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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Evaluación del impacto de los artículos publicados en la Revista Cubana de Medicina General Integral en los años 1995, 1998 y 1999]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Our country requires that health research plays an increasingly important role in the welfare and comprehensive development of our population. One of the indicators that favors a higher impact of our research works on the territories where they are carried out is the agreement between the geographical scope of the study on one hand and the geographical level at which this study is justified. Definitively, it is a question of to do research about a problem that is a real priority for the studied community. The present paper made a review of the articles published in Revista Cubana de Medicina General Integral in the years 1995, 1998 and 1999 and determined to what extent this agreement has been reached. The results showed that the majority of the reviewed articles (87 %) did not reach such an agreement, which may jeopardize the practical impact of these papers. Comments were made on the possible causes of this problem from which actions that might help to solve it can be identified.]]></p></abstract>
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<kwd lng="es"><![CDATA[EVALUACION DE IMPACTO]]></kwd>
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<kwd lng="en"><![CDATA[REVIEW LITERATURE]]></kwd>
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</front><body><![CDATA[  <h2>Evaluaci&oacute;n del impacto de los art&iacute;culos publicados en la Revista  Cubana de Medicina General Integral en los a&ntilde;os 1995, 1998 y 1999    <br> </h2>    <p><a href="#cargo">Armando  H. Seuc,<span class="superscript">1</span> Emma Dom&iacute;nguez<span class="superscript">2</span>  e Ivo G&oacute;mez<span class="superscript">3</span></a><span class="superscript"><a name="autor"></a></span></p><h4>Resumen    <br>  </h4>    <p>Nuestro pa&iacute;s requiere que las investigaciones en salud desempe&ntilde;en  un papel cada vez m&aacute;s importante en el bienestar y el desarrollo integral  de nuestra poblaci&oacute;n. Uno de los indicadores que propician un mayor impacto  de nuestras investigaciones en los territorios donde estas son realizadas es la  concordancia entre el alcance geogr&aacute;fico del estudio por un lado, y el  nivel geogr&aacute;fico al cual se justifica el estudio. En definitiva, se trata  de que el problema que se investiga sea una prioridad para la comunidad estudiada.  En el presente trabajo se hace una revisi&oacute;n de los art&iacute;culos publicados  en la Revista Cubana de Medicina General Integral en los a&ntilde;os 1995, 1998  y 1999, donde se determina hasta qu&eacute; punto esta concordancia se logra.  Los resultados demuestran que en la mayor&iacute;a de los art&iacute;culos revisados  (87 %) esta concordancia no se produce, lo que puede comprometer el impacto pr&aacute;ctico  de estos trabajos. Se comentan las posibles razones de esta problem&aacute;tica,  de donde se pueden identificar acciones que ayuden a resolverla.</p>    <p><i>DeCS:</i>  EVALUACION DE IMPACTO; RECOLECCION DE DATOS; LITERATURA DE REVISION [TIPO DE PUBLICACION];  INVESTIGACION.</p>    <p>La m&aacute;xima direcci&oacute;n del pa&iacute;s ha reiterado  la necesidad de que la investigaci&oacute;n cient&iacute;fica juegue un rol crecientemente  importante en la soluci&oacute;n de los problemas concretos que nos afectan y  en la lucha por el desarrollo y la salud de nuestra poblaci&oacute;n (v&eacute;anse  los discursos de Fidel Castro Ruz, Primer Secretario del Comit&eacute; Central  del Partido Comunista de Cuba, en la Clausura del XI Foro de Ciencia y T&eacute;cnica  el 21 de diciembre de 1996, y en el Acto Central por el D&iacute;a de la Ciencia  Cubana el 15 de enero de 1997). En particular, el Ministerio de Salud P&uacute;blica  y su Direcci&oacute;n de Ciencia y T&eacute;cnica, se han propuesto y han realizado  un conjunto de acciones en esa direcci&oacute;n (v&eacute;ase el discurso del  doctor Carlos Dotres, Ministro de Salud P&uacute;blica, en el Acto de Clausura  del Evento Cient&iacute;fico T&eacute;cnico del Grupo Estatal Nacional de la Comisi&oacute;n  # 3 del XI Foro de Ciencia y T&eacute;cnica el 19 de diciembre de 1996).    <br> </p>    <p>Preocupaciones  y acciones hacia el logro de un sistema de investigaciones que trate los problemas  esenciales en cada pa&iacute;s, se han observado en la arena internacional desde  principios de la d&eacute;cada del 90.