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</front><body><![CDATA[ <p align="justify">Infomed. Editorial Ciencias M&eacute;dicas<br /> Centro de Ingenier&iacute;a Gen&eacute;tica y Biotecnolog&iacute;a</p> <h2 align="justify">Manifestaciones impropias en la publicaci&oacute;n cient&iacute;fica</h2>     <p align="justify"><a href="#autor">Dania Silva Hern&aacute;ndez,<span class="superscript">1</span> Raquel Llanes Cuevas<span class="superscript">2</span>&nbsp; y Arlene Rodr&iacute;guez Silva<span class="superscript">3</span></a><a name="cargo" id="cargo"></a></p> <h4 align="justify">RESUMEN</h4>     <p align="justify">La ocurrencia de algunas manifestaciones impropias en la producci&oacute;n y  comunicaci&oacute;n de resultados cient&iacute;ficos ocurridas en el per&iacute;odo 2004-2006,  motiv&oacute; la realizaci&oacute;n de esta revisi&oacute;n con la intenci&oacute;n de profundizar en el  conocimiento de las distintas formas en que pueden presentarse estas conductas.  Se definen y comentan las formas severas como la fabricaci&oacute;n y falsificaci&oacute;n de  datos, el plagio y otras menores o menos severas que las anteriores, como la publicaci&oacute;n duplicada o redundante, autor&iacute;a  injustificada, sesgos de publicaci&oacute;n, inexactitud en las citas bibliogr&aacute;f&iacute;cas,  entre las m&aacute;s importantes. Se comentan los aspectos &eacute;ticos de estos problemas y  se ofrecen algunos ejemplos de fraudes cient&iacute;ficos ocurridos entre 1974 y 2006  que parecieron interesantes exponer. </p>     <p align="justify"><em>Palabras clave</em>:  Manifestaciones impropias en la publicaci&oacute;n cient&iacute;fica, fraude cient&iacute;fico,  plagio, fabricaci&oacute;n de datos, falsificaci&oacute;n de datos, publicaci&oacute;n duplicada,  autor&iacute;a injustificada, sesgos de publicaci&oacute;n.</p> <h4 align="justify">INTRODUCCI&Oacute;N</h4>     <p align="justify">En el a&ntilde;o 2006  se encontraron en dos revistas cient&iacute;ficas cubanas elementos que apuntaban  hacia pr&aacute;cticas incorrectas en la actividad cient&iacute;fica. La Revista Cubana de  Enfermer&iacute;a<span class="superscript">1</span> publica una informaci&oacute;n donde sus directivos respaldan  la integridad de un art&iacute;culo sobre el cual hab&iacute;a una acusaci&oacute;n de fraude  cient&iacute;fico y en la Revista Cubana de Salud P&uacute;blica, se declara en un editorial  la detecci&oacute;n en dos ocasiones de publicaciones duplicadas en otras revistas.<span class="superscript">2</span> <br />   <br />   Posteriormente  se descubri&oacute; un tercer art&iacute;culo, que apareci&oacute; casi simult&aacute;neamente en dos  revistas biom&eacute;dicas cubanas y se conoci&oacute;, adem&aacute;s, que entre los a&ntilde;os 2004 y  2006 se hab&iacute;a detectado otra publicaci&oacute;n que conten&iacute;a datos obtenidos por un  profesor sin que los alumnos le&nbsp;  dieran&nbsp; los correspondientes  cr&eacute;ditos de autor, y finalmente, de un plagio ocurrido en una revista  cient&iacute;fica de primera l&iacute;nea. <br />   <br />   Estos hechos no  deben ser ignorados, en primer lugar, porque se trata de conductas incorrectas  en la producci&oacute;n y comunicaci&oacute;n de resultados cient&iacute;ficos que tiene  implicaciones &eacute;ticas, y en segundo lugar, porque atentan contra la calidad de  la publicaci&oacute;n cient&iacute;fica, el prestigio de la revista,&nbsp; la integridad y credibilidad de la ciencia.<br />   <br />   No se tiene  conocimiento en Cuba de ning&uacute;n intento por cuantificar la magnitud de las  expresiones inapropiadas en la conducta cient&iacute;fica,<span class="superscript">3</span> pero aunque se  trata de un fen&oacute;meno relativamente nuevo, existe alguna informaci&oacute;n al respecto  en el mundo.<br />   <br /> En Inglaterra, por ejemplo, ha aumentado de  manera notable el registro de transgresiones en la &eacute;tica cient&iacute;fica,&nbsp; desde el  plagio y la falsificaci&oacute;n de datos hasta fraudes completos, con la inclusi&oacute;n de  publicaciones de material redundante, que alcanza cerca del 13 % de los  trabajos publicados.<span class="superscript">4</span> La proporci&oacute;n de art&iacute;culos publicados de forma  duplicada en el <em>British Journal of Industrial Medicine</em>,  aument&oacute; del 5 % en 1998 al 12 % en 1990.<span class="superscript">5</span> Se estima que la  prevalencia de art&iacute;culos fraudulentos en revistas internacionales es de  alrededor del&nbsp; 0,2 % de los art&iacute;culos  publicados y que puede ser mayor en las revistas peque&ntilde;as de poco impacto  cient&iacute;fico, donde los autores raramente pueden  ser descubiertos porque sus art&iacute;culos o no son le&iacute;dos o no son citados por la  comunidad cient&iacute;fica.<span class="superscript">6</span> Otros  autores dicen que la publicaci&oacute;n de art&iacute;culos cient&iacute;ficos&nbsp; con material fraudulento reconocible&nbsp; es muy peque&ntilde;a, probablemente menos de 0,02 %  y que es extremadamente dif&iacute;cil de detectar.<span class="superscript">7</span> En el 2005 la base de  datos PubMed recibi&oacute; 67 notas de retractaci&oacute;n de art&iacute;culos fraudulentos y  creen, sin dudas, que es una cantidad inferior al total de art&iacute;culos que se  publican con imperfecciones,&nbsp; no bien  encaminados en extremo o francamente fraudulentos.<span class="superscript">8</span> <br /> <br /> &nbsp;&ldquo;La ciencia no selecciona ni moldea personas  especialmente honradas; sencillamente las coloca en una situaci&oacute;n en que  enga&ntilde;ar no resulta provechoso.&rdquo;&nbsp; En  sinton&iacute;a con esta idea de <em>Luria SE</em>,  citado por <em>Day</em>,<span class="superscript">9</span>&nbsp; el  Dr. <em>Laclette</em> en el Seminario Interdisciplinario de Bio&eacute;tica de la  Facultad de Filosof&iacute;a y Letras de la Universidad Nacional Aut&oacute;noma de M&eacute;xico,<a href="#texto"><span class="superscript Estilo1">*</span></a><span class="superscript"><a name="asterisco" id="asterisco"></a></span> plantea que:  &ldquo;El marco en el que se desarrolla el trabajo cient&iacute;fico, no est&aacute; ausente de  pasiones&nbsp; que deben resolverse para  evitar fracturas del tejido social en el que interact&uacute;an los investigadores  (...), ser&iacute;a ingenuo pretender que a diferencia  de otros &aacute;mbitos, el cient&iacute;fico est&eacute; exento de actos de corrupci&oacute;n o malas  pr&aacute;cticas (...), por ello debe cuidarse el valor fundamental de la ciencia, que  es la b&uacute;squeda honesta de la verdad.&rdquo;<br /> <br /> &nbsp;Es decir, los cient&iacute;ficos forman parte de la  sociedad y no son diferentes al resto de la poblaci&oacute;n en cuanto a su honradez y  en su trabajo, igual que en el de otras personas, influyen los conflictos de  intereses, los prejuicios, las ambiciones, la necesidad de reconocimiento, el  af&aacute;n de promoci&oacute;n personal y hasta la b&uacute;squeda de ayuda econ&oacute;mica. Es entonces  cuando el autor puede caer en la tentaci&oacute;n del fraude cient&iacute;fico.  Autorregularse continuamente, trabajar con rigor en aras de avanzar en el  conocimiento cient&iacute;fico, subordinar sus intereses personales a los de la  profesi&oacute;n, y de estos a los de la sociedad, es la actitud &eacute;tica que debe primar  en los investigadores.<span class="superscript">3,5,10,11</span><br />  <br /> Por otro lado,  los art&iacute;culos presentados para publicar pasan por un proceso de revisi&oacute;n&nbsp; que no es perfecto y no garantiza la pureza  absoluta de los trabajos, de ah&iacute;&nbsp; que  pueden filtrarse y&nbsp; publicarse art&iacute;culos  fraudulentos con m&aacute;s frecuencia de la que  se estima, &nbsp;sobre todo, si  estos &uacute;ltimos est&aacute;n elaborados con suficiente inteligencia como para superar el  proceso de revisi&oacute;n editorial.