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<journal-title><![CDATA[Revista Cubana de Medicina General Integral]]></journal-title>
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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Algunos problemas filosóficos de la nutrición: la ética en la atención nutricional del paciente]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[This paper deals with some philosophical problems of nutrition, mainly with the ethics in the nutritional attention given to the patients. Emphasis is made on their nutritional evaluation through the medical and dietetic history, the anthropometric measures and the biochemical tests indicated. A review of malnutrition and obesity, clinical picture, staging, nutritional treatment and of the psychological support given in these cases in order to attain changes in the life style of these patients is made. Ethics is always present in their treatment. The physician-patient relation as well as the assessment of the psychical and social context are emphasized. It is concluded that man is a biopsychosocial system. Recommendations are made on insisting on the bioethical aspects in the treatment with the patients and on the promotion of healthy life styles and patterns.]]></p></abstract>
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<kwd lng="es"><![CDATA[Obesidad]]></kwd>
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<kwd lng="es"><![CDATA[sistema biopsicosocial]]></kwd>
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</front><body><![CDATA[  <h2>Algunos problemas filos&oacute;ficos de la nutrici&oacute;n: la &eacute;tica  en la atenci&oacute;n nutricional del paciente    <br> </h2>    <p><a href="#cargo">Miriam  Bolet Astoviza<span class="superscript">1 </span></a><a name="autor"></a>    <br>  </p><h4>Resumen    <br> </h4>    <p>Este trabajo se refiere a algunos problemas filos&oacute;ficos  de la nutrici&oacute;n, principalmente de la &eacute;tica en la atenci&oacute;n  nutricional de los pacientes, y hace hincapi&eacute; en la realizaci&oacute;n  de la evaluaci&oacute;n nutricional de ellos a trav&eacute;s de la historia cl&iacute;nica  y diet&eacute;tica, las mediciones antropom&eacute;tricas y las pruebas bioqu&iacute;micas  que se indicaron. Hace una revisi&oacute;n de la desnutrici&oacute;n y la obesidad,  cuadro cl&iacute;nico, clasificaci&oacute;n, del tratamiento nutricional de estas  y del apoyo psicol&oacute;gico en estos casos para lograr cambios en el estilo  de vida de dichos enfermos. Tiene siempre presente la &eacute;tica en su trato,  hace &eacute;nfasis en la relaci&oacute;n m&eacute;dico paciente, as&iacute; como  en la valoraci&oacute;n del contexto ps&iacute;quico y social. Se concluye que  el hombre es un sistema biosicosocial. Se hacen recomendaciones al insistir en  los aspectos bio&eacute;ticos en el tratamiento con los pacientes, y la promoci&oacute;n  de estilos y patrones de vida m&aacute;s saludables.    <br> </p>    <p><i>Palabras clave:  </i>Obesidad, relaci&oacute;n m&eacute;dico-paciente, sistema biopsicosocial.    <br>  </p>    <p>La nutrici&oacute;n es una ciencia, y como tal, proporciona a la filosof&iacute;a  sus leyes. La Filosof&iacute;a es la madre de todas las ciencias. Cada ciencia  tiene sus problemas, y la nutrici&oacute;n como ciencia tambi&eacute;n las tiene.  Los investigadores y los educadores deben aplicar a su trabajo los principios,  las leyes y las categor&iacute;as de la dial&eacute;ctica materialista, la teor&iacute;a  del conocimiento, as&iacute; como la l&oacute;gica y la metodolog&iacute;a. La  ciencia va a lo esencial.<span class="superscript">1</span> La nutrici&oacute;n  como ciencia estudia los alimentos y su relaci&oacute;n con la salud y la vida.  Los procesos nutricionales obedecen a leyes fisiol&oacute;gicas, y son poco susceptibles  de influencias externas, o sea, es el resultado de un conjunto de funciones arm&oacute;nicas  y solidarias entre s&iacute;, que tienen como finalidad al recibir los alimentos  mantener la composici&oacute;n corporal y conservar la vida.     ]]></body>