<span class="superscript">1-4</span>    <br>  </p>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>En nuestro pa&iacute;s se han obtenido resultados importantes en este campo,  que demuestran por un lado la importancia que se concede en nuestro medio a la  investigaci&oacute;n cient&iacute;fica, y por otro lado, la vocaci&oacute;n y  dedicaci&oacute;n de nuestros investigadores por trabajar en aras del desarrollo  y el bienestar del pa&iacute;s. Ejemplos de lo antes planteado son los Foros de  Ciencia y T&eacute;cnica, que desde la base hasta el nivel nacional y en los distintos  sectores productivos y de servicios, han aportado y aportan soluciones a m&uacute;ltiples  problemas concretos, as&iacute; como tambi&eacute;n los polos cient&iacute;ficos  creados y con resultados muy meritorios en los campos de la Biotecnolog&iacute;a,  la fabricaci&oacute;n de equipos m&eacute;dicos, la evaluaci&oacute;n de tecnolog&iacute;as,  etc.    <br> </p>    <p>No obstante los indiscutibles logros alcanzados, las inversiones  realizadas por el pa&iacute;s en la ciencia y la tecnolog&iacute;a y en la formaci&oacute;n  especializada de cientos de miles de profesionales, se requiere de resultados  con un impacto a&uacute;n mayor en la soluci&oacute;n de los m&uacute;ltiples  problemas que siguen afectando la producci&oacute;n y los servicios, el desarrollo  integral del pa&iacute;s y la calidad de vida de sus habitantes.    <br> </p>    <p>En  el campo de la salud, un impresionante ej&eacute;rcito de profesionales labora  por lograr una mejor salud en la poblaci&oacute;n. Un n&uacute;mero importante  de ellos realiza investigaciones, ya sean cl&iacute;nicas, epidemiol&oacute;gicas,  sociales, b&aacute;sicas, etc., en el marco de su trabajo cotidiano, o tambi&eacute;n  como resultado de tesis de especialidades, grados cient&iacute;ficos, etc. Resulta  necesario y conveniente, tomando en cuenta las limitaciones de recursos en las  cuales nuestro pa&iacute;s se ve obligado a operar, evaluar hasta qu&eacute; punto  estas investigaciones est&aacute;n en funci&oacute;n de resolver los problemas  concretos a los que nos enfrentamos en el pa&iacute;s y en las numerosas comunidades  que lo integran.    <br> </p>    <p>Una evaluaci&oacute;n integral de este aspecto resulta  muy dif&iacute;cil. No obstante, un indicador aproximado, pero en nuestra opini&oacute;n  &uacute;til que puede medirse con relativa facilidad, es el an&aacute;lisis del  &quot;impacto&quot; (estimado) de los art&iacute;culos publicados en nuestras  revistas m&eacute;dicas, donde el impacto se determinar&iacute;a a trav&eacute;s  de la concordancia existente entre el nivel al cual se justifica el problema de  investigaci&oacute;n por un lado, y el alcance geogr&aacute;fico del estudio por  el otro. Por ejemplo, un art&iacute;culo que justifica su problema de investigaci&oacute;n  solo a nivel internacional y que selecciona como objeto de estudio concreto la  poblaci&oacute;n de 2 consultorios de un policl&iacute;nico en el municipio Playa  en Ciudad de La Habana, ser&iacute;a considerado como un art&iacute;culo con inadecuado  impacto. Por el contrario, un art&iacute;culo que justifica el problema que trata  hasta el nivel municipal (digamos el municipio Cerro), y que como objeto de estudio  toma a una muestra (m&aacute;s o menos) representativa de ese municipio, ser&iacute;a  considerado un art&iacute;culo con impacto adecuado.    <br> </p>    <p>Reconocemos que  calificar el impacto de un art&iacute;culo a trav&eacute;s del criterio metodol&oacute;gico-  operacional antes expuesto es muy aproximado y parcial. Por ejemplo, un art&iacute;culo  en el cual coinciden el nivel al cual se justifica el problema y el alcance geogr&aacute;fico  de la poblaci&oacute;n objeto de estudio, puede tener sin embargo errores graves  en otros aspectos conceptuales o metodol&oacute;gicos que lo descalificar&iacute;an  por completo en lo que a posibilidades de impacto se refiere. Pero tambi&eacute;n  es cierto que un art&iacute;culo que est&eacute; en los restantes aspectos metodol&oacute;gicos  &quot;impecable&quot;, y que sin embargo no logre una concordancia entre el nivel  de justificaci&oacute;n del problema y el alcance geogr&aacute;fico de la poblaci&oacute;n  estudiada, tendr&aacute; pocas probabilidades de impactar en ning&uacute;n problema  concreto, ya sea a nivel nacional, provincial o municipal. En resumen y estrictamente  hablando, el indicador de impacto propuesto es necesario, pero no suficiente para  que un estudio tenga realmente impacto.    <br> </p>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Por todo lo antes expuesto,  nos propusimos realizar un trabajo con los objetivos de determinar la concordancia  entre el alcance geogr&aacute;fico y el nivel de justificaci&oacute;n de los estudios  publicados en la Revista Cubana de Medicina General Integral en los a&ntilde;os  1995, 1998 y 1999; as&iacute; como tambi&eacute;n, estudiar si la concordancia  entre ese alcance geogr&aacute;fico y el nivel de justificaci&oacute;n del estudio  se asocia con la tem&aacute;tica que se trata, y con el nivel de trabajo del autor  principal. </p><h4>M&eacute;todos    <br> </h4>    <p>Las variables que se midieron en  este estudio son el nivel al cual se justifica el estudio, su alcance geogr&aacute;fico,  la tem&aacute;tica del art&iacute;culo, el nivel de trabajo del primer autor y  el impacto de dicho estudio.</p>    <p>La primera variable se refiere al nivel al  cual el problema objeto de estudio se justifica, y se consideraron los siguientes:</p><ol>      <li> Se justifica solo a nivel internacional.</li>    <li> Se justifica hasta el nivel  nacional (Cuba).</li>    <li> Se justifica hasta el nivel provincial.</li>    <li> Se  justifica hasta el nivel municipal.</li>    <li> Se justifica hasta el nivel de &aacute;rea  de salud.</li>    <li> Centros de trabajo.</li>    ]]></body>
