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<publisher-name><![CDATA[Editorial Ciencias Médicas]]></publisher-name>
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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Comportamiento del personal de salud ante procedimientos médicos en personas seropositivas]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Behaviour of health staff compared to medical procedures in seropoisitive persons]]></article-title>
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<institution><![CDATA[,Hospital General Docente Joaquín Paneca Consuegra. Yaguajay.  ]]></institution>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[On two consecutive years, a descriptive study was made to determine professional behaviour of health staff in &#8220; Joaquín Paneca Consuegra&#8221; Hospital in Yaguajay municipality in the case of persons carriers of HIV/AIDS during February and March 2005-2006. Study sample consisted of the 199 physicians and paramedical staff present in 2005 in this institution, compared to year 2006 was of 254 respectively. En both years, a simple randomized sample was obtained of 65 workers. It is possible to say that all staff knows as main transmission route,the sexual one, increasing incidence by means of the perinatal route, not by blood route. As regards biosecurity guidelines applied in hospital, it was possible to demonstrate that figure of staff unware of the above guidelines; but yet remains a percentage without the necessary knowledge level for the carrying-out of medical procedures. Percentage of fearful workers, those sought advise with regard to care of those patients, and those without this function.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[ <p>Hospital General Docente “Joaqu&iacute;n Paneca Consuegra”. Yaguajay. </p> <h2 align="left">Comportamiento del personal de salud ante procedimientos m&eacute;dicos en personas seropositivas</h2>     <p><a href="#autor">Ibis Rey Le&oacute;n,<span class="superscript">1</span>  Mercedes Clemente<span class="superscript">2</span> Juan Carlos Valdivia<span class="superscript">2</span> y Ana Maira S&aacute;nchez D&aacute;vila<span class="superscript">3</span></a><span class="superscript"><a name="cargo"></a></span> </p> <h4>Resumen </h4>     <p align="justify">Se realiz&oacute; por segundo a&ntilde;o consecutivo un estudio descriptivo con el objetivo de determinar el comportamiento profesional del personal de salud en el Hospital “Joaqu&iacute;n Paneca Consuegra”, de Yaguajay, ante personas viviendo con VIH/SIDA, durante los meses de febrero y marzo del 2005-2006. El universo de estudio estuvo constituido por los 199 m&eacute;dicos y param&eacute;dicos que laboraron en el centro en el 2005, en comparaci&oacute;n con el 2006 fue de 254. En ambos a&ntilde;os se tom&oacute; una muestra aleatoria simple de 64 trabajadores. Se puede decir que todo el personal conoce como principal v&iacute;a de transmisi&oacute;n la sexual, que aument&oacute; la incidencia por la v&iacute;a perinatal, no por la v&iacute;a sangu&iacute;nea. En cuanto a las normas de bioseguridad aplicadas en el hospital se demostr&oacute; que no es significativo el aumento del personal que las desconoce; pero todav&iacute;a queda un porciento que no tiene el nivel de conocimiento necesario ante la realizaci&oacute;n de procederes m&eacute;dicos. Se determinaron los porcientos de trabajadores que sintieron temor, los que consultar&iacute;an c&oacute;mo atender a esos pacientes enfermos y los que no los atender&iacute;an. </p>     <p align="justify"><em>Palabras clave</em>:<em> Virus de Inmunodeficiencia Humana, seropositivo</em>. </p>     <p align="justify">“Si se le pide a un alba&ntilde;il que nos haga una casa y no le damos los instrumentos puede que lo haga, pero le quedar&aacute; defectuosa; en el mejor de los casos conseguir&aacute; por su cuenta los instrumentos y materiales que le falten, pero demorar&aacute; mucho m&aacute;s tiempo. La atenci&oacute;n a las personas que viven con Virus de Inmunodeficiencia Humana (PVVIH), a nivel de la comunidad, es como la casa que queremos construir y el personal de salud de las &aacute;reas son como nuestros alba&ntilde;iles”.<span class="superscript">1</span> </p>     <p align="justify">La infecci&oacute;n por VIH/SIDA es considerada un problema de salud p&uacute;blica debido al n&uacute;mero creciente de casos en el mundo.<span class="superscript">2 </span></p>     <p align="justify">La humanidad se adentra en la tercera d&eacute;cada de la epidemia del SIDA que ha cobrado m&aacute;s de 20 millones de vidas. Se estima que 5 millones de personas contrajeron el VIH a lo largo de estos a&ntilde;os, lo que eleva a 42 millones las personas que viven con el virus en todo el mundo. Hacia el 2010 en el mundo habr&aacute; unos 40 millones de ni&ntilde;os hu&eacute;rfanos debido a esta pandemia; la evidencia de su impacto es irrefutable.<span class="superscript">3</span> </p>     <p align="justify">Las cifras de Latinoam&eacute;rica y el Caribe est&aacute;n cercanas a los 2 millones de personas, la epidemia est&aacute; arrebatando a los pa&iacute;ses los recursos y capacidades de los que depende la seguridad y el desarrollo humano. Las mejores proyecciones actuales indican que entre el 2002 y el 2010 otros 45 millones de personas contraer&aacute;n el VIH.<span class="superscript">4</span> </p>     <p align="justify">El conocimiento m&eacute;dico tiene incorporado m&uacute;ltiples entidades que se han dedicado a largos a&ntilde;os de estudio y de sistematizaci&oacute;n pr&aacute;ctica. En Cuba el programa nacional de control de VIH tiene una experiencia de trabajo desde el 1986 con un total de casos diagnosticados de 5631 hasta marzo del 2005.<span class="superscript">5</span> </p>     <p align="justify">En el a&ntilde;o 1993 se inicia el sistema de atenci&oacute;n ambulatoria (SAA), que es la instauraci&oacute;n de la atenci&oacute;n m&eacute;dica en las personas viviendo con VIH en la comunidad. Aunque resulta bastante amplio el conocimiento acumulado sobre el tema del VIH/SIDA para un per&iacute;odo tan corto, a&uacute;n no est&aacute; lo suficientemente generalizado para que un m&eacute;dico o param&eacute;dico sin ser especialista tenga las nociones b&aacute;sicas para saber qu&eacute; hacer con una persona viviendo con VIH o con SIDA.