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<publisher-name><![CDATA[Editorial Ciencias Médicas]]></publisher-name>
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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Guía metodológica para la evaluación económica en salud: Cuba, 2003]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Methodological guidelines for economic evaluation in health care: Cuba 2003]]></article-title>
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<institution><![CDATA[,Escuela Nacional de Salud  ]]></institution>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[The Methodological Guidelines for Economic Evaluation in Health Care in Cuba has two objectives. The first objective is to avail of a set of orientations that help to guarantee transparency, comparability, validity and credibility of the results of this type of research. The second objective is to make the carrying out of economic evaluations easier for less experienced staff. The following steps were taken to work out the Methodological Guidelines: literature and documentary review on the present tendencies of economic evaluation worldwide, principal authors and methodological guidelines that are applied in different countries. Next, consensus groups were organized to upgrade the first proposal with the participation of students and professors of the Health Economics Master´s Course in the National Public Health School, of provincial Economic Vice-directors and experts from the Economic Department of the Ministry of Public Health. Further on, national and international experts revised the Guidelines, and finally they were re-written to reach the final version. This paper suggests a review of the guidelines published on January, 2005 on the basis of the experience accumulated in its application. The Guidelines are composed of four parts. The first part is a scheme of steps that should be followed in an economic evaluation and it is expected that it can help those less experienced people to face up with this task. Then, a set of recommendations is presented, which is in fact the center of the Guidelines. They appear as references in the above-mentioned scheme. The third part is a summary model for presentation of final results of the economic evaluation. Finally, a glossary of useful terms and concepts for the application of economic evaluation is offered. It should be emphasized that these are Methodological Guidelines but not Methodological Standards. Therefore, it refers to recommendations rather than instructions]]></p></abstract>
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<kwd lng="es"><![CDATA[ECONOMIA DE LA SALUD]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[ANALISIS ECONOMICO]]></kwd>
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</front><body><![CDATA[ <p>Escuela Nacional de Salud</p><h2>Gu&iacute;a metodol&oacute;gica para la evaluaci&oacute;n  econ&oacute;mica en salud. Cuba, 2003</h2>    <p><a href="#cargo">Ana Mar&iacute;a  G&aacute;lvez Gonz&aacute;lez<span class="superscript">1</span></a><span class="superscript"><a name="autor"></a></span></p><h4>Resumen</h4>    <p>  Los objetivos de la Gu&iacute;a Metodol&oacute;gica para la Evaluaci&oacute;n  Econ&oacute;mica en Salud en Cuba son 2, el primero consiste en disponer de un  conjunto de orientaciones que coadyuven a garantizar la transparencia, comparabilidad,  validez y credibilidad de los resultados de este tipo de investigaciones. El segundo  objetivo persigue facilitar la realizaci&oacute;n de evaluaciones econ&oacute;micas  a personal de menos experiencia en el tema. Para la elaboraci&oacute;n de la Gu&iacute;a  Metodol&oacute;gica se dieron los siguientes pasos: revisi&oacute;n bibliogr&aacute;fica  y documental sobre las tendencias de la evaluaci&oacute;n econ&oacute;mica en  el mundo, autores principales y gu&iacute;as metodol&oacute;gicas que se aplican  en diferentes pa&iacute;ses. Seguidamente se realizaron grupos de consenso para  perfeccionar la primera propuesta, con la participaci&oacute;n de estudiantes  y profesores de la Maestr&iacute;a de Econom&iacute;a de la Salud de la Escuela  Nacional de Salud P&uacute;blica (ENSAP), Vicedirectores Econ&oacute;micos provinciales  y especialistas del &Aacute;rea de Econom&iacute;a del Ministerio de Salud P&uacute;blica  (MINSAP). M&aacute;s adelante la Gu&iacute;a se revis&oacute; por expertos nacionales  e internacionales y por &uacute;ltimo se reelabor&oacute; la versi&oacute;n final.  Se propone realizar una revisi&oacute;n de la gu&iacute;a publicada, en enero  del 2005, para su perfeccionamiento a partir de las experiencias acumuladas en  su aplicaci&oacute;n. La Gu&iacute;a est&aacute; conformada en 4 partes. La primera  de ellas toma la forma de un esquema de los pasos que se deber&aacute;n seguir  en una evaluaci&oacute;n econ&oacute;mica. Se espera que sirva de ayuda a quienes  se enfrentan a esta tarea sin contar con gran experiencia en su aplicaci&oacute;n.  A continuaci&oacute;n se presenta un conjunto de recomendaciones que de hecho  constituyen el centro de la Gu&iacute;a, las cuales aparecen como referencias  en el esquema antes mencionado. La tercera parte es un modelo resumen para la  presentaci&oacute;n del resultado final de la evaluaci&oacute;n econ&oacute;mica.  Finalmente, se ofrece un glosario de conceptos y t&eacute;rminos &uacute;tiles  para la aplicaci&oacute;n de la evaluaci&oacute;n econ&oacute;mica. Hay que insistir  en que se est&aacute; en presencia de una Gu&iacute;a y no de Normas Metodol&oacute;gicas.  Esto es, se trata de recomendaciones y no de directivas.</p>    <p><i>DeCS:</i> ECONOMIA  DE LA SALUD; ANALISIS ECONOMICO; ANALISIS COSTO-BENEFICIO; ANALISIS COSTO-EFICIENCIA;  CUBA.</p><h4></h4><h4></h4><h4>Introducci&oacute;n</h4><h6>Justificaci&oacute;n  y antecedentes</h6>    <p>Cuba es un pa&iacute;s que construye el socialismo, su econom&iacute;a  es planificada. Esta est&aacute; regida por la Ley Econ&oacute;mica Fundamental  del Socialismo, cuyo principal objetivo es asegurar la satisfacci&oacute;n de  las necesidades siempre crecientes de la poblaci&oacute;n. Garantizar la salud  del pueblo, con altos niveles de calidad en los servicios, forma parte de esta  meta social. El Estado cubano, desde el triunfo de la Revoluci&oacute;n, ha mantenido  la voluntad pol&iacute;tica de asignar recursos, de manera priorizada, a la salud  p&uacute;blica. Como consecuencia de esta estrategia, los indicadores de salud  cubanos pueden ser hoy comparados ventajosamente, con los de pa&iacute;ses de  alto desarrollo socioecon&oacute;mico.     <br> </p>    <p>Este resultado no se ha logrado  con facilidad. Ha sido necesario enfrentar la limitaci&oacute;n de recursos, existente  en cualquier &aacute;mbito, agravada por la presencia del bloqueo econ&oacute;mico  impuesto por el gobierno de los Estados Unidos de Norteam&eacute;rica. Al mismo  tiempo, el incremento en los costos, como consecuencia del envejecimiento de la  poblaci&oacute;n y la complejizaci&oacute;n de las tecnolog&iacute;as sanitarias,  entre otras causas, han determinado la necesidad de priorizar el objetivo de elevar  la eficiencia en los servicios de salud cubanos.<span class="superscript">1,2</span>    <br>  </p>    <p>La toma de decisiones, encaminadas a lograr el mejor aprovechamiento de  los recursos asignados al Sector Salud, requiere de informaci&oacute;n econ&oacute;mica  oportuna y de una gran comprensi&oacute;n de su importancia. De igual forma, es  preciso generalizar la utilizaci&oacute;n de herramientas que conduzcan a alcanzar  la mejor relaci&oacute;n entre recursos y resultados, es decir, a alcanzar eficiencia.    <br>  </p>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>La evaluaci&oacute;n econ&oacute;mica es un conjunto de t&eacute;cnicas  que se utilizan para comparar las opciones abiertas para el <i>decisor</i>, en  una situaci&oacute;n de elecci&oacute;n relacionada con un conjunto de posibles  cursos de acci&oacute;n. Se est&aacute; en presencia de evaluaciones econ&oacute;micas  completas, cuando se ejecuta una secuencia de fases de identificaci&oacute;n,  medici&oacute;n y valoraci&oacute;n de los efectos, tanto sobre los recursos,  como sobre la salud, de las opciones comparadas. Cuando se deja de considerar  al menos uno de estos 3 elementos se denominan evaluaciones econ&oacute;micas  parciales.<span class="superscript">3</span>    <br> </p>    <p>Independientemente de  que es muy aceptado que la evaluaci&oacute;n econ&oacute;mica es una herramienta  &uacute;til para la toma de decisiones, no existe un consenso en las metodolog&iacute;as  para llevarlas a cabo, entre otras razones, porque constituye un &aacute;rea de  trabajo relativamente nueva y con problemas de diferentes or&iacute;genes. La  credibilidad de la evaluaci&oacute;n econ&oacute;mica en salud se incrementa,  cuando ha sido conducida organizadamente, de manera tal que incluya medidas de  verificaci&oacute;n de la efectividad, el seguimiento de los costos adecuados  y las opciones de an&aacute;lisis. El estudio debe ser transparente y reproducible.    <br>  </p>    <p>La utilidad de la evaluaci&oacute;n econ&oacute;mica depende directamente  de su consistencia y comparabilidad. Una forma para lograr esto es que los investigadores  cuenten con gu&iacute;as o normas metodol&oacute;gicas, para el desarrollo de  su trabajo. Las gu&iacute;as tienen como objetivo dirigir a los investigadores  hacia las buenas pr&aacute;cticas anal&iacute;ticas y metodol&oacute;gicas, sus  recomendaciones son gen&eacute;ricas y brindan discrecionalidad en la elecci&oacute;n  entre opciones. Ellas tienen un car&aacute;cter de orientaciones de &#147;buena  pr&aacute;ctica&#148;. Las normas metodol&oacute;gicas tienen como objetivo principal  asegurar la concordancia de los estudios con una metodolog&iacute;a definida por  el usuario de ellos. Garantizan, asimismo, la igualdad de los procedimientos para  lograr la comparabilidad de estudios realizados por diferentes analistas, de forma  tal que se evite la posibilidad de sesgos. Este tipo de documento es m&aacute;s  r&iacute;gido, es decir deja poca discrecionalidad y tiene generalmente car&aacute;cter  directivo.    <br> </p>    <p>En algunos pa&iacute;ses de Europa,<span class="superscript">4-10</span>  as&iacute; como en Australia<span class="superscript">11</span> y Canad&aacute;,<span class="superscript">12</span>  se han introducido gu&iacute;as o normas metodol&oacute;gicas con &eacute;xito.  Estos 2 &uacute;ltimos pa&iacute;ses son un claro ejemplo de aplicaci&oacute;n  de normas o est&aacute;ndares. En la pr&aacute;ctica tanto las gu&iacute;as como  las normas pueden tener un car&aacute;cter m&aacute;s general o estar dirigidas  a un campo espec&iacute;fico, como puede ser el de los medicamentos. Todas constituyen  gu&iacute;as pedag&oacute;gicas que contribuyen al perfeccionamiento t&eacute;cnico  de aquellos que las aplican en sus estudios. Tambi&eacute;n editoras de prestigio<span class="superscript">13-16</span>  han publicado sus pol&iacute;ticas de admisi&oacute;n de art&iacute;culos sobre  evaluaciones econ&oacute;micas, dirigidas a autores y revisores, con la finalidad  de garantizar la calidad de las publicaciones.     <br> </p>    <p>Se conoce que algunos  pa&iacute;ses latinoamericanos se encuentran trabajando en propuestas de gu&iacute;as  y normas, pero a&uacute;n no se cuentan con resultados publicados. En el contexto  cubano, la aplicaci&oacute;n de la Evaluaci&oacute;n Econ&oacute;mica en Salud,  de manera sistem&aacute;tica constituye un problema de prioridad cient&iacute;fica  para la econom&iacute;a de la salud. Al mismo tiempo, existe voluntad pol&iacute;tica  para desarrollarla.     <br> </p>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Investigaciones efectuadas en el pa&iacute;s<span class="superscript">17</span>  confirman que, aunque en los &uacute;ltimos 20 a&ntilde;os las evaluaciones econ&oacute;micas  en salud se han incrementado, la mayor parte de los estudios que se han realizado  constituyen evaluaciones econ&oacute;micas parciales. Las escasas evaluaciones  econ&oacute;micas completas que existen presentan incongruencias metodol&oacute;gicas  que limitan su cabal utilizaci&oacute;n. Por otra parte, es pr&aacute;cticamente  nula la presencia de evaluaciones econ&oacute;micas cubanas en revistas de punta  de la especialidad o en otro tipo de publicaci&oacute;n prestigiosa.    <br> </p>    <p>La  existencia de una gu&iacute;a metodol&oacute;gica contribuir&aacute; a mejorar  la transparencia, la validez, la comparabilidad y la credibilidad de los estudios  que se realicen en el pa&iacute;s. La propuesta de esta Gu&iacute;a tiene un car&aacute;cter  general y flexible, que permite que ella pueda ser aplicada en diferentes situaciones,  por ejemplo el &aacute;rea de medicamentos, programas u otras tecnolog&iacute;as.      <br> </p>    <p>La decisi&oacute;n de conformar esta Gu&iacute;a Metodol&oacute;gica  para el desarrollo de la evaluaci&oacute;n econ&oacute;mica en Cuba da respuesta,  tambi&eacute;n, a la demanda del &Aacute;rea de Econom&iacute;a del MINSAP, para  iniciar un proceso de estandarizaci&oacute;n de las investigaciones que, sobre  este tema se desarrollen en el pa&iacute;s. Esta Gu&iacute;a no constituye un  texto definitivo. Ser&aacute; sometida a un proceso de perfeccionamiento continuo  a partir de la incorporaci&oacute;n de los conocimientos que, de forma permanente,  se producen en esta &aacute;rea del conocimiento.    <br> </p>    <p>La realizaci&oacute;n  de esta Gu&iacute;a Metodol&oacute;gica constituye adem&aacute;s un resultado  parcial del proyecto Nuevas Tecnolog&iacute;as para la Evaluaci&oacute;n Econ&oacute;mica  en Salud en Am&eacute;rica Latina (NEVALAT). Este es un proyecto financiado por  el Programa INCO (DG XII) del programa de investigaci&oacute;n marco de la Uni&oacute;n  Europea. El objetivo principal de NEVALAT es desarrollar y aplicar instrumentos  y sistemas de informaci&oacute;n estandarizados, para facilitar la realizaci&oacute;n  de estudios de evaluaci&oacute;n econ&oacute;mica y su aplicaci&oacute;n a la  toma de decisiones en Am&eacute;rica Latina. Cuba se encuentra entre los pa&iacute;ses  miembros del proyecto NEVALAT.    <br> </p><h6>Marco te&oacute;rico conceptual</h6>    <p>La  primera base conceptual de la Gu&iacute;a Metodol&oacute;gica cubana, es la ley  econ&oacute;mica fundamental del socialismo, que consiste en asegurar el pleno  bienestar y el desarrollo libre e integral de todos los miembros de la sociedad  mediante el continuo crecimiento y perfeccionamiento de la producci&oacute;n social.<span class="superscript">18</span>  Para alcanzar esto se precisa utilizar de manera eficiente los recursos disponibles,  donde los recursos dedicados a la salud, desempe&ntilde;an un papel importante  para lograr este fin, de ah&iacute; que estos deban ser utilizados en su mejor  uso alternativo.    <br> </p>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Una segunda base conceptual es la ley del desarrollo  planificado y proporcional de la econom&iacute;a,<span class="superscript">19,20</span>  esta expresa la necesidad objetiva de que toda la econom&iacute;a del pa&iacute;s  sea conducida coordinadamente como un todo &uacute;nico, sobre la base del mantenimiento  requerido de las proporciones en funci&oacute;n de las necesidades sociales. La  utilizaci&oacute;n de los recursos que se asignan dentro del sector salud debe  ser muy bien fundamentada y priorizada a partir de una toma de decisiones acertada.    <br>  </p>    <p>Otros elementos b&aacute;sicos son los conceptos de eficiencia<span class="superscript">21</span>  y equidad<span class="superscript">22</span> en el contexto de la salud p&uacute;blica  cubana. Se insiste en aquellos criterios de eficiencia que refuercen el uso adecuado  de recursos, con un m&iacute;nimo de costos y maximizando los resultados sobre  la salud de la poblaci&oacute;n conjugados con altos niveles de calidad de la  atenci&oacute;n. Por otro lado, los criterios de equidad refuerzan la atenci&oacute;n  a la poblaci&oacute;n no s&oacute;lo con las mismas posibilidades de acceso a  los servicios de salud, sino garantizando las necesidades b&aacute;sicas, as&iacute;  como una atenci&oacute;n focalizada a grupos especiales de poblaci&oacute;n.    <br>  </p>    <p>Se reconocen los aportes te&oacute;ricos de la teor&iacute;a del bienestar  en el desarrollo de las evaluaciones econ&oacute;micas. Se parte de tomar de la  teor&iacute;a del bienestar aquellos elementos que formulan criterios y proposiciones  con el fin &uacute;ltimo de establecer la <i>deseabilidad</i> relativa de las  diversas situaciones o estados alternativos de la econom&iacute;a abiertos a la  sociedad, en otras palabras, aquellos elementos que tratan de establecer en cu&aacute;l  de las situaciones posibles es mayor el bienestar social. Algunos autores<span class="superscript">23</span>  recomiendan utilizar hip&oacute;tesis adicionales a la teor&iacute;a del bienestar  en los estudios de costo efectividad y costo utilidad. Se explican algunos ejemplos  tales como, la discusi&oacute;n de si la evaluaci&oacute;n econ&oacute;mica debe  reflejar los valores sociales en lugar de las preferencias individuales, o las  divergencias existentes en la forma de determinar los beneficios intangibles de  los programas. En el marco de este estudio estos elementos fueron interpretados  como parte del desarrollo continuo que se est&aacute; produciendo en estas &aacute;reas  del conocimiento. En el caso Cuba se debe ser cauteloso con cualquiera de estas  interpretaciones y fundamentarlas en el marco te&oacute;rico del estudio que se  realice.    <br> </p><h4>Objetivos</h4>    <p>Los objetivos de la Gu&iacute;a Metodol&oacute;gica  para la evaluaci&oacute;n econ&oacute;mica en salud en Cuba son:</p><ul>     <li>  Disponer de un conjunto de orientaciones que coadyuven a garantizar la transparencia,  comparabilidad, validez y credibilidad de los resultados de este tipo de investigaciones.  </li>    <li> Facilitar la realizaci&oacute;n de evaluaciones econ&oacute;micas a  personal de menos experiencia en el tema.</li>    </ul><h6>Procedimiento de elaboraci&oacute;n  de la Gu&iacute;a </h6>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>La elaboraci&oacute;n de la Gu&iacute;a Metodol&oacute;gica  para la evaluaci&oacute;n econ&oacute;mica en salud en Cuba cont&oacute; con los  siguientes pasos:</p><ul>     <li>Revisi&oacute;n bibliogr&aacute;fica y documental  sobre las tendencias de la evaluaci&oacute;n econ&oacute;mica en el mundo, autores  principales y gu&iacute;as metodol&oacute;gicas que se aplican en diferentes pa&iacute;ses.  </li>    <li> Realizaci&oacute;n de una propuesta inicial de pasos a seguir en la  ejecuci&oacute;n de evaluaciones econ&oacute;micas aplicadas al contexto de la  salud p&uacute;blica cubana.</li>    <li> Realizaci&oacute;n de grupos de consenso  para perfeccionar esta propuesta, con la participaci&oacute;n de estudiantes y  profesores de la Maestr&iacute;a de Econom&iacute;a de la Salud de la Escuela  Nacional de Salud P&uacute;blica (ENSAP), Vicedirectores Econ&oacute;micos provinciales  y especialistas del &Aacute;rea de Econom&iacute;a del Ministerio de Salud P&uacute;blica  (MINSAP).</li>    <li>Redacci&oacute;n de una primera aproximaci&oacute;n a la Gu&iacute;a  Metodol&oacute;gica.</li>    <li> Revisi&oacute;n de la Gu&iacute;a por expertos.</li>    <li>Reelaboraci&oacute;n  de la propuesta a partir de los se&ntilde;alamientos realizados.</li>    <li> Publicaci&oacute;n  de la Gu&iacute;a Metodol&oacute;gica.</li>    <li> Se propone realizar una revisi&oacute;n  de la gu&iacute;a publicada, en enero del 2005, para su perfeccionamiento a partir  de las experiencias acumuladas en su aplicaci&oacute;n. </li>    </ul><h6>Alcance  y limitaciones de la Gu&iacute;a </h6>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>La toma de decisiones acerca de cursos  de acci&oacute;n en el campo de la salud, se vincula con la necesidad de utilizar  recursos, cuya disponibilidad, con frecuencia, es limitada. Algunas de estas situaciones  se abordan dentro de marcos de tiempo reducidos que obligan a decisiones r&aacute;pidas,  en las que la experiencia y capacidades del <i>decisor</i> son determinantes.  Sin embargo, cuando el tiempo lo permita o la relevancia de la decisi&oacute;n  lo requiera, es conveniente disponer de herramientas que aporten elementos de  juicio que contribuyan a mejores decisiones. En estos casos, la realizaci&oacute;n  de evaluaciones econ&oacute;micas es un instrumento de inestimable valor.    <br>  </p>    <p>No obstante, enfrentar la ejecuci&oacute;n de una evaluaci&oacute;n econ&oacute;mica,  en el &aacute;mbito cubano, puede convertirse en una tarea dif&iacute;cil, por  la carencia de experiencias en este tipo de actividad. De aqu&iacute; que disponer  de una Gu&iacute;a Metodol&oacute;gica puede constituir un factor importante para  llevar a cabo esta. La Gu&iacute;a, que no debe interpretarse como un conjunto  de reglas inalterables, contribuye a la normalizaci&oacute;n en los procedimientos  y resultados que se deben alcanzar, siempre que la dificultad de las situaciones  que se deban abordar no obligue a dise&ntilde;os casu&iacute;sticos complejos  en las evaluaciones econ&oacute;micas que se realizar&aacute;n. Otro factor a  tener en cuenta se relaciona con el costo de la propia investigaci&oacute;n. Resulta  evidente que no vale la pena abordar un estudio cuyo costo sea mayor que el de  los recursos sobre los que se vaya a decidir.    <br> </p>    <p>La decisi&oacute;n final  relativa a la utilizaci&oacute;n de la evaluaci&oacute;n econ&oacute;mica en el  proceso de toma de decisiones, as&iacute; como a la aplicaci&oacute;n de la Gu&iacute;a  Metodol&oacute;gica debe siempre apoyarse en criterios colegiados, expresados  por equipos multidisciplinarios.</p><h4>Gu&iacute;a metodol&oacute;gica para la  evaluaci&oacute;n econ&oacute;mica en salud. Cuba</h4>La Gu&iacute;a est&aacute;  conformada en 4 partes. La primera de ellas toma la forma de un esquema de los  pasos a seguir en una evaluaci&oacute;n econ&oacute;mica. Se espera que sirva  de ayuda a quienes se enfrentan a esta tarea sin contar con gran experiencia en  su aplicaci&oacute;n. A continuaci&oacute;n se presenta un conjunto de recomendaciones,  que de hecho constituyen el centro de la Gu&iacute;a, las cuales aparecen como  referencias en el esquema antes mencionado. La tercera parte es un modelo resumen  para la presentaci&oacute;n del resultado final de la evaluaci&oacute;n econ&oacute;mica.  Finalmente, se ofrece un glosario de conceptos y t&eacute;rminos &uacute;tiles  para la aplicaci&oacute;n de la evaluaci&oacute;n econ&oacute;mica. Hay que insistir  en que se est&aacute; en presencia de una Gu&iacute;a y no de Normas Metodol&oacute;gicas.  Esto es, se trata de recomendaciones y no de directivas.     <br> <h6>Esquema de pasos  que se deben seguir en una evaluaci&oacute;n econ&oacute;mica</h6>    <p>Se presenta  una lista b&aacute;sica de los pasos que se deber&aacute;n seguir en una evaluaci&oacute;n  econ&oacute;mica. Para cada uno de ellos se a&ntilde;ade un breve comentario y  se hace referencia a los criterios y recomendaciones que son abordados en el cuadro.  </p>    <p align="center">Cuadro 1. Pasos a seguir para una evaluaci&oacute;n econ&oacute;mica</p><table width="75%" border="1" align="center">  <tr> <td>     <div align="center">Pasos</div></td><td>     <div align="center">Comentarios</div></td></tr>  <tr> <td>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="left">1. Definici&oacute;n de la situaci&oacute;n objeto  de evaluaci&oacute;n</div></td><td>Es imprescindible que la situaci&oacute;n objeto  de estudio sea claramente definida y, al mismo tiempo, expresados los objetivos  del mismo. </td></tr> <tr> <td>2. Creaci&oacute;n del equipo de investigadores</td><td>La  composici&oacute;n del equipo est&aacute; ligada a las caracte-r&iacute;sticas  del problema a enfrentar.</td></tr> <tr> <td>3. Identificaci&oacute;n de las opciones  </td><td>La evaluaci&oacute;n econ&oacute;mica es una t&eacute;cnica eminentemente  comparativa. De ah&iacute; la importancia de iden-tificar las opciones que deben  compararse. </td></tr> <tr> <td>4. Identificaci&oacute;n de la perspectiva del  estudio y horizonte temporal </td><td>Se refiere al punto de vista desde el cual  se va a realizar la investigaci&oacute;n. El horizonte temporal es un par&aacute;metro      <br> anal&iacute;tico central en la evaluaci&oacute;n econ&oacute;mica porque  de-    <br> termina el per&iacute;odo durante el cual se miden los efectos de     <br>  las opciones sobre los recursos y sobre la salud.</td></tr> <tr> <td>5. Estimaci&oacute;n  de los costos, medici&oacute;n de los efectos y valoraci&oacute;n de la efectividad</td><td>Este  es el paso m&aacute;s complejo y definitorios de la evaluaci&oacute;n econ&oacute;mica  que se pretende realizar. </td></tr> <tr> <td>6. Determinaci&oacute;n del m&eacute;todo  a utilizar</td><td>&middot; Costo-Beneficio    <br> &middot; Costo-Efectividad    <br>  &middot; Minimizaci&oacute;n de costos    <br> &middot; Costo-Utilidad     <br> </td></tr>  <tr> <td>7. Realizaci&oacute;n de an&aacute;lisis complementarios, presentaci&oacute;n  de resultados y discusi&oacute;n</td><td>&middot; Actualizaci&oacute;n de costos  y efectos    <br> &middot; An&aacute;lisis marginal    <br> &middot; An&aacute;lisis incremental    ]]></body>
