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<journal-title><![CDATA[Revista Cubana de Medicina General Integral]]></journal-title>
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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Aplicación de un programa de entrenamiento para el automanejo del asma bronquial]]></article-title>
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<institution><![CDATA[,FCM Dr. Salvador Allende  ]]></institution>
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<institution><![CDATA[,Policlínico Héroes de Girón  ]]></institution>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[A descriptive crosswise study of over 20 years-old asthmatic persons cared for No. 18 family physician consulting room in &laquo;Héroes de Girón&raquo; Teaching Polyclinics health area was undertaken with the objective of assessing the possible benefits of the community-wide implementation of an asthmatic adult patient self-management program. This program resulted in a significantly increased knowledge of the disease by all the participating patients. The clinical condition of all the patients following the program either improved or did not worsen unlike that of those who did not participate. The group which complied with the whole program showed a meaningful reduction in anxiety level which was considered to be the outcoume of a better understanding and management of asthma]]></p></abstract>
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<kwd lng="es"><![CDATA[ASMA]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[ENTRENAMIENTO AUTOGENICO]]></kwd>
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</front><body><![CDATA[ <H5>&nbsp;</H5> <H2>Aplicaci&oacute;n de un programa de entrenamiento para el automanejo del asma bronquial</H2> <I>    <P>Alejandro Arias D&iacute;az,<SUP>1</SUP> Marta Pernas G&oacute;mez<SUP>2</SUP> y Georgina Mart&iacute;n<SUP>3</SUP></P></I>  <OL>      <LI>Especialista de I Grado en Medicina General Integral del Policl&iacute;nico "H&eacute;roes de Gir&oacute;n". Ciudad de La Habana.</LI>     <LI>Especialista de II Grado en Fisiolog&iacute;a. Facultad de Ciencias M&eacute;dicas "Dr. Salvador Allende". Ciudad de La Habana.</LI>     <LI>Licenciada en Psicolog&iacute;a. Policl&iacute;nico "H&eacute;roes de Gir&oacute;n". Ciudad de La Habana.</LI>    </OL>      <P><B>Resumen: </b>Se realiza un estudio descriptivo de intervenci&oacute;n y corte transversal en el universo de los asm&aacute;ticos mayores de 20 a&ntilde;os atendidos en el consultorio m&eacute;dico de la familia No. 18, perteneciente al &aacute;rea de salud del Policl&iacute;nico Docente &amp;laquo;H&eacute;roes de Gir&oacute;n&amp;raquo;, con el objetivo de evaluar los posibles beneficios de la aplicaci&oacute;n de un programa para el automanejo del paciente asm&aacute;tico adulto en la comunidad. Con la aplicaci&oacute;n del programa se obtuvo un incremento significativo del conocimiento de la enfermedad en la totalidad de los pacientes participantes. La evoluci&oacute;n cl&iacute;nica del 100 % de los pacientes que siguieron todo el programa mejor&oacute; o no empeor&oacute;, a diferencia de aqu&eacute;llos que no lo siguieron. El grupo que cumpli&oacute; el programa &iacute;ntegramente logr&oacute; una disminuci&oacute;n significativa del nivel de ansiedad, lo que se interpreta como consecuencia de su mejor preparaci&oacute;n para comprender y manejar la enfermedad. </P>     <P><B>Descriptores DeCs: </b>ASMA/psicolog&iacute;a; ENTRENAMIENTO AUTOGENICO/m&eacute;todos; MEDICOS DE FAMILIA; ATENCION PRIMARIA DE SALUD </P>     <P>En la actualidad, los principales problemas de salud son las enfermedades cr&oacute;nicas no transmisibles y dentro de &eacute;stas, el asma bronquial ocupa, sin dudas, un lugar importante.<SUP>1-3</SUP> </P>     <P>La tendencia al desarrollo de un enfoque preventivo en el manejo del asma bronquial se ha visto favorecida por el empleo de los medidores de flujo espiratorio pico y con el desarrollo de programas de medicina familiar en un n&uacute;mero creciente de pa&iacute;ses en el mundo. </P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>Como factor favorable que pone a nuestro pa&iacute;s en posici&oacute;n muy ventajosa con relaci&oacute;n a los restantes pa&iacute;ses del orbe, es el car&aacute;cter totalmente gratuito de los servicios m&eacute;dicos y la cobertura de casi un 100 % del territorio nacional con el sistema de atenci&oacute;n primaria. Ambos hechos nos permitir&iacute;an un cambio profundo y amplio en el manejo del asma, incluso mucho antes que otros pa&iacute;ses que llevan m&aacute;s de 20 a&ntilde;os desarrollando programas de automanejo y prevenci&oacute;n del asma, con la desventaja para ellos de que la capacitaci&oacute;n de los pacientes se lleva a cabo en sesiones de trabajo costosas, por lo tanto, s&oacute;lo al alcance del sector social con posibilidades econ&oacute;micas para ello. Adem&aacute;s, en numerosos pa&iacute;ses donde existe alg&uacute;n grado de desarrollo de la medicina