<span class="superscript">5,12</span> <br /> <br /> Por todo lo  planteado, es necesario que los investigadores, revisores, editores, redactores y todos los involucrados  en el quehacer cient&iacute;fico profundicen y se actualicen en el conocimiento de las  manifestaciones impropias en esta actividad, por lo que es de inter&eacute;s comentar  el tema para&nbsp; contribuir en alguna medida  a la buena pr&aacute;ctica en la publicaci&oacute;n cient&iacute;fica y por ende a su mejor calidad. </p> <h4 align="justify">DEFINCIONES Y COMENTARIOS</h4>     <p align="justify">En la literatura  disponible se encontraron diferentes definiciones, conceptos y clasificaciones,  lo que hace dif&iacute;cil expresar de la forma m&aacute;s clara posible toda la compleja  trama de ideas y conocimientos en torno a las distintas formas de manifestaci&oacute;n  de las conductas impropias o fraude en la publicaci&oacute;n cient&iacute;fica. <br />   <em>Smith</em> en  el a&ntilde;o 2006 publica las que se exponen a continuaci&oacute;n: <span class="superscript">13 </span><br />   <br />   &quot;Los americanos  hab&iacute;an debatido largamente sobre una definici&oacute;n de conductas incorrectas en la  investigaci&oacute;n. Los investigadores deseaban una definici&oacute;n&nbsp; correcta que les dejara bien claro qu&eacute; se  consideraba mala conducta y qu&eacute; no. Quer&iacute;an saber si el error honesto podr&iacute;a  ser considerado as&iacute; y argumentaban, adem&aacute;s, que una definici&oacute;n imprecisa podr&iacute;a  llevar a&nbsp; las bien frecuentes disputas  acad&eacute;micas por acusaciones de mala conducta. En el a&ntilde;o 1995, la Comisi&oacute;n para  la Integridad de la Investigaci&oacute;n de los EE.UU., elabor&oacute; una definici&oacute;n&nbsp; de aproximadamente 400 palabras y al final  del a&ntilde;o 2000, el gobierno federal proporcion&oacute; una m&aacute;s peque&ntilde;a pero con muchas  notas a pie de p&aacute;gina.&quot; La definici&oacute;n establece que:<br />   <br />   La mala conducta  en la investigaci&oacute;n se define como la fabricaci&oacute;n, falsificaci&oacute;n o plagio en  que se incurre al proponer, ejecutar o revisar un trabajo de investigaci&oacute;n o en  el informe de sus resultados. </p>     <ul>         <li>La fabricaci&oacute;n es inventar datos o resultados y       registrarlos o publicarlos.</li>         <li>La falsificaci&oacute;n es manipular datos o resultados de       investigaci&oacute;n, equipos o procesos, cambiar u omitir resultados de manera       tal que la investigaci&oacute;n queda bien ajustada a lo que se expresa&nbsp; en su&nbsp;       registro investigativo o protocolo.</li>         <li>El plagio es apropiarse de las ideas, procesos,       resultados o palabras de otra persona sin otorgar los correspondientes       cr&eacute;ditos de autor&iacute;a.</li>       </ul>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">Tal definici&oacute;n  deja claro que estas malas conductas no incluyen el error honesto ni las diferencias  de opiniones.<span class="superscript">14,15</span> &nbsp;<br />   La fabricaci&oacute;n y  falsificaci&oacute;n de datos y el plagio son las formas m&aacute;s severas de fraude en la  actividad cient&iacute;fica, no obstante, existen otras que algunos autores denominan  faltas de &eacute;tica en el proceso de publicaci&oacute;n o conductas tendenciosas.<span class="superscript">3,16</span>   <em>Benach de Rovira </em>y<em> Tapia Granados</em> ubica en el extremo inferior de la  mala praxis cient&iacute;fica a la publicaci&oacute;n duplicada y en el superior el fraude y  el plagio.<span class="superscript">5</span> <br />   <br />   Esas otras  formas se denominan, en este trabajo, menores o de menor severidad que las  nombradas, &nbsp;pero sin dejar de considerarlas como conductas  impropias en la actividad cient&iacute;fica o fraude, no menos importantes que las  formas severas y susceptibles de ocurrir en la pr&aacute;ctica diaria. En el recuadro  1 se muestra la relaci&oacute;n de la mala praxis cient&iacute;fica. El orden&nbsp; en que aparecen las denominadas &ldquo;formas  menores&rdquo; no implica mayor categor&iacute;a de unas sobre las otras.</p>     <p align="center">Recuadro 1.  Formas incorrectas de la actividad cient&iacute;fica</p>     <div align="center">   <table border="1" cellpadding="0">     <tr>       <td width="299" valign="top">    <p align="center">Severas</p></td>       <td width="293" valign="top">    <p align="center">Menores</p></td>     </tr>     <tr>       <td width="299" valign="top"><ul type="disc">             <li>Fabricaci&oacute;n de datos</li>             <li>Falsificaci&oacute;n de datos </li>             <li>Plagio<br />           <span class="Estilo2">&agrave;</span> Plagio digital o ciberplagio<br />           <span class="Estilo2">&agrave;</span> Autoplagio</li>           </ul>    </td>       <td width="293" valign="top"><ul type="disc">             <li>Publicaci&oacute;n duplicada o redundante <span class="Estilo2">&agrave;</span>&nbsp;Publicaci&oacute;n secundaria o paralela</li>             ]]></body>
<body><![CDATA[<li>Autor&iacute;a ficticia</li>               <li>Sesgos de publicaci&oacute;n</li>               <li>Incorrecci&oacute;n en las citas         bibliogr&aacute;ficas</li>               <li>Publicidad y resultados de la         investigaci&oacute;n </li>           </ul>      </td>     </tr>   </table> </div> <h4 align="left">FORMAS SEVERAS DE CONDUCTAS INCORRECTAS EN LA  ACTIVIDAD CIENT&Iacute;FICA</h4>     <p align="justify">Despu&eacute;s de las  definiciones siempre es &uacute;til proporcionar algunos ejemplos. De datos fabricados  pudieran ser el registro de signos vitales o de resultados de laboratorio  cuando no se realizaron las correspondientes acciones, fotocopiar datos de otro  paciente o crear un paciente ficticio. En cuanto a la falsificaci&oacute;n, pudieran  ser ejemplos, omitir resultados anormales de laboratorio, cambiar resultados de  laboratorio, combinar los mejores resultados de experimentos y presentarlos  como una &uacute;nica serie de mejores valores, alterar datos de signos vitales, no  informar diagn&oacute;sticos o eventos que lleven al paciente a ser excluido de un  estudio, entre otros.<span class="superscript">16,17</span></p> <h6 align="justify">El&nbsp; plagio</h6>     <p align="justify">Por ser esta  una de las formas de fraude detectada en revistas cient&iacute;ficas cubanas, amerita  comentarios m&aacute;s amplios.</p>     <p align="justify">El plagio no es  tan infrecuente como se piensa. Una investigaci&oacute;n en la base de datos PubMed &nbsp;con la  palabra plagio como clave, arroj&oacute; 442 referencias, de las cuales 156 ten&iacute;an  esta palabra en su t&iacute;tulo.<span class="superscript">18</span><br />   <br />   El Comit&eacute; de  &Eacute;tica de la Publicaci&oacute;n (COPE) creado en 1997 por diferentes asociaciones,  entre ellas el Comit&eacute; Internacional de  Editores de Revistas M&eacute;dicas (ICMJE), para encargarse de las violaciones &eacute;ticas en la investigaci&oacute;n y la publicaci&oacute;n  cient&iacute;fica,&nbsp; notifica  que el plagio incluye desde el uso de las ideas de otro, publicadas o no, hasta el env&iacute;o de un art&iacute;culo completo bajo una  nueva autor&iacute;a, a veces en un idioma diferente del original. El&nbsp; plagio puede ocurrir en cualquier etapa de la  planificaci&oacute;n de la investigaci&oacute;n, en su  realizaci&oacute;n, redacci&oacute;n o publicaci&oacute;n, tanto en&nbsp;  la versi&oacute;n impresa como electr&oacute;nica. Sin embargo, excepto en casos de  plagios manifiestos, su detecci&oacute;n es muy dif&iacute;cil, con frecuencia es accidental  y el descubrimiento generalmente ocurre tiempo despu&eacute;s de la publicaci&oacute;n del  art&iacute;culo.