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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[La pirámide de población: Precisiones para su utilización]]></article-title>
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</front><body><![CDATA[ <p>    Escuela  Nacional de Salud P&uacute;blica <br />   Instituto  Nacional de Endocrinolog&iacute;a</p> <h2>La  pir&aacute;mide de poblaci&oacute;n. Precisiones para su utilizaci&oacute;n</h2>     <p>  <a href="#autor">Aida  Rodr&iacute;guez Cabrera,<span class="superscript">1</span>Luisa &Aacute;lvarez V&aacute;zquez<span class="superscript">1 </span>e Ileana  Casta&ntilde;eda Abascal<span class="superscript">2</span></a><a name="cargo" id="cargo"></a></p> <h4>RESUMEN</h4>     <p align="justify">  La Demograf&iacute;a como  ciencia apoya la b&uacute;squeda e identificaci&oacute;n de procedimientos para el an&aacute;lisis  de las caracter&iacute;sticas de las poblaciones, una de estas t&eacute;cnicas es la  construcci&oacute;n de la pir&aacute;mide de poblaci&oacute;n por sexo y edad, que permite con  rapidez&nbsp; identificar&nbsp; la evoluci&oacute;n de las poblaciones por efecto de  los cambios de las variables demogr&aacute;ficas. Aunque esta t&eacute;cnica aparece en  muchos libros, no siempre se utiliza adecuadamente y en ocasiones se sigue  procedimientos similares, pero no correctos para su construcci&oacute;n. El prop&oacute;sito  de este trabajo es dar una valoraci&oacute;n general de las caracter&iacute;sticas de la  pir&aacute;mide de poblaci&oacute;n por sexo y edad y los elementos b&aacute;sicos para su  construcci&oacute;n e interpretaci&oacute;n.&nbsp; </p>     <p align="justify"><em>Palabras clave</em>: Poblaci&oacute;n, pir&aacute;mide de poblaci&oacute;n.</p> <h4 align="justify">INTRODUCCI&Oacute;N </h4>     <p align="justify">  El estudio de la  poblaci&oacute;n nace con la estad&iacute;stica y la creaci&oacute;n de censos regulares y  universales. El intento de censar a la poblaci&oacute;n para conocer su n&uacute;mero y  recaudar impuestos es muy antiguo; desde los romanos hasta la actualidad hay  noticias de que se busca conocer detalles de la poblaci&oacute;n.&nbsp; As&iacute; la Demograf&iacute;a como ciencia es posterior a  esto. </p>     <p align="justify">La Demograf&iacute;a propici&oacute; herramientas que permitir&iacute;an  contar con informaci&oacute;n b&aacute;sica sobre la poblaci&oacute;n de los pa&iacute;ses, como es la  magnitud y caracter&iacute;sticas de sus poblaciones. Pertenece al grupo de las  ciencias emp&iacute;ricas, cuyos datos se obtienen por medio de la observaci&oacute;n de los  sucesos que ocurren de forma natural en el mundo.<span class="superscript">1 </span><br />   <br />   Para estudiar la  poblaci&oacute;n es necesario contar con informaci&oacute;n relativamente reciente, por  ello&nbsp; los censos constituyen la fuente  fundamental de informaci&oacute;n y est&aacute; definida la necesidad de levantarlos en  periodos no superiores a los 10 a&ntilde;os. S&oacute;lo en el siglo xx se han podido realizar  censos fiables, y adem&aacute;s con los datos que interesa estudiar sobre la  poblaci&oacute;n. A estos datos se les aplican diversas t&eacute;cnicas y procedimientos&nbsp; que permiten caracterizar el volumen,  din&aacute;mica y composici&oacute;n de la poblaci&oacute;n en diferentes territorios y en momentos  dados. </p>     <p align="justify">Lograr tener una visi&oacute;n r&aacute;pida de la evoluci&oacute;n de la  poblaci&oacute;n es posible mediante la construcci&oacute;n de la pir&aacute;mide de poblaci&oacute;n por  sexo y edad, la que a pesar de ser conocida y utilizada, en ocasiones no se  construye&nbsp; de forma correcta, y cuando se  hace, no se utiliza adecuadamente ni de manera suficiente la informaci&oacute;n que  proporciona. </p>     <p align="justify">No hay dudas que se ha logrado avances significativos en  el campo metodol&oacute;gico y en la estructuraci&oacute;n del instrumental  estad&iacute;stico-matem&aacute;tico en Demograf&iacute;a,&nbsp; que se demuestra en  los indicadores para medir y analizar el volumen, el crecimiento, la estructura  por sexo y edad, la distribuci&oacute;n geogr&aacute;fica,&nbsp;  as&iacute; como la disponibilidad de medidas para mostrar los niveles y  tendencias de las variables demogr&aacute;ficas.