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<publisher-name><![CDATA[Editorial Ciencias Médicas]]></publisher-name>
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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Construcción de un instrumento para medir la satisfacción personal en mujeres de mediana edad]]></article-title>
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<institution><![CDATA[,Instituto Superior de Ciencias Médicas de La Habana Facultad Finlay-Albarrán ]]></institution>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[The present paper is aimed at developing an instrument that allows setting a personal satisfaction index for middle-aged woman. A literature review was made to set the following indicators for evaluating this aspect: self-esteem, health perception, life projects, gender conditioning and couple relationship. To determine the reliability of the instrument, we used test-retest method and estimated the reliability coefficient rtt. The internal consistency of the test was determined by applying the Multiple Linear Regression Model and calculating the Cronbach´s alpha coefficient. The instrument was submitted to experts´ criteria to evaluate the validity of contents. Spearman´s range correlation coefficient was estimated to determine the criteria validity. Extreme Group Methods using Mean Comparison Test in independent samples evaluated the construction validity. The test resulted to be highly reliable due to its stability and internal consistency, adequate validity of contents, criteria and construction. It was evidenced that the instrument developed allows setting a personal satisfaction index for middle-aged women]]></p></abstract>
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<kwd lng="es"><![CDATA[Calidad de vidad]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Satisfacción personal]]></kwd>
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</front><body><![CDATA[ <p>Instituto Superior de Ciencias M&eacute;dicas de La Habana. Facultad &#147;Finlay-Albarr&aacute;n&#148;</p><h2>Construcci&oacute;n  de un instrumento para medir la satisfacci&oacute;n personal en mujeres de mediana  edad </h2>    <p><a href="#cargo">Rebeca Alonso Gonz&aacute;lez,<span class="superscript">1</span>  H&eacute;ctor Bayarre Vea<span class="superscript">2</span> y Leticia Artiles  Visbal<span class="superscript">3</span></a><span class="superscript"><a name="autor"></a></span></p><h4>Resumen</h4>    <p>  El presente trabajo tiene como objetivo la construcci&oacute;n de un instrumento  que permita establecer un &iacute;ndice de satisfacci&oacute;n personal en la  mujer de mediana edad. Se realiz&oacute; una revisi&oacute;n bibliogr&aacute;fica  que permiti&oacute; establecer los descriptores para la evaluaci&oacute;n de este  fen&oacute;meno: autoestima, percepci&oacute;n de salud, proyecto de vida, condicionamiento  de g&eacute;nero y relaciones de pareja. Para determinar la confiabilidad del  instrumento se utiliz&oacute; el m&eacute;todo del test-retest y se calcul&oacute;  el coeficiente de confiabilidad rtt. La consistencia interna de la prueba se determin&oacute;  aplicando el Modelo de Regresi&oacute;n Lineal M&uacute;ltiple y calculando el  coeficiente alfa de Cronbach. Para evaluar la validez de contenido se someti&oacute;  el instrumento a criterio de expertos. Para determinar la validez de criterio  se calcul&oacute; el coeficiente de correlaci&oacute;n de rangos de Spearman.  La validez de construcci&oacute;n se evalu&oacute; mediante el m&eacute;todo de  los grupos extremos, utilizando la Prueba de Comparaci&oacute;n de Medias en muestras  independientes. La prueba alcanz&oacute; una alta confiabilidad por su estabilidad  y consistencia interna, y una adecuada validez de contenido, de criterio y de  construcci&oacute;n. Se evidenci&oacute; que el instrumento creado permite establecer  un &iacute;ndice de satisfacci&oacute;n personal en la mujer de mediana edad.</p>    <p><b>Palabras  clave:</b> Calidad de vidad; Satisfacci&oacute;n personal; Edad mediana; Mujer;  Instrumento psicol&oacute;gico; Validaci&oacute;n.