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<journal-title><![CDATA[Revista Cubana de Medicina General Integral]]></journal-title>
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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Beneficios percibidos por adultos mayores incorporados al ejercicio]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[The objective of the paper is to find out the benefits that older females receive from practicing exercises for a long time and the relations that are established between these benefits and the variables age, educational level, length of practice and former occupation. A sample of 75 persons from 5 grandfather&acute;s clubs in the City of Havana, aged 56-60 years was administered a socio-demographic questionnaire and an interview. Received benefits were grouped into 4 main categories: health, aptitude, psychological and social. There was no dependence relation with any of the analyzed variables, although differences were found in specific categories. The study detailed the benefits that may be received from systematic physical exercising in programs devoted to older people as well as their multidimensional, physical, psychological and social character. The paper confirmed the importance of exercising and provided reasons for encouraging exercise.]]></p></abstract>
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<kwd lng="es"><![CDATA[EJERCICIO]]></kwd>
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</front><body><![CDATA[ <h2>Beneficios percibidos por adultos mayores incorporados al ejercicio    <br> </h2>    <p><i><a href="#cargo">Ren&eacute;  Barrios Duarte,<span class="superscript">1</span> Rolando Borges Mojaiber<span class="superscript">2  </span>y Laura del Carmen Cardoso P&eacute;rez<span class="superscript">3</span></a><a name="autor"></a>    <br>  </i> </p><h4>Resumen    <br> </h4>    <p>El prop&oacute;sito del trabajo es conocer los  beneficios que perciben los adultos mayores del sexo femenino, con larga permanencia  en el ejercicio, y las relaciones que se establecen entre estos y las variables  edad, nivel cultural, tiempo de permanencia y ocupaci&oacute;n anterior. Se tom&oacute;  una muestra de 75 personas pertenecientes a 5 c&iacute;rculos de abuelos de Ciudad  de La Habana, con edades entre 56 y 90 a&ntilde;os, a los cuales se les aplic&oacute;  un cuestionario de datos sociodemogr&aacute;ficos y una entrevista. Los beneficios  percibidos se agruparon en 4 categor&iacute;as principales: salud, aptitud, psicol&oacute;gicos  y sociales. No se encontr&oacute; relaci&oacute;n de dependencia con ninguna de  las variables analizadas, aunque s&iacute; se encontraron diferencias en categor&iacute;as  espec&iacute;ficas. El estudio detalla los beneficios que se pueden percibir con  la pr&aacute;ctica sistem&aacute;tica en programas destinados al adulto mayor,  as&iacute; como su car&aacute;cter multidimensional, f&iacute;sico, psicol&oacute;gico  y social. Se confirma la importancia del ejercicio y se ofrecen razones para su  fomento.    <br> </p>    <p><i>DeCS: </i>EJERCICIO; ANCIANO; CALIDAD DE VIDA; FEMENINO,  PROMOCION DE LA SALUD; SALUD DEL ANCIANO.</p>    <p>El ejercicio f&iacute;sico provoca  efectos beneficiosos desde el punto de vista fisiol&oacute;gico, psicol&oacute;gico  y social. Una parte de los beneficios que se le atribuyen, son la consecuencia  de rigurosas mediciones antropom&eacute;tricas, bioqu&iacute;micas o fisiol&oacute;gicas,  mientras que otros resultan de reportes de auto-observaci&oacute;n. En este &uacute;ltimo  caso se incluyen los beneficios percibidos por el practicante.<span class="superscript">1-9</span>    <br>  </p>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Se considera que los sujetos que poseen conocimientos y creencias positivas  respecto a los beneficios del ejercicio, tienden a promover la actividad f&iacute;sica  dentro de su estilo de vida, pero ello no conduce necesariamente a la incorporaci&oacute;n  regular al ejercicio.<span class="superscript">10</span> Los beneficios percibidos  repercuten en la permanencia de los sujetos incorporados,<span class="superscript">11,12  </span>es decir, que existe relaci&oacute;n entre motivaci&oacute;n y el beneficio  percibido. Se ha observado que los sujetos con menor nivel educacional perciben  menos, y los que practicaron deportes en su juventud perciben m&aacute;s.