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</front><body><![CDATA[ <h3 align="left"><strong>EDITORIAL </strong></h3>  <h2>La gesti&oacute;n del conocimiento, &iquest;mercado o tecnolog&iacute;a? </h2>     <p><a href="#cargo">Luis Gandul Salabarr&iacute;a<span class="superscript">1</span> </a><a name="autor"></a></p>     <p align="justify">Es llamativo c&oacute;mo el mundo globalizado arrastra cada d&iacute;a m&aacute;s informaci&oacute;n y conocimientos en todos los campos, modificando as&iacute; la estructura socioecon&oacute;mico y cultural, y promoviendo conceptos y enfoques mercantilistas, a tal punto que tratan de regular hasta los conocimientos individuales para controlar al ser humano en pos de la garant&iacute;a de venta y mercadeo de cualquier empresa, siempre con el marcado objetivo de vender m&aacute;s al propio ser humano m&aacute;s preparado y menos independiente. </p>     <p align="justify">Lo cierto est&aacute; en que esta corriente surgida en el siglo    pasado dej&oacute; a un lado a las maquinarias, las f&aacute;bricas, las jornadas    laborales y otros renglones factibles de cambio, por el desarrollo intelectual    de los humanos, el capital m&aacute;s importante de cualquier empresa est&aacute;    &uml;en el buen desarrollo y gerencia de los recursos humanos&uml;.</p>     <p align="justify">En varios art&iacute;culos que se revisan diariamente en Internet aparece la gesti&oacute;n del conocimiento y sus pilares fundamentales: la combinaci&oacute;n de la informaci&oacute;n, el contexto y la experiencia tanto individual como colectiva, relacionado estrechamente al fabuloso desarrollo de la inform&aacute;tica y sus ramas a fines. </p>     <p>Existen m&uacute;ltiples conceptos o diferentes puntos de vistas en cuanto    a la definici&oacute;n de la <em>gesti&oacute;n </em> o <em>gerencia del conocimiento</em>,    a continuaci&oacute;n le exponemos varios de ellos:</p>     <p><em>Ann Macintosh</em>: &uml;La gerencia del conocimiento envuelve la identificaci&oacute;n    y an&aacute;lisis del conocimiento tanto disponible como el requerido, la planeaci&ograve;n    y control de acciones para desarrollar activos de conocimiento con el fin de    alcanzar los objetivos organizacionales. Gerencia del conocimiento es el proceso    de administrar continuamente conocimiento de todo tipo para satisfacer necesidades    presentes y futuras, para identificar y explotar recursos de conocimiento tanto    existentes como adquiridos, y para desarrollar nuevas oportunidades”. </p>     <p align="justify"><em>David B. Harris: </em>&uml;El nivel m&aacute;s bajo de    los hechos conocidos son los datos. Los datos no tienen un significado intr&iacute;nseco.    Deben ser ordenados, agrupados, analizados e interpretados. Cuando los datos    son procesados de esta manera se convierten en informaci&oacute;n. La informaci&oacute;n    tiene una esencia y un prop&oacute;sito. Cuando la informaci&oacute;n es utilizada    y puesta en el contexto o marco de regencia de una persona, se transforma en    conocimiento”. </p>     <p align="justify">En estas definiciones, como ver&aacute;n, existe la combinaci&oacute;n de los pilares antes mencionados, y su objetivo final traduce la importancia de organizar y controlar los conocimientos hacia una misi&oacute;n o pensamiento estrat&eacute;gico bien definido, la competencia y sus presiones. </p>     <p align="justify">Las instituciones de salud como &uml;prestadoras de servicios&uml;    no escapan de este controversial tema, m&aacute;s a&uacute;n si tenemos en cuenta    que sus productos deben ser el bienestar y satisfacci&oacute;n de la poblaci&oacute;n,    y la relaci&oacute;n con sus determinantes de salud, obligados por la introducci&oacute;n    de tecnolog&iacute;as de punta que hacen de estos servicios sean cada vez m&aacute;s    costosos y son muy pocos los gobiernos capaces de respaldar estas inversiones.    