<body><![CDATA[<br>  &middot; An&aacute;lisis de sensibilidad    <br> &middot; Explicaci&oacute;n de las  limitaciones y supuestos del estudio. Incluyendo los fundamentos &eacute;ticos  y los criterios de equidad. </td></tr> <tr> <td>8. Conclusiones </td><td>Deben  ser exhaustivas y hacer referencia al impacto econ&oacute;mico de las opciones  estudiadas. </td></tr> <tr> <td>9. Redacci&oacute;n del informe final </td><td>V&eacute;ase,  m&aacute;s adelante una propuesta de la forma de presentaci&oacute;n del mismo.</td></tr>  </table><h6>Criterios y recomendaciones</h6>    <p>Se presentan a continuaci&oacute;n  los criterios y recomendaciones relativos a la realizaci&oacute;n de evaluaciones  econ&oacute;micas en salud.</p>    <p>1. Presentaci&oacute;n del estudio</p><ul>     <li>  Toda evaluaci&oacute;n econ&oacute;mica debe tener una carta de presentaci&oacute;n,  donde se especifique el t&iacute;tulo del estudio, qui&eacute;n lo solicita, financiador,  centro y autores que lo desarrollar&aacute;n. Debe quedar clara la fecha de inicio  y de entrega del estudio. En el caso que esta evaluaci&oacute;n econ&oacute;mica  sea parte de un proyecto de investigaci&oacute;n o constituya un proyecto de investigaci&oacute;n,  debe cumplir con los requisitos de aprobaci&oacute;n establecidos en la metodolog&iacute;a  propuesta por el Ministerio de la Ciencia, Tecnolog&iacute;a y Medio Ambiente  (CITMA) para los proyectos de investigaci&oacute;n en Cuba y ser aprobados en  las instituciones correspondientes.</li>    <li> Se enfatiza la necesidad de la multidisciplinaridad  en los equipos que lleven a cabo las evaluaciones econ&oacute;micas. Deben estar  presentes economistas y m&eacute;dicos u otro personal de salud especialistas  en la tem&aacute;tica objeto de la evaluaci&oacute;n econ&oacute;mica.</li>    <li>  Debe explicarse el problema del estudio y delimitar el objetivo de este. El objetivo  debe describir la utilizaci&oacute;n final esperada del estudio, por ejemplo,  para determinar el tratamiento recomendado, o bien para determinar los grupos  a los que se dar&aacute; prioritariamente un tratamiento escaso, etc.</li>    <li>  Se deber&aacute; presentar un resumen del estudio no mayor de una p&aacute;gina.</li>    </ul>    <p>2.  An&aacute;lisis de opciones </p><ul>     ]]></body>
<body><![CDATA[<li> Las evaluaciones econ&oacute;micas llevan  impl&iacute;citas la comparaci&oacute;n de opciones. El elegir una u otra est&aacute;  en relaci&oacute;n con la pregunta que se va a contestar en el estudio y esta  a su vez depende de los objetivos y de las restricciones que presente el encargado  de la toma de decisiones. Las opciones que debe evaluar una tecnolog&iacute;a  o un programa de salud dependen del problema de decisi&oacute;n que se plantee.  El inter&eacute;s puede ser la comparaci&oacute;n de determinadas tecnolog&iacute;as  con otras que compitan o que puedan sustituirlas, pero tambi&eacute;n el inter&eacute;s  puede ir en funci&oacute;n de las posibilidades t&eacute;cnicas que en un momento  se dispongan para solucionar ese problema.</li>    <li> Dentro del estudio tienen  que quedar reflejadas las opciones seleccionadas, estas deben fundamentarse incluso  si la opci&oacute;n es la opci&oacute;n nula, es decir, &#147;no hacer nada&#148;.</li>    <li>  Las opciones analizadas deben tener en cuenta los efectos desde el punto de vista  econ&oacute;mico y para la salud que se producir&aacute;n en el contexto aplicado  en caso de ser elegidas. </li>    <li> Debe quedar reflejado en el estudio el colectivo  que va a ser afectado por una tecnolog&iacute;a determinada. Por otra parte se  recomienda que coincida con el que ser&aacute; afectado en condiciones reales  en las alternativas de decisi&oacute;n planteadas. El estudio debe dejar claro  en qu&eacute; grupo de individuos o pacientes se pueden aplicar los resultados.</li>    <li>  Debe incorporarse entre una de las opciones aquella que se est&eacute; desarrollando  en la pr&aacute;ctica en el contexto que se eval&uacute;a siempre y cuando su  efectividad sea demostrada.</li>    </ul>    <p>3. Perspectiva del estudio</p><ul>     <li>  La perspectiva del estudio o perspectiva anal&iacute;tica es el punto de vista  seleccionado para el an&aacute;lisis. Las perspectivas m&aacute;s habituales pueden  ser las de la sociedad, las del Gobierno, las del Sistema Nacional de Salud, las  de instituciones espec&iacute;ficas de salud y las del paciente y sus familiares.  </li>    <li> Los estudios deben realizarse desde la perspectiva social y desglosarse  en otros puntos de vista que tengan relevancia en el estudio. La perspectiva social  es la apropiada cuando se considera (como es el caso cubano), que el <i>decisor</i>  persigue el inter&eacute;s p&uacute;blico, de ah&iacute; que el an&aacute;lisis  deba considerar todos los costos y los beneficios sociales, es decir, aquellos  que recaen sobre cualquier individuo.</li>    <li> En caso que se utilice solamente  otra perspectiva debe fundamentarse brevemente la no realizaci&oacute;n de la  perspectiva social.</li>    ]]></body>
<body><![CDATA[</ul>    <p>4. Justificaci&oacute;n &eacute;tica y equidad</p><ul>      <li> Las consideraciones &eacute;ticas en las evaluaciones econ&oacute;micas que  se realicen, deben estar en concordancia con los principios de equidad que rigen  en la sociedad socialista, as&iacute; como con los principios de la salud p&uacute;blica  cubana.</li>    <li> El equipo de evaluaci&oacute;n econ&oacute;mica debe facilitar  la posibilidad de que sus an&aacute;lisis sean revisados por expertos que no hayan  participado en el estudio, esto posibilita que el rigor del estudio pueda ser  objeto de validaciones externas que fortalecen la credibilidad de los resultados.  Esto coadyuva a fortalecer la transparencia y la reproducibilidad del estudio.</li>    <li>  Los resultados de las evaluaciones econ&oacute;micas deben presentar en un ac&aacute;pite  informaci&oacute;n sobre el financiador del estudio y los autores.</li>    <li> Deben  quedar expl&iacute;citos los juicios t&eacute;cnicos y los juicios de valor.</li>    </ul>    <p>  5. Supuestos y limitaciones</p><ul>     <li> Deben ser expuestos los supuestos con  que se trabaja, as&iacute; como las limitaciones para una mejor compresi&oacute;n  de la evaluaci&oacute;n econ&oacute;mica que se va a realizar.</li>    </ul>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p> 6.  Determinaci&oacute;n del horizonte temporal</p><ul>     <li> Las evaluaciones econ&oacute;micas  deben explicar claramente el horizonte temporal, es decir, aquel per&iacute;odo  para el cual son v&aacute;lidos tanto los costos como los efectos del estudio.  Se recomienda justificar la selecci&oacute;n de ese horizonte temporal.</li>    </ul>    <p>  7. Identificaci&oacute;n de los costos</p>    <p>El problema de identificaci&oacute;n  de los costos es uno de los m&aacute;s complejos en las evaluaciones econ&oacute;micas.  Identificar los costos consiste en enumerar todos los recursos relevantes consumidos  por adopci&oacute;n de cada alternativa, de manera tal que permita una posterior  medici&oacute;n y valoraci&oacute;n.</p><ul>     <li> Deben ser identificados todos  los costos relevantes<span class="superscript"><a href="#asterisco1">*</a><a name="accion1"></a></span>  para el an&aacute;lisis de acuerdo con la perspectiva de an&aacute;lisis previamente  definida.</li>    <li> Debe quedar claramente definido dentro de la metodolog&iacute;a  del estudio el concepto de costos directos e indirectos que se est&aacute; utilizando.</li>    <li>  La medici&oacute;n de los costos debe ser lo m&aacute;s detallada posible, todos  los costos deben ser cuantificados en t&eacute;rminos f&iacute;sicos y de valor.  Debe evitarse el doble conteo.<span class="superscript"><a href="#asterisco2">**</a><a name="accion2"></a></span></li>    <li>  Enfatizar la utilizaci&oacute;n de bases de datos de costos est&aacute;ndares  para agilizar y elevar la calidad de las evaluaciones econ&oacute;micas.</li>    <li>  Se recomienda la utilizaci&oacute;n de &aacute;rboles de decisi&oacute;n que tengan  en cuenta todas las opciones y consecuencias posibles.</li>    ]]></body>
<body><![CDATA[</ul>    <p> 8. Medida  de los efectos</p><ul>     <li> Utilizar la distinci&oacute;n entre efectos directos  e indirectos, as&iacute; como valorar los tangibles e intangibles. Debe quedar  claramente definido en cada trabajo que se entiende como tal, porque en la pr&aacute;ctica  se reconoce que no existe una delimitaci&oacute;n clara entre estos conceptos.</li>    <li>  Es preciso aclarar dentro del contexto de la investigaci&oacute;n si los efectos  que se analizan est&aacute;n fundamentados en criterios de eficacia o de efectividad.  Este punto tendr&aacute; mucha importancia luego a la hora de valorar el alcance  de la investigaci&oacute;n. Especialmente al valorar la validez externa o aplicabilidad  de los resultados del estudio a la pr&aacute;ctica.</li>    <li> Si los efectos de  las opciones han sido estimados a partir de modelos, deber&aacute;n quedar expl&iacute;citas  las bases y supuestos de estos modelos empleados con la finalidad de que se pueda  reproducir el estudio. Los modelos deber&iacute;an ser de dominio p&uacute;blico,  de forma que cualquier investigador pueda validarlo y reproducir el an&aacute;lisis.</li>    <li>  Se recomienda tener en cuenta aquellos efectos sobre los recursos que var&iacute;en  significativamente de una opci&oacute;n a otra. En cambio, a efectos de comparar  la raz&oacute;n costo efectividad, se pueden ignorar los efectos que son iguales  para todas las opciones. Todos los recursos cuya utilizaci&oacute;n pueda ser  relacionada con las opciones evaluadas deben ser contabilizados, aunque se produzcan  en per&iacute;odos futuros.</li>    <li> Se recomienda calcular los &iacute;ndices  de costo efectividad o de costo utilidad sin los efectos indirectos. En el caso  que el experto considere la inclusi&oacute;n de estos debe fundamentarla. </li>    <li>  Se recomienda reflejar en la parte de efectividad del estudio aquellos efectos  como ansiedad, inseguridad, dolor, entre otros de forma descriptiva pero no incluirlos  en el indicador de costo efectividad o costo utilidad.</li>    </ul>    <p> 9. Demostraci&oacute;n  de la efectividad</p><ul>     ]]></body>
<body><![CDATA[<li> Toda evaluaci&oacute;n econ&oacute;mica deber&aacute;  adjuntar un estudio o una fundamentaci&oacute;n de la efectividad de las alternativas  que intervienen en el estudio.</li>    <li> Se recomienda la utilizaci&oacute;n de  m&uacute;ltiples fuentes as&iacute; como metodolog&iacute;as que provengan de  otras disciplinas, siempre debe referenciarse la fuente utilizada.</li>    <li> Se  debe estimular la utilizaci&oacute;n de ensayos cl&iacute;nicos, literatura cl&iacute;nica  y metaan&aacute;lisis. En caso que estos sean utilizados se debe adjuntar un resumen  del estudio o referenciar.</li>    </ul>    <p> 10. Actualizaci&oacute;n de costos y efectos</p><ul>      <li> Se recomienda actualizar los costos y beneficios. La tasa de descuento es  un par&aacute;metro clave en el c&aacute;lculo de la rentabilidad de programas  y proyectos cuyos efectos se producen en per&iacute;odos futuros.</li>    <li> Se  recomienda en primer lugar, presentar los costos y efectos en su forma no descontada,  para que los dem&aacute;s puedan investigar las implicaciones de emplear tasas  de descuento distintas a efectos de evaluaci&oacute;n.    <br> </li>    </ul>    <p>11. Dise&ntilde;o  del estudio</p><ul>     ]]></body>
<body><![CDATA[<li> Utilizar las llamadas evaluaciones econ&oacute;micas  completas es decir costo-beneficio, costo- efectividad, minimizaci&oacute;n de  costos y costo-utilidad.</li>    <li> Fundamentar la t&eacute;cnica de evaluaci&oacute;n  econ&oacute;mica seleccionada.</li>    <li> No se aconseja la utilizaci&oacute;n del  costo-beneficio aunque no se descarta su aplicaci&oacute;n, fundamentalmente con  car&aacute;cter experimental siempre y cuando se expliquen los fundamentos &eacute;ticos  en la secci&oacute;n correspondiente. Los estudios de costo-beneficio se hacen  muy necesarios cuando existen efectos m&uacute;ltiples multisectoriales, por ejemplo,  un programa de saneamiento que mejore la salud y aumente la productividad agr&iacute;cola.  En este caso se podr&iacute;a recomendar hacer simult&aacute;neamente el an&aacute;lisis  de costo-efectividad y el an&aacute;lisis de costo-beneficio.</li>    </ul>    <p>12.  An&aacute;lisis marginal e incremental</p><ul>     <li> Incluir en las evaluaciones  econ&oacute;micas los an&aacute;lisis marginales y los incrementales. Los t&eacute;rminos  marginal e incremental se usan con frecuencia en la literatura especializada indistintamente.  Ambos hacen referencia a un cambio de escala en una actividad. El costo marginal  tiene que ver con el costo de producir una unidad extra del resultado. Se suele  usar, sin embargo, al referir el costo de producir el siguiente tramo l&oacute;gico  de resultado. El t&eacute;rmino incremental se utiliza para hablar de la diferencia  en costo o efecto, entre los 2 o m&aacute;s programas comparados en la evaluaci&oacute;n  econ&oacute;mica.</li>    </ul>    <p> 13. Tratamiento del riesgo y la incertidumbre</p><ul>      <li> Deben ser realizados los an&aacute;lisis de sensibilidad a los par&aacute;metros  clave cuyos valores generen alg&uacute;n tipo de incertidumbre.</li>    <li> Deben  quedar identificados en el estudio aquellos par&aacute;metros inciertos para los  cuales se requiere un an&aacute;lisis de sensibilidad.</li>    ]]></body>