<body><![CDATA[<li> Escuelas.</li>    </ol>    <p>Cuando el  problema se justificaba a varios niveles, se tom&oacute; siempre el nivel con  el c&oacute;digo m&aacute;s alto. Por ejemplo, si un trabajo se justificaba al  nivel internacional (c&oacute;digo 1) y al nivel nacional (c&oacute;digo 2), se  consider&oacute; que el trabajo se justificaba al nivel nacional.    <br> </p>    <p>La  segunda variable fue el alcance geogr&aacute;fico del estudio, y tuvo las categor&iacute;as  siguientes:</p><ol>     <li> Nacional.</li>    <li> Provincial.</li>    <li> Municipal.</li>    <li>  En un &aacute;rea de salud.</li>    <li> En un centro de trabajo.</li>    ]]></body>
<body><![CDATA[<li> En una  escuela.</li>    <li> Pacientes de una instituci&oacute;n m&eacute;dica.</li>    <li>  Otros.</li>    </ol>    <p>En tercer lugar citamos la tem&aacute;tica del art&iacute;culo,  y para esta variable se consideraron inicialmente los programas ramales establecidos  por el MINSAP, los que posteriormente fueron agrupados como sigue:</p><ol>     <li>  Materno infantil.</li>    <li> Calidad de vida.</li>    <li> Enfermedades trasmisibles.</li>    <li>  Cr&oacute;nicas no trasmisibles.</li>    <li> Accidentes.</li>    ]]></body>
<body><![CDATA[<li> Servicios y sistemas  de salud.</li>    <li> Medicamentos, medios diagn&oacute;sticos y evaluaci&oacute;n  de tecnolog&iacute;as sanitarias.</li>    </ol>    <p>En cuarto lugar se mide la variable  relacionada con el nivel de trabajo del primer autor. Para ello se consideraron  los siguientes niveles (o esferas) de trabajo, para el primer autor del art&iacute;culo:</p><ol>      <li> Consultorio</li>    <li> Grupo B&aacute;sico de Trabajo/policl&iacute;nico.</li>    <li>  Hospital, facultad de un hospital.</li>    <li> Direcciones municipales o provinciales  de salud, facultades provinciales.</li>    <li> Instituciones nacionales.</li>    </ol>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Finalmente  se tuvo en cuenta el &quot;impacto&quot; del estudio. Esta variable se obtuvo  del cruce de las dos variables (1 y 2) antes definidas, y se categoriz&oacute;  en impacto adecuado (A), y no adecuado (NA) seg&uacute;n se indica en el anexo.    <br>  </p>    <p>Dentro del conjunto de Revistas M&eacute;dicas Cubanas, decidimos trabajar  con la Revista Cubana de Medicina General Integral, que se dedica especialmente  a la publicaci&oacute;n de art&iacute;culos sobre las problem&aacute;ticas de  salud en nuestras comunidades, con un enfoque que da prioridad la atenci&oacute;n  primaria, la prevenci&oacute;n y la promoci&oacute;n de salud. Nos pareci&oacute;  por ello especialmente adecuado evaluar hasta qu&eacute; punto nuestras investigaciones  se refieren a los problemas de salud fundamentales que enfrentan nuestras comunidades,  mediante el an&aacute;lisis del impacto (definido de la manera antes expuesta)  de los art&iacute;culos publicados en esta Revista. Se analizaron los 134 art&iacute;culos  originales de los a&ntilde;os 1995, 1998 y 1999, excluy&eacute;ndose aquellos  que por su naturaleza (art&iacute;culos de revisi&oacute;n, metodol&oacute;gicos,  etc.) no eran clasificables seg&uacute;n nuestra variable 2 (alcance geogr&aacute;fico).  La variable <i>impacto</i> pudo evaluarse finalmente en 110 art&iacute;culos.</p><h4>Resultados    <br>  </h4>    <p>La tabla 1-A presenta los resultados del cruce de las variables <i>nivel  al cual se justifica el problema</i> y <i>alcance geogr&aacute;fico</i> <i>del  estudio</i>. A partir de los resultados de esta tabla, se clasific&oacute; el  art&iacute;culo como de &quot;impacto adecuado&quot;, &quot;subimpacto&quot; y  &quot;sobreimpacto&quot;, lo cual se presenta en la tabla 1-B. En 24 art&iacute;culos  no pudo evaluarse esta variable, debido a que no se precisaba el nivel de justificaci&oacute;n  del problema y/o el alcance geogr&aacute;fico del estudio; de los 110 art&iacute;culos  restantes, solo 14 (para un 12,7 %) tuvieron un impacto adecuado. Obs&eacute;rvese  en la tabla 1-A que la mayor&iacute;a de los trabajos se justificaban solo hasta  nivel internacional o nacional (27,3 % y 54,5 % respectivamente). Por otro lado,  el alcance geogr&aacute;fico de la mayor&iacute;a de los trabajos era a nivel  de &aacute;rea de salud (58 art&iacute;culos para un 52,7 %), y la combinaci&oacute;n  de mayor frecuencia relativa consisti&oacute; en trabajos que se justificaban  a nivel nacional y con un alcance geogr&aacute;fico a nivel de &aacute;rea de  salud (30 art&iacute;culos de un total de 119, para un 27,3 %).    <br> </p>    <p align="center">Tabla  1-A. <b>Nivel al cual se justifica el problema <i>versus</i> alcance geogr&aacute;fico  del estudio</b></p><table width="75%" border="1" align="center"> <tr> <td width="21%">Justificaci&oacute;n  del problema </td><td colspan="8">     <div align="center">Alcance geogr&aacute;fico</div></td></tr>  <tr> <td width="21%">&nbsp;</td><td width="9%">     <div align="center">Nacional </div></td><td width="9%">      <div align="center">Provincial</div></td><td width="9%">     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">Municipal</div></td><td width="11%">      <div align="center">&Aacute;rea de salud</div></td><td width="12%">     <div align="center">Centro  laboral</div></td><td width="8%">     <div align="center">Escuela</div></td><td width="14%">      <div align="center">Instituci&oacute;n de salud</div></td><td width="7%">     <div align="center">Total</div></td></tr>  <tr> <td width="21%">Internacional</td><td width="9%">     <div align="center">- </div></td><td width="9%">      <div align="center">4</div></td><td width="9%">     <div align="center">5</div></td><td width="11%">      <div align="center">17</div></td><td width="12%">     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">-</div></td><td width="8%">      <div align="center">2</div></td><td width="14%">     <div align="center">2</div></td><td width="7%">      <div align="center">30</div></td></tr> <tr> <td height="19" width="21%">Nacional</td><td height="19" width="9%">      <div align="center">1</div></td><td height="19" width="9%">     <div align="center">7  </div></td><td height="19" width="9%">     <div align="center">15</div></td><td height="19" width="11%">      <div align="center">30 </div></td><td height="19" width="12%">     <div align="center">3</div></td><td height="19" width="8%">      <div align="center">3</div></td><td height="19" width="14%">     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">1</div></td><td height="19" width="7%">      <div align="center">60</div></td></tr> <tr> <td width="21%">Provincial</td><td width="9%">      <div align="center">-</div></td><td width="9%">     <div align="center">2</div></td><td width="9%">      <div align="center">1</div></td><td width="11%">     <div align="center">3</div></td><td width="12%">      <div align="center">-</div></td><td width="8%">     <div align="center">-</div></td><td width="14%">      <div align="center">-</div></td><td width="7%">     <div align="center">6</div></td></tr>  <tr> <td width="21%">Municipal </td><td width="9%">     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">1</div></td><td width="9%">      <div align="center">-</div></td><td width="9%">     <div align="center">1</div></td><td width="11%">      <div align="center">2</div></td><td width="12%">     <div align="center">1</div></td><td width="8%">      <div align="center">-</div></td><td width="14%">     <div align="center">-</div></td><td width="7%">      <div align="center">5</div></td></tr> <tr> <td width="21%">&Aacute;rea de salud</td><td width="9%">      <div align="center">-</div></td><td width="9%">     <div align="center">-</div></td><td width="9%">      ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">-</div></td><td width="11%">     <div align="center">6</div></td><td width="12%">      <div align="center">-</div></td><td width="8%">     <div align="center">-</div></td><td width="14%">      <div align="center">-</div></td><td width="7%">     <div align="center">6</div></td></tr>  <tr> <td width="21%">Centro laboral </td><td width="9%">     <div align="center">-</div></td><td width="9%">      <div align="center">-</div></td><td width="9%">     <div align="center">-</div></td><td width="11%">      <div align="center">-</div></td><td width="12%">     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">3</div></td><td width="8%">      <div align="center">-</div></td><td width="14%">     <div align="center">-</div></td><td width="7%">      <div align="center">3</div></td></tr> <tr> <td width="21%">Total</td><td width="9%">      <div align="center">2</div></td><td width="9%">     <div align="center">13</div></td><td width="9%">      <div align="center">22 </div></td><td width="11%">     <div align="center">58</div></td><td width="12%">      <div align="center">7 </div></td><td width="8%">     <div align="center">5</div></td><td width="14%">      ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">3</div></td><td width="7%">     <div align="center">110</div></td></tr>  </table>    <p align="center">Tabla 1-B. <b>Clasificaci&oacute;n de los art&iacute;culos  seg&uacute;n impacto, a partir de los resultados de la tabla 1-A</b></p><table width="75%" border="1" align="center">  <tr> <td>Impacto</td><td>     <div align="center">Frecuencia</div></td><td>     <div align="center">%</div></td></tr>  <tr> <td>Adecuado</td><td>     <div align="center">14 </div></td><td>     <div align="center">12,7</div></td></tr>  <tr> <td>No adecuado </td><td>     <div align="center">96 </div></td><td>     <div align="center">87,3</div></td></tr>  <tr> <td>Total </td><td>     <div align="center">110</div></td><td>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">100</div></td></tr>  </table>    <p> En la tabla 2 se observa el cruce de las variables <i>impacto y tem&aacute;tica</i>.  