&nbsp; En teor&iacute;a, hay algunos  programas de computadora que pueden detectar la extensi&oacute;n del plagio en un  art&iacute;culo, pero no es pr&aacute;ctico filtrar todos los  trabajos enviados por l&oacute;gicas razones de tiempo y costo.<span class="superscript">18,19</span><br />   <br />   Internet es una  importante herramienta para los investigadores, docentes y alumnos puesto que  facilita el trabajo en todas las esferas que se necesite, sin embargo, nunca  antes ha sido m&aacute;s f&aacute;cil plagiar el trabajo de otros, simplemente mediante la  copia y traslado de&nbsp; informaci&oacute;n de un  sitio web y su utilizaci&oacute;n, olvidando los cr&eacute;ditos de autor a quien  corresponde. Diferentes autores llaman a esta modalidad del plagio, ciberplagio  o plagio digital. Una pr&aacute;ctica que se emplea frecuentemente&nbsp; y que puede favorecer un plagio digital sin  tener plena conciencia de ello, es &ldquo;bajar&rdquo; informaci&oacute;n del web para  preparar un&nbsp; <em>Power Point </em>que  despu&eacute;s se usa en la demostraci&oacute;n de una clase, en la presentaci&oacute;n de trabajos  en un evento o en otras actividades, sin reconocimiento de la fuente.<span class="superscript">18-21</span><br />   <br />   Uno de los dos  casos de plagio detectado en las revistas cient&iacute;ficas&nbsp; cubanas fue de esta &uacute;ltima variante,  reclamado por los que fueron plagiados, resuelto por las v&iacute;as y acciones  establecidas y retirado el art&iacute;culo de la revista donde se hab&iacute;a publicado. El  otro plagio, no dar los cr&eacute;ditos de autor&iacute;a, fue se&ntilde;alado pero no reclamado por  el profesor, quien intercambi&oacute; con los alumnos en una charla&nbsp; educativa. Como docentes, se debe ense&ntilde;ar  sobre el plagio, mediante ejemplos y su explicaci&oacute;n, as&iacute; como enfatizar en la  necesidad de ser m&aacute;s sensibles ante la naturaleza desleal de este problema.<span class="superscript">22</span><br />   <br />   Otra situaci&oacute;n  fraudulenta puede darse cuando se quiere publicar en menos tiempo que el que  invierte una revista en hacerlo y por razones fundamentalmente de promoci&oacute;n en  categor&iacute;a cient&iacute;fica y/o docente.&nbsp; Se ha  detectado en los medios m&eacute;dicos, acad&eacute;micos y otros, sitios electr&oacute;nicos como  uno con sede en Per&uacute; denominado <em>illustrado.com</em>&nbsp; que sirve como v&iacute;a&nbsp; para publicar de forma r&aacute;pida. En este sitio  se publican trabajos de alta calidad y otros de no tanta, todos juntos, no  tienen protecci&oacute;n legal, ni existen barreras de revisi&oacute;n externa que limiten su  aprobaci&oacute;n, adem&aacute;s de que su&nbsp; permanencia  en el ciberespacio es generalmente ef&iacute;mera. Todo esto&nbsp; puede motivar a personas&nbsp; inescrupulosas al plagio, a sabiendas de que la evidencia de la publicaci&oacute;n  desaparece en poco tiempo y que el autor no podr&aacute; reclamar su autor&iacute;a. Seg&uacute;n la  fuente, muchos cubanos han ca&iacute;do entre los &ldquo;ilustrados&rdquo; y sus similares.<span class="superscript">23<br />   </span><br />   El plagio puede  aparecer tambi&eacute;n durante la elaboraci&oacute;n colectiva de un nuevo libro donde un  coautor copia textualmente de otro libro u otro documento, todo o parte del cap&iacute;tulo  asignado para su elaboraci&oacute;n.&nbsp; Si este  proceder se detecta en el proceso de revisi&oacute;n que normalmente hace el  autor principal, quien decide  eliminar el cap&iacute;tulo y nunca se publica, el coautor ha cometido un plagio, es  decir, que puede ocurrir un plagio sin que medie la publicaci&oacute;n.<span class="superscript">18,22</span><br />   <br />   El autoplagio es  otra variante de plagio y sucede cuando los autores se copian a ellos mismos.  Tambi&eacute;n se denomina plagio autotr&oacute;fico<span class="superscript">24</span> y publicaci&oacute;n duplicada o  redundante.<span class="superscript">14,16,18,19,22</span><br />   <br />   Es probable que  en Cuba una de las primeras expresiones de plagio ocurriera en 1873 cuando el  eminente cient&iacute;fico <em>Carlos J. Finlay</em> <em>Barr&eacute;s</em> denunciara ante la Academia  de Ciencias M&eacute;dicas, F&iacute;sicas y Naturales de La Habana, la apropiaci&oacute;n y  publicaci&oacute;n por un miembro de dicha Academia de siete u ocho p&aacute;ginas de una  Memoria que &eacute;l hab&iacute;a presentado en 1866 y que se daba por extraviada. En el  texto publicado con los fragmentos escritos por <em>Finlay</em>&nbsp; no se  reconoce su autor&iacute;a.<span class="superscript">25 </span></p> <h4 align="justify">FORMAS MENORES DE CONDUCTAS INCORRECTAS EN LA  ACTIVIDAD CIENT&Iacute;FICA</h4> <h6 align="justify">Publicaci&oacute;n duplicada o redundante</h6>     <p align="justify">En la&nbsp; 4ta. Reuni&oacute;n de Coordinaci&oacute;n Regional de la  BVS (RCR BVS), celebrada en Salvador de Bah&iacute;a, Brasil,  el 20 de septiembre de 2005, se debati&oacute; con amplitud sobre diferentes aspectos  relacionados con la publicaci&oacute;n duplicada. Se define como la publicaci&oacute;n de un  art&iacute;culo que se solapa o coincide sustancialmente con uno ya publicado en  versi&oacute;n impresa o electr&oacute;nica. La publicaci&oacute;n del art&iacute;culo duplicado se realiza  sin el conocimiento de los editores y redactores de las revistas implicadas.<span class="superscript">14,16,18 </span></p>     <p align="justify">La  publicaci&oacute;n duplicada puede ser legal, siempre y  cuando medie el consentimiento por parte del editor (director) de la revista en  cuesti&oacute;n. Se puede volver a publicar el art&iacute;culo completo o en parte por  decisi&oacute;n del autor y el editor, basado en los  fundamentos legales del copyright (derechos  de autor), pudieran ser res&uacute;menes o carteles presentados en congresos,  art&iacute;culos presentados en una reuni&oacute;n cient&iacute;fica pero que no se han publicado  por completo; o un informe completo posterior a la publicaci&oacute;n de un informe  preliminar, entre otros. De no mediar notificaci&oacute;n alguna al editor y acuerdo  entre editor y autor,&nbsp; se trata de un  fraude cient&iacute;fico que tiene adem&aacute;s consecuencias desfavorables como son el  registro doble de un mismo art&iacute;culo en bases de datos o en un metaan&aacute;lisis,  confusiones en revisiones de la literatura,&nbsp;  malgasto de los recursos de la editorial, entre  otros.<span class="superscript">2,10,14,26 </span></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">Existe adem&aacute;s,  la publicaci&oacute;n secundaria aceptable o llamada tambi&eacute;n paralela y que son las  producidas cuando&nbsp; los editores deciden deliberadamente&nbsp; publicar material o determinados tipos de  art&iacute;culos que est&aacute;n siendo publicados en otras revistas, con el acuerdo de los  autores y los editores de dichas revistas. Este tipo de publicaci&oacute;n se realiza  por determinados intereses y con determinadas condiciones. La pol&iacute;tica  establecida para ello queda claramente recogida en los Requisitos de uniformidad para manuscritos enviados a revistas  biom&eacute;dicas: redacci&oacute;n y preparaci&oacute;n de la edici&oacute;n de una publicaci&oacute;n biom&eacute;dica.<span class="superscript">14 </span><br />   <br />   Otros ejemplos  de publicaci&oacute;n duplicada fraudulenta es cuando un trabajo de cierta entidad se  corta en porciones menores que ser&aacute;n publicados como art&iacute;culos independientes  en diferentes revistas, los fragmentos, o &ldquo;unidad m&iacute;nima publicable&rdquo;, no aportan aisladamente nada nuevo y tienen una utilidad  m&aacute;s que cuestionable. Se encuentran adem&aacute;s las llamadas publicaciones infladas  que son aquellas en que el art&iacute;culo publicado tiene las mismas conclusiones que  uno anterior, pero se le han a&ntilde;adido m&aacute;s datos o casos para&nbsp; &ldquo;duplicar&rdquo; artificialmente la informaci&oacute;n.