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<publisher-name><![CDATA[Editorial Ciencias Médicas]]></publisher-name>
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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Importancia de decir siempre la verdad al paciente]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Importance of telling always the truth to patients]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Ethics is the science in charge of studying the moral principles. It is the systematic reflection on rules or values that should guide human behaviour. This descriptive and prospective study was conducted to assess the criteria of patients, nurses and physicians on the significance of telling always he truth. The universe of study was composed of all the patients admitted during the period of time the work was done, 88 nurses, and 48 physicians. 80 patients, 40 nurses and 40 physicians were finally included in the simple randomized sample. A questionnaire was applied where not only the indicators allowing to characterize the sample were included, but also some different questions to patients, nurses and physicians, on the essential aspects to be investigated. The highest percentage of the individuals involved answered all the questions affirmatively. Among the patients only one woman gave a different opinion on the malignancy of the disease. As regards the specialized nurses and technicians, a low percentage marked the question about telling the truth, but not about every disease, whereas a few physicians considered the need to take into account the personality and psychological status of the patient. It was concluded that the participating professionals and nurses did not violate the ethical principle of truth in their daily practice, and that the patients are interested in one way or another in knowing the truth about their diseases.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[ <h3>Reflexi&oacute;n y debate </h3>     <p>Hospital Militar de Holgu&iacute;n </p> <h2>Importancia de decir siempre la verdad al paciente </h2>     <p><a href="#autor">Lic. Nidia de los &Aacute;ngeles Guimar&aacute; Batista<span class="superscript">1</span> y Enf. Rubisel Moraga Guimar&aacute;<span class="superscript">2</span></a><span class="superscript"><a name="cargo"></a></span><strong>&nbsp; </strong></p> <h4>Resumen </h4>     <p>La &Eacute;tica es la ciencia que se encarga del estudio de la moral, es la reflexi&oacute;n sistem&aacute;tica sobre normas o valores que deber&iacute;an guiar la conducta humana. Se realiz&oacute; este estudio descriptivo y prospectivo para valorar el criterio de pacientes, enfermeras y m&eacute;dicos sobre la importancia de decir siempre la verdad al paciente. El universo de estudio lo constituyeron el total de los pacientes ingresados en el per&iacute;odo que se realiz&oacute; el trabajo, 88 enfermeras y 48 m&eacute;dicos. La muestra qued&oacute; conformada, por muestreo aleatorio simple, por 80 pacientes, 40 enfermeras y 40 m&eacute;dicos. Se aplic&oacute; un cuestionario donde se incluy&oacute;, adem&aacute;s de los indicadores que permitieron caracterizar la muestra, varias preguntas, diferentes para el paciente, la enfermera y el m&eacute;dico, sobre el aspecto esencial a averiguar. El mayor porcentaje de los involucrados respondieron afirmativamente a todas las preguntas formuladas en sus cuestionarios. Entre los pacientes, s&oacute;lo una mujer opin&oacute; de otra forma en la pregunta relacionada con la malignidad de la enfermedad. Entre las enfermeras especializadas y los t&eacute;cnicos (as), un peque&ntilde;o porcentaje marc&oacute; la pregunta sobre decir la verdad pero no en todas las enfermedades y pocos m&eacute;dicos opinaron sobre la necesidad de tener en cuenta la personalidad y el estado psicol&oacute;gico del paciente. Se puede concluir que los profesionales y personal de enfermer&iacute;a participantes, no violaron el principio &eacute;tico de la verdad en la