Los sistemas de salud ven en sus recursos humanos la principal arma de gesti&oacute;n,    por lo que comienzan a realizar investigaciones, trabajos y metodolog&iacute;as    para su diagn&oacute;stico inicial y su evaluaci&oacute;n para comenzar a aplicar    la nueva tecnolog&iacute;a, la b&uacute;squeda de la informaci&oacute;n en las    lagunas del contenido de los programas de educaci&oacute;n, la capacitaci&oacute;n,    y la necesidad de nuevos conocimientos para que puedan ser planeados, controlados    y comercializados. En los diez principios generales para la gerencia del conocimiento    descritos por el profesor <em>Thomas H. Davenport</em>, de la Universidad de    Texas aparece el &uml;trasfondo altamente pol&iacute;tico&uml;, que llega hasta    el robo de cerebros, las transacciones de neuronas y el dinero, teniendo as&iacute;    que aumentar los impuestos, el seguro, o el pago por el concepto solamente de    prestar el servicio a una dolencia, procesos estos que confunden la preparaci&oacute;n    y necesidad de superaci&oacute;n de la raza humana, en ganar y ganar, en ser    eficientes hasta en la organizaci&oacute;n de la masa gris y las circunvalaciones    cerebrales solo tienen un destino hacerse mas rico. </p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">Por tal motivo, debemos tener la capacidad para utilizar esta    tecnolog&iacute;a, sobre todo, para aquellos que se desvelan cuando alg&uacute;n    nombre, concepto, tecnolog&iacute;a o frase, pretende reorganizar y comprimir    los procesos del desarrollo normal de cualquier ciencia. Para nadie es un secreto    en el mundo moderno que en el conocimiento est&aacute; el futuro de cualquier    empresa, unidad o pa&iacute;s, y que un pa&iacute;s mientras m&aacute;s culto    sea, es m&aacute;s libre.</p>     <p align="justify">Asimismo, la utilidad de la informaci&oacute;n necesaria es    la gran oportunidad para la toma de decisiones del administrador, que le permiten    a su vez trazar estrategias de impacto para mejorar el estado de salud de la    poblaci&oacute;n, y su satisfacci&oacute;n se convierte en nuevos retos y desaf&iacute;os    para cualquier sistema de salud. Lo m&aacute;s importante para cualquier administrativo,    gerente, director, subdirector, o simplemente jefe, no est&aacute; en su gran    capacidad, inteligencia o alto grado acad&eacute;mico y cient&iacute;fico, sino    en facilitar, impulsar o poner en manos de sus subordinados y compa&ntilde;eros    de trabajo todo el conocimiento o informaci&oacute;n necesaria para cumplir    cualquier objetivo en la vida laboral y personal. El cuidado de sus mentes tambi&eacute;n    forma parte de los nuevos conocimientos que se deben aprender para desaprender    otros ya ret&oacute;ricos en estos tiempos. </p>     <p align="justify">Uno de los ejemplos de c&oacute;mo aprender a <em>gestionar conocimientos </em> en nuestro sistema de salud, son los diplomados de Direcci&oacute;n en Salud, rectorados por la Direcci&oacute;n de Cuadros del MINSAP y la ENSAP, que permiten aprender m&aacute;s all&aacute; de los conocimientos b&aacute;sicos en administraci&oacute;n, intercambiar o proponer nuevas alternativas de capacitaci&oacute;n individual y colectivas, sin temor a ser manipulada o mercantilista, la importancia del aprendizaje para ser mejores seres humanos y responder a las exigencias de la salud de nuestro pueblo. </p>     <p align="justify">Recibido: 20 de noviembre de 2005. Aprobado: 20 de diciembre    de 2005.     <br>   Dr. <em> Luis Gandul Salabarr&iacute;a</em>. <em></em>Calle 11, No.113 apto.19,    entre L y M, El Vedado, municipio Plaza, Ciudad de La Habana, Cuba. Email: <a href="mailto:luisgandul@infomed.sld.cu">luisgandul@infomed.sld.cu    </a></p>     <p><span class="superscript"><a href="#autor">1</a></span><a href="#autor">Especialista de II Grado en Medicina General Integral de la Direcci&oacute;n Nacional de Servicios Ambulatorios del MINSAP. </a><em><a name="cargo"></a></em> </p>      ]]></body>
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