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<journal-title><![CDATA[Revista Cubana de Medicina General Integral]]></journal-title>
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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Factores sociodemográficos y severidad radiológica de la artritis reumatoide]]></article-title>
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<institution><![CDATA[,Facultad de Ciencias Médicas de Camagüey  ]]></institution>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[A descriptive study to characterize some social and demographic factors present in the level of radiological severity of rheumatoid arthritis was carried out in 33 patients diagnosed with this disease in "Manuel Ascunce Domenech" clinical and surgical teaching hospital from 1994 to 1998. A questionnaire was given to them, then data were manually coded and processed in a computer. Females were predominant with about 70% of patients, mainly from urban areas and primary schooling. Larsen’s grade III group most of the patients whereas grades I and II did not include any patient. Retired people and housewives were the most affected]]></p></abstract>
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<kwd lng="en"><![CDATA[SOCIOECONOMIC FACTORS]]></kwd>
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</front><body><![CDATA[ <H5>&nbsp;</H5> <H2>Factores sociodemogr&aacute;ficos y severidad radiol&oacute;gica de la artritis reumatoide</H2>     <P><A HREF="#cargo"><I>Regino Rodr&iacute;guez Acosta,<span class="superscript">1</span> Carlos Enrique Ar&eacute;valo Tan,<span class="superscript">2</span> Dennys P&eacute;rez Garc&iacute;a<span class="superscript">2</span> y Francis Xavier Moery<span class="superscript">3</span></I></A></P> <H4><A NAME="autor"></A>    <BR> Resumen</H4>     <P>Se realiz&oacute; un estudio descriptivo para caracterizar algunos factores sociodemogr&aacute;ficos presentes en el grado de severidad radiol&oacute;gica de la artritis reumatoide en 33 pacientes con ese diagn&oacute;stico en el Hospital Clinicoquir&uacute;rgico Docente &quot;Manuel Ascunce Domenech&quot; desde 1994 hasta 1998 a los que se les aplic&oacute; un cuestionario cuyos datos se codificaron manualmente y se procesaron en una computadora. Se obtuvo un predominio del sexo femenino con casi el 70 % de los pacientes, siendo mayoritariamente casos urbanos y con escolaridad primaria. El III grado de Larsen agrup&oacute; a la mayor&iacute;a de los pacientes, mientras que los grados I y II no tuvieron ning&uacute;n enfermo. Los jubilados y las amas de casa fueron los m&aacute;s afectados.</P>     <P>DeCS: ARTRITIS REUMATOIDE/epidemiolog&iacute;a; ARTRITIS REUMATOIDE/diagn&oacute;stico; MUJERES; HOMBRES; FACTORES SOCIOECONOMICOS.</P>     <P>    <BR> Fue A.B.Garrod quien propuso por primera vez en 1858 la denominaci&oacute;n de artritis reumatoide (AR). Muchos autores lo definen como una enfermedad sist&eacute;mica que afecta a las articulaciones y produce un cuadro inflamatorio sinovial cr&oacute;nico que puede dar lugar a la destrucci&oacute;n articular y de otros tejidos extraarticulares que tienen en com&uacute;n su origen conjuntivo.<span class="superscript">1,2</span></P>     <P>En la actualidad los factores sociode-mogr&aacute;ficos han comenzado a mostrar su influencia en el pron&oacute;stico y grado de severidad de esta entidad, afectando con m&aacute;s frecuencia a las mujeres que a los hombres en una proporci&oacute;n de 3:1.<span class="superscript">1,2</span> Algunos autores revelan una creciente prevalencia de la AR en funci&oacute;n de niveles decrecientes de educaci&oacute;n (Hern&aacute;ndez Mart&iacute;nez A, Reyes Llerena G, Guibert Toledano M. Impacto de las enfermedades reum&aacute;ticas sobre la calidad de la vida en Cuba. Simposio I Congreso Cubano de Reumatolog&iacute;a 1996. Centro de Investigaciones M&eacute;dico Quir&uacute;rgicas 1996: 9-13.).<span class="superscript">3</span></P>     <P>En la pr&aacute;ctica diaria se aprecia frecuentemente el diagn&oacute;stico tard&iacute;o de esta entidad, e incluso investigaciones que han correlacionado esto con los diferentes niveles de educaci&oacute;n.<span class="superscript">4,5 </span>El &iacute;ndice radiol&oacute;gico estandarizado de Larsen permite evaluar la severidad de las lesiones &oacute;seas y articulares,<span class="superscript">6,7</span> por tanto es un basamento importante para el diagn&oacute;stico y pron&oacute;stico de los pacientes con AR. Caracterizar algunos factores sociodemogr&aacute;ficos presentes en el grado de severidad radiol&oacute;gica de la AR identifica c&oacute;mo su presencia influye en el curso de esta enfermedad.<span class="superscript">2,3</span></P> <H4>    <BR> M&eacute;todos</H4>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>Se realiz&oacute; un estudio descriptivo para caracterizar algunos factores sociodemo-gr&aacute;ficos presentes en el grado de severidad radiol&oacute;gica de la AR en todos los pacientes diagnosticados por los servicios de Medicina Interna y Reumatolog&iacute;a del Hospital Clinicoquir&uacute;rgico Docente "Manuel Ascunce Domenech" desde 1994 hasta 1998 en la provincia de Camag&uuml;ey.</P>     <P>El universo de la investigaci&oacute;n estuvo constituido por 33 pacientes a partir de los 16 a&ntilde;os de edad en cuyas historias cl&iacute;nicas estuvieron adecuadamente reflejados los criterios de la Asociaci&oacute;n Americana de Reumatolog&iacute;a (ARA) para la AR.