En primer lugar, obs&eacute;rvese que la tem&aacute;tica <i>calidad de vida</i>  es analizada por una tercera parte de los art&iacute;culos. Por otro lado, la  falta de impacto se presenta de manera baja en pr&aacute;cticamente todas las  tem&aacute;ticas, aunque <i>maternoinfantil</i> tiene mejores resultados que las  restantes tem&aacute;ticas.    <br> </p>    <p align="center">Tabla 2. <b>Impacto <i>versus</i>  tem&aacute;tica abordada en el art&iacute;culo</b></p><table width="75%" border="1" align="center">  <tr> <td colspan="8">     <div align="center">Tem&aacute;ticas</div></td></tr> <tr>  <td height="27">Impacto</td><td height="27">     <div align="center">Materno- infantil  </div></td><td height="27">     <div align="center">Calidad de vida</div></td><td height="27">      <div align="center">Enfermedades trasmisibles </div></td><td height="27">     <div align="center">Enfermedades  cr&oacute;nicas</div></td><td height="27">     <div align="center">Accidente</div></td><td height="27">      ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">Instituci&oacute;n    <br> de servicios y sistemas de salud </div></td><td height="27">      <div align="center">Otros</div></td></tr> <tr> <td rowspan="2">Adecuado    <br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;%    <br>  </td><td>     <div align="center">3</div></td><td>     <div align="center">5 </div></td><td>      <div align="center">1</div></td><td>     <div align="center">3</div></td><td>     <div align="center">-</div></td><td>      ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">2</div></td><td>     <div align="center">-</div></td></tr> <tr>  <td>     <div align="center">20</div></td><td>     <div align="center">13,5 </div></td><td>      <div align="center">10</div></td><td>     <div align="center">14,3</div></td><td>      <div align="center">-</div></td><td>     <div align="center">11,8</div></td><td>     <div align="center">-</div></td></tr>  <tr> <td rowspan="2">No adecuado    <br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;%    ]]></body>
<body><![CDATA[<br>  </td><td height="26">     <div align="center">12</div></td><td height="26">     <div align="center">32</div></td><td height="26">      <div align="center">9 </div></td><td height="26">     <div align="center">18</div></td><td height="26">      <div align="center">7</div></td><td height="26">     <div align="center">15</div></td><td height="26">      <div align="center">3</div></td></tr> <tr> <td>     <div align="center">80</div></td><td>      <div align="center">86,5 </div></td><td>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">90</div></td><td>      <div align="center">85,7 </div></td><td>     <div align="center">100 </div></td><td>      <div align="center">88,2</div></td><td>     <div align="center">100</div></td></tr>  <tr> <td rowspan="2">Total     <br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;%    <br>  </td><td>     <div align="center">15</div></td><td>     <div align="center">37 </div></td><td>      <div align="center">10</div></td><td>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">21</div></td><td>     <div align="center">7</div></td><td>      <div align="center">17 </div></td><td>     <div align="center">3</div></td></tr> <tr>  <td>     <div align="center">100</div></td><td>     <div align="center">100 </div></td><td>      <div align="center">100 </div></td><td>     <div align="center">100</div></td><td>      <div align="center">100 </div></td><td>     <div align="center">100</div></td><td>      ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">100</div></td></tr> </table>    <p>El cruce de las variables <i>impacto  </i>y <i>esfera de trabajo del autor principal</i> se presenta en la tabla 3,  y se observa que la mayor&iacute;a de los art&iacute;culos fueron realizados por  profesionales que trabajan a nivel de Grupos B&aacute;sicos de Trabajo y/o en  policl&iacute;nicos. La discrepancia entre el alcance geogr&aacute;fico y el nivel  de justificaci&oacute;n del estudio no presenta diferencias notables entre las  distintas esferas de trabajo de los autores principales, y llama la atenci&oacute;n  que el 100 % de los autores a nivel nacional presentaron la discrepancia analizada,  pero debe tenerse en cuenta que este resultado se basa en un n&uacute;mero de  art&iacute;culos muy peque&ntilde;o y por lo tanto es poco confiable.    <br> </p>    <p align="center">Tabla  3. <b>Impacto <i>versus</i> esfera de trabajo del primer autor</b></p><table width="75%" border="1" align="center">  <tr> <td colspan="5">     <div align="center">Esfera de trabajo del primer autor</div></td></tr>  <tr> <td width="20%">Impacto</td><td width="21%">     <div align="center">GBT/ policl&iacute;nico</div></td><td width="24%">      <div align="center">Hospital/ Facultad de    <br> Ciencias M&eacute;dicas </div></td><td width="23%">      <div align="center">Municipio/ provincia</div></td><td width="12%">     <div align="center">Nacional</div></td></tr>  <tr> <td rowspan="2" width="20%">Adecuado    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;%    <br>  </td><td width="21%">     <div align="center">7</div></td><td width="24%">     <div align="center">3  </div></td><td width="23%">     <div align="center">3 </div></td><td width="12%">      <div align="center">-</div></td></tr> <tr> <td width="21%">     <div align="center">11,3  </div></td><td width="24%">     <div align="center">18,7</div></td><td width="23%">      <div align="center">23</div></td><td width="12%">     <div align="center">-</div></td></tr>  <tr> <td rowspan="2" width="20%">No adecuado    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;%    <br>  </td><td width="21%">     <div align="center">55</div></td><td width="24%">     <div align="center">13  </div></td><td width="23%">     <div align="center">10</div></td><td width="12%">      <div align="center">5</div></td></tr> <tr> <td width="21%">     <div align="center">88,7</div></td><td width="24%">      <div align="center">81,3</div></td><td width="23%">     <div align="center">77</div></td><td width="12%">      <div align="center">100</div></td></tr> <tr> <td height="19" rowspan="2" width="20%">Total      ]]></body>
<body><![CDATA[<br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;%    <br>  </td><td height="19" width="21%">     <div align="center">62</div></td><td height="19" width="24%">      <div align="center">16</div></td><td height="19" width="23%">     <div align="center">13  </div></td><td height="19" width="12%">     <div align="center">5</div></td></tr>  <tr> <td width="21%">     <div align="center">100</div></td><td width="24%">     <div align="center">100</div></td><td width="23%">      <div align="center">100</div></td><td width="12%">     <div align="center">100</div></td></tr>  </table><h4> Discusi&oacute;n    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> </h4>    <p>Las tablas 1-A y 1-B demuestran que  el impacto, definido operacionalmente como la concordancia entre el nivel al cual  se justifica el problema y el alcance geogr&aacute;fico del estudio, es muy bajo.  Esto pone de manifiesto que la proporci&oacute;n de resultados de nuestras investigaciones  que se incorporan a la pr&aacute;ctica y a la acci&oacute;n de las distintas instancias  de direcci&oacute;n (dentro y fuera del sector salud) no es satisfactoria. De  las tablas 2 y 3 se evidencia que esta problem&aacute;tica no se asocia de manera  importante con la tem&aacute;tica del estudio, ni con la esfera de trabajo del  autor principal.    <br> </p>    <p>Las razones de esta falta de concordancia entre el  nivel al cual se justifica el problema y el alcance geogr&aacute;fico del estudio  son posiblemente muy variadas. Nuestra hip&oacute;tesis va dirigida a 2 causales  espec&iacute;ficas:</p><ol>     <li> No hay una valoración adecuada entre nuestros  investigadores y profesionales de la salud acerca de la importancia de los problemas  que afectan a nuestras pequeñas comunidades (municipios, áreas de salud, etc.).  Solo se consideran importantes los problemas que se han identificado como problemas  nacionales (o internacionales), sin tomar en cuenta que es posible que en la comunidad  específica donde realizamos el estudio ese problema no exista. Además, los problemas  nacionales no se presentan con las mismas características en todos los territorios,  ni sus soluciones son necesariamente las mismas. Por lo tanto, es importante precisar  las características del problema que se presenta en la comunidad espec&iacute;fica  que se estudiar&aacute;, aspecto este que ignoramos en demasiadas ocasiones.    <br>  </li>    <li> Nuestros investigadores cuentan con informaci&oacute;n sobre los principales  problemas de salud a nivel nacional (y a veces a nivel internacional), pero a  nivel subnacional (provincia y municipio) los problemas no tienen una adecuada  divulgaci&oacute;n. Puede que algunos de nosotros hayamos querido lograr concordancia  entre el nivel al cual se justifica el problema y el alcance geogr&aacute;fico  del estudio, pero sencillamente no hemos podido lograrla por no estar asequible  la informaci&oacute;n correspondiente.</li>    </ol>    <p>Hemos especulado con solo 2  de las posibles razones por las cuales el impacto de nuestras investigaciones  comunitarias es bajo, en el sentido definido en este trabajo. Estas 2 razones  sugeridas nos parecen perfectamente plausibles, y acciones concretas para reducir  su efecto negativo pueden implementarse con el apoyo de las instancias de direcci&oacute;n  del sector salud nacionales y provinciales, las Direcciones Provinciales de Estad&iacute;sticas,  las Facultades de Ciencias M&eacute;dicas y los Institutos de Investigaci&oacute;n.