<body><![CDATA[<li> Especificar el  rango plausible para el cual se piensa que var&iacute;an los factores de incertidumbre.</li>    <li>  Calcular los resultados del estudio sobre la base de las combinaciones del mejor  supuesto. Especificar y fundamentar si el tipo de an&aacute;lisis de sensibilidad  utiliz&oacute; una forma de an&aacute;lisis univariante, an&aacute;lisis multivariante,  an&aacute;lisis de escenario o an&aacute;lisis umbral.</li>    </ul>    <p> 14. Presentaci&oacute;n  de resultados y discusi&oacute;n</p><ul>     <li> Los resultados deben presentarse  de forma detallada, clara y transparente, de manera tal que se pueda conocer lo  realizado en el estudio con la finalidad de valorar la posibilidad de su aplicaci&oacute;n  tanto dentro como fuera del pa&iacute;s.</li>    <li> Presentar los resultados en  corto y en largo plazo.</li>    <li> Si el estudio emplea alg&uacute;n tipo de representaci&oacute;n  gr&aacute;fica (por ejemplo, &aacute;rbol de decisi&oacute;n) debe aparecer en  los resultados y su correspondiente explicaci&oacute;n.</li>    <li> En el caso de  los an&aacute;lisis de sensibilidad deben ser discutidas las variables m&aacute;s  robustas y las menos robustas.</li>    <li> Debe ser reflejada y discutida la relaci&oacute;n  entre los costos y efectos en funci&oacute;n de la t&eacute;cnica de evaluaci&oacute;n  econ&oacute;mica seleccionada en el estudio.</li>    <li> Debe explicarse la generalizabilidad  de los resultados a otras situaciones o grupos de pacientes.</li>    ]]></body>
<body><![CDATA[<li> Deben expresarse  en la discusi&oacute;n los problemas de puesta en pr&aacute;ctica del estudio,  la viabilidad de adoptar la decisi&oacute;n seleccionada en funci&oacute;n de  las restricciones financieras</li>    <li> Deben aparecer explicados los supuestos,  fortalezas y limitaciones de la investigaci&oacute;n, as&iacute; como los elementos  utilizados en la investigaci&oacute;n para fundamentar los criterios de calidad  del estudio.</li>    <li> Es preciso comentar los resultados y su influencia en la  investigaci&oacute;n realizada.</li>    <li> En caso que est&eacute; al alcance del  equipo de investigaci&oacute;n, se recomienda presentar la posibilidad de reubicar  cualquier recurso liberado en otros usos que fuera necesario.</li>    </ul>    <p>15.  Conclusiones del estudio</p><ul>     <li> Las conclusiones deben ser exhaustivas,  de forma tal que reflejen con rigor las principales cuestiones que se trataron  en el estudio.</li>    <li> Las conclusiones deben hacer referencia al impacto econ&oacute;mico  de los resultados y a la respuesta que confiere el estudio a los supuestos de  equidad planteados.</li>    </ul><h6>Modelo resumen para la presentaci&oacute;n de  evaluaciones econ&oacute;micas en salud</h6>    <p>Se presenta el modelo resumen en  forma de art&iacute;culo cient&iacute;fico, pues se ha considerado que la preparaci&oacute;n  del informe en este esquema favorece y estimula la publicaci&oacute;n de las evaluaciones  econ&oacute;micas que se realicen (cuadro 2). </p><h6>Conceptos y t&eacute;rminos  &uacute;tiles para la aplicaci&oacute;n de la evaluaci&oacute;n econ&oacute;mica  en salud    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> </h6>    <p>Las consultas de este glosario se basaron principalmente  en las citas del cuadro 3.</p>    <p align="center">Cuadro 2. Modelo resumen para  la presentaci&oacute;n de evaluaciones econ&oacute;micas en salud</p><table width="75%" border="1" align="center">  <tr> <td>Parte del informe</td><td>Contenido </td></tr> <tr> <td>Presentaci&oacute;n  inicial</td><td>&middot; T&iacute;tulo del estudio    <br> &middot; Qui&eacute;n solicita  el estudio.    <br> &middot; Qui&eacute;n financia el estudio.    <br> &middot; Centro  y autores que llevar&aacute;n a cabo el estudio.    <br> &middot; Fecha de inicio  y terminaci&oacute;n del estudio.    <br> &middot; Resumen del estudio no mayor de  una p&aacute;gina. </td></tr> <tr> <td>Introducci&oacute;n</td><td>&middot; Presentaci&oacute;n  del tema de estudio.    <br> &middot; Aspectos epidemiol&oacute;gicos relevantes.    <br>  &middot; Antecedentes de estudios realizados.    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> &middot; Impacto econ&oacute;mico  del tema a tratar.    <br> &middot; Descripci&oacute;n del tema que se analiza (programa,  tecnolog&iacute;a, medicamento)    <br> . Justificaci&oacute;n m&eacute;dica y econ&oacute;mica  para realizar el estudio. </td></tr> <tr> <td>Objetivos</td><td>&middot; Deben  expresar las metas que tendr&aacute; el estudio en el marco de la perspectiva  que se analiza. </td></tr> <tr> <td height="26">M&eacute;todo</td><td height="26">&middot;  Clasificar el tipo de estudio.    <br> &middot; Seleccionar universo y muestra.    <br>  &middot; Definir perspectiva del estudio.    <br> &middot; Descripci&oacute;n de las  alternativas.    <br> &middot; T&eacute;cnica de evaluaci&oacute;n econ&oacute;mica  utilizada. Fundamentar.    <br> &middot; Medida de los efectos y su fundamentaci&oacute;n  a partir de estudios realizados. Valoraci&oacute;n de la efectividad.    <br> &middot;  Medida de los costos y descripci&oacute;n de su c&aacute;lculo. Decir moneda,  a&ntilde;o y tasa de cambio vigente respecto al d&oacute;lar estadounidense.    <br>  &middot; Tasa de descuento utilizada. Justificar.    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> &middot; Horizonte temporal.    <br>  &middot; T&eacute;cnicas estad&iacute;sticas utilizadas.    <br> &middot; Forma de  c&aacute;lculo de los costos marginales e incrementales.    <br> &middot; M&eacute;todo  de an&aacute;lisis de sensibilidad utilizado. </td></tr> <tr> <td>Resultados y  discusi&oacute;n<span class="superscript"><a href="#asterisco">***</a><a name="titulo"></a></span></td><td>&middot;  Presentaci&oacute;n de los resultados de forma clara tanto de los costos como  de los efectos.    <br> &middot; Comparar los resultados con los obtenidos en otros  que estudiaron la misma cuesti&oacute;n y tener en cuenta las diferencias de metodolog&iacute;as  en los estudios.    <br> &middot; Presentaci&oacute;n de los resultados de los an&aacute;lisis  estad&iacute;sticos y an&aacute;lisis de sensibilidad de las variables seleccio-  nadas.    <br> &middot; Presentaci&oacute;n de los an&aacute;lisis marginales e incrementales.    <br>  &middot; Explicar la generalizaci&oacute;n de los resultados a otras situaciones  o grupos de pacientes.    <br> &middot; Explicaci&oacute;n de las limitaciones m&aacute;s  importantes en el estudio.    <br> &middot; Comentario de los resultados y su influencia  en la investigaci&oacute;n realizada.    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> &middot; Fundamentaci&oacute;n de los  supuestos de equidad.    <br> &middot; Fundamentaci&oacute;n de los principios &eacute;ticos.    <br>  &middot; Discusi&oacute;n de problemas de puesta en pr&aacute;ctica del estudio,  viabilidad de adoptar la decisi&oacute;n seleccionada en funci&oacute;n de las  restricciones financieras.    <br> &middot; Posibilidad de reubicar cualquier recurso  liberado en otros usos que fueran necesarios.    <br> &middot; Presentaci&oacute;n  de &aacute;rboles de decisi&oacute;n. </td></tr> <tr> <td>Conclusiones</td><td>&middot;  Deben ser exhaustivas de forma que reflejen con rigor las principales cuestiones  abordadas en el estudio. Debe presentarse la selecci&oacute;n de las alternativas  de forma jer&aacute;rquica. </td></tr> <tr> <td>Referencias bibliogr&aacute;ficas</td><td>&middot;  Organizadas seg&uacute;n exigencias del que publica. </td></tr> <tr> <td>Anexos  &middot;</td><td>Tablas detalladas de datos de costos y efectos.    <br> &middot;  Explicaci&oacute;n de los pasos de los an&aacute;lisis realizados.    <br> &middot;  Resultados intermedios.    <br> &middot; Cuestionarios utilizados.    <br> &middot; Mapas,  esquemas, etc. </td></tr> </table>    <p align="center">Fuente: CIEM. Investigaci&oacute;n  sobre desarrollo humano y equidad en Cuba 1999. Caguayo. La Habana, 2000. Recuadro  10.1</p>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center">Cuadro 3. Conceptos y t&eacute;rminos &uacute;tiles  para la aplicaci&oacute;n de la evaluaci&oacute;n econ&oacute;mica en salud</p><table width="75%" border="1" align="center">  <tr> <td width="24%">Espa&ntilde;ol (ingl&eacute;s)</td><td width="76%">Contenido  </td></tr> <tr> <td width="24%">Actualizaci&oacute;n (Discounting) </td><td width="76%">Es  el procedimiento que se utiliza en la evaluaci&oacute;n financiera para calcular  el valor equivalente en el momento actual de sumas que se van a recibir o pagar  en un momento futuro. Este procedimiento tambi&eacute;n se utiliza en la evaluaci&oacute;n  econ&oacute;mica para hacer homog&eacute;neos o conmensurables costos y beneficios  que tienen lugar en distintos momentos del tiempo y que son, por lo tanto, heterog&eacute;neos  y no se pueden sumar o restar sin llevar a cabo previamente este tipo de ajuste.  </td></tr> <tr> <td width="24%">Alternativa (Alternative) </td><td width="76%">Cada  una de las posibilidades abiertas en una situaci&oacute;n de elecci&oacute;n.  En la evaluaci&oacute;n econ&oacute;mica, las opciones son los distintos cursos  de acci&oacute;n que se comparan. </td></tr> <tr> <td width="24%">An&aacute;lisis  costo-beneficio (Cost Benefit Analysis) </td><td width="76%">Es un tipo de evaluaci&oacute;n  econ&oacute;mica completa en la cual tanto los efectos de las opciones    <br> sobre  los recursos como los efectos sobre la salud se valoran en unidades monetarias.      <br> Permite identificar la opci&oacute;n que maximiza la diferencia entre beneficios  y costos, que es, en teor&iacute;a, la opci&oacute;n que optimiza el bienestar  de la sociedad, lo cual nos ofrece un criterio claro de decisi&oacute;n.    <br> La  principal ventaja de este enfoque es que permite la comparaci&oacute;n entre cualquier  tipo de proyecto, programa u opci&oacute;n, tambi&eacute;n permite comparar el  beneficio neto de un proyecto determinado en relaci&oacute;n con la opci&oacute;n  de no hacer nada.    <br> Solamente se deber&iacute;a llamar an&aacute;lisis costo  beneficio a una evaluaci&oacute;n econ&oacute;mica si todos los efectos relevantes,  incluyendo los efectos sobre la salud, se han valorado en t&eacute;rminos monetarios.    <br>  El an&aacute;lisis costo beneficio es la forma m&aacute;s antigua de evaluaci&oacute;n  econ&oacute;mica. Su origen se remonta a los primeros estudios de A. J. Dupuit,  un ingeniero franc&eacute;s que lo utiliz&oacute; para evaluar la utilidad y el  inter&eacute;s social de los trabajos p&uacute;blicos. </td></tr> <tr> <td width="24%">An&aacute;lisis  costo-efectividad (Cost Effectiveness Analysis)</td><td width="76%">Tipo de evaluaci&oacute;n  econ&oacute;mica completa para comparar distintas intervenciones de salud,    <br>  en la que los efectos sobre los recursos se expresan en unidades monetarias y  los efectos sobre la salud se expresan en unidades espec&iacute;ficas no monetarias  de efectividad, por ejemplo, n&uacute;mero de vidas salvadas o n&uacute;mero de  d&iacute;as libres de enfermedad. En los resultados de un an&aacute;lisis de costo  efectividad, los costos netos est&aacute;n relacionados con un solo indicador  de efectividad. Por ello es preciso que los principales resultados de todas las  opciones relevantes puedan ser expresados mediante el mismo indicador de efectividad,  aunque dicho indicador pueda tomar para cada opci&oacute;n una magnitud diferente.  