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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[The methodology that made possible the family planning design with the participative community resource and its use in the principles of the Strategic Planning Approach is described. This methodology states 3 basic aspects: the characterization of the reality to be modified, the identification, priority and explanation of the problems and the design of the project to attain the view. The population of Jaimanitas in Playa Municipality, Havana City, was chosen for the implementation of the methodology. The applicability of the proposal for the attainment of the desing in terms of viability and feasibility was proved through the use of this methodology.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[ <P>Facultad de Salud P&uacute;blica </P> <H2>Proyectos de Intervenci&oacute;n en Salud Familiar: una Propuesta M&eacute;todo</H2>     <P><I>Mar&iacute;a T. Ort&iacute;z G&oacute;mez,<SUP>1</SUP> Isabel Lauro Bernal,<SUP>2</SUP>    Leonor Jim&eacute;nez Cangas<SUP>3</SUP> y Luis C. Silva Ayzaguer<SUP>4</sup></I>  </P> <H4>RESUMEN:</H4>     <P>Se describe la metodolog&iacute;a que facilit&oacute; el dise&ntilde;o de intervenci&oacute;n familiar con el recurso participativo comunitario y en el uso de los principios del Enfoque Estrat&eacute;gico de la Planificaci&oacute;n. La metodolog&iacute;a enuncia tres momentos b&aacute;sicos: La caracterizaci&oacute;n de la realidad a modificar, la identificaci&oacute;n, priorizaci&oacute;n y explicaci&oacute;n de los problemas y el dise&ntilde;o del proyecto para alcanzar la visi&oacute;n. Para la implantaci&oacute;n de la metodolog&iacute;a se escogi&oacute; la poblaci&oacute;n de Jaimanitas del Municipio Playa en Ciudad de La Habana. Se demostr&oacute; a trav&eacute;s del uso de esta metodolog&iacute;a la aplicabilidad de la propuesta para la consecuci&oacute;n del dise&ntilde;o en t&eacute;rminos de viabilidad y factibilidad<B>.</B> </P>     <P><I>Descriptores DeCS</i>: SALUD DE LA FAMILIA; ESTRATEGIAS; ESTUDIOS DE INTERVENCION<B>.</B>     <BR> <B>&nbsp;</B>     <BR> La salud como categor&iacute;a individual y social, puede abordarse con diversas estrategias de intervenci&oacute;n, encaminadas al logro de acciones de prevenci&oacute;n en los diferentes grupos sociales de la comunidad, con el fin de fomentar modos y estilos de vida saludables para sus miembros.<SUP>1</SUP> </P>     <P>Seg&uacute;n los criterios de la Organizaci&oacute;n Mundial de la Salud (OMS) uno de los fines principales de cada pa&iacute;s debe ser incrementar el nivel de salud de la poblaci&oacute;n y hace referencia a "La familia como uno de los grupos fundamentales en el terreno de la salud".<SUP>2</SUP> </P>     <P>La <I>salud familiar </I>puede considerarse en t&eacute;rminos de funcionamiento efectivo de la familia, como la din&aacute;mica interna relacional, en el cumplimiento de las funciones para el desarrollo de sus integrantes y en la capacidad de enfrentar los cambios del medio social y del propio grupo, propiciando el desarrollo y crecimiento individual seg&uacute;n las exigencias de cada etapa de la vida. </P>     <P>En un estudio de la salud familiar realizado por diferentes investigadores<SUP>3</SUP> se constat&oacute; su importancia en el proceso salud-enfermedad, y en especial, el papel de la familia en la salud de sus individuos y su grupo [<I>Louro B</I>. Intervenci&oacute;n