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<publisher-name><![CDATA[Centro Nacional de Información de Ciencias MédicasEditorial Ciencias Médicas]]></publisher-name>
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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Ética médica en la educación superior. Diagnóstico prenatal]]></article-title>
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<institution><![CDATA[,Facultad de Ciencias Médicas Dr. Salvador Allende. Departamento de Ciencias Morfológicas  ]]></institution>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Summary A literature review was made on the interrelation of medical ethics and prenatal diagnosis, and the assessment of such relation in Cuba because of the importance of this aspect for Embriology I subject in the medical studies. We inquired into the general and particular dilemma of prenatal diagnosis where willingness, accessibility, moral status of the fetus, abortion as a treatment and the participation or non-participation of the woman in such diagnosis are included. It was concluded that the core idea of bioethics is the respect for the human life, so it is important to analyze moral dilemmas that are emerging with the advances of medical genetics and the acquaintance with these problems by the Medicine students.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[ <p  align="left">Facultad de Ciencias M&eacute;dicas &quot;Dr. Salvador Allende&quot;.    Departamento de Ciencias Morfol&oacute;gicas      <p align="left">      <p align="left">  <h2 align="left"><b>&Eacute;tica m&eacute;dica en la educaci&oacute;n superior.    Diagn&oacute;stico prenatal</b> </h2>     <p align="left">      <p align="left">      <p align="left"><a href="#cargo"><i>Dra. Diana Aurora Castillo Abreus,<sup class="superscript">1</sup>    Dra. N&aacute;yadet Mederos Ramos<sup class="superscript">2</sup> y Dra. Liliam    Barrios Herrero<sup class="superscript">3</sup></i></a> <a name="autor"></a>      <p align="JUSTIFY">  <h4 align="JUSTIFY"><b>Resumen</b> </h4>     <p align="JUSTIFY">      <p align="JUSTIFY">Se realiz&oacute; una revisi&oacute;n bibliogr&aacute;fica    sobre la interrelaci&oacute;n de la &eacute;tica m&eacute;dica con el diagn&oacute;stico    prenatal y su valoraci&oacute;n en Cuba, por lo importante de este aspecto para    la disciplina Embriolog&iacute;a I de la carrera de medicina. Se indag&oacute;    acerca de los dilemas generales y particulares del diagn&oacute;stico prenatal,    donde se incluyen: la voluntariedad, accesibilidad, el estado moral del feto,    la interrupci&oacute;n del embarazo como tratamiento y la participaci&oacute;n    o no de la mujer en dicho diagn&oacute;stico. Se lleg&oacute; a la conclusi&oacute;n    que la idea central de la bio&eacute;tica es el respeto a la vida humana, por    eso es importante la discusi&oacute;n de los dilemas morales que van surgiendo    con el avance de la gen&eacute;tica m&eacute;dica y su conocimiento por parte    de los estudiantes de medicina.      <p align="JUSTIFY">      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="JUSTIFY"><i>DeCS:</i> ETICA MEDICA; BIOETICA; DIAGNOSTICO PRENATAL;    EDUCACION MEDICA; GENETICA MEDICA.  <h4><b>La bio&eacute;tica en relaci&oacute;n con el diagn&oacute;stico prenatal</b>  </h4>     <p align="JUSTIFY">      <p align="JUSTIFY">La bio&eacute;tica es un campo del pensamiento y del conocimiento,    que busca las normas que gu&iacute;en la conducta de los seres humanos referida    a la salud y a la vida.      <p align="JUSTIFY">Uno de los factores que m&aacute;s ha influido en el desarrollo    de la bio&eacute;tica ha sido el avance tecnol&oacute;gico.<sup class="superscript">1</sup>      <p align="JUSTIFY">La tecnolog&iacute;a m&eacute;dica puede ser analizada de acuerdo    con los 3 paradigmas que se aceptan actualmente en la bio&eacute;tica:  <ol>       <li> Revisa los avances tecnol&oacute;gicos en relaci&oacute;n con la autonom&iacute;a      del paciente. </li>       <li> Estudia el beneficio real y posible da&ntilde;o que para el enfermo pueden      representar los nuevos procedimientos. </li>       <li> La justicia distributiva en relaci&oacute;n con los adelantos tecnol&oacute;gicos.