pr&aacute;ctica de su profesi&oacute;n y que los pacientes est&aacute;n interesados, de una forma u otra, en conocer la verdad sobre su enfermedad. </p>     <p><strong><em> </em></strong><strong><em>Palabras clave: </em></strong> &Eacute;tica m&eacute;dica, &eacute;tica, pacientes, enfermeras, m&eacute;dicos, diagn&oacute;stico. </p>     <p>La &Eacute;tica es la ciencia que se encarga del estudio de la moral, es la reflexi&oacute;n sistem&aacute;tica sobre normas, principios o valores que gu&iacute;an o deber&iacute;an guiar la conducta humana y como tal, se distingue de la moralidad que es conducta o comportamiento. La &Eacute;tica es el estudio racional y sistem&aacute;tico del conjunto de valores morales que obligan a actuar con responsabilidad; estos valores son los constructores de conductas justas y armoniosas de convivencia social y de equilibrio eco sist&eacute;mico.<span class="superscript">1,2 </span></p>     <p>La &Eacute;tica m&eacute;dica, en su sentido tradicional, trata de los problemas relacionados con valores que surgen de la relaci&oacute;n m&eacute;dico-paciente, con el hombre sano y con la sociedad, (<em>Susan Schole C </em> y otros. Bio&eacute;tica. Presentaci&oacute;n del n&uacute;mero especial. En: Bolet&iacute;n de la Oficina Sanitaria Panamericana 108 (5 y 6) Mayo y Junio 1990;369). Abarca tambi&eacute;n el error m&eacute;dico, el secreto profesional y la experimentaci&oacute;n con humanos; pero el problema fundamental de la &Eacute;tica m&eacute;dica es la relaci&oacute;n m&eacute;dico-paciente e &iacute;ntimamente ligado a ello, la relaci&oacute;n entre trabajadores de la salud, entre s&iacute; y de estos con los familiares de los pacientes.<span class="superscript">3-5</span> </p>     <p>La &Eacute;tica m&eacute;dica tradicional se ha basado en dos principios fundamentales “No da&ntilde;ar” y “Hacer el bien”. Estos dos principios han sido exigidos, a lo largo de los a&ntilde;os, a los m&eacute;dicos en  ejercicio y, a partir de finales del siglo XIX, se hizo extensivo su cumplimiento a otros profesionales de las ciencias m&eacute;dicas. En Enfermer&iacute;a, a partir de su definici&oacute;n como profesi&oacute;n, gracias a <em>Florence Nightingale, </em> se le a&ntilde;adieron otros dos principios: la fidelidad (al paciente), que obliga a cumplir con los compromisos contra&iacute;dos y la veracidad, a&uacute;n cuando su ejercicio pueda entra&ntilde;ar dificultades a quien la ejerce.<span class="superscript">6-8 </span></p>     <p>Decir la verdad siempre es importante a&uacute;n cuando esta coloque al profesional en una situaci&oacute;n dif&iacute;cil, si se trata de admitir que ha cometido un error. Sin embargo, valdr&iacute;a la pena reflexionar acerca de las posibles violaciones de este principio tanto cuando se dicen “mentiras piadosas” al enfermo, contrario a su deseo de saber la verdad o cuando se oculta el error de un colega u otro profesional, por “compa&ntilde;erismo”, y con ello se puede poner en peligro la salud y hasta la vida de otro ser humano. Es importante explicar todo muy claramente al paciente, ante cualquier diagn&oacute;stico, tratamientos o proceder, y nunca imposiciones ni presiones que puedan obstaculizar el buen funcionamiento del equipo profesional o la obtenci&oacute;n de la conformidad del paciente sin vacilaci&oacute;n o retracci&oacute;n.<span class="superscript">9-12 </span></p>     <p>El principio de la veracidad en la atenci&oacute;n al paciente responde a la necesidad de llevar a la reflexi&oacute;n al personal de enfermer&iacute;a y m&eacute;dico sobre que el hombre tiene derecho a saber, indagar, opinar, ante cualquier conducta de los profesionales de la salud relacionado con &eacute;l. </p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Por todo lo antes expuesto se realiz&oacute; este trabajo con el objetivo de valorar el criterio de pacientes, enfermeras (os) y m&eacute;dicos sobre la importancia de decir siempre la verdad al paciente, adem&aacute;s, se informa sobre algunas caracter&iacute;sticas de la muestra en cuesti&oacute;n. </p>     <p align="left">Por considerarlo de inter&eacute;s, se relacionan algunas definiciones y conceptos relacionados con el tema que se est&aacute; tratando. </p>     <p>Fidelidad: se refiere a guardar las promesas.