psicol&oacute;gica familiar. Ciudad de La Habana. Facultad de Salud P&uacute;blica, 1993.] [<I>Louro B</I>. Algunas consideraciones acerca de la familia en el proceso Salud Enfermedad. Experiencia en Atenci&oacute;n Primaria de Salud, 1993]. </P>     <P>La intervenci&oacute;n <I>psicol&oacute;gica familiar</I> ayuda a la familia a preparar cambios que pueden producirse tanto desde el exterior como desde el interior y contribuye a desarrollar recursos psic&oacute;logicos ante situaciones conflictivas que se presentan en las diferentes etapas de su desarrollo. </P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>La <I>planificaci&oacute;n estrat&eacute;gica</I> es un proceso que parte de la explicaci&oacute;n y descripci&oacute;n de una realidad determinada por parte de diferentes actores sociales y que logra, a trav&eacute;s de acciones de intervenci&oacute;n transformar la realidad y obtener la visi&oacute;n que &eacute;stos deseen.<SUP>4-6</SUP> </P>     <P>Este enfoque estrat&eacute;gico es una nueva forma de pensar y concebir el mundo, y puede considerarse como un enfoque metodol&oacute;gico de la planificaci&oacute;n mediante el desarrollo de un conjunto de categor&iacute;as centrales (situaci&oacute;n, oponentes, incertidumbre, conflictos, escenarios, explicaciones) capaces de representar relaciones causales y direccionales de determinados tipos de problemas que suponen objeto de intervenci&oacute;n por parte de determinado actor social [<I>Jim&eacute;nez C.</I> El enfoque estrat&eacute;gico de la planificaci&oacute;n de intervenciones. Algunas consideraciones para su aplicaci&oacute;n en el nivel local de la salud. La Habana. Facultad de Salud P&uacute;blica. 1996]. </P>     <P>Este trabajo desarrolla una metodolog&iacute;a que aplica el enfoque estrat&eacute;gico al problema concreto de estudio que pretendemos modificar: La salud familiar; con el fin de crear proyectos an&aacute;logos en otros contextos. </P> <H4>M&eacute;todos</H4>     <P>Se utilizan m&eacute;todos de la investigaci&oacute;n de tipo descriptivo y de acci&oacute;n, que se realizan a trav&eacute;s de una metodolog&iacute;a participativa de la comunidad. Para abordar este trabajo se utilizan m&eacute;todos cualitativos combinados tanto para la obtenci&oacute;n de la informaci&oacute;n como para su procesamiento. </P>     <P>Como resultado se produce una metodolog&iacute;a que se puede aplicar en el futuro y que convierte el trabajo en un tipo de investigaci&oacute;n aplicada y de desarrollo, ya que contribuye a lograr que la intervenci&oacute;n comunitaria parta de dise&ntilde;os concebidos cient&iacute;ficamente. </P> <H4>Elaboraci&oacute;n de la propuesta Procedimiento para la elaboraci&oacute;n de la propuesta:</H4> <H4>I. AN&Aacute;LISIS DE LA SITUACI&Oacute;N DE LA SALUD FAMILIAR</H4>     <P>Se relacionan los aspectos peculiares de la localidad obtenidos a trav&eacute;s del diagn&oacute;stico de la situaci&oacute;n de salud de la comunidad. Con posterioridad se realiza la caracterizaci&oacute;n en 99 hogares, que fueron seleccionados por la t&eacute;cnica de muestreo por conglomerado biet&aacute;pico de la familia. </P>     <P>Se confeccion&oacute; un cuestionario de 9 preguntas, elaborado a partir de las variables que se declaran en la literatura que caracterizan a la salud familiar. Se aplic&oacute; a los jefes de n&uacute;cleo y se consider&oacute; la perspectiva temporal de la ocurrencia de los hechos. Para el an&aacute;lisis de los resultados