<span class="superscript">6</span> Entendemos por personal param&eacute;dico a todo aquel que de    una forma u otra se encuentra en contacto directo con el paciente a la    hora de realizar una t&eacute;cnica invasiva o no invasiva en la cual se exponga a    un riesgo de infecci&oacute;n y que por supuesto forme un equipo conjuntamente    con el m&eacute;dico ejemplo: t&eacute;cnicos de laboratorios, enfermeros, asistentes. Las instituciones del sector salud, por tanto requieren del establecimiento y cumplimiento de un programa de bioseguridad como parte fundamental de su organizaci&oacute;n y pol&iacute;tica de funcionamiento. Este programa debe involucrar objetivos y normas definidas que logren un ambiente de trabajo ordenado, seguro y que conduzca simult&aacute;neamente a mejorar la calidad, reducir los sobrecostos y alcanzar los &oacute;ptimos niveles de funcionalidad confiable en estas &aacute;reas. El no cumplimiento de las normas de bioseguridad dentro de las instituciones de salud puede ocasionar infecciones cruzadas, en especial a los pacientes con el sistema inmunol&oacute;gico deprimido.<span class="superscript">7</span> </p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">Por muchos temores que se tengan en el sentido de la transmisi&oacute;n del VIH el riesgo de contagio ocupacional en la conducta de seguimiento es pr&aacute;cticamente &iacute;nfimo, y si lo hubiera por la necesidad de practicar alg&uacute;n procedimiento invasivo al seropositivo(a), tomando las precauciones universales que establecen las normas de bioseguridad, no hay por qu&eacute; correr riesgos.<span class="superscript">8 </span></p>     <p align="justify">El VIH se transmite por lo que se hace (conducta de riesgo), no por lo que se es, ni por las caracter&iacute;sticas sociales y morales, por tanto cualquier persona pudiera estar en riesgo de infectarse debido a su conducta sexual si no se protege. No es muy l&oacute;gico rechazar a alguien que se infecte por v&iacute;a sexual y que hizo lo que la mayor&iacute;a de las personas hacen, tener relaciones con penetraci&oacute;n sin utilizaci&oacute;n del cond&oacute;n o barrera de protecci&oacute;n.<span class="superscript">9,10 </span></p>     <p align="justify">Una persona que vive con VIH/SIDA atraviesa una serie de situaciones estresantes que pueden angustiarla, si adem&aacute;s del impacto que le provoca conocer su diagn&oacute;stico con la repercusi&oacute;n que significa para su vida, sufre el rechazo o negaci&oacute;n de atenci&oacute;n por parte de los profesionales de la salud que son su esperanza, sus sufrimientos pueden multiplicarse y lo que es peor su estado de salud puede deteriorarse a&uacute;n m&aacute;s.<span class="superscript">11,12</span> </p>     <p align="justify">La situaci&oacute;n actual en la provincia de Sancti Sp&iacute;ritus es la siguiente: cuenta con un total de 193 casos infectados, entre ellos 148 masculinos para un 76,4%, femeninos 45 para un 24,8% y HSH 122 para un 81,8%. El grupo m&aacute;s afectado se encuentra en edades entre 25 y 29 a&ntilde;os para un 59%. Entre los municipios m&aacute;s afectados se encuentra el nuestro, Yaguajay, que presenta un total de 16 casos para una tasa de 259,9 por millones de habitantes, de estos casos 11 son masculinos para un 68,7% dentro de ellos 9 son HSH para un 81,8% y femeninos 5 para un 31,2%. La letalidad se encuentra en 31,2%, fallecidos hasta la fecha 5 pacientes.<span class="superscript">13,14 </span></p>     <p align="justify">Todos lo antes expuesto motiv&oacute; la realizaci&oacute;n de este trabajo, ya que todo el personal de la salud debe estar sensibilizado no s&oacute;lo con estos pacientes, sino con todas aquellas personas que padezcan otro tipo de enfermedad contagiosa a la cual se est&aacute; expuesto cuando se realiza cualquier proceder. En este centro se han dado casos de personas viviendo con VIH/SIDA que han solicitado la realizaci&oacute;n de procederes invasivos y por el desconocimiento de las normas de bioseguridad no se les ha atendido de la forma correcta, por eso el objetivo fue analizar el comportamiento profesional del personal de salud en el Hospital de Yaguajay en la atenci&oacute;n a personas viviendo con virus de inmunodeficiencia adquirida, durante los a&ntilde;os   2005-2006, identificar el nivel de conocimientos del personal de salud sobre las v&iacute;as de transmisi&oacute;n del VIH/SIDA, as&iacute; como el nivel de conocimiento sobre normas de bioseguridad en el hospital, describir el grado de conocimientos del personal de salud en la realizaci&oacute;n de los diferentes procederes m&eacute;dicos ante una persona enferma y relacionar el modo de actuar del personal de salud ante estas personas. </p> <h4>M&Eacute;todos </h4>     <p align="justify">Se realiz&oacute; por segundo a&ntilde;o consecutivo un estudio descriptivo con el objetivo de analizar el comportamiento profesional del personal de salud en el Hospital de Yaguajay ante personas viviendo con VIH/SIDA durante los meses de febrero y marzo del 2005-2006. </p>     <p align="justify">El universo de estudio estuvo constituido por los 199 m&eacute;dicos y param&eacute;dicos que laboraron en el centro en el 2005, que en comparaci&oacute;n con el 2006 fue de 254 respectivamente. En ambos a&ntilde;os se tom&oacute; una muestra aleatoria simple de 64 trabajadores, se le relacion&oacute; por escrito el consentimiento de las personas sometidas al estudio  teniendo en cuenta los criterios de selecci&oacute;n y variables utilizadas. </p>     <p align="justify">Se hizo uso de la t&eacute;cnica de la encuesta codificada para conocer puntos de vista de los encuestados sobre el tema y de la revisi&oacute;n bibliogr&aacute;fica con el objetivo de enriquecer con elementos t&eacute;cnicos el estudio. </p>     <p align="justify">Se utilizaron las variables, v&iacute;as de transmisi&oacute;n, normas de bioseguridad, procederes m&eacute;dicos y modo de actuar. </p>     <p>Operacionalizaci&oacute;n de las variables: </p> <ul>       ]]></body>
<body><![CDATA[<li> V&iacute;as de transmisi&oacute;n con escala de clasificaci&oacute;n cualitativa y amplitud de clase 3. </li>       <li> Sexual. </li>       <li> Sangu&iacute;nea. </li>       <li> Perinatal. </li>       <li> Normas de bioseguridad con escala de clasificaci&oacute;n cualitativa y amplitud de clase 9. </li>       <li> Me proteger&iacute;a con dobles guantes. </li>       <li> Me proteger&iacute;a con guantes sencillos. </li>       <li> Usar&iacute;a espejuelos de protecci&oacute;n. </li>       <li> Usar&iacute;a naso buco. </li>       <li> Desechar&iacute;a todo el instrumental utilizado. </li>       ]]></body>
<body><![CDATA[<li> Usar&iacute;a jeringuillas desechables. </li>       <li> Usar&iacute;a jeringuillas de cristal y la desechar&iacute;a. </li>       <li> Todas las s&aacute;banas y compresas deben ser lavadas por separado. </li>       <li> Torundas y materiales contaminados deben ser incinerados. </li>       <li> Procederes m&eacute;dicos con escala de clasificaci&oacute;n cualitativa y amplitud de clase 1. </li>       <li> Solicitud prestada. </li>       <li> Modo de actuar con escala de clasificaci&oacute;n cualitativa y amplitud de clase 4. </li>       <li> Con temor. </li>       <li> Con solidaridad y rapidez para ofrecer su servicio. </li>       <li> Consultar&iacute;a c&oacute;mo atenderlo. </li>       ]]></body>