<span class="superscript">6 </span></p>     <p>Veracidad: es calidad de veraz. Es veraz quien dice y profesa siempre la verdad. El h&aacute;bito moral de decir la verdad y no enga&ntilde;ar a los otros, con o sin intenci&oacute;n.<span class="superscript">7-9</span> </p>     <p>Autonom&iacute;a: la capacidad para determinar el curso de acci&oacute;n por uno mismo. La autonom&iacute;a requiere la capacidad de tomar decisiones y la habilidad de implementar las elecciones hechas. El respeto por la autonom&iacute;a individual significa permitir que el paciente escoja si acepta o rechaza tratamientos espec&iacute;ficos.<span class="superscript">10</span> </p>     <p>Consentimiento: el consentimiento para intervenciones m&eacute;dicas es la adhesi&oacute;n que proporciona un paciente competente que act&uacute;e en forma libre y con conocimiento de causa.<span class="superscript">10 </span></p>     <p>Consentimiento informado: la elecci&oacute;n que realiza un adulto particular, de aceptar tratamiento m&eacute;dico o participar como sujeto en una investigaci&oacute;n. Desde el punto de vista &eacute;tico, el consentimiento informado es un proceso compartido de toma de decisiones que est&aacute; basado en el respeto mutuo y la participaci&oacute;n, por tanto no es un mero ritual que es obligatorio.<span class="superscript">11</span> </p>     <p>Beneficencia: promover el bienestar o el mejor inter&eacute;s de un individuo. Hacer el bien o ayudar a otro. En medicina, ayudar al paciente.<span class="superscript">12</span> </p>     <p>Justicia: en Bio&eacute;tica, la justicia distributiva es espec&iacute;ficamente importante en las decisiones sobre la justa distribuci&oacute;n de los recursos del cuidado de la salud.<span class="superscript">13</span> </p>     <p>No maleficencia: este principio, proh&iacute;be infringir da&ntilde;o o herida sin beneficios compensatorios.<span class="superscript">14</span> </p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Bio&eacute;tica: es la &eacute;tica de todo aquello que tiene que ver con la vida. La Bio&eacute;tica se describe en el espacio, como un <em>&eacute;thos </em> valorativo secular y no sacro o religioso, que trae razones humanas y no divinas para orientar la conducta humana.<span class="superscript">15</span> </p>     <p>Valores: los valores no son est&aacute;ticos, sino din&aacute;micos y evolutivos como el hombre mismo, y diferentes para cada cultura, y tienen siempre un referente territorial, constitutivo de un <em>&eacute;thos </em>y de un car&aacute;cter. Los valores son producidos por una cultura de un grupo social en su medio ambiente, y a su vez, son generadores de cultura y de transformaci&oacute;n del entorno, en un proceso dial&eacute;ctico. Por esta raz&oacute;n los valores act&uacute;an como operadores homogeneizantes para los miembros de ese grupo social.<span class="superscript">16</span> </p>     <p>&Eacute;tica profesional: los criterios &eacute;ticos son importantes para definir los l&iacute;mites de una profesi&oacute;n como la medicina o la enfermer&iacute;a. La mayor&iacute;a de las profesiones han desarrollados c&oacute;digos &eacute;ticos, que identifican las responsabilidades de los profesionales en relaci&oacute;n con los pacientes o clientes. Estos criterios se consideran obligatorios para los miembros de una profesi&oacute;n y pueden no ser aplicables a las personas que no pertenecen a esta o a las relaciones originadas fuera del contexto profesional.