<span class="superscript">2</span> </p>     <p align="justify">Pudiera decirse que otro problema que se  presenta con mucha frecuencia en el campo de esta  ciencia es el uso inadecuado de algunas t&eacute;cnicas y el  an&aacute;lisis insuficiente de los resultados de otras,&nbsp; lo que a veces limita  hacer estudios profundos o acertados acerca del comportamiento de la poblaci&oacute;n,  sus tendencias o niveles. Esto tiene gran importancia, ya que no hay que olvidar que la  poblaci&oacute;n tiene un car&aacute;cter sist&eacute;mico complejo, dado porque el aumento de su  tama&ntilde;o est&aacute; acompa&ntilde;ado constantemente por cambios en su estructura por sexo y  edades y por los niveles de sus variables demogr&aacute;ficas, entre otros aspectos.  Todos los elementos que conforman el campo de los fen&oacute;menos demogr&aacute;ficos  interact&uacute;an, condicion&aacute;ndose los unos a los otros. Cualquier alteraci&oacute;n en uno  provoca, directa o indirectamente,&nbsp;  modificaciones en los dem&aacute;s, todo esto insertado en el marco del  desarrollo econ&oacute;mico, social, cultural y pol&iacute;tico de cualquier regi&oacute;n o pa&iacute;s. <br />   &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br />   Por ello usar el procedimiento metodol&oacute;gico  adecuado o aplicar las t&eacute;cnicas demogr&aacute;ficas con rigor es de gran importancia.  Se ha observado que existen diferentes formas para&nbsp; la construcci&oacute;n de la pir&aacute;mide de poblaci&oacute;n  pero siempre debe reflejar la estructura por sexo y edades de la poblaci&oacute;n, tal  como se refleja en los cl&aacute;sicos de la Demograf&iacute;a.&nbsp;&nbsp;&nbsp; </p>     <p align="justify">&nbsp;No es  prop&oacute;sito de este art&iacute;culo cuestionarse o suscitar el debate sobre las formas  seguidas en la construcci&oacute;n de la pir&aacute;mide por aquellos que estudian o  investigan sobre la poblaci&oacute;n, puede ser que cada quien haya tenido un  prop&oacute;sito v&aacute;lido en su momento para construir la pir&aacute;mide de la forma en que lo  hizo, s&oacute;lo se quiere puntualizar c&oacute;mo hay que hacerla cuando se pretende  disponer de la &ldquo;estructura por sexo y edades de toda la poblaci&oacute;n&rdquo;. Entre los problemas a resaltar sobre su construcci&oacute;n est&aacute;  que muchas veces no se le da un tratamiento adecuado al grupo final abierto,  quedando la pir&aacute;mide con una forma irregular en su  terminaci&oacute;n, que no responde al verdadero&nbsp; concepto de pir&aacute;mide, ya que cada barra debe  representar un &aacute;rea, con la misma definici&oacute;n en todos los grupos de edades. Otro elemento que puede mejorarse es el an&aacute;lisis de las  pir&aacute;mides, que es generalmente poco explotado para disponer de informaci&oacute;n  sobre el pasado, presente y futuro de la poblaci&oacute;n. </p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">Todo  lo anterior ha motivado la elaboraci&oacute;n de este art&iacute;culo, que tiene como  objetivo precisar conceptualmente c&oacute;mo se construye y analiza una pir&aacute;mide de  poblaci&oacute;n. Para ello se ha revisado bibliograf&iacute;a y se ha expuesto la  experiencia de las autoras en el tema. Se pretende con ello contribuir a ganar  en claridad y precisi&oacute;n respecto a la construcci&oacute;n, uso e interpretaci&oacute;n de la  pir&aacute;mide de poblaci&oacute;n.