<body><![CDATA[<li> No lo atender&iacute;a. </li>     </ul>     <p align="justify">Como m&eacute;todo estad&iacute;stico se hizo uso del c&aacute;lculo porcentual, con el objetivo de determinar los porcientos parciales y los datos fueron procesados mediante una computadora Pentium III. Los resultados fueron expuestos en tablas estad&iacute;sticas para una mejor comprensi&oacute;n. </p> <h4>Resultados </h4>     <p align="justify">En la tabla # 1 en cuanto al conocimiento del personal m&eacute;dico y param&eacute;dico acerca de las v&iacute;as de transmisi&oacute;n del VIH/SIDA en el a&ntilde;o 2005 se encontr&oacute; que de 64 encuestados, 62 individuos conoc&iacute;an como principal v&iacute;a de transmisi&oacute;n la sexual para un 97 %, mientras que 23, para un 36 %, desconocen la v&iacute;a perinatal como v&iacute;a de transmisi&oacute;n de la enfermedad; sin embargo en el 2006 encontramos que de 64 encuestados, los 64 individuos conocen como principal v&iacute;a de transmisi&oacute;n la sexual para un 100 %, mientras que 14, para un 36 %, desconocen la v&iacute;a perinatal como v&iacute;a de transmisi&oacute;n de la enfermedad.</p>     <p align="center">Tabla 1. Conocimiento del personal m&eacute;dico y param&eacute;dico sobre v&iacute;as de transmisi&oacute;n del VIH/SIDA. Hospital Yaguajay. 2005-2006 </p>     <div align="center">   <table cellspacing="3" cellpadding="0">     <tr>       <td width="165" rowspan="3" valign="top">    <p align="center">V&iacute;as de transmisi&oacute;n</p>        </td>       <td width="184" colspan="4" valign="top">    <p align="center">2005 </p></td>       <td width="227" colspan="4" valign="top">    <p align="center">2006 </p></td>     </tr>     <tr>       <td width="38" valign="top">    <p align="center">S&Iacute; </p></td>       <td width="39" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center">NO </p></td>       <td valign="top">    <p align="center">S&Iacute; </p></td>       <td valign="top">    <p align="center">NO </p></td>       <td valign="top">    <p align="center">S&Iacute; </p></td>       <td valign="top">    <p align="center">NO </p></td>       <td valign="top">    <p align="center">S&Iacute; </p></td>       <td valign="top">    <p align="center">NO </p></td>     </tr>     <tr>       <td width="38" valign="top">    <p align="center"># </p></td>       <td width="57" valign="top">    <p align="center">% </p></td>       <td width="47" valign="top">    <p align="center"># </p></td>       <td width="42" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center">% </p></td>       <td width="63" valign="top">    <p align="center"># </p></td>       <td width="57" valign="top">    <p align="center">% </p></td>       <td width="58" valign="top">    <p align="center"># </p></td>       <td width="58" valign="top">    <div align="center">       % </div></td>     </tr>     <tr>       <td width="165" valign="top">    <p align="center">Sexual </p></td>       <td width="38" valign="top">    <p align="center">62 </p></td>       <td width="57" valign="top">    <p align="center">97 </p></td>       <td width="47" valign="top">    <p align="center">2 </p></td>       <td width="42" valign="top">    <p align="center">3 </p></td>       <td width="63" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center">64 </p></td>       <td width="57" valign="top">    <p align="center">100 </p></td>       <td width="58" valign="top">    <p align="center">- </p></td>       <td width="58" valign="top">    <div align="center">- </div></td>     </tr>     <tr>       <td width="165" valign="top">    <p align="center">Peri natal </p></td>       <td width="38" valign="top">    <p align="center">41 </p></td>       <td width="57" valign="top">    <p align="center">64 </p></td>       <td width="47" valign="top">    <p align="center">23 </p></td>       <td width="42" valign="top">    <p align="center">36 </p></td>       <td width="63" valign="top">    <p align="center">50 </p></td>       <td width="57" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center">78,1 </p></td>       <td width="58" valign="top">    <p align="center">14 </p></td>       <td width="58" valign="top">    <div align="center">21,8 </div></td>     </tr>     <tr>       <td width="165" valign="top">    <p align="center">Sangu&iacute;nea </p></td>       <td width="38" valign="top">    <p align="center">54 </p></td>       <td width="57" valign="top">    <p align="center">84 </p></td>       <td width="47" valign="top">    <p align="center">10 </p></td>       <td width="42" valign="top">    <p align="center">16 </p></td>       <td width="63" valign="top">    <p align="center">38 </p></td>       <td width="57" valign="top">    <p align="center">60,9 </p></td>       <td width="58" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center">25 </p></td>       <td width="58" valign="top">    <div align="center">39 </div></td>     </tr>   </table> </div>     <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Fuente: Encuesta. </p>     <p align="justify">En la tabla # 2 que se refiere al conocimiento de las normas de bioseguridad aplicadas en el hospital en el a&ntilde;o 2005 se pudo observar su desconocimiento de forma general por parte del personal, tal es el caso  de 47 individuos que representaron el 73 % de la muestra que opinaron que deb&iacute;an protegerse con dobles guantes, mientras que s&oacute;lo 17 optaron por protegerse con guantes sencillos para un 27 %. Adem&aacute;s el 59 % expres&oacute; que no debe usar espejuelos de protecci&oacute;n, s&oacute;lo 26 trabajadores la reflejaron como una norma correcta de bioseguridad que representa el 41% de la muestra seleccionada. En el a&ntilde;o 2006 se pudo observar desconocimiento de las normas tambi&eacute;n por parte del personal, tal es el caso de 50 individuos que representaron el 78% de la muestra  opinaron que deb&iacute;an protegerse con dobles guantes, mientras que s&oacute;lo 30 optaron por protegerse con guantes sencillos para un 46,8%. Adem&aacute;s el 68,7% expresa que no debe usar espejuelos de protecci&oacute;n, 20 trabajadores la reflejaron como una norma correcta de bioseguridad, ellos representan el 31,2% de la muestra seleccionada. </p>     <div align="center">   <table cellspacing="3" cellpadding="0">     <tr>       <td width="302" rowspan="3" valign="top">    <p align="center">Normas </p>            <p align="center">&nbsp;</p>        </td>       <td width="180" colspan="4" valign="top">    <p align="center">2005 </p></td>       <td width="198" colspan="4" valign="top">    <p align="center">2006 </p></td>     </tr>     <tr>       <td width="47" valign="top">    <div align="center">S&Iacute; </div></td>       <td width="44" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center">NO </p></td>       <td valign="top">    <div align="center">S&Iacute; </div></td>       <td valign="top">    <p align="center">NO </p></td>       <td valign="top">    <div align="center">S&Iacute; </div></td>       <td valign="top">    <p align="center">NO </p></td>       <td valign="top">    <div align="center">S&Iacute; </div></td>       <td valign="top">    <p align="center">NO </p></td>     </tr>     <tr>       <td width="47" valign="top">    <p align="center">% </p></td>       <td width="47" valign="top">    <p align="center"># </p></td>       <td width="47" valign="top">    <p align="center">% </p></td>       <td width="47" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center"># </p></td>       <td width="57" valign="top">    <p align="center">% </p></td>       <td width="47" valign="top">    <p align="center"># </p></td>       <td width="47" valign="top">    <p align="center">% </p></td>       <td width="47" valign="top">    <div align="center">#</div></td>     </tr>     <tr>       <td width="302" valign="top">    <p align="center">Me proteger&iacute;a con doble guantes </p></td>       <td width="38" valign="top">    <p align="center">47 </p></td>       <td width="47" valign="top">    <p align="center">73 </p></td>       <td width="47" valign="top">    <p align="center">17 </p></td>       <td width="47" valign="top">    <p align="center">27 </p></td>       <td width="47" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center">50 </p></td>       <td width="57" valign="top">    <p align="center">78.,1 </p></td>       <td width="47" valign="top">    <p align="center">14 </p></td>       <td width="47" valign="top">     <div align="center">21,8 </div></td>     </tr>     <tr>       <td width="302" valign="top">    <p align="center">Me proteger&iacute;a con guantes sencillos </p></td>       <td width="38" valign="top">    <p align="center">17 </p></td>       <td width="47" valign="top">    <p align="center">27 </p></td>       <td width="47" valign="top">    <p align="center">47 </p></td>       <td width="47" valign="top">    <p align="center">73 </p></td>       <td width="47" valign="top">    <p align="center">30 </p></td>       <td width="57" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center">46,8 </p></td>       <td width="47" valign="top">    <p align="center">34 </p></td>       <td width="47" valign="top">    <div align="center">53,1 </div></td>     </tr>     <tr>       <td width="302" valign="top">    <p align="center">Usar&iacute;a espejuelos de protecci&oacute;n </p></td>       <td width="38" valign="top">    <p align="center">26 </p></td>       <td width="47" valign="top">    <p align="center">41 </p></td>       <td width="47" valign="top">    <p align="center">38 </p></td>       <td width="47" valign="top">    <p align="center">59 </p></td>       <td width="47" valign="top">    <p align="center">20 </p></td>       <td width="57" valign="top">    <p align="center">31,2 </p></td>       <td width="47" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center">44 </p></td>       <td width="47" valign="top">    <div align="center">68,7 </div></td>     </tr>     <tr>       <td width="302" valign="top">    <p align="center">Usar&iacute;a naso buco </p></td>       <td width="38" valign="top">    <p align="center">37 </p></td>       <td width="47" valign="top">    <p align="center">58 </p></td>       <td width="47" valign="top">    <p align="center">27 </p></td>       <td width="47" valign="top">    <p align="center">42 </p></td>       <td width="47" valign="top">    <p align="center">40 </p></td>       <td width="57" valign="top">    <p align="center">62,5 </p></td>       <td width="47" valign="top">    <p align="center">24 </p></td>       <td width="47" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">37,5</div></td>     </tr>     <tr>       <td width="302" valign="top">    <p align="center">Desechar&iacute;a todo el instrumental utilizable </p></td>       <td width="38" valign="top">    <p align="center">18 </p></td>       <td width="47" valign="top">    <p align="center">28 </p></td>       <td width="47" valign="top">    <p align="center">46 </p></td>       <td width="47" valign="top">    <p align="center">72 </p></td>       <td width="47" valign="top">    <p align="center">30 </p></td>       <td width="57" valign="top">    <p align="center">46,8 </p></td>       <td width="47" valign="top">    <p align="center">34 </p></td>       <td width="47" valign="top">    <div align="center">57,1 </div></td>     </tr>     <tr>       <td width="302" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center">Usar&iacute;a jeringuillas desechables </p></td>       <td width="38" valign="top">    <p align="center">56 </p></td>       <td width="47" valign="top">    <p align="center">87 </p></td>       <td width="47" valign="top">    <p align="center">8 </p></td>       <td width="47" valign="top">    <p align="center">13 </p></td>       <td width="47" valign="top">    <p align="center">54 </p></td>       <td width="57" valign="top">    <p align="center">84,3 </p></td>       <td width="47" valign="top">    <p align="center">10 </p></td>       <td width="47" valign="top">    <div align="center">15,6 </div></td>     </tr>     <tr>       <td width="302" valign="top">    <p align="center">Usar&iacute;a jeringuillas de cristal y las desechar&iacute;a. </p></td>       <td width="38" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center">20 </p></td>       <td width="47" valign="top">    <p align="center">31 </p></td>       <td width="47" valign="top">    <p align="center">44 </p></td>       <td width="47" valign="top">    <p align="center">69 </p></td>       <td width="47" valign="top">    <p align="center">16 </p></td>       <td width="57" valign="top">    <p align="center">25 </p></td>       <td width="47" valign="top">    <p align="center">48 </p></td>       <td width="47" valign="top">    <div align="center">75 </div></td>     </tr>     <tr>       <td width="302" valign="top">    <p align="center">Todas las s&aacute;banas y compresas deben ser lavadas por separados </p></td>       <td width="38" valign="top">    <p align="center">30 </p></td>       <td width="47" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center">47 </p></td>       <td width="47" valign="top">    <p align="center">34 </p></td>       <td width="47" valign="top">    <p align="center">53 </p></td>       <td width="47" valign="top">    <p align="center">33 </p></td>       <td width="57" valign="top">    <p align="center">51,5 </p></td>       <td width="47" valign="top">    <p align="center">31 </p></td>       <td width="47" valign="top">    <div align="center">48,4</div></td>     </tr>     <tr>       <td width="302" valign="top">    <p align="center">Torundas y materiales contaminados deben ser incinerados </p></td>       <td width="38" valign="top">    <p align="center">50 </p></td>       <td width="47" valign="top">    <p align="center">78 </p></td>       <td width="47" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center">14 </p></td>       <td width="47" valign="top">    <p align="center">22 </p></td>       <td width="47" valign="top">    <p align="center">53 </p></td>       <td width="57" valign="top">    <p align="center">82,8 </p></td>       <td width="47" valign="top">    <p align="center">11 </p></td>       <td width="47" valign="top">    <div align="center">17,1</div></td>     </tr>   </table>       <p align="left">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Fuente: Encuesta. </p> </div>     <p align="justify">En la tabla #3 en cuanto al nivel de conocimientos del personal de la salud en la realizaci&oacute;n de procederes m&eacute;dicos ante personas viviendo con VIH/SIDA, en el a&ntilde;o 2005 encontramos que 53 trabajadores conoc&iacute;an que se le pod&iacute;a realizar cualquier proceder m&eacute;dico en el hospital a una persona infectada, para un 82%, mientras que 11 individuos no ten&iacute;an conocimiento de ello lo que represent&oacute; el 17 % de la muestra, sin embargo en el 2006 encontramos que 51 trabajadores conoc&iacute;an que se le pod&iacute;a realizar cualquier proceder m&eacute;dico en el hospital a una persona infestada, para un 81,2 %, mientras que 13 individuos no ten&iacute;an conocimiento de ello, lo que represent&oacute; el 20% de la muestra. </p>     <p align="center">Tabla 3. Conocimiento del personal de salud en la realizaci&oacute;n de procederes m&eacute;dicos ante personas viviendo con VIH/SIDA. Hospital Yaguajay. 2005-2006 </p>     <div align="center">   <table cellspacing="3" cellpadding="0">     <tr>       <td rowspan="2" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center">Procederes </p>          </td>       <td colspan="4" valign="top">    <p align="center">2005 </p></td>       <td colspan="5" valign="top">    <p align="center">2006 </p></td>     </tr>     <tr>       <td valign="top">    <div align="center">S&Iacute; </div></td>       <td valign="top">    <p align="center">NO </p></td>       <td valign="top">    <div align="center">S&Iacute; </div></td>       <td valign="top">    <p align="center">NO </p></td>       <td valign="top">    <div align="center">S&Iacute; </div></td>       <td valign="top">    <p align="center">NO </p></td>       <td valign="top">    <div align="center">S&Iacute; </div></td>       <td valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center">NO </p></td>     </tr>     <tr>       <td rowspan="2" valign="top">    <p align="center"> M&eacute;dicos </p>        </td>       <td valign="top">    <p align="center">% </p></td>       <td valign="top">    <p align="center"># </p></td>       <td valign="top">    <p align="center">% </p></td>       <td valign="top">    <p align="center"># </p></td>       <td valign="top">    <p align="center"># </p></td>       <td valign="top">    <div align="center"></div></td>       <td valign="top">    <div align="center"></div></td>       <td valign="top">    <p align="center">% </p></td>     </tr>     <tr>       <td valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center">53</p></td>       <td valign="top">    <p align="center">82</p></td>       <td valign="top">    <p align="center">11</p></td>       <td valign="top">    <p align="center">17 </p></td>       <td valign="top">    <p align="center">51</p></td>       <td valign="top">    <div align="center">81,2</div></td>       <td valign="top">    <div align="center">13</div></td>       <td valign="top">    <p align="center">20,3 </p></td>     </tr>   </table> </div>     <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Fuente: Encuesta. </p>     <p align="justify">En la tabla # 4 relacionada con el modo de actuar del personal encuestado a la hora de enfrentarse ante personas viviendo con VIH/SIDA que soliciten su servicio, en el a&ntilde;o 2005 se observ&oacute; que 20 trabajadores actuaban con temor en la realizaci&oacute;n de alg&uacute;n proceder, para un 31 %, mientras que 44 actuaban sin temor para un 69 % del total. En cuanto a la solidaridad y rapidez para ofrecer los servicios, 11 personas no estuvieron de acuerdo en actuar de esa forma, lo que represent&oacute; el 17 % de los encuestados; 5 trabajadores deben consultar c&oacute;mo atenderlos para un 8% y s&oacute;lo 2 trabajadores opinan que no los atender&iacute;an, mientras que en el 2006 se observ&oacute; que 18 trabajadores actuaban con temor en la realizaci&oacute;n de alg&uacute;n proceder, para un 28 %, mientras que 46 actuaban sin temor para un 71,8 % del total. En cuanto a la solidaridad y rapidez para ofrecer los servicios 12 personas no estuvieron de acuerdo en actuar de esa forma, lo que representa el 18,7 % de los encuestados; 10 trabajadores deben consultar c&oacute;mo atenderlo para un 15,6 %, y s&oacute;lo 3 trabajadores opinan que no los atender&iacute;an. </p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center">Tabla  4. Modo de actuar del personal de salud ante personas viviendo con VIH/SIDA.     <br> Hospital Yaguajay. 2005-2006 </p>     <div align="center">   <table cellspacing="3" cellpadding="0">     <tr>       <td width="151" rowspan="3" valign="top">    <p align="center">Modo de actuar </p>        </td>       <td colspan="4" valign="top">    <p align="center">2005 </p></td>       <td colspan="4" valign="top">    <p align="center">2006 </p></td>     </tr>     <tr>       <td width="61" valign="top">    <div align="center">S&Iacute; </div></td>       <td width="70" valign="top">    <p align="center">NO </p></td>       <td width="71" valign="top">    <div align="center">S&Iacute; </div></td>       <td width="67" valign="top">    <p align="center">NO </p></td>       <td valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">S&Iacute; </div></td>       <td valign="top">    <p align="center">NO </p></td>       <td valign="top">    <div align="center">S&Iacute; </div></td>       <td valign="top">    <p align="center">NO </p></td>     </tr>     <tr>       <td width="61" valign="top">    <p align="center">% </p></td>       <td