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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Embarazo en la adolescencia y factores sociodemográficos en Guantánamo en 1998]]></article-title>
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<institution><![CDATA[,Departamento de Medicina General Integral de la Dirección Municipal de Salud  ]]></institution>
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<institution><![CDATA[,Policlínico Emilio Daudinot  ]]></institution>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[A case-control study was conducted aimed at identifying the risk factors of pregnancy in adolescence. All the patients aged 12-19 (37) from "Emilio Daudinot" Polyclinic that got pregnant in 1998 and 37 adolescents (controls) who have never been pregnant with the same age and from the same area were studied. Every adolescent answered a questionnaire. Ddata were processed in SPSS 9.0 and they were shown in tables and figures where the summary measures of the analytical level were used. The association significance was obtained by Mantell-Haenszel X2 test, in which 95 % was prefixed as the confidence interval. The association degree was determined in the significant variables by the odds ratio. The number of marriages (OR 6,48 [2,39;15,56]), the occupation (OR 6,13 [2,05;14,23]), and the marital status (OR 2,13 [1,26;3,86]) proved to be significant in a bivariated way.]]></p></abstract>
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<kwd lng="es"><![CDATA[Embarazo]]></kwd>
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</front><body><![CDATA[  <h3>Trabajos originales    <br> </h3><h2>Embarazo en la adolescencia y factores sociodemogr&aacute;ficos  en Guant&aacute;namo en 1998    <br> </h2>    <p><a href="#cargo">Oscar Soto Mart&iacute;nez,<span class="superscript">1</span>  Anelys Franco Bonal,<span class="superscript">2</span> Arlene Franco Bonal<span class="superscript">3,</span>Jorge  Silva Valido<span class="superscript">4</span> y Jos&eacute; R. Machado Temes  <span class="superscript">5</span></a><a name="autor"></a>    <br> </p><h4>Resumen    <br>  </h4>    <p>Se realiz&oacute; un estudio de casos y controles con el objetivo de identificar  factores de riesgo del embarazo en la adolescencia. Se estudiaron a todas las  pacientes (37) con edades entre 12 y 19 a&ntilde;os, pertenecientes al Policl&iacute;nico  &quot;Emilio Daudinot&quot;, embarazadas en el a&ntilde;o 1998 (casos) y 37 adolescentes  (controles) que nunca han estado embarazadas, de igual &aacute;rea de salud y  edades que los <i>casos</i>. Se aplic&oacute; un cuestionario a cada una de las  adolescentes. Los datos se procesaron en SPSS 9.0. Estos se presentan en tablas  y figuras donde se utilizan las medidas de resumen del nivel anal&iacute;tico.  Se obtuvo la significaci&oacute;n de la asociaci&oacute;n mediante la prueba X<span class="superscript">2</span>  de Mantell- Haenszel, en el que se prefij&oacute; el 95 % para el intervalo de  confianza. A las variables significativas se les determin&oacute; el grado de  asociaci&oacute;n mediante el <i>odds ratio</i>. Resultaron significativas de  forma bivariada el n&uacute;mero de casamientos (OR 6,48 [2,39;15,56]), la ocupaci&oacute;n  (OR 6,13 [2,05;14,23]), el estado civil (OR 2,13 [1,26;3,86]).     <br> </p>    <p><i>Palabras  clave:</i> Embarazo, adolescencia, factores de riesgo.     <br> </p>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p></p>    <p>La adolescencia  es considerada por diferentes autores como una etapa cr&iacute;tica, dif&iacute;cil,  de crisis.<span class="superscript">1</span> La revista dominical venezolana &quot;Estampas&quot;  de mayo de 1991, describe: &quot;los expertos no se ponen de acuerdo, mientras  los ginec&oacute;logos advierten que estad&iacute;sticamente el momento ideal  para ser madre est&aacute; en la tercera d&eacute;cada de la vida de una mujer,  es decir, entre los 20 y 29 a&ntilde;os, los psic&oacute;logos dicen que la maternidad  es compromiso y que para adquirir ese compromiso es mejor haber llegado a la madurez,  entre los 35 y 40 a&ntilde;os&quot;.    <br> </p>    <p>Los cambios en la estructura social  y familiar, los biol&oacute;gicos, la disminuci&oacute;n en la edad a la primera  uni&oacute;n, y en general, las caracter&iacute;sticas psicol&oacute;gicas tan  acusadas que marcan el paso de la ni&ntilde;ez a la adolescencia, constituyen  factores de riesgo que, entre otras consecuencias, producen en no pocos casos  embarazos, abortos o partos no deseados, con limitaciones para el ulterior desarrollo  de las vidas de los padres e hijos al impedir su pleno desarrollo social, familiar  e individual.