<span class="superscript">5,16</span><br />   <br />   <em>Fern&aacute;ndez-Llim&oacute;s</em> cita&nbsp; el caso de un autor que ten&iacute;a 83  publicaciones que expresaban el mismo tema de 83 maneras diferentes, tres de  ellas eran tan similares, que s&oacute;lo variaba una de las 18 palabras del t&iacute;tulo,  aunque, por supuesto, en ninguna hac&iacute;a  referencia a alguna de las otras. Este tipo de publicaci&oacute;n llamada m&uacute;ltiple,<span class="superscript">12</span>  pudiera considerarse una publicaci&oacute;n duplicada varias veces.<br />   <br />   Estos tipos de  publicaciones fraudulentas tienen como denominador com&uacute;n el olvido intencionado  al citar las publicaciones relacionadas y la falta de notificaci&oacute;n a los  directores de revistas, por tanto deben distinguirse de las publicaciones  secundarias o paralelas.<span class="superscript">14,16</span><br />   <br />   El autoplagio,  mencionado arriba, es una forma de publicaci&oacute;n duplicada, significa&nbsp; falta de objetividad cient&iacute;fica y de  modestia,<span class="superscript">9</span> puede darse cuando un autor alcanza cierta notoriedad en  un tema y es invitado a escribir revisiones sobre el mismo, puede caer,  entonces, en la tentaci&oacute;n de redundar parte de lo escrito anteriormente y se  repite el mismo contenido por el mismo autor.<span class="superscript">9,16 </span><br />   <br />   En este punto,  es necesario hablar de la importancia de la originalidad. La originalidad en la  ciencia tiene un significado m&aacute;s profundo que en otros campos. Un relato  literario puede reimprimirse muchas veces sin violar principios &eacute;ticos. Un  trabajo de investigaci&oacute;n primaria s&oacute;lo puede publicarse una vez en una revista  cient&iacute;fica. Estas revistas, a su vez, exigen la originalidad, expresada  claramente en la secci&oacute;n de &ldquo;Instrucciones a los autores.&rdquo;</p>     <p align="justify">La presentaci&oacute;n  de un art&iacute;culo (que no sea una revisi&oacute;n) a una revista, implica que esta da a  conocer los resultados de investigaciones originales, ideas nuevas no  publicadas anteriormente, que no se han propuesto para ser&nbsp; publicadas en ninguna otra parte y que si se  acepta, no ser&aacute; publicado en ninguna otra revista ni en otro idioma sin el  consentimiento de la editorial correspondiente. Los lectores conf&iacute;an en que lo  que leen es nuevo, original y no una publicaci&oacute;n duplicada o redundante.<span class="superscript">10,14,27</span><br />   <br />   Existe tambi&eacute;n  la pirater&iacute;a autoral o reprograf&iacute;a ilegal que consiste en la duplicaci&oacute;n,  copia, reproducci&oacute;n, grabaci&oacute;n o fijaci&oacute;n de una obra sin la autorizaci&oacute;n expresa  del titular del derecho. Se ajusta a cualquier tipo de obra, entre ellas, obras  cient&iacute;ficas, traducciones, patentes, dise&ntilde;os y programas de ordenador. La nueva  tecnolog&iacute;a digital permite la realizaci&oacute;n de copias perfectas de obras  protegidas por el derecho de autor, generalmente, para su distribuci&oacute;n il&iacute;cita  a terceros.<span class="superscript">28</span> <br />   <br />   Entre cuatro  revistas cient&iacute;ficas cubanas se publicaron tres art&iacute;culos de forma duplicada en  su totalidad, en dos ocasiones la duplicidad fue detectada durante la revisi&oacute;n  de los contenidos de las revistas  y los  art&iacute;culos redundantes fueron retirados despu&eacute;s de los correspondientes an&aacute;lisis  y llamadas de atenci&oacute;n a los autores. En una ocasi&oacute;n no se resolvi&oacute;  favorablemente porque se detect&oacute; de forma casual  cuando ya ambas&nbsp;revistas estaban  en su versi&oacute;n impresa. </p> <h6 align="justify">Autor&iacute;a injustificada</h6>     <p align="justify">El autor es  alguien que ha realizado contribuciones intelectuales sustantivas a un estudio  publicado. La autor&iacute;a biom&eacute;dica tiene importantes implicaciones acad&eacute;micas,  sociales y econ&oacute;micas.<span class="superscript">14</span> Una infracci&oacute;n de la &eacute;tica que se concreta  en el campo de la publicaci&oacute;n cient&iacute;fica es la autor&iacute;a injustificada, ficticia,  regalada u honor&iacute;fica que consiste en la inclusi&oacute;n como autor, de personas cuya contribuci&oacute;n al art&iacute;culo es poca o  nula, puede ser menos llamativa que las otras formas de fraude que ya se han  visto, pero puede resultar da&ntilde;ina.<span class="superscript">29</span></p>     <p align="justify">La autor&iacute;a  injustificada&nbsp; a veces se presenta  asociada a art&iacute;culos multiautorales, pero son  problemas de diferente &iacute;ndole pues mientras la primera es una conducta  incorrecta y constituye una falta de &eacute;tica, la  multiautor&iacute;a no lo es. El autor &uacute;nico es una especie en v&iacute;as de extinci&oacute;n, el  n&uacute;mero de autores en los art&iacute;culos seguir&aacute; creciendo pues en estos tiempos se  prefiere publicar en forma colectiva, multidisciplinaria o multiinstitucional  aunque&nbsp; siempre se deben evitar los  excesos.<span class="superscript">10,29</span><br />   <br />   Algunos  directores de revistas, en inter&eacute;s de evitar la multiautor&iacute;a, limitan el n&uacute;mero  de autores a cinco aunque esta limitaci&oacute;n pudiera parecer excesiva.<span class="superscript">29</span><br />   En la revista  cubana&nbsp; Biotecnolog&iacute;a Aplicada, en sus &ldquo;Instrucciones a los autores&rdquo; se limita el n&uacute;mero de coautores a ocho, salvo en  casos excepcionales que se justifiquen adecuadamente ante la editorial mediante  un documento escrito. La mayor&iacute;a de las revistas biom&eacute;dicas cubanas publicadas por la Editorial de Ciencias M&eacute;dicas limita el n&uacute;mero  de autores a seis, si fuera mayor se justificar&aacute; el aporte de cada uno en la  investigaci&oacute;n. El Anuario Cient&iacute;fico del Centro Estatal para el Control de la  Calidad de los Medicamentos (CECMED), en sus instrucciones, tambi&eacute;n limita a  seis el n&uacute;mero de coautores. <br />   <br />   Generalmente, la  autor&iacute;a injustificada, se emplea de forma indebida para saldar deudas, solicitar  favores, halagar, ayudar a personas con v&iacute;nculos afectivos o a colegas de  trabajo; como derecho adoptado por el jefe del departamento donde se realiza la  investigaci&oacute;n o por intercambio rec&iacute;proco de autor&iacute;a, entre muchas de las  posibilidades.<br />   <br />   Otro elemento  inductor de autor&iacute;a injustificada es la inclusi&oacute;n como autores de profesionales  que s&oacute;lo dieron un consejo u orientaciones t&eacute;cnicas&nbsp; y sin embargo, piden y pueden hasta exigir  figurar entre los autores de un art&iacute;culo cuando en realidad&nbsp; deb&iacute;an ubicarse en la secci&oacute;n de  agradecimientos o <br />   similar.<span class="superscript">29-31</span><br />   <br />   Si&nbsp; un art&iacute;culo resulta fraudulento, algunos  autores principales tratan de excusarse alegando ignorancia por las pr&aacute;cticas  incorrectas de sus coautores, justificaci&oacute;n no v&aacute;lida ya que al figurar como autor  se adopta responsabilidad p&uacute;blica del contenido del art&iacute;culo. <br />   <br /> Se cuenta que  <em>Baltimore D</em>, premio N&oacute;bel, no era culpable de haber ama&ntilde;ado datos como, al  parecer, hizo uno de sus coautores. Como resultado, <em>Baltimore</em> perdi&oacute; su  puesto de presidente de la Universidad de Rockefeller.<span class="superscript">9,29</span></p>     <p align="justify">La actitud de  quienes incurren en la autor&iacute;a injustificada oscila entre la ignorancia, la  confusi&oacute;n sin malas intenciones y la franca deshonestidad.