</p> <h4 align="justify">SOBRE LA ESTRUCTURA DE  LA POBLACI&Oacute;N POR EDADES Y SEXOS </h4>     <p align="justify">La poblaci&oacute;n de un pa&iacute;s tendr&aacute; una determinada estructura  seg&uacute;n atributos como el sexo y la edad, en dependencia del comportamiento de  los nacimientos, las muertes y las migraciones, evoluci&oacute;n fijada por el  comportamiento que hayan tenido las variables fecundidad, mortalidad y&nbsp; migraci&oacute;n. Estas variales son las que en  &uacute;ltima instancia siempre establecen&nbsp; la  estructura y din&aacute;mica de la poblaci&oacute;n.</p>     <p align="justify">La poblaci&oacute;n puede agruparse para su estudio sobre la base  de la presencia o ausencia de uno o m&aacute;s atributos o caracter&iacute;sticas, como son:  sexo, edad, estado conyugal, lugar de nacimiento, nivel de escolaridad,  situaci&oacute;n ocupacional, entre otras. Dentro de ellas la edad y el sexo son los  atributos m&aacute;s importantes para el estudio de  diferentes aspectos de una poblaci&oacute;n, pues resulta dif&iacute;cil realizar cualquier  an&aacute;lisis en el que la informaci&oacute;n utilizada no est&eacute; clasificada por sexo y edad  o al menos por una de ellas. Generalmente cuando estas variables no est&aacute;n  presentes es    porque se carece de la informaci&oacute;n, porque se desconoce la  importancia de su uso y en la minor&iacute;a&nbsp; de  los casos porque no se requiere.<span class="superscript">1-9</span></p>     <p align="justify">Aspectos tan importantes como la reproducci&oacute;n, mortalidad,  morbilidad, migraci&oacute;n, actividad econ&oacute;mica, difieren de un sexo a otro. Con la  edad&nbsp; sucede algo similar,&nbsp; pues es un atributo que limita e influye en  la evoluci&oacute;n de la poblaci&oacute;n en hechos espec&iacute;ficos de la actuaci&oacute;n de la  sociedad a la que sirve de base, raz&oacute;n por la cual la poblaci&oacute;n se analiza,  generalmente, considerando en conjunto ambas caracter&iacute;sticas: sexo y edad.</p>     <p align="justify">Al  estudiar la poblaci&oacute;n de acuerdo a la edad se obtiene los componentes del monto  de esta poblaci&oacute;n que impone caracter&iacute;sticas espec&iacute;ficas a esa sociedad seg&uacute;n  su edad. En cada estudio hay dos aspectos fundamentales a considerar:&nbsp; sus prop&oacute;sitos y la informaci&oacute;n disponible.  Un estudio puede interesar por edades simples, quinquenales, decenales o por  grupos de poblaci&oacute;n espec&iacute;ficos: ni&ntilde;os, adultos y ancianos, poblaci&oacute;n en edad  laboral y fuera de &eacute;sta, entre otros. <br />   &nbsp;<br /> Cuando se clasifica la&nbsp;  poblaci&oacute;n por grupos de edades&nbsp;  generalmente se considera un &uacute;ltimo grupo en el que el monto de  poblaci&oacute;n es peque&ntilde;o y donde la edad &uacute;ltima del grupo no se expresa. Este grupo  de edad se llama &ldquo;abierto&rdquo; y agrupa al total de la poblaci&oacute;n cuya edad  es como m&iacute;nimo la considerada como inicial del grupo abierto. </p>     <p align="justify">La estructura por  edades de la poblaci&oacute;n permite explicar diversos fen&oacute;menos demogr&aacute;ficos y  socioecon&oacute;micos sobre la poblaci&oacute;n, como son&nbsp;  epidemias, guerras, alta o baja fecundidad, elevada mortalidad y los  movimientos migratorios (inmigraci&oacute;n o emigraci&oacute;n). </p>     <p align="justify">La pir&aacute;mide de poblaci&oacute;n no es m&aacute;s que una figura, donde se representan los datos  estad&iacute;sticos de la poblaci&oacute;n clasificados por&nbsp;  sexo y edad, que permite las comparaciones entre territorios en el  tiempo&nbsp; y una f&aacute;cil y r&aacute;pida percepci&oacute;n  de los fen&oacute;menos demogr&aacute;ficos que afectan o no a esa poblaci&oacute;n. </p>     <p align="justify">Esta figura se  compone de partes que es necesario valorar, as&iacute; las