<sup class="superscript">1</sup>    </li>     </ol>     <p align="JUSTIFY">      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="JUSTIFY">El objetivo principal de la gen&eacute;tica m&eacute;dica es    la prevenci&oacute;n, diagn&oacute;stico y tratamiento de las enfermedades gen&eacute;ticas.    Entendemos por prevenci&oacute;n la evitaci&oacute;n de da&ntilde;os a genes    y cromosomas por agentes ambientales, la exposici&oacute;n ocupacional a terat&oacute;genos,    evitar la concepci&oacute;n en parejas de riesgo, el DPN y la elecci&oacute;n    del aborto son alternativas que minimicen estos da&ntilde;os.<sup class="superscript">2</sup>      <p align="JUSTIFY">Si tenemos en cuenta que los estudios prenatales se clasifican    en diferentes tipos, seg&uacute;n la alteraci&oacute;n que se detecte:      <p align="JUSTIFY">      <p align="JUSTIFY">a) Enfermedades con malformaciones mortales o muy devastadoras    no tratables, en las que se valoran el aborto gen&eacute;tico.     <br>   b) Enfermedades en las que est&aacute; indicado el tratamiento posnatal inmediato.        <br>   c) Enfermedades que pueden ser tratadas <i>in utero</i>, por medio de medicamentos,    hormonas o cirug&iacute;a.     <br>   d) Caracter&iacute;sticas fetales no conceptuadas como enfermedades que se detectan    de forma intencionada, como el sexo fetal, o por accidente, como el caso de    feto XYY, que pueden obligar a una decisi&oacute;n respecto al aborto selectivo.<sup class="superscript">2</sup>      <p align="JUSTIFY">      <p align="JUSTIFY">Entonces podemos considerar que el DPN cumple el principio    de beneficiencia, al identificar la enfermedad con vista al mejoramiento del    pron&oacute;stico, pero adem&aacute;s persigue 2 objetivos adicionales:  <ul>       <li> Dar a la madre y a la familia informaci&oacute;n sobre el embarazo, para      que ellas puedan tomar decisiones aut&oacute;nomas sobre &eacute;ste. </li>       ]]></body>
<body><![CDATA[<li> Identificar los embarazos gravemente afectados, o sea, aquellos en que      la familia puede buscar disminuir la carga econ&oacute;mica y comunitaria      de las personas con graves minusval&iacute;as, mediante su eliminaci&oacute;n.<sup class="superscript">2</sup>    </li>     </ul>     <p align="JUSTIFY">      <p align="JUSTIFY">El diagn&oacute;stico prenatal tiene, por tanto, dilemas bio&eacute;ticos    y morales &quot;generales&quot;, relativos a cualquier proceder m&eacute;dico,    y dilemas &quot;particulares&quot; propios.<sup class="superscript">2</sup>  <h4 align="JUSTIFY"><b>Dilemas generales del diagn&oacute;stico prenatal</b> </h4>     <p><i> 1. Voluntariedad en la realizaci&oacute;n del diagn&oacute;stico prenatal</i>.    La sociedad acepta el ejercicio de la libre autonom&iacute;a de los adultos    en relaci&oacute;n con la atenci&oacute;n m&eacute;dica. Pero el estado asume    cierta obligaci&oacute;n ante la atenci&oacute;n m&eacute;dica de los menores,    al convertir en imperativas las medidas de salud, como la vacunaci&oacute;n,    y considerar la atenci&oacute;n m&eacute;dica al ni&ntilde;o, como ineludible,    cuando peligra su vida.<sup class="superscript">2 </sup></p>     <p> Los principios que rigen la atenci&oacute;n m&eacute;dica a los ni&ntilde;os    se pudieran extrapolar al feto, lo cual har&iacute;a obligatorio el estudio    prenatal en caso de riesgo para enfermedades gen&eacute;ticas graves o mortales,    que requieren pruebas diagn&oacute;sticas y posibilidades de tratamiento intrauterino    eficaz. En realidad existen enfermedades gen&eacute;ticas que cumplen estas    caracter&iacute;sticas.<sup class="superscript">2</sup> </p>     <p><i>Fletcher</i> ha se&ntilde;alado la preocupaci&oacute;n de que al poderse    diagnosticar trastornos incapacitantes de manera temprana, la sociedad pueda    encontrar un beneficio econ&oacute;mico, al disminuir la frecuencia de &eacute;stos    en la poblaci&oacute;n, con el aborto de los fetos afectados. Esto pudiera tender    al establecimiento de normas, para exigir poblaciones que detecten estos defectos.