<body><![CDATA[<br> </p>    <p>Adem&aacute;s,  la nutrici&oacute;n como proceso es una combinaci&oacute;n de fen&oacute;menos  por los cuales el organismo recibe y utiliza los nutrimentos que le llegan del  exterior, para mantener sus funciones y para la formaci&oacute;n y conservaci&oacute;n  de los tejidos. La nutrici&oacute;n cl&iacute;nica es la ciencia de la nutrici&oacute;n  aplicada al logro o mantenimiento del estado de salud en una situaci&oacute;n  cl&iacute;nica dada, como puede ser un desnutrido o un obeso.    <br> </p>    <p>En la  medida en que el tratamiento cient&iacute;fico se ha extendido a nuevos objetos  y sectores de la realidad objetiva, incluso la realidad social del hombre, varias  ramas del saber fueron desprendi&eacute;ndose del tronco com&uacute;n de la Filosof&iacute;a,  entre ellas la &Eacute;tica, y se constituyeron en una ciencia especial, con un  objetivo espec&iacute;fico de investigaci&oacute;n, y con un tratamiento sistem&aacute;tico,  met&oacute;dico, objetivo y racional, como se hace en otras ciencias.<span class="superscript">2  </span>La &eacute;tica m&eacute;dica es una manifestaci&oacute;n de los patrones  morales de la sociedad aplicados con adecuaciones al ejercicio de la medicina.  Su norma axial es no da&ntilde;ar.     <br> </p>    <p>La relaci&oacute;n m&eacute;dico-paciente  es un elemento decisivo en la pr&aacute;ctica de la medicina cl&iacute;nica, y  est&aacute; modulada por factores sociales y culturales, y se da en un plano intelectual  y t&eacute;cnico, pero tambi&eacute;n afectivo y &eacute;tico. El m&eacute;dico  debe esforzarse para que en esa relaci&oacute;n se generen sentimientos positivos.<span class="superscript">3</span>    <br>  </p>    <p>El enfermo act&uacute;a guiado por el principio moral de la autonom&iacute;a;  el m&eacute;dico, el de beneficencia; y la sociedad, por el de justicia.<span class="superscript">4</span>  La &eacute;tica m&eacute;dica ha de hacer lo posible por respetar escrupulosamente,  y al mismo tiempo, la autonom&iacute;a, la beneficencia y la justicia.<span class="superscript">4</span>    <br>  </p>    <p>La Bio&eacute;tica es el conocimiento y la acci&oacute;n interdisciplinaria  para resolver los problemas &eacute;ticos que la ciencia y la tecnolog&iacute;a  ofrecen en la atenci&oacute;n y el cuidado de la vida y la salud.<span class="superscript">4</span>    ]]></body>
<body><![CDATA[<br>  </p>    <p>El mantener una buena nutrici&oacute;n es importante para desarrollar una  actividad completa y prevenir las enfermedades. Se pueden evitar o modificar muchas  complicaciones debilitantes si se atiende el estado y las deficiencias nutricionales.  El tratamiento adecuado de todo enfermo exige una valoraci&oacute;n de su estado  nutricional, y de la dieta que conlleve, y la interacci&oacute;n de ambos factores  en la evoluci&oacute;n cl&iacute;nica, as&iacute; como indagar sobre su situaci&oacute;n  social,<span class="superscript">5-7</span> para llegar al diagn&oacute;stico.    <br>  </p>    <p>En todo encuentro m&eacute;dico-paciente se tienen al menos 2 seres humanos  que establecen entre s&iacute; relaciones interpersonales, que ontol&oacute;gicamente  son personas, que sociol&oacute;gicamente se tratan como personas, en un humano  usted a usted.<span class="superscript">8,9</span>    <br> </p>    <p>El prop&oacute;sito  de esta revisi&oacute;n se detalla en:</p><ol>     <li> Relacionar la nutrici&oacute;n  con la filosof&iacute;a.</li>    <li> Revisar los aspectos de la &Eacute;tica en el  trabajo de atenci&oacute;n a los pacientes desnutridos y obesos.    <br> </li>    </ol><h4>Desarrollo    ]]></body>
<body><![CDATA[<br>  </h4>    <p>La pr&aacute;ctica es de donde emana el conocimiento, es la fuente del  conocer; al mismo tiempo, la pr&aacute;ctica es el objetivo de conocer y la verificabilidad  del conocimiento. La pr&aacute;ctica se atiene solo a lo fenom&eacute;nico, a  lo externo, y por ello se realiza la evaluaci&oacute;n nutricional de los individuos  para conocer su estado nutricional.<span class="superscript">9</span>    <br> </p>    <p>La  valoraci&oacute;n nutricional se realiza integralmente a trav&eacute;s de:<span class="superscript">10-14</span>    <br>  </p>    <p><i>Historia cl&iacute;nica y diet&eacute;tica</i>. Dentro de la historia  cl&iacute;nica se debe indagar, entre otros aspectos, la historia social anormal  (drogas, alcohol, pobreza, nivel socioecon&oacute;mico, edad avanzada, vida aislada,  malos h&aacute;bitos alimentarios).    <br> </p>    <p>La comunicaci&oacute;n se encuentra  presente en cada momento de la pr&aacute;ctica m&eacute;dica, pues es la base  de las relaciones entre las personas y los grupos humanos, y determina en gran  medida, la calidad y el clima de las relaciones humanas, lo cual influye decisivamente  en la calidad de la atenci&oacute;n m&eacute;dica, especialmente en la efectividad  de las acciones de salud. Es precisamente el elemento m&aacute;s importante en  la relaci&oacute;n m&eacute;dico-paciente-familia-comunidad. Una de las t&eacute;cnicas  de comunicaci&oacute;n m&aacute;s utilizada es la entrevista m&eacute;dica, la  cual se debe realizar a profundidad para lograr confianza, y que el paciente perciba  que el m&eacute;dico est&aacute; interesado en lo que &eacute;l le est&aacute;  diciendo.<span class="superscript">3</span>    <br> </p>    <p>El modo en que el m&eacute;dico  conduce la entrevista tiene gran importancia t&eacute;cnica y humana. Es una conversaci&oacute;n  t&eacute;cnica que persigue un objetivo preciso: obtener el m&aacute;ximo de informaci&oacute;n  relevante, que ayude al m&eacute;dico a tener claro el diagn&oacute;stico de la  enfermedad que aqueja al paciente, con el fin de decidir su tratamiento. Debe  ser orientada, no forzada por el m&eacute;dico, el cual debe hacer preguntas relevantes  al enfermo, que mantenga la conversaci&oacute;n en el cauce de su objetivo primordial.  Si el m&eacute;dico no investiga la vida emocional del enfermo, simplemente no  comprender&aacute; el origen, lo interpretar&aacute; err&oacute;neamente y lo  investigar&aacute; err&aacute;ticamente.     ]]></body>
<body><![CDATA[<br> </p>    <p><i>Exploraci&oacute;n f&iacute;sica  exhaustiva</i>. Aqu&iacute; se exploran los signos cl&iacute;nicos de la desnutrici&oacute;n  examinando el cabello, la cara, los ojos, los labios, la lengua, los dientes,  las gl&aacute;ndulas, la piel, las u&ntilde;as, el tejido celular subcut&aacute;neo,  el sistemas muscular y esquel&eacute;tico, el gastrointestinal, el nervioso y  el cardiovascular.    <br> </p>    <p>Al igual que la anamnesis, el examen f&iacute;sico  tiene un car&aacute;cter t&eacute;cnico, y debe cumplir ciertas normas de procedimiento  y orden que aseguren que todo fue debidamente examinado. El examen f&iacute;sico  es mucho m&aacute;s que un procedimiento t&eacute;cnico de diagn&oacute;stico;  es el contacto del m&eacute;dico con el cuerpo del enfermo, y por tanto, una invasi&oacute;n  de su intimidad, que s&iacute; es consentida por el paciente solo por un acto  de confianza en la idoneidad y honorabilidad del m&eacute;dico.<span class="superscript">3</span>    <br>  </p>    <p><i>Mediciones antropom&eacute;tricas</i>. Se utilizan en el peso (P), la  talla (T), la circunferencia braquial (CB), el pliegue cut&aacute;neo tricipital  (PCT), el pliegue cut&aacute;neo subescapular (PCSE), as&iacute; como el &iacute;ndice  de masa corporal (IMC).<span class="superscript">12-14</span> El enfermo debe  ser prevenido por el m&eacute;dico sobre qu&eacute; se va a examinar.<span class="superscript">3  </span>    <br> </p>    <p><i>Pruebas bioqu&iacute;micas</i>.<span class="superscript">1,2,4,15</span>  Se deben indicar: a) determinaci&oacute;n de prote&iacute;nas totales, y b) determinaci&oacute;n  de prote&iacute;nas viscerales.    <br> </p>    <p>Es necesario entrenar al m&eacute;dico  para que domine habilidades y destrezas cl&iacute;nicas. Ninguna tecnolog&iacute;a,  por &uacute;til que sea, puede reemplazar a un m&eacute;dico inteligente y h&aacute;bil,  que emplea su capacidad intelectual y sus sentidos para comunicarse con el enfermo  de modo efectivo. Obtener de la anamnesis y del examen f&iacute;sico datos relevantes  para formular un diagn&oacute;stico certero, y decidir una exploraci&oacute;n  de laboratorio e instrumental reflexiva y &uacute;til, traer&aacute; por consecuencia  la prescripci&oacute;n de un tratamiento eficaz de su enfermedad.<span class="superscript">3</span>    ]]></body>