familiar, hay zonas m&aacute;s o menos extensas donde no hay cobertura con el sistema de atenci&oacute;n primaria por razones de muy diversa &iacute;ndole. </P>     <P>Tomando en cuenta todo lo anteriormente expresado, se comprende el inter&eacute;s y la conveniencia de dar pasos que favorezcan la introducci&oacute;n gradual y creciente de programas cubanos que hagan posible el abordaje preventivo del asma y la preparaci&oacute;n de los pacientes asm&aacute;ticos para un automanejo m&aacute;s racional y efectivo de su enfermedad, bajo la direcci&oacute;n del m&eacute;dico de la familia y con la participaci&oacute;n activa del resto del equipo de salud y de los propios pacientes. </P> <H4>M&eacute;todos</H4>     <P>Se realiz&oacute; un estudio descriptivo, de intervenci&oacute;n y corte transversal, de 16 pacientes asm&aacute;ticos adultos que residen en el &aacute;rea del consultorio m&eacute;dico de la familia No. 18 del Policl&iacute;nico "H&eacute;roes de Gir&oacute;n", en el municipio Cerro. </P>     <P>A cada uno se le aplic&oacute; una encuesta relacionada con los aspectos generales de conocimiento de su enfermedad al inicio y al final del programa, y se evalu&oacute; en puntos, d&aacute;ndose 11,1 a cada pregunta y solamente 11,2 a la novena de ellas, para un total de 100 puntos, si todas son respondidas correctamente. Se consider&oacute; aprobado a partir de 60 puntos y desaprobado, menor de 60 puntos. Cada pregunta se eval&uacute;a de forma total. </P>     <P>Las mediciones del flujo espiratorio pico (PEF) se tomaron en 3 ocasiones al d&iacute;a (ma&ntilde;ana, tarde y noche). Las mediciones se realizaron con un medidor manual de flujo pico (AIRMED) de fabricaci&oacute;n inglesa. En cada ocasi&oacute;n los pacientes hicieron 3 mediciones con intervalo m&iacute;nimo de un minuto. Siempre que la media calculada fue inferior a la normal, los pacientes cumplieron su tratamiento individual. Para la evoluci&oacute;n cl&iacute;nica de los pacientes sometidos al entrenamiento, se tuvo en cuenta la clasificaci&oacute;n basada en la severidad del asma, dada en el Consenso Internacional sobre Diagn&oacute;sticos y Tratamiento del Asma de la Sociedad Latinoamericana de Alergia e Inmunolog&iacute;a. (Reporte del Consenso Internacional Sobre diagn&oacute;stico y tratamiento del Asma. Sociedad Latinoamericana de Alergia e Inmunolog&iacute;a, 1992:1). </P>     <P>Se procedi&oacute; a la aplicaci&oacute;n de la t&eacute;cnica de entrenamiento aut&oacute;geno de Shultz y se aplic&oacute; tambi&eacute;n la prueba IDARE, la cual mide la ansiedad en 2 direcciones: como estado y la peculiar. </P>     <P>La ansiedad como estado constatado mediante la prueba IDARE se clasific&oacute; de la siguiente forma: </P>     <P><B>Menos de 30 puntos:</b> Nivel bajo de ansiedad.     <BR> <B>Entre 30 y 44 puntos: </B>Nivel medio de ansiedad.     <BR> <B>A partir de 45 puntos: </B>Nivel alto de ansiedad. </P> <H4>Resultados</H4>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>En la tabla 1 se muestra que de la totalidad de los pacientes encuestados, ninguno al inicio del proceso de entrenamiento obtuvo la puntuaci&oacute;n m&iacute;nima para haber aprobado, es decir, no dominaban los conocimientos b&aacute;sicos para el automanejo del asma bronquial, no result&oacute; as&iacute; luego de haber recibido este entrenamiento cuando ya todos dominaron &eacute;stos. </P>     <P ALIGN="CENTER">Tabla 1. Puntuaci&oacute;n de la encuesta aplicada</P>     <P ALIGN="CENTER">    <CENTER><TABLE CELLSPACING=0 BORDER=0 CELLPADDING=4 WIDTH=623> <TR><TD WIDTH="33%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">&nbsp;</TD> <TD WIDTH="67%" VALIGN="TOP" COLSPAN=2>     <P ALIGN="CENTER">Evaluaci&oacute;n de la encuesta&nbsp;</P>     <P ALIGN="CENTER">en puntos</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="33%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">N&uacute;mero&nbsp;</P>     <P ALIGN="CENTER">de pacientes asm&aacute;ticos</TD> <TD WIDTH="34%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">Antes</TD> <TD WIDTH="34%" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">Despu&eacute;s</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="33%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">1</TD> <TD WIDTH="34%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">55,5</TD> <TD WIDTH="34%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">100</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="33%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">2</TD> <TD WIDTH="34%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">55,5</TD> <TD WIDTH="34%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">100</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="33%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">3</TD> <TD WIDTH="34%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">22,2</TD> <TD WIDTH="34%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">100</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="33%" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">4</TD> <TD