se utiliz&oacute; la prueba estad&iacute;stica de Chi cuadrado. Asimismo se les aplic&oacute; el <I>test</I> FF Sil, dise&ntilde;ado en nuestro pa&iacute;s, con el objetivo de evaluar el funcionamiento familiar, considerado como la din&aacute;mica relacional sist&eacute;mica que se da entre los miembros de la familia. &Eacute;ste consta de 14 proposiciones y 7 categor&iacute;as que definen el funcionamiento familiar [<I>De la Cueta D., P&eacute;rez E., Lourp L</I>. Funcionamiento Familiar. Construcci&oacute;n y validaci&oacute;n de un instrumento. Tesis de Maestr&iacute;a en Psicolog&iacute;a de la Salud. Ciudad de La Habana. Facultad de Salud P&uacute;blica. 1994]. </P>     <P>El jefe de n&uacute;cleo familiar es aquella persona mayor de 18 a&ntilde;os, con plena capacidad mental, de permanencia estable en el hogar y reconocida en el n&uacute;cleo por dictaminar normas y tomar decisiones ante las situaciones presentadas. </P>     <P>A partir de este an&aacute;lisis cualitativo se conocieron un n&uacute;mero de problemas relacionados con la salud familiar.&nbsp;<FONT FACE="Arial">&nbsp;</FONT> </P> <H4>II. IDENTIFICACI&Oacute;N, PRIORIZACI&Oacute;N Y EXPLICACI&Oacute;N DE LOS PROBLEMAS</H4>     <P>Se realiza un estudio cualitativo a trav&eacute;s de la metodolog&iacute;a del Juicio Grupal Ponderado.<SUP>4</SUP> Para la identificaci&oacute;n de los problemas se crean 4 grupos de actores sociales que pertenecen a la comunidad estudiada y que est&aacute;n vinculados a la salud familiar. En nuestro caso se seleccionaron a miembros del Consejo Popular que pertenecen al &aacute;rea: maestros de escuela, padres de los ni&ntilde;os de las escuelas y equipo de salud que atiende la comunidad. </P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>Esta t&eacute;cnica cuenta de dos fases: </P>     <P><I>Fase 1:</i> En esta fase se relacionan los problemas que los actores sociales consideran que inciden en la salud familiar. Con posterioridad, se realiza la primera ponderaci&oacute;n por los votos que adquiera cada problema de salud. </P>     <P><I>Fase 2</i>: Se tiene presente la posibilidad de intervenir en la soluci&oacute;n de estos problemas, seg&uacute;n los recursos que posee la comunidad y se realiza una nueva ponderaci&oacute;n. Esta evaluaci&oacute;n de los recursos se considera el <I>momento explicativo</I> de la planificaci&oacute;n. </P>     <P>Concluida esta metodolog&iacute;a se conocen un grupo de problemas relacionados con la salud familiar. </P>     <P>A la informaci&oacute;n obtenida a trav&eacute;s de las t&eacute;cnicas cualitativas y cuantitativas utilizadas, se integran los problemas, que ser&aacute;n explicados con el fin de conocer las diversas conexiones causales que est&aacute;n incidiendo en ellos. </P>     <P>Otro paso consisti&oacute; en confeccionar la "red explicativa", que fue construida a trav&eacute;s de los expertos por los criterios expuestos de los actores sociales. Sus "nudos explicativos" se sit&uacute;an en diferentes planos y espacios que permiten analizar el problema seg&uacute;n su profundidad y su extensi&oacute;n. Se contin&uacute;a con la selecci&oacute;n de los "nudos cr&iacute;ticos", que son aqu&eacute;llos sobre los cuales se va a intervenir. Estos nudos deben tener capacidad movilizativa, ser vulnerables y poseer coherencia con el objetivo del que planifica [<I>Jim&eacute;nez L</I>. La Matriz Dofa: Un instrumento para la b&uacute;squeda de soluciones a los problemas. C. de La Habana. 