<span class="superscript">11</span>    <br>  </p>    <p>El prop&oacute;sito del presente trabajo es conocer los beneficios que  perciben los adultos mayores del sexo femenino con larga permanencia en los C&iacute;rculos  de Abuelos, un programa comunitario a escala nacional, destinado a este sector  poblacional en Cuba. Tambi&eacute;n conocer las relaciones entre los beneficios  y las variables de edad, nivel cultural, tiempo de permanencia y ocupaci&oacute;n  anterior.    <br> </p>    <p>El envejecimiento se acompa&ntilde;a de un conjunto de efectos  que disminuyen la aptitud y el rendimiento f&iacute;sicos, muchos de los cuales  resultan de la disminuci&oacute;n de la actividad motora. A partir de la s&eacute;ptima  d&eacute;cada de vida ocurre una declinaci&oacute;n acelerada de la capacidad  funcional.<span class="superscript">5</span> El envejecimiento es un proceso fisiol&oacute;gico  que no corre necesariamente en forma paralela a la edad cronol&oacute;gica, y  presenta una considerable variaci&oacute;n individual. La presencia de numerosas  patolog&iacute;as y su interrelaci&oacute;n en un mismo sujeto configuran un enorme  mosaico de posibilidades.<span class="superscript">13</span>    <br> </p>    <p>Entre  los efectos ocasionados por el envejecimiento se mencionan la disminuci&oacute;n  de la estatura, el incremento de la grasa corporal y la disminuci&oacute;n de  la masa muscular, la disminuci&oacute;n de la densidad &oacute;sea, la p&eacute;rdida  de fuerza, un mayor &iacute;ndice de fatiga muscular, notable disminuci&oacute;n  del n&uacute;mero y tama&ntilde;o de las fibras musculares, disminuci&oacute;n  del gasto cardiaco, de la frecuencia y el volumen sist&oacute;lico, la disminuci&oacute;n  del consumo de ox&iacute;geno y su utilizaci&oacute;n por los tejidos, un aumento  de la presi&oacute;n arterial, as&iacute; como una menor capacidad de adaptaci&oacute;n  y recuperaci&oacute;n del ejercicio. Se encuentra tambi&eacute;n la disminuci&oacute;n  de la capacidad vital y el aumento de la frecuencia ventilatoria durante el ejercicio;  menor tiempo de reacci&oacute;n y menor velocidad de movimientos; la disminuci&oacute;n  de la agilidad, la coordinaci&oacute;n, los trastornos del equilibrio, la disminuci&oacute;n  de la movilidad articular y un aumento de la rigidez de cart&iacute;lagos, tendones  y ligamentos. Resultan comunes los dolores de espalda, fracturas de cadera, problemas  respiratorios, la hipertensi&oacute;n arterial, las lesiones osteomioarticulares,  los trastornos angiol&oacute;gicos, digestivos y nerviosos.<span class="superscript">7,13,14</span>    <br>  </p>    <p>En el aspecto sociopsicol&oacute;gico, el adulto mayor se enfrenta a nuevas  condiciones de vida por la p&eacute;rdida de roles familiares y sociales que se  agregan a un trasfondo de enfermedades y a una disminuci&oacute;n de sus capacidades  de adaptaci&oacute;n. Resultan frecuentes los problemas de autoestima, depresi&oacute;n,  distracci&oacute;n (diversi&oacute;n) y relaciones sociales.    <br> </p>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>El ejercicio  f&iacute;sico contribuye a disminuir los efectos del envejecimiento y proporcionar  beneficios en diferentes funciones.<span class="superscript">6,13,15,16</span>  No existen l&iacute;mites de edad para los beneficios del ejercicio,<span class="superscript">9</span>  y entre esos se pueden mencionar el incremento del tono y la masa muscular, y  por tanto la fuerza; la mejor&iacute;a de las condiciones hemodin&aacute;micas  y de la mec&aacute;nica ventilatoria y su eficiencia; la disminuci&oacute;n de  la tensi&oacute;n arterial; la prevenci&oacute;n de la arteriosclerosis, la hiperlipidemia  y la osteoporosis; la ayuda en el control de la diabetes; as&iacute; como la mejor&iacute;a  en la flexibilidad, el equilibrio y la movilidad articular.    <br> </p>    <p>En el aspecto  sociopsicol&oacute;gico, el ejercicio mejora el estado de &aacute;nimo, disminuye  la depresi&oacute;n y la ansiedad, eleva el vigor, eleva la autoestima y la imagen  corporal, ofrece oportunidades de distracci&oacute;n e interacci&oacute;n social,  y ayuda a mejorar el enfrentamiento al estr&eacute;s de la vida cotidiana. El  ejercicio, al mejorar el estado funcional, permite mantener la independencia personal  y conduce a una reducci&oacute;n de las demandas de servicios m&eacute;dicos cr&oacute;nicos  o agudos. En s&iacute;ntesis, mejora la calidad de vida del adulto mayor.