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<publisher-name><![CDATA[Editorial Ciencias Médicas]]></publisher-name>
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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Nivel de conocimientos sobre el dengue en San Mateo, Anzoátegui, Venezuela]]></article-title>
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<institution><![CDATA[,Instituto de Medicina Tropical Pedro Kouri  ]]></institution>
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<institution><![CDATA[,Hospital Clinicoquirúrgico Miguel enríquez  ]]></institution>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[A study was conducted to determine the level of knowledge on dengue in San Mateo, Libertad municipality, Anzoátegui, Bolivarian Republic of Venezuela, from May to June, 2007. The universe was composed of 15 000 inhabitants and a sample of 535 that were selected by a simple randomized method. The children aged 5-17 that were included in the sample lived in the houses of the adults that were selected. The persons that did not want to take part in the study were used as an exclusion criterion. A survey of knowledge on dengue was done previous validation in another locality by means of a pilot study carried out in the studied sample. The questions were evaluated by points. The results were expressed in percentages and confidence intervals. A considerable number of patients proved to be deficient in the survey, which showed a great lack of knowledge on this disease. There is no information on the symptoms, mechanism of acquisition of the disease, its transmitter agent and, therefore, its prevention. Most of the information on this topic is disseminated by radio.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[ <P align="right">     <div align="right">       <p><b><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">INVESTIGACI&Oacute;N</font></b>    </p>       <p>&nbsp;</p>       <p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="4"><b>Nivel      de conocimientos sobre el dengue en San Mateo, Anzo&aacute;tegui, Venezuela      </b> </font></p> </div>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="3"><b>Level of knowledge    on dengue in San Mateo, Anzo&aacute;tegui, Venezuela</b></font>     <P>&nbsp;     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>Antulio Hoyos    Rivera<SUP>I</SUP></b></font><b>; <font size="2"> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">    Antonio P&eacute;rez Rodr&iacute;guez</font></font><SUP><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">II</font></SUP>    </b>      <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><SUP>I</SUP> Especialista    de I Grado en Medicina Interna. M&aacute;ster en Infectolog&iacute;a. Hospital    Cl&iacute;nico Quir&uacute;rgico &quot;Dr. Miguel Enr&iacute;quez&quot;. La    Habana, Cuba.     <br>   </font><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><SUP>II</SUP>    Doctor en Ciencias de la Salud. Profesor e Investigador Titular. Instituto de    Medicina Tropical &quot;Pedro Kouri.&quot; Ciudad de La Habana, Cuba</font>.      ]]></body>
<body><![CDATA[<P>&nbsp;     <P>&nbsp; <hr size="1" noshade>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><B>RESUMEN</B>    </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Se realiz&oacute;    un estudio para determinar el nivel de conocimientos sobre dengue, en San Mateo,    municipio Libertad, Anzo&aacute;tegui, Republica Bolivariana de Venezuela, en    el periodo comprendido de mayo a junio de 2007. El universo lo conformaron 15    000 habitantes y una muestra de 535, que fueron seleccionados por un m&eacute;todo    aleatorio simple.<FONT  COLOR="#ff6600"> </FONT>Los infantes de 5 a 17 a&ntilde;os que se incluyeron en    la muestra fueron los que resid&iacute;an en las casas de los adultos seleccionados.    Como criterio de exclusi&oacute;n se tom&oacute; a las personas que no desearon    participar en el estudio. Se aplic&oacute; una encuesta de conocimientos sobre    el dengue previa validaci&oacute;n en otra localidad mediante un estudio piloto    a la muestra estudiada. Las preguntas fueron evaluadas por puntos. Los resultados    se expresaron en porcentajes y su intervalo de confianza. Un n&uacute;mero considerable    de pacientes result&oacute; deficiente en la encuesta aplicada demostrando el    alto desconocimiento de la poblaci&oacute;n sobre la enfermedad. Existe ausencia    de informaci&oacute;n sobre los s&iacute;ntomas, mecanismo de adquisici&oacute;n    del dengue, su agente transmisor y por ende, de su prevenci&oacute;n. La radio    es el medio de mayor divulgaci&oacute;n sobre el tema. </font>     <P>      <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><B>Palabras clave:    </B>Dengue, Republica Bolivariana de Venezuela. </font> <hr size="1" noshade>     <P>      <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><B>ABSTRACT</B>    </font>     <P>      <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">A study was conducted    to determine the level of knowledge on dengue in San Mateo, Libertad municipality,    Anzo&aacute;tegui, Bolivarian Republic of Venezuela, from May to June, 2007.    