</p><h4>Anexo.</h4><table width="75%" border="1" align="center">  <tr> <td colspan="11" height="21">     <div align="center">Alcance geogr&aacute;fico  (variable 2)</div></td></tr> <tr> <td colspan="11">     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">&Aacute;rea  de salud</div></td></tr> <tr> <td colspan="3">Justificaci&oacute;n     <br> (variable  1)     <div align="center"></div></td><td width="9%">Nacional </td><td width="6%">Provincial</td><td width="9%">      <div align="center"></div>    <div align="center"></div>    <div align="center">Municipal</div></td><td width="8%">Centro  laboral</td><td width="8%">     <div align="center"></div>    <div align="center"></div>    <div align="center"></div>    <div align="center">Escuela</div></td><td width="10%">      ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center"></div>    <div align="center">     <div align="center">Instituci&oacute;n  </div>    <div align="center">de salud</div></div></td><td width="6%">Otros</td><td width="20%">      <div align="center"></div>    <div align="center"></div></td></tr> <tr> <td width="14%">Internacional</td><td width="14%">      <div align="center">1 </div></td><td width="10%">     <div align="center"></div></td><td width="9%">      <div align="center">NA</div></td><td width="6%">     <div align="center">NA</div></td><td width="9%">      ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">NA</div></td><td width="8%">     <div align="center">NA </div></td><td width="8%">      <div align="center">NA</div></td><td width="10%">     <div align="center">NA</div></td><td width="6%">      <div align="center">NA</div></td><td width="20%">     <div align="center">?</div></td></tr>  <tr> <td width="14%">Nacional </td><td width="14%">&nbsp;</td><td width="10%">     <div align="center">2  </div></td><td width="9%">     <div align="center">A</div></td><td width="6%">     <div align="center">NA</div></td><td width="9%">      <div align="center">NA</div></td><td width="8%">     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">NA</div></td><td width="8%">      <div align="center">NA</div></td><td width="10%">     <div align="center">NA</div></td><td width="6%">      <div align="center">A</div></td><td width="20%">     <div align="center">?</div></td></tr>  <tr> <td width="14%">Provincial</td><td width="14%">&nbsp;</td><td width="10%">     <div align="center">3</div></td><td width="9%">      <div align="center">NA</div></td><td width="6%">     <div align="center">A</div></td><td width="9%">      <div align="center">NA</div></td><td width="8%">     <div align="center">NA</div></td><td width="8%">      ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">NA</div></td><td width="10%">     <div align="center">NA</div></td><td width="6%">      <div align="center">NA</div></td><td width="20%">     <div align="center">?</div></td></tr>  <tr> <td width="14%">Municipal </td><td width="14%">&nbsp;</td><td width="10%">     <div align="center">4</div></td><td width="9%">      <div align="center">NA</div></td><td width="6%">     <div align="center">NA</div></td><td width="9%">      <div align="center">A</div></td><td width="8%">     <div align="center">NA</div></td><td width="8%">      <div align="center">NA</div></td><td width="10%">     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">NA</div></td><td width="6%">      <div align="center">NA</div></td><td width="20%">     <div align="center">?</div></td></tr>  <tr> <td width="14%">&Aacute;rea de Salud</td><td width="14%">&nbsp;</td><td width="10%">      <div align="center">5</div></td><td width="9%">     <div align="center">NA</div></td><td width="6%">      <div align="center">NA</div></td><td width="9%">     <div align="center">NA</div></td><td width="8%">      <div align="center">A</div></td><td width="8%">     <div align="center">NA</div></td><td width="10%">      <div align="center">NA</div></td><td width="6%">     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">NA</div></td><td width="20%">      <div align="center">?</div></td></tr> <tr> <td width="14%">Centro laboral </td><td width="14%">&nbsp;</td><td width="10%">      <div align="center">6</div></td><td width="9%">     <div align="center">NA</div></td><td width="6%">      <div align="center">NA</div></td><td width="9%">     <div align="center">NA</div></td><td width="8%">      <div align="center">NA</div></td><td width="8%">     <div align="center">A</div></td><td width="10%">      <div align="center">NA</div></td><td width="6%">     <div align="center">NA</div></td><td width="20%">      ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">?</div></td></tr> <tr> <td width="14%">Escuela </td><td width="14%">&nbsp;</td><td width="10%">      <div align="center">7</div></td><td width="9%">     <div align="center">NA</div></td><td width="6%">      <div align="center">NA</div></td><td width="9%">     <div align="center">NA</div></td><td width="8%">      <div align="center">NA</div></td><td width="8%">     <div align="center">NA</div></td><td width="10%">      <div align="center">A</div></td><td width="6%">     <div align="center">NA</div></td><td width="20%">      <div align="center">?