<sup class="superscript">3</sup>  </p>     <p>De manera general los estudios prenatales deben basarse en la &quot;voluntariedad&quot;    de los padres, para respetar la autonom&iacute;a e integridad de la familia    siempre con una previa informaci&oacute;n a la gestante de en qu&eacute; consiste    la prueba que se deber&aacute; realizar, sus riesgos, sus beneficios y la conducta    que se tomar&aacute; en caso de que el resultado sea alterado. Aqu&iacute; se    cumple el principio de autonom&iacute;a de la bio&eacute;tica, con inclusi&oacute;n    de su expresi&oacute;n en el consentimiento informado, para garantizar la total    asistencia de las embarazadas a las pruebas de diagn&oacute;stico prenatal masivas    en Cuba, como son la alfafetoprote&iacute;na en suero materno (AFPSM) y el ultrasonido    diagn&oacute;stico (USD); estas son indicadas por el m&eacute;dico de la familia    donde son atendidas todas las embarazadas de su comunidad, y el cual se encarga    de persuadir a la embarazada para la realizaci&oacute;n de dichas pruebas, adem&aacute;s    de informarles la importancia de ellas. </p>     <p><i>2. Acceso a los servicios de diagn&oacute;stico prenatal</i>. La distribuci&oacute;n    de los recursos de salud en el mundo tiene 2 variantes, la salud socializada,    la cual preserva el pleno derecho de todos los ciudadanos al acceder a los servicios    de salud; y la salud privatizada o por seguros de salud, que no garantizan el    beneficio de todos los miembros de la sociedad de estos servicios. En Estados    Unidos de Norteam&eacute;rica, por ejemplo, se conoce que el 12 % de la poblaci&oacute;n    no tiene cobertura de seguro m&eacute;dico.<sup class="superscript">2</sup>  </p>     <p>Esta desigualdad sobre los servicios de salud especializados establece que    los fetos de madres con buenos recursos econ&oacute;micos se beneficien con    estos servicios, y tambi&eacute;n tienen la posibilidad de tomar decisiones    sobre su futura descendencia, con lo cual, seg&uacute;n sus deseos, se evita    el nacimiento de ni&ntilde;os afectados. En cambio, las clases m&aacute;s pobres    quedan desamparadas de estos servicios.<sup class="superscript">2</sup> </p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>En nuestro pa&iacute;s este aspecto no constituye un dilema general del DPN,    pues en todos los policl&iacute;nicos comunitarios existe una consulta de gen&eacute;tica,    donde se atienden todas las embarazadas del &aacute;rea que son remitidas de    los consultorios del m&eacute;dico de la familia, por haber estado expuesta    a un terat&oacute;geno, tener antecedentes de malformaciones cong&eacute;nitas    personales o familiares y aquellas en que el resultado de DPN masivas le hayan    dado alteradas. De aqu&iacute; son remitidas a la consulta de gen&eacute;tica    que existe en todos los hospitales ginecoobst&eacute;tricos del pa&iacute;s.    De esta forma se puede ver c&oacute;mo todas las embarazadas, independientemente    de su nivel cultural y social, est&aacute;n al alcance de los m&eacute;todos    de DPN. Aqu&iacute; se cumple el principio de beneficencia, que no es solo hacer    el bien, sino tambi&eacute;n dar la posibilidad a las personas de obtener el    bien. </p> <h4 align="JUSTIFY"> </h4> <h4 align="JUSTIFY"> </h4> <h4 align="JUSTIFY"><b>Dilemas particulares del diagn&oacute;stico prenatal</b>  </h4>     <p align="JUSTIFY">      <p align="JUSTIFY"><i>1. Status moral especial del feto.</i> Los criterios morales    y teol&oacute;gicos sobre el feto van desde creer que este tiene un estado independiente,    hasta limitarlo al criterio de que su <i>status </i>moral es igual al de cualquier    persona nacida.