barras horizontales, son interpretadas como  segmentos de poblaci&oacute;n, como &quot;cohortes&quot; o generaciones, de igual  amplitud de edad, generalmente de cinco a&ntilde;os. Se parte de un eje com&uacute;n y se  representan hacia la izquierda la poblaci&oacute;n masculina y a la derecha la  femenina. &nbsp;La figura muestra la evoluci&oacute;n de las cohortes  que se supone sean&nbsp; cada vez menores,  conforme se suben pelda&ntilde;os en la pir&aacute;mide, pues cuanto m&aacute;s edad tenga una  generaci&oacute;n, mayor ser&aacute; el n&uacute;mero de componentes de ella que haya fallecido. La  diferencia de la evoluci&oacute;n esperada indica mucho sobre lo ocurrido en esa  poblaci&oacute;n. El comportamiento te&oacute;rico antes referido, ocurre efectivamente en la  pir&aacute;mide de los pa&iacute;ses de alta mortalidad, sin embargo, en los de&nbsp; mortalidad y fecundidad muy baja, propia de  pa&iacute;ses&nbsp; desarrollados, esta var&iacute;a y se  asemeja&nbsp; a una forma rectangular, con  todas las generaciones casi de igual tama&ntilde;o. Hay autores que&nbsp; ya prev&eacute;n pa&iacute;ses, que dado el proceso de  envejecimiento avanzado, pudieran asumir&nbsp;&nbsp;  formas de &quot;pir&aacute;mide invertida.&quot; </p> <h4 align="justify">PIR&Aacute;MIDE DE POBLACI&Oacute;N </h4>     <p align="justify">Como ya se dijo, es  muy com&uacute;n que la poblaci&oacute;n se estudie combinando sexo y edad con otros  atributos o entre s&iacute;. Las dos formas m&aacute;s frecuentes de analizar la poblaci&oacute;n  por sexos y edad son la pir&aacute;mide de poblaci&oacute;n y la relaci&oacute;n de masculinidad.</p>     <p align="justify">La construcci&oacute;n de una&nbsp;  pir&aacute;mide por sexo y edad es independiente de la amplitud de las edades  utilizadas, puede ser en edades simples, pero&nbsp;  generalmente se utilizan&nbsp; grupos  quinquenales, aunque una condici&oacute;n es que tengan igual amplitud los grupos de  edad y  est&eacute;n clasificados por sexos.&nbsp;  Su forma, por lo que representa y permite analizar, hace que sea  necesario garantizar una serie de aspectos que deben estar bien definidos por  ser esta una figura especial.&nbsp; Algo que  distingue a la pir&aacute;mide de otras representaciones, es que se trata de una sola figura en  que dos de sus contenidos se colocan en posici&oacute;n contraria.<span class="superscript">1-9</span><br />   <br /> En la pir&aacute;mide se construyen barras, en&nbsp; el eje de las x se colocan los valores relativos de la poblaci&oacute;n seg&uacute;n  edades, pero la diferencia es que esas barras se colocan a ambos lados de una  l&iacute;nea intermedia, y esta l&iacute;nea es la&nbsp; que  diferencia la colocaci&oacute;n de las barras por sexos. &nbsp;Por el otro lado, en&nbsp; el eje de las y, aparece la proporci&oacute;n de la  poblaci&oacute;n de cada grupo de edad. </p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">Otro aspecto fundamental es que las barras que representan  ambas magnitudes (poblaci&oacute;n masculina y poblaci&oacute;n femenina) son de igual  amplitud y est&aacute;n contiguas. Lo anterior tiene un fundamento cient&iacute;fico, todos  los grupos de edades deben ser de igual amplitud y por ello su representaci&oacute;n  debe ser de igual amplitud y contiguas, pues representa una escala de edades,  ya que esta&nbsp; es una variable continua y  la figura quiere mostrar esto. </p>     <p align="justify">Otro elemento fundamental es que las pir&aacute;mides pueden  construirse con poblaci&oacute;n absoluta, lo que es muy poco usado o poblaci&oacute;n  relativa. En este &uacute;ltimo caso para lograr representar toda la poblaci&oacute;n con sus  caracter&iacute;sticas tiene que ser una proporci&oacute;n respecto a la poblaci&oacute;n total,  expresada en porcentaje.