</P>     <P>Se confeccion&oacute; un cuestionario que responde a la bibliograf&iacute;a revisada, los datos recogidos en &eacute;l se codificaron manualmente y se procesaron en una computadora, utilizando el paquete de programas estad&iacute;sticos MICROSTAT, para obtener distribuci&oacute;n de frecuencia, tablas de contingencia y pruebas de hip&oacute;tesis de proporciones, utilizando como medidas: frecuencia y porcentaje. Los grados de severidad seg&uacute;n los criterios radiol&oacute;gicos estandarizados de Larsen fueron:<span class="superscript">8,9</span></P>     <P>Grado I: Aumento de partes blandas, osteoporosis periarticular, disminuci&oacute;n del espacio interarticular.    <BR> Grado II: Erosiones y disminuci&oacute;n del espacio interarticular.    <BR> Grado III: Mediana destrucci&oacute;n.    <BR> Grado IV: Severa destrucci&oacute;n.    <BR> Grado V: Anquilosis &oacute;sea.</P>     <P>Se utilizaron los criterios de la ARA de 1987 que se&ntilde;ala que deben presentarse como m&iacute;nimo 4 de ellos.<span class="superscript">7,10</span></P> <H4>    <BR> Resultados</H4>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>Como se aprecia en la tabla 1, en la que se distribuyen los pacientes seg&uacute;n sexo y severidad radiol&oacute;gica, se obtuvo que las mujeres tuvieron una mayor prevalencia, estad&iacute;sticamente significativa, o sea, el 90,91 % (p= 1.480 E-16), y fueron los grados III (36,37 %) y IV (33,33 %) los que agruparon la mayor&iacute;a de los casos (69,70 %).</P>     <P ALIGN="CENTER">Tabla 1. Distribuci&oacute;n de los pacientes seg&uacute;n sexo y grado radiol&oacute;gico de Larsen</P> <TABLE BORDER CELLSPACING=1 WIDTH=467> <TR><TD WIDTH="16%" VALIGN="MIDDLE">     <P>&nbsp;</TD> <TD WIDTH="84%" VALIGN="MIDDLE" COLSPAN=8>     <P>    <div align="center">Grados de Larsen</div> </TD> </TR> <TR><TD WIDTH="16%" VALIGN="MIDDLE">     <P>Sexo </TD> <TD WIDTH="5%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">II </div></TD> <TD WIDTH="10%" VALIGN="MIDDLE">     <div align="center">% </div></TD> <TD WIDTH="7%" VALIGN="MIDDLE">     <div align="center">III </div></TD> <TD WIDTH="15%" VALIGN="MIDDLE">     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">&nbsp;&nbsp;%</div> </TD> <TD WIDTH="10%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">IV </div></TD> <TD WIDTH="12%" VALIGN="MIDDLE">     <div align="center">&nbsp; % </div></TD> <TD WIDTH="12%" VALIGN="MIDDLE">     <div align="center">&nbsp;Total</div> </TD> <TD WIDTH="15%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; %</div> </TD> </TR> <TR><TD WIDTH="16%" VALIGN="MIDDLE">     <P>Femenino </TD> <TD WIDTH="5%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">7</div> </TD> <TD WIDTH="10%" VALIGN="MIDDLE">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>    <div align="center">21,21</div> </TD> <TD WIDTH="7%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">12 </div></TD> <TD WIDTH="15%" VALIGN="MIDDLE">     <div align="center">&nbsp;&nbsp;&nbsp;36,37</div> </TD> <TD WIDTH="10%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">&nbsp;&nbsp; 11 </div></TD> <TD WIDTH="12%" VALIGN="MIDDLE">     <div align="center">&nbsp;33,33</div> </TD> <TD WIDTH="12%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">30 </div></TD> <TD WIDTH="15%" VALIGN="MIDDLE">     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">90,91</div> </TD> </TR> <TR><TD WIDTH="16%" VALIGN="MIDDLE">     <P>Masculino</TD> <TD WIDTH="5%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">1</div> </TD> <TD WIDTH="10%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">3,03</div> </TD> <TD WIDTH="7%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">2</div> </TD> <TD WIDTH="15%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6,06</div> </TD> <TD WIDTH="10%" VALIGN="MIDDLE">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>    <div align="center">0</div> </TD> <TD WIDTH="12%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">0</div> </TD> <TD WIDTH="12%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">3</div> </TD> <TD WIDTH="15%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">&nbsp;&nbsp; 9,09</div> </TD> </TR> <TR><TD WIDTH="16%" VALIGN="MIDDLE">     <P>Total </TD> <TD WIDTH="5%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">&nbsp;8</div> </TD> <TD WIDTH="10%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">24,24</div> </TD> <TD WIDTH="7%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">14</div> </TD> <TD WIDTH="15%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">42,43</div> </TD> <TD WIDTH="10%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">11 </div></TD> <TD WIDTH="12%" VALIGN="MIDDLE">     <div align="center">11</div> </TD> <TD WIDTH="12%" VALIGN="MIDDLE">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>    <div align="center">33</div> </TD> <TD WIDTH="15%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">100</div> </TD> </TR> </TABLE>      <P ALIGN="CENTER">&nbsp;&nbsp;Fuente: Cuestionario.</P>     <P>En la tabla 2 se muestra la distribuci&oacute;n de los casos seg&uacute;n grupo de edades, encontr&aacute;ndose una mayor frecuencia a partir de los grupos de 46-55 a&ntilde;os en el que se ubicaron 9 enfermos para el 27,27 %, seguidos por los grupos comprendidos entre 56-65 a&ntilde;os y 66 o m&aacute;s, los que agruparon a 7 pacientes cada uno para el 21,21 % respectivamente. Esta tabla igualmente nos se&ntilde;ala que a medida que aument&oacute; la edad, comenz&oacute; a aumentar la frecuencia de casos en los grados de severidad radiol&oacute;gica III y IV, los cuales agruparon a la totalidad de los pacientes (25) para el 75,76 %.