Dr. Ramón Syr salas perea y colaboradores
La habana: editorial ciencias médicas, 1999
Esta obra se dedica al análisis de los principales postulados de la educación en las ciencias de la salud, y de cómo ella junto con la competencia y desempeño profesionales, constituyen el eje metodológico de la gestión de calidad en los servicios de salud.
La misma consta de 188 páginas, tablas e ilustraciones que complementan su contenido y el prólogo es del Profesor de Mérito, Doctor en Ciencias Fidel Ilizástigui Dupuy. Está dividida en 2 partes: Bases esenciales de la educación en salud y Evaluación en los servicios de salud, con 68 y 86 referencias bibliográficas respectivamente.
Analiza como el ¿qué?, el ¿para qué? y el ¿cómo enseñar?, constituyen una unidad desde el punto de vista didáctico e ideológico donde la evaluación, que actúa como un mecanismo regulador del proceso docente, determina en realidad lo que los educandos aprenden. Se presentan, con amplitud, los diferentes métodos, procedimientos y técnicas que en la actualidad se emplean en la evaluación de la competencia y el desempeño en salud.
Se han sintetizado y estructurado didácticamente en este libro 30 años de experiencia del autor en la educación médica superior, complementada con variada información internacional. La obra, de seguro, será muy útil para los docentes en formación, los que ya ejercen el profesorado, y los que aspiren a desarrollar la educación como ciencia y como arte en la formación y superación de médicos, estomatólogos y enfermeros.
Como señalara el Profesor Ilizástigui al concluir su prólogo "La obra de los doctores Ramón Syr Salas-Perea, Ramón Aneiros Riba y Natacha Rivera Michelena, estoy seguro será valorada atentamente como literatura obligada, por el vacío que llena en la educación médica en nuestro país, y estoy convencido que ello acontecerá también en otros países latinos del continente americano".
Su contenido está dividido en 7 capítulos donde se tratan, entre otros, la clasificación y planificación de las investigaciones, el proyecto o protocolo, el informe final y el artículo científico; también en el último capítulo aborda los elementos básicos de la investigación clínica.
Este libro está dirigido especialmente a los médicos vinculados directamente con los servicios de salud, que interesados en mejorar cada día su labor con los pacientes, al ritmo que impone la modernidad, comienzan a sentir la necesidad de incursionar en el campo de la investigación clínica contemporánea, tanto para realizarla personalmente, como para leer e interpretar literatura científica sobre su quehacer profesional. ]]>
Por su carácter introductorio puede resultar también una herramienta valiosa en manos de todos los profesionales relacionados con la práctica docente asistencial en los servicios de salud: enfermeros, psicólogos, sociólogos y otros profesionales.