<span class="superscript">2</span>    <br> </p>    <p>Es preciso tener presente  que el embarazo en la adolescencia determina serios problemas de &iacute;ndole  biol&oacute;gica, psicol&oacute;gica y social en la joven gestante.<span class="superscript">3-5</span>    <br>  </p>    <p>El m&eacute;dico, dentro del personal de nivel superior del Sistema Nacional  de Salud es considerado por la poblaci&oacute;n como el informante y orientador  m&aacute;s calificado en todos los asuntos que se refieren a la sexualidad humana.<span class="superscript">6</span>      <br> </p>    <p><i>Casper</i> considera que la interacci&oacute;n familiar puede ser  efectiva con los adolescentes para el uso del anticonceptivo o selecci&oacute;n  del aborto, pero no de su actividad sexual; por lo tanto, para la prevenci&oacute;n  del embarazo influyen la religi&oacute;n, la educaci&oacute;n, la edad del adolescente  y el ingreso familiar.<span class="superscript">7</span>    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> </p>    <p>Mundialmente  hay un incremento poblacional desmesurado, particularmente en Latinoam&eacute;rica,  donde el incremento en la reproducci&oacute;n se ve m&aacute;s frecuente en mujeres  j&oacute;venes econ&oacute;micamente comprometidas y dependientes.<span class="superscript">8</span>    <br>  </p>    <p>Cada a&ntilde;o, en los EE.UU, de 1 mill&oacute;n de embarazos en adolescentes,  aproximadamente medio mill&oacute;n resultan en nacimientos vivos, y estos embarazos  est&aacute;n expuestos a riesgos m&eacute;dicos, sociales y econ&oacute;micos,  tanto para la madre, como para su hijo.<span class="superscript">9</span>    <br>  </p>    <p>La tasa de maternidad entre las mujeres de menos de 18 a&ntilde;os var&iacute;a  de 1 % en Jap&oacute;n a 53 en Nigeria. Entre el 25 y el 50 % de los embarazos  de las madres adolescentes corresponden a Am&eacute;rica Latina, del 10 al 30  % a &Aacute;frica del Norte y a Medio Oriente, y del 40 al 60 % a los pa&iacute;ses  de &Aacute;frica Subsahariana o Asia, as&iacute; como Ghana, Kenia, Zimbabwe o  las Filipinas, seg&uacute;n las conclusiones del informe.<span class="superscript">10,11</span>    <br>  </p>    <p>Cuba exhibe, en las &uacute;ltimas d&eacute;cadas, niveles muy bajos de  fecundidad, los cuales se encuentran por debajo de los niveles de reemplazo. En  este marco resultan significativos los altos valores de embarazos, abortos y partos  en adolescentes, con tasas de las m&aacute;s altas en el conjunto de los pa&iacute;ses  con bajos niveles de fecundidad global, tanto de Am&eacute;rica Latina como del  resto del mundo.<span class="superscript">12</span>    <br> </p>    <p>Podr&iacute;a pensarse  que este comportamiento responde a factores estructurales e hist&oacute;ricos,  relacionados con un embarazo precoz, presente en algunas sociedades caribe&ntilde;as,  pero los datos de los a&ntilde;os 59 y principios de los 60, no confirman tal  supuesto. En la medida que Cuba se fue registrando en un proceso de decrecimiento  de la fecundidad, aumentaron las proporciones y tasas de embarazos en la adolescencia;  de ah&iacute; que podr&iacute;a suponerse que en un pa&iacute;s que se destaca  por su equidad reproductiva, el embarazo en la adolescencia constituye un resultado  no esperado en el proceso de reproducci&oacute;n, cuyas causas hay que encontrarlas  en factores sociol&oacute;gicos, psicol&oacute;gicos, culturales y otros, que  son analizados en su evoluci&oacute;n secular.<span class="superscript">13</span>    ]]></body>
<body><![CDATA[<br>  </p>    <p>En nuestra provincia, al igual que ocurre en el resto del pa&iacute;s,  se han tomado medidas sanitarias muy en&eacute;rgicas, con el objetivo de disminuir  el embarazo en la adolescencia; no obstante, este contin&uacute;a siendo un problema  de salud que muchas veces escapa de las manos del personal de salud. En el &aacute;rea  de salud norte de la provincia Guant&aacute;namo se ha observado una disminuci&oacute;n  de la tasa de fecundidad general, con un aumento de los embarazos en la adolescencia,  por lo que nos trazamos como prop&oacute;sito identificar la posible asociaci&oacute;n  entre el embarazo en la adolescencia y las variables sociodemogr&aacute;ficas  en el Policl&iacute;nico &quot; Emilio Daudinot &quot;.     <br> </p><h4>M&eacute;todos    <br>  </h4>    <p>Se realiz&oacute; un estudio observacional, anal&iacute;tico de tipo caso-control  para identificar posibles factores de riesgo asociados al embarazo en la adolescencia.  