Los efectos sobre la salud que se consideran en el an&aacute;lisis se supone que  reflejan el nivel alcanzable bajo condiciones reales de provisi&oacute;n, es decir,  se trata de efectividad, no de eficacia. El an&aacute;lisis de costo efectividad  puede ser considerado como un marco para medir la eficiencia relativa de programas,  que producen un resultado homog&eacute;neo, por ejemplo, vidas salvadas. Los resultados  se relacionan con la utilizaci&oacute;n neta de recursos, lo cual permite tomar  decisiones acerca de la opci&oacute;n menos costosa para obtener un nivel dado  de efectividad, o con la opci&oacute;n que permite obtener el m&aacute;ximo resultado  a partir de una determinada restricci&oacute;n de recursos, por ejemplo, el presupuesto  disponible. El an&aacute;lisis costo efectividad s&oacute;lo permite comparaciones  relativas, no pueden hacerse juicios absolutos sobre si los costos exceden a los  beneficios o viceversa, es decir, no se puede evaluar el valor intr&iacute;nseco  de los programas. No se pueden hacer comparaciones de programas que generan beneficios  de distinta naturaleza, por ejemplo, los programas que aumentan la supervivencia  o los que disminuyen la morbilidad.     <br> En su forma cl&aacute;sica, el an&aacute;lisis  costo-efectividad considera una &uacute;nica medida de resultado, como los a&ntilde;os  de vida ganados. Ahora bien, algunos an&aacute;lisis de costo efectividad pueden  presentar una gama de medidas del resultado junto con los costos y dejar al encargado  de la toma de decisiones crearse su propia opini&oacute;n sobre la importancia  relativa de las mismas. Algunos analistas han usado para esta variante de an&aacute;lisis  de costo-efectividad el t&eacute;rmino de an&aacute;lisis costo- consecuencia.  Presentar varias medidas de resultado constituye un acercamiento &uacute;til,  incluso si el analista luego valora unos resultados frente a otros. </td></tr>  <tr> <td width="24%">An&aacute;lisis de minimizaci&oacute;n de Costos (Cost Minimisation  Analysis) </td><td width="76%">Tipo de evaluaci&oacute;n econ&oacute;mica que  restringe el an&aacute;lisis a la medici&oacute;n de los efectos de las     <br> opciones  sobre los recursos, suponiendo o demostrado que los efectos sobre la salud    <br>  son los mismos para todas las opciones. El an&aacute;lisis de minimizaci&oacute;n  de costos puede considerarse un caso particular del an&aacute;lisis costo efectividad,  en el que la regla de decisi&oacute;n obvia es seleccionar la opci&oacute;n que  tenga el efecto neto sobre los recursos, es decir, la opci&oacute;n que minimiza  el costo.    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> Si no se puede probar la igualdad de los efectos sobre la salud,  la evaluaci&oacute;n debe considerarse an&aacute;lisis de costos. </td></tr> <tr>  <td width="24%">An&aacute;lisis de Costo Utilidad (Cost Utility Analysis)</td><td width="76%">Forma  de evaluaci&oacute;n econ&oacute;mica completa que permite comparar diferentes  intervenciones    <br> sanitarias, en la que los efectos sobre los recursos se expresan  en unidades monetarias y los efectos sobre la salud se expresan en t&eacute;rminos  de a&ntilde;os de vida ajustados por calidad o cualquier otra medida que utilice  el a&ntilde;o de vida sano como unidad de medida o numerario en la que se pueda  expresar a&ntilde;os de vida en cualquier estado de salud. Algunos autores opinan  que el t&eacute;rmino an&aacute;lisis costo utilidad deber&iacute;a limitarse  a aquellos estudios que han usado un m&eacute;todo de valoraci&oacute;n relativa  de los estados de salud basado en la teor&iacute;a de la Utilidad. </td></tr>  <tr> <td width="24%">An&aacute;lisis de Decisi&oacute;n (Decision Analysis) </td><td width="76%">El  an&aacute;lisis de decisi&oacute;n es un enfoque expl&iacute;cito, cuantitativo  y sistem&aacute;tico de la toma de    <br> decisiones bajo condiciones de incertidumbre.  Para cada alternativa de decisi&oacute;n se listan los costos y los efectos de  forma secuencial y se muestran de forma gr&aacute;fica. Cada estrategia se lleva  a una medida resumen a trav&eacute;s de una combinaci&oacute;n algebraica de los  elementos individuales que comprenden la estrategia de decisi&oacute;n en un proceso  llamado &#147;promediar y regresar atr&aacute;s&#148;. La medida resumen puede  ser comparada entre las diferentes alternativas. </td></tr> <tr> <td width="24%">An&aacute;lisis  de Dominancia (Dominance Analysis) </td><td width="76%">En su forma m&aacute;s  simple una alternativa domina a otra si su efectividad es mayor y sus costos son  menores. En el caso de la llamada dominaci&oacute;n ampliada, donde se presenta  el ratio costo efectividad incremental para determinada alternativa es mayor que  la siguiente alternativa, m&aacute;s efectiva. </td></tr> <tr> <td width="24%">  An&aacute;lisis de Sensibilidad (Sensitivity Analysis)</td><td width="76%">Un  procedimiento anal&iacute;tico a trav&eacute;s del cual se eval&uacute;a la solidez  de los resultados de un    <br> estudio, por medio del c&aacute;lculo de los cambios  en los resultados y en las conclusiones que se producen cuando las variables claves  del problema cambian en un rango espec&iacute;fico de valores. Se recomienda llevar  a cabo un an&aacute;lisis de sensibilidad en las siguientes situaciones:    <br> Cuando  no existen datos fiables para un par&aacute;metro en consideraci&oacute;n, sino  tan s&oacute;lo estimaciones y opiniones de expertos.    <br> Cuando hay variaciones  importantes entre los datos disponibles procedentes de distintas fuentes y no  hay razones objetivas para considerar m&aacute;s fiable una de ellas.    <br> Cuando  hay controversia sobre la metodolog&iacute;a a seguir, o diferencias en los juicios  de valor relevantes, que afectan el par&aacute;metro en consideraci&oacute;n.    <br>  Cuando la variaci&oacute;n de una variable puede tener un impacto importante en  el resultado de una evaluaci&oacute;n econ&oacute;mica. </td></tr> <tr> <td width="24%">An&aacute;lisis  Incremental (Incremental Analysis) </td><td width="76%">Forma de presentar los  resultados de un an&aacute;lisis costo-efectividad o costo-utilidad. Las    <br> opciones  que se comparan se ordenan de acuerdo con su efectividad neta absoluta, a continuaci&oacute;n  se denominan las opciones dominadas y finalmente, se calcula la efectividad incremental,  el costo incremental y la raz&oacute;n costo-efectividad incremental de cada opci&oacute;n  respecto a la inmediatamente anterior.</td></tr> <tr> <td width="24%">An&aacute;lisis  Marginal (Marginal Analysis)</td><td width="76%">La idea de an&aacute;lisis marginal  hace relevancia a la comparaci&oacute;n de variaciones en el margen,    <br> es decir  de peque&ntilde;as variaciones de un determinado programa respecto a la opci&oacute;n  b&aacute;sica que se identifica normalmente con la situaci&oacute;n de partida.  La mayor relevancia del an&aacute;lisis marginal frente a opciones del tipo &#147;todo  o nada&#148; se justifica por el hecho de que habitualmente el tipo de decisiones  que ser&aacute; posible tomar en la realidad no supondr&aacute;n cambios radicales  respecto a la situaci&oacute;n heredada del pasado, sino que implicar&aacute;n  cambios graduales, por ejemplo, aumentar la cobertura vacunal, expandir un programa  de transplante, etc&eacute;tera. </td></tr> <tr> <td width="24%">An&aacute;lisis  Umbral (Threshold Analysis) </td><td width="76%">Es una forma de an&aacute;lisis  de sensibilidad que tiene por objetivo identificar el valor de una variable incierta  que establece el l&iacute;mite de la superioridad relativa entre dos opciones  en funci&oacute;n de un criterio tal como el valor de un indicador de resultados.  </td></tr> <tr> <td width="24%">A&ntilde;o de vida ajustado por calidad (Quality  Adjusted Life Year) </td><td width="76%">Es un &iacute;ndice de salud que tiene  en cuenta tanto la calidad de vida como los a&ntilde;os de vida. Normalmente se  asigna a cada estado de salud un valor entre cero y uno. El n&uacute;mero de a&ntilde;os  vividos en cada estado de salud se multiplica por el &iacute;ndice asociado a  dicho estado para obtener el valor de los a&ntilde;os de vida ajustados por calidad  (AVAC). La ponderaci&oacute;n subjetiva y estandarizada se establece entre 0 y  1, que refleja la calidad de vida relacionada con la salud durante ese per&iacute;odo,  en que 0 es dada para la muerte inmediata y 1 es la ponderaci&oacute;n dada a  la salud &oacute;ptima para un per&iacute;odo de tiempo definido. Las ponderaciones  se miden al preguntar a los individuos pertinentes qu&eacute; consecuencias prefieren  y por cu&aacute;nto, lo que refleja as&iacute; el valor que las personas dan a  los diferentes resultados de salud. La ventaja m&eacute;trica de los AVAC es que  resumen de manera estandarizada tanto la cantidad de a&ntilde;os de vida seg&uacute;n  cada programa, como la calidad de esos a&ntilde;os, y permiten la comparaci&oacute;n  de programas que tienen diversos efectos. En los an&aacute;lisis de costo-utilidad  las opciones se comparan en t&eacute;rmino de costo por AVAC conseguido. </td></tr>  <tr> <td width="24%">A&ntilde;o de vida ajustado por discapacidad (Disability  Adjusted Life Year (AVAD) (DALY) </td><td width="76%">Una unidad utilizada para  medir tanto la carga global de la enfermedad como la efectividad de las intervenciones  de salud, como lo indican las reducciones en la carga de la enfermedad. Es calculado  como el valor presente de los a&ntilde;os futuros de vida libre de discapacidad,  que se pierden como resultado de las muertes prematuras o los casos de discapacidad  que se producen en un a&ntilde;o en particular. Los AVAD van m&aacute;s all&aacute;  de la f&oacute;rmula de los AVAC al aplicar ponderaciones de edad desiguales.  As&iacute;, se asigna un mayor valor a un a&ntilde;o de vida ganado cuando una  persona tiene 25 a&ntilde;os que cuando una persona es m&aacute;s joven o m&aacute;s  vieja. En este sentido deben tenerse en cuenta los criterios &eacute;ticos. Por  otro lado, los AVAD se basan en un conjunto (algo) arbitrario de ponderaciones  que provienen de opiniones de expertos (como las ponderaciones para los estados  de discapacidad). Los propios autores del AVAD plantean que este proporciona una  convincente ilustraci&oacute;n de la utilidad de un &iacute;ndice que resume la  mortalidad y la morbilidad, pero se necesita trabajar m&aacute;s para proporcionar  una base m&aacute;s rigurosa para las ponderaciones utilizadas para construir  el &iacute;ndice. </td></tr> <tr> <td width="24%">A&ntilde;os de vida sanos Equivalentes  (Healthy Years Equivalents)</td><td width="76%">El n&uacute;mero de a&ntilde;os  en perfecta salud que se consideran igualmente deseables o equivalentes a un n&uacute;mero  determinado de a&ntilde;os en un estado de salud &#147;menos que perfecta&#148;  de acuerdo con las preferencias utilizadas por los individuos. Es una medida de  la calidad de vida relacionada con la salud que incorpora 2 tipos de preferencias  de los individuos: la primera es la preferencia por la duraci&oacute;n de la vida  y la segunda la preferencia por los estados de salud en s&iacute; mismos. </td></tr>  <tr> <td width="24%">&Aacute;rbol de decisi&oacute;n (Decision Tree)</td><td width="76%">Diagrama  que representa un conjunto de posibles sucesos o cursos de acci&oacute;n que pueden  ocurrir como resultado de una decisi&oacute;n, tal como la introducci&oacute;n  de un programa o la administraci&oacute;n de un medicamento. Los &aacute;rboles  de decisi&oacute;n est&aacute;n constituidos por ramas y nodos. Las ramas representan  distintos cursos de acci&oacute;n. Los nodos representan en unos casos, situaciones  de elecci&oacute;n y, en otros, los resultados posibles.    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> En los &uacute;ltimos  constituyen sucesos que el decisor no puede controlar y su ocurrencia va asociada  a determinadas probabilidades. La suma de las probabilidades de las ramas que  salen del nodo ha de ser necesariamente igual a uno y las acciones que se derivan  de ella son mutuamente excluyentes. Las ramas que salen de los nodos que representan  decisiones sobre las cuales el decisor tiene control, no se asocian con probabilidades.  Los distintos cursos de acci&oacute;n y sus resultados se expresan en t&eacute;rminos  de sus probabilidades de ocurrencia y de los valores esperados de las variables  asociadas a cada suceso. </td></tr> <tr> <td width="24%">Beneficio (Benefit) </td><td width="76%">Consecuencia  o efecto positivos de una opci&oacute;n. El beneficio neto es el beneficio (en  unidades pecuniarias) menos el costo total (en unidades pecuniarias). Es un criterio  b&aacute;sico en los estudios de costo-beneficio. El beneficio marginal es el  beneficio adicional obtenido mediante el consumo de la &uacute;ltima o de la pr&oacute;xima  unidad de un art&iacute;culo. En el campo de la evaluaci&oacute;n econ&oacute;mica  el beneficio es el efecto o consecuencia positivo de una opci&oacute;n. Puede  tratarse de una mejora de la salud o un ahorro en la utilizaci&oacute;n de recursos.  A veces, se usa en un sentido m&aacute;s restringido para referirse bien a los  efectos positivos sobre la salud o a los efectos positivos de cualquier naturaleza  que se expresan en t&eacute;rminos monetarios (&eacute;ste es el significado impl&iacute;cito  en el an&aacute;lisis de costo-beneficio que anteriormente se explic&oacute;).  