The universe was composed of 15 000 inhabitants and a sample of 535 that were    selected by a simple randomized method. The children aged 5-17 that were included    in the sample lived in the houses of the adults that were selected. The persons    that did not want to take part in the study were used as an exclusion criterion.    A survey of knowledge on dengue was done previous validation in another locality    by means of a pilot study carried out in the studied sample. The questions were    evaluated by points. The results were expressed in percentages and confidence    intervals. A considerable number of patients proved to be deficient in the survey,    which showed a great lack of knowledge on this disease. There is no information    on the symptoms, mechanism of acquisition of the disease, its transmitter agent    and, therefore, its prevention. Most of the information on this topic is disseminated    by radio. </font>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>      <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><B>Key words:</B>    Dengue, Bolivarian Republic of Venezuela. </font> <hr size="1" noshade>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><B><font size="3">INTRODUCCI&Oacute;N</font></B>    </font></p>     <P>      <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">El dengue constituye    una de las enfermedades de mayor repercusi&oacute;n en todos los pa&iacute;ses    donde se presenta, los primeros reportes de brotes epid&eacute;micos de una    enfermedad con caracter&iacute;sticas cl&iacute;nicas compatibles con la fiebre    del dengue (DF, del ingl&eacute;s &quot;dengue fever&quot;, FD en espa&ntilde;ol)    datan de los a&ntilde;os 1779-1780 en diferentes pa&iacute;ses de Asia, &Aacute;frica    y Am&eacute;rica del Norte.<SUP>1</SUP> </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">El dengue cl&aacute;sico,    junto con sus formas m&aacute;s graves: el dengue hemorr&aacute;gico/s&iacute;ndrome    de shock por dengue (DH/SCD) constituyen un serio problema de salud para muchos    pa&iacute;ses de Am&eacute;rica y puede afectar negativamente a las econom&iacute;as    nacionales de la regi&oacute;n, ya que estas epidemias originan altos costos    de hospitalizaci&oacute;n, asistencia a enfermos y campa&ntilde;as de emergencias    para el control de vectores.<SUP> 2,3</SUP> </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">En la actualidad,    la enfermedad se extiende tambi&eacute;n a muchos pa&iacute;ses tropicales de    Asia y &Aacute;frica, con un comportamiento end&eacute;mico en su mayor&iacute;a.<SUP>    4-6</SUP> </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Hoy d&iacute;a,    el mosquito y el virus contin&uacute;an su expansi&oacute;n global, y la Organizaci&oacute;n    Mundial de la Salud estima que entre 50 y 100 millones de casos de FD y </font>    <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">250 000-500 000    casos de las formas m&aacute;s severas DH/SCD ocurren cada a&ntilde;o, con un    fuerte impacto sanitario, social y econ&oacute;mico en m&aacute;s de 100 pa&iacute;ses    de todo el orbe.<SUP>7</SUP> </font>      ]]></body>
<body><![CDATA[<P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">El fracaso de las    campa&ntilde;as preventivas tradicionales, basadas en el control del <I>Aedes    aegypti</I> mediante la aspersi&oacute;n de insecticidas de efecto adulticida    ha obligado a plantear nuevas perspectivas de posible soluci&oacute;n para el    problema. </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">El dengue es una    de las enfermedades m&aacute;s relacionadas con las comunidades por que depende    del desarrollo social y educativo adem&aacute;s de patrones socioculturales    y ambientales. Para su control se destacan cuatro elementos b&aacute;sicos:    la voluntad pol&iacute;tica, la coordinaci&oacute;n intersectorial, la participaci&oacute;n    activa de la comunidad y el fortalecimiento de las leyes sanitarias.