width="70" valign="top">    <p align="center"># </p></td>       <td width="71" valign="top">    <p align="center">% </p></td>       <td width="67" valign="top">    <p align="center"># </p></td>       <td width="46" valign="top">    <p align="center">% </p></td>       <td width="61" valign="top">    <div align="center">#</div></td>       <td valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center">% </p></td>       <td valign="top">    <div align="center">#</div></td>     </tr>     <tr>       <td width="151" valign="top">    <p align="center">Con temor </p></td>       <td width="61" valign="top">    <p align="center">20 </p></td>       <td width="70" valign="top">    <p align="center">31 </p></td>       <td width="71" valign="top">    <p align="center">44 </p></td>       <td width="67" valign="top">    <p align="center">69 </p></td>       <td width="46" valign="top">    <p align="center">18 </p></td>       <td width="61" valign="top">    <p align="center">28,1 </p></td>       <td width="57" valign="top">    <p align="center">46 </p></td>       <td width="57" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">71,8 </div></td>     </tr>     <tr>       <td width="151" valign="top">    <p align="center">Solidaridad y rapidez para ofrecer su servicio </p></td>       <td width="61" valign="top">    <p align="center">53 </p></td>       <td width="70" valign="top">    <p align="center">83 </p></td>       <td width="71" valign="top">    <p align="center">11 </p></td>       <td width="67" valign="top">    <p align="center">17 </p></td>       <td width="46" valign="top">    <p align="center">52 </p></td>       <td width="61" valign="top">    <p align="center">81,2 </p></td>       <td width="57" valign="top">    <p align="center">12 </p></td>       <td width="57" valign="top">    <div align="center">18,7 </div></td>     </tr>     <tr>       <td width="151" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center">Consultar&iacute;a c&oacute;mo atenderlo </p></td>       <td width="61" valign="top">    <p align="center">5 </p></td>       <td width="70" valign="top">    <p align="center">8 </p></td>       <td width="71" valign="top">    <p align="center">59 </p></td>       <td width="67" valign="top">    <p align="center">92 </p></td>       <td width="46" valign="top">    <p align="center">10 </p></td>       <td width="61" valign="top">    <p align="center">15,6 </p></td>       <td width="57" valign="top">    <p align="center">54 </p></td>       <td width="57" valign="top">    <div align="center">84,3 </div></td>     </tr>     <tr>       <td width="151" valign="top">    <p align="center">No lo atender&iacute;a </p></td>       <td width="61" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center">2 </p></td>       <td width="70" valign="top">    <p align="center">3 </p></td>       <td width="71" valign="top">    <p align="center">62 </p></td>       <td width="67" valign="top">    <p align="center">97 </p></td>       <td width="46" valign="top">    <p align="center">3 </p></td>       <td width="61" valign="top">    <p align="center">4,6 </p></td>       <td width="57" valign="top">    <p align="center">61 </p></td>       <td width="57" valign="top">    <div align="center">95,3 </div></td>     </tr>   </table>       <p align="left">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Fuente : Encuesta. </p> </div>     <div align="center">    ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="left">   <h4>DISCUSI&Oacute;N </h4> </div> </div>     <p align="justify">La poblaci&oacute;n tiene la necesidad de conocer acerca de la problem&aacute;tica de las Infecciones de Transmisi&oacute;n Sexual (ITS) y del VIH/SIDA, y con frecuencia requieren que se les atienda, ya sea porque una enfermedad los altera o porque solicitan orientaci&oacute;n para conocer su tratamiento. Para atender sus necesidades, los profesionales de la salud deben prepararse adecuadamente. Es necesario el dominio de un conjunto de conocimientos subjetivos sobre los que influyen sus propias valoraciones y juicios previos; dicho m&aacute;s claramente sus prejuicios. En ocasiones falta la informaci&oacute;n suficiente o no se ha dado la informaci&oacute;n necesaria sobre estos aspectos, tal es el caso de la mayor&iacute;a de los individuos encuestados para este trabajo que desconocen v&iacute;as tan importantes de transmisi&oacute;n del VIH/SIDA como son la sangu&iacute;nea y perinatal, dado por la poca capacitaci&oacute;n ofrecida a dicho personal, y creemos que como profesionales de la salud dominamos al ciento por ciento lo relacionado con este tema.<span class="superscript">1</span> </p>     <p align="justify">La bioseguridad es el conjunto de medidas preventivas destinadas a mantener el control de factores de riesgo laborales, lograr la prevenci&oacute;n de impactos nocivos y asegurar que el producto final de los procedimientos no atenten contra la salud y seguridad de trabajadores de los sectores de salud, pacientes, visitantes y el medio ambiente. El no cumplimiento de las normas establecidas dentro de una instituci&oacute;n puede ocasionar infecciones cruzadas, en especial a los individuos con el sistema inmunol&oacute;gico deprimido o al personal que labora directamente con este tipo de pacientes, de ah&iacute; la importancia de que se tenga un buen dominio de la existencia y cumplimiento de estas normas en el centro, ya que el mayor por ciento de los trabajadores encuestados no conocen o no aplican correctamente dichas normas, a&uacute;n conociendo los da&ntilde;os que estos pudieran ocasionarle.<span class="superscript">3,12</span> </p>     <p align="justify">El sistema nacional de salud desde el triunfo de la Revoluci&oacute;n ha luchado porque los servicios hospitalarios est&eacute;n disponibles las 24 horas del d&iacute;a para garantizar el cuidado y la prestaci&oacute;n de servicios de forma continua sin discriminaci&oacute;n de sexo, raza, o patolog&iacute;a de acuerdo a nuestra constituci&oacute;n socialista, no obstante un por ciento representativo de los trabajadores encuestados no conocen que incluso a las personas que viven con VIH/SIDA se les puede realizar cualquier proceder m&eacute;dico en nuestro centro sin estigmatizar su enfermedad.