<body><![CDATA[<br>  </p>    <p>En el principio del enfoque en sistema, los diversos elementos del mundo  se interrelacionan estructuralmente y cumplen una determinada funci&oacute;n como  sistema. Los sistemas considerados como elementos de otro sistema mayor son subsistemas.  Un &oacute;rgano es parte de un sistema y ese sistema, es parte de otro m&aacute;s  amplio, que es el medio donde vive y las relaciones con ese medio. Dentro de esas  relaciones est&aacute; la alimentaci&oacute;n y la miseria, y la vida en la sociedad,  donde puede ocurrir la mala nutrici&oacute;n. Todo est&aacute; en movimiento y  en constante cambio, nada permanece est&aacute;tico y esto constituye el principio  del enfoque en movimiento.<span class="superscript">9</span>    <br> </p>    <p>La salud  y la enfermedad constituyen categor&iacute;as de extraordinaria importancia para  la salud p&uacute;blica en general, y en particular para la medicina. Forman parte  del objeto de estudio y de acci&oacute;n de estas ciencias.<span class="superscript">2</span>  La medicina no es una mera ciencia, sino la m&aacute;s humana de las ciencias.<span class="superscript">8</span>  Por ello, el m&eacute;dico tiene que ser humano, tiene que volcarse en el enfermo,  y hacer que el paciente conf&iacute;e en &eacute;l.<span class="superscript">8  </span>    <br> </p>    <p>De modo operativo, la salud (<i>Milton Terris</i>) es un estado  de bienestar f&iacute;sico, mental y social, con capacidad de funcionamiento,  y no &uacute;nicamente la ausencia de afecci&oacute;n o enfermedad. La concepci&oacute;n  din&aacute;mica de la salud y la enfermedad se concibe como una unidad y lucha  de contrarios, cuyos extremos son la muerte y el &oacute;ptimo de salud.<span class="superscript">2</span>  Es una relaci&oacute;n dial&eacute;ctica.    <br> </p>    <p>El proceso salud-enfermedad  es complejo e integran los sistemas de procesos biol&oacute;gicos, ps&iacute;quicos  y sociales, y sus interacciones que forman parte de la actividad humana y que  garantizan la estabilidad o inestabilidad, la existencia o muerte del hombre y  su sistema de relaciones, y donde los procesos sociales desempe&ntilde;an un papel  de determinaci&oacute;n, pero no agotan ni sustituyen a los procesos ps&iacute;quicos  o biol&oacute;gicos.<span class="superscript">2</span>    <br> </p>    <p><i>Marx</i>  y<i> Engels</i> hablan del papel determinante del modo de vida de los hombres  en el sistema de relaciones sociales, fundamentalmente en la influencia de todo  el sistema de relaciones socioecon&oacute;micas y culturales del hombre en la  sociedad sobre su proceso salud-enfermedad. El modo de vida es una forma espec&iacute;fica  e importante de la actividad humana.<span class="superscript">9</span>    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> </p>    <p>En  el an&aacute;lisis de la relaci&oacute;n entre el hombre y su ambiente, al precisar  las caracter&iacute;sticas de personas, se se&ntilde;alan factores biol&oacute;gicos,  socioecon&oacute;micos, h&aacute;bitos personales y factores gen&eacute;ticos  que forman parte de los factores biol&oacute;gicos o sociales que determinan el  proceso salud-enfermedad.<span class="superscript">9</span>    <br> </p>    <p>En la f&oacute;rmula  de <i>Leavell</i> y <i>Clark</i> acerca de la relaci&oacute;n agente-hu&eacute;sped-ambiente  en la producci&oacute;n de la enfermedad, esta se evidencia en la desnutrici&oacute;n.<span class="superscript">9</span>  En lo que se refiere al agente, es interesante la concepci&oacute;n en sentido  amplio de <i>Lilienfeld</i>, entre los que considera a los elementos nutritivos  como agentes t&oacute;xicos, f&iacute;sicos, infecciosos o sociales que act&uacute;an  sobre el organismo o la poblaci&oacute;n y que producen la enfermedad.<span class="superscript">9  </span>    <br> </p>    <p>Desnutrici&oacute;n. La desnutrici&oacute;n energ&eacute;tica  nutrimental ocurre cuando la cantidad disponible de energ&iacute;a, prote&iacute;nas  y otros nutrimentos es insuficiente para cubrir las demandas metab&oacute;licas,  y por tanto, da lugar al deterioro de los procesos fisiol&oacute;gicos normales.<span class="superscript">5,11,12,15,16</span>    <br>  </p>    <p>Etiolog&iacute;a:<span class="superscript">5</span>    <br> </p><ol>     <li> Primaria:  Por una inadecuada ingesti&oacute;n de energ&iacute;a, prote&iacute;nas o ambas.  Aqu&iacute; se debe explorar la causa (disponibilidad de alimentos, recursos econ&oacute;micos,  vida aislada, entre otros).</li>    ]]></body>