Al efecto se estudiaron a todas las pacientes (37) con edades comprendidas entre  los 12 y los 19 a&ntilde;os, ambos incluidos, pertenecientes al &aacute;rea de  salud que atiende el Policl&iacute;nico &quot;Emilio Daudinot&quot; de la zona  norte de la ciudad de Guant&aacute;namo, que resultaron embarazadas en el a&ntilde;o  1998, a las cuales se defini&oacute; como <i>casos</i>. Se consign&oacute;, adem&aacute;s,  un grupo al cual denominamos <i>control</i>, el cual qued&oacute; conformado por  37 adolescentes que nunca han estado embarazadas, pertenecientes a la misma &aacute;rea  de salud y que tuvieran edades comprendidas entre los 12 y los 19 a&ntilde;os.    <br>  </p>    <p>Estas adolescentes (controles) se escogieron al azar por cada uno de los  casos en una relaci&oacute;n 1:1. Para ello, se tom&oacute; aquella que viv&iacute;a  lo m&aacute;s pr&oacute;ximo posible a la residencia de aquellas definidas como  <i>casos</i>. Al efecto se confeccion&oacute; un cuestionario que fue aplicado  a cada una de las adolescentes en estudio donde se exploraron las diferentes variables  objeto de investigaci&oacute;n.    <br> </p>    <p>Para la obtenci&oacute;n de la informaci&oacute;n  se encuest&oacute; a todas aquellas adolescentes que resultaron embarazadas (37)  en el a&ntilde;o 1998 captadas por los diferentes m&eacute;dicos de los 3 grupos  b&aacute;sicos de trabajo con que cuenta el Policl&iacute;nico Docente &quot;Emilio  Daudinot&quot;, as&iacute; como una adolescente no embarazada por cada una de  aquellas primeras.    <br> </p>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Previamente se realiz&oacute; una encuesta piloto  con el objetivo de validar el cuestionario, y fue aplicado a m&eacute;dicos, enfermeras  y adolescentes del &aacute;rea de salud. Esto nos permiti&oacute; realizar correcciones  adecuadas para la utilizaci&oacute;n de este instrumento.     <br> </p>    <p>Para la  aplicaci&oacute;n del cuestionario a las adolescentes embarazadas, fue necesario  conocer la direcci&oacute;n particular de todas aquellas que fueron reportadas  en el per&iacute;odo de estudio. Para ello, se solicit&oacute; este dato en el  Departamento de Estad&iacute;sticas del Policl&iacute;nico. Para evitar duplicidades  se hizo un an&aacute;lisis de los datos a partir de los nombres y apellidos (r&eacute;cord  Linkage). Para encuestar los <i>controles</i>, se solicit&oacute; a cada <i>caso</i>  la direcci&oacute;n de la adolescente que viviera lo m&aacute;s cercano posible  a su residencia y que nunca hubiese quedado embarazada.     <br> </p>    <p>Los datos  obtenidos fueron almacenados en una base de datos que se confeccion&oacute; al  efecto en Microsoft<span class="superscript">MR</span> Excel 2000<span class="superscript">TM</span>  y procesados en el paquete estad&iacute;stico SPSS versi&oacute;n 9.0. El an&aacute;lisis  de los datos se presenta en tablas y figuras para mejor comprensi&oacute;n. Para  la presentaci&oacute;n del informe final se utiliz&oacute; el editor de texto  Microsoft<span class="superscript">MR</span> Word 2000.<span class="superscript">TM</span>    <br>  </p>    <p>Se utilizaron las medidas de resumen utilizadas en el nivel anal&iacute;tico:  frecuencia absoluta, frecuencia relativa, tasas y medidas de asociaci&oacute;n,  y los datos fueron analizados de acuerdo con las etapas siguientes:    <br> </p>    <p><i>An&aacute;lisis  bivariado:</i> A trav&eacute;s de tablas de contingencia se obtuvo la significaci&oacute;n  de la asociaci&oacute;n mediante la prueba X<span class="superscript">2</span>  de Mantell-Haenszel, donde se prefij&oacute; el 95 % para el intervalo de confianza.  Para aquellas variables que resultaron significativas se determin&oacute; el grado  de asociaci&oacute;n a trav&eacute;s de la raz&oacute;n de disparidad u <i>odds  ratio</i>.    <br> </p>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Antes de la aplicaci&oacute;n del cuestionario se solicit&oacute;  la aprobaci&oacute;n por parte de los padres y de las adolescentes para la participaci&oacute;n  voluntaria en esta investigaci&oacute;n. Los resultados particulares de las encuestas  no ser&aacute;n divulgados.    <br> </p><h4>An&aacute;lisis y discusi&oacute;n de  los resultados    <br> </h4>    <p>Hoy, m&aacute;s de la mitad de los habitantes del mundo  son menores de 25 a&ntilde;os. Aproximadamente 1/3 tiene entre 10 y 24 a&ntilde;os;  y de ellos, un 80 % vive en pa&iacute;ses en desarrollo.