</P>     <P ALIGN="CENTER">Tabla 2. Relaci&oacute;n entre los grupos de edades y grado radiol&oacute;gico de Larsen</P> <TABLE BORDER CELLSPACING=1 WIDTH=467> <TR><TD WIDTH="33%" VALIGN="MIDDLE">     <P>&nbsp;</TD> <TD WIDTH="67%" VALIGN="MIDDLE" COLSPAN=8>     <P>    <div align="center">Grados de Larsen</div> </TD> </TR> <TR><TD WIDTH="33%" VALIGN="MIDDLE">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>Grupo de edades (en a&ntilde;os) </TD> <TD WIDTH="4%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">II </div></TD> <TD WIDTH="12%" VALIGN="MIDDLE">     <div align="center">%</div> </TD> <TD WIDTH="5%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">III</div> </TD> <TD WIDTH="7%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">%    <BR> </div></TD> <TD WIDTH="11%" VALIGN="MIDDLE">     <div align="center">&nbsp; IV</div> </TD> <TD WIDTH="9%" VALIGN="MIDDLE">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>    <div align="center">&nbsp;&nbsp;&nbsp; %</div> </TD> <TD WIDTH="7%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">Total</div> </TD> <TD WIDTH="11%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; % </div></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="33%" VALIGN="MIDDLE">     <P>16-25</TD> <TD WIDTH="4%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">2 </div></TD> <TD WIDTH="12%" VALIGN="MIDDLE">     <div align="center">6,06 </div></TD> <TD WIDTH="5%" VALIGN="MIDDLE">     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">0</div> </TD> <TD WIDTH="7%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">0</div> </TD> <TD WIDTH="11%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">0 </div></TD> <TD WIDTH="9%" VALIGN="MIDDLE">     <div align="center">&nbsp;0 </div></TD> <TD WIDTH="7%" VALIGN="MIDDLE">     <div align="center">&nbsp;2</div> </TD> <TD WIDTH="11%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">6,06</div> </TD> </TR> <TR><TD WIDTH="33%" VALIGN="MIDDLE">     <P>26-35</TD> <TD WIDTH="4%" VALIGN="MIDDLE">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>    <div align="center">1 </div></TD> <TD WIDTH="12%" VALIGN="MIDDLE">     <div align="center">3,03 </div></TD> <TD WIDTH="5%" VALIGN="MIDDLE">     <div align="center">0 </div></TD> <TD WIDTH="7%" VALIGN="MIDDLE">     <div align="center">0 </div></TD> <TD WIDTH="11%" VALIGN="MIDDLE">     <div align="center">1 </div></TD> <TD WIDTH="9%" VALIGN="MIDDLE">     <div align="center">3,03</div> </TD> <TD WIDTH="7%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">&nbsp;&nbsp;2</div> </TD> <TD WIDTH="11%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">6,06</div> </TD> </TR> <TR><TD WIDTH="33%" VALIGN="MIDDLE">     <P>36-45</TD> <TD WIDTH="4%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">2 </div></TD> <TD WIDTH="12%" VALIGN="MIDDLE">     <div align="center">6,06</div> </TD> <TD WIDTH="5%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">&nbsp;2</div> </TD> <TD WIDTH="7%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">6,06</div> </TD> <TD WIDTH="11%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">2</div> </TD> <TD WIDTH="9%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">6,06</div> </TD> <TD WIDTH="7%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">&nbsp; 6 </div></TD> <TD WIDTH="11%" VALIGN="MIDDLE">     <div align="center">18,18</div> </TD> </TR> <TR><TD WIDTH="33%" VALIGN="MIDDLE">     <P>46-55 </TD> <TD WIDTH="4%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">1 </div></TD> <TD WIDTH="12%" VALIGN="MIDDLE">     <div align="center">3,03</div> </TD> <TD WIDTH="5%" VALIGN="MIDDLE">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>    <div align="center">5 </div></TD> <TD WIDTH="7%" VALIGN="MIDDLE">     <div align="center">15,15 </div></TD> <TD WIDTH="11%" VALIGN="MIDDLE">     <div align="center">3 </div></TD> <TD WIDTH="9%" VALIGN="MIDDLE">     <div align="center">9,09</div> </TD> <TD WIDTH="7%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">9 </div></TD> <TD WIDTH="11%" VALIGN="MIDDLE">     <div align="center">27,27</div> </TD> </TR> <TR><TD WIDTH="33%" VALIGN="MIDDLE">     <P>56-65</TD> <TD WIDTH="4%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">2 </div></TD> <TD WIDTH="12%" VALIGN="MIDDLE">     <div align="center">6,06</div> </TD> <TD WIDTH="5%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">2 </div></TD> <TD WIDTH="7%" VALIGN="MIDDLE">     <div align="center">6,06</div> </TD> <TD WIDTH="11%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">3 </div></TD> <TD WIDTH="9%" VALIGN="MIDDLE">     <div align="center">9,09</div> </TD> <TD WIDTH="7%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">7</div> </TD> <TD WIDTH="11%" VALIGN="MIDDLE">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>    <div align="center">21,21</div> </TD> </TR> <TR><TD WIDTH="33%" VALIGN="MIDDLE">     <P>66 y m&aacute;s</TD> <TD WIDTH="4%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">&nbsp;0</div> </TD> <TD WIDTH="12%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">&nbsp; 0</div> </TD> <TD WIDTH="5%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">5 </div></TD> <TD WIDTH="7%" VALIGN="MIDDLE">     <div align="center">15,15</div> </TD> <TD WIDTH="11%" VALIGN="MIDDLE">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>    <div align="center">2</div> </TD> <TD WIDTH="9%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">&nbsp; 6,06 </div></TD> <TD WIDTH="7%" VALIGN="MIDDLE">     <div align="center">7 </div></TD> <TD WIDTH="11%" VALIGN="MIDDLE">     <div align="center">&nbsp;21,21</div> </TD> </TR> <TR><TD WIDTH="33%" VALIGN="MIDDLE">     <P>Total </TD> <TD WIDTH="4%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">&nbsp;8</div> </TD> <TD WIDTH="12%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 24,24</div> </TD> <TD WIDTH="5%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">14 </div></TD> <TD WIDTH="7%" VALIGN="MIDDLE">     <div align="center">42,43</div> </TD> <TD WIDTH="11%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 11</div> </TD> <TD WIDTH="9%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">33,33</div> </TD> <TD WIDTH="7%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">33 </div></TD> <TD WIDTH="11%" VALIGN="MIDDLE">     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">&nbsp;100</div> </TD> </TR> </TABLE>      <P ALIGN="CENTER">Fuente: Cuestionario.</P>     <P>&nbsp; </P>     <P>Al analizar la ubicaci&oacute;n de la vivienda en la tabla 3 se encontr&oacute; mayor prevalencia en la zona urbana con 25 pacientes (75,76 %) en la que el grado III tuvo mayor prevalencia con 12 enfermos para el 33,33 %. Estas variables tuvieron dependencia estad&iacute;stica (p= 2,775 E-0,4), sin embargo, en los pacientes rurales que s&oacute;lo ocuparon el 24,24 % debe se&ntilde;alarse que el 50 % de ellos ya ten&iacute;an en el momento del diagn&oacute;stico un &iacute;ndice radiol&oacute;gico Larsen grado IV.</P>     <P ALIGN="CENTER">Tabla 3. Distribuci&oacute;n seg&uacute;n la ubicaci&oacute;n de la vivienda y el grado radiol&oacute;gico de Larsen</P> <TABLE BORDER CELLSPACING=1 WIDTH=467> <TR><TD WIDTH="29%" VALIGN="MIDDLE">     <P>&nbsp;</TD> <TD WIDTH="71%" VALIGN="MIDDLE" COLSPAN=8>     <P>    <div align="center">Grados de Larsen</div> </TD> </TR> <TR><TD WIDTH="29%" VALIGN="MIDDLE">     <P>Ubicaci&oacute;n de la vivienda</TD> <TD WIDTH="5%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">II </div></TD> <TD WIDTH="11%" VALIGN="MIDDLE">     <div align="center">&nbsp;%</div> </TD> <TD WIDTH="5%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">III</div> </TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">% </div></TD> <TD WIDTH="6%" VALIGN="MIDDLE">     <div align="center">&nbsp;IV</div> </TD> <TD WIDTH="11%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">&nbsp; % </div></TD> <TD WIDTH="11%" VALIGN="MIDDLE">     <div align="center">&nbsp;&nbsp;&nbsp;Total </div></TD> <TD WIDTH="9%" VALIGN="MIDDLE">     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;%</div> </TD> </TR> <TR><TD WIDTH="29%" VALIGN="MIDDLE">     <P>Urbana</TD> <TD WIDTH="5%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">&nbsp; 6 </div></TD> <TD WIDTH="11%" VALIGN="MIDDLE">     <div align="center">&nbsp;&nbsp;&nbsp;18,18</div> </TD> <TD WIDTH="5%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">12 </div></TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="MIDDLE">     <div align="center">&nbsp;&nbsp;&nbsp;33,33</div> </TD> <TD WIDTH="6%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">&nbsp;&nbsp;7</div> </TD> <TD WIDTH="11%" VALIGN="MIDDLE">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>    <div align="center">&nbsp; 21,21</div> </TD> <TD WIDTH="11%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">25</div> </TD> <TD WIDTH="9%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">&nbsp; 75,76</div> </TD> </TR> <TR><TD WIDTH="29%" VALIGN="MIDDLE">     <P>Rural </TD> <TD WIDTH="5%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">&nbsp; 2</div> </TD> <TD WIDTH="11%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">6,06</div> </TD> <TD WIDTH="5%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">2 </div></TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="MIDDLE">     <div align="center">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;6,06</div> </TD> <TD WIDTH="6%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">&nbsp;&nbsp; 4</div> </TD> <TD WIDTH="11%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">&nbsp; 12,12</div> </TD> <TD WIDTH="11%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">8 </div></TD> <TD WIDTH="9%" VALIGN="MIDDLE">     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">24,24</div> </TD> </TR> <TR><TD WIDTH="29%" VALIGN="MIDDLE">     <P>Total</TD> <TD WIDTH="5%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">&nbsp;8</div> </TD> <TD WIDTH="11%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">24,24</div> </TD> <TD WIDTH="5%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">14 </div></TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="MIDDLE">     <div align="center">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;42,43</div> </TD> <TD WIDTH="6%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">&nbsp; 11</div> </TD> <TD WIDTH="11%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">&nbsp;&nbsp; 33,33</div> </TD> <TD WIDTH="11%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">&nbsp;&nbsp; 33 </div></TD> <TD WIDTH="9%" VALIGN="MIDDLE">     <div align="center">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;100</div> </TD> </TR> </TABLE>      <P ALIGN="CENTER">Fuente: Cuestionario.