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </p>     <p align="justify">La pir&aacute;mide visualiza de&nbsp;  forma f&aacute;cil el tipo de estructura de la poblaci&oacute;n. En la base de la  pir&aacute;mide se encuentran los grupos de edades m&aacute;s j&oacute;venes, la cima representa a  los m&aacute;s viejos.&nbsp; Cada barra representa el  peso relativo, de una edad o un grupo de edades dentro de la poblaci&oacute;n total.  En otras palabras, por ejemplo, se divide la poblaci&oacute;n femenina de 0-4 a&ntilde;os  entre la poblaci&oacute;n total (poblaci&oacute;n masculina m&aacute;s&nbsp; la femenina) y se multiplica por 100, igual  se procede con el grupo de 0-4 a&ntilde;os de la poblaci&oacute;n masculina.<span class="superscript">1-3</span>  (Catas&uacute;s S. Introducci&oacute;n al an&aacute;lisis demogr&aacute;fico. Centro de Estudios  Demogr&aacute;ficos. Serie I. Estudios Demogr&aacute;ficos. Num. 26, Diciembre de 1979.  Colecci&oacute;n Docencia). As&iacute;&nbsp; se sabe qu&eacute;  peso tiene un grupo de edad espec&iacute;fico de cada sexo dentro de la poblaci&oacute;n  total. Otra explicaci&oacute;n es que&nbsp; como los  montos de poblaci&oacute;n difieren entre las poblaciones, se recomienda al construir  las pir&aacute;mides que tengan la misma escala en la base o sea, en valores  porcentuales, para poder hacer&nbsp;  comparaciones con escalas iguales.</p>     <p align="justify">&nbsp;Hay autores que han  cambiado la forma antes referida de estimar el peso de cada grupo y se encuentra quienes estiman los porcentajes  dentro de cada sexo, es decir, dividen cada grupo con respecto a la poblaci&oacute;n  total del sexo considerado. Tal procedimiento tiene como problema que dicho  c&aacute;lculo s&oacute;lo refleja la estructura por edades de la poblaci&oacute;n de ese sexo, y  por tanto su representaci&oacute;n difiere de la pir&aacute;mide, no es v&aacute;lido para  representar la estructura de la poblaci&oacute;n por sexo y edad, por lo que  t&eacute;cnicamente no es una pir&aacute;mide de  poblaci&oacute;n.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </p> <h6 align="justify"><strong>&iquest;C&oacute;mo se construye una  pir&aacute;mide?</strong></h6>     <p> Seg&uacute;n la literatura consultada la pir&aacute;mide de poblaci&oacute;n se  construye siguiendo los siguientes pasos:<span class="superscript">5,6</span> (Catas&uacute;s S. Introducci&oacute;n  al an&aacute;lisis demogr&aacute;fico. Centro de Estudios Demogr&aacute;ficos. Serie I. Estudios  Demogr&aacute;ficos. Num. 26, Diciembre de 1979. Colecci&oacute;n Docencia).</p> <ol>       <li>    B&uacute;squeda de los datos. De censos o anuarios se toma las tablas de la poblaci&oacute;n por edades y sexo. Si la  informaci&oacute;n del pa&iacute;s o provincia es confiable (como el caso de Cuba), se puede  realizar por edades simples, de lo contrario no se debe hacer, pues la mala  declaraci&oacute;n de la edad (preferencia de d&iacute;gitos) distorsiona la pir&aacute;mide. Aunque  lo m&aacute;s com&uacute;n es que la poblaci&oacute;n se trabaje en grupos quinquenales de edad,  aunque, tambi&eacute;n puede hacerse por edades simples o decenales.     <br />   </li>       <li>Se calcula la proporci&oacute;n de  personas de cada grupo de edad dentro del total de la poblaci&oacute;n de ambos sexos,  es decir, con respecto a un mismo universo.<br />   </li>       <li>Se construye la pir&aacute;mide, poniendo barras contiguas desde la base,&nbsp; se comienza con los grupos de menor edad, a  la derecha la poblaci&oacute;n femenina&nbsp; y a la  izquierda la&nbsp; masculina. Estos ejes deben  estar con etiquetas, se identifica la poblaci&oacute;n masculina, generalmente se  escribe el t&eacute;rmino <em>varones</em> y la  poblaci&oacute;n femenina se denomina <em>mujeres</em>.      <br /> </li>       <li>A los grupos de edad llamados  &ldquo;grupo abierto&rdquo; se le&nbsp; da un&nbsp; tratamiento especial.