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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[This paper dealts with the selection of the little for the scientific articles. Its concept and the methodology of selection are defined. The commonest mistakes made by the author on selecting a title for his article are stressed. The concept of petty title is explained and the author is recommended to send the petty litle of his article. Emphasis is made on the titles of the papers appearing in the programs of congresses and scientific meetings. Some general considerations the new authors should take into account at the time of selecting a title for their papers are given. The expert knows about the quality of the journal just by reading the titles of the articles included in the contents.]]></p></abstract>
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<kwd lng="en"><![CDATA[PERIODICALS]]></kwd>
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</front><body><![CDATA[ <H5>&nbsp;</H5> <H3>INFORMACION AL DIA</H3> <H2>La selecci&oacute;n del t&iacute;tulo en el art&iacute;culo cient&iacute;fico</H2>     <P><A HREF="#autores"><I>Eugenio Jara Casco<SUP>1</sup></I></A> </P>     <P><B>Resumen:</b> Se presenta un trabajo sobre la selecci&oacute;n del t&iacute;tulo en el art&iacute;culo cient&iacute;fico. Se define su concepto y la metodolog&iacute;a de la selecci&oacute;n y se se&ntilde;alan los errores m&aacute;s frecuentes que el autor comete al seleccionar el t&iacute;tulo de su art&iacute;culo. Igualmente se explica el concepto de Titulillo y se recomienda al autor enviar el "titulillo" de su trabajo. Se hacen se&ntilde;alamientos sobre los t&iacute;tulos de los trabajos en los programas de los congresos y jornadas cient&iacute;ficas; y se exponen algunas consideraciones generales a tener en cuenta por los autores noveles al seleccionar el t&iacute;tulo de su art&iacute;culo. El revisor experto conoce por los t&iacute;tulos del art&iacute;culo en el sumario, la calidad de la revista. </P>     <P><I>Descriptores DeCS:</i> PUBLICACIONES PERIODICAS. </P>     <P>Se define el t&iacute;tulo del art&iacute;culo cient&iacute;fico como el menor n&uacute;mero de palabras que describen adecuadamente su contenido.<SUP>1</SUP> Es su "tarjeta de presentaci&oacute;n" su "etiqueta". </P>     <P>Actualmente se estima que cada 5 minutos se produce un nuevo hallazgo en medicina, y en cuyo marco se publican cada a&ntilde;o m&aacute;s de 2 millones de art&iacute;culos en m&aacute;s de 20 000 revistas.<SUP>2</SUP> De ah&iacute; la importancia en la selecci&oacute;n del t&iacute;tulo, cuyo valor se desconoce por algunos autores. </P>     <P>La mayor&iacute;a de los investigadores no leen el art&iacute;culo original completo, pero es probable que el t&iacute;tulo lo haya le&iacute;do en el sumario de la revista en que fue publicada en alg&uacute;n &iacute;ndice bibliogr&aacute;fico. El motivo por el que no leen el art&iacute;culo es que el t&iacute;tulo no es atractivo y no refleja el contenido en forma precisa y clara. </P> <H4>Desarrollo</H4>     <P>Seleccionar el t&iacute;tulo de un art&iacute;culo es una tarea aparentemente f&aacute;cil, pero antes piense bien en el tema de su trabajo. Analice t&iacute;tulos similares y trate de identificar f&aacute;cilmente el suyo entre ellos. </P>     <P>El t&iacute;tulo debe tener las caracter&iacute;sticas siguientes: </P> <OL>      <LI>Ser atractivo, de modo que describa el contenido del art&iacute;culo en forma espec&iacute;fica, clara, exacta, breve, y concisa.</LI>     ]]></body>