<span class="superscript">14</span>  Estos valores considerables de la poblaci&oacute;n joven deben continuar increment&aacute;ndose,  y entre ellos, la caracterizada como poblaci&oacute;n adolescente estar&aacute;  en el 2020 sobre los 1 200 millones de habitantes (alrededor del 15 % de la poblaci&oacute;n  mundial). En este marco en Am&eacute;rica Latina, la poblaci&oacute;n adolescente  despu&eacute;s de haberse duplicado entre 1960 y 1980, llegar&aacute; a ser superior  a los 120 millones de habitantes.<span class="superscript">15</span>    <br> </p>    <p>La  adolescencia es una etapa de la vida en s&iacute; misma, como la ni&ntilde;ez  o la edad adulta, y no como un per&iacute;odo de transici&oacute;n de un estado  a otro. Por lo tanto, y siguiendo los criterios de la OMS, la consideramos como  la &quot;etapa que transcurre desde la pubertad hasta los 19 a&ntilde;os&quot;.  Para este estudio la hemos dividido en 2 etapas: 12 a 14 a&ntilde;os definida  como adolescencia precoz, y 15 a 19 a&ntilde;os como adolescencia tard&iacute;a.    <br>  </p>    <p>En la tabla 1 se muestra la distribuci&oacute;n de casos y controles de  acuerdo con la edad. Como se aprecia, coincidentemente, el n&uacute;mero de casos  es igual al de controles de acuerdo con los grupos de edades definidos, y constituyen  una variable no significativa en el estudio. Esto est&aacute; determinado por  la homogeneidad, en cuanto a la edad, de la poblaci&oacute;n sobre la cual estamos  investigando.</p>    <p align="center">Tabla 1. Distribuci&oacute;n de casos y controles  de acuerdo con la edad</p><table width="75%" border="1" align="center"> <tr> <td rowspan="2">Edad  (en a&ntilde;os)</td><td colspan="2">     <div align="center">Casos n = 37</div></td><td colspan="2">      ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">Controles n = 37</div></td><td rowspan="5">     <div align="center"></div>    <div align="center"></div>    <div align="center"><font face="Symbol">c</font><span class="superscript">2</span>  = 0</div>    <div align="center">p&gt; 0,05</div>    <div align="center">No sign.</div></td></tr>  <tr> <td height="18">     <div align="center">No. </div></td><td height="18">     <div align="center">%  </div></td><td height="18">     <div align="center">No.</div></td><td height="18">      <div align="center">% </div></td></tr> <tr> <td>12 - 14</td><td>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">1</div></td><td>      <div align="center">2,7</div></td><td>     <div align="center">1</div></td><td>     <div align="center">2,7  </div></td></tr> <tr> <td>15 - 19</td><td>     <div align="center">36</div></td><td>      <div align="center">97,3</div></td><td>     <div align="center">36</div></td><td>      <div align="center">97,3 </div></td></tr> <tr> <td>Total</td><td>     <div align="center">37  </div></td><td>     <div align="center">100,0</div></td><td>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">37  </div></td><td>     <div align="center">100,0 </div></td></tr> </table>    <p> Es destacable  que las adolescentes que se encuentran en el nivel primario en nuestro pa&iacute;s  no sobrepasan los 12 a&ntilde;os, por lo que, &uacute;nicamente, en embarazos  ocultos es que llegan a su t&eacute;rmino.     <br> </p>    <p>Como se aprecia, en el  grupo de <i>casos</i>, el 97 % de las adolescentes embarazadas tienen m&aacute;s  de 15 a&ntilde;os. Este resultado nos hace suponer que hay mayor actividad sexual  en las adolescentes por encima de los 15 a&ntilde;os, etapa en la cual ya tienen  estudios secundarios y ya comienzan a tener una participaci&oacute;n conjunta  de muchachas y varones en las actividades escolares y sociales, lo que facilita  el acercamiento de adolescentes y j&oacute;venes en una etapa cuando los impulsos  sexuales se despiertan siempre de forma candente.     <br> </p>    <p>Respecto a la escolaridad,  no se encontraron diferencias estad&iacute;sticamente significativas en los grupos  estudiados. No obstante, podemos observar que los mayores porcentajes de embarazos  en la adolescencia se encuentran en aquellas con nivel secundario y preuniversitario.  Esto nos refleja que las adolescentes que se embarazan no desertan de la educaci&oacute;n  media y media superior y se mantienen estudiando con su grupo et&aacute;reo (tabla  2 y fig. 1). </p>    <p align="center">Tabla 2. Distribuci&oacute;n de casos y controles  de acuerdo con la escolaridad</p><table width="75%" border="1" align="center">  <tr> <td rowspan="2">Escolaridad</td><td colspan="2">     <div align="center">Casos  n = 37</div></td><td colspan="2">     <div align="center">Controles n = 37</div></td><td rowspan="7">      ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center"></div>    <div align="center"></div>    <div align="center"><font face="Symbol">c</font><span class="superscript">2</span>  = 0</div>    <div align="center">p&gt; 0,05</div>    <div align="center">No sign.