&nbsp; Estos grupos siempre aparecen por que hay  varias edades con poca informaci&oacute;n, que van decreciendo y se quiere mostrar la  magnitud que alcanzan, pero esta agrupaci&oacute;n es diferente a todas las anteriores. En ocasiones se dispone de informaci&oacute;n hasta&nbsp; el grupo de 65 a&ntilde;os y m&aacute;s para cada sexo, sin  embargo el monto en ese grupo es elevado, esto sucede en&nbsp; pa&iacute;ses o regiones con elevadas  esperanzas de vida y con un envejecimiento avanzado.</li>     </ol>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>  En estos casos se requiere compatibilizar ese  grupo con los anteriores y para ello su magnitud se divide entre tres, cuatro &oacute; cinco, en  dependencia del&nbsp; grado de envejecimiento  de esa poblaci&oacute;n. El supuesto impl&iacute;cito de este procedimiento es que si se  divide entre tres, es que las edades llegan en proporciones aceptables hasta 80 a&ntilde;os,  si es en cuatro hasta 85 y si se hace en cinco es que llegan hasta 90 a&ntilde;os. Esto es  necesario debido a que la pir&aacute;mide representa la estructura expresada como  &aacute;rea, que es la base (proporci&oacute;n de poblaci&oacute;n en cada grupo de edad) por la  altura (magnitud del intervalo de edad). Por ello, si se coloca un intervalo  igual a los anteriores y se le asigna la proporci&oacute;n, esa barra estar&aacute;  distorsionada y muestra un ancho no real. As&iacute; al dividir la proporci&oacute;n y  colocar, tantas posibles clases, como divisiones,&nbsp; el valor que se obtenga es el que se le  asigna a cada barra y representa exactamente su peso en esa poblaci&oacute;n. </p>     <p align="justify">Es frecuente que el proceder&nbsp; descrito se omita y&nbsp; la pir&aacute;mide no queda construida  adecuadamente. En la figura 1 se sigui&oacute; el procedimiento adecuado expuesto. Es de  esperar que la forma de la pir&aacute;mide al final siempre sea &ldquo;afinada.&rdquo; La pir&aacute;mide  con problemas de construcci&oacute;n&nbsp;  muestra&nbsp; una barra ancha al final  que no es adecuada, pues la proporci&oacute;n en cada edad va disminuyendo r&aacute;pidamente  en estas edades, esto debe hacerse as&iacute;, ya que&nbsp;  es importante visualizar el n&uacute;mero de personas en edades avanzadas y sus  cambios.</p>     <p align="center"><br />   &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="/img/revistas/rcsp/v33n4/f0108407.jpg"><img src="/img/revistas/rcsp/v33n4/f0108407.jpg" width="121" height="107" border="0" /></a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>     
<p align="center">Fig.1.  Pir&aacute;mide de poblaci&oacute;n.</p> <h6 align="justify">  An&aacute;lisis de la pir&aacute;mide  de poblaci&oacute;n &nbsp;</h6>     <p align="justify">  <em>Perfiles de la pir&aacute;mide</em>.  La forma que presenta la pir&aacute;mide de  poblaci&oacute;n se enmarca en tres perfiles.<span class="superscript">3</span> Si presenta una base  dilatada y una c&uacute;spide estrecha se considera una estructura de poblaci&oacute;n joven, con una alta proporci&oacute;n de ni&ntilde;os  y j&oacute;venes, debido a una alta fecundidad y una alta mortalidad. En este caso,  los menores de 20 a&ntilde;os representan entre el 40 y 50 % de toda la poblaci&oacute;n y  los ancianos menos del 5 %, y se asocia a pa&iacute;ses subdesarrollados en las  primeras etapas de la transici&oacute;n demogr&aacute;fica. A estas se les denomina pir&aacute;mide  con un perfil expansivo.</p>     <p align="justify">Si por el contrario, la pir&aacute;mide m&aacute;s bien se asemeja a un  edificio, con la base estrecha y casi del mismo ancho que la c&uacute;spide,  corresponde a una poblaci&oacute;n de estructura vieja,  con una baja fecundidad y mortalidad. Se relaciona con los pa&iacute;ses desarrollados  y la poblaci&oacute;n menor de 20 a&ntilde;os es aproximadamente el <br />   25 %, mientras que&nbsp; la&nbsp;  mayor de 65 a&ntilde;os es cercana o superior a    15 %. Esta pir&aacute;mide se denomina estacionaria.