<body><![CDATA[<LI>Posibilitar que el lector identifique el tema con facilidad.</LI>     <LI>Permitir una indizaci&oacute;n precisa del material.</LI>    </OL>      <P>El autor tiene 3 oportunidades de escoger, modificar, cambiar el t&iacute;tulo del art&iacute;culo: </P> <OL TYPE="a">      <LI>antes de iniciar el trabajo.</LI>     <LI>en el transcurso de la redacci&oacute;n.</LI>     <LI>al finalizar el art&iacute;culo.</LI>    </OL>      <P>Si luego de estas 3 oportunidades no se logra un buen t&iacute;tulo, su art&iacute;culo tendr&aacute; pocos lectores y los que lo lean le har&aacute;n una cr&iacute;tica mental. </P> <H6>Errores m&aacute;s frecuentes en el t&iacute;tulo</H6>     <P>Hay tres tipos de errores principales: </P> <OL>      ]]></body>
<body><![CDATA[<LI>Errores de concisi&oacute;n. Brevedad en el modo de expresar los conceptos, o sea: efecto de expresarlos atinada y exactamente con el menor n&uacute;mero de palabras posibles.</LI>    </OL>  <OL TYPE="a"> <OL TYPE="a">      <LI>Demasiado extenso (verdaderos res&uacute;menes) Exceder de quince palabras. Muy importante tener esto en cuenta.</LI>     <LI>Demasiado breve (no dice ni orienta nada), es decir telegr&aacute;ficos e inespec&iacute;ficos.</LI>     <LI>Exceso de preposiciones y de art&iacute;culos.</LI>     <LI>Uso innecesario de t&iacute;tulo y subt&iacute;tulos. Esta combinaci&oacute;n de t&iacute;tulo principal y subt&iacute;tulo usada hace varias d&eacute;cadas es rechazada por los expertos. Las revistas cient&iacute;ficas de renombre no lo aceptan.</LI>    </OL>     </OL>  <OL>      <LI>Errores de claridad.</LI>    </OL>  <OL> <OL>      ]]></body>
<body><![CDATA[<LI>Vocabulario que no est&aacute; al alcance de los lectores (profesionales, que no son especialistas).</LI>     <LI>Sintaxis correcta (orden equivocado en el uso de las palabras).</LI>     <LI>Uso de las palabras ambiguas, vagas (incomprensibles).</LI>     <LI>Uso de jergas o jerigonzas (frases sin concluir y terminolog&iacute;a ins&oacute;lita o anticuada).</LI>     <LI>Uso de abreviaturas, f&oacute;rmulas qu&iacute;micas, nombres patentados (en lugar de gen&eacute;ricos).</LI>    </OL>     </OL>  <OL>      <LI>Errores de sobreexplicaci&oacute;n. Declaraci&oacute;n o exposici&oacute;n repetitiva e in&uacute;til de un concepto.</LI>    </OL> <DIR>      <P>Ejemplos m&aacute;s frecuentes:</P></DIR>  <OL TYPE="a"> <OL TYPE="a">      ]]></body>
<body><![CDATA[<LI>"Estudio sobre ......</LI>     <LI>"Informe de ....</LI>     <LI>"Investigaci&oacute;n acerca de ...</LI>     <LI>"Contribuci&oacute;n a ....</LI>     <LI>"Resultados de un estudio sobre ...</LI>     <LI>"An&aacute;lisis de los resultados de ... <SUP>3</sup></LI>    </OL>     </OL>      <P>"Estudio". Es la palabra m&aacute;s utilizada en los t&iacute;tulos de los art&iacute;culos. Su frecuencia es tal que se se&ntilde;ala por algunos expertos como palabra no recomendada para el t&iacute;tulo de los art&iacute;culos cient&iacute;ficos. Es v&aacute;lido agregar tambi&eacute;n que los "t&iacute;tulos interrogativos" o en forma de preguntas generalmente se vuelven ininteligibles y no se recomienda su uso. La mayor&iacute;a de los editores de revistas lo rechazan. </P>     <P>Los art&iacute;culos en "serie" o "en partes", a veces con el mismo t&iacute;tulo, son rechazados por lectores y expertos.