<span class="superscript">29</span></p> <h6 align="justify">  Sesgos de publicaci&oacute;n </h6>     <p align="justify">Se debe a <em>Sterling</em>,  en la d&eacute;cada de los a&ntilde;os 50 del pasado siglo, hablar de sesgos de publicaci&oacute;n  como la probabilidad de que se publique un estudio cuyos resultados principales  muestran estad&iacute;sticamente diferencias significativas m&aacute;s altas que la de que se  publique un estudio negativo, aquel en el cual dichas diferencias no alcanzan  nivel de significaci&oacute;n estad&iacute;stica.<span class="superscript">32</span><br />   <br />   Se pueden  distinguir tres tipos de sesgos de publicaci&oacute;n: el de prepublicaci&oacute;n, que se  produce cuando los autores deciden no publicar un estudio porque es negativo;  el de publicaci&oacute;n, que introducen los editores al rechazar un estudio por ser  negativo; y el de pospublicaci&oacute;n, resultado de la exclusi&oacute;n de estudios  negativos al realizar una revisi&oacute;n de la bibliograf&iacute;a&nbsp; o un metaan&aacute;lisis.<span class="superscript">5,32-34 </span>El m&aacute;s  frecuente es el de prepublicaci&oacute;n.<br />   <br /> Tanto la  publicaci&oacute;n de ensayos cl&iacute;nicos, como la restricci&oacute;n del acceso a sus  resultados o la omisi&oacute;n de datos importantes pueden desembocar en  recomendaciones terap&eacute;uticas peligrosas, m&aacute;xime cuando los resultados de los  art&iacute;culos publicados difieren de los que no se publican, por ejemplo, el  metaan&aacute;lisis realizado sobre la eficacia de varios f&aacute;rmacos inhibidores de la  recaptaci&oacute;n de serotonina en el tratamiento de la depresi&oacute;n en ni&ntilde;os entre 5 y  18 a&ntilde;os, sugiere que la mayor&iacute;a de ellos son eficaces y seguros. La combinaci&oacute;n  de los resultados de los ensayos publicados y de los no publicados indican que  no son eficaces y que sus riesgos superan los beneficios, por lo que se deber&iacute;a  desaconsejar su uso. El sesgo de publicaci&oacute;n es, indudablemente, una  deformaci&oacute;n de la realidad que s&oacute;lo puede llamarse fraude cient&iacute;fico.<span class="superscript">5,32</span></p> <h6 align="justify">Incorrecci&oacute;n en las citas bibliogr&aacute;ficas</h6>     <p align="justify">Puede hablarse  aqu&iacute; de la omisi&oacute;n de citas relevantes, copiar listas de citas sin haberlas  consultado y el exceso de autocitas. La omisi&oacute;n&nbsp;  adrede de algunas citas podr&iacute;a poner de manifiesto las debilidades de  los datos, posible motivo de rechazo del art&iacute;culo.<span class="superscript">11</span><br />   <br />   Es  responsabilidad del autor incluir s&oacute;lo los documentos consultados, proporcionar  referencias v&aacute;lidas, seleccionar referencias f&aacute;cilmente localizables,  garantizar la correcta escritura de los nombre de los autores y comprobar que  cada uno de los elementos de las referencias que aparecen en su art&iacute;culo  coincide con el original. La relaci&oacute;n de referencias tiene una importancia  primordial dentro del art&iacute;culo cient&iacute;fico y lamentablemente, con frecuencia, se  puede constatar que los autores no le prestan la debida atenci&oacute;n e incurren en  los errores que se han se&ntilde;alado, que pudieran ser honestos pero tambi&eacute;n  tributarios de mala praxis en la publicaci&oacute;n cient&iacute;fica y falta a sus  obligaciones &eacute;ticas.<span class="superscript">16,35,36</span></p> <h6 align="justify">Publicidad y resultados de investigaci&oacute;n</h6>     <p align="justify">Dar a conocer  los resultados de una investigaci&oacute;n de forma prematura al p&uacute;blico, antes de su publicaci&oacute;n  en las revistas cient&iacute;ficas correspondientes o hacerlo de forma  sensacionalista, es considerada por algunos autores como una falta de &eacute;tica  cient&iacute;fica. Esta informaci&oacute;n previa puede justificarse si el art&iacute;culo describe  importantes avances terap&eacute;uticos o riesgos para la salud p&uacute;blica, no debe  suponer un perjuicio para la publicaci&oacute;n sino que debe comentarse previamente  con el editor y llegar a un acuerdo.<span class="superscript">14,16&nbsp; </span></p> <h4 align="justify">Implicaciones     &Eacute;ticas</h4>     <p align="justify">A pesar de que a  lo largo de esta revisi&oacute;n se han se&ntilde;alado aspectos &eacute;ticos de las malas  conductas, es necesario a&uacute;n hacer algunas valoraciones.</p>     <p align="justify">Los  investigadores tienen responsabilidad con la sociedad en que se encuentran  involucrados y que son, en &uacute;ltima instancia, los proveedores de los medios,  instrumentos y recursos que utilizan en su labor y los destinatarios de sus  resultados. Los m&aacute;s eminentes investigadores de todos los tiempos se han  caracterizado por tener valores como la perseverancia, fuerza de car&aacute;cter,  veracidad sin l&iacute;mites, modestia, entre otros.<span class="superscript">37</span> <br />   <br />   La finalidad &uacute;ltima  de los valores es la supervivencia del ser humano,<span class="superscript">38</span> en estos casos,  la existencia como investigador cre&iacute;ble. Seguramente existir&aacute;n dudas acerca de  la validez de los resultados anteriores de un autor fraudulento, incluso los  editores pueden publicar una nota donde se expresen al respecto.<span class="superscript">14</span>  La p&eacute;rdida de valores repercute negativamente en la sociedad, pero cuando  incide en la actividad cient&iacute;fica puede llegar a provocar da&ntilde;os irreparables  para la humanidad.<span class="superscript">39</span><br />   <br />   La &eacute;tica es  importante en las publicaciones&nbsp;  biom&eacute;dicas y tiene impacto en su calidad. El mantenimiento de la verdad  entre autores, revisores, editores y lectores es vital. Se ha dicho ya que los lectores desean  confiar en que el material que se leen es original,  los  autores necesitan estar seguros de que sus art&iacute;culos ser&aacute;n bien tratados&nbsp; y de manera confidencial y los directores de  revista necesitan saber con certeza que los revisores estar&aacute;n atentos y  declarar&aacute;n cualquier conflicto de intereses o posibles fraudes que pudieran  detectar.<span class="superscript">27,31,37,39,40</span><br />   <br />   En una  investigaci&oacute;n realizada por psic&oacute;logos se describen 25 dilemas &eacute;ticos  relacionados con las publicaciones e investigaciones cient&iacute;ficas, 13  correspondieron a falta de cr&eacute;ditos de autor&iacute;a y nueve a plagios, es decir, de  los 25 problemas &eacute;ticos, 22 se relacionaron con las conductas incorrectas en  las publicaciones cient&iacute;ficas.<span class="superscript">41 </span><br />   <br />   Una de las v&iacute;as  para enfrentar estos problemas es en primera instancia educar, hacer que se  tome conciencia de que el art&iacute;culo biom&eacute;dico es, antes que todo, un veh&iacute;culo de  la verdad cient&iacute;fica y no un medio de aumentar los m&eacute;ritos profesionales. La  formaci&oacute;n de la &eacute;tica cient&iacute;fica es un proceso que puede iniciarse en el nivel  medio de instrucci&oacute;n con una correcta orientaci&oacute;n de las actividades docentes, que garanticen que el estudiante se inicie como  investigador y asuma determinadas actitudes ante la actividad cient&iacute;fica.