<span class="superscript">13</span> </p>     <p align="justify">A&uacute;n en la actualidad despu&eacute;s de casi veinticinco a&ntilde;os de la aparici&oacute;n de la pandemia del SIDA, es muy cuestionable el modo de actuar del personal de salud ante personas que viven con VIH/SIDA que solicitan su servicio, muestra de ello se obtuvo en la encuesta realizada a un grupo de trabajadores del centro, la cual arroj&oacute; que todav&iacute;a existen profesionales que act&uacute;an con temor, que no son solidarios, que tienen que consultar si deben atender o no, o en el peor de los casos no los atender&iacute;an. Por lo general cuando se sabe que existe la posibilidad de tener que atender a personas que viven con VIH o que tienen SIDA, la primera pregunta que aflora a la mente de un profesional de la salud es: &iquest;Por qu&eacute; tengo que atenderlos yo? Primeramente debemos partir de lo l&iacute;cito de estos pensamientos ya que es humana la reacci&oacute;n de negar o intentar huir de las cosas que nos resultan dif&iacute;ciles, pero ser&iacute;a &uacute;til repasar algunas ideas antes de tomar decisiones apresuradas que impliquen la negaci&oacute;n o evasiva a la atenci&oacute;n a estas personas, lo que adem&aacute;s est&aacute; en contradicci&oacute;n con el Juramento Hipocr&aacute;tico. A modo de conclusiones podemos plantear que existe desconocimiento por parte del personal que labora en el centro acerca de las v&iacute;as de transmisi&oacute;n del VIH/SIDA como la sangu&iacute;nea y perinatal, no se dominan ni se aplican correctamente las normas de bioseguridad establecidas en el hospital, a&uacute;n existen trabajadores que no conocen si deben o no realizar diferentes procederes m&eacute;dicos ante personas viviendo con VIH/SIDA, del mismo modo que no act&uacute;an correctamente en la atenci&oacute;n a pacientes infectados que solicitan su servicio, por lo que se determin&oacute; que existe un mal comportamiento de este personal de la salud ante procedimientos m&eacute;dicos con esas personas. </p>     <p align="justify">Se recomienda que se le d&eacute; cumplimiento al plan de acci&oacute;n establecido en el estudio y que sea extensivo hasta la atenci&oacute;n primaria de salud, ya que son las primeras instancias a las que acudir&iacute;a este tipo de pacientes, de este modo se llevar&iacute;a este proyecto a todas las instituciones de salud, para no ser parte del problema sino de la soluci&oacute;n. </p>     <p><strong>Anexo I </strong></p>     <p><strong>Encuesta </strong></p>     <p>Marque si es: </p>     <p align="left">M&eacute;dico____  Param&eacute;dico____ </p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="left">Al responder la siguiente encuesta necesitamos de usted la m&aacute;xima cooperaci&oacute;n y sinceridad. </p>     <p align="left">Marque seg&uacute;n corresponda: </p>     <p align="left">Preguntas: </p> <ol>       <li>&iquest;Cu&aacute;les son las v&iacute;as de transmisi&oacute;n del VIH/SIDA? </li>     </ol>     <blockquote>       <p align="left">Dentro de las v&iacute;as de transmisi&oacute;n del VIH, &iquest;cu&aacute;l consideras que es la m&aacute;s importante? </p> </blockquote> <ol start="2">       <li> En relaci&oacute;n con el contagio por VIH: marque la o las que consideres correctas. </li>     </ol>     <blockquote>       ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="left">___Por compartir vasos y cubiertos. </p>       <p align="left">___Por compartir servicios sanitarios. </p>       <p align="left">___A trav&eacute;s del aire. </p>       <p align="left">___Por estrechar sus manos, acariciar o besar. </p>       <p align="left">___Por la picada de un mosquito. </p>       <p align="left">___Por accidente ocupacional (pinchazo con aguja infectada). </p>       <p align="left">___Por compartir en el centro laboral, comunidad y fiestas. </p>       <p align="left">___Por compartir objetos personales (prestarle tu ropa). </p>       <p align="left">___Ba&ntilde;arte en una piscina con ellos. </p>       <p align="left">___Operarte en un sal&oacute;n despu&eacute;s ser intervenida quir&uacute;rgicamente una persona viviendo con VIH, siempre cumpliendo las normas de bioseguridad. </p> </blockquote> <ol start="3">       ]]></body>
<body><![CDATA[<li>&iquest;Consideras como trabajador de salud en tu puesto de trabajo que cualquier proceder m&eacute;dico debe realizarse a una persona viviendo con VIH que lo solicite? </li>     </ol>     <blockquote>       <p align="left">S&iacute;__ &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;No__ </p>       <p align="left">Si la respuesta es positiva qu&eacute; debes cumplir: </p> </blockquote> <ol start="4">       <li> Una persona viviendo con VIH accidentado sangrando llega al cuerpo de guardia y usted es quien debe atenderlo &iquest;Qu&eacute; har&iacute;a? </li>     </ol>     <blockquote>       <p align="left">____Atenderlo de urgencia sin protecci&oacute;n. </p>       <p align="left">____Atenderlo de urgencia con protecci&oacute;n. </p>       ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="left">____Remitirlo a otra instituci&oacute;n. </p> </blockquote> <ol start="5">       <li> Una persona viviendo con VIH solicita realizarse varios an&aacute;lisis de diagn&oacute;stico en su hospital. &iquest;Qu&eacute; har&iacute;a usted? </li>     </ol>     <blockquote>       <p align="left">____Complacerlo en su petici&oacute;n. </p>       <p align="left">____Solidarizarme con el paciente y realizar un an&aacute;lisis de inmediato. </p>       <p align="left">____Trasladarlo al servicio que solicite y cumplir normas de bioseguridad. </p> </blockquote> <ol start="6">       <li> En el sal&oacute;n de operaciones, partos, laboratorios, curaciones, ante una persona viviendo con VIH. &iquest;C&oacute;mo usted proceder&iacute;a? </li>     </ol>     <blockquote>       ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="left">___Me proteger&iacute;a con dobles guantes. </p>       <p align="left">___Me proteger&iacute;a con guantes sencillos. </p>       <p align="left">___Usar&iacute;a espejuelos de protecci&oacute;n. </p>       <p align="left">___Usar&iacute;a naso buco. </p>       <p align="left">___Desechar&iacute;a todo el instrumental utilizado. </p>       <p align="left">___Usar&iacute;a jeringuillas desechables. </p>       <p align="left">___Usar&iacute;a jeringuillas de cristal y las desechar&iacute;a. </p>       <p align="left">___Todas las s&aacute;banas y compresas deben ser separadas. </p>       <p align="left">___Torundas y materiales contaminados deben ser incinerados. </p> </blockquote> <ol start="7">       <li> En caso de una persona viviendo con VIH que solicite su servicio. &iquest;C&oacute;mo actuar&iacute;a? </li>     ]]></body>
<body><![CDATA[</ol>     <blockquote>       <p align="left">___ Con temor. </p>       <p align="left">___ Con solidaridad y rapidez para ofrecer tus servicios. </p>       <p align="left">___ Consultar&iacute;as c&oacute;mo atenderlo. </p>       <p align="left">___ No la atender&iacute;as. </p> </blockquote> <ol start="8">       <li>&iquest;Ha sido capacitado usted sobre bioseguridad? </li>     </ol>     <blockquote>       <p align="left">S&iacute;____ &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;No____ </p> </blockquote> <ol start="9">       ]]></body>