<sup class="superscript">2,4</sup>      <p align="JUSTIFY">Es muy d&iacute;ficil en sociedades pluralistas como la moderna    llegar a una definici&oacute;n absoluta sobre este aspecto. Pero en relaci&oacute;n    con el inter&eacute;s m&eacute;dico sobre el feto podemos ver que el estudio    prenatal lo considera de forma diferente. <i>Fletcher </i>y <i>Evans</i> han    aportado pruebas de que el conocimiento visual del feto por parte de la madre    a trav&eacute;s del ultrasonido diagn&oacute;stico (USD), hace que &eacute;stas    se vinculen a &eacute;l de forma especial.<sup class="superscript">4</sup>      <p align="JUSTIFY">Pueden existir diferentes criterios que cambien el <i>status</i>    moral del feto como son:      <p align="JUSTIFY">      <p align="JUSTIFY"><i>a) La edad gestacional valorada desde el punto de vista    de la viabilidad.</i> La interrupci&oacute;n por causa gen&eacute;tica se valora    entre las 18 y las 20 semanas de gestaci&oacute;n, cuando ya el feto tiene desarrollado    el sistema nervioso central y forma humana completa, por lo que curiosamente    hasta los grupos feministas que luchan por la legalizaci&oacute;n del aborto    no est&aacute;n de acuerdo con el aborto selectivo por DPN, debido a la edad    gestacional y por ser un feto deseado.<sup class="superscript">2,4</sup>     <br>   <i>b) Deseo de la embarazada de tener su hijo.</i> Si la mujer se encuentra    deseosa de la interrupci&oacute;n en el segundo trimestre del embarazo, el <i>status</i>    moral del feto var&iacute;a para el m&eacute;dico en relaci&oacute;n con la    obligaci&oacute;n hacia el futuro ni&ntilde;o de que no nacer&aacute; por deseo    de la madre; mientras que cuando la embarazada desea el nacimiento de su hijo,    el m&eacute;dico se ve m&aacute;s obligado frente al <i>status</i> moral del    feto que va a nacer por el deseo de su madre. Las bases morales de este concepto    incluyen la idea de que el feto logra cierto grado de &quot;separaci&oacute;n&quot;    de la madre, s&oacute;lo cuando puede existir independientemente de ella. Un    concepto m&aacute;s controvertido se basar&iacute;a en la consideraci&oacute;n    de que el feto es &quot;el futuro ni&ntilde;o&quot;, &quot;el ni&ntilde;o que    ser&aacute;&quot;. En estos casos se presiona a los obstetras a tratar al feto    como a un ser normal, porque alg&uacute;n d&iacute;a lo ser&aacute;.<sup class="superscript">2,4</sup>        <br>   <i>c) Gravedad de la enfermedad gen&eacute;tica.</i> Muchos expertos coinciden    en que una enfermedad gen&eacute;tica es grave cuando provoca retraso mental    severo, muerte temprana o incapacidad f&iacute;sica extrema. No existe acuerdo    respecto a este criterio, ni existir&aacute; en un futuro, a causa de que enfermedades    gen&eacute;ticas causantes de muertes antes de los diez a&ntilde;os de edad,    como la fibrosis qu&iacute;stica, hoy en d&iacute;a gracias a nuevos tratamientos    los pacientes pueden llegar a la adultez. Hay enfermos con s&iacute;ndrome de    Down que pueden realizar algunos trabajos de utilidad social.<sup class="superscript">2,4</sup>        <br>   <i>d) Enfermedades gen&eacute;ticas con incapacidades compatibles con la vida.</i>    Ejemplo: el s&iacute;ndrome de Down, cuando la familia acepta al ni&ntilde;o    enfermo, &eacute;ste llega a convertirse en la persona m&aacute;s importante    de la familia.      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="JUSTIFY">      <p align="JUSTIFY">En nuestro medio el aborto terap&eacute;utico se realiza hasta    las 24 semanas de embarazo, cuando el feto a&uacute;n no es visible, su sistema    nervioso central est&aacute; formado pero es inmaduro, aunque presente forma    humana completa; desde las 8 semanas de gestaci&oacute;n todos sus sistemas    son inmaduros, y no ser&aacute;n estos 2 par&aacute;metros un impedimento para    el aborto terap&eacute;utico en esta etapa.      <p align="JUSTIFY">Hay enfermedades gen&eacute;ticas incompatibles con la vida    como las trisom&iacute;as 13, 15 y 18 y, de no realizarse el aborto terap&eacute;utico    repercute sobre la tasa de mortalidad infantil, pues son fetos que tienen una    muerte segura. Hay otras enfermedades gen&eacute;ticas que son compatibles con    la vida, pero que en dependencia de la alteraci&oacute;n van a tener diferentes    manifestaciones cl&iacute;nicas de diversa &iacute;ndole; s&oacute;lo la madre    en estos casos es la encargada de decidir si su hijo nacer&aacute; o no en dependencia    de la explicaci&oacute;n que le ofrezca el m&eacute;dico sobre la gravedad de    la enfermedad (y decimos la madre porque en muchas parejas no se llega a un    acuerdo en relaci&oacute;n con la realizaci&oacute;n del aborto y pueden existir    criterios divergentes en ambos padres).      <p align="JUSTIFY">De forma general podemos decir que el <i>status</i> moral del    feto est&aacute; muy relacionado con la decisi&oacute;n de los padres de aceptar    o no al feto enfermo, pues el feto no tiene capacidad para decidir, por lo que    resulta muy importante que el m&eacute;dico a pesar de sus convicciones morales,    no trate de influir de ninguna manera en esta decisi&oacute;n paterna. Si tomamos    en cuenta que la moral de un individuo se crea con las relaciones interpersonales,    este feto s&oacute;lo conoce el medio del cl&aacute;ustro materno, y no es hasta    el nacimiento cuando se relaciona con el medio, por tanto en este momento le    corresponde a la madre decidir sobre su hijo.      <p align="JUSTIFY"><i>2. La interrupci&oacute;n del embarazo como tratamiento</i>.El    DPN es el &uacute;nico tipo de diagn&oacute;stico m&eacute;dico que termina    con la muerte intencional. La aceptaci&oacute;n de esta &quot;eutanasia&quot;    relativa, en el caso del feto difiere mucho de la de un adulto, que es inaceptable,    lo cual es otra prueba del <i>status</i> moral del feto en relaci&oacute;n con    los seres humanos nacidos.<sup class="superscript">5</sup>     <p align="JUSTIFY">La disponibilidad del aborto en caso de defectos gen&eacute;ticos    puede retardar los estudios de b&uacute;squeda sobre su terapia; pero este es    un criterio exagerado, pues existen voluminosas pruebas en la literatura m&eacute;dica    internacional, acerca de las investigaciones que se realizan para obtener nuevas    terapias, e incluso terapias g&eacute;nicas. No son pocos los que acusan al    diagn&oacute;stico prenatal de ser una pr&aacute;ctica eugen&eacute;sica, porque    se aborta el feto enfermo y se acepta el feto sano. Por eso, algunos sectores    acuden al concepto de &quot;calidad de vida&quot; para tratar de justificar    o no el aborto selectivo. Este concepto en la pr&aacute;ctica no es v&aacute;lido    por ser subjetivo y no poderse generalizar.<sup class="superscript">2</sup>      <p align="JUSTIFY">Se ha demostrado que la secuencia de pensamientos que enfrenta    la embarazada cuando debe elegir el aborto selectivo, est&aacute; basado no    solo en la calidad de vida del feto en s&iacute;, sino en la de ella, quien    se siente unida al feto, y en la calidad de vida de la familia como un todo.<sup class="superscript">6</sup>      <p align="JUSTIFY">Aunque algunas embarazadas pueden desear elegir el aborto antes    de confirmar la afectaci&oacute;n del feto, es obligatorio por parte del m&eacute;dico    explicarles, previo al inicio del estudio, los pasos que este implica antes    de tomar una decisi&oacute;n final sobre el embarazo.<sup class="superscript">2</sup>      <p align="JUSTIFY">En nuestro medio el tratamiento m&aacute;s difundido que existe    para los fetos malformados es el aborto terap&eacute;utico, el cual se realiza    mediante el m&eacute;todo de Rivanol, con m&iacute;nimos riesgos para la madre.    Existen en el mundo diversas t&eacute;cnicas de tratamiento intrauterino muy    costosas que a&uacute;n no se han puesto en pr&aacute;ctica, pero en caso de    que una madre rechace el aborto de alguna malformaci&oacute;n que puede ser    tratable posnatalmente, contamos con los recursos necesarios gratuitos para    el tratamiento de estos defectos, como por ejemplo, las cardiopat&iacute;as    que sean compatibles con la vida; muchas malformaciones de los sistemas digestivo    y renal que son tratados quir&uacute;rgicamente con resultados satisfactorios.      <p align="JUSTIFY"><i>3. Participaci&oacute;n de la mujer en el diagn&oacute;stico    prenatal.</i> El dilema bio&eacute;tico est&aacute; en respetar la autonom&iacute;a    de la embarazada y actuar en beneficio del feto. Los adultos tienen el derecho    competente de tomar las decisiones que estimen con su cuerpo, sean beneficiosas    o no para &eacute;l o para su feto.<sup class="superscript">2,4</sup>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="JUSTIFY">En cambio, &#191;es l&iacute;cito exigirle a la embarazada    que se someta al diagn&oacute;stico prenatal en beneficio de su hijo?      <p align="JUSTIFY">Para el feto la &uacute;nica alternativa es a trav&eacute;s    de su madre. Adem&aacute;s, la embarazada asume una responsabilidad singular    hacia su neonato que la impulsa a colaborar con el diagn&oacute;stico y el tratamiento    de alteraciones susceptibles de poner en peligro la vida del feto.      <p align="JUSTIFY">El peligro de considerar obligatoria la cooperaci&oacute;n    de la madre con el estudio prenatal depende de varios factores:      <p align="JUSTIFY">      <p align="JUSTIFY">a) Especificidad y sensibilidad de la t&eacute;cnica, nunca    es el 100 %.     <br>   b) Valor predictivo de la t&eacute;cnica particular el cual, si es bajo, debe    mejorar el entusiasmo para recomendarla.     <br>   c) Dificultad de diferenciar entre las causas de defectos espec&iacute;ficos,    como en el caso de la hidrocefalia, donde el tratamiento intrauterino no resulta    efectivo.<sup class="superscript">2,4</sup>      <p align="JUSTIFY">      <p align="JUSTIFY">Como principio general, debemos considerar que cuando mayor    es la penetraci&oacute;n en el cuerpo de la madre para el estudio prenatal,    y menor sea la certidumbre de beneficio para el feto, se le debe explicar claramente    a &eacute;sta de los riesgos y beneficios de la t&eacute;cnica en cuesti&oacute;n    para que ella decida o no su uso.<sup class="superscript">2,4</sup>      <p align="JUSTIFY">Consideramos que la &uacute;nica responsable de determinar    si se realiza o no el aborto es la madre, si confiamos en el nivel cient&iacute;fico    y t&eacute;cnico de nuestros profesionales de la salud, de realizar pruebas    de DPN con calidad y dar un tratamiento oportuno en cada caso.      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="JUSTIFY"><i>4. Necesidad de recurrir a personas con parentesco cercano    para tomar decisiones respecto al feto.</i> El feto, como es obvio, no puede    tomar decisiones propias. La situaci&oacute;n se ve complicada por la necesidad    de considerar los deseos de la embarazada en relaci&oacute;n con su propio cuerpo,    pero es importante considerar por separado, la toma de decisiones en nombre    del feto. Se han utilizado 2 pautas &eacute;ticas principales y mutuamente excluyentes    como base para la decisi&oacute;n de &quot;parientes cercanos&quot;: consideraci&oacute;n    de los &quot;mejores intereses&quot; de la persona incompetente, regla basada    en beneficencia, o evaluar lo que una persona incompetente desear&iacute;a que    se hiciera &quot;juicio sustitutivo&quot;, es decir una regla basada en la autonom&iacute;a.<sup class="superscript">3</sup>      <p align="JUSTIFY">Siempre y cuando la embarazada no est&eacute; en condiciones    de tomar decisiones se recurre a un tutor, que puede ser el esposo, la madre    u otra persona, y en casos de pacientes sin familiares, internos en hogares    de impedidos f&iacute;sicos y mentales, se recurre a la trabajadora social del    centro y la direcci&oacute;n de &eacute;ste.  <h4 align="JUSTIFY"> </h4> <h4 align="JUSTIFY"> </h4> <h4 align="JUSTIFY"><b>Conclusiones</b> </h4>     <p align="JUSTIFY">      <p align="JUSTIFY">La tecnolog&iacute;a m&eacute;dica que ha sentado las bases    del DPN ha avanzado r&aacute;pidamente en los &uacute;ltimos a&ntilde;os, y    su evoluci&oacute;n no cesar&aacute;.      <p align="JUSTIFY">La ley del consentimiento informado con conocimiento se aplica    de manera peculiar a la pr&aacute;ctica del DPN y al consejo gen&eacute;tico.      <p align="JUSTIFY">El objetivo del diagn&oacute;stico prenatal, es dar seguridad    cuando el feto es sano y brindar informaci&oacute;n, pron&oacute;stico y elecci&oacute;n    reproductiva cuando es afectado. Todas las evidencias indican que las parejas    aceptan con benepl&aacute;cito este diagn&oacute;stico, pues les brinda beneficio    para la familia.      <p align="JUSTIFY">Gracias a los avances de las ciencias biom&eacute;dicas se    han duplicado el promedio de vida del hombre, la mortalidad infantil elevada    ha disminuido notablemente, las complicaciones posparto y su mortalidad presentan    hoy d&iacute;a otro panorama; por eso creemos que siempre y cuando se trate    con respeto a la embarazada y al feto y est&eacute; indicado el aborto terap&eacute;utico    &eacute;ste debe realizarse.      <p align="JUSTIFY">La bio&eacute;tica no es la &eacute;tica de la biolog&iacute;a,    su idea central es &quot;el respeto a la vida humana&quot;, por eso es necesaria    la discusi&oacute;n de los problemas de los dilemas morales que van surgiendo    con el avance de la gen&eacute;tica m&eacute;dica. <h4 align="JUSTIFY">Summary </h4>     <p align="JUSTIFY">      <p align="JUSTIFY">A literature review was made on the interrelation of medical    ethics and prenatal diagnosis, and the assessment of such relation in Cuba because    of the importance of this aspect for Embriology I subject in the medical studies.    We inquired into the general and particular dilemma of prenatal diagnosis where    willingness, accessibility, moral status of the fetus, abortion as a treatment    and the participation or non-participation of the woman in such diagnosis are    included. It was concluded that the core idea of bioethics is the respect for    the human life, so it is important to analyze moral dilemmas that are emerging    with the advances of medical genetics and the acquaintance with these problems    by the Medicine students.      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="JUSTIFY">      <p align="JUSTIFY"><i>Subject headings:</i> ETHICS, MEDICAL; BIOETHICS; PRENATAL    DIAGNOSIS; EDUCATION, MEDICAL; GENETICS, MEDICAL.  <h4 align="JUSTIFY"><b>Referencias bibliogr&aacute;ficas</b> </h4> <ol>       <!-- ref --><li> Manuel VS. Bio&eacute;tica y humanizaci&oacute;n de las ciencias m&eacute;dicas.      Gaceta M&eacute;dica de M&eacute;xico. 1993;129(6): 403-15. </li>       <li> Barrios B. Dilemas bio&eacute;ticos del diagn&oacute;stico prenatal. En:      Acosta JR, editor. Bio&eacute;tica desde una perspectiva cubana. La Habana:      Ed. F&eacute;lix V&aacute;rela 1997:205-8. </li>       <!-- ref --><li> Weaver DD. Compendio de los trastornos diagnosticados en fase prenatal.      Clin Norteam Obstetric Ginecol 1988;2:243-60. </li>       <!-- ref --><li> Susan RJ, Thomas EE. Aspectos &eacute;ticos del diagn&oacute;stico prenatal.      Clin Norteam 1988;4:397-406. </li>       <!-- ref --><li> Wertz D. Ethical and legal implications of the new genetics: Issues for      discusion. Soc Medic Scienc 1992;35:495-505. </li>       <!-- ref --><li> Wertz D, Fletcher JC, Berg K. Summary statements on Ethical Issues in Medical      Genetics. Hereditary Disseases Programme, Ginebra OPS; 1995:20-5. </li>     </ol>     <p align="JUSTIFY">      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="JUSTIFY">Recibido: 26 de marzo del 2001. Aprobado: 23 de abril del 2001.        <br>   Dra. <i>Diana Aurora Castillo Abreus</i>. Carvajal s/n e/n Agua Dulce y Calzada    del Cerro. Ciudad de La Habana. Cuba.      <p align="JUSTIFY"><sup><a href="#autor">1</a></sup><a href="#autor"> Especialista    de I Grado en Embriolog&iacute;a. Asistente del Departamento de Ciencias Morfol&oacute;gicas.        <br>   <sup>2</sup> Especialista de I Grado en Anatom&iacute;a. Asistente.     <br>   <sup>3</sup> Especialista de I Grado en Histolog&iacute;a. Instructora. </a><a name="cargo"></a>      ]]></body><back>
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