<span class="superscript">17-19</span> </p> <h4><strong>M&eacute;todos </strong></h4>     <p>El estudio, descriptivo y prospectivo, se realiz&oacute; en el Hospital Militar de Holgu&iacute;n en el a&ntilde;o 2003. El universo estuvo constituido por el total de los pacientes ingresados en el hospital en el per&iacute;odo de recolecci&oacute;n de los datos, 88 enfermeras y 48 m&eacute;dicos y la muestra, seleccionada por muestreo aleatorio simple en cada estrato, qued&oacute; conformada por 80 pacientes (40 mujeres y 40 hombres), 40 enfermeras (os) y 40 m&eacute;dicos. A cada grupo se le aplic&oacute; un cuestionario (anexo) que ten&iacute;a preguntas diferentes para cada uno. </p>     <p>Este instrumento de trabajo se aplic&oacute; despu&eacute;s de explicar los objetivos del estudio. A los pacientes se les explic&oacute;, adem&aacute;s, que la calidad de la atenci&oacute;n no se modificar&iacute;a aunque no quisieran participar en la investigaci&oacute;n. El personal de enfermer&iacute;a estuvo integrado por licenciadas (os), enfermeras (os) especializados y t&eacute;cnicos. Entre los m&eacute;dicos, la mayor&iacute;a eran especialistas. La aplicaci&oacute;n del cuestionario y las explicaciones pertinentes se realizaron en cada grupo por separado y en momentos adecuados. Los resultados se expresaron en porcentajes. </p> <h4><strong>Resultados </strong></h4> <h6>Caracterizaci&oacute;n de la muestra </h6>     <p>En el personal de enfermer&iacute;a predomin&oacute; el sexo femenino y las licenciadas y entre los m&eacute;dicos, el sexo masculino y los especialistas. El mayor porcentaje de sujetos en las 3 categor&iacute;as oscil&oacute; entre 30 y 49 a&ntilde;os de edad. </p>     <p>En relaci&oacute;n con el nivel cultural de los pacientes, los mayores porcentajes (48,75 y 28,75 ), correspondieron, respectivamente, a pacientes con nivel de escolaridad de preuniversitario y universitarios, el resto se distribuy&oacute; entre nivel de secundaria y primaria, en menor cuant&iacute;a para este &uacute;ltimo. </p> <h6>Opini&oacute;n de los paciente, personal de enfermer&iacute;a y m&eacute;dicos </h6>     <p>En sentido general, el mayor porcentaje de los involucrados respondieron afirmativamente a todas las preguntas formuladas en sus cuestionarios. Entre los pacientes, s&oacute;lo una mujer respondi&oacute; que “No” a la pregunta sobre decirle la verdad : “cuando una sabe lo que tiene y se adapta a convivir con ello sea bueno o malo”. </p>     <p>Dentro de personal de enfermer&iacute;a, las licenciadas contestaron “Si” en todas las preguntas formuladas en su cuestionario, entre las enfermeras especializadas, 3 (7,5 %) se&ntilde;alaron: “estar de acuerdo con que se le diga la verdad pero no en todas las enfermedades”, igual respuesta dieron 2 (5 %) t&eacute;cnicos (as) de enfermer&iacute;a. Adem&aacute;s, 2 (2,5 %) enfermeras especializadas marcaron la pregunta:“pienso que no (decir la verdad) pues una no sabe como el paciente va a reaccionar”, 1 (2,5 %) t&eacute;cnico (a) de enfermer&iacute;a dio igual respuesta en este inciso. </p>     <p>En cuanto al criterio de los m&eacute;dicos, la mayor&iacute;a de los especialistas y el &uacute;nico residente que particip&oacute;, dieron respuestas positivas a las preguntas pero dentro de ellos 4 (10 %) especialistas alegaron que deb&iacute;an decir la verdad teniendo en cuenta la personalidad y el estado psicol&oacute;gico del paciente y 5 (12,5 %), que se deb&iacute;a tener en cuenta el tipo de diagn&oacute;stico, edad, sexo, estado emocional, grado cultural y nivel de aceptaci&oacute;n. </p> <h4><strong>Discusi&oacute;n </strong></h4>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>De acuerdo con los resultados encontrados, se puede afirmar que es importante y que el paciente, a su vez, prefiere conocer certeza todo lo relacionado con su enfermedad, para ocuparse con fundados conocimientos de sus intereses y prepararse internamente para el futuro. </p>     <p>Estos aspectos deben estar siempre bien presente durante la atenci&oacute;n m&eacute;dica pues no se puede olvidar que la mayor&iacute;a de los pacientes, para no ser absolutos, necesitan y quieren saber pero hay que recordar que el enfermo es un ser vulnerable, debilitado por la enfermedad, reducido en sus energ&iacute;as y tal vez si enfrenta juiciosamente los problemas del futuro en cuanto a su salud, puede sumirse en un estado depresivo que lo debilite a&uacute;n m&aacute;s, de ah&iacute; que, adem&aacute;s, sea muy importante, la comunicaci&oacute;n como herramienta imprescindible en el trabajo diario.