<span class="superscript">31,39</span></p> <h4 align="justify">ALGUNOS EJEMPLOS</h4>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">Para finalizar  esta revisi&oacute;n, parece interesante exponer cuatro ejemplos de fraude cient&iacute;fico  ocurridos entre 1974 y 2000: &nbsp;</p> <ol>       <li><em> Stephen Lock</em>, en su  &ldquo;Historia Imperfecta&rdquo;, sobre malas conductas en medicina, remite el comienzo de  la historia moderna al a&ntilde;o 1974. <em>William Summerlin</em> del instituto  Sloan-Kettering en Nueva York, uno de los&nbsp;  centros l&iacute;deres de investigaciones biom&eacute;dicas en el mundo, aleg&oacute; que  hab&iacute;a trasplantado c&oacute;rneas humanas en conejos. As&iacute; mismo, simul&oacute; los  experimentos de trasplantes en ratones blancos colocando parches en negro con  una pluma en la piel de los animales, una forma extraordinariamente burda de  falsificaci&oacute;n. Finalmente, no pudo ignorarse m&aacute;s la conducta inapropiada de <em>Summerlin</em>,  especie de negaci&oacute;n cient&iacute;fica, pero su comportamiento se atribuy&oacute; a problemas  mentales, respuesta que se escucha reiteradamente.<span class="superscript">13</span> </li>       <li> La revista  cient&iacute;fica <em>Blood Pressure</em> public&oacute;&nbsp;  en el a&ntilde;o 2005 un art&iacute;culo que recoge las caracter&iacute;sticas de un fraude  ocurrido en el European Meeting on Hyrpertension, el &nbsp;congreso sobre hipertensi&oacute;n m&aacute;s importante del  mundo, celebrado en Mil&aacute;n, Italia en ese a&ntilde;o. Este evento tiene una frecuencia  anual&nbsp; y la revista <em>J Hypertens</em>  publica un suplemento (Suppl) que contiene los res&uacute;menes presentados cada a&ntilde;o.  En el congreso de 2005 se recibieron alrededor de 1 500 res&uacute;menes que fueron  sometidos a un riguroso proceso de revisi&oacute;n por expertos. A pesar de esto, tres res&uacute;menes falsos fueron enviados y uno  de ellos pas&oacute; la evaluaci&oacute;n y fue aprobado para su presentaci&oacute;n en forma de  cartel. Se trata del resumen enviado por <em>Solomou</em>  &nbsp;que  es id&eacute;ntico al de <em>Chatellier</em> publicado originalmente en el&nbsp; <em>J Hypertens</em> de 2003. En el recuadro 2  puede verse, en las referencias 1 y 2, los  documentos publicados en los a&ntilde;os 2003 y 2005 por estos autores. Por otro lado,  el grupo de <em>Stosic</em>, referencias 3 y 4 del recuadro 2, copi&oacute; y envi&oacute; al  evento de 2005 los res&uacute;menes que aparecen en las referencias 5 y 6 del mismo  recuadro, ya publicados en los a&ntilde;os 2002 y 2003, respectivamente. Estos res&uacute;menes fraudulentos&nbsp; fueron detectados en el proceso de revisi&oacute;n y  el primer autor recibi&oacute; una sanci&oacute;n moral que debi&oacute; influir en su prestigio profesional.  N&oacute;tese en el citado recuadro&nbsp; c&oacute;mo  destacan en las referencias a los autores y documentos fraudulentos.<span class="superscript">42</span> </li>     </ol>     <p align="center">Recuadro 2. Referencias  del art&iacute;culo publicado en Blood Pressure</p>     <div align="center">   <table width="200" border="1">     <tr>       <td><ol>             <li>Chatellier&nbsp;  G,&nbsp;&nbsp; Genes&nbsp;&nbsp; N,&nbsp;&nbsp; Clerson&nbsp;&nbsp; P,&nbsp;  Vaur&nbsp; L,&nbsp;&nbsp; Vaisse&nbsp;&nbsp;  B,       Mallion JM, et al. Home blood pressure measurement has a       better prognostic value than office blood pressure. Results of       the SHEAF Study (self measurement of blood pressure at       home in the elderly). J Hypertens. 2003;21 Suppl 4:S9.</li>             <li>Solomou&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  ST,&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Grivas&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; AA,&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  Psilogiannopoulos&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; MP,       Anagnostakis&nbsp;&nbsp; EE.&nbsp;&nbsp; The&nbsp;  prognostic&nbsp; value&nbsp;&nbsp; of home&nbsp;  blood       pressure and office blood pressure in hypertensive patients     (<strong>PLAGIARY</strong>). J Hypertens. 2005;23 Suppl 2:S32.</li>             <li>Stosic C, Stosic B, Brankovic Z, Pavlovic M,  Kocijaneic A.       Exercise blood pressure threshold for left ventricular hypertrophy in normotensive and hypertensive middle-aged men       (<strong>PLAGIARY</strong>). &nbsp;<a href="http://www.eshmilan.org/esh2005/explorer/stampa_absfinale.php?passaggioabs 1769 Abstract N. 1151">http://www.eshmilan.org/esh2005/explorer/stampa_absfinale.php?passaggioabs 1769 Abstract N. 1151</a></li>             <li>Stosic C, Stosic B, Brankovic Z, Pavlovic M,  Kocijaneic A.       Hypertensive patients have more severe and persisting clinical       signs of heart failure than normotensive during acute myocardial       infarction&nbsp; (<strong>PLAGIARY</strong>). <a href="http://www.eshmilan.org/esh2005/explorer/stampa_absfinale.php?passaggioabs  1900 Abstract N. 1248">http://www.eshmilan.org/esh2005/explorer/stampa_absfinale.php?passaggioabs  1900 Abstract N. 1248</a></li>             ]]></body>
<body><![CDATA[<li>Pittaras&nbsp;&nbsp;  AE,&nbsp;&nbsp; Kokkimos&nbsp;&nbsp; PF,&nbsp;  Narayan&nbsp;&nbsp; P,&nbsp;&nbsp; Manolis&nbsp;&nbsp;  AJ,       Papademetriou V. Exercise blood pressure threshold for left       ventricular  hypertrophy in normotensive and hypertensive     middle-aged men. J Hypertens. 2002;20 Suppl  4:S310.</li>             <li> Berton G, Palmieri R, Cordiano R, Petucco S, Guarnieri GL,       Brocco E, et al. Progression of heart failure during acute       myocardial infarction is worse in hypertensives than normotensives. J  Hypertens. 2003;21 Suppl 4:S135.</li>           </ol>      </td>     </tr>   </table> </div> <ol start="3" type="1">       <li> El mi&eacute;rcoles 11 de  enero de 2006, la Universidad Nacional de Se&uacute;l concluy&oacute; que <em>Hwang Woo-suk</em>,  pionero en la investigaci&oacute;n con c&eacute;lulas madres y H&eacute;roe Nacional de Corea, hab&iacute;a  fabricado muchas de sus investigaciones. Su anuncio en el a&ntilde;o 2005 de que hab&iacute;a  producido c&eacute;lulas madres a partir de c&eacute;lulas adultas hab&iacute;a repercutido en todo  el mundo porque abr&iacute;a un nuevo camino para tratar la enfermedad de parkinson y  otras enfermedades degenerativas. Su descr&eacute;dito fue&nbsp; igualmente escandaloso, por lo que se  convirti&oacute; en uno de los sucesos m&aacute;s dram&aacute;ticos de fraude cient&iacute;fico de todos  los tiempos. <br />   La  repercusi&oacute;n mundial del fraude cometido por el Dr. <em>Hwang</em>&nbsp; ha da&ntilde;ado gravemente  la credibilidad cient&iacute;fica en general y a las t&eacute;cnicas de clonaci&oacute;n humana por  transferencia de n&uacute;cleos en particular. Se juzga un fraude y la falta de &eacute;tica  de un investigador, pero no la clonaci&oacute;n como t&eacute;cnica. La investigaci&oacute;n sobre  la posible clonaci&oacute;n terap&eacute;utica debe seguir adelante porque es la comunidad  cient&iacute;fica la que en su conjunto avanza o&nbsp;  retrocede.<span class="superscript">13,43,44&nbsp;</span></li>     </ol> <h4 align="justify">CONSIDERACIONES FINALES</h4>     <p align="justify">La mejor opci&oacute;n  para tratar las conductas impropias de la actividad cient&iacute;fica es realizar  acciones&nbsp; preventivas y crear condiciones  para su erradicaci&oacute;n, existe informaci&oacute;n&nbsp;  al respecto.<span class="superscript">3-6,8,13,14,18,23,45-50</span>&nbsp; En Cuba,  adem&aacute;s, est&aacute; el C&oacute;digo sobre la &Eacute;tica Profesional de los Trabajadores de la  Ciencia, y en otros pa&iacute;ses se trabaja en un C&oacute;digo &Eacute;tico Universal para  Cient&iacute;ficos.<span class="superscript">46-47</span> El C&oacute;digo  cubano en sus partes deja expl&iacute;cito los principios y normas &eacute;ticas de los  trabajadores de la ciencia en sus relaciones con la sociedad, con la comunidad  cient&iacute;fica y con el objeto de estudio. En el recuadro 3 se muestra algunos  ac&aacute;pites de este C&oacute;digo. </p>     <p align="center">Recuadro 3. Ac&aacute;pites  del C&oacute;digo sobre la &Eacute;tica Profesional de los Trabajadores de la Ciencia</p>     <div align="center">   <table border="1" cellpadding="0">     <tr>       <td width="617" valign="top">    <p><strong>En sus relaciones con la comunidad cient&iacute;fica todo    investigador debe:</strong></p></td>     </tr>     <tr>       <td width="617" valign="top">    <p>&nbsp;</p></td>     </tr>     <tr>       <td width="617" valign="top"><ul>             ]]></body>