</div>    <div align="center"></div>    <div align="center"></div></td></tr>  <tr> <td height="18">     <div align="center">No. </div></td><td height="18">     <div align="center">%  </div></td><td height="18">     <div align="center">No.</div></td><td height="18">      ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">% </div></td></tr> <tr> <td>Primaria</td><td>     <div align="center">4  </div></td><td>     <div align="center">10,8 </div></td><td>     <div align="center">3</div></td><td>      <div align="center">8,1 </div></td></tr> <tr> <td>Secundaria </td><td>     <div align="center">14  </div></td><td>     <div align="center">37,8 </div></td><td>     <div align="center">9  </div></td><td>     <div align="center">24,3 </div></td></tr> <tr> <td>Preuniversitaria</td><td>      <div align="center">18 </div></td><td>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">48,6</div></td><td>      <div align="center">23</div></td><td>     <div align="center">62,2 </div></td></tr>  <tr> <td>Universitaria </td><td>     <div align="center">1 </div></td><td>     <div align="center">2,7</div></td><td>      <div align="center">2</div></td><td>     <div align="center">5,4 </div></td></tr>  <tr> <td>Total </td><td>     <div align="center">37</div></td><td>     <div align="center">100,0</div></td><td>      <div align="center">37 </div></td><td>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">100,0 </div></td></tr>  </table>    <p align="center"> <a href="/img/revistas/mgi/v20n1/f0102104.jpg"><img src="/img/revistas/mgi/v20n1/f0102104.jpg" width="104" height="236" border="0"></a></p>    
<p align="center">FIG.  1. Distribuci&oacute;n de casos y controles de acuerdo con la escolaridad. Policl&iacute;nico  Docente &quot;Emilio Daudinot&quot;, 1998.    <br> </p>    <p>El promedio de a&ntilde;os  de escolaridad ha estado aumentando y esa tendencia continuar&aacute; para elevar  el nivel cultural de la poblaci&oacute;n.    <br> </p>    <p>Con relaci&oacute;n al n&uacute;mero  de casamientos podemos plantear que existen diferencias estad&iacute;sticamente  significativas entre los casos y controles. Es 6,5 veces m&aacute;s probable un  embarazo en una adolescente con 1 o m&aacute;s casamientos que aquellas solteras  (tabla 3 y fig. 2).    <br> </p>    <p align="center">Tabla 3. Distribuci&oacute;n de  casos y controles de acuerdo con el n&uacute;mero de casamientos </p><table width="75%" border="1" align="center">  <tr> <td rowspan="2" width="20%">Casamientos</td><td colspan="2">     <div align="center">Casos  n = 37</div></td><td colspan="2">     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">Controles n = 37</div></td><td rowspan="6">      <div align="center"></div>    <div align="center"><font face="Symbol">c</font><span class="superscript">2</span>  =13,9</div>    <div align="center">p&lt; 0,05</div>    <div align="center">Sign.Odds Ratio:  6,48</div>    <div align="center">IC (2,39, 17,56)</div>    <div align="center"></div></td></tr>  <tr> <td height="18" width="12%">     <div align="center">No. </div></td><td height="18" width="9%">      <div align="center">% </div></td><td height="18" width="13%">     <div align="center">No.</div></td><td height="18" width="12%">      ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">% </div></td></tr> <tr> <td width="20%">Ninguna</td><td width="12%">      <div align="center">12</div></td><td width="9%">     <div align="center">32,4</div></td><td width="13%">      <div align="center">28 </div></td><td width="12%">     <div align="center">75,7 </div></td></tr>  <tr> <td width="20%">1</td><td width="12%">     <div align="center">22</div></td><td width="9%">      <div align="center">59,5 </div></td><td width="13%">     <div align="center">8</div></td><td width="12%">      <div align="center">21,6 </div></td></tr> <tr> <td width="20%">2 o m&aacute;s  </td><td width="12%">     <div align="center">3</div></td><td width="9%">     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">8,1</div></td><td width="13%">      <div align="center">1</div></td><td width="12%">     <div align="center">2,7 </div></td></tr>  <tr> <td width="20%">Total </td><td width="12%">     <div align="center">37 </div></td><td width="9%">      <div align="center">100,0</div></td><td width="13%">     <div align="center">37</div></td><td width="12%">      <div align="center">100,0 </div></td></tr> </table>    <p align="center"><a href="/img/revistas/mgi/v20n1/f0202104.jpg"><img src="/img/revistas/mgi/v20n1/f0202104.jpg" width="180" height="254" border="0"></a></p>    