WIDTH="34%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">11,1</TD> <TD WIDTH="34%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">100</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="33%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">5</TD> <TD WIDTH="34%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">22,2</TD> <TD WIDTH="34%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">89,9</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="33%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">6</TD> <TD WIDTH="34%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">11,1</TD> <TD WIDTH="34%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">89,9</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="33%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">7</TD> <TD WIDTH="34%" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">11,1</TD> <TD WIDTH="34%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">100</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="33%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">8</TD> <TD WIDTH="34%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">0</TD> <TD WIDTH="34%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">100</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="33%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">9</TD> <TD WIDTH="34%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">11,1</TD> <TD WIDTH="34%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">100</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="33%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">10</TD> <TD WIDTH="34%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">11,1</TD> <TD WIDTH="34%" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">89,9</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="33%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">11</TD> <TD WIDTH="34%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">22,2</TD> <TD WIDTH="34%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">100</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="33%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">12</TD> <TD WIDTH="34%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">22,2</TD> <TD WIDTH="34%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">89,9</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="33%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">13</TD> <TD WIDTH="34%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">11,1</TD> <TD WIDTH="34%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">89,9</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="33%" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">14</TD> <TD WIDTH="34%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">22,2</TD> <TD WIDTH="34%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">89,9</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="33%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">15</TD> <TD WIDTH="34%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">22,2</TD> <TD WIDTH="34%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">89,9</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="33%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">16</TD> <TD WIDTH="34%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">11,1</TD> <TD WIDTH="34%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">89,9</TD> </TR> </TABLE> </CENTER>    <p></P>      ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">Fuente: Encuesta.</P>     <P>En cuanto al an&aacute;lisis de la evoluci&oacute;n cl&iacute;nica de los pacientes estudiados, debemos tener en cuenta que de los 16 sometidos al programa, el 50 % abandon&oacute; el estudio, y el otro 50 % se someti&oacute; al proceso &iacute;ntegramente, y se realizaron las mediciones del PEF. </P>     <P>La evoluci&oacute;n cl&iacute;nica de los estudiados (tabla 2) mejor&oacute; de forma general, pues al inicio del programa, el 56,25 % presentaba asma severa, y al finalizar &eacute;ste, qued&oacute; en este grupo s&oacute;lo el 31,25 % de los estudiados, pues 4 pacientes tuvieron una evoluci&oacute;n cl&iacute;nica satisfactoria que pas&oacute; de severa a moderada. </P>     <P ALIGN="CENTER">Tabla 2. Evoluci&oacute;n cl&iacute;nica de los asm&aacute;ticos</P>     <P ALIGN="CENTER">    <CENTER><TABLE CELLSPACING=0 BORDER=0 CELLPADDING=4 WIDTH=624> <TR><TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P>&nbsp;</TD> <TD WIDTH="80%" VALIGN="TOP" COLSPAN=4>     <P ALIGN="CENTER">Asm&aacute;ticos</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P>Asma seg&uacute;n&nbsp;</TD> <TD WIDTH="40%" VALIGN="TOP" COLSPAN=2>     <P ALIGN="CENTER">Inicio del programa</TD> <TD WIDTH="40%" VALIGN="TOP" COLSPAN=2>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">Final del programa</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P>caracter&iacute;sticas cl&iacute;nicas&nbsp;</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">No.