</div></td></tr> </table>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center">Leyenda: A: impacto  adecuado. NA: impacto no adecuado. ?: En estos casos habr&iacute;a que analizar,  casu&iacute;sticamente, si se considera que hay correspondencia entre el nivel  de justificaci&oacute;n del problema y el alcance geogr&aacute;fico del estudio.    <br>  </p><h4>Summary</h4>    <p>Our country requires that health research plays an increasingly  important role in the welfare and comprehensive development of our population.  One of the indicators that favors a higher impact of our research works on the  territories where they are carried out is the agreement between the geographical  scope of the study on one hand and the geographical level at which this study  is justified. Definitively, it is a question of to do research about a problem  that is a real priority for the studied community. The present paper made a review  of the articles published in Revista Cubana de Medicina General Integral in the  years 1995, 1998 and 1999 and determined to what extent this agreement has been  reached. The results showed that the majority of the reviewed articles (87 %)  did not reach such an agreement, which may jeopardize the practical impact of  these papers. Comments were made on the possible causes of this problem from which  actions that might help to solve it can be identified. </p>    <p><i>Subject headings:</i>  IMPACT EVALUATION; DATA COLLECTION; REVIEW LITERATURE.    <br> </p><h4>Referencias  bibliogr&aacute;ficas    <br> </h4><ol>     <!-- ref --><li> How to boost the impact of country mechanisms  to support ENHR. A peek into the melting pot of country experiences. COHRED Working  Group on Promotion. Advocacy and the ENHR Mechanism. Geneva: ENHR; 1999:6.    </li>    <!-- ref --><li>  Health Research. Essential Link to Equity in Development. Commission on Health  Research for Development. Oxford: University Press; 1990; 13.    </li>    ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><li> ENHR. A  Strategy for Action in Health and Human Development. Task Force on Health Research  for Development. Geneva: ENHR; 1991:3.    </li>    <!-- ref --><li> Forging Links for Health Research.  Perspectives from the Council on Health Research for Development. Summary Publication.  IDRC 2000. Ottawa: Eds. Victor Neufeld and Nancy Johnson; 2000:14.     </li>    </ol>    <p>Recibido:  14 de enero de 2002. Aprobado: 2 de octubre de 2002.    <br> <i>Dr</i>. <i>Armando  H. Seuc.</i> Instituto de Angiolog&iacute;a y Cirug&iacute;a Vascular. Calzada  del Cerro No. 1551, municipio Cerro, Ciudad de La Habana, Cuba.    <br> </p>    <p><span class="superscript"><a href="#autor">1</a></span><a href="#autor">  Doctor en Ciencias Matem&aacute;ticas. Investigador Auxiliar del Instituto Nacional  de Angiolog&iacute;a y Cirug&iacute;a Vascular.    <br> <span class="superscript"><b>2</b></span>  Especialista de I Grado en Bioestad&iacute;stica del Instituto Nacional de Endocrinolog&iacute;a.      ]]></body>
<body><![CDATA[<br> <span class="superscript"><b>3</b></span> Vicedecano de Investigaciones de  la Facultad de Ciencias M&eacute;dicas &quot;Dr. Salvador Allende.&quot;    <br> </a><a name="cargo"></a>  </p>      ]]></body><back>
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<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="book">
<source><![CDATA[How to boost the impact of country mechanisms to support ENHR: A peek into the melting pot of country experiences. COHRED Working Group on Promotion. Advocacy and the ENHR Mechanism]]></source>
<year>1999</year>
<page-range>6</page-range><publisher-loc><![CDATA[Geneva ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[ENHR]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="book">
<source><![CDATA[Health Research: Essential Link to Equity in Development. Commission on Health Research for Development]]></source>
<year>1990</year>
<page-range>13</page-range><publisher-loc><![CDATA[Oxford ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[University Press]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="book">
<source><![CDATA[ENHR: A Strategy for Action in Health and Human Development. Task Force on Health Research for Development]]></source>
<year>1991</year>
<page-range>3</page-range><publisher-loc><![CDATA[Geneva ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[ENHR]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="">
<source><![CDATA[Forging Links for Health Research: Perspectives from the Council on Health Research for Development. Summary Publication. IDRC 2000]]></source>
<year>2000</year>
<page-range>14</page-range><publisher-loc><![CDATA[Ottawa ]]></publisher-loc>
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