<p align="center">FIG.  2. Distribuci&oacute;n de casos y controles de acuerdo con el n&uacute;mero de  casamientos. Policl&iacute;nico Docente &quot;Emilio Daudinot&quot;, 1998.</p>    <p>  En este comportamiento no debe dejar de se&ntilde;alarse por su indudable condicionamiento  sociol&oacute;gico el impacto de los patrones de nupcialidad imperantes y su influencia  en la formaci&oacute;n y estabilidad de las estructuras familiares en Cuba. Este  proceso se asocia a un rejuvenecimiento de la nupcialidad y la formaci&oacute;n  de parejas j&oacute;venes, que se ha venido agudizando en las &uacute;ltimas d&eacute;cadas,  lo que ha hecho que la edad media al primer matrimonio o uni&oacute;n bajara de  19,5 a&ntilde;os de 1970 a 18,4 en 1987, en esos momentos la m&aacute;s baja de  Am&eacute;rica Latina y el Caribe.     ]]></body>
<body><![CDATA[<br> </p>    <p>En estudios realizados se ha demostrado  que el 70 % de las adolescentes que se han casado, han tenido un embarazo en los  6 meses posteriores.     <br> </p>    <p>Al analizar la tabla 4 podemos apreciar que existen  diferencias estad&iacute;sticamente significativas entre los casos y controles  en relaci&oacute;n con la ocupaci&oacute;n, por lo cual consideramos esta variable  como un factor de riesgo de embarazo en la adolescencia. Result&oacute; que es  6 veces m&aacute;s probable el embarazo en aquellas que realizan labor dom&eacute;stica  respecto a las que estudian o trabajan (fig. 3).     <br> </p>    <p align="center">Tabla  4. Distribuci&oacute;n de casos y controles de acuerdo con la ocupaci&oacute;n</p><table width="75%" border="1" align="center">  <tr> <td rowspan="2" width="20%">Ocupaci&oacute;n</td><td colspan="2">     <div align="center">Casos  n = 37</div></td><td colspan="2">     <div align="center">Controles n = 37</div></td><td rowspan="6">      <div align="center"></div>    <div align="center"><font face="Symbol">c</font><span class="superscript">2</span>  =12,5p&lt; 0,05Sign. </div>    ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center"></div></td></tr> <tr> <td height="18" width="12%">      <div align="center">No. </div></td><td height="18" width="9%">     <div align="center">%  </div></td><td height="18" width="13%">     <div align="center">No.</div></td><td height="18" width="12%">      <div align="center">% </div></td></tr> <tr> <td width="20%">Labor dom&eacute;stica  </td><td width="12%">     <div align="center">23</div></td><td width="9%">     <div align="center">62,2</div></td><td width="13%">      <div align="center">8</div></td><td width="12%">     <div align="center">21,6 </div></td></tr>  <tr> <td width="20%">Estudia</td><td width="12%">     <div align="center">10</div></td><td width="9%">      ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">27,0 </div></td><td width="13%">     <div align="center">21</div></td><td width="12%">      <div align="center">56,8 </div></td></tr> <tr> <td width="20%">Trabaja </td><td width="12%">      <div align="center">4 </div></td><td width="9%">     <div align="center">10,8</div></td><td width="13%">      <div align="center">8</div></td><td width="12%">     <div align="center">21,6 </div></td></tr>  <tr> <td width="20%">Total</td><td width="12%">     <div align="center">37 </div></td><td width="9%">      <div align="center">100,0 </div></td><td width="13%">     <div align="center">37 </div></td><td width="12%">      ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">100,0 </div></td></tr> </table>    <p align="center"> <a href="/img/revistas/mgi/v20n1/f0302104.jpg"><img src="/img/revistas/mgi/v20n1/f0302104.jpg" width="190" height="266" border="0"></a></p>    
<p align="center">FIG.  3. Distribuci&oacute;n de casos y controles de acuerdo con la ocupaci&oacute;n.  Policl&iacute;nico Docente &quot;Emilio Daudinot&quot;, 1998.    <br> </p>    <p>Este  resultado resalta la necesidad de incorporaci&oacute;n de las adolescentes a actividades  de estudio y trabajo, donde desempe&ntilde;an un importante papel en este sentido  los c&iacute;rculos de adolescentes.    <br> </p>    <p>Mientras ha estado ocurriendo  una acelerada maduraci&oacute;n sexual de las adolescentes, la maduraci&oacute;n  social se ha ido haciendo m&aacute;s compleja; o sea, la persona adquiere el desarrollo  pleno de la adultez a mayor edad. La mecanizaci&oacute;n de la agricultura, la  construcci&oacute;n de f&aacute;bricas m&aacute;s complejas, la incorporaci&oacute;n  de procesos de elevada tecnolog&iacute;a en todos los dominios de la vida moderna,  obligan a prolongar el per&iacute;odo de formaci&oacute;n t&eacute;cnico-profesional  de los trabajadores. La maduraci&oacute;n social m&aacute;s tard&iacute;a es una  necesidad y una consecuencia del desarrollo.