</p>     <p align="justify">En el estadio intermedio se sit&uacute;an las poblaciones que est&aacute;n  en proceso de envejecimiento, pues  tienen una fecundidad y mortalidad decrecientes y son llamadas de perfil constrictivo.<br />   <br />   En la forma de una  pir&aacute;mide est&aacute; inscrito lo m&aacute;s importante de los &uacute;ltimos 80 a&ntilde;os de la poblaci&oacute;n  representada en ella.<span class="superscript">1,8-15</span><br />   La pir&aacute;mide puede estar reflejando: </p> <ul>       <li>Aumentos importantes de  la fecundidad <em>(baby booms) </em>muy  frecuentes en las posguerras o despu&eacute;s de las crisis econ&oacute;micas en momentos de  auge.</li>       <li>Efectos de las guerras,  donde se refleja la muerte mayoritaria de hombres j&oacute;venes y se reduce la  fecundidad.</li>       <li>Comunidades donde la  actividad econ&oacute;mica requiere de mano de obra fundamentalmente masculina  (pesquer&iacute;a, miner&iacute;a, industria pesada), se concentra una alta proporci&oacute;n de  hombres en edades laborales.</li>       ]]></body>
<body><![CDATA[<li>Comunidades rurales que  experimentan gran emigraci&oacute;n en&nbsp; las  edades laborales.</li>     </ul>     <p align="justify">En la figura 2 se muestra la pir&aacute;mide de  poblaci&oacute;n para Cuba en el a&ntilde;o 2005, donde se refleja el proceso de  envejecimiento de la poblaci&oacute;n cubana a consecuencias de la declinaci&oacute;n  acentuada de la fecundidad y el aumento de la esperanza de vida. Clasifica como  una pir&aacute;mide constrictiva. </p>     <p align="center"><a href="/img/revistas/rcsp/v33n4/f0208407.jpg"><img src="/img/revistas/rcsp/v33n4/f0208407.jpg" width="98" height="88" border="0" /></a><br />   <br /> Fuente:  Oficina Nacional de Estad&iacute;sticas.<br />   Fig.2.  Estructura de la poblaci&oacute;n por sexo y edad, Cuba 2005.</p>     
<p align="justify">  Puede observarse en las barras de 0 a 4 y 10 a 14 a&ntilde;os el  descenso de la fecundidad provocado por la crisis econ&oacute;mica&nbsp; de los &uacute;ltimos 15 a&ntilde;os en el pa&iacute;s. Las barras  de los grupos de 35 a 44 a&ntilde;os son los sobrevivientes de los nacimientos  ocurridos en los a&ntilde;os posteriores a 1959, o sea al triunfo de la Revoluci&oacute;n,  per&iacute;odo en que la fecundidad alcanz&oacute; sus valores m&aacute;s altos. En la cima se  aprecia el envejecimiento de la poblaci&oacute;n cubana en el 2005. A partir de su  an&aacute;lisis se puede formular hip&oacute;tesis bastante acertadas sobre el rumbo que se  prev&eacute; para la poblaci&oacute;n cubana en los pr&oacute;ximos 15 a&ntilde;os. En el grupo final  abierto no se hizo el procedimiento recomendado para que la pir&aacute;mide quedara al  final de una forma m&aacute;s afinada, puede decirse que la poblaci&oacute;n cubana con 90  a&ntilde;os debe ser tenida en cuenta en la construcci&oacute;n de la pir&aacute;mide.&nbsp;&nbsp;&nbsp; </p> <h4 align="left">CONCLUSIONES</h4>     <p align="justify">  Las  consideraciones hasta aqu&iacute; presentadas&nbsp;  tan s&oacute;lo han mostrado la factibilidad de construir la pir&aacute;mide de  poblaci&oacute;n de una forma mas acabada y correcta, que facilite interpretar su  estructura por sexo y edades, no se ha rebasado lo ya planteado por varios  autores sobre el tema, s&oacute;lo se ha querido puntualizar en algunos aspectos que,  en ocasiones, no se abordan adecuadamente y contribuir a profundizar sobre un  procedimiento que por m&aacute;s que se utiliza nunca se logra hacerlo con toda la  profundidad y precisi&oacute;n requeridas. Los comentarios hechos sobre las pir&aacute;mides  de la Regi&oacute;n en diferentes momentos se hacen con el objetivo de mostrar, en  cierta medida, los an&aacute;lisis que pueden extraerse con la adecuada construcci&oacute;n  de esta figura especial.