<SUP>4</SUP> Este tipo de art&iacute;culo, muy en boga hace d&eacute;cadas, es cada vez menos usado. Para el lector es especialmente importante que cada art&iacute;culo publicado "presente los resultados de un estudio independiente y coherente" <I>(Journal of Bacteriology</I>. Instrucciones a los autores). Los trabajos en serie se relacionan demasiado entre s&iacute;. Contienen casi siempre redundancias considerables en sus partes, y los resultados de la indizaci&oacute;n son a menudo ininteligibles, porque resulta imposible reconstruir t&iacute;tulos dobles.<SUP>1</SUP> </P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>El t&iacute;tulo partido, o t&iacute;tulo y subt&iacute;tulo es tal vez mejor que un art&iacute;culo en partes. A veces pueden ser de ayuda para el lector, pero en general hay expertos que lo consideran incorrectos, porque acent&uacute;an con frecuencia un t&eacute;rmino general en lugar de otro m&aacute;s expresivo, requieren puntuaci&oacute;n, embrollan los &iacute;ndices y en general redundan en t&iacute;tulos peores que un simple t&iacute;tulo como "etiqueta". </P>     <P>De vez en cuando se leen art&iacute;culos en algunas revistas que dicen luego del t&iacute;tulo "Informe preliminar". Pocas veces, para no ser radical, se encuentra el informe definitivo o final del citado art&iacute;culo. Es m&aacute;s aconsejable escribir una "carta al editor" o un "art&iacute;culo breve", antes que un "informe preliminar", porque usted mismo est&aacute; se&ntilde;alado que su trabajo no est&aacute; terminado. </P> <H6>El titulillo</H6>     <P>Es la versi&oacute;n abreviada del t&iacute;tulo. Es solicitada por las revistas por las limitaciones de espacio y para ayuda a los lectores. El t&iacute;tulo aparece por regla general en el extremo superior izquierdo de las p&aacute;ginas de las revistas, y el titulillo en el extremo superior derecho. </P>     <P>Algunas revistas se&ntilde;alan en las instrucciones al autor, el n&uacute;mero m&aacute;ximo de caracteres para el titulillo. Generalmente no deben pasar de 40 letras.<SUP>1</SUP> Se recomienda a los autores escoger y sugerir el titulillo apropiado con el trabajo que se env&iacute;a para su publicaci&oacute;n. Por ejemplo, en este art&iacute;culo el titulillo ser&iacute;a: "El t&iacute;tulo en el art&iacute;culo cient&iacute;fico". </P> <H6>El t&iacute;tulo de los trabajos en los programas de los congresos y jornadas cient&iacute;ficas</H6>     <P>Cuando se asiste a un congreso o jornada cient&iacute;fica y se tiene en las manos el programa de la actividad, si se detiene en el an&aacute;lisis de los t&iacute;tulos, tanto en programas nacionales como internacionales, ver&aacute; la sorpresa que se lleva al observar un n&uacute;mero de t&iacute;tulos incorrectos, los m&aacute;s frecuentes son t&iacute;tulos breves, incomprensibles, t&iacute;tulos y subt&iacute;tulos innecesarios, t&iacute;tulos sobreexplicativos, t&iacute;tulos con abreviaturas, etc&eacute;tera. </P>     <P>Este solo detalle del t&iacute;tulo incorrecto, o escrito en forma inapropiada en los programas cient&iacute;ficos, hace que muchos participantes en la actividad no asistan a la presentaci&oacute;n oral de los trabajos, que a veces resultan interesantes y &uacute;tiles, a pesar de lo cual no llegar&aacute;n nunca al p&uacute;blico al que se destinan; sin embargo, a la presentaci&oacute;n de otros trabajos, con t&iacute;tulos atractivos acude gran n&uacute;mero de congresistas. Esto ocurre generalmente cuando no se tiene a mano el libro de res&uacute;menes del congreso o jornada cient&iacute;fica. </P> <H6>Consideraciones generales</H6>     <P>Luego de las lecturas de estas l&iacute;neas se tiene un conocimiento mayor acerca de