<body><![CDATA[<li> Secundaria: A causa de enfermedades que alteran  la ingesti&oacute;n o la utilizaci&oacute;n de elementos nutritivos ( aumento  de las necesidades de nutrientes y aumento de las p&eacute;rdidas metab&oacute;licas,  que pueden darse por la presencia de tumores malignos, mala absorci&oacute;n intestinal,  enfermedad inflamatoria intestinal, SIDA, insuficiencia renal cr&oacute;nica,  entre otras).    <br> </li>    </ol>    <p>Clasificaci&oacute;n:<span class="superscript">5,16</span>    <br>  </p><ol>     <li> Ligera: Individuos cuya p&eacute;rdida de peso &lt; 10 %, que no  se asocia con deterioro fisiol&oacute;gico ni con mayor morbilidad.</li>    <li> Moderada:  Pacientes cuya p&eacute;rdida de peso es &gt; 10 % <font face="Symbol">&pound;</font>  20 %. Presentan deterioro de las funciones fisiol&oacute;gicas, aumento de los  &iacute;ndices de morbilidad hospitalaria, estancias hospitalarias intermedias,  e importantes p&eacute;rdidas de prote&iacute;nas corporales.</li>    <li> Grave:  Disminuci&oacute;n de m&aacute;s del 20 % del peso corporal habitual. El deterioro  significativo de muchas funciones normales, la mayor morbilidad hospitalaria,  la hospitalizaci&oacute;n prolongada y el descenso del 25 al 35 % de la masa corporal  magra.    <br> </li>    </ol>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Se clasifica en:    <br> </p><ul>     <li> DEN mar&aacute;ntica.</li>    <li>  DEN hipoprotein&eacute;mica (Kwashiorkor).</li>    <li> DEN mixta.    <br> </li>    </ul>    <p>Tratamiento:    <br>  </p>    <p>El &eacute;xito de la acci&oacute;n terap&eacute;utica se consume en el  encuentro con su paciente. La familia adquiere una especial relevancia, y la relaci&oacute;n  con los otros se genera en funci&oacute;n de la relaci&oacute;n interpersonal  con el paciente. Muchas de las insatisfacciones y cr&iacute;ticas a la profesi&oacute;n  m&eacute;dica, as&iacute; como juicios legales por negligencia m&eacute;dica,  se deben a una relaci&oacute;n m&eacute;dico-paciente insatisfactoria m&aacute;s  que a eventuales insuficiencias t&eacute;cnicas del m&eacute;dico. Se ha dicho  que el primer acto de tratamiento es el acto de dar la mano al paciente (<i>Von  Leyden</i>), y es cierto, y agregar&iacute;amos que a veces pone la pista del  diagn&oacute;stico. Decidido un tratamiento, el m&eacute;dico debe explic&aacute;rselo  al paciente en detalles y en t&eacute;rminos simples, sea el reposo, la dieta,  los medicamentos u otros.<span class="superscript">3</span>    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> </p>    <p>Se debe  siempre valorar la calidad de vida de estos pacientes, que es la percepci&oacute;n  por parte de las personas o grupos humanos de la satisfacci&oacute;n de sus necesidades,  y las oportunidades que se les brinda para preservar o mejorar, en dependencia  de que tenga acceso a una alimentaci&oacute;n adecuada que contenga las cantidades  que necesita de nutrimentos, de que pueda realizar ejercicios, controlar el estr&eacute;s,  prever otras enfermedades o complicaciones. Todo esto depende de las condiciones  de vida y de trabajo, y se evidencia el predominio de las leyes sociales, y es  determinante del estado de salud de las personas.<span class="superscript">2</span>    <br>  </p>    <p>Tratamiento diet&eacute;tico: Se deben calcular las necesidades de energ&iacute;a  (&iacute;ndice metab&oacute;lico de reposo [IMR], gasto relacionado con la actividad,  gasto determinado por la enfermedad y termog&eacute;nesis inducida por la dieta),  para entonces brindar orientaciones nutricionales seg&uacute;n la enfermedad de  base (dietoterapia).<span class="superscript">16</span>    <br> </p>    <p>Tratamiento  psicol&oacute;gico: Brindar apoyo psicol&oacute;gico de acuerdo con la causa de  la enfermedad. El m&eacute;dico debe propiciar una adecuada relaci&oacute;n personal  con el paciente, que le inspire un estado an&iacute;mico de seguridad, explicarle  su estado de salud y las causas de su enfermedad, con el tacto y prudencia necesarios.  