<body><![CDATA[<li>&iquest;Se considera usted con conocimientos sobre bioseguridad para proceder ante un caso viviendo con VIH? </li>     </ol>     <blockquote>       <p align="left">S&iacute;_____ No_______ </p> </blockquote>     <p align="left"><strong>Anexo II </strong></p>     <p align="left"><strong>Plan de acci&oacute;n </strong></p> <ul>       <li> Coordinar cursos de perfeccionamiento sobre los temas relacionados con el VIH/SIDA y bioseguridad contando con las potencialidades existentes en el centro e introduciendo los mismos en el proyecto Revoluci&oacute;n que se lleva a cabo en la atenci&oacute;n primaria y secundaria de salud. </li>       <li> Elevar a las administraciones del centro una coordinaci&oacute;n con los centros municipales y provinciales de prevenci&oacute;n de ITS y VIH/SIDA para garantizar materiales, bibliograf&iacute;as y soportes educativos para la realizaci&oacute;n de los cursos de capacitaci&oacute;n. </li>       <li> Formar grupos de promotores de salud y talleres para la formaci&oacute;n de los mismos dentro de la instituci&oacute;n. </li>       <li> Realizar actividades educativas encaminadas a la prevenci&oacute;n de las ITS y el VIH/SIDA apoy&aacute;ndonos en todas las actividades sindicales y administrativas que planifica el centro. </li>       ]]></body>
<body><![CDATA[<li> Extremar el cumplimiento de las normas de bioseguridad establecidas. </li>       <li> Confeccionar un grupo capacitado que funcionar&iacute;a como l&iacute;nea ayuda las 24 horas del d&iacute;a por v&iacute;a telef&oacute;nica en el centro, la cual ofrecer&iacute;a consejer&iacute;a sobre temas del VIH/SIDA y diferentes procedimientos m&eacute;dicos que se pueden ofrecer en el centro. </li>     </ul> <h4>Summary</h4> <h6>Behaviour of health staff compared to medical  procedures in seropoisitive persons</h6>     <p align="justify"> On two consecutive years, a descriptive study was made  to determine professional behaviour of health staff in &ldquo; Joaqu&iacute;n Paneca  Consuegra&rdquo; Hospital in Yaguajay municipality in the case of persons carriers of  HIV/AIDS during February and March 2005-2006. Study sample consisted of the 199  physicians and paramedical staff present in 2005 in this institution, compared  to year 2006 was of 254 respectively. En both years, a simple randomized sample  was obtained of 65 workers. It is possible to say that all staff knows as main  transmission route,the sexual one, increasing incidence by means of the  perinatal route, not by blood route. As regards biosecurity guidelines applied  in hospital, it was possible to demonstrate that figure of staff unware of the  above guidelines; but yet remains a percentage without the necessary knowledge  level for the carrying-out of medical procedures. Percentage of fearful  workers, those sought advise with regard to care of those patients, and those  without this function.</p>     <p><em>Key words</em>: HIV,  seropositive.</p> <h4>REFERENCIAS BIBLIOGR&Aacute;FICAS </h4>     <!-- ref --><p> 1. Jim&eacute;nez Sandoval Oriadi: Conocimientos sobre VIH. Manual para el    personal de salud y m&eacute;dicos de la familia de Cuba. La Habana: Ed. Pueblo    y educaci&oacute;n; 2005. <strong></strong><!-- ref --><p>2. &Aacute;lvarez Gonz&aacute;les Amando. Introducci&oacute;n. En: Sayas Torrientes,    Georgina Mar&iacute;a: Nutrici&oacute;n y SIDA. La Habana: Ministerio de Salud    P&uacute;blica;2004. p.5-6. <strong></strong><!-- ref --><p> 3. Villal&oacute;n Oramas Mirna. Bioseguridad. En: Conocimiento sobre VIH.    Manual para el personal de Salud y m&eacute;dicos de la familia de Cuba. La    Habana: Ed. Pueblo y educaci&oacute;n; 2003. p.55 – 67. <strong></strong><!-- ref --><p> 4. Cainota del Busto Reinaldo. Aspectos psicol&oacute;gicos. En: Conocimiento    sobre VIH. Manual para el personal de Salud y m&eacute;dicos de familia de Cuba.    La Habana: Ed. Pueblo y educaci&oacute;n; 2003. p.68-79. <strong></strong><!-- ref --><p> 5. P&eacute;rez P&eacute;rez Francisca. Conocimiento sobre VIH .La Habana:    Ed. MINSAP;2004. <strong></strong><!-- ref --><p> 6. Torres Cueto Mar&iacute;a Antonia. &iquest;Quieres saber sobre ITS y VIH/SIDA?    100 Preguntas y respuestas. La Habana: Ed. Ministerio de Educaci&oacute;n; 2005;    p.1-4. <strong></strong><!-- ref --><p> 7. Ochoa Soto Rosaida. Manual metodol&oacute;gico. Trabajo de prevenci&oacute;n    de las ITS y VIH/SIDA. La Habana: Ed. Ministerio de Salud P&uacute;blica;2005.    p.1-25. <strong></strong><!-- ref --><p> 8. Cach&oacute;n Ariesta Leonardo. Consejer&iacute;a en ITS y VIH/SIDA. Informaci&oacute;n    b&aacute;sica. La Habana: Ed. MINSAP;2004. <strong></strong><!-- ref --><p> 9. Guerrero Borrego Natividad. SIDA desde los afectos: Una invitaci&oacute;n    a la reflexi&oacute;n. La Habana: Ed Centro de estudios sobre la juventud; 2004.    <strong></strong><!-- ref --><p> 10. Albear De La Torre Oscar. Conviviendo con VIH. Manual dirigido a las familias    de las personas que viven con VIH/SIDA en Cuba. Centro Nacional de Prevenci&oacute;n    de ITS y VIH/SIDA. La Habana: Ed. MINSAP;2003. <strong></strong><!-- ref --><p> 11. Ochoa Soto Rosaida. Manual para m&eacute;dicos de familia sobre ITS y    VIH/SIDA. La Habana: Ed. MINSAP;2003. <strong></strong><!-- ref --><p> 12. Rodr&iacute;guez Roch Liana. Nosotros. Recomendaciones para un VIH positivo.    La Habana: Ed. MINSAP;1998. <strong></strong><!-- ref --><p> 13. Saber SIDA. Vida. Folletos sobre preguntas y respuestas m&aacute;s frecuentes    sobre el SIDA y otras infecciones de transmisi&oacute;n sexual. La Habana: MINSAP;2001.    <strong></strong><!-- ref --><p> 14. Bartlett G. John y K. Ann FinkBeener. La gu&iacute;a para vivir con la    infecci&oacute;n de VIH. 3ra ed. EE.UU: Hospital John Hopkins;2001. <strong></strong><p>Recibido: 4 de septimbre de 2006 Aprobado: 12 de noviembre de 2006.    ]]></body>
<body><![CDATA[<br>   <em>Ibis Rey Le&oacute;n</em> Direcci&oacute;n particular: 1&ordm; del Oeste. Edificio # 2 apartamento # 15. Meneses, Sancti Spiritus.     <br> E-mail: <a href="mailto:pferia@yag.co.cu ">pferia@yag.co.cu </a></p>     <p><span class="superscript"><a href="#cargo">1</a></span><a href="#cargo">Licenciada en Enfermer&iacute;a.      <br>     <span class="superscript"><strong>2</strong></span>Enfermero Especialista en Neonatolog&iacute;a.      <br> <span class="superscript"><strong>3</strong></span>M&eacute;dico. Especialista de I grado en Higiene y Epidemiolog&iacute;a.</a><a name="autor"></a> </p>      ]]></body><back>
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