</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">%</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">No.</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">%</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P>Leve</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">3</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">18,75</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">3</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">18,75</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P>Moderada</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">4</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">25</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">8</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">50</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P>Severa</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">9</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">56,25</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">5</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">31,25</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P>Total</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">16</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">100</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">16</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">100</TD> </TR> </TABLE> </CENTER>    <p></P>      <P ALIGN="CENTER">Fuente: Tabla de recogida de datos semanales de la historia cl&iacute;nica individual.</P>     <P>Profundizando en las causas de esta mejor&iacute;a cl&iacute;nica, constatamos que ha sido a expensas de los pacientes que cumplieron con el programa en su totalidad. En la tabla 3 vemos que de &eacute;stos, 6 pacientes (75 %) fueron clasificados inicialmente como asm&aacute;ticos severos. </P>     <P ALIGN="CENTER">Tabla 3. Evoluci&oacute;n cl&iacute;nica de asm&aacute;ticos que no abandonaron el programa</P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">    <CENTER><TABLE CELLSPACING=0 BORDER=0 CELLPADDING=4 WIDTH=624> <TR><TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P>&nbsp;</TD> <TD WIDTH="80%" VALIGN="TOP" COLSPAN=4>     <P ALIGN="CENTER">Asm&aacute;ticos</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P>Asma seg&uacute;n&nbsp;</TD> <TD WIDTH="40%" VALIGN="TOP" COLSPAN=2>     <P ALIGN="CENTER">Inicio de programa</TD> <TD WIDTH="40%" VALIGN="TOP" COLSPAN=2>     <P ALIGN="CENTER">Final del programa</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P>caracter&iacute;sticas cl&iacute;nicas&nbsp;</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">No.</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">%</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">No.</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">%</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P>Leve</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">1</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">12,5</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">1</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">12,5</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P>Moderada</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">1</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">12,5</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">6</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">75</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P>Severa</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">6</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">75</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">1</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">12,5</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P>Total</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">8</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">100</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">8</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">100</TD> </TR> </TABLE> </CENTER>    <p></P>      <P ALIGN="CENTER">Fuente: Tabla de recogida de datos semanales.</P>     <P>Al a&ntilde;o de iniciado el programa s&oacute;lo un paciente (12,5 %) de los que no abandonaron el estudio presentaba caracter&iacute;sticas propias del asma bronquial severa y &eacute;ste no requiri&oacute; ingreso hospitalario en el a&ntilde;o. Los 5 restantes 83,3 % pasaron a ser asm&aacute;ticos moderados. </P>     <P>Todo lo contrario lo vemos en la tabla 4, donde se muestra que en los pacientes que no continuaron el programa no existi&oacute; mejor&iacute;a en relaci&oacute;n con los asm&aacute;ticos severos e incluso un paciente que al inicio estaba clasificado como asm&aacute;tico moderado, empeor&oacute;, y fue clasificado como severo al finalizar el programa. </P>     <P ALIGN="CENTER">Tabla 4. Evoluci&oacute;n cl&iacute;nica de asm&aacute;ticos que abandonaron el programa</P>     <P ALIGN="CENTER">    <CENTER><TABLE CELLSPACING=0 BORDER=0 CELLPADDING=4 WIDTH=624> <TR><TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P>Asma seg&uacute;n caracter&iacute;sticas cl&iacute;nicas&nbsp;</TD> <TD WIDTH="40%" VALIGN="TOP" COLSPAN=2>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">Pacientes al finalizar el programa</TD> <TD WIDTH="40%" VALIGN="TOP" COLSPAN=2>     <P ALIGN="CENTER">Pacientes al inicio del programa</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P>&nbsp;</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">No.