De parte del enfermo, es una exigencia &eacute;tica colaborar con el tratamiento  m&eacute;dico para restablecer su salud y reincorporarse a su actividad laboral  o social.<span class="superscript">3</span>    <br> </p>    <p>Por ejemplo, la obesidad<span class="superscript">17</span>  es una enfermedad que consiste en un porcentaje anormalmente elevado de la grasa  corporal, que conlleva a un riesgo de salud.<span class="superscript">11,17</span>  Se establecen sus grados por el porcentaje de peso, el IMC, la determinaci&oacute;n  de los pliegues cut&aacute;neos y la relaci&oacute;n entre la circunferencia de  la cintura y de las caderas.<span class="superscript">12</span> Requiere de los  ex&aacute;menes complementarios, no para realizar el diagn&oacute;stico de la  obesidad ex&oacute;gena, sino para detectar las complicaciones; y para iniciar  una dieta, hay que indagar sobre los h&aacute;bitos alimentarios (ingesti&oacute;n  de bebidas alcoh&oacute;licas, patrones alimentarios inadecuados, etc).<span class="superscript">18</span>    <br>  </p>    <p>La comunicaci&oacute;n con el paciente es esencial para lograr el convencimiento  de la necesidad de alcanzar el estado nutricional normal, al hacerles comprender  mediante el conocimiento, que la obesidad es una enfermedad y un factor de riesgo  para m&uacute;ltiples enfermedades.<span class="superscript">19</span> Dentro  de los factores de riesgo para las enfermedades cardiovasculares se encuentran  la alta ingesti&oacute;n de grasas saturadas y de alimentos energ&eacute;ticos  que aumentan el colesterol LDL y los VLDL, y disminuyen las HDL. Los efectos aterog&eacute;nicos  de los l&iacute;pidos en sangre requieren d&eacute;cadas para producir enfermedades  cl&iacute;nicas, por lo que no puede esperarse obtener beneficios cl&iacute;nicos  de las medidas correctivas en un corto per&iacute;odo. Por esto se desprende que  el estilo de vida predispone a las enfermedades del coraz&oacute;n. En las medidas  de prevenci&oacute;n hay que corregir los h&aacute;bitos alimentarios inadecuados,  y alcanzar el peso &oacute;ptimo. <span class="superscript">16,18, 20,21 </span></p>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Una  parte del comportamiento moral se manifiesta en forma de h&aacute;bitos y costumbres,  y ellos sobreviven incluso a cambios sociales importantes amparados en el peso  de la tradici&oacute;n.<span class="superscript">22</span>    <br> </p>    <p>El m&eacute;dico  tambi&eacute;n debe sugerir que la realizaci&oacute;n de ejercicios f&iacute;sicos  garantiza la mayor parte del peso perdido y la disminuci&oacute;n de la p&eacute;rdida  de masa magra, incrementa la sensibilidad a la insulina, disminuye la tensi&oacute;n  arterial, reduce la ansiedad y aumenta las lipoprote&iacute;nas de alta densidad.<span class="superscript">23,24</span>    <br>  </p>    <p>A trav&eacute;s de la pr&aacute;ctica social transformadora se verifica  la verdad sobre la base de un conocimiento previo que se verifique en la pr&aacute;ctica.<span class="superscript">6  </span>Por eso, un individuo obeso tiene que convencerse de la necesidad de realizar  ejercicios f&iacute;sicos y de cambiar sus h&aacute;bitos alimentarios a trav&eacute;s  de una dieta adecuada, y lograr con la pr&aacute;ctica de esta dieta y los ejercicios  f&iacute;sicos, alcanzar el objetivo de mejorar su estado nutricional y su salud,  para evitar las consecuencias de su enfermedad y eliminarla como tal.<span class="superscript">7,  23, 24</span>    <br> </p>    <p>La entrevista m&eacute;dica debe ser integral, dirigida  no solo a investigar los s&iacute;ntomas, sino tambi&eacute;n la persona del enfermo  &iquest;Qui&eacute;n es este paciente? &iquest;Qu&eacute; hace? &iquest;Est&aacute;  conforme con lo que hace? &iquest;Cu&aacute;les son sus anhelos y frustraciones?  &iquest;Cu&aacute;les son sus relaciones interpersonales en el hogar, en el trabajo,  en el medio social donde se desenvuelve? &iquest;Qu&eacute; le gustar&iacute;a  hacer? &iquest;En qu&eacute; circunstancias de su vida personal aparecieron los  s&iacute;ntomas que lo aquejan? Son algunas de las preguntas que el m&eacute;dico  debe investigar con precisi&oacute;n.