<span class="superscript">3,14</span>    <br>  </p>    <p>Entre los beneficios percibidos por adultos mayores se han encontrado el  propio hecho de sentirse bien,<span class="superscript">2,17</span> abandono o  disminuci&oacute;n del consumo de medicamentos y el mejoramiento de los s&iacute;ntomas,<span class="superscript">2</span>  mejor conciliaci&oacute;n del sue&ntilde;o, aumento de seguridad ante ca&iacute;das,  una mayor distracci&oacute;n y la ampliaci&oacute;n de relaciones interpersonales.<span class="superscript">15,17</span>  El conocimiento de dichos beneficios contribuir&aacute; a perfeccionar las intervenciones  de los especialistas de diferentes disciplinas que se desempe&ntilde;an en la  promoci&oacute;n del ejercicio con fines de salud.    <br> </p><h4>M&eacute;todos    <br>  </h4>    <p>Los datos analizados forman parte de un conjunto de informaciones obtenidas  de una muestra de participantes en c&iacute;rculos de abuelos. Por criterio de  expertos se seleccion&oacute; una muestra conveniente formada por 5 grupos o c&iacute;rculos  con larga permanencia y adecuado funcionamiento, radicados en un &aacute;rea suburbana  de Ciudad de La Habana durante 1999. De la matr&iacute;cula se eliminaron los  hombres por su peque&ntilde;o n&uacute;mero y las mujeres que no cumpl&iacute;an  el requisito de 1 a&ntilde;o de incorporaci&oacute;n. Result&oacute; una n = 75  y las edades oscilaron entre los 56 y los 90 a&ntilde;os.    <br> </p>    <p>Cuatro grupos  eran orientados por un profesor de experiencia, y uno por un activista jubilado  con preparaci&oacute;n especializada. Los ejercicios se realizaban en un parque,  el patio de una vivienda, un solar, una cancha de <i>squash </i>y el parqueo de  un taller automotor. Se desarrollaban 3 veces por semana. Los datos se recogieron  por un solo investigador en el propio lugar, y de acuerdo con un plan que se prolong&oacute;  por espacio de 5 semanas. Se aplic&oacute; un cuestionario de datos sociodemogr&aacute;ficos,  que contempl&oacute; la edad, el nivel cultural, la edad en el ejercicio, la experiencia  deportiva anterior, la edad de incorporaci&oacute;n, la ocupaci&oacute;n anterior,  la convivencia familiar y el estado de salud.    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> </p>    <p>Se eligi&oacute; como  m&eacute;todo preguntar qu&eacute; beneficios obten&iacute;an de la participaci&oacute;n  en el ejercicio, y aunque la t&eacute;cnica tiene el inconveniente de no ofrecer  una visi&oacute;n completa de todos los posibles, s&iacute; ofrece la ventaja  de que el sujeto elabora su propia vivencia. El beneficio percibido resulta vivenciado,  tangible, y ese es el tipo de informaci&oacute;n que interesaba recoger.    <br> </p>    <p>La  tabulaci&oacute;n de los datos se realiz&oacute; por la t&eacute;cnica del an&aacute;lisis  de contenido. Del conjunto de unidades de significaci&oacute;n se derivaron las  categor&iacute;as finalmente empleadas, que se agruparon en 4 &aacute;reas: salud,  aptitud, psicol&oacute;gica y social. Para el an&aacute;lisis estad&iacute;stico  de la dependencia entre beneficios y variables que constituyen determinantes de  ejercicio,<span class="superscript">10,18</span> se emplearon tablas de contingencia  de la prueba Chi-cuadrado. Por exigencias de dicha prueba, solo se pudieron realizar  2 divisiones en cada variable: menores de 70 a&ntilde;os (&lt;70) y 70 o m&aacute;s  a&ntilde;os (<font face="Symbol">&sup3;</font> 70) de edad; primaria y media/superior  en nivel cultural; 1-6 y 7-12<span class="superscript"> </span>a&ntilde;os en  edad de ejercicio; y trabajadoras y amas de casa en ocupaci&oacute;n anterior.  Para el an&aacute;lisis de diferencias entre tipos espec&iacute;ficos de beneficios  y determinantes, se emplearon pruebas de diferencia de proporciones (seg&uacute;n  el % de sujetos que respondieron percibir el beneficio) para hallar la probabilidad  (p) seg&uacute;n el nivel de significaci&oacute;n de <font face="Symbol">a</font>  = 0,05.    <br> </p><h4>Resultados    <br> </h4>    <p>La muestra investigada posee una edad  cronol&oacute;gica de X = 70,07 &plusmn; 8,31 a&ntilde;os; el nivel cultural es  de X = 8,3 &plusmn; 3,96 grados; en la ocupaci&oacute;n anterior, el 65,34 % fueron  trabajadoras y el 34,66 amas de casa; el 98,7 % vive acompa&ntilde;ado con X =  3,8 &plusmn; 1,57 personas; la experiencia deportiva anterior la posee el 31,7  %, de ellos (19,7 en la etapa de ni&ntilde;o/adolescente y un 12 % como adultos  a trav&eacute;s de la gimnasia en el hogar). Se incorporaron al c&iacute;rculo  con X = 62,7 &plusmn; 7,26 a&ntilde;os de edad, y permanecen incorporados con  X = 6,8 &plusmn; 3,56 a&ntilde;os. En la tabla 1 se refleja el estado de salud  de la muestra investigada.    <br> </p>    <p align="center">Tabla 1. Estado de salud  de la muestra investigada</p><table width="75%" border="1" align="center"> <tr>  <td>Tipo de trastornos</td><td>     <div align="center">%</div></td></tr> <tr> <td>Cardiovasculares</td><td>      ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">73,3</div></td></tr> <tr> <td height="16">Osteomioarticulares</td><td height="16">      <div align="center">58,7</div></td></tr> <tr> <td>Diabetes</td><td>     <div align="center">17,3</div></td></tr>  <tr> <td>Nerviosos</td><td>     <div align="center">12</div></td></tr> <tr> <td>Hipercolesterolemia</td><td>      <div align="center">9,3</div></td></tr> <tr> <td>Digestivos</td><td>     <div align="center">8</div></td></tr>  <tr> <td>Asma</td><td>     <div align="center">6,7</div></td></tr> <tr> <td>Obesidad</td><td>      <div align="center">4</div></td></tr> <tr> <td>C&aacute;ncer</td><td>     <div align="center">1,3</div></td></tr>  <tr> <td>Otras</td><td>     <div align="center">5,3</div></td></tr> <tr> <td>Ninguno  (cr&oacute;nico)</td><td>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">12</div></td></tr> </table>    <p align="center">    <br>  </p>    <p>En la tabla 2 se reflejan los beneficios percibidos por las mujeres adultas  mayores incorporadas al ejercicio, y en la 3 se refleja la relaci&oacute;n entre  beneficios y variables consideradas determinantes de ejercicio. No existe relaci&oacute;n  de dependencia entre los beneficios percibidos y las variables analizadas.    <br>  </p>    <p align="center">Tabla 2. Beneficios percibidos por mujeres adultas mayores  incorporadas al ejercicio</p><table width="75%" border="1" align="center"> <tr>  <td>Beneficio percibido</td><td>     <div align="center">%</div></td><td>     <div align="center">Tipo  de beneficio</div></td><td>     <div align="center">%</div></td></tr> <tr> <td>Disminuci&oacute;n  de los dolores</td><td>     <div align="center">37,3</div></td><td rowspan="6">     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">Salud</div></td><td>      <div align="center"></div></td></tr> <tr> <td>Mejor&iacute;a en el control de  enfermedades cr&oacute;nicas</td><td>     <div align="center">9,3</div></td><td>     <div align="center"></div></td></tr>  <tr> <td>Disminuci&oacute;n de calambres y entumecimientos</td><td>     <div align="center">5,3</div></td><td>      <div align="center">54,6</div></td></tr> <tr> <td>Mejor&iacute;a en el sue&ntilde;o</td><td>      <div align="center">4</div></td><td>     <div align="center"></div></td></tr> <tr>  <td>Disminuci&oacute;n de mareos</td><td>     <div align="center">2,6</div></td><td>      <div align="center"></div></td></tr> <tr> <td>Mejor control de peso</td><td>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">1,3</div></td><td>      <div align="center"></div></td></tr> <tr> <td>Proporciona agilidad y flexibilidad</td><td>      <div align="center">42,6</div></td><td rowspan="3">     <div align="center">Aptitud</div></td><td>      <div align="center"></div></td></tr> <tr> <td>Fortalece las piernas y el cuerpo  en general</td><td>     <div align="center">9,3</div></td><td>     <div align="center">46,6</div></td></tr>  <tr> <td>Aumenta la seguridad ante las ca&iacute;das</td><td>     <div align="center">4</div></td><td>      <div align="center"></div></td></tr> <tr> <td>Mejora el estado de &aacute;nimo  (bienestar)</td><td>     <div align="center">45,3</div></td><td rowspan="3">     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">Psicol&oacute;gico</div></td><td>      <div align="center"></div></td></tr> <tr> <td>Ayuda a enfrentar los problemas  de la vida</td><td>     <div align="center">8</div></td><td>     <div align="center">78,6</div></td></tr>  <tr> <td>Ofrece distracci&oacute;n</td><td>     <div align="center">57,3</div></td><td>      <div align="center"></div></td></tr> <tr> <td>Incrementa relaciones humanas</td><td>      <div align="center">52</div></td><td>     <div align="center">Social</div></td><td>      <div align="center">52</div></td></tr> </table>    <p align="center">     ]]></body>