</p><h4></h4><h4>Introducci&oacute;n</h4>    <p>El  progreso social, cuya velocidad se ha multiplicado en la segunda mitad del siglo  pasado, introduce cambios acelerados en el modo de vida del hombre por la multiplicidad  de procesos, fen&oacute;menos y transformaciones de todo tipo que tienen lugar  en las sociedades contempor&aacute;neas.    <br> </p>    <p>Todo esto condiciona el comportamiento  del hombre moderno en todas las esferas y aumenta la complejidad de sus acciones;  al imponerle el medio cada vez m&aacute;s, nuevas y variadas exigencias a su intelecto,  a su creatividad y a su relaci&oacute;n con el entorno; lo cual repercute directa  o indirectamente en su equilibrio biopsicosocial.    <br> </p>    <p>En el marco de esta  realidad, el proceso de medici&oacute;n de la salud se hace m&aacute;s complejo.  Los indicadores de mortalidad y morbilidad, tradicionalmente utilizados para este  fin ya no lo dicen todo. Se precisan indicadores m&aacute;s sensibles relacionados  con las condiciones de vida, los estilos de vida y el bienestar humano (Rojas  Ochoa FR, L&oacute;pez Pardo CM, Silva Ayzaguer LC. Indicadores de salud y bienestar  en municipios saludables. Vicerrector&iacute;a de Investigaciones. Instituto Superior  de Ciencias M&eacute;dicas de La Habana, 1994).    <br> </p>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>En tal sentido, la  identificaci&oacute;n y definici&oacute;n de indicadores de bienestar, es hoy  un reto impostergable para los salubristas, pues a&uacute;n existe una pobre elaboraci&oacute;n  y operacionalizaci&oacute;n de indicadores que eval&uacute;en la salud como un  concepto positivo y en sentido integral.    <br> </p>    <p>Este desaf&iacute;o metodol&oacute;gico  implica aunar esfuerzos y voluntades para en sucesivas aproximaciones acercarse  al concepto integrador de salud formulado por la OMS, pues la compleja realidad  que emerge hoy en materia de salud en los pa&iacute;ses de las m&aacute;s dis&iacute;miles  latitudes, hace necesario pensar en el t&eacute;rmino salud como noci&oacute;n  de bienestar y en funci&oacute;n del desarrollo humano. Entonces es perentorio  proponer la construcci&oacute;n de instrumentos que permitan medir el bienestar  del ser humano.    <br> </p>    <p>Se describen en la literatura diversos instrumentos  para medir calidad de vida y bienestar: <i>Nottigan</i><span class="superscript">1</span>  eval&uacute;a los cambios del estado de salud en funci&oacute;n de las variaciones  de la vida diaria; la escala de salud de Olsson<span class="superscript">2</span>  clasifica el estado de salud de los pacientes despu&eacute;s de un infarto del  miocardio; <i>Fossati</i><span class="superscript">3</span> identifica los cambios  psicol&oacute;gicos en personas con limitaciones motoras producidas por lesi&oacute;n  medular; otros miden aspectos psicol&oacute;gicos como la escala de capacidades  de Karnofsky,<span class="superscript">4</span> el &iacute;ndice de satisfacci&oacute;n  de la vida<span class="superscript">5</span> y la escala general de ajuste de  bienestar.<span class="superscript">6</span>    <br> </p>    <p>Tambi&eacute;n se han  utilizado algunos indicadores para medir el <i>distress</i> f&iacute;sico,<span class="superscript">7</span>  la funci&oacute;n sexual<span class="superscript">8</span> y el rendimiento y  satisfacci&oacute;n laboral.<span class="superscript">7</span> La mayor&iacute;a  son indicadores de car&aacute;cter general o se circunscriben a enfermedades espec&iacute;ficas.  Ninguno utiliza variables que particularicen en diferencias por sexos, sobre todo  aquellas inherentes al condicionamiento de g&eacute;nero, ni eval&uacute;an etapas  del desarrollo humano que pueden modificar el estado de bienestar.    <br> </p>    <p>En  relaci&oacute;n con este &uacute;ltimo aspecto, es conocido que los cambios biol&oacute;gicos  y psicosociales que acompa&ntilde;an al climaterio y la menopausia modifican el  estado de bienestar de alrededor del 60 % de las mujeres;<span class="superscript">9</span>  por lo que se hace necesario contar con un instrumento que permita medir en cu&aacute;nto  y en qu&eacute; esferas se afecta la satisfacci&oacute;n personal femenina en  esta etapa de la vida. Esta fue la motivaci&oacute;n principal para realizar la  investigaci&oacute;n que sustenta este art&iacute;culo. </p><h6>La satisfacci&oacute;n  personal en la mujer de mediana edad</h6>    <p>La satisfacci&oacute;n personal puede  adquirir una expresi&oacute;n particular en el punto medio de la vida. En este  momento se replantea el sentido de la vida, se revisan los valores propios y los  de las personas significativas; frecuentemente los sujetos se cuestionan qu&eacute;  han logrado en las diferentes esferas de realizaci&oacute;n personal y valoran  sus aciertos y errores en funci&oacute;n de su nivel de aspiraciones. Este es  un proceso de revalorizaci&oacute;n de la propia vida, que los textos de psicolog&iacute;a  describen como la segunda crisis de identidad.<span class="superscript">10</span>      ]]></body>
<body><![CDATA[<br> </p>    <p>Adem&aacute;s, en la edad mediana se afrontan diversos problemas socio-biol&oacute;gicos  como la vejez de los padres, preocupaciones relativas a la viudez, la jubilaci&oacute;n  y a la salud, as&iacute; como a los cambios f&iacute;sicos propios del envejecimiento  que se van operando, con sus inevitables consecuencias en el estilo de vida.     <br>  </p>    <p>Este es un proceso que igualmente atraviesan hombres y mujeres, pero para  las &uacute;ltimas este es un per&iacute;odo de la vida particularmente dif&iacute;cil,  ya que se producen en ellas importantes cambios neuroendocrinos que condicionan  el tr&aacute;nsito a la fase no reproductiva de su ciclo biol&oacute;gico: el  climaterio y la menopausia, eventos que ocasionan un desequilibrio de sus procesos  biol&oacute;gicos<span class="superscript">11</span> y que obligan a su organismo  a la readaptaci&oacute;n de todas sus funciones.     <br> </p>    <p>A esto se a&ntilde;ade,  que es justamente la mujer de mediana edad, la que generalmente asume la atenci&oacute;n  de los ancianos, de los hijos -solas o con sus parejas- y de los nietos; se responsabiliza  adem&aacute;s con la administraci&oacute;n econ&oacute;mica del hogar, y contin&uacute;a  con una gran parte del desempe&ntilde;o de las tareas dom&eacute;sticas que requieren  mayor esfuerzo f&iacute;sico, todo lo cual puede contribuir a aumentar la vulnerabilidad  de la mujer en esta etapa de la vida.     <br> </p>    <p>De tal forma, en esta etapa  la mujer experimenta susceptibilidades espec&iacute;ficas asociadas con su biolog&iacute;a,  y tiene adem&aacute;s que asumir el desgaste adicional de energ&iacute;a que representa  el ejercicio del &#147;invisible&#148; trabajo dom&eacute;stico, lo que puede  favorecer la aparici&oacute;n de sentimientos de impotencia, baja autoestima,  frustraci&oacute;n de las aspiraciones y de la satisfacci&oacute;n personal.<span class="superscript">12</span>      <br> </p>    <p>Estas reflexiones te&oacute;ricas fundamentaron la necesidad de construir  y validar un instrumento para evaluar la satisfacci&oacute;n personal en la mujer  de mediana edad, instrumento del que adem&aacute;s, no se reportan antecedentes  en Cuba y que puede resultar de gran utilidad en manos de psic&oacute;logos, m&eacute;dicos  y de otros profesionales de la salud interesados en evaluar el bienestar de este  grupo humano.</p><h4>M&eacute;todos</h4><h6>Construcci&oacute;n del instrumento</h6>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>La  investigaci&oacute;n se realiz&oacute; en 17 consultorios m&eacute;dicos del Policl&iacute;nico  Docente &#147;Crist&oacute;bal Labra&#148; del municipio La Lisa, durante los  meses de marzo a abril del a&ntilde;o 1996.     <br> </p>    <p>La muestra del estudio,  qued&oacute; integrada por 200 mujeres con edades comprendidas entre 45 y 59 a&ntilde;os,  seleccionadas mediante muestreo simple aleatorio. El tama&ntilde;o muestral se  determin&oacute; mediante una expresi&oacute;n matem&aacute;tica;<span class="superscript">13</span>  se estableci&oacute; un a de 0,05 y una precisi&oacute;n del intervalo de 0,15.      <br> </p>    <p>El instrumento fue confeccionado tomando en cuenta los siguientes  atributos: que fuera sencillo, de bajo costo y aplicable a mujeres de cualquier  nivel de escolaridad.    <br> </p>    <p>Para la construcci&oacute;n del instrumento se  realiz&oacute; una revisi&oacute;n bibliogr&aacute;fica para establecer las categor&iacute;as  que permitieran medir el fen&oacute;meno objeto de estudio. Se propusieron las  categor&iacute;as siguientes: autoestima, percepci&oacute;n de salud, proyecto  de vida, condicionamiento de g&eacute;nero y relaciones entre los miembros de  la pareja.     <br> </p><h6>Definici&oacute;n de categor&iacute;as </h6>    <p><i>Percepci&oacute;n  de salud:</i> Representaci&oacute;n o idea que el individuo tiene acerca de su  estado o condici&oacute;n presente de salud, expresada en t&eacute;rminos valorativos  de placer o displacer, de satisfacci&oacute;n o insatisfacci&oacute;n y que puede  o no corresponderse con el nivel de funcionamiento real de su organismo.    <br> </p>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p><i>Autoestima:</i>  Conjunto de ideas y sentimientos acerca del valor que el individuo se atribuye  a s&iacute; mismo. Expresa una actitud de aprobaci&oacute;n o desaprobaci&oacute;n  que indica hasta qu&eacute; punto el sujeto se valora como una persona capaz y  significativa.    <br> </p>    <p><i>Condicionamiento de g&eacute;nero: </i>Red de rasgos  de personalidad, actitudes, sentimientos, valores, conductas y actividades que  diferencian a los hombres de las mujeres a trav&eacute;s de un proceso de construcci&oacute;n  social que condiciona un patr&oacute;n de necesidades, roles y responsabilidades  seg&uacute;n el sexo.<span class="superscript">9</span>    <br> </p>    <p><i>Proyecto  de vida:</i> Estructuraci&oacute;n temporal futura de la personalidad que se concreta  en los ideales, las intensiones, las aspiraciones y metas que se trace el sujeto.<span class="superscript">14</span>      <br> </p>    <p><i>Relaci&oacute;n de pareja:</i> V&iacute;nculo relacional afectivo  que se establece entre un hombre y una mujer, en cuya interacci&oacute;n se expresa  el amor, la sexualidad, la comunicaci&oacute;n, los roles de g&eacute;nero y las  relaciones vinculares con el entorno micro y macro social de sus miembros.    <br>  </p>    <p>Una vez establecidas las categor&iacute;as que permitir&iacute;an evaluar  la satisfacci&oacute;n personal en la poblaci&oacute;n objeto, se elabor&oacute;  un conjunto de 58 <i>&iacute;tems </i>que fue sometido al criterio de 15 expertos  entre los que se encontraban economistas, psic&oacute;logos, soci&oacute;logos,  periodistas y dirigentes de la Federaci&oacute;n de Mujeres Cubanas.    <br> </p>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Se  solicit&oacute; a los expertos que emitieran sus valoraciones en cuanto a si exist&iacute;a  una diferenciaci&oacute;n clara de las categor&iacute;as a trav&eacute;s de los  &iacute;tems, y si en estos se cumpl&iacute;an los principios b&aacute;sicos expuestos  por <i>Moriyama</i><span class="superscript">18</span> para la construcci&oacute;n  de los <i>tests</i>.    <br> </p>    <p>Los criterios que <i>Moriyama</i> incluye para  la construcci&oacute;n de instrumentos son:</p><ol type="a" start="1">     <li><i>Razonable  y comprensible</i>: comprensi&oacute;n de los diferentes &iacute;tems que se eval&uacute;an  en relaci&oacute;n con el fen&oacute;meno que se pretende medir.</li>    <li><i>Sensible  a variaciones en el fen&oacute;meno que se mide</i>: si del instrumento puede  derivarse un &iacute;ndice que distinga a las mujeres con diferentes grados de  satisfacci&oacute;n personal.</li>    <li><i>Con suposiciones b&aacute;sicas justificables  e intuitivamente razonables</i>: si se justifica la presencia de cada uno de los  <i>&iacute;tems</i> que se incluyen en el instrumento.</li>    <li><i>Con componentes  claramente definidos</i>: si cada &iacute;tem se define claramente.</li>    <li><i>Derivable  de datos factibles de obtener</i>: si es posible obtener la informaci&oacute;n  deseada a partir de las respuestas dadas ante el instrumento.    <br> </li>    </ol>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Los  expertos evaluaron el cumplimiento de cada uno de estos principios seg&uacute;n  la escala ordinal: mucho, poco, nada. Tomando en cuenta las valoraciones realizadas  por los expertos a todos los principios de <i>Moriyama</i>, se hicieron las modificaciones  en los <i>&iacute;tems</i> y se eliminaron aquellos que fueron evaluados en la  categor&iacute;a mucho por menos del 80 % de ellos. Dos <i>&iacute;tems</i> fueron  eliminados aunque se evaluaron en esa categor&iacute;a por el porcentaje de expertos  establecido, ya que se consider&oacute; que el contenido de estos se reiteraba  en otros mejor formulados.    <br> </p>    <p>En cuanto a la evaluaci&oacute;n de los  <i>&iacute;tems</i> por categor&iacute;as, se tom&oacute; como criterio el 80  % de las valoraciones de los expertos para considerar la correspondencia entre  las categor&iacute;as y los <i>&iacute;tems</i> propuestos para su medici&oacute;n.    <br>  </p>    <p>Con los <i>&iacute;tems</i> seleccionados se procedi&oacute; a la construcci&oacute;n  del instrumento a validar (anexo) que qued&oacute; conformado por 30 <i>&iacute;tems</i>  y al que se le denomin&oacute; &Iacute;ndice de Satisfacci&oacute;n Personal (ISP-RELEBA).  Posteriormente, se confeccionaron las normas para su calificaci&oacute;n mediante  el uso de cuartiles como medidas de posici&oacute;n.</p><h6>    <br> Validaci&oacute;n  del instrumento</h6>    <p>Para la validaci&oacute;n de la prueba primero se evalu&oacute;  su confiabilidad y consistencia interna y posteriormente se procedi&oacute; a  estudiar la validez del instrumento en sus diferentes modalidades: validez de  contenido, validez de criterio y validez de construcci&oacute;n.    <br> </p>    <p>La  evaluaci&oacute;n de la confiabilidad propiamente dicha o estabilidad del instrumento  en el tiempo se evalu&oacute; utilizando el m&eacute;todo del <i>test-retest</i>,  por lo que transcurridas cuatro semanas de la primera aplicaci&oacute;n de la  prueba se procedi&oacute; a realizar la segunda y se calcul&oacute; el coeficiente  de confiabilidad r<span class="subscript">tt</span>.<span class="superscript">16</span>  El instrumento se considerar&iacute;a confiable si este coeficiente alcanzaba  valores iguales o superiores a 0,80, cifra que se corresponde con la exigida por  otros autores.<span class="superscript">17</span>    <br> </p>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>La consistencia interna  se evalu&oacute; calculando el coeficiente de regresi&oacute;n lineal m&uacute;ltiple,<span class="superscript">17</span>  cuyo resultado dar&iacute;a una medida de la correlaci&oacute;n entre cada <i>&iacute;tem</i>  y el resto. Se consider&oacute; una correlaci&oacute;n importante si el coeficiente  alcanzaba valores superiores o iguales a 0,6. Se calcul&oacute; adem&aacute;s  el coeficiente alfa de Cronbach,<span class="superscript">16</span> el cual permite  comprobar el contexto interno de cada <i>&iacute;tem </i>seg&uacute;n sea posible.  Se considera que el test es m&aacute;s homog&eacute;neo cuando el alfa de Cronbach  tiende a uno.<span class="superscript">5</span>    <br> </p>    <p>Para evaluar la validez  de contenido se tom&oacute; como v&aacute;lido el criterio de los expertos utilizado  en el ac&aacute;pite de la construcci&oacute;n del instrumento (v&eacute;ase construcci&oacute;n).    <br>  </p>    <p>Para evaluar la validez de criterio se tom&oacute; como criterio de comparaci&oacute;n  la prueba <i>&Iacute;ndice de satisfacci&oacute;n de la vida</i><span class="superscript">13</span>  ante la ausencia de una prueba de referencia que incluyera las categor&iacute;as  consideradas por el ISP-RELEBA, como expresi&oacute;n de la satisfacci&oacute;n  personal. Esta se aplic&oacute; simult&aacute;neamente con el instrumento creado  en la poblaci&oacute;n objeto de estudio.     <br> </p>    <p>La concordancia entre los  resultados obtenidos con la aplicaci&oacute;n de esta prueba y los obtenidos con  el instrumento construido, se evalu&oacute; mediante el coeficiente de correlaci&oacute;n  de rangos de Spearman<span class="superscript">18</span> con un <font face="Symbol">a</font>  de 0,05.    <br> </p>    <p>La validez de construcci&oacute;n se evalu&oacute; mediante  el m&eacute;todo de los grupos extremos, para lo cual se utiliz&oacute; la prueba  de comparaci&oacute;n de medias en muestras independientes (prueba t de Student),<span class="superscript">5</span>  con un nivel de significaci&oacute;n del 1 % (<font face="Symbol">a</font> = 0,01).  