<span class="superscript">3</span>    <br> </p>    <p>Se  deber&aacute; tratar de lograr cambios en la actitud, en la conducta y en el estilo  de vida, y hacer &eacute;nfasis en que es por su salud, no solamente por la est&eacute;tica.<span class="superscript">2</span>    <br>  </p>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>La actividad humana tiene un car&aacute;cter complejo, y parte de la actividad  socioecon&oacute;mica del hombre se refleja en su actividad ps&iacute;quica. El  modo de vida, sus condiciones y los estilos de vida constituyen las formas de  concreci&oacute;n de la actividad social del hombre.<span class="superscript">19</span>    <br>  </p><h4>Conclusiones    <br> </h4>    <p>El primer art&iacute;culo del C&oacute;digo de  &Eacute;tica y Deontolog&iacute;a M&eacute;dica que trata propiamente de la materia  &eacute;tico profesional, se&ntilde;ala &quot;que la profesi&oacute;n m&eacute;dica  est&aacute; al servicio del hombre y que el deber primordial del m&eacute;dico,  aquel del que dimanan todos los otros, es el deber de respeto de la vida humana  y el respeto de la dignidad de la persona&quot;.<span class="superscript">7</span>    <br>  </p>    <p>El respeto &eacute;tico del m&eacute;dico es en primer lugar la sensibilidad.  La calidad y la abundancia de la vida moral dependen de la capacidad de captar  los valores &eacute;ticos.    <br> </p>    <p>La primera obligaci&oacute;n, no solo profesional,  sino &eacute;tica del m&eacute;dico, es poseer los conocimientos, habilidades  y destrezas propias de su profesi&oacute;n, y mantenerlas vigentes, a trav&eacute;s  del estudio y la reflexi&oacute;n cr&iacute;tica de la experiencia que ha acumulado  a trav&eacute;s de los a&ntilde;os. La ignorancia constituye una vulnerabilidad  primaria de la &eacute;tica profesional.<span class="superscript">3</span> El  hombre es un sistema biosicosocial, es el sujeto del movimiento social, tiene  movimiento biol&oacute;gico y psiquis, adem&aacute;s de poseer el pensamiento.<span class="superscript">7</span>  Si no se logran cambios en el estilo de vida de estos pacientes el tratamiento  no es efectivo.<span class="superscript">25</span>    <br> </p><h4>Recomendaciones    <br>  </h4><ul>     ]]></body>
<body><![CDATA[<li> Corregir una base sostenible para la salud de todos.</li>    <li> Promover  estilos de vida y patrones de consumo saludables.</li>    <li> Conseguir que todos  los individuos y organizaciones tomen conciencia de su responsabilidad en la salud.</li>    </ul><h4>Summary</h4>    <p>This  paper deals with some philosophical problems of nutrition, mainly with the ethics  in the nutritional attention given to the patients. Emphasis is made on their  nutritional evaluation through the medical and dietetic history, the anthropometric  measures and the biochemical tests indicated. A review of malnutrition and obesity,  clinical picture, staging, nutritional treatment and of the psychological support  given in these cases in order to attain changes in the life style of these patients  is made. Ethics is always present in their treatment. The physician-patient relation  as well as the assessment of the psychical and social context are emphasized.  It is concluded that man is a biopsychosocial system. Recommendations are made  on insisting on the bioethical aspects in the treatment with the patients and  on the promotion of healthy life styles and patterns.    <br> </p>    <p><i>Key words:</i>  Obesity, physician-patient relation, biopsychosocial system.    <br> </p><h4>Referencias  bibliogr&aacute;ficas    <br> </h4><ol>     <li> Barreras EA, Dujarric PR, Loorens FJ.  Filosof&iacute;a y ciencia de la Salud. La Habana, 1996, 35.</li>    ]]></body>