<span class="superscript">16 </span>    <br>  </p>    <p>En la tabla 5 se aprecia la distribuci&oacute;n de casos y controles de  acuerdo con el estado civil. Se encontraron diferencias estad&iacute;sticamente  significativas en los grupos estudiados, y es 2 veces m&aacute;s probable el embarazo  en aquellas adolescentes casadas, con relaci&oacute;n a las solteras o con uni&oacute;n  consensual para constituir un factor de riesgo (fig. 4).     <br> </p>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center">Tabla  5. Distribuci&oacute;n de casos y controles de acuerdo con el estado civil</p><table width="75%" border="1" align="center">  <tr> <td rowspan="2" width="20%">Estado civil</td><td colspan="2">     <div align="center">Casos  n = 37</div></td><td colspan="2">     <div align="center">Controles n = 37</div></td><td rowspan="6">      <div align="center"></div>    <div align="center"></div>    <div align="center"><font face="Symbol">c</font><span class="superscript">2</span>  = 6,2</div>    <div align="center">p&lt; 0,05</div>    <div align="center">Sign.</div>    <div align="center"></div></td></tr>  <tr> <td height="18" width="12%">     <div align="center">No. </div></td><td height="18" width="9%">      ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">% </div></td><td height="18" width="13%">     <div align="center">No.</div></td><td height="18" width="12%">      <div align="center">% </div></td></tr> <tr> <td width="20%">Soltero</td><td width="12%">      <div align="center">4</div></td><td width="9%">     <div align="center">10,8</div></td><td width="13%">      <div align="center">13</div></td><td width="12%">     <div align="center">35,2 </div></td></tr>  <tr> <td width="20%">Casado</td><td width="12%">     <div align="center">22</div></td><td width="9%">      <div align="center">59,5</div></td><td width="13%">     <div align="center">16</div></td><td width="12%">      ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">43,2 </div></td></tr> <tr> <td width="20%">Uni&oacute;n consensual</td><td width="12%">      <div align="center">11</div></td><td width="9%">     <div align="center">29,7</div></td><td width="13%">      <div align="center">8 </div></td><td width="12%">     <div align="center">21,6 </div></td></tr>  <tr> <td width="20%">Total </td><td width="12%">     <div align="center">37 </div></td><td width="9%">      <div align="center">100,0</div></td><td width="13%">     <div align="center">37</div></td><td width="12%">      <div align="center">100,0 </div></td></tr> </table>    <p align="center">     ]]></body>
<body><![CDATA[<br>     <br>  <img src="f0402104.jpg/img/revistas/mgi/v20n1/" width="173" height="239">  </p>    
<p align="center">FIG. 4. Distribuci&oacute;n de casos y controles de acuerdo  con el estado civil. Policl&iacute;nico Docente &quot;Emilio Daudinot&quot;, 1998.</p>    <p>En  las mujeres adolescentes, predominaban en nuestro pa&iacute;s a finales de la  d&eacute;cada de los &acute;80 las uniones consensuales (21 %) frente al 7 % de  las casadas.    <br> </p>    <p>Este rejuvenecimiento de la nupcialidad ha repercutido  en el rejuvenecimiento de la fecundidad y en el valor elevado que los embarazos  en la adolescencia han aportado al total. En otras palabras, la formaci&oacute;n  y ampliaci&oacute;n de la familia se ha visto matizada por un incremento de las  parejas j&oacute;venes, con embarazos casi inmediatos y tambi&eacute;n con una  mayor fragilidad, lo que se refleja en la alta disoluci&oacute;n de uniones formalizadas  o no en la historia matrimonial.     <br> </p>    <p>En conclusi&oacute;n podemos decir  que el embarazo en la adolescencia se encuentra asociado con el n&uacute;mero  de casamientos, el estado civil y la ocupaci&oacute;n. </p><h4>Summary</h4>    <p>A  case-control study was conducted aimed at identifying the risk factors of pregnancy  in adolescence. All the patients aged 12-19 (37) from &quot;Emilio Daudinot&quot;  Polyclinic that got pregnant in 1998 and 37 adolescents (controls) who have never  been pregnant with the same age and from the same area were studied. Every adolescent  answered a questionnaire. Ddata were processed in SPSS 9.0 and they were shown  in tables and figures where the summary measures of the analytical level were  used. The association significance was obtained by Mantell-Haenszel X<span class="superscript">2</span>  test, in which 95 % was prefixed as the confidence interval. The association degree  was determined in the significant variables by the odds ratio. The number of marriages  (OR 6,48 [2,39;15,56]), the occupation (OR 6,13 [2,05;14,23]), and the marital  status (OR 2,13 [1,26;3,86]) proved to be significant in a bivariated way. </p>    <p><i>Key  words: </i>Pregnancy, adolescence, risk factors.    