1994]. </P>     <P>Otra fase del dise&ntilde;o de la metodolog&iacute;a es proyectar la visi&oacute;n, es decir la percepci&oacute;n futura, la imagen alcanzable, accesible, que tienen los actores sociales de la comunidad a partir de la visi&oacute;n que se traza el objetivo general del proyecto de intervenci&oacute;n. Este proceder se considera <I>el momento normativo de la planificaci&oacute;n</I>. </P>     <P>Para realizar el dise&ntilde;o del proyecto de intervenci&oacute;n se necesita determinar con qu&eacute; cuenta la comunidad para actuar sobre los problemas, que se realiza mediante la t&eacute;cnica de lluvia de ideas [<I>Andrades.</I> M&eacute;todos Evaluativos para evaluaci&oacute;n de Programas. Entrevistas a grupos focales. Costa Rica, 1966. pp. 63-67]. Con posterioridad se realiza un an&aacute;lisis del campo de fuerzas disponibles dentro del sistema de salud (fortalezas y debilidades), as&iacute; como el espacio comunitario (oportunidades y amenazas), que pudieran favorecer y obstaculizar la soluci&oacute;n de los problemas de la salud familiar [<I>Jim&eacute;nez Cangas Leonor</I>. El enfoque estrat&eacute;gico de la planificaci&oacute;n de intervenciones. Algunas consideraciones para su aplicaci&oacute;n en el nivel local de Salud. Ciudad de La Habana. Facultad de Salud P&uacute;blica. 1996, pp. 1-20]. </P>     <P>Con los datos de esta clasificaci&oacute;n se construye la Matriz Dofa, modelo que permite combinar las fuerzas actuales, utilizando las positivas y neutralizando las negativas. Este an&aacute;lisis es de gran importancia pues se considera<I> el momento estrat&eacute;gico de la planificaci&oacute;n</I>, ya que por &eacute;l se conocen los recursos de que dispone la comunidad (lo que puede ser) [<I>Jim&eacute;nez Cangas Leonor</I>. La Matriz Dofa: Un instrumento para la b&uacute;squeda de soluciones a los problemas. Ciudad de La Habana. Facultad de Salud P&uacute;blica,1994. pp. 1-6].&nbsp; </P> <H3>III. DISE&Ntilde;O DEL PROYECTO</H3>     <P>Se confecciona a partir de los elementos obtenidos en la investigaci&oacute;n y con la participaci&oacute;n de los actores sociales en las reuniones del grupo focal. El dise&ntilde;o consta de: </P>  <UL>     ]]></body>
<body><![CDATA[<LI><I>T&iacute;tulo,</i> que se refiere a qu&eacute; va dirigido el proyecto. </LI>     <LI><I>Objetivo general</i> que es la visi&oacute;n que se desea alcanzar. </LI>     <LI><I>Objetivos espec&iacute;ficos </i>que se obtienen a partir de los <I>nudos cr&iacute;ticos</I> seccionados con el fin de brindar la soluci&oacute;n a los problemas detectados. De cada uno de ellos se propone: </LI>     <LI>Resultados que se esperan obtener de cada actividad que se planifique. </LI>     <LI>Actividades, acciones y subacciones. </LI>     <LI>Los recursos, es decir con lo que se cuenta. </LI>     <LI>Recursos cr&iacute;ticos: Las situaciones que pueden presentarse de improviso. </LI>     <LI>Escenarios alternativos: cambios que pueden surgir en la situaci&oacute;n y poner en peligro la visi&oacute;n. </LI>    </UL>  <H4>IV. CRITERIOS EVALUATIVOS</H4>     <P>Se seleccionan por parte de los participantes los criterios que deben<B> </B>ser evaluados en cada una de las actividades<B>.</B>&nbsp; </P> <H4>V. AN&Aacute;LISIS DE LA APLICABILIDAD</H4>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>Consiste en analizar la viabilidad y la factibilidad del dise&ntilde;o del proyecto de intervenci&oacute;n, empleando el an&aacute;lisis pol&iacute;tico, econ&oacute;mico, legal, te&oacute;rico y sociocultural.