<body><![CDATA[<li>Preservar la comunicaci&oacute;n y las         relaciones atendiendo a la forma y lugar adecuados para realizar la         discusi&oacute;n y el esclarecimiento personal a colegas y colaboradores,         cuidando no afectar el prestigio y la autoridad cient&iacute;fica que posean         otros colegas o instituciones, evitando la distorsi&oacute;n de los         resultados, el falseamiento de los datos y la sustituci&oacute;n de         argumentos cient&iacute;ficos, por criterios de autoridad u otro tipo         diferente. Demostrar respeto y consideraci&oacute;n por todos</li>           </ul></td>     </tr>     <tr>       <td width="617" valign="top"><ul type="square">             <li>Respetar el patrimonio de las ideas,         condenar cualquier manifestaci&oacute;n que pueda implicar una posici&oacute;n         fraudulenta o encubierta y darles el debido cr&eacute;dito a otros autores         cuando se hace uso de sus ideas.</li>           </ul></td>     </tr>     <tr>       <td width="617" valign="top"><ul>             <li>Trasmitir los conocimientos, h&aacute;bitos y habilidades al colectivo    cient&iacute;fico donde trabaja y a la comunidad cient&iacute;fica en general, en    especial cuidando la formaci&oacute;n de los j&oacute;venes. Aplicar los mejores    m&eacute;todos a estos fines.</li>           </ul></td>     </tr>          <tr>       <td width="617" valign="top">    <p>&nbsp;<strong>En sus relaciones con el objeto de estudio    todo investigador debe:</strong></p></td>     </tr>     <tr>       <td width="617" valign="top">    <p>&nbsp;</p></td>     </tr>     <tr>       <td width="617" valign="top"><ul type="square">             <li>Defender la verdad cient&iacute;fica; ello implica que bajo         ning&uacute;n concepto se cambien los aspectos de los resultados cient&iacute;ficos,         respondiendo a coyunturas circunstanciales ajenos al desarrollo         cient&iacute;fico-t&eacute;cnico.</li>           </ul></td>     </tr>     <tr>       <td width="617" valign="top"><ul>             ]]></body>
<body><![CDATA[<li>Respetar el secreto profesional, la confidencialidad de la    informaci&oacute;n    en programas de pesquisajes, encuestas y banco de datos...</li>           </ul></td>     </tr>     <tr>       <td width="617" valign="top"><ul>             <li>Cuidar porque la informaci&oacute;n que se brinda en la divulgaci&oacute;n    cient&iacute;fica sea juiciosa, evitando criterios que puedan despertar alarmas    innecesarias en la poblaci&oacute;n o en sectores de ella, o generar falsas    expectativas.</li>           </ul></td>     </tr>   </table> </div>     <p align="justify"><br />   Se podr&aacute; tomar  diferentes medidas, hacer distintas acciones, pero siempre ser&aacute; responsabilidad  de todo investigador mantener la honradez de su publicaci&oacute;n cient&iacute;fica.</p> <h4 align="justify">Agradecimientos</h4>     <p align="justify">  Las  autoras quieren agradecer a <em>Aurea Ramos Boch, Raisa Alayo Morales,  Mirta Pujols G&oacute;mez </em>y<em> Mar&iacute;a del Carmen  Amaro Cano,</em> su valiosa ayuda en la b&uacute;squeda de informaci&oacute;n, a <em>Mayda  Jim&eacute;nez Lafranqui &nbsp;</em>y<em> H&eacute;ctor  F&aacute;bregas Rodr&iacute;guez,</em> su contribuci&oacute;n en la traducci&oacute;n del ingl&eacute;s al espa&ntilde;ol,  a <em>Lisel Bidart Cisneros </em>la revisi&oacute;n  final del documento&nbsp; y a <em>Jorge Zayas  Frutos,</em> la impresi&oacute;n de los materiales de consulta que hicieron posible la  realizaci&oacute;n de este trabajo. </p> <h4 align="justify">Summary</h4> <h6>Inappropriate signs found in the  scientific publication</h6>     <p align="justify">  Some inappropriate signs found in the  production and communication of scientific results in the 2004-2006 period  prompted to make this literature review, with the objective of delving into the  different ways in which these misconducts may appear. The most important  inappropriate signs such as data fabrication and falsification, and plagiarism  as well as other minor or less severe expressions like duplicate or redundant  publication, unjustified autorship, publication biases, and inaccurate  bibliographic quotations were defined and discussed. Also, comments were made  on the ethical aspects of these problems and some interesting examples of  scientific frauds that have occured from 1974 to 2006 were provided.</p>     <p><em>Key words</em>: Inappropriate signs in the scientific  publication, scientific fraud, plagiarism, data fabrication, data  falsification, duplicate publication, unjustified autorship, publication  biases. </p> <h4 align="justify">REFERENCIAS  BIBLIOGR&Aacute;FICAS </h4>     <p>1. Guill&eacute;n Fonseca M. Informaci&oacute;n. Rev Cubana Enfermer. 2006;22(1).</p>     <p>2. Rojas Ochoa F. Publicaci&oacute;n duplicada o redundante [editorial]. Rev    Cubana Salud P&uacute;blica. 2006;32(4).</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>3. Bacallao J, Barber A, Roca G.&nbsp; Las conductas impropias en la actividad    cient&iacute;fica. Rev Cubana Salud P&uacute;blica. 2003;29(1).</p>     <p>4. Pessanha C. Criterios editoriales para la evaluaci&oacute;n cient&iacute;fica:    notas para la discusi&oacute;n. ACIMED; 2001;9(Especial).</p>     <p>5. Benach de Rovira J, Tapia Granados JA. Mitos o realidades: a prop&oacute;sito    de la publicaci&oacute;n de trabajos cient&iacute;ficos. ACIMED. 1996;4(1):42-6    (condensado por C&aacute;ceres Manso E y Ca&ntilde;edo Andalia R).</p>     <p>6. Maru&scaron;i&#263; A, Maru&scaron;i&#263; M. Killing the messenger: should    scientific journals be responsible for policing scientific fraud? [editorial].    MJA. 2006,184(12):596-7.</p>     <p>7. Claxton LD. Scientific authorship. Part 1. A window into scientific fraud?    Mutat Res. 2005;589(1):17-30.</p>     <p>8. Canadian Medical Association Journal. Are journals doing enough to prevent    fraudulent publication?[editorial].Can Med Assoc J. 2006;17581):61-2.</p>     <p>9. Day RA. &iquest;C&oacute;mo escribir y publicar trabajos cient&iacute;ficos?    Washington,D.C.:OPS;1996 (Publicaci&oacute;n cient&iacute;fica No.558).</p>     <p>10. Feliu E. Confidencias de un redactor de una revista biom&eacute;dica. La    experiencia de Medicina Cl&iacute;nica. Med Clin(Barc). 1995;104:271-5.</p>     <p>11. Hern&aacute;ndez-Chavarr&iacute;a F. &iquest;C&oacute;mo escribir un art&iacute;culo    cient&iacute;fico? Rev Col de MQC de Costa Rica. 2003;9(3).</p>     <p>12. Fern&aacute;ndez-Llim&oacute;s F. El art&iacute;culo cient&iacute;fico.    Pharm Care Esp.1999;1:5-10.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>13. Smith R. Research misconduct: the poisoning of the well. J R Soc Med. 2006;99:232-7.</p>     <p>14. Comit&eacute; Internacional de Editores de Revistas M&eacute;dicas (ICMJE).    Requisitos de uniformidad para manuscritos enviados a revistas biom&eacute;dicas.    Actualizado en febrero de 2006 [serie en Internet]. [citado 7 Feb 2007]. Disponible    en: <a href="mailto:www.ICMJE.org ">www.ICMJE.org </a>(Traducci&oacute;n al    espa&ntilde;ol, disponible en: <a href="http://www.metodo.uab.es/enlaces.htm ">www.metodo.uab.es/enlaces.htm    </a>). </p>     <p>15.&nbsp;Pulido M. Declaraciones adicionales del Comit&eacute; Internacional    de Directores M&eacute;dicos (Grupo Vancouver). Med Clin(Barc).1994;102:546-9.