<span class="superscript">20</span> Las autoras de este trabajo tienen igual criterio que otros autores nacionales en relaci&oacute;n con la comunicaci&oacute;n y en que toda la informaci&oacute;n emitida debe ser frente al paciente con sus familiares con el objetivo no s&oacute;lo de buscar cooperaci&oacute;n sino tambi&eacute;n para permitirle la posibilidad de decidir sobre las alternativas que puedan surgir de diferentes personas.<span class="superscript">21</span> </p>     <p>S&oacute;lo una minor&iacute;a, entre los pacientes, el personal de enfermer&iacute;a y los m&eacute;dicos, respondi&oacute; no decir la verdad por determinadas razones que si bien pueden parecer l&oacute;gicas, es necesario trabajar sobre esos aspectos para ir eliminando estas ideas, pues lo m&aacute;s importante es informarle al enfermo estrictamente lo que &eacute;l quiere y debe saber y en el momento que requiere o sea necesario por ser la salud una de las m&aacute;s preciadas aspiraciones del ser humano. </p>     <p>Todos las personas no reaccionan igual ante cualquier informaci&oacute;n por lo que es necesario que la enfermera que con su humanismo lucha el mayor tiempo con los pacientes, que se mantiene lo m&aacute;s cerca posible de su cabecera, mitiga su dolor y su angustia; el psic&oacute;logo que con su experiencia ayuda a llegar al diagn&oacute;stico, la trabajadora social que con su entrega se encarga de solucionar los problemas que puedan interferir en el proceso de evoluci&oacute;n y el m&eacute;dico con sus decisiones, todos unidos como dec&iacute;a <em>Chavarr&iacute;a Crespo </em>: “El enfermo de c&aacute;ncer es, por encima de todo y ante todo un hombre” el m&eacute;dico es tambi&eacute;n o debe ser, por encima de todo y ante todo, un hombre que, en virtud de sus cualidades humanas y de su adecuada preparaci&oacute;n t&eacute;cnica se convierte en hombre m&eacute;dico y se sit&uacute;a en la mejor posici&oacute;n para servir de ayuda humana y t&eacute;cnicas al hombre enfermo”. Se puede informar al paciente con c&aacute;ncer, que s&oacute;lo por su nombre es temeroso como un le&oacute;n, pero en la medicina todo vale y todo se puede y m&aacute;s a&uacute;n cuando se trata de una neoplasia precoz. Cada hombre es un mundo independiente con diversas escalas de valores para todos los aspectos de la vida, de tal hecho se deriva que cada enfermo le da una connotaci&oacute;n diferente a su enfermedad y de acuerdo con su experiencia enfoca esta informaci&oacute;n de distintas formas.<span class="superscript">21 </span></p>     <p>La Dra. <em>Ivonne Steinert, </em> profesora de psicolog&iacute;a de la Universidad MC GILL, de Montreal Canad&aacute; ha planteado que: “El principal motivo para decirlo o no es la propia experiencia cl&iacute;nica del m&eacute;dico. Las propias indicaciones personales del m&eacute;dico, m&aacute;s que las necesidades del enfermo determinaron que la informaci&oacute;n se transmitiera o no, sin embargo, los m&eacute;dicos declararon que desear&iacute;an conocer el diagn&oacute;stico si fueran ellos los enfermos”. Ella concluye diciendo que el sentimiento de la mayor&iacute;a de los m&eacute;dicos es: “Deseo decir a usted lo que no s&eacute; como decir”.<span class="superscript">22</span> </p>     <p>Otros investigadores coinciden en que se le debe explicar de forma adecuada al paciente, no a la inversa, de cualquier diagn&oacute;stico de la enfermedad o de su tratamiento.