la importancia del t&iacute;tulo en los art&iacute;culos cient&iacute;ficos. </P>     <P>Se recomienda en especial a los autores noveles que ante cualquier duda sobre la selecci&oacute;n del t&iacute;tulo, consulte con sus colegas m&eacute;dicos, incluso con otros investigadores, analice palabra por palabra todas las utilizadas en el t&iacute;tulo, cuide la sintaxis, ya que la mayor&iacute;a de los errores gramaticales de los t&iacute;tulos se deben al orden defectuoso de las palabras. </P>     <P>Recuerde que cuando se&ntilde;ale las "palabras clave" en su art&iacute;culo, por lo menos 2 &oacute; 3 de ellas deben estar en el t&iacute;tulo de su trabajo. No es ocioso leer y revisar revistas cient&iacute;ficas que tenga a mano, y observe los diferentes tipos de errores que tienen los t&iacute;tulos. No incluya su nombre entre los autores que escriben art&iacute;culos con t&iacute;tulos incorrectos. </P>     <P>El revisor experto o conocedor de revistas cient&iacute;ficas puede con s&oacute;lo leer el sumario, tener una idea r&aacute;pida de la calidad de la revista por los t&iacute;tulos, incluso sabe de inmediato si los art&iacute;culos se han examinado y evaluado por los tutores, asesores y revisores. </P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>Se supone que en las revistas de calidad el art&iacute;culo y su t&iacute;tulo han pasado por las manos de uno o m&aacute;s miembros del consejo de redacci&oacute;n, y dos revisores antes de su publicaci&oacute;n. </P>     <P><B>Summary:</b> This paper dealts with the selection of the little for the scientific articles. Its concept and the methodology of selection are defined. The commonest mistakes made by the author on selecting a title for his article are stressed. The concept of petty title is explained and the author is recommended to send the petty litle of his article. Emphasis is made on the titles of the papers appearing in the programs of congresses and scientific meetings. Some general considerations the new authors should take into account at the time of selecting a title for their papers are given. The expert knows about the quality of the journal just by reading the titles of the articles included in the contents. </P>     <P><I>Subject headings: </i>PERIODICALS. </P> <H4>Referencias Bibliogr&aacute;ficas</H4> <OL>      <LI>Day RA. Como escribir y publicar trabajos cient&iacute;ficos. washington, DC: Organizaci&oacute;n Panamericana de Salud, 1990:15(Publicaci&oacute;n Cient&iacute;fica,526).</LI>     <!-- ref --><LI>Mircheff J. Spanish for medical professionals: software reviews. Bull. Med Libr Assoc 1993;81(3):459-60.</LI>    <!-- ref --><LI>Bobenrieth MA, Ribbi-Jaffe A. Partes del art&iacute;culo cient&iacute;fico. Washington, D.C: Organizaci&oacute;n Panamericana de Salud, Organizaci&oacute;n Mundial de Salud, 1990:3-4.</LI>    <!-- ref --><LI>Rodr&iacute;guez Loenchz J. Editorial. Rev Cubana Cir 1997;36(1):4-5.</LI>    </OL>      <P>Recibido: 21 de diciembre de 1998. Aprobado: 13 de enero de 1999. </P>     <P>Dr.<I> Eugenio Jara Casco</I>. Centro Nacional de Informaci&oacute;n de Ciencias M&eacute;dicas. Calle E # 454 e/ 19 y 21. Vedado, Plaza, Ciudad de La Habana, Cuba. </P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P><SUP>1</sup>&nbsp;<A NAME="autores"></A>Doctor en Ciencias M&eacute;dicas. Especialista de II Grado en Oftalmolog&iacute;a. Profesor Auxiliar. centro Nacional de Informaci&oacute;n de Ciencias M&eacute;dicas. </P>     ]]></body><back>
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