&nbsp; </P> <H4>Consideraciones finales</H4>     <P>Se logr&oacute;, con la aplicaci&oacute;n del enfoque estrat&eacute;gico de la planificaci&oacute;n, proponer una metodolog&iacute;a para proyectos de intervenci&oacute;n en salud familiar, que garantiza una amplia participaci&oacute;n social en un dise&ntilde;o, la cual podr&iacute;a reproducirse en otros contextos siempre que se adecue a las caracter&iacute;sticas de cada localidad. </P>     <P>La aplicabilidad de la metodolog&iacute;a fue demostrada a lo largo de la investigaci&oacute;n al lograr que el dise&ntilde;o de intervenci&oacute;n familiar, para una comunidad espec&iacute;fica resulte viable y factible para ese contexto.&nbsp; </P> <H4>SUMMARY:</H4>     <P>The methodology that made possible the family planning design with the participative community resource and its use in the principles of the Strategic Planning Approach is described. This methodology states 3 basic aspects: the characterization of the reality to be modified, the identification, priority and explanation of the problems and the design of the project to attain the view. The population of Jaimanitas in Playa Municipality, Havana City, was chosen for the implementation of the methodology. The applicability of the proposal for the attainment of the desing in terms of viability and feasibility was proved through the use of this methodology<B>.</B> </P>     <P>Subject headings: <B>FAMILY HEALTH; STRATEGIES; INTERVENTION STUDIES.</B>&nbsp; </P> <H4>Referencias bibliogr&aacute;ficas</H4> <OL>      <!-- ref --><LI>Pineault R, Davelic C. La planificaci&oacute;n sanitaria. Conceptos, M&eacute;todos y Estrategias. Colecci&oacute;n y Gesti&oacute;n Universitaria. Espa&ntilde;a. Ed. Mason. 1982:pp 10-32.</LI>    <!-- ref --><LI>P&eacute;rez Rojo N, Carmona Guti&eacute;rrez. La familia y el nivel de salud de una comunidad. Aspectos conceptuales y metodol&oacute;gicos. Revista Cubana de Administraci&oacute;n en Salud. 1982;83:pp 23-27.</LI>    <!-- ref --><LI>Buckle P, Hoffmeyer H., Isambert A. La salud mental en la familia de Europa. Barcelona. Ed. Pardos. 1986:pp 10-25.</LI>    <!-- ref --><LI>Bergonzoli IP, Victoria DM. Rector&iacute;a y vigilancia de salud. Serie de salud y desarrollo. Costa Rica. Ed. Universidad Central. 1994:pp 24-32.</LI>    <!-- ref --><LI>Moyer H. Planificaci&oacute;n estrat&eacute;gica situacional. Conceptos b&aacute;sicos. Universidad de Zulia. Ed. Ciencias M&eacute;dicas. 1994:pp 30-42.</LI>    <!-- ref --><LI>Rovere M. Planificaci&oacute;n estrat&eacute;gica de recursos humanos en salud. Washington DC, Ed Pardos. 1990:1-63.</LI>    </OL>      <P>Recibido: 5 de febrero de 1999. Aprobado: 31 de marzo de 1999. Lic. <I>Mar&iacute;a T. Ortiz G&oacute;mez.</I> Facultad de Salud P&uacute;blica. Ciudad de La Habana, Cuba.     <BR> &nbsp; </P> <DIR>        <P><SUP>1</sup> Psic&oacute;loga de la Salud. M&aacute;ster en Psicolog&iacute;a      de la Salud.     <BR>     <SUP>2</SUP> Psic&oacute;loga. Especialista en Psicolog&iacute;a. Profesora      Auxiliar de la Facultad de Salud P&uacute;blica.     <BR>     <SUP>3</SUP> Especialista de II Grado de Administraci&oacute;n en Salud.     <BR>     <SUP>4</SUP> Doctor en Ciencias. Profesor Asistente de la Facultad de Salud      P&uacute;blica. </P>       <P>&nbsp;</P>   <H5></H5> </DIR>      ]]></body><back>
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