<body><![CDATA[<br> </p>    <p align="center">Tabla  3. Beneficios percibidos y su relaci&oacute;n con determinantes de ejercicio</p><table width="75%" border="1" align="center">  <tr> <td height="41">     <div align="center"></div></td><td colspan="2" height="41">      <div align="center">Edad en a&ntilde;os</div></td><td colspan="2" height="41">      <div align="center">Nivel cultural</div></td><td colspan="2" height="41">     <div align="center">Tiempo  en el ejercicio</div></td><td colspan="2" height="41">     <div align="center">Ocupaci&oacute;n  anterior</div></td><td height="41">     <div align="center"></div></td></tr> <tr>  <td>     <div align="center">Tipo de beneficio</div></td><td>     <div align="center">&lt;  70</div></td><td>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center"><font face="Symbol">&sup3;</font> 70</div></td><td>      <div align="center">Primaria</div></td><td>     <div align="center">Secundaria /superior</div></td><td>      <div align="center">1-6 a&ntilde;os</div></td><td>     <div align="center">7-12 a&ntilde;os</div></td><td>      <div align="center">Trabajadoras</div></td><td>     <div align="center">Amas de casa</div></td><td>      <div align="center">Total</div></td></tr> <tr> <td>Salud</td><td>     <div align="center">27</div></td><td>      <div align="center">14</div></td><td>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">17</div></td><td>     <div align="center">24</div></td><td>      <div align="center">17</div></td><td>     <div align="center">24</div></td><td>     <div align="center">30</div></td><td>      <div align="center">11</div></td><td>     <div align="center">41</div></td></tr> <tr>  <td>Aptitud</td><td>     <div align="center">19</div></td><td>     <div align="center">16</div></td><td>      <div align="center">16</div></td><td>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">19</div></td><td>     <div align="center">12</div></td><td>      <div align="center">23</div></td><td>     <div align="center">21</div></td><td>     <div align="center">14</div></td><td>      <div align="center">35</div></td></tr> <tr> <td>Psicol&oacute;gico</td><td>     <div align="center">28</div></td><td>      <div align="center">31</div></td><td>     <div align="center">34</div></td><td>     <div align="center">25</div></td><td>      ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">22</div></td><td>     <div align="center">37</div></td><td>     <div align="center">37</div></td><td>      <div align="center">22</div></td><td>     <div align="center">59</div></td></tr> <tr>  <td>Social</td><td>     <div align="center">20</div></td><td>     <div align="center">19</div></td><td>      <div align="center">20</div></td><td>     <div align="center">19</div></td><td>     <div align="center">15</div></td><td>      ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">24</div></td><td>     <div align="center">29</div></td><td>     <div align="center">10</div></td><td>      <div align="center">39</div></td></tr> </table>    <p align="center">    <br> </p>    <p>En  la tabla 4 se reflejan las diferencias entre beneficios percibidos espec&iacute;ficos  y su relaci&oacute;n con alg&uacute;n tipo de determinante. Existen diferencias  en la percepci&oacute;n del beneficio de salud en funci&oacute;n de la edad y  la ocupaci&oacute;n anterior; la aptitud y la edad del ejercicio; el beneficio  psicol&oacute;gico, con el nivel cultural y la edad de ejercicio, as&iacute; como  el beneficio social con la ocupaci&oacute;n anterior.    <br> </p>    <p align="center">Tabla  4. Diferencias entre tipos de beneficios percibidos y determinantes de ejercicio  (seg&uacute;n % de sujetos)</p><table width="75%" border="1" align="center"> <tr>  <td>&nbsp;</td><td colspan="3">     <div align="center">Edad</div>    ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center"></div>    <div align="center"></div></td><td colspan="3">      <div align="center">Nivel cultural</div>    <div align="center"></div>    <div align="center"></div></td><td colspan="3">      <div align="center">Tiempo en el ejercicio</div></td><td colspan="3">     <div align="center">Ocupaci&oacute;n  anterior</div>    <div align="center"></div>    <div align="center"></div></td></tr> <tr>  <td>Tipo de beneficio</td><td>     <div align="center">Z</div></td><td>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">P</div></td><td>      <div align="center"><font face="Symbol">a</font></div></td><td>     <div align="center">Z</div></td><td>      <div align="center">P</div></td><td>     <div align="center"><font face="Symbol">a</font></div></td><td>      <div align="center">Z</div></td><td>     <div