</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">%</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">No.</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">%</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P>Leve</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">2</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">25</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">2</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">25</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P>Moderada</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">3</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">37,5</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">2</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">25</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P>Severa</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">3</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">37,5</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">4</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">50</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P>Total</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">8</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">100</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">8</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">100</TD> </TR> </TABLE> </CENTER>    <p></P>      <P ALIGN="CENTER">Fuente: Historia cl&iacute;nica individual.</P>     <P>Con respecto al estudio realizado en la esfera psicol&oacute;gica se comprob&oacute; que el 100 % de los pacientes sometidos al aprendizaje de la t&eacute;cnica de entrenamiento aut&oacute;geno de <I>Shultz</I> llegaron a dominar &eacute;sta, dado por haber logrado en la autorrelajaci&oacute;n la sensaci&oacute;n de suavidad, peso y calor. </P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>En los resultados de la tabla 5 se recogen los niveles de ansiedad antes y despu&eacute;s del tratamiento; la ansiedad peculiar, que se refiere al nivel de ansiedad que generalmente predomina en el paciente, dio en el 75 % de los casos alto y el estado de ansiedad en el inicio de la investigaci&oacute;n tuvo predominio de los niveles altos y medios. </P>     <P ALIGN="CENTER">Tabla 5. Niveles de ansiedad</P>     <P ALIGN="CENTER">    <CENTER><TABLE CELLSPACING=0 BORDER=0 CELLPADDING=4 WIDTH=623> <TR><TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P>&nbsp;</TD> <TD WIDTH="86%" VALIGN="TOP" COLSPAN=6>     <P ALIGN="CENTER">Ansiedad como estado</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P>Puntuaci&oacute;n de prueba IDARE&nbsp;</TD> <TD WIDTH="29%" VALIGN="TOP" COLSPAN=2>     <P ALIGN="CENTER">Ansiedad peculiar</TD> <TD WIDTH="29%" VALIGN="TOP" COLSPAN=2>     <P ALIGN="CENTER">Inicio del programa</TD> <TD WIDTH="29%" VALIGN="TOP" COLSPAN=2>     <P ALIGN="CENTER">Final del programa</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>&nbsp;</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">No.</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">%</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">No.</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">%</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">No.</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">%</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P>Alto</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">6</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">75</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">3</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">37,5</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">0</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">0</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P>Medio</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">2</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">25</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">5</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">62,5</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">5</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">62,5</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P>Bajo</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">0</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">0</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">0</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">0</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">3</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">37,5</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P>Total</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">8</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">100</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">8</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">100</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">8</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">100</TD> </TR> </TABLE> </CENTER>    <p></P>      <P ALIGN="CENTER">Fuente: Prueba IDARE.