<span class="superscript">23-25 </span></p>     <p>Se puede concluir que los profesionales y personal de enfermer&iacute;a participantes, no violan el principio &eacute;tico de la verdad en la pr&aacute;ctica de su profesi&oacute;n y que los pacientes est&aacute;n interesados, de una forma u otra, en conocer la verdad sobre su enfermedad. </p>     <p><strong>Anexo </strong></p>     <p>Encuesta </p>     <p>Este cuestionario se quiere aplicar a un n&uacute;mero determinado de pacientes ingresados, personal de enfermer&iacute;a y m&eacute;dicos del Hospital Militar de Holgu&iacute;n, con la finalidad de recoger su opini&oacute;n sobre la importancia de decir siempre la verdad al paciente. Gracias por su colaboraci&oacute;n. </p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><strong>Cuestionario para los pacientes </strong></p>     <p align="left">&iquest;Desea participar en mi investigaci&oacute;n? &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;S&iacute; ___ No ___ </p>     <p align="left">Edad______Sexo______Escolaridad___________ </p>     <p align="left">&iquest; Usted como paciente cree importante de que su m&eacute;dico de cabecera le diga la verdad ante cualquier diagn&oacute;stico? </p>     <p>Marque con una X los aspectos que usted considere en los siguientes incisos: </p> <ul>       <li> Ud. tiene el derecho a conocer la realidad de su enfermedad porque esto puede ayudarlo a su rehabilitaci&oacute;n y facilitar el tratamiento. Si____ No____</li>       <li> Para cuidarme mucho m&aacute;s y saber c&oacute;mo hacerlo. Si____ No____</li>       <li> Para adaptarme a convivir con ello, sea bueno o malo. Si____ No____</li>       <li> Para apoyar en el tratamiento y sentirme mejor psicol&oacute;gicamente. Si____ No____</li>       <li> Para luchar contra la enfermedad. Si____ No____</li>       ]]></body>
<body><![CDATA[<li> Cuando no conozco el diagn&oacute;stico, mi preocupaci&oacute;n es mayor. Si____ No____</li>       <li> Estoy de acuerdo en que me digan el diagn&oacute;stico real. Si____ No____</li>       <li> Estoy de acuerdo en que se me informe todo lo relacionado con mi enfermedad pues colaborar&iacute;a con todos los estudios de una forma consciente. Si____ No____</li>       <li> Estoy de acuerdo en que se me informe cualquiera que sea el padecimiento que tengo pues creo que existe un equipo multidisciplinario que tiene esta misi&oacute;n. Si____ No____</li>       <li> Porque es mi salud y yo debo saberlo, respetando as&iacute; mi autonom&iacute;a. Si____ No____</li>       <li> Otras opiniones que Ud. desee plantear____________________________________________ </li>     </ul>     <p><strong>Cuestionario para el personal de enfermer&iacute;a </strong></p>     <p align="left">&iquest;Desea participar en mi investigaci&oacute;n? S&iacute; ___ No ___ </p>     <p align="left">Edad______Sexo______Especialidad____________ </p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="left">&iquest;Usted como personal de enfermer&iacute;a cree importante que el m&eacute;dico le debe decir siempre la verdad del diagn&oacute;stico a sus pacientes? </p>     <p>Marque con una X los aspectos que usted considere en los siguientes incisos: </p> <ul>       <li> Se le debe decir la verdad en dependencia de su edad, estado de &aacute;nimo, estado psicol&oacute;gico y con &eacute;tica profesional. Si____ No____</li>       <li> Se le debe decir la verdad para que coopere m&aacute;s y aprenda a vivir con su enfermedad. </li>       <li> Estoy de acuerdo con que se le diga la verdad pero no en todo tipo de enfermedad. Si____ No____</li>       <li> Se le debe decir la verdad porque cuando est&aacute; bien informado, la evoluci&oacute;n es mucho mejor. Si____ No____</li>       <li> Porque conoce de su enfermedad y puede cuidarse m&aacute;s. Si____ No____</li>       <li> Porque puede realizar el tratamiento de forma consciente y mejorar se salud. Si____ No____</li>       <li> Porque cuando el paciente est&aacute; bien informado del diagn&oacute;stico evoluciona mucho mejor y no se viola el c&oacute;digo &eacute;tico. Si____ No____</li>       <li> No se le debe decir la verdad, pues no se sabe como el paciente va a reaccionar. Si____ No____</li>       ]]></body>