</p>     <p>16. Berbessi JC. Fraude en investigaci&oacute;n cient&iacute;fica [serie en    Internet]. [citado&nbsp; 25 Ene 2007]. Disponible en: <a href="http://www.encolombia.com/medicina/gastroenterologia/gastro">http://www.encolombia.com/medicina/gastroenterologia/gastro</a>    16201fraude.htm</p>     <p>17. Adrian TE. Plagiarized and inaccurate papers in the World Journal of Gastroenterology.    World J Gastroenterol. 2004;10(19):2925.</p>     <p> 18. Nayak Barun K, Maniar R. The scourge of plagiarism [editorial]. Indian    J&nbsp;&nbsp; Ophthalmol. 2006;54.74-6. </p>     <p> 19. Eysenbach G. Report of&nbsp; a case of ciberplagiarism-and reflections    on detecting and preventing academic misconduct using the Internet. J Med Internet    Res. 2000;2(1):e4. </p>     <p> 20. Otero Iglesias J, Barrios Osuna I. Copiar, cortar y pegar en el desarrollo    de investigaciones cient&iacute;ficas. Rev Cubana Salud P&uacute;blica. En prensa    2007. </p>     <p> 21. Barrie JM, Presti DE. Digital plagiarism-The web giveth and the web shall    taketh. J Med Internet Res. 2000;2(1):e6. </p>     <p> 22. Parmley WW. Plagiarism- how serious is it. J Am Coll Cardiol. 2000;36:953-4.  </p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p> 23. Dorta Contreras JA. En defensa de nuestra producci&oacute;n cient&iacute;fica    [carta]. ACIMED. 2006;14(3). </p>     <p> 24. Sri Kantha S. Nobel prize winners for literature as palliative for scientific    english. CMJ. 2003;4481):20-3. </p>     <p> 25. L&oacute;pez S&aacute;nchez J. Finlay. El Hombre y la verdad cient&iacute;fica.    La Habana: Editorial Cient&iacute;fico T&eacute;cnica; 1987. </p>     <p> 26. Pitkin RM. Ethical&nbsp; and quasi-ethical issues in medical editing and    publishing. Croat Med J. 1998;39(2):95-101.</p>     <p> 27. Abdou A. Aspects of quality in biomedical journals. Saudi Med J. 2004;25(Suppl);S43-4.  </p>     <p> 28. Raya Hern&aacute;ndez M, Zulueta Blanco ME. Metodolog&iacute;a. Publicaci&oacute;n    de textos cient&iacute;ficos-docentes. La Habana: Ediciones Balc&oacute;n; 2005.  </p>     <p> 29. Silva GA. La autor&iacute;a m&uacute;ltiple y la autor&iacute;a injustificada    en los art&iacute;culos cient&iacute;ficos. Investigaci&oacute;n en Salud. 2005;VII(2):84-9    [reproducci&oacute;n autorizada del Bolet&iacute;n de la Oficina Sanitaria Panamericana.    1990;1(2)].</p>     <p>30. Ord&oacute;&ntilde;ez Gallego A, Espinosa Arranz E. La pervertida autor&iacute;a.    Med Clin (Barc).1998;110:548-9. </p>     <p> 31. Kempers RD. Ethical issues in biomedical publications. Fertil Steril.    2002;77(5):883-8. </p>     <p> 32. Whittington CJ, Kendall T, Fonagy P,Cottrell D, Cotgrove A, Boddington    E. Selective serotonine reuptake inhibitors in childhood depresi&oacute;n: systemetic    review of published versus unpublished data. Lancet. 2004;363:1341-5 [Campillo    Artero C. Efectos perniciosos de los sesgos de publicaci&oacute;n en la depresi&oacute;n    infantil. (comentario)]. </p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p> 33. Alcaide Jim&eacute;nez JF, Imaz Iglesia I, Gonz&aacute;lez Enr&iacute;quez    J. B&uacute;squeda de evidencias. Una recopilaci&oacute;n de recursos &uacute;tiles    en la evaluaci&oacute;n de tecnolog&iacute;as sanitarias. Med Clin (Barc). 2000;114(Supl    2):105-10. </p>     <p> 34. Jovel AJ, Navarro-rubio MD. Evaluaci&oacute;n de la evidencia cient&iacute;fica.    Med&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Clin(Barc).1995;105:740-3.</p>     <p> 35. Pulido M. Obligaciones &eacute;ticas de los autores: referencias bibliogr&aacute;f&iacute;cas,    criterios de originalidad y publicaci&oacute;n redundante y derechos de la propiedad    intelectual. Med Clin. 1997;1098(17):673-6. </p>     <p> 36. Herranz G. La bibliograf&iacute;a: m&aacute;s vale poco y bueno que mucho    y malo. Med Clin (Barc). 1988;91:452-3. </p>     <p>37. Clark Arxer I, Piedra Herrera D. Investigaci&oacute;n, &Eacute;tica y Sociedad    [serie en Internet]. [citado 25 Ene 2007]. Disponible en: <a href="http://www.cuba.cu/ciencia/acc/anales3.htm">http://www.cuba.cu/ciencia/acc/anales3.htm</a></p>     <p>38. Bello Porras JG. Valores esenciales para la vida en familia y en comunidad.1ra    ed. Caracas: Consejo Nacional de la Cultura,2004.</p>     <p>39. Ceballo Rosales M, Valledor Estevill R. La formaci&oacute;n de la &eacute;tica    cient&iacute;fica [serie en Internet]. [citado 25 Ene 2007]. Disponible en:    <a href="http://www.tu.rimed.cu/intranet/brava/ediciones/opuntia0007/articulos/01.htm">http://www.tu.rimed.cu/intranet/brava/ediciones/opuntia0007/articulos/01.htm</a>    ( ver)</p>     <p>40. Rojas Ochoa F. Panor&aacute;mica general de las revistas biom&eacute;dicas    de Cuba. Presente y futuro. ACIMED: 1998;6(1):42-9.</p>     <p>41. Holaday M, Yost TE: A preliminary investigation of ethical problems in    publication and research. J Soc Behav Pers. 1995;10(2):281-91.</p>     <p>42. Kjeldsen SE, Narkicewcz K, Cifkov&aacute; R, Mancia G. ESH statement on    detection and punishment of abstract fraud and poster plagiarism. Blood Preassure.    2005;14:322-3.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>43. Hwang Woo-Suk [serie en internet]. [citado 13 Mar 2007]. Disponible en:    <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Hwang_Woo-Suk">http://en.wikipedia.org/wiki/Hwang_Woo-Suk</a></p>     <p>44. Lacadena JR. Clonaci&oacute;n de embriones humanos: cronolog&iacute;a de    un fraude [serie en Internet].[citado 16 Abr 2007]. Disponible en: <a href="#">http.//w3.cnice.mec.es/tematicas/genetica/2006_04/2006_04_08.html</a></p>     <p>45. Lewis R. Ante el reto actual de acelerar el proceso de publicaci&oacute;n.    ACIMED. 1995;3(1):43-5 (condensado por L&oacute;pez Espinosa JA).</p>     <p>46. C&oacute;digo sobre la &Eacute;tica Profesional&nbsp; de los Trabajadores    de la Ciencia. La Habana: Sindicato Nacional de Trabajadores de la Ciencia;1998.  </p>     <p>47. Lacadena JR. Necesidad de un c&oacute;digo &eacute;tico universal para    cient&iacute;ficos [serie en Internet].[citado 16 Abr 2007]. Disponible en:    <a href="#">http.//w3.cnice.mec.es/tematicas/genetica/2006_04/2006_04_10.html</a></p>     <p>48. Der Weyden MB. Preventing and processing research misconduct: a new Australian    code for responsible research. MJA. 2006,184(9):430-1.</p>     <p>49. Freda MC, Kearney MH. Ethical issues faced by nursing editors. <a href="javascript:AL_get(this,%20'jour',%20'West%20J%20Nurs%20Res.');">West    J Nurs&nbsp; Res.</a> 2005;27(4):487-99.</p>     <p><a href="http:/img/revistas/rcsp/v33n4/imagen09.jpg"><img src="http:/img/revistas/rcsp/v33n4/imagen09.jpg" width="201" height="37" border="0" /></a>&nbsp;    <a href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?itool=pubmed_AbstractPlus&amp;cmd=Retrieve&amp;db=pubmed&amp;list_uids=15870245&amp;dopt=ExternalLink">LinkOut</a></p> <ol start="50" type="1">       <li>Committee on  Publication Ethics (COPE). The COPE Report 1999.&nbsp;Guidelines on good  publication practice[editorial]. Occup Environ Med. 2000;57:506-9.</li>     </ol>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">Recibido: 18 de abril de 2007.  Aprobado: 18 de abril de 2007.<br />   <em>Dania Silva Hern&aacute;ndez</em>. Editorial de Ciencias M&eacute;dicas. Calle I No. 202 e/11 y L&iacute;nea, piso 11. El  Vedado. La Habana 10400, Cuba.<br />  e-mail: <a href="mailto:dsilva@infomed.sld.cu">dsilva@infomed.sld.cu</a></p>     <p align="justify"><span class="superscript"><a href="#cargo">1</a></span><a href="#cargo">Redactora Editora.<br />     <span class="superscript"><strong>2</strong></span>Especialista Principal  de Redacci&oacute;n.<br />   <span class="superscript"><strong>3</strong></span>Investigadora Auxiliar.</a><a name="autor" id="autor"></a>  </p>     <p align="justify"> <a href="#asterisco">*Conferencia  dictada por el Dr. <em>Juan Pedro Laclette</em> y recogida en la secci&oacute;n de  Noticias de la Gaceta Biom&eacute;dica, en el 2006 por <em>Rosalba Namihira</em>.</a><a name="texto" id="texto"></a> </p>      ]]></body>
</article>