align="center">P</div></td><td>     <div align="center"><font face="Symbol">a</font></div></td><td>      <div align="center">Z</div></td><td>     <div align="center">P</div></td><td>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center"><font face="Symbol">A</font></div></td></tr>  <tr> <td>Salud</td><td>     <div align="center">2,141</div></td><td>     <div align="center">0,0161</div></td><td>      <div align="center">0,05</div></td><td>     <div align="center">-1,11</div></td><td>      <div align="center">0,1336</div></td><td>     <div align="center">-</div></td><td>      <div align="center">-1,11</div></td><td>     <div align="center">0,1336</div></td><td>      <div align="center">-</div></td><td>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">3,349</div></td><td>      <div align="center">4,062E-04</div></td><td>     <div align="center">0,01</div></td></tr>  <tr> <td>Aptitud</td><td>     <div align="center">0,509</div></td><td>     <div align="center">0,3054</div></td><td>      <div align="center">-</div></td><td>     <div align="center">-0,509</div></td><td>      <div align="center">0,3054</div></td><td>     <div align="center">-</div></td><td>      <div align="center">-1,959</div></td><td>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">0,0251</div></td><td>      <div align="center">0,05</div></td><td>     <div align="center">1,208</div></td><td>      <div align="center">0,1136</div></td><td>     <div align="center">-</div></td></tr>  <tr> <td>Psicol&oacute;gico</td><td>     <div align="center">1,18</div></td><td>     <div align="center">0,1179</div></td><td>      <div align="center">-</div></td><td>     <div align="center">-2,019</div></td><td>      <div align="center">0,0217</div></td><td>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">0,05</div></td><td>      <div align="center">2,019</div></td><td>     <div align="center">0,0217</div></td><td>      <div align="center">0,05</div></td><td>     <div align="center">-0,3912</div></td><td>      <div align="center">0,3479</div></td><td>     <div align="center">-</div></td></tr>  <tr> <td>Social</td><td>     <div align="center">-0,083</div></td><td>     <div align="center">0,4275</div></td><td>      <div align="center">-</div></td><td>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">0,183</div></td><td>      <div align="center">0,4275</div></td><td>     <div align="center">-</div></td><td>      <div align="center">-1,481</div></td><td>     <div align="center">0,0693</div></td><td>      <div align="center">-</div></td><td>     <div align="center">3,484</div></td><td>      <div align="center">2,471E-04</div></td><td>     <div align="center">0,01</div></td></tr>  </table>    <p align="center">    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> </p><h4>Discusi&oacute;n    <br> </h4>    <p>Los resultados  obtenidos en la presente investigaci&oacute;n corresponden a la pr&aacute;ctica  del ejercicio en condiciones de campo y de larga permanencia (ejercicio cr&oacute;nico),  mediante un programa de car&aacute;cter grupal destinado a una poblaci&oacute;n  de adultos mayores del sexo femenino.    <br> </p>    <p>Se aprecia que 2 importantes  determinantes de incorporaci&oacute;n y permanencia<span class="superscript">10,18</span>  no parecen alcanzar relevancia en el tipo de poblaci&oacute;n estudiada (el nivel  cultural y la experiencia anterior). Existen factores sociohist&oacute;ricos que  influyen en el fen&oacute;meno, pues esta poblaci&oacute;n, de manera general,  no obtuvo en su infancia/juventud posibilidades educativas adecuadas, y el ejercicio  no pose&iacute;a la importancia que alcanz&oacute; a partir de los a&ntilde;os  80, etapa en la cual se crean los c&iacute;rculos de abuelos.    <br> </p>    <p>Igualmente,  se constata la presencia de numerosas enfermedades cr&oacute;nicas o producto  del proceso de envejecimiento.<span class="superscript">6,7,13,14 </span>Los beneficios  percibidos confirman las posibilidades del ejercicio y su capacidad de respuesta  ante los principales problemas que debe enfrentar el adulto mayor.    <br> </p>    <p>Los  beneficios aqu&iacute; percibidos tienen un car&aacute;cter multidimensional.  Resultan importantes tanto los referidos a salud y aptitud, como los psicol&oacute;gicos  y sociales. No se afirma que todos los beneficios sean consecuencia del ejercicio  en s&iacute; mismo, pues la investigaci&oacute;n no fue realizada en condiciones  experimentales. Otros factores pueden estar incidiendo (fen&oacute;meno grupal,  acci&oacute;n del dirigente, ambiente ecol&oacute;gico),<span class="superscript">1,12</span>  y en consideraci&oacute;n de los autores, todos contribuyen sin&eacute;rgicamente  al objetivo deseado que es la salud en su moderna dimensi&oacute;n f&iacute;sica,  emocional y social.    <br> </p>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Los beneficios percibidos confirman que el ejercicio  en el adulto mayor contribuye a:    <br> </p><ul>     <li>Disminuir dolores, calambres  y entumecimientos. Los problemas osteomioarticulares son padecidos por un elevado  porcentaje de sujetos. Se conoce que el ejercicio induce analgesia, caracterizada  por una disminuci&oacute;n de la respuesta a un est&iacute;mulo doloroso durante  y despu&eacute;s de una sesi&oacute;n de ejercicio.<span class="superscript">19</span>    <br>  </li>    <li>Mejora el sue&ntilde;o. Aunque hay un peque&ntilde;o n&uacute;mero de  sujetos que lo perciben, resulta interesante el hallazgo, pues estudios en condiciones  experimentales abordan con cautela su papel. Solo se llega a afirmar que el ejercicio  contribuye a la higiene del sue&ntilde;o.<span class="superscript">12</span>    <br>  </li>    <li>Resulta provechoso el fortalecimiento de las piernas y el cuerpo en general  y el aumento de la seguridad ante las ca&iacute;das, fen&oacute;meno frecuente  y peligroso en este tipo de poblaci&oacute;n; por lo tanto, contribuye a mejorar  la calidad de vida.<span class="superscript">14</span>    <br> </li>    <li>Mejora el  estado de &aacute;nimo y ofrece distracci&oacute;n. El adulto mayor es propenso  a sufrir depresiones y p&eacute;rdida de la autoestima. Con la pr&aacute;ctica  de ejercicios se contribuye a la salud mental y se favorece la interacci&oacute;n  social del adulto mayor con su comunidad.    <br> </li>    ]]></body>
<body><![CDATA[</ul>    <p>Las m&aacute;s importantes  contribuciones f&iacute;sicas y sociopsicol&oacute;gicas que se le atribuyen al  ejercicio, aparecen plasmadas como vivencias de los participantes.<span class="superscript">1,14,20</span>    <br>  </p>    <p>No se descubre dependencia entre percepci&oacute;n de beneficios y variables  de edad, nivel cultural, edad de ejercicio ni ocupaci&oacute;n anterior. Sin embargo,  se aprecia que ciertos tipos de beneficios percibidos guardan relaci&oacute;n  con determinadas variables. Los &lt; 70 perciben significativamente m&aacute;s  el beneficio de salud que los<font face="Symbol"> &sup3;</font> 70. Los que poseen  nivel primario perciben m&aacute;s el beneficio psicol&oacute;gico (mejora de  &aacute;nimo y distracci&oacute;n). Los sujetos con menor tiempo de incorporaci&oacute;n  (categor&iacute;a 1-6 a&ntilde;os) perciben m&aacute;s el beneficio de aptitud  y psicol&oacute;gico. Las extrabajadoras perciben m&aacute;s los beneficios de  salud y social que las amas de casa.    <br> </p>    <p>De manera general, y a modo de  conclusi&oacute;n, el trabajo realizado permite afirmar que en condiciones de  campo, la pr&aacute;ctica sistem&aacute;tica del ejercicio por los adultos mayores  puede aportar, de manera percibida, beneficios que van desde los vinculados a  la salud y el mejoramiento de la aptitud f&iacute;sica, hasta los vinculados con  el bienestar emocional y social del practicante. El trabajo confirma la utilidad  e importancia del ejercicio, y ofrece razones para continuar promovi&eacute;ndolo  entre la poblaci&oacute;n de adultos mayores.</p><h4>Summary</h4>The objective  of the paper is to find out the benefits that older females receive from practicing  exercises for a long time and the relations that are established between these  benefits and the variables age, educational level, length of practice and former  occupation. A sample of 75 persons from 5 grandfather&acute;s clubs in the City  of Havana, aged 56-60 years was administered a socio-demographic questionnaire  and an interview. Received benefits were grouped into 4 main categories: health,  aptitude, psychological and social. There was no dependence relation with any  of the analyzed variables, although differences were found in specific categories.  The study detailed the benefits that may be received from systematic physical  exercising in programs devoted to older people as well as their multidimensional,  physical, psychological and social character. The paper confirmed the importance  of exercising and provided reasons for encouraging exercise.     <p><i>Subject headings:  </i>EXERCISE; AGED; QUALITY OF LIFE; FEMALE; HEALTH PROMOTION; AGING, HEALTH.</p>    <p></p><h4>Referencias  bibliogr&aacute;ficas</h4><ol>     <!-- ref --><li>Biddle S, Mutrie N. Psychology of physical  activity and exercise. London: Springer Verlag, 1991.    <br> </li>    ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><li>Ch&aacute;vez  S, L&oacute;pez O, Mart&iacute;n J, Hern&aacute;ndez E. Beneficios del ejercicio  f&iacute;sico en el anciano. Rev Cubana Enferm 1993;2:87-97.    <br> </li>    <!-- ref --><li>Dishman  RK. Introduction. Int J Sport Psychol 2000;31:103-9.    <br> </li>    <!-- ref --><li>Jones M, Nies  M. The relationship of perceived benefits and barriers to reported exercise in  older African american women. Public Health Nurs 1996;2:151-8.    <br> </li>    <!-- ref --><li>Matsudo  S. Perscripcao e beneficios da actividade f&iacute;sica na terceira idade. Rev  Brasileira Cien Mov 1992;4:19-30.    <br> </li>    <!-- ref --><li>Morey M, Crowley G, Robbins M,  Cowper P, Sullivan R. The Gerofit Program: A VA innovation. South Med J 1994;5:83-7.    <br>  </li>    ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><li>Ramos P. El ejercicio f&iacute;sico y el deporte en la salud de los ancianos.  Arch Med Dep 1992;34:143-6.    <br> </li>    <!-- ref --><li>Rowland L, Dickinson E, Newman P, Ford  D, Ebrahim S. Look after your health programme: impact on health status, exercise  knowledge, attitudes and behavior of retired women in England. J Epidemiol Comm  Health 1994;2:123-8.    <br> </li>    <!-- ref --><li>Wolinsky F, Stump T, Clark D. Antecedentes and  consequences of physical activity and exercise among older adults. Gerontologist  1995;4:451-62.    <br> </li>    <!-- ref --><li>Dishman RK, Sallis J, Orenstein D. The determinants  of activity and exercise. Public Health Rep 1985;100;158-71.    <br> </li>    <!-- ref --><li>Neuberger  G, Kasel S, Smith K, Hassanein R, Viney S de. Determinants of exercise and aerobic  fitness in outpatients with arthritis. Nurs Res 1994;1:11-7.    <br> </li>    ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><li>Youngstedt  S. The exercise-sleep mystery. Int. J Sport Psychol 2000;30:241-5.    <br> </li>    <!-- ref --><li>Terreros  J, Arnaudas C, Cucullo J. Estudio m&eacute;dico-deportivo en la tercera edad.  Valoraci&oacute;n m&eacute;dica. Apunts 1992;112:115-25.    <br> </li>    <!-- ref --><li>Shephard  R. Exercise and aging: Extending independence in older adults. Geriatric 1993;5:61-4.    <br>  </li>    <!-- ref --><li>Arancela J, P&eacute;rez Rodrigo C, Gondra J, Orduna J. Community based  programme to promote physical activity among elderley people: The GeroBilbo Study.  J Nutr Health Aging 2001;5:238-42.    <br> </li>    <!-- ref --><li>Mazorra R. Actividad f&iacute;sica  y salud. La Habana: Cient&iacute;fico-T&eacute;cnica; 1988.    <br> </li>    ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><li>S&aacute;nchez  P. Beneficios percibidos y adherencia a un programa de actividad f&iacute;sica  gerontol&oacute;gica. Lecturas: Educaci&oacute;n F&iacute;sica y Deportes. Revista  Digital http//www.efdeportes.com 2002;8(52).    <br> </li>    <!-- ref --><li>Buckworth J. Exercise  determinants and interventions. Int J Sport Psychol 2000;31:305-20.    <br> </li>    <!-- ref --><li>Cook  D, Koltyn K. Pain and exercise. Int J Sport Psychol 2000;31:256-77.    <br> </li>    <!-- ref --><li>Zunft  H, Friebe D, Seppelt B, Widhalm K. Perceived benefits and barriers to physical  activity in a nationally representative sample in the European Union. Public Health  Nutr 1999;2:153-60.    <br> </li>    </ol>    <p>Recibido: 24 de febrero de 2003. Aprobado:  5 de marzo de 2003.    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> <i>Lic.</i> <i>Ren&eacute; Barrios Duarte.</i> Durege  #164, Santos Su&aacute;rez, municipio 10 de Octubre, Ciudad de La Habana, Cuba.    <br>      <br> </p>    <p><span class="superscript"><a href="#autor">1 </a></span><a href="#autor">Licenciada  en Psicolog&iacute;a. Instituto de Medicina del Deporte.    <br> <span class="superscript"><b>2</b>  </span>Especialista en Medicina del Deporte. Departamento de Actividad F&iacute;sica  y Salud. Instituto de Medicina del Deporte.    <br> <span class="superscript"><b>3  </b></span>Licenciada en Cibern&eacute;tica del Centro de Investigaciones e Inform&aacute;tica  del Deporte. </a><a name="cargo"></a></p>     ]]></body><back>
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