<body><![CDATA[<li> Se le debe decir la verdad porque el paciente interact&uacute;a mejor con la sociedad y ante la vida. Si____ No____</li>       <li> Me gustar&iacute;a que se le dijera la verdad del diagn&oacute;stico al paciente sea este maligno o benigno. Si____ No____</li>       <li> Se le debe decir la verdad al paciente y despu&eacute;s a la familia. Si____ No____</li>       <li> Es mejor una verdad que duela y no una mentira que de placer. Si____ No____</li>       <li> Otras opiniones que Ud. desee plantear____________________________________________ </li>     </ul>     <p><strong>Cuestionario para el personal m&eacute;dico </strong></p>     <p align="left">&iquest;Desea participar en mi investigaci&oacute;n? S&iacute; ___ No ___ </p>     <p align="left">Edad______Sexo______Especialidad_______ </p>     <p align="left">&iquest;Usted como m&eacute;dico cree importante que se le debe decir la verdad al paciente de su diagn&oacute;stico? </p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Marque con una X los aspectos que usted considere en los siguientes incisos: </p> <ul>       <li> Siempre hay que decirle la verdad del diagn&oacute;stico al paciente ya se trate de una enfermedad maligna o benigna. Si____ No____</li>       <li> Para que aprenda a convivir con ella. Si____ No____</li>       <li> Para decirle al paciente la verdad sobre su enfermedad, se debe tener en cuenta el tipo de diagn&oacute;stico, edad, sexo, estado emocional, grado cultural y posible nivel de aceptaci&oacute;n. Si____ No____</li>       <li> Decir la verdad dependiendo del tipo de personalidad y del estado psicol&oacute;gico del paciente. Si____ No___</li>       <li> Porque contribuimos a que muera con dignidad como lo establece el c&oacute;digo &eacute;tico. Si____ No____</li>       <li> Porque no se debe enga&ntilde;ar al paciente. Si____ No____</li>       <li> Porque coopera m&aacute;s con nosotros. Si____ No____</li>       <li> Porque no es &eacute;tico si no se lo decimos. Si____ No____</li>       <li> Porque tenemos que respetar su autonom&iacute;a. Si____ No____&nbsp;&nbsp;&nbsp; </li>       ]]></body>
<body><![CDATA[<li> Es mejor una verdad que duela y no una mentira de placer. Si____ No____&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </li>       <li> Otras opiniones que Ud. desee plantear____________________________________________ </li>     </ul> <h4>Summary</h4> <h6>Importance of telling always the truth to patients </h6>     <p>Ethics is the science in charge of studying the moral principles. It is the systematic reflection on rules or values that should guide human behaviour. This descriptive and prospective study was conducted to assess the criteria of patients, nurses and physicians on the significance of telling always he truth. The universe of study was composed of all the patients admitted during the period of time the work was done, 88 nurses, and 48 physicians. 80 patients, 40 nurses and 40 physicians were finally included in the simple randomized sample. A questionnaire was applied where not only the indicators allowing to characterize the sample were included, but also some different questions to patients, nurses and physicians, on the essential aspects to be investigated. The highest percentage of the individuals involved answered all the questions affirmatively. Among the patients only one woman gave a different opinion on the malignancy of the disease. As regards the specialized nurses and technicians, a low percentage marked the question about telling the truth, but not about every disease, whereas a few physicians considered the need to take into account the personality and psychological status of the patient. It was concluded that the participating professionals and nurses did not violate the ethical principle of truth in their daily practice, and that the patients are interested in one way or another in knowing the truth about their diseases. </p>     <p><em><strong>Kew words:</strong></em> Medical ethics, ethics, patients, nurses, physicians, diagnosis. </p> <h4><strong>Referencias bibliogr&aacute;ficas </strong></h4>     <!