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> </p><h4>Referencias bibliogr&aacute;ficas    <br>  </h4><ol>     <li> Rigol Ricardo O, P&eacute;rez Carball&aacute;s F, Perea Corral  J, Fern&aacute;ndez Sacasas J, Fern&aacute;ndez Mirabal JE. La atenci&oacute;n  al adolescente. En: Medicina General Integral. T2, 2da ed. La Habana: Ed. Pueblo  y Educaci&oacute;n; 1987:140-53.</li>    <li> Fondo de Poblaci&oacute;n de las Naciones  Unidas. Estado de la Poblaci&oacute;n Mundial. 1995. New York,1995.</li>    <li> Cruz  Oviedo Y, Lugues Batul M. Morbilidad en las gestantes menores de 17 a&ntilde;os.  Rev Cubana Obstet Ginecol 1989; 15 (3): 169-76.</li>    <li> Schnart PF. Teenage pregnancy.  Ours responsability. New York: Ed. Scientific, 1995.</li>    <li> Rigol Ricardo O,  P&eacute;rez Carball&aacute;s F, Perea Corral J, Fern&aacute;ndez Sacasas J, Fern&aacute;ndez  Mirabal JE. La atenci&oacute;n al adolescente. En: Medicina General Integral.  T1, 2da ed. La Habana: Ed. Pueblo y Educaci&oacute;n; 1987: 224 -7.</li>    <li> Declaraci&oacute;n  conjunta OMS/FNOAP/UNICEF. Higiene de la reproducci&oacute;n en la adolescencia.  Estrategia de acci&oacute;n. OMS, Ginebra; 1989.</li>    <li> Krause Peters M. Algunos  temas fundamentales de educaci&oacute;n sexual. La Habana: Ed. Cient&iacute;fico  T&eacute;cnica,1988.</li>    <li> Silver TJ. El embarazo en la adolescencia en EUA.  OPS. 1994. Pub Cientif 461: 232-9.</li>    ]]></body>
<body><![CDATA[<li> Organizaci&oacute;n Panamericana de  la Salud. Fecundidad en la adolescencia, causas, riesgos y opciones. Cuaderno  T&eacute;cnico No. 12. Washington, 1998.</li>    <li> Fondo de Poblaci&oacute;n de  las Naciones Unidas. Estado de la Poblaci&oacute;n Mundial 1995. New York,1995.</li>    <li>  Alfonso Fraga JC. La fecundidad en adolescentes. Algunos elementos sobre su comportamiento  en Cuba en la &uacute;ltima d&eacute;cada. La Habana, 1994. </li>    <li> Catas&uacute;s  S. Nupcialidad, familia, y fecundidad. En: Cuba cambio social y conducta reproductiva.  La Habana, 1994. </li>    <li> Tejeiro A. La serie cronol&oacute;gica. Rev Cubana  de Adm Salud 1975; 1(1): 51-7.</li>    <li> Atqu&iacute;n LC. El embarazo en la adolescencia  en Am&eacute;rica Latina y el Caribe: causas y consecuencias sicosociales. Oaxaca,  M&eacute;xico, 1989.</li>    <li> Federaci&oacute;n Latinoamericana de Sociedades  de Sexolog&iacute;a y Educaci&oacute;n Sexual. Recomendaciones del seminario sobre  Educaci&oacute;n Sexual y Salud Reproductiva. Documento 1. Varadero, Cuba. Junio  de 1994.</li>    <li> Alfonso Fraga JC. Apuntes para el estudio de la fecundidad en  Cuba. (En edici&oacute;n).     <br> </li>    </ol>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Recibido: 14 de marzo de 2003. Aprobado:  5 de mayo de 2003.    <br> Dr. <i>Oscar Soto Mart&iacute;nez</i>. Mart&iacute; 1253  altos / 1 y 2 sur. Guant&aacute;namo, Cuba.    <br> </p>    <p> <a href="#autor"><span class="superscript">1</span></a><span class="superscript"><a href="#autor"></a></span><a href="#autor">  Especialista de I Grado en Medicina General Integral. Presidente Provincial de  la SOCUMEFA de Guant&aacute;namo. &nbsp;&nbsp;Profesor Asistente de Medicina General  Integral. Metod&oacute;logo de Posgrado en la Facultad de Ciencias M&eacute;dicas  de &nbsp;&nbsp;Guant&aacute;namo.    <br> <span class="superscript">2</span> Especialista  de 1 Grado en Medicina General Integral. Jefa municipal del Departamento de Medicina  General &nbsp;&nbsp;&nbsp;Integral de la Direcci&oacute;n Municipal de Salud    <br>  <span class="superscript">3</span> Especialista de I Grado en Medicina General  Integral. Policl&iacute;nico &quot;Emilio Daudinot&quot;.    <br> <span class="superscript">4</span>  Especialista de I Grado en Bioestad&iacute;stica. Direcci&oacute;n Provincial  de Salud.    <br> <span class="superscript">5 </span>Especialista de I Grado en Medicina  General Integral. Profesor Asistente. Miembro numerario de la SOCUMEFA. </a><a name="cargo"></a>    <br>  </p>      ]]></body><back>
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