<SUP>8</SUP>    </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">La participaci&oacute;n    comunitaria ha surgido como una alternativa de control. Esta se concibe como    el proceso por el cual los habitantes de las comunidades, individual o colectivamente    asumen responsabilidades para identificar necesidades, perfilar potenciales    soluciones y planificar las estrategias de resoluci&oacute;n ante los problemas    de salud. Y no s&oacute;lo garantiza la sostenibilidad de los logros en t&eacute;rminos    de prevenci&oacute;n, sino que desde una perspectiva econ&oacute;mica, posibilita    el ahorro de recursos institucionales o gubernamentales, ya que gran parte de    los costos de las acciones recaen sobre la propia comunidad.<SUP>9 </SUP> </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">La Carta de Ottawa    para la Promoci&oacute;n de la Salud, representa una s&iacute;ntesis de los    enfoque orientados tanto a las causa generales como a las espec&iacute;ficas,    para la promoci&oacute;n de la salud, adem&aacute;s enfatiza la necesidad de    mejorar las oportunidades para que las personas puedan tomar decisiones sanas    respecto a los factores espec&iacute;ficos al suministrar informaci&oacute;n,    educaci&oacute;n para la salud y el reforzamiento de las propias capacidades.    La carta afirma: &quot;La pol&iacute;tica de la promoci&oacute;n de la salud    combina diversos enfoque pero complementarios entre s&iacute;, los cuales incluyen    legislaci&oacute;n, medidas fiscales, impuestos y cambios organizacionales.&quot;<SUP>10</SUP>    </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">En el campo de    la salud, comunicaci&oacute;n y participaci&oacute;n son fundamentales, pues    a trav&eacute;s de una participaci&oacute;n activa y conciente de la comunidad    se logra fomentar el auto cuidado de la salud. </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Partiendo de esta    premisa de educar, informar, convencer y explicar, as&iacute; como de escuchar,    la comunicaci&oacute;n para la salud proporciona a individuos y comunidades    las ventajas y recursos necesarios para prevenir enfermedades y mejorar su calidad    de vida. </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Para implementar    eficientemente las acciones de comunicaci&oacute;n en salud, los programas de    comunicaci&oacute;n en salud pueden informar, convencer, fortalecer y educar.<SUP>11</SUP>    </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">La comunicaci&oacute;n    y educaci&oacute;n se vuelven, cada vez m&aacute;s, un binomio inseparable,    por encima de los propios medios, t&eacute;cnicas e instrumentos comunicativos    empleados, y esto fortalece, enriquece y modifica, en forma consciente e informada,    conocimientos, actitudes y/o comportamientos a favor de la salud.<SUP>12</SUP>    </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Los medios de    comunicaci&oacute;n juegan un papel importante en la educaci&oacute;n para la    salud<I>,</I> tambi&eacute;n conocido como educaci&oacute;n sobre los medios    de comunicaci&oacute;n. El ABC de estos es el proceso de ense&ntilde;ar a ni&ntilde;os    y adolescentes una actitud cr&iacute;tica acerca de ellos (televisi&oacute;n,    pel&iacute;culas, video, radio, impresos, publicidad).<SUP>13</SUP> </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">En la comunidad    San Mateo del municipio Libertad existe una alta incidencia de dengue, la poblaci&oacute;n    desconoce la enfermedad y los mecanismos para su prevenci&oacute;n, razones    por las que se realiz&oacute; esta investigaci&oacute;n para determinar el grado    de desinformaci&oacute;n sobre la enfermedad y establecer pautas en un futuro    para su mejoramiento y contribuir de esta manera a disminuir la morbilidad y    mortalidad por dengue. </font>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Lo anterior cobra    mayor importancia si se tiene en cuenta que se trata de una poblaci&oacute;n    excluida socialmente y carente de recursos con ausencia de asistencia m&eacute;dica    y epidemiol&oacute;gica que prevenga, controle y erradique brotes epid&eacute;micos    de la enfermedad. Debido adem&aacute;s, a la falta de programas educativos dirigidos    a la salud en una poblaci&oacute;n de bajo nivel escolar y cultural, sin asesoramiento    especializado y con una red primaria de salud a&uacute;n incipiente, lo que    constituye uno de los objetivos planteados por la misi&oacute;n m&eacute;dica    cubana. </font>     <P>&nbsp;     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><B><font size="3">M&Eacute;TODOS</font></B>    </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Se realiz&oacute;    un estudio para determinar