-- ref --><p> 1. Torres Acosta R. &Eacute;tica. Glosario de Bio&eacute;tica. La Habana: Publicaciones Acuario; 2001.p.39. <!-- ref --><p> 2. Principios de la &Eacute;tica m&eacute;dica. La Habana: Editora Pol&iacute;tica; l983.p.1-8. <!-- ref --><p> 3. Torres Acosta R. Error M&eacute;dico. Glosario de Bio&eacute;tica. La Habana: Publicaciones Acuario; 2001.p.38. <!-- ref --><p> 4. ______Secreto Profesional. Glosario de Bio&eacute;tica. La Habana; Publicaciones Acuario; 2001.p.78. <!-- ref --><p> 5. P&eacute;rez Morales A. 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La Habana: Publicaciones Acuario; 200.p.22. <!-- ref --><p> 12. _____Beneficencia. Glosario de Bio&eacute;tica. La Habana: Publicaciones Acuario; 2001.p.13. <!-- ref --><p> 13. _____Justicia. Glosario de Bio&eacute;tica. La Habana: Publicaciones Acuario; 2001.p.13. <!-- ref --><p> 14. _____No Maleficencia. Glosario de Bio&eacute;tica. La Habana: Publicaciones Acuario; 2001.p.53. <!-- ref --><p> 15. ______Bio&eacute;tica. Glosario de Bio&eacute;tica. La Habana: Publicaciones Acuario; 2001.p.13-4. <!-- ref --><p> 16. _____ Valores. Glosario de Bio&eacute;tica. La Habana: Publicaciones Acuario; 200.p.87-8. <!-- ref --><p> 17. Wilson Donet M, Leyva Ortiz D, Bujard&oacute;n Mendoza A, Bandera Vargas T, Vera Rodr&iacute;guez JE. Bio&eacute;tica. Una mirada hacia la enfermer&iacute;a. Rev Cubana Enfermer. 1999;15(2):85-6. <!-- ref --><p> 18. Torres Acosta R. &Eacute;tica Profesional. Glosario de Bio&eacute;tica. La Habana: Publicaciones Acuario; 2001.p.42. <!-- ref --><p> 19. Kotow MH. &Eacute;tica m&eacute;dica. Introducci&oacute;n a la Bio&eacute;tica. Chile: Editorial Universitaria; 1995:137-68. <!-- ref --><p> 20. Fern&aacute;ndez Pacheco R. Rodr&iacute;guez &Aacute;lvarez. Hablemos acerca de la comunicaci&oacute;n, una herramienta imprescindible en el trabajo diario para la vida. La Habana: Editorial. Pueblo y educaci&oacute;n;1996.p.1. <!-- ref --><p> 21. Mart&iacute;nez Pe&ntilde;alver L. &iquest;Qu&eacute; informar al paciente con C&aacute;ncer? [editorial]. Rev Cubana Oncol. 1999;9(2):53-4. <!-- ref --><p> 22. Chac&oacute;n Roger M, Romero P&eacute;rez T, Abalo J, Camacho Rodr&iacute;guez R, Rodr&iacute;guez Hurtado VR. Reflexiones entorno a los problemas &eacute;ticos y bio&eacute;ticos en el cuidado del paciente con c&aacute;ncer en Cuba. Rev Cubana Oncol. 1996;12(1):8-14. <!-- ref --><p> 23. Gonz&aacute;lez Men&eacute;ndez R. La nueva dimensi&oacute;n de la relaci&oacute;n m&eacute;dico-paciente en nuestros d&iacute;as. En: Acosta Sariego JR. Bio&eacute;tica desde una perspectiva cubana. La Habana: Publicaciones Acuario;1997.p.105-1. <!-- ref --><p> 24. Borroto Cruz R, Aneiros Rivas R. La comunicaci&oacute;n humana y la calidad de la atenci&oacute;n m&eacute;dica. En: Acosta Sariego, JR. Bio&eacute;tica desde una perspectiva cubana.  La Habana: Publicaciones Acuario;1997.p.112-22. <!-- ref --><p>25. Smith Smith W. La &eacute;tica cl&iacute;nica. En: Acosta Sariego JR. Bio&eacute;tica desde una perspectiva cubana. La Habana: Publicaciones Acuario;1997:124-7. <p>Recibido: 9 de septiembre de 2005. Aprobado 23 de marzo de 2006.    <br> Lic. <em>Nidia de los &Aacute;ngeles Guimar&aacute; Batista. </em> Avenida de los Libertadores. Edificio 52. Apartamento 18 e/ 1ra. y3ra. Reparto Pedro D&iacute;az Coello. Holgu&iacute;n, Cuba. </p>     <p><span class="superscript"><strong><a href="#cargo">1</a></strong></span><a href="#cargo">Licenciada en Enfermer&iacute;a. Diplomada en Bio&eacute;tica. Profesora Instructor. Miembro Titular de la Sociedad Cubana de Enfermer&iacute;a.    <br>   <span class="superscript"><strong>2</strong></span>Enfermera Especializada en Terapia Intensiva. Miembro Titular de la Sociedad Cubana de Enfermer&iacute;a.</a><a name="autor"></a> </p>      ]]></body><back>
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