</p> <h4 align="justify">Summary</h4> <h6>The pyradmid of population.  Specifications for its use</h6>     <p>Demographics as a science supports the  detection and identification of procedures directed at the analysis of  populational characteristics; one of these techniques is the construction of  the pyramid of population by sex and age that allows identifying in a rapid  manner the evolution of the populations as a result of changes in demographic  variables. Although this technique is seen in many books, it is not always  properly used and occasionally similar but not correct procedures are followed  for constructing the pyramid. The objective was to provide general assessment  of the features of the pyramid of population by sex and age, and the basic  elements for its construction and interpretation.</p>     <p><em>Key words</em>:  Population, the pyramid of population.</p> <h4 align="justify">REFERENCIAS  BIBLIOGR&Aacute;FICAS&nbsp;</h4>     <p> 1. Hauser PM, Duncan OD. El estudio de la poblaci&oacute;n. Vol. I, II, III.    Santiago de Chile: CELADE; 1975.</p>     <p> 2. Corona. Problemas metodol&oacute;gicos de la investigaci&oacute;n sociodemografica.    M&eacute;xico: Ediciones El Colegio de M&eacute;xico;1986. </p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p> 3. Pressat R. Demograf&iacute;a Estad&iacute;stica.&nbsp; Espa&ntilde;a: Editorial    Ariel;1983.</p>     <p> 4. Gonz&aacute;lez E, Santiso M. La producci&oacute;n y difusi&oacute;n de    Estad&iacute;sticas Demogr&aacute;ficas: el caso cubano.&nbsp; La Habana: ONE-CEPDE;1999.</p>     <p>5. Leguina J. Fundamentos de Demograf&iacute;a. La Habana: Editorial Ciencias    Sociales;1973.</p>     <p>6. Rubin I. T&eacute;cnicas de Poblaci&oacute;n. La Habana: Editorial Ciencias    Sociales;1978.</p>     <p>7. T&eacute;cnicas de An&aacute;lisis Demogr&aacute;fico. Fecundidad. Santiago    de Chile, Universidad de Chile: CELADE;1996.&nbsp; </p>     <p> 8. T&eacute;cnicas de An&aacute;lisis Demogr&aacute;fico. La Migraci&oacute;n.    Santiago de Chile, Universidad de Chile: CELADE;1996.&nbsp; </p>     <p> 9. T&eacute;cnicas de An&aacute;lisis Demogr&aacute;fico. Mortalidad. Santiago    de Chile, Universidad de Chile: CELADE;1996.&nbsp; </p>     <p> 10. Ministerio de Salud P&uacute;blica. Anuario Estad&iacute;stico de Salud.    La Habana: MINSAP, Direcci&oacute;n Nacional de Estad&iacute;stica;2004. </p>     <p> 11. Ch&aacute;vez E. Teor&iacute;a y Pol&iacute;tica de Poblaci&oacute;n.    La Habana: Editorial Ciencias Sociales;1989. </p>     <p> 12. Haupt A,&nbsp; Kane T. Gu&iacute;a r&aacute;pida de poblaci&oacute;n.    2sd ed. Washington D.C.: Population Referente Bureau Inc.;1991. </p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p> 13. Chesnais JC. La Transition D&euml;mographique: Etapes, Formes, Implications.    Etude de Series temporalles (1720-1984) relatives &agrave; 67 pays. Francia:    INED;1986. </p>     <p> 14. Chesnais JC. El proceso de envejecimiento de la poblaci&oacute;n. Santiago    de Chile CELADE;1990.</p>     <p>15. Mart&iacute;nez Coll JC. Demograf&iacute;a en La Econom&iacute;a de Mercado,    virtudes e inconvenientes [serie en Internet]. [citado&nbsp;9 Ene 2005]. Disponible    en: <a href="http://www.eumed.net/cursecon/2/dem.htm">http://www.eumed.net/cursecon/2/dem.htm</a>&nbsp;  </p>     <p align="justify">Recibido: 10 de  abril de 2007. Aprobado: 19 de abril de 2007.<br />   <em>Aida Rodr&iacute;guez  Cabrera</em>. Escuela Nacional de Salud P&uacute;blica. Calle I No. 202 e/11 y L&iacute;nea. El Vedado. La Habana 10400, Cuba.</p> <span class="superscript"><a href="#cargo">1</a></span><a href="#cargo">DraC. Econ&oacute;micas.<br />   <span class="superscript"><strong>2</strong></span>DraC. de la Salud.</a><a name="autor" id="autor"></a>      ]]></body>
</article>