<body><![CDATA[<li> S&aacute;nchez  Santos L, Cruz &Aacute;lvarez N, Amaro Cano MC, Barrioso Andino A. Introducci&oacute;n  a la medicina general integral. Selecci&oacute;n de temas. Literatura b&aacute;sica.  &Eacute;tica y moral. Editorial Ciencias M&eacute;dicas1999:42-9.</li>    <li> Goig  GA. &Eacute;tica de la relaci&oacute;n m&eacute;dico paciente. Cuaderno del Programa  Regional de Bio&eacute;tica. Rev Med Chile, Santiago, 1990.</li>    <li> Principios  de la &eacute;tica m&eacute;dica. Editora Pol&iacute;tica, 1983.</li>    <li> Mason  JB, Rosemberg IH. Desnutrici&oacute;n energ&eacute;tico proteica. En: Isselbacher  KJ, Braunwald I, Martin W, Kaspar F. eds. Principios de medicina interna.13 ed.  Madrid. Interamericana, MacGraw-Hill, 1994:514-6.</li>    <li> Zawada ET Jr. Malnutrition  in the elderly. It is simply a matter of not eating enough? Postgrad Med 1996;100(1):207-8,211-4.</li>    <li>  Herranz G. La &eacute;tica y la gen&eacute;tica al servicio del paciente. En:  VII Jornada de Humanismo y Medicina. Brismar, Madrid,1999:3,11,12,26-8. </li>    <li>  MINSAP. Filosof&iacute;a y salud. 2da. Parte. La determinaci&oacute;n del proceso  salud enfermedad en la epidemiolog&iacute;a tradicional. La Habana, 1994:338.</li>    <li>  Colectivo de autores. Filosof&iacute;a y medicina. Editorial de Ciencias Sociales,  1987.</li>    <li> Jelliffe DE. Evaluaci&oacute;n del estado nutricional de la comunidad.1968:2-6.</li>    <li>  Mateo de Acosta O, Padr&oacute;n R. Manual de diagn&oacute;stico y tratamiento  de endocrinolog&iacute;a y metabolismo. Editorial Cient&iacute;fico T&eacute;cnica  1985:388-90.</li>    ]]></body>
<body><![CDATA[<li> Berdasco A, Romero JM. Valores cr&iacute;ticos de peso para  la talla en la poblaci&oacute;n cubana adulta. Rev Cubana Med 1991; 30:26-37.</li>    <li>  Berdasco A, Romero JM. Cracter&iacute;sticas f&iacute;sicas del adulto cubano  de zonas urbanas y rurales: circunferencia del brazo, pliegue graso tricipital  y subescapular. Rev Cubana Aliment y Nutr 1992; 6:32-43.</li>    <li> Jord&aacute;n  J. Desarrollo humano en Cuba. La Habana: Editorial Cient&iacute;fico-T&eacute;cnica,  1979.</li>    <li> Griffin BA. Nutrition and metabolism. Curr Opin Lipidol 2001; 12(4):457-9.</li>    <li>  Rosemberg IH. Nutrici&oacute;n y necesidades nutricionales. En: Harrison, eds.  Principios de medicina interna.13 ed. Madrid. Interamericana, McGraw- Hill, 1994:551-9.</li>    <li>  Bray GA. Obesidad. En: OPS.ILSI-North Am&eacute;rica. eds. Conocimientos actuales  sobre nutrici&oacute;n. 6ed. Washington. OPS/ILSI;1997:27-33.</li>    <li> Toledo  GJ, Cruz &Aacute;lvarez N. Salud P&uacute;blica 4. Enfermedades no transmisibles  y otros da&ntilde;os a la salud. Editorial Ciencias M&eacute;dicas. La Habana,  1999:40-1.</li>    <li> Castelli WP. Making practical sense of clinical trial data  in decreasing cardiovascular risk. Am J Cardiol 2001;16;88:16F-29F.</li>    <li> Oldenburg  B, Pijl H. Abdominal obesity: metabolic complications and consequences for the  liver. Ned Tijdschr Geneeskd 2001; 145(27):1290-4.</li>    <li> Schoice J, Sharma  AM. Treatment of hipertension in obesity. Herz 2001:26(3):209-21.</li>    ]]></body>
<body><![CDATA[<li> Fern&aacute;ndez  PR, Rodr&iacute;guez AM, Torres HM. La comunicaci&oacute;n, una herramienta imprescindible  en el trabajo diario. Editorial Pueblo y Educaci&oacute;n, 1996. </li>    <li> Keim  NL, Castry DJ, Barbieri TF. Effect of exercise and dietary restraint on energy  intake of reduced obese women. Appetite1996,26(1):55-70.</li>    <li> Guillard C,  Despres JP, Lamanche B, Bergeron J, Gagnon J, Leon AS. Effects of indurance exercises  training on plasma HDL cholesterol levels depend on levels of triglycerides :  evidence from men of the health, risk factors, exercises training and genetics  (heritage) family study. Arteriorder Thromb Vasc Biol 2001;21(7):1226-32.</li>    <li>  World Health Organization. Obesity: Preventing and managing the global epidemic.  Geneva: WHO; 1998.    <br> </li>    </ol>    <p>Recibido: 26 de enero de 2004. Aprobado: 15  de marzo de 2004.    <br> Dra. <i>Miriam Bolet Astoviza</i> . Calle 17 # 966 entre  8 y 10, Vedado, municipo Plaza, Ciudad de La Habana, Cuba. E-mail: <a href="mailton:bolet@infomed.sld.cu">bolet@infomed.sld.cu</a>    <br>  <a href="#autor">    <br> <span class="superscript">1</span>Especialista de II Grado  en Nutrici&oacute;n. M&aacute;ster en Nutrici&oacute;n en Salud P&uacute;blica.  Profesora Auxiliar. </a><a name="cargo"></a>     ]]></body>
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