Este procedimiento consiste en comprobar si hay diferencias significativas entre  los puntajes promedios en el ISP-RELEBA, obtenidos por individuos de dos grupos  independientes. Como criterio de inclusi&oacute;n en uno u otro grupo se utiliz&oacute;  la ubicaci&oacute;n por debajo de 10 y por encima del 90 percentil; ubicaci&oacute;n  que result&oacute; de la evaluaci&oacute;n del &iacute;ndice de satisfacci&oacute;n  personal. </p><h4>Resultados</h4>    <p>En cuanto a la construcci&oacute;n del instrumento  no se rechazaron por parte de los expertos ninguna de las categor&iacute;as propuestas  para la evaluaci&oacute;n del fen&oacute;meno de la satisfacci&oacute;n personal  en la poblaci&oacute;n objeto. A tal efecto quedaron establecidas las categor&iacute;as  autoestima, percepci&oacute;n de salud, proyecto de vida, condicionamiento de  g&eacute;nero y relaciones de pareja.    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> </p>    <p>El instrumento result&oacute;  confiable ya que se obtuvo un coeficiente r<span class="superscript">tt</span>  de 0,80 valor que se corresponde con el prefijado como indicador de buena confiabilidad  del <i>test</i>.     <br> </p>    <p>Se obtuvo un alfa de Cronbach igual a 0,94 por lo  que el instrumento result&oacute; tener una elevada consistencia interna. Este  resultado es coherente con el valor que se obtuvo en el coeficiente de regresi&oacute;n  m&uacute;ltiple para varios <i>&iacute;tems</i> de la prueba; en 21 de ellos este  coeficiente est&aacute; por encima del valor prefijado (0,6), lo que habla a favor  de la coherencia intra&iacute;tems en el instrumento creado.    <br> </p>    <p>En cuanto  a la validez de contenido, se consideraron v&aacute;lidos para este apartado,  los resultados obtenidos en el ac&aacute;pite de construcci&oacute;n del instrumento.      <br> </p>    <p>Por otra parte, el <i>test</i> result&oacute; ser v&aacute;lido en  cuanto a la validez de criterio ya que se obtuvo un coeficiente de correlaci&oacute;n  de rangos de Spearman rs=0,62 (p <font face="Symbol">&pound;</font> 0,05) lo que  indica una correlaci&oacute;n importante entre los resultados del test utilizado  como criterio y los obtenidos con el instrumento creado.    <br> </p>    <p>Asimismo,  se demostr&oacute; su validez de construcci&oacute;n ya que se comprob&oacute;  la hip&oacute;tesis de que en las poblaciones de mujeres satisfechas y el puntaje  promedio alcanzado en la prueba construida es superior al puntaje promedio de  las mujeres clasificadas como insatisfechas (p = 1,4 x E-12).</p><h4>Discusi&oacute;n</h4>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Los  resultados demuestran que la prueba construida es confiable en relaci&oacute;n  con el tiempo, al haber mantenido estabilidad en sus resultados en el intervalo  que medi&oacute; entre las aplicaciones del <i>test</i> y el <i>retest</i>.    <br>  </p>    <p>Por otra parte, el valor del coeficiente alfa de Cronbach demuestra que  el <i>test</i> tiene una elevada consistencia interna, es decir, que existe una  alta correlaci&oacute;n entre los <i>&iacute;tems</i> que lo integran; lo que  evidencia que estos contribuyen de manera importante a la evaluaci&oacute;n de  la satisfacci&oacute;n personal en la poblaci&oacute;n objeto.    <br> </p>    <p>En validaciones  realizadas al instrumento utilizado como criterio (&iacute;ndice de satisfacci&oacute;n  de la vida) no se reportan coeficientes de consistencia interna tan elevados como  el obtenido en el ISP-RELEBA.    <br> </p>    <p>As&iacute; por ejemplo, en una validaci&oacute;n  hecha por <i>Wood</i><span class="superscript">5</span> se obtuvo un coeficiente  alfa de Cronbach de 0,79; <i>Stock</i> y <i>Okun</i><span class="superscript">5</span>  refieren una consistencia interna de 0,80 en una validaci&oacute;n realizada en  375 ancianos; mientras que la obtenida por <i>Dobson</i><span class="superscript">5</span>  fue de 0,70 y 0,76 utilizando dos escalas de clasificaci&oacute;n diferentes.  Por otra parte, <i>Edwards</i> y <i>Klemmack</i><span class="superscript">5</span>  reportaron un alfa de Cronbach de 0,90 en validaciones posteriores.    <br> </p>    <p>Estos  resultados reflejan una ganancia en la consistencia interna con el nuevo instrumento  creado.    <br> </p>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Asimismo, los resultados del instrumento creado correlacionaron  de manera importante con los del <i>test</i> utilizado como criterio, lo que evidencia  la pertinencia del primero para medir el fen&oacute;meno de la satisfacci&oacute;n  personal en la poblaci&oacute;n objeto de este estudio.     <br> </p>    <p>Esto &uacute;ltimo  ha sido posteriormente constatado en investigaciones aplicadas en las que el instrumento  ISP-RELEBA ha sido utilizado. As&iacute; por ejemplo, en un estudio realizado  por <i>D&iacute;az Llanes</i>, <i>Alonso</i> y <i>Bayarre</i> (D&iacute;az Llanes  G, Alonso Gonz&aacute;lez R, Bayarre Vea H. Prevalencia de insatisfacci&oacute;n  personal en mujeres de edad mediana del Policl&iacute;nico &#147;Crist&oacute;bal  Labra&#148;. TTM para optar por el t&iacute;tulo de M&aacute;ster en Psicolog&iacute;a  de la Salud. Escuela Nacional de Salud. La Habana, 1997), el empleo del instrumento  permiti&oacute; estimar la prevalencia de insatisfacci&oacute;n personal en 600  mujeres de mediana edad de un &aacute;rea de salud de la capital. M&aacute;s tarde,  <i>Maynard</i> y <i>Alonso</i> (Maynard Berm&uacute;dez GI, Alonso Gonz&aacute;lez  R. Insatisfacci&oacute;n personal en mujeres de edad mediana del Municipio Caimanera.  TTM para optar por el t&iacute;tulo de M&aacute;ster en Psicolog&iacute;a de la  Salud. Escuela Nacional de Salud. La Habana, 1999), lo utilizan con fines similares  en una poblaci&oacute;n de 250 mujeres de mediana edad del municipio Caimanera  de la provincia de Guant&aacute;namo, y obtuvieron interesantes resultados al  describir el comportamiento del estado de insatisfacci&oacute;n de estas mujeres,  conforme al conjunto de dimensiones psicosociales incluidas en el ISP-RELEBA.    <br>  </p>    <p>En tal sentido, los resultados alcanzados permiten concluir que el instrumento  propuesto hace posible evaluar la satisfacci&oacute;n personal en la mujer de  mediana edad mediante las categor&iacute;as autoestima, percepci&oacute;n de salud,  proyecto de vida, condicionamiento de g&eacute;nero y relaciones de pareja.    <br>  </p>    <p>El instrumento ISP-RELEBA result&oacute; ser una prueba de alta confiabilidad  por su estabilidad y consistencia interna y se comprob&oacute; adem&aacute;s que  es una prueba de alta validez de contenido, de criterio y de construcci&oacute;n,  lo que indica que el test mide lo que pretende medir. Este instrumento permite,  por tanto, establecer un &iacute;ndice de satisfacci&oacute;n personal en la mujer  de mediana edad.</p>    <p>ANEXO. ISP-RELEBA    <br>     <br> A continuaci&oacute;n se presentan  una serie de afirmaciones generales sobre la vida. En cada una de ellas usted  debe manifestar, marcando con una cruz (x), la medida en que la afirmaci&oacute;n  refleja situaciones de su vida actual o coincide con su experiencia, ideas o sentimientos.</p>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center"><img src="/img/revistas/rcsp/v30n2/cuane204.jpg" width="599" height="2027">    
<br>  </p><h4>Summary</h4>    <p> The present paper is aimed at developing an instrument  that allows setting a personal satisfaction index for middle-aged woman. A literature  review was made to set the following indicators for evaluating this aspect: self-esteem,  health perception, life projects, gender conditioning and couple relationship.  To determine the reliability of the instrument, we used test-retest method and  estimated the reliability coefficient rtt. The internal consistency of the test  was determined by applying the Multiple Linear Regression Model and calculating  the Cronbach&acute;s alpha coefficient. The instrument was submitted to experts&acute;  criteria to evaluate the validity of contents. Spearman&acute;s range correlation  coefficient was estimated to determine the criteria validity. Extreme Group Methods  using Mean Comparison Test in independent samples evaluated the construction validity.  