</P>     <P>&nbsp; </P>     <P>Pudimos comprobar tambi&eacute;n que la mayor frecuencia fue en los pacientes con menor nivel de escolaridad (tabla 4). Las personas con primaria y secundaria tuvieron el 39,4 % y el 30,3 %, respectivamente. Los grados III y IV tuvieron las mayores frecuencias, y en el caso de la escolaridad primaria se comport&oacute; con el 18,18 % y el 15,15 % para cada &iacute;ndice (III y IV), mientras que para el nivel secundario fue el 9,09 % para el grado III y el 12,12 % para el grado IV de severidad radiol&oacute;gica. Debe se&ntilde;alarse que se encontr&oacute; s&oacute;lo un analfabeto que en el momento del diagn&oacute;stico ya ten&iacute;a un grado III de Larsen.</P>     <P ALIGN="CENTER">Tabla 4. Relaci&oacute;n entre la escolaridad y el grado radiol&oacute;gico de Larsen</P> <TABLE BORDER CELLSPACING=1 WIDTH=467> <TR><TD WIDTH="26%" VALIGN="MIDDLE">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>&nbsp;</TD> <TD WIDTH="74%" VALIGN="MIDDLE" COLSPAN=8>     <P>    <div align="center">Grados de Larsen</div> </TD> </TR> <TR><TD WIDTH="26%" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=13>     <P>Escolaridad</TD> <TD WIDTH="5%" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=13>     <P>    <div align="center">II</div> </TD> <TD WIDTH="9%" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=13>     <P>    <div align="center">% </div></TD> <TD WIDTH="9%" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=13>     <div align="center">&nbsp;&nbsp;III </div></TD> <TD WIDTH="9%" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=13>     <div align="center">&nbsp;%</div> </TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=13>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>    <div align="center">&nbsp; IV </div></TD> <TD WIDTH="9%" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=13>     <div align="center">&nbsp;% </div></TD> <TD WIDTH="9%" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=13>     <div align="center">Total </div></TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="MIDDLE" HEIGHT=13>     <div align="center">&nbsp;&nbsp; %</div> </TD> </TR> <TR><TD WIDTH="26%" VALIGN="MIDDLE">     <P>Primaria</TD> <TD WIDTH="5%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">2 </div></TD> <TD WIDTH="9%" VALIGN="MIDDLE">     <div align="center">6,06</div> </TD> <TD WIDTH="9%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">6 </div></TD> <TD WIDTH="9%" VALIGN="MIDDLE">     <div align="center">18,18</div> </TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">5 </div></TD> <TD WIDTH="9%" VALIGN="MIDDLE">     <div align="center">15,15 </div></TD> <TD WIDTH="9%" VALIGN="MIDDLE">     <div align="center">&nbsp;13</div> </TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">&nbsp;&nbsp; 39,40</div> </TD> </TR> <TR><TD WIDTH="26%" VALIGN="MIDDLE">     <P>Secundaria</TD> <TD WIDTH="5%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">3 </div></TD> <TD WIDTH="9%" VALIGN="MIDDLE">     <div align="center">9,09</div> </TD> <TD WIDTH="9%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">3</div> </TD> <TD WIDTH="9%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">9,09</div> </TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">4</div> </TD> <TD WIDTH="9%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">12,12</div> </TD> <TD WIDTH="9%" VALIGN="MIDDLE">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>    <div align="center">10</div> </TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">&nbsp;&nbsp; 30,30</div> </TD> </TR> <TR><TD WIDTH="26%" VALIGN="MIDDLE">     <P>Universitaria</TD> <TD WIDTH="5%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">2</div> </TD> <TD WIDTH="9%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">6,06</div> </TD> <TD WIDTH="9%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">1</div> </TD> <TD WIDTH="9%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">3,03</div> </TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">2</div> </TD> <TD WIDTH="9%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">6,06</div> </TD> <TD WIDTH="9%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">5 </div></TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="MIDDLE">     <div align="center">&nbsp;&nbsp;15,15</div> </TD> </TR> <TR><TD WIDTH="26%" VALIGN="MIDDLE">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>Preuniversitaria</TD> <TD WIDTH="5%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">1</div> </TD> <TD WIDTH="9%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">3,03 </div></TD> <TD WIDTH="9%" VALIGN="MIDDLE">     <div align="center">3</div> </TD> <TD WIDTH="9%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">9,09</div> </TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">0</div> </TD> <TD WIDTH="9%" VALIGN="MIDDLE">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>    <div align="center">0</div> </TD> <TD WIDTH="9%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">4</div> </TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">12,12</div> </TD> </TR> <TR><TD WIDTH="26%" VALIGN="MIDDLE">     <P>Analfabeto</TD> <TD WIDTH="5%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">0 </div></TD> <TD WIDTH="9%" VALIGN="MIDDLE">     <div align="center">0</div> </TD> <TD WIDTH="9%" VALIGN="MIDDLE">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>    <div align="center">1 </div></TD> <TD WIDTH="9%" VALIGN="MIDDLE">     <div align="center">3,03 </div></TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="MIDDLE">     <div align="center">0 </div></TD> <TD WIDTH="9%" VALIGN="MIDDLE">     <div align="center">0</div> </TD> <TD WIDTH="9%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">1</div> </TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">3,03</div> </TD> </TR> <TR><TD WIDTH="26%" VALIGN="MIDDLE">     <P>Total</TD> <TD WIDTH="5%" VALIGN="MIDDLE">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>    <div align="center">8</div> </TD> <TD WIDTH="9%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">24,24</div> </TD> <TD WIDTH="9%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">14</div> </TD> <TD WIDTH="9%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">42,43</div> </TD> <TD WIDTH="8%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">11</div> </TD> <TD WIDTH="9%" VALIGN="MIDDLE">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>    <div align="center">33,33</div> </TD> <TD WIDTH="9%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">33</div> </TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">&nbsp; 100</div> </TD> </TR> </TABLE>      <P ALIGN="CENTER">Fuente: Cuestionario.</P>     <P>La tabla 5 contiene los resultados que proceden al relacionar la ocupaci&oacute;n con el grado de severidad radiol&oacute;gica de Larsen. Llama la atenci&oacute;n que m&aacute;s de la mitad fueron jubilados y amas de casa, tuvieron una frecuencia similar en ambos grados (III y IV) con un 15,15 % para cada &iacute;ndice, y no se present&oacute; ning&uacute;n caso en campesinos, trabajadores cuentapropistas ni t&eacute;cnicos. En los estudiantes hubo una frecuencia del 3,03 %, con grado II de Larsen.</P>     <P ALIGN="CENTER">Tabla 5. Relaci&oacute;n entre la ocupaci&oacute;n y el grado radiol&oacute;gico de Larsen</P> <TABLE BORDER CELLSPACING=1 WIDTH=468> <TR><TD WIDTH="27%" VALIGN="MIDDLE">     <P>&nbsp;</TD> <TD WIDTH="73%" VALIGN="MIDDLE" COLSPAN=8>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>    <div align="center">Grados de Larsen </div></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="27%" VALIGN="MIDDLE">     <P>Ocupaci&oacute;n</TD> <TD WIDTH="6%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">&nbsp;&nbsp;II</div> </TD> <TD WIDTH="10%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">%</div> </TD> <TD WIDTH="5%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">III</div> </TD> <TD WIDTH="11%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">&nbsp; % </div></TD> <TD WIDTH="6%" VALIGN="MIDDLE">     <div align="center">&nbsp;IV</div> </TD> <TD WIDTH="12%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">&nbsp; % </div></TD> <TD WIDTH="12%" VALIGN="MIDDLE">     <div align="center">&nbsp;&nbsp;Total</div> </TD> <TD WIDTH="11%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">&nbsp; %</div> </TD> </TR> <TR><TD WIDTH="27%" VALIGN="MIDDLE">     <P>Jubilados</TD> <TD WIDTH="6%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">2 </div></TD> <TD WIDTH="10%" VALIGN="MIDDLE">     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">6,06</div> </TD> <TD WIDTH="5%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">7 </div></TD> <TD WIDTH="11%" VALIGN="MIDDLE">     <div align="center">21,21</div> </TD> <TD WIDTH="6%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">5 </div></TD> <TD WIDTH="12%" VALIGN="MIDDLE">     <div align="center">15,15</div> </TD> <TD WIDTH="12%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">14 </div></TD> <TD WIDTH="11%" VALIGN="MIDDLE">     <div align="center">42,43</div> </TD> </TR> <TR><TD WIDTH="27%" VALIGN="MIDDLE">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>Amas de casa </TD> <TD WIDTH="6%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">2</div> </TD> <TD WIDTH="10%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">6,06 </div></TD> <TD WIDTH="5%" VALIGN="MIDDLE">     <div align="center">5</div> </TD> <TD WIDTH="11%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">15,15</div> </TD> <TD WIDTH="6%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">5 </div></TD> <TD WIDTH="12%" VALIGN="MIDDLE">     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">15,15 </div></TD> <TD WIDTH="12%" VALIGN="MIDDLE">     <div align="center">12</div> </TD> <TD WIDTH="11%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">36,36</div> </TD> </TR> <TR><TD WIDTH="27%" VALIGN="MIDDLE">     <P>Profesionales</TD> <TD WIDTH="6%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">2</div> </TD> <TD WIDTH="10%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">6,06</div> </TD> <TD WIDTH="5%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">1</div> </TD> <TD WIDTH="11%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">3,03</div> </TD> <TD WIDTH="6%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">1</div> </TD> <TD WIDTH="12%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">&nbsp; 3,03</div> </TD> <TD WIDTH="12%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">4 </div></TD> <TD WIDTH="11%" VALIGN="MIDDLE">     <div align="center">12,12</div> </TD> </TR> <TR><TD WIDTH="27%" VALIGN="MIDDLE">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>Obreros</TD> <TD WIDTH="6%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">1</div> </TD> <TD WIDTH="10%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">3,03 </div></TD> <TD WIDTH="5%" VALIGN="MIDDLE">     <div align="center">1</div> </TD> <TD WIDTH="11%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">3,03</div> </TD> <TD