</P> <H4>Discusi&oacute;n</H4>     <P>En estudios similares al nuestro, como los de <I>Donaghy</I> en Inglaterra<SUP>4 </SUP>y el grupo FUNDALER<SUP>5</SUP> se llegan a las conclusiones de que la informaci&oacute;n y educaci&oacute;n que poseen los pacientes com&uacute;nmente es insuficiente si no se les hace part&iacute;cipes de un programa espec&iacute;fico que les prepare para manejar su enfermedad. </P>     <P>Algunos de estos pacientes no aplicaban estos conocimientos en sus h&aacute;bitos normales de vida. Se constat&oacute; que todos los pacientes sometidos al programa &iacute;ntegramente disminuyeron el n&uacute;mero de crisis o ataques de asma, as&iacute; como el consumo de medicamentos seg&uacute;n referencias de &eacute;stos para controlar las crisis, y ninguno de ellos necesit&oacute; ingreso hospitalario, resultados &eacute;stos que coinciden con los encontrados en estudios similares realizados por <I>Kotse et al.</I> en la Universidad de Ohio, Estados Unidos,<SUP>6</SUP> as&iacute; como por el Hospital General de Serran&iacute;a, en Espa&ntilde;a.<SUP>7 </SUP>Pensamos que la no mejor&iacute;a o el empeoramiento, se debe a la no atenci&oacute;n que se le presta a su enfermedad respecto al no cumplimiento de las medidas higi&eacute;nico-ambientales y el no mantenimiento de su tratamiento intercrisis; consideramos que es necesario continuar el trabajo educativo encaminado a que conozcan el deterioro creciente que se produce en el par&eacute;nquima pulmonar con las crisis sucesivas, de forma que comprendan mejor la necesidad de evitarlas. </P>     <P>Pudi&eacute;ramos plantear que la mejor&iacute;a cl&iacute;nica pudo haber estado favorecida a su vez por un mejoramiento de su estado psicol&oacute;gico como parte del entrenamiento para el automanejo integral del asma bronquial. </P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>La identificaci&oacute;n de los aspectos de la conducta o del estado de vida nocivos para el asm&aacute;tico que no lograron modificarse, as&iacute; como las principales causas de deserci&oacute;n del programa, son elementos valiosos para dar continuidad al trabajo de promoci&oacute;n y prevenci&oacute;n del m&eacute;dico de la familia con su poblaci&oacute;n asm&aacute;tica. </P>     <P><B>SUMMARY: </b>A descriptive crosswise study of over 20 years-old asthmatic persons cared for No. 18 family physician consulting room in &amp;laquo;H&eacute;roes de Gir&oacute;n&amp;raquo; Teaching Polyclinics health area was undertaken with the objective of assessing the possible benefits of the community-wide implementation of an asthmatic adult patient self-management program. This program resulted in a significantly increased knowledge of the disease by all the participating patients. The clinical condition of all the patients following the program either improved or did not worsen unlike that of those who did not participate. The group which complied with the whole program showed a meaningful reduction in anxiety level which was considered to be the outcoume of a better understanding and management of asthma. </P>     <P><B>Subject headings: </b>ASTHMA/psychology; AUTOGENIC TRAINING/methods; PHYSICIANS, FAMILY; PRIMARY HEALTH CARE </P> <H4>Referencias bibliogr&aacute;ficas</H4> <OL>      <!-- ref --><LI>Cuba. Ministerio de Salud P&uacute;blica. Objetivos, prop&oacute;sitos y directrices para incrementar la salud de la poblaci&oacute;n cubana 1992-2000. La Habana:Editorial Ciencias M&eacute;dicas,1992.</LI>    <!-- ref --><LI>Stechschuted D. Asma. En: Stein JH. Internal medicine. 1987:1016-25.</LI>    <!-- ref --><LI>Cuba. Ministerio de Salud P&uacute;blica. Informe anual de datos estad&iacute;sticos. Cuba 1996.</LI>    <!-- ref --><LI>Donaghy D. The asthma specialist and patient education. Prof Nurse 1995; 11(3):160-2.</LI>    <!-- ref --><LI>Salm&uacute;n N, Kohan M. Fundaler y la educaci&oacute;n del asm&aacute;tico y su familia. Arch Argent Alergia Inmunol Clin 1994;25(5):254-8.</LI>    <!-- ref --><LI>Kotses H. A self management program for adult asthma part I: development evaluation. J Allergy Clin Inmunol 1995;95:259-40.</LI>    <!-- ref --><LI>Ignacio Garc&iacute;a JM, Gonz&aacute;lez Santos P. Asthma self/management education program by name monitoring of peak expiratory flow. Am J Respir Crit Care Med 1995;195(2 Pt1):353-9.</LI>    </OL>      <P>Recibido: 9 de febrero de 1998. Aprobado: 5 de marzo de 1998.     <BR> Dr. <I>Alejandro Arias D&iacute;az</I>. Amenidad s/n, esquina a Cruz del Padre, municipio Cerro, Ciudad de La Habana, Cuba. </P>     ]]></body><back>
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