Se le suele llamar beneficio indirecto a la ganancia o incremento de productividad  atribuible a la mejora de la salud. </td></tr> <tr> <td width="24%">Capital humano  (Human Capital)</td><td width="76%">Capacidad productiva que tiene un individuo  que puede mejorarse mediante el consumo de asistencia sanitaria y educaci&oacute;n.  La idea subyacente al concepto de capital humano es que las inversiones en recursos  humanos se hacen para mejorar su productividad. </td></tr> <tr> <td width="24%">Costo  de capital (Capital Cost)</td><td width="76%">Es el costo del capital usado atribuible  espec&iacute;ficamente a la producci&oacute;n de un producto o servicio concreto.  </td></tr> <tr> <td width="24%">Costo de oportunidad (Opportunity Cost) </td><td width="76%">El  valor de un recurso en su mejor uso alternativo. </td></tr> <tr> <td width="24%">Costos  y beneficios directos (Direct Costs and costos) Benefits) </td><td width="76%">En  el pasado se han utilizado estos t&eacute;rminos para denotar los recursos consumidos  (costos) o ahorrados (beneficios) por un programa comparados con otro alternativo  pudieran ser la ausencia de programa). Suelen ser los recursos del sector sanitario,  pero igualmente podr&iacute;an incluir gastos de bolsillo de los pacientes, as&iacute;  como recursos de otras instituciones p&uacute;blicas y voluntarios. El uso de  los t&eacute;rminos no es, sin embargo, siempre igual en los diversos estudios,  lo que en ocasiones causa confusi&oacute;n. </td></tr> <tr> <td width="24%">Costos  y beneficios indirectos (Indirect Costs and Benefits)</td><td width="76%">En el  pasado se han utilizado estos t&eacute;rminos para denotar el tiempo de los pacientes  (o sus familiares) consumidos o liberados por un programa. En lo fundamental,  el tema se ha centrado en el tiempo de trabajo, y los costos y beneficios indirectos  se han vuelto sin&oacute;nimos de ganancias y p&eacute;rdidas de productividad.  El t&eacute;rmino ha causado confusi&oacute;n muchas veces y los contables lo  usan para denotar los gastos generales o estructurales (<i>overheads</i>) en ingl&eacute;s.  </td></tr> <tr> <td width="24%">Costos y beneficios intangibles (Intangible Costs  and Benefits)</td><td width="76%">En el pasado se han utilizado estos t&eacute;rminos  para denotar consecuencias dif&iacute;ciles de medir y valorar, como el valor  de una mejor salud per se, o el dolor y el sufrimiento asociados al tratamiento.  Estos &uacute;ltimos, sin embargo, no son costos y en cualquier caso son &iacute;tems  no estrictamente intangibles, puesto que con frecuencia se los mide y valora con  el abordaje de la utilidad o disposici&oacute;n a pagar. </td></tr> <tr> <td width="24%">Costo  fijo (Fixed Cost)</td><td width="76%">Costos asociados a la producci&oacute;n  de bienes y servicios que son independientes del nivel de actividad. Son aquellos  costos que no var&iacute;an con el nivel o el monto alcanzado por la producci&oacute;n  o el servicio. </td></tr> <tr> <td width="24%">Costo marginal (Marginal Cost)</td><td width="76%">Raz&oacute;n  incremental infinitesimal entre el costo total y el producto en una unidad adicional.  Matem&aacute;ticamente es la primera derivada de la funci&oacute;n del costo total  con respecto al producto. </td></tr> <tr> <td width="24%">Costo medio (Average  Cost) Costo social (Social Cost) </td><td width="76%">Costo total dividido por  el n&uacute;mero de unidades de un producto o servicio    <br> Es la suma de todos  los costos que afectan a todos y cada uno de los miembros de la sociedad. El costo  social de un procedimiento m&eacute;dico no incluye solamente los costos para  el sistema de salud sino tambi&eacute;n los que se producen en el hogar y en la  comunidad y son soportados por el paciente, sus familiares y otros miembros de  la sociedad. </td></tr> <tr> <td width="24%">Costo variable (Variable Cost) </td><td width="76%">Costo  que var&iacute;a con la cantidad de producto obtenido o con el nivel de actividad  de un proceso.     <br> Depreciaci&oacute;n (Depreciation) La disminuci&oacute;n en  el valor de un bien; en particular, la cantidad de disminuci&oacute;n del valor  de los bienes capitales a medida que son utilizados y envejecen. </td></tr> <tr>  <td width="24%">Disponibilidad a pagar (Willingness to pay)</td><td width="76%">La  cantidad m&aacute;xima de dinero que una persona est&aacute; dispuesta a pagar  para recibir beneficios o evitar costos. Es una t&eacute;cnica utilizada en el  an&aacute;lisis costo beneficio para asignar un valor monetario a los efectos  intangibles de una decisi&oacute;n. Se asocia como t&eacute;cnica de valoraci&oacute;n  contingente pues esta es una t&eacute;cnica utilizada para la obtenci&oacute;n  de los valores monetarios que los individuos asignan a cambios en el estado de  salud, basada en la respuesta de los entrevistados a situaciones de elecci&oacute;n  hipot&eacute;ticas. (En sociedades donde los servicios de salud son totalmente  gratuitos esta t&eacute;cnica no siempre ofrece resultados confiables, debe valorarse  tambi&eacute;n en estos contextos su connotaci&oacute;n &eacute;tica).</td></tr>  <tr> <td width="24%">Econom&iacute;a (Economics)</td><td width="76%">Ciencia que  estudia c&oacute;mo los individuos y las sociedades eligen distribuir los escasos  recursos productivos entre los usos alternativos que compiten entre s&iacute;  y distribuir los productos de estos usos entre los miembros de la sociedad. </td></tr>  <tr> <td width="24%" height="87">Econom&iacute;a del bienestar (Welfare Economics)</td><td width="76%" height="87">La  econom&iacute;a del bienestar es una parte de la econom&iacute;a normativa que  trata de formular criterios y proposiciones con el fin &uacute;ltimo de establecer  la deseabilidad relativa de las diversas situaciones o estados alternativos de  la econom&iacute;a abiertos a la sociedad, en otras palabras, trata de establecer  en cu&aacute;l de las situaciones posibles es mayor el nivel de bienestar social.  </td></tr> <tr> <td width="24%" height="49">Econom&iacute;a normativa (Normative  Economics)</td><td width="76%" height="49">Esta &aacute;rea de la econom&iacute;a  trata del an&aacute;lisis y formulaci&oacute;n de pol&iacute;ticas con el fin  de mejorar el bienestar de la sociedad. La econom&iacute;a normativa hace proposiciones  que se derivan de juicios de valor sobre lo que deber&iacute;a ser, por contraposici&oacute;n  a las proposiciones sobre lo que es, que caracterizan a la econom&iacute;a positiva.  Las proposiciones normativas a menudo son una combinaci&oacute;n de juicios de  valor y juicios t&eacute;cnicos. </td></tr> <tr> <td width="24%" height="8">Econom&iacute;a  positiva (Positive Economics)</td><td width="76%" height="8">Parte del an&aacute;lisis  econ&oacute;mico que hace proposiciones positivas, es decir, proposiciones sobre  lo que es, que pueden ser verificadas o falseadas por la evidencia emp&iacute;rica.  Las proposiciones positivas se basan en juicios t&eacute;cnicos y en el razonamiento  l&oacute;gico. </td></tr> <tr> <td width="24%" height="8">Econom&iacute;a de la  salud (Health Economics) </td><td width="76%" height="8">El estudio de la forma  en que se distribuyen los escasos recursos entre los usos alternativos para la  atenci&oacute;n de las enfermedades y la promoci&oacute;n, manutenci&oacute;n  y mejora de la salud, lo que incluye el estudio de c&oacute;mo la atenci&oacute;n  de salud y los servicios relacionados con la salud, sus costos y beneficios y  la salud misma se distribuyen entre los individuos y los grupos de la sociedad.  </td></tr> <tr> <td width="24%" height="8">Efectividad (Effectiveness) </td><td width="76%" height="8">Expresa  el grado de un resultado terap&eacute;utico o resultado de una tecnolog&iacute;a  o procedimiento m&eacute;dico concreto en condiciones reales. Es la capacidad  de una intervenci&oacute;n sanitaria dada, prestaci&oacute;n de un servicio sanitario,  tratamiento, consumo de medicamentos, medidas preventivas o de control, para conseguir  su objetivo, normalmente alterando para mejorar la evoluci&oacute;n natural de  una enfermedad en particular. Puede referirse asimismo, a la medida del efecto  de una tecnolog&iacute;a o procedimiento m&eacute;dico concreto sobre los resultados  buscados, en condiciones de pr&aacute;ctica real.</td></tr> <tr> <td width="24%" height="8">Efecto  (Effect)</td><td width="76%" height="8">Resultado de un fen&oacute;meno, causa,  acci&oacute;n o decisi&oacute;n. La evaluaci&oacute;n econ&oacute;mica se interesa  en &uacute;ltima instancia en los efectos de determinadas opciones sobre el bienestar,  lo que se intenta medir operativamente mediante los efectos diferenciales o sobre  las variaciones que producen dichas opciones sobre la utilizaci&oacute;n de recursos  y sobre la salud. </td></tr> <tr> <td width="24%" height="8">Eficacia (Efficacy)  </td><td width="76%" height="8">Es una medida del efecto o resultado de una tecnolog&iacute;a  o procedimiento m&eacute;dico concreto utilizados en condiciones ideales. </td></tr>  <tr> <td width="24%" height="8">Eficiencia (Efficiency)</td><td width="76%" height="8">Efecto  de una intervenci&oacute;n en funci&oacute;n de los recursos utilizados. Su determinaci&oacute;n  es el objetivo &uacute;ltimo de una evaluaci&oacute;n econ&oacute;mica. </td></tr>  <tr> <td width="24%" height="8">Enfoque del capital humano (Human Capital Approach)</td><td width="76%" height="8">M&eacute;todo  utilizado para asignar un valor monetario a la salud, a la enfermedad o al resultado  de las intervenciones sanitarias, e identificarlo con la producci&oacute;n adicional  asociada con un mejor estado de salud. </td></tr> <tr> <td width="24%" height="8">Equidad  (Equity)</td><td width="76%" height="8">Equidad es sin&oacute;nimo de justicia  en la distribuci&oacute;n de la renta, la riqueza, el bienestar y, en el contexto  de la pol&iacute;tica sanitaria, de la distribuci&oacute;n de los recursos sanitarios  de la salud. El concepto de equidad se deriva de juicios de valor respecto a cu&aacute;l  debiera ser la distribuci&oacute;n apropiada entre individuos o grupos. La equidad  horizontal hace referencia a la justicia en la distribuci&oacute;n de recursos  entre individuos o grupos que est&aacute;n en la misma situaci&oacute;n -de estado  de salud u otras variables- mientras que la equidad vertical se refiere a individuos  o grupos en situaciones distintas. La equidad se suele concretar a nivel operativo  en t&eacute;rminos de alguna forma de igualdad o desigualdad: de utilizaci&oacute;n  de recursos sanitarios, de acceso a los servicios, de nivel de salud, etc. </td></tr>  <tr> <td width="24%" height="8">Estudio de costo de la enfermedad (Cost of Illness  analysis)    <br> Estudio del impacto (Burden of disease study)</td><td width="76%" height="8">Tipo  de estudio econ&oacute;mico que tiene por objetivo cuantificar, en t&eacute;rminos  de valores monetarios, los efectos negativos de la enfermedad en el bienestar  de la sociedad. Estos estudios pueden tener dos enfoques. El de la prevalencia  y el de la incidencia.     <br> de la Tipo de estudio que utiliza un enfoque muy parecido  a los estudios de costo de la enfermedad, la diferencia principal radica en que  los estudios de la carga de la enfermedad incluyen los efectos no cuantificados  en unidades monetarias, como por ejemplo los a&ntilde;os de vida perdidos. </td></tr>  <tr> <td width="24%" height="8">Evaluaci&oacute;n econ&oacute;mica (Economic Evaluation/Economic  Appraisal) </td><td width="76%" height="8">Conjunto de t&eacute;cnicas que se  utilizan para comparar las opciones abiertas para el decisor en una situaci&oacute;n  de elecci&oacute;n relacionada con un proyecto, un programa, una intervenci&oacute;n  o, en general, un conjunto de cursos de acci&oacute;n posibles. Estas t&eacute;cnicas  consisten en una secuencia de fases o procesos de identificaci&oacute;n, medida  y valoraci&oacute;n de los efectos tanto sobre los recursos como sobre la salud,  de las opciones comparadas. La evaluaci&oacute;n econ&oacute;mica es una herramienta  de ayuda a la toma de decisiones seg&uacute;n el criterio de maximizaci&oacute;n  de la eficiencia que, en algunos casos, se identifica con la maximizaci&oacute;n  del bienestar social y, en otros, con la optimizaci&oacute;n de una funci&oacute;n  objetivo sujeta a ciertas restricciones.     <br> Fallo del mercado (Market Condiciones  que no permiten al mercado la asignaci&oacute;n eficiente de recursos en la provi-    <br>  failure) si&oacute;n de determinados bienes. El fallo de mercado puede suponer  la imposibilidad de proveer ni siquiera una unidad del bien o la incapacidad para  hacerlo al nivel &oacute;ptimo o m&aacute;s deseable. Puede consistir en bienes  p&uacute;blicos, externalidades, informaci&oacute;n imperfecta, etc. La existencia  de un fallo de mercado es un argumento para justificar una acci&oacute;n colectiva  o gubernamental en forma de provisi&oacute;n de bienes o servicios, establecimiento  de regulaciones, subsidios y subvenciones u otras formas de intervenci&oacute;n  que tienen como objetivo mejorar la eficiencia de asignaci&oacute;n. </td></tr>  <tr> <td width="24%" height="8">Farmacoeconom&iacute;a (Pharmaco- economics) </td><td width="76%" height="8">Aplicaci&oacute;n  del an&aacute;lisis econ&oacute;mico al campo de los medicamentos. Habitualmente  se utiliza como sin&oacute;nimo de evaluaci&oacute;n econ&oacute;mica de medicamentos.  Otras veces se usa en un sentido m&aacute;s amplio que incluye otras formas de  an&aacute;lisis econ&oacute;mico del mercado de medicamentos y de su estructura,  organizaci&oacute;n y regulaci&oacute;n. </td></tr> <tr> <td width="24%" height="8">Gasto  (Expenditure) </td><td width="76%" height="8">La cantidad de dinero pagada por  un agente econ&oacute;mico por los bienes y servicios adquiridos durante un per&iacute;odo  definido de tiempo. El gasto es la suma de las cantidades adquiridas por sus correspondientes  precios. </td></tr> <tr> <td width="24%" height="8">Horizonte temporal (Time horizon)  </td><td width="76%" height="8">El l&iacute;mite fijado a la dimensi&oacute;n  de tiempo cuando se establecen las fronteras anal&iacute;ticas del proceso estudiado.  El horizonte temporal es un par&aacute;metro anal&iacute;tico central en la evaluaci&oacute;n  econ&oacute;mica, porque determina el per&iacute;odo durante el cual se miden  los efectos de las opciones sobre los recursos y sobre la salud. </td></tr> <tr>  <td width="24%" height="8">Incertidumbre (Uncertainly)</td><td width="76%" height="8">En  el sentido estricto se habla de riesgo cuando una decisi&oacute;n da lugar a varios  resultados posibles y se conoce la probabilidad de ocurrencia de cada uno de ellos,  y se reserva el t&eacute;rmino incertidumbre a las situaciones en que no se dispone  de informaci&oacute;n para asignar de forma objetiva probabilidades de ocurrencia  a los sucesos posibles. Normalmente la incertidumbre hace referencia a la ausencia  de informaci&oacute;n completa respecto a la ocurrencia de sucesos futuros, aunque  puede referirse a cualquier tipo de informaci&oacute;n. Por ejemplo, en el caso  de la evaluaci&oacute;n econ&oacute;mica la incertidumbre puede referirse a informaci&oacute;n  sobre fen&oacute;menos pasados o presentes, tales como, la prevalencia de una  enfermedad, la efectividad de un tratamiento, el valor de un recurso, etc. </td></tr>  <tr> <td width="24%" height="8">Incremental (Incremental)</td><td width="76%" height="8">Se  refiere a la diferencia de efectividad, costo, beneficio o cualquier otra variable  de efectos o indicador de resultados entre 2 opciones comparadas en una evaluaci&oacute;n  econ&oacute;mica.    <br> &Iacute;ndice de precios (Price Index) Un n&uacute;mero  &iacute;ndice que refleja la evoluci&oacute;n de los precios de un conjunto de  bienes. Por lo general, el precio de cada bien est&aacute; ponderado por la proporci&oacute;n  de gasto total que supone el bien respectivo. </td></tr> <tr> <td width="24%" height="8">Ley  del desarrollo planificado en el socialismo (The law of planned development socialism)</td><td width="76%" height="8">Ley  econ&oacute;mica del socialismo, expresa la necesidad objetiva de que toda la  econom&iacute;a nacional sea conducida coordinadamente como un todo &uacute;nico  sobre la base del mantenimiento consciente de las proporciones requeridas entre  los distintos tipos de producci&oacute;n con arreglo a las necesidades sociales.  El estado socialista interviene en calidad de regulador de la distribuci&oacute;n  de los productos y de la distribuci&oacute;n del trabajo entre los miembros de  la sociedad. </td></tr> <tr> <td width="24%" height="8">Ley econ&oacute;mica fundamental  del socialismo (Basic economic law of socialism) </td><td width="76%" height="8">Consiste  en asegurar el pleno bienestar y el desarrollo libre e integral de todos los miembros  de la sociedad mediante el continuo crecimiento y el perfeccionamiento de la producci&oacute;n  social. En esta ley se refleja el principal nexo de causa y efecto de las relaciones  de producci&oacute;n socialistas: entre la propiedad socialista de los medios  de producci&oacute;n y la orientaci&oacute;n del desarrollo de la producci&oacute;n  social. </td></tr> <tr> <td width="24%" height="8">Metaan&aacute;lisis (Meta-  Analysis)</td><td width="76%" height="8">Proceso de selecci&oacute;n, evaluaci&oacute;n  y an&aacute;lisis estad&iacute;stico de los resultados de estudios independientes  mediante una metodolog&iacute;a estad&iacute;stica objetiva estandarizada. </td></tr>  <tr> <td width="24%" height="8">Modelo de Markov (Markov Model) </td><td width="76%" height="8">Representaci&oacute;n  anal&iacute;tica de un proceso como una sucesi&oacute;n de estados discretos con  unas determinadas probabilidades de transici&oacute;n entre estos. </td></tr>  <tr> <td width="24%" height="8">Precio sombra (Shadow price)</td><td width="76%" height="8">Valor  monetario que se asigna a un bien, activo, costo o beneficio para el cual no existe  un precio de mercado observable, o bien se supone que el precio de mercado es  un reflejo imperfecto del costo de oportunidad. Es una t&eacute;cnica muy utilizada  en evaluaci&oacute;n econ&oacute;mica, por ejemplo para valorar el trabajo de  un voluntario no retribuido se puede tomar el salario que recibir&iacute;a un  trabajador que tuviese que reemplazar al voluntario. </td></tr> <tr> <td width="24%" height="8">Precios  constantes (Constant Prices)</td><td width="76%" height="8">Se refiere a los valores  de una variable monetaria tal como el PNB, de los que se han eliminado los efectos  de la inflaci&oacute;n y, por lo tanto, los cambios en el poder adquisitivo de  la unidad monetaria. Los valores de las series de tiempo a precios constantes  se expresan en unidades monetarias de un a&ntilde;o base. </td></tr> <tr> <td width="24%" height="8">Precios  corrientes (Current Prices)</td><td width="76%" height="8">Se dice de valores  de variables tales como el ONB, entre otros cuando est&aacute;n expresados en    <br>  unidades monetarias del a&ntilde;o en que tuvo lugar la transacci&oacute;n. Las  magnitudes monetarias expresadas a precios corrientes que corresponden a a&ntilde;os  distintos no son comparables en t&eacute;rminos de su poder adquisitivo, para  evitar este problema, los valores a precios corrientes se deben convertir en precios  constantes. </td></tr> <tr> <td width="24%" height="8">Punto de vista del an&aacute;lisis  (Analytical Point of View) </td><td width="76%" height="8">Tambi&eacute;n conocida  como perspectiva anal&iacute;tica. El punto de vista escogido para el an&aacute;lisis.    <br>  Los m&aacute;s habituales pueden ser las de la sociedad, las del gobierno, las  del sistema de salud, las de la instituci&oacute;n sanitaria o las del paciente.  </td></tr> <tr> <td width="24%" height="8">Raz&oacute;n de costo por AVAC (Cost  Per QALY Ratio)</td><td width="76%" height="8">Indicador de eficiencia cuyo numerador  representa el costo neto de la intervenci&oacute;n evaluada y el denominador,  el beneficio neto expresado en a&ntilde;os de vida ajustados por calidad.</td></tr>  <tr> <td width="24%" height="8">Raz&oacute;n de costo beneficio (Cost Benefit  Ratio)</td><td width="76%" height="8">Raz&oacute;n entre el valor actual de los  costos y el valor actual de los beneficios. Esta raz&oacute;n se utiliza a veces  para resumir los resultados de un an&aacute;lisis costo-beneficio. Dado que la  clasificaci&oacute;n de algunos efectos como costo o beneficio es ambigua, la  raz&oacute;n costo-beneficio es un indicador de eficiencia poco recomendado. Por  esto, la mayor&iacute;a de los autores recomiendan que no se use la raz&oacute;n  costo-beneficio sino el valor actual neto. </td></tr> <tr> <td width="24%" height="8">Raz&oacute;n  de costo efectividad (Cost Effectiveness Ratio) </td><td width="76%" height="8">El  cociente entre el valor actual neto de los costos y el de la efectividad neta.  Es el indicador m&aacute;s usado para resumir los resultados de un an&aacute;lisis  costo efectividad. La raz&oacute;n costo efectividad puede usarse como criterio  para ordenar programas o intervenciones que no se excluyan mutuamente a efectos  de priorizar su financiaci&oacute;n, la raz&oacute;n costo efectividad no puede  usarse como criterio &uacute;nico de elecci&oacute;n entre opciones que se excluyen  mutuamente y que tienen niveles de efectividad diferentes. </td></tr> <tr> <td width="24%" height="8">Sensibilidad  (Sensitivity)</td><td width="76%" height="8">En epidemiolog&iacute;a, es una medida  de la fiabilidad de una prueba diagn&oacute;stica, que indica en qu&eacute; grado  clasifica como positivos a los individuos que manifiestan una caracter&iacute;stica  especial. En el contexto de la medida de la salud, incluye dos aspectos: en primer  lugar, la capacidad de un instrumento para distinguir entre los individuos y grupos  en distintos estados de salud en un momento dado (poder discriminante) y, en segundo  lugar, la capacidad para detectar los cambios del estado de salud de individuos  o grupos a lo largo del tiempo. </td></tr> <tr> <td width="24%" height="8">Tasa  de descuento (Discount Rate) Utilidad (Utility) </td><td width="76%" height="8">Tasa  que se utiliza para convertir costo y beneficio futuros en su valor presente o  actualizado. Los valores utilizados oscilan entre 0 y 10 %.     ]]></body>
<body><![CDATA[<br> Es una medida  de las preferencias por (o deseabilidad de) un determinado estado de salud, o  un efecto espec&iacute;fico sobre la salud, medido bajo condiciones de incertidumbre.  En una acepci&oacute;n m&aacute;s amplia el t&eacute;rmino se emplea especialmente  en econom&iacute;a de forma intercambiable con el t&eacute;rmino preferencia.  </td></tr> <tr> <td width="24%" height="8">Validez (Validity) </td><td width="76%" height="8">Es  un t&eacute;rmino descriptivo que se refiere al grado en que un instrumento de  medida mide lo que se pretende medir. En el lenguaje de evaluaci&oacute;n de programas  se llama validez interna dentro de un ensayo controlado aleatorizado a la posibilidad  de hacer inferencias causa efecto con un alto grado de confianza. Mientras que  la validez externa se refiere al grado de generalizaci&oacute;n a los entornos  y el uso del tratamiento. Esta es una tem&aacute;tica que a&uacute;n es muy discutida  para la evaluaci&oacute;n econ&oacute;mica. </td></tr> <tr> <td width="24%" height="8">Valor  actual neto (Net Present Value)</td><td width="76%" height="8">El valor actual  es el flujo de beneficios menos el flujo de costos que se producen en un per&iacute;odo  dado de tiempo. El VAN es el indicador sint&eacute;tico del valor de una opci&oacute;n  en el an&aacute;lisis costo-beneficio. Si el VAN de un proyecto es positivo, es  beneficioso llevarlo a cabo. </td></tr> <tr> <td width="24%" height="8">Variaci&oacute;n  marginal (Marginal Change) </td><td width="76%" height="8">Raz&oacute;n incremental  entre la variaci&oacute;n en el valor total de la variable dependiente de una  funci&oacute;n y la de una de las variables independientes, cuando esta &uacute;ltima  se incrementa en una magnitud infinitesimal. As&iacute;, la productividad marginal  es el incremento de la productividad total que resulta de un incremento de la  utilizaci&oacute;n de un factor productivo en una unidad a partir de un nivel  dado, el costo marginal es el costo que resulta de una variaci&oacute;n infinitesimal  de la producci&oacute;n a partir de un nivel dado. Matem&aacute;ticamente, es  la primera derivada de la variable dependiente respecto a la independiente. En  el contexto de la teor&iacute;a microecon&oacute;mica neocl&aacute;sica, el an&aacute;lisis  marginal se asocia con las condiciones de optimizaci&oacute;n, as&iacute;, el  beneficio m&aacute;ximo de una empresa se obtiene al nivel de la producci&oacute;n  para el cual el ingreso marginal es igual al costo marginal. A veces, los t&eacute;rminos  marginal e incremental se utilizan como sin&oacute;nimos. </td></tr> </table><h4>  Anexos</h4><h6><b>A. Equipo de trabajo</b></h6>    <p>Lic. Ana Mar&iacute;a G&aacute;lvez  Gonz&aacute;lez. Profesora e Investigadora ENSAP. Jefa Proyecto Nevalat en Cuba.    <br>  Lic. Manuel &Aacute;lvarez Mu&ntilde;iz. Funcionario de la Direcci&oacute;n de  Econom&iacute;a y Planificaci&oacute;n. MINSAP.    <br> Lic. Virginia Prieto Ramos.  Funcionaria de la Direcci&oacute;n de Econom&iacute;a y Planificaci&oacute;n.  MINSAP.     <br> Lic. Ibrahim Chaviano Pedroso. Funcionario de la Direcci&oacute;n  de Econom&iacute;a y Planificaci&oacute;n. MINSAP.    <br> Dra. Norma de la Vega Montes  de Oca. Grupo Independiente de Gesti&oacute;n Empresarial. MINSAP.    <br> Lic. Norma  Casademunt Balb&iacute;n. Funcionaria de la Direcci&oacute;n de Contabilidad y  Finanzas MINSAP.    <br> Lic. Manuel Collazo Herrera. Investigador. Centro de Investigaciones  de Medicamentos.    <br> Lic. Yanetsis Sarduy Dom&iacute;nguez. Especialista en Informaci&oacute;n  Cient&iacute;fica. ENSAP.    <br> Lic. Jos&eacute; Mar&iacute;a Camar&oacute;s Fabian.  Profesor e Investigador. ENSAP.    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> Dra C. Aida Rodr&iacute;guez Cabrera. Profesora  Titular. ENSAP.    <br> Lic. Justo C&aacute;rdenas Rodr&iacute;guez. Administrador.  Oficina Sanitaria Panamericana. La Habana.    <br> Dra. Lourdes Couturejuz&oacute;n  Gonz&aacute;lez. Bioestad&iacute;stica. Profesora. ENSAP.</p><h6>B. Estudiantes  de la Maestr&iacute;a de Econom&iacute;a de la Salud de la ENSAP que participaron  en los grupos de consenso.</h6>    <p>Isbel Chala Casta&ntilde;eda, Epidemi&oacute;loga.      <br> Pablo D&iacute;az Fern&aacute;ndez. Estomat&oacute;logo. Administrador de  Salud. Vicedirector Econ&oacute;mico, provincia Pinar del R&iacute;o.    <br> Jorge  Luis Delgado D&iacute;az. Contador. Vicedirector Econ&oacute;mico Municipal, provincia  Pinar del R&iacute;o.    <br> Guillermo Jes&uacute;s Triana Rodr&iacute;guez. Epidemi&oacute;logo.  Funcionario de la Direcci&oacute;n Provincial de Salud, La Habana.    <br> Alicia  Reyes Jim&eacute;nez, Contadora. Vicedirectora Econ&oacute;mica, Instituto &#147;Pedro  Kour&iacute;&#148;.    <br> Ana&iacute; Garc&iacute;a Fari&ntilde;as. Farmac&eacute;utica.  Investigadora Instituto &#147;Finlay&#148;.    <br> Blanca Gonz&aacute;lez Delgado.  M&eacute;dico de la Familia. Funcionaria del Ministerio de Salud P&uacute;blica.  Direcci&oacute;n de Especialidades.    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> Carmen Padilla Gonz&aacute;lez. Bioestad&iacute;stica.  Hospital &#147;Pando Ferrer&#148;.    <br> Cristina Lara Bastanzuri. Funcionaria Centro  para el Desarrollo de la Farmacoepidemiolog&iacute;a.    <br> Dulce Mar&iacute;a Torres  Arencibia. Contadora Instituto &#147;Pedro Kour&iacute;&#148;.    <br> Mariana Peralta  P&eacute;rez. Epidemi&oacute;loga. Centro Provincial de Higiene y Epidemiolog&iacute;a  de Ciudad de La Habana.    <br> Nancy Niurka Palmero Brizuela. Bioestad&iacute;stica.  Funcionaria Direcci&oacute;n de Trabajo, MINSAP.    <br> Roxana Gonz&aacute;lez L&oacute;pez.  Contadora. Oficina Sanitaria Panamericana. La Habana.    <br> Julio S&aacute;nchez  Rodr&iacute;guez. Estomat&oacute;logo. Administrador de Salud. Vicedirector Econ&oacute;mico  Provincia de Matanzas.    <br> Juan Carlos Cabreriza Gonz&aacute;lez. M&eacute;dico  de la Familia. Director Municipal de Salud. Municipio Calimete, Matanzas.    <br>  Ismael Castillo Garc&iacute;a. M&eacute;dico de la Familia. Vicedirector Econ&oacute;mico,  provincia de Villa Clara.    <br> Rolando Marcial Claro. M&eacute;dico de la Familia.  Director Municipal de Salud de Placetas, Villa Clara.    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> Elba Imayasil Portieles  Acevedo. Contadora. Vicedirectora Econ&oacute;mica Provincia de Sancti Sp&iacute;ritus.    <br>  Jos&eacute; Antonio Mart&iacute;n Herrera. Ingeniero. Director Complejo de Salud.  Sancti Sp&iacute;ritus.    <br> L&aacute;zaro Mart&iacute;nez Dur&aacute;n. Economista.  Vicedirector Econ&oacute;mico de la Provincia de Camag&uuml;ey.    <br> Rolando Enriquez  Estrada. Inform&aacute;tico. Provincia de Camag&uuml;ey.    <br> Eddy Ricardo P&eacute;rez.  Economista. Vicedirector Econ&oacute;mico Provincia de Las Tunas.    <br> Graciela  D&iacute;az Serret. Contadora. Vicedirectora Econ&oacute;mica Provincia de Santiago  de Cuba.    <br> Nilia Escobar Yendes. M&eacute;dico. Vicerrectora de Investigaciones  del Instituto de Ciencias M&eacute;dicas de Santiago de Cuba.    <br> Neurgenia Rey  La O. Contadora. Municipio Especial Isla de la Juventud.    <br> Anibal Matos Pelegr&iacute;n.  Contador. Vicedirector Econ&oacute;mico Provincia de Guant&aacute;namo.    <br> Arturo  Silva Rojas. Contador. Vicedirector Econ&oacute;mico Provincia de Holgu&iacute;n.    ]]></body>
<body><![CDATA[<br>  Margarita Fuentes D&iacute;az. Bioestad&iacute;stica. Centro Provincial de Higiene  y Epidemiolog&iacute;a. Ciudad de La Habana.    <br> Ana Julia Garc&iacute;a Milian.  M&eacute;dico de la Familia. Especialista en Farmacoepidemiolog&iacute;a. Centro  para el Desarrollo de la Farmacoepidemiolog&iacute;a.    <br> Miguel &Aacute;ngel  Lazo &Aacute;lvarez. Epidemi&oacute;logo. Instituto &#147;Pedro Kour&iacute;&#148;.</p><h6>C.  Expertos consultados </h6><ul>     <li> Dr. C. Joan Rovira i Forns. Director del Centro  de Estudios de la Econom&iacute;a de la Salud y de la Pol&iacute;tica Social de  Barcelona. SOIKOS. Director Proyecto Nevalat.</li>    <li> Dr. C. Fernando Anto&ntilde;anzas  Villar. Profesor Universidad de La Rioja. Departamento de Econom&iacute;a y Empresas.  Miembro del Steering Committee del Proyecto Nevalat.</li>    <li> Dr. Guido Carrin.  Senior Health Economist. Department of Health Financing and Stewardship, Poverty  and Health Financing. OMS.</li>    <li> Dr. C. Orlando Carnota Lauz&aacute;n. Profesor  Titular. C&aacute;tedra de Gerencia. Escuela Nacional de Salud P&uacute;blica  de Cuba.</li>    <li> Lic. Pedro Luis Hidalgo Prado. Viceministro. &Aacute;rea Econom&iacute;a.  Ministerio de Salud P&uacute;blica de Cuba.</li>    <li> Dra. C. Doris Nen&iacute;nger  Navarro. Profesora Titular. Departamento de Estad&iacute;stica-Inform&aacute;tica.  Facultad de Econom&iacute;a. Universidad de La Habana.</li>    </ul>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Este estudio  ha sido financiado por el &Aacute;rea de Econom&iacute;a del Ministerio de Salud  P&uacute;blica de Cuba y el Proyecto NEVALAT.</p><h4>Summary</h4>    <p> The Methodological  Guidelines for Economic Evaluation in Health Care in Cuba has two objectives.  The first objective is to avail of a set of orientations that help to guarantee  transparency, comparability, validity and credibility of the results of this type  of research. The second objective is to make the carrying out of economic evaluations  easier for less experienced staff. The following steps were taken to work out  the Methodological Guidelines: literature and documentary review on the present  tendencies of economic evaluation worldwide, principal authors and methodological  guidelines that are applied in different countries. Next, consensus groups were  organized to upgrade the first proposal with the participation of students and  professors of the Health Economics Master&acute;s Course in the National Public  Health School, of provincial Economic Vice-directors and experts from the Economic  Department of the Ministry of Public Health. Further on, national and international  experts revised the Guidelines, and finally they were re-written to reach the  final version. This paper suggests a review of the guidelines published on January,  2005 on the basis of the experience accumulated in its application. The Guidelines  are composed of four parts. The first part is a scheme of steps that should be  followed in an economic evaluation and it is expected that it can help those less  experienced people to face up with this task. Then, a set of recommendations is  presented, which is in fact the center of the Guidelines. They appear as references  in the above-mentioned scheme. The third part is a summary model for presentation  of final results of the economic evaluation. Finally, a glossary of useful terms  and concepts for the application of economic evaluation is offered. It should  be emphasized that these are Methodological Guidelines but not Methodological  Standards. Therefore, it refers to recommendations rather than instructions.</p>    <p><i>Subject  headings:</i> HEALTH ECONOMICS; ECONOMIC ANALYSIS; COST-BENEFIT ANALYSIS; COST-EFFICIENCY  ANALYSIS, CUBA.</p><h4>Referencias bibliogr&aacute;ficas</h4><ol>     <!-- ref --><li> Proyecci&oacute;n  Estrat&eacute;gica del Sistema Nacional de Salud 1995-2000. Pensamiento del Comandante  en Jefe Fidel Castro Ruz. Primer Informe al Gobierno sobre la evaluaci&oacute;n  de las estrategias de la salud cubana. P&aacute;ginas 5-15.</li>    <!-- ref --><li> Mart&iacute;nez  Mart&iacute;nez O. La hermosa Paradoja de la econom&iacute;a cubana en el 2002.  &#147;Un a&ntilde;o de bajo crecimiento y alto desarrollo&#148;. Edici&oacute;n  Online de El Economista de Cuba. http://www.elconomista.cubaweb.cu. Revisado (10  01 03).</li>    <!-- ref --><li> Drummond M, Obrien Bernie J, Stoddart Greg L. M&eacute;todos  para la evaluaci&oacute;n de los programas de asistencia sanitaria. 2 ed. Madrid:Editorial  D&iacute;az de Santos; 2001.</li>    <!-- ref --><li> Ministerio de Sa&uacute;de. OrientaVoes  metodol&oacute;gicas para estudios de avaliaVao econ&oacute;mica de medicamentos.  Portugal. Sept 1999. Tomado de http://www.infarmed.pt. Revisado (15 12 02).</li>    <!-- ref --><li>  Ministerio de Sanidad y Consumo. Propuesta de Estandarizaci&oacute;n de Algunos  Aspectos Metodol&oacute;gicos de los An&aacute;lisis Coste Efectividad y Coste  Utilidad en la Evaluaci&oacute;n de Tecnolog&iacute;as y Programas Sanitarios  Espa&ntilde;a. 1993. Tomado de http://www.farmacoeconomia.com Revisado (08 01  03).</li>    <!-- ref --><li> Osteba. Servicio de Evaluaci&oacute;n de Tecnolog&iacute;as Sanitarias.  Departamento de Sanidad del Gobierno Vasco. Gu&iacute;a de Evaluaci&oacute;n Econ&oacute;mica  en el Sector Sanitario. Vitoria-Gasteiz: Gobierno Vasco. Departamento de Sanidad.  Direcci&oacute;n de Planifaci&oacute;n y Evaluaci&oacute;n Sanitaria; 1999.</li>    <!-- ref --><li>  Drummond MF, Brandt A, Luce B, Rovira J. Standardizing methodologies for economic  evaluation in health care. International J Technol Assess Health Care 1993;9(1):26-36.</li>    <!-- ref --><li>  Italian Group for Pharmaeconomics Studies. Workshop on the Harmonisation of Drug  Princing and Reimbursement procedures. Consensus Paper. University of Pavia. November.  1999. Tomado de http://www.farmacoeconomia.com (revisado 12 01 03).</li>    <!-- ref --><li> Anto&ntilde;anzas  F. Cuadro comparativo de directrices y recomendaciones internacionales. Copyright.  1998.Tomado de: http://www.farmacoeconomia.com (revisado 09 01 03).</li>    <!-- ref --><li> Levy  E. Evaluation et r&eacute;gulation: I&acute;&eacute;valuation &eacute;conomique  du m&eacute;dicament au service d&acute;une r&eacute;gulation medicalis&eacute;e  des d&eacute;penses de sant&eacute;: actes /du Forum &#147;Industrie pharmaceutique&#148;.  Coll&eacute;ge des economistes de la Sant&eacute;. Editeur John Libbey Eurotext.  1993. Tomadodehttp://www.bu.dauphine.fr/dauphine/pages/catalogue/default.htm.  (revisado 30 12 02).</li>    <!-- ref --><li> Interim Document to accompany the Guidelines for  the Pharmaceutical Industry on Preparation of Submissions to the Pharmaceutical  Industry on Preparation of Submission to the Pharmaceutical Benefits Advisory  Committee: including major submissions involving economic analyses: section 3  and appendix k1. Commonwealth Departament of Health and Ageing Australia. 2002.  Tomado de http://www.health.gov.au (revisado 25 11 02).</li>    <!-- ref --><li> Guidelines for  economic evaluation of pharmaceuticals: Canada. Second Edition. Ottawa. The Canadian  Coordinating Office for Health Technology Assessment. 1997.Tomado de: http://www.ccohta.ca  (revisado 20 11 02).</li>    <!-- ref --><li> Mason J, Drummond M. Reporting guidelines for economic  studies. Health Econ 1995;4:85-94.</li>    <!-- ref --><li> Drummond MF, Jefferson TO. Guidelines  for authors and peer reviewers of economic submissions to the. BMJ 1996;313:275-83.</li>    <!-- ref --><li>  Jefferson T, Dimicheli V. Quality of economic evaluation in health care. BMJ2002;324:313-4.</li>    <!-- ref --><li>  Smith R. New BMJ policy on economic evaluation. BMJ 2002;325(7373):1124.</li>    <li>  G&aacute;lvez AM. Introducci&oacute;n a la econom&iacute;a de la salud. (en l&iacute;nea).  Tomado de http://www.infomed.sld.cu/uvirtual.sld.cu/supercursos/lecciones/economiadelasalud.  Revisado 12 01 03).</li>    ]]></body>
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<body><![CDATA[<br> <a href="#titulo">***  Estas se presentaran juntas o de forma separada seg&uacute;n donde el investigador  vaya a publicar su trabajo, o seg&uacute;n preferencias.</a><a name="asterisco"></a></p>    <p></p>    <p><a href="#autor"><span class="superscript">1</span>  Profesora Auxiliar. Investigadora Auxiliar. </a><a name="cargo"></a> </p>      ]]></body><back>
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