WIDTH="6%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">0</div> </TD> <TD WIDTH="12%" VALIGN="MIDDLE">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>    <div align="center">&nbsp; 0</div> </TD> <TD WIDTH="12%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">2</div> </TD> <TD WIDTH="11%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">6,06</div> </TD> </TR> <TR><TD WIDTH="27%" VALIGN="MIDDLE">     <P>Estudiantes </TD> <TD WIDTH="6%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">&nbsp;1 </div></TD> <TD WIDTH="10%" VALIGN="MIDDLE">     <div align="center">&nbsp;&nbsp;3,03</div> </TD> <TD WIDTH="5%" VALIGN="MIDDLE">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>    <div align="center">0</div> </TD> <TD WIDTH="11%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">&nbsp; 0</div> </TD> <TD WIDTH="6%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">0</div> </TD> <TD WIDTH="12%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">&nbsp; 0</div> </TD> <TD WIDTH="12%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">1 </div></TD> <TD WIDTH="11%" VALIGN="MIDDLE">     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">3,03</div> </TD> </TR> <TR><TD WIDTH="27%" VALIGN="MIDDLE">     <P>Total</TD> <TD WIDTH="6%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">&nbsp;&nbsp;8</div> </TD> <TD WIDTH="10%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">24,24</div> </TD> <TD WIDTH="5%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">&nbsp;14</div> </TD> <TD WIDTH="11%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">42,43</div> </TD> <TD WIDTH="6%" VALIGN="MIDDLE">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>    <div align="center">11</div> </TD> <TD WIDTH="12%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">33,33</div> </TD> <TD WIDTH="12%" VALIGN="MIDDLE">     <P>    <div align="center">33 </div></TD> <TD WIDTH="11%" VALIGN="MIDDLE">     <div align="center">&nbsp;&nbsp;&nbsp;100</div> </TD> </TR> </TABLE>      <P ALIGN="CENTER">Fuente: Cuestionario.</P> <H4>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;     <BR> Discusi&oacute;n</H4>     <P>Aunque la AR se presenta en ambos sexos y a cualquier edad, es m&aacute;s com&uacute;n en el sexo femenino, y a partir de la tercera y sexta d&eacute;cadas de la vida, prevaleciendo lesiones articulares m&aacute;s severas en las mujeres que aumentan significativa y proporcionalmente con la edad.<span class="superscript">3,4,10</span> Este trabajo comprob&oacute; una prevalencia del sexo femenino sobre el masculino con 30 pacientes, para un 90,91 %, lo cual coincide con los estudios realizados por Barker.<span class="superscript">11</span> Tambi&eacute;n se pudo observar que a medida que aument&oacute; la edad de dichos pacientes comenz&oacute; a aumentar significativamente la frecuencia de ellos en los grados de severidad radiol&oacute;gica III y IV, entre los cuales se ubic&oacute; la mayor&iacute;a. </P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;    <BR> De todo lo anterior se infiere que las lesiones articulares aumentan proporcionalmente con el aumento de la edad, y esto se corresponde plenamente con la literatura revisada.<span class="superscript">12,13</span></P>     <P>Seg&uacute;n los resultados obtenidos, el mayor n&uacute;mero de pacientes corresponden al municipio de Camag&uuml;ey (zona urbana) con m&aacute;s de la mitad de los enfermos, lo cual parece relacionarse con el mayor n&uacute;mero de habitantes de esta zona geogr&aacute;fica. Tambi&eacute;n prevaleci&oacute; la zona urbana donde se ubicaron m&aacute;s del 50 % de los pacientes, aunque las lesiones articulares m&aacute;s severas se constataron en los enfermos de las zonas rurales, lo cual coincide con estudios realizados por Cecil,<span class="superscript">8</span> quien plantea que la AR no tiene predilecci&oacute;n por ninguna zona geogr&aacute;fica, aunque pueden presentarse casos m&aacute;s severos en las rurales que pueden estar en relaci&oacute;n con el grado de atenci&oacute;n m&eacute;dica especializada y el diagn&oacute;stico tard&iacute;o de la enfermedad.</P>     <P>Los grados de escolaridad y el nivel cultural en las diferentes latitudes geogr&aacute;ficas del planeta, junto con la idiosincrasia propia de cada grupo poblacional, se han relacionado en mayor o menor grado con la aparici&oacute;n, evoluci&oacute;n, pron&oacute;stico y complicaciones de muchas enfermedades y dentro de ellas la AR.<span class="superscript">8,14</span> En la investigaci&oacute;n realizada la mayor&iacute;a de los pacientes ten&iacute;an grado de escolaridad primaria y secundaria, con un 69,70 % en conjunto, y en ambos niveles de escolaridad predominaron las lesiones radiol&oacute;gicas avanzadas (grados III y IV). Estos resultados corresponden con los obtenidos por Ligh<span class="superscript">15</span> que comprob&oacute; un 89 % de pacientes con bajo nivel de escolaridad. Esto puede estar relacionado con el desconocimiento y la escasa cultura que los hace acudir al m&eacute;dico en estados en que la enfermedad ha progresado lo suficiente como para que presente limitaciones funcionales por da&ntilde;o articular y &oacute;seo m&aacute;s severo.