The test resulted to be highly reliable due to its stability and internal consistency,  adequate validity of contents, criteria and construction. It was evidenced that  the instrument developed allows setting a personal satisfaction index for middle-aged  women. </p>    <p><b>Key words:</b> quality of life; personal satisfaction, middle  age, woman, psychological instrument, validation. </p>    <p></p><h4>Referencias bibliogr&aacute;ficas</h4><ol>      <li> Hunt SM, Mc Kenna SP. A quantitative approach to perceived health status:  a validation study. J Epidemiol Comm Health 1990;34:28.    <br> </li>    <li> Olsson G,  Isbsen, J. Quality of life after myocardial infartion. Effects of long term metoprolol  on mortality and morbitity. BR Med 1981;1:292-491.    <br> </li>    <li> Fossati GA. Naturaleza  humana, calidad de vida y discapacidad. Todos estamos expuestos. M&eacute;xico:DF;  EPPAL, 1989.    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> </li>    <li> Karnofsky DA, Burchenal JH. The clinical evolution  of chemotherapeutic agents in cancer. En: Mac Lead. CM. Evolution of Chemotherapeutic  agent in Cancer. New York: Columbia University Press; 1949.p. 191-205.    <br> </li>    <li>  Neugarten BL, Havinghurst RJ. The Life Satisfation Index. En: Mc Dowell I, Newll  C. Measuring Health. A Guide to Rating Scales and Questionaries. Oxford: University  Press; 1987. p. 326-28;331-32;334-37.    <br> </li>    <li> Ware JE, Brook RH. Conceptualization  and measurement of health for adults in the health insumance study. Santa M&oacute;nica:  Rand Corporation; 1979.    <br> </li>    <li> Hourse JS. Work stress and social support.  Reading Addison Wisley. Massachussetts, 1981.    <br> </li>    <li> Hogan MJ, Wallin JD,  Baer RM. Antihypertensive therapy and male sexual dysfuntion. Psychosomatics 1980;(21):  234.    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> </li>    <li> G&oacute;mez E. G&eacute;nero, mujer y salud en las Am&eacute;ricas.  Washington, D.C: OPS, 1990 (Publicaci&oacute;n Cient&iacute;fica; 541) p. 356.    <br>  </li>    <li> P&eacute;rez Lobelle R. La psiquis en la determinaci&oacute;n de la  salud. La Habana: Editorial Cient&iacute;fico- T&eacute;cnica; 1989. p. 24.    <br>  </li>    <li> Botella Llusi&aacute; J. La edad cr&iacute;tica. Climaterio y menopausia.  Barcelona: Salvat;1990.    <br> </li>    <li> Gardu&ntilde;o Andrade MA, Rodr&iacute;guez  JC. Salud y doble jornada: taquilleras del metro. Salud Problema. 1994; (25):  41-5.    <br> </li>    <li> Friedrich W. M&eacute;todos estad&iacute;sticos en la investigaci&oacute;n  Social Marxista Leninista. La Habana: Editorial Ciencias Sociales; 1988. p.239-40.    ]]></body>
<body><![CDATA[<br>  </li>    <li> Gonz&aacute;lez Rey F. Personalidad, modo de vida y salud. M&eacute;xico;  DF:UNAM; 1992.    <br> </li>    <li> Moriyama IM. Indicators of social change. Problems  in the measurements of health status. New York:Russel Sage Foundation;1968. p.  593.    <br> </li>    <li> Lienert SA. Selecci&oacute;n de Lecturas de Psicodiagn&oacute;stico  Laboral. Construcci&oacute;n y an&aacute;lisis de los tests. T4. La Habana: ENPES;1990.  p.51-71.    <br> </li>    <li> Acosta L. Estad&iacute;stica multivariada. La Habana:ENPES;  1986.p. 54-110.    <br> </li>    <li> Mart&iacute;nez Canalejo H. Manual de procedimientos  bioestad&iacute;sticos. La Habana: Editorial Ciencias M&eacute;dicas; 1986:p.  92 </li>    ]]></body>
<body><![CDATA[</ol>    <p>Recibido: 27 de febrero de 2003. Aprobado: 24 de agosto de 2003.    <br>  <i>Rebeca Alonso Gonz&aacute;lez</i>. Calle 156 No. 7107e/ 71 y 83, La Lisa. Ciudad  de La Habana, Cuba.    <br> </p><span class="superscript"><a href="#autor" class="superscript">1</a></span><a href="#autor">  M&aacute;ster en Psicolog&iacute;a de la Salud. Especialista de I Grado en Psicolog&iacute;a  de la Salud. Asistente.    <br> <span class="superscript">2</span> M&aacute;ster en  Salud P&uacute;blica. Especialista de I y II Grados en Bioestad&iacute;stica.  Profesor Auxiliar.    <br> <span class="superscript">3</span> M&aacute;ster en Antropolog&iacute;a.  Profesora Titular del ISCM/H. Doctora en Ciencias de la Salud. </a><a name="cargo"></a>        ]]></body><back>
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