<span class="superscript">10,12,15</span></P>     <P>La ocupaci&oacute;n es un factor importante en la vida socioecon&oacute;mica en todas las personas y este aspecto toma gran connotaci&oacute;n en los enfermos con AR, dado por las lesiones articulares que se presentan a medida que progresa la enfermedad. Se ha observado en estudios realizados en los trabajadores enfermos con AR que en un per&iacute;odo de algunos a&ntilde;os llegan a perder sus empleos por las limitaciones funcionales que le produce la enfermedad.<span class="superscript">14,16</span> Lorish<span class="superscript">17</span> en su estudio realizado obtuvo mayor frecuencia en los pacientes jubilados, con un predominio en ellos de los grados III y IV de severidad, seguidos de las amas de casa con igual grado de severidad. Estos resultados parecen estar igualmente relacionados con la edad, pues los pacientes jubilados y amas de casa se encuentran en d&eacute;cadas m&aacute;s avanzadas de la vida.</P>     <P>A modo de conclusiones podemos se&ntilde;alar que comprobamos un predominio del sexo femenino a partir de los 46 a&ntilde;os de edad y fundamentalmente de procedencia urbana. La mayor frecuencia ocupacional la tuvieron los jubilados y las amas de casa, con escolaridad primaria y secundaria. El grado III de Larsen prevaleci&oacute; en su relaci&oacute;n con cada factor sociodemogr&aacute;fico, y los grados I y V no se presentaron en el momento del diagn&oacute;stico inicial.    <BR>     <BR> &nbsp;SUMMARY</P>     <P>A descriptive study to characterize some social and demographic factors present in the level of radiological severity of rheumatoid arthritis was carried out in 33 patients diagnosed with this disease in &quot;Manuel Ascunce Domenech&quot; clinical and surgical teaching hospital from 1994 to 1998. A questionnaire was given to them, then data were manually coded and processed in a computer. Females were predominant with about 70% of patients, mainly from urban areas and primary schooling. Larsen’s grade III group most of the patients whereas grades I and II did not include any patient. Retired people and housewives were the most affected. </P>     <P>Subject headings: ARTHRITIS, RHEUMATOID/epidemiology; ARTHRITIS, RHEUMATOID/diagnosis; WOMEN; MEN; SOCIOECONOMIC FACTORS.</P> <H4>Referencias bibliogr&aacute;ficas </H4> <OL>      ]]></body>
<body><![CDATA[<LI>Rote&amp;acute;s Querol J. Reumatolog&iacute;a cl&iacute;nica. Barcelona: Editorial Espax, 1983:75-96.</LI>     <!-- ref --><LI>McCarthy J. Artritis y enfermedades conexas. La Habana: Editorial Ciencia y T&eacute;cnica, 1986: 445-596.</LI>    <!-- ref --><LI>OMS. Enfermedades reum&aacute;ticas. Ginebra: OMS, 1992: 11-4. Serie de informes t&eacute;cnicos.</LI>    <!-- ref --><LI>Morales Jorres J. An&aacute;lisis de factores que influyen en la invalidez de los trabajadores con artritis reumatoidea. Rev Mex Reumatol 1990;5:105-204.</LI>    <!-- ref --><LI>Mart&iacute;nez Elizonde P. Abordaje diagn&oacute;stico y terap&eacute;utico de las enfermedades reum&aacute;ticas. Rev Dolor 1996;2(3):9.</LI>    <!-- ref --><LI>Larsen A. Radiographic evaluation of rheumatoid arthritis. Acta Radiol Diagn 1977;18: 481-91.</LI>    <!-- ref --><LI>Palmela L. The radiographic criterion in the 1987 revised criterion for rheumatoid arthritis – reassess- in prospective study of early disease. Arthritis Rheum 1992;25(3):255-8.</LI>    <!-- ref --><LI>Wyngaarden JB, Smith LLH, Claude Bennett J. Cecil tratado de medicina interna. 19 ed. M&eacute;xico, DF: Editorial Interamericana, 1994: 1754-63.</LI>    <!-- ref --><LI>Berkow R, Fletcher AJ, Breers MH. The Merck manual of diagnosis and therapy. 16 ed. Rahway: Merck, 1993:1305-13.</LI>    <!-- ref --><LI>Champion GD. Epidemiology of the rheumatic diseases. Arthritis Rheum 1990;20(2):10-3.</LI>    <!-- ref --><LI>Randol BL, Burton JR, Zieve PD. Principes of ambulatory medicine. 4 ed. Baltimore: William and Wilkins, 1995:943-63.</LI>    <!-- ref --><LI>Carnevali Ruiz D, Medina Iglesias P, Pastor Valverde C, S&aacute;nchez Manzano MD, Satu&eacute; Bartolom&eacute;s JA. Manual de diagn&oacute;stico y terap&eacute;utica m&eacute;dico. Hospital 12 de Octubre. 3 ed. Madrid: Editorial EGRAF, 1994:277-87.</LI>    <!-- ref --><LI>Stein JH, Hutton JJ, Kohler PO, Orourke RA, Reynolds HY, Samuels MA. Internal medicine. 4 ed. ST. Luis: Editorial Mosby, 1994: 2407-17.</LI>    <!-- ref --><LI>Mackenbach JP. Socio-economic health differences in the Netherlands: a review of recent empirical finding. Soc Sci Med 1992;34:213-20.</LI>    <!-- ref --><LI>Ligh JP, Fries JF. Education level and rheumatoid arthritis. Evidence from five data centers. J Rheumatol 1991;18:1298-306.</LI>    <!-- ref --><LI>Uliet Vieland TPM, Buitenhuis NA, Vanden-broucke JP, Breedveld FC, Hazes JMW. Sociodemographic factors and the outcome of rheumatoid arthritis in young women. Ann Rheumatic Dis 1994;53:803-6.</LI>    <!-- ref --><LI>Lorish CD, Abrahan N, Austin J, Bradley LA, Alarcon GS. Disease and psychosocial factor related to physical functioning in rheumatoid arthritis. J Rheumatol 1991;18:1150-7.</LI>    </OL>      <P>Recibido: 3 de mayo de 2000. Aprobado: 11 de octubre de 2001.    <BR> Dr. Regino Rodr&iacute;guez Acosta. Calle A # 5 entre 2da y Final, Reparto La Carbonera, Camag&uuml;ey, Cuba.</P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P><A HREF="#autor">1 Especialista de II Grado en Medicina Interna. Profesor Instructor de Medicina Interna de la Facultad de Ciencias M&eacute;dicas de Camag&uuml;ey.    <BR> 2 Especialista de I Grado en Medicina Interna.    <BR> 3 Residente de 3er A&ntilde;o de Medicina Interna.</A><A NAME="cargo"></A></P>     ]]></body><back>
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