el nivel de conocimientos sobre dengue en San Mateo,    municipio Libertad, Anzo&aacute;tegui, Rep&uacute;blica Bolivariana de Venezuela    en el periodo comprendido de mayo a junio del 2007. </font>     <P>      <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><B>Universo y muestra</B>    </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">El universo estuvo    constituido por los 15 000 habitantes que constituyen la poblaci&oacute;n estimada    de San Mateo. </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">La muestra resultante    fue de 535 personas. El tama&ntilde;o de la muestra se estim&oacute; considerando    una prevalencia de infecci&oacute;n por dengue de 15 %, con 95 % de confiabilidad,    error de 18 % y 10 % de no respuesta. El dise&ntilde;o muestral empleado fue    el muestreo simple aleatorio modificado. Se tom&oacute; como base el registro    electoral, documento confiable como censo poblacional, el cual adolece de poblaci&oacute;n    menor de 18 a&ntilde;os. Los infantes de cinco a 17 a&ntilde;os que se incluyeron    en la muestra fueron los que resid&iacute;an en las casas de los adultos seleccionados.    </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Como criterio de    exclusi&oacute;n se tom&oacute; a las personas que no desearon participar en    el estudio. </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Se aplic&oacute;    una encuesta de conocimiento sobre la enfermedad a la muestra estudiada. Las    preguntas fueron evaluadas por puntos lo que permiti&oacute; determinar el nivel    de conocimiento de esta poblaci&oacute;n (anexos 1 y 2). </font>      ]]></body>
<body><![CDATA[<P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Ambas encuestas    fueron validadas mediante un estudio piloto en otra localidad, lo que permiti&oacute;    su perfeccionamiento. </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Se utiliz&oacute;    el criterio de expertos para garantizar la validez por constructo y de contenido    </font>     <P>      <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><B>Procesamiento    de la informaci&oacute;n</B> </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Los datos obtenidos    se incluyeron en una hoja de vaciamiento que abarc&oacute; todas las variables    estudiadas. </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">La informaci&oacute;n    se proces&oacute; por medios computarizados. Como medida de frecuencia de las    variables estudiadas se utiliz&oacute; el porcentaje y su intervalo de confianza.    </font>     <P>      <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><B>&Eacute;tica</B>    </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Para la realizaci&oacute;n    de este trabajo se tuvo en cuenta la voluntariedad de participaci&oacute;n,    se explic&oacute; la importancia del estudio, sus prop&oacute;sitos y perspectivas,    manteniendo siempre los principios que rigen la &eacute;tica m&eacute;dica y    la investigaci&oacute;n cient&iacute;fica todo lo cual qued&oacute; recogido    en la declaraci&oacute;n firmada de consentimiento (anexo 3). Se le pidi&oacute;    autorizaci&oacute;n a la alcald&iacute;a para la aplicaci&oacute;n del proyecto    y el apoyo en recursos estatales como la red radial y material impreso, se hizo    &eacute;nfasis en la no vinculaci&oacute;n del proyecto a temas pol&iacute;ticos    y se recalc&oacute; su importancia social y comunitaria. </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">La investigaci&oacute;n    no implic&oacute; riesgos a las personas de la comunidad y los resultados estuvieron    en funci&oacute;n de su beneficio. </font>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>&nbsp;     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><B><font size="3">RESULTADOS</font></B>    </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Cuando se analiz&oacute;    el nivel de conocimientos sobre el dengue en esta localidad resalt&oacute; el    bajo conocimiento que tiene la poblaci&oacute;n de manera general sobre esta    enfermedad, como se aprecia en la <a href="/img/revistas/rcsp/v35n4/t0115409.gif" target="_blank">tabla    1</a>. </font>     
<P align="center"><a href="/img/revistas/rcsp/v35n4/t0115409.gif" target="_blank"><img src="/img/revistas/rcsp/v35n4/t0115409.gif" width="654" height="272" border="0"></a>     
<P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Los mayores porcentajes    correspondieron a grupos con deficiente y regular conocimiento sobre el dengue,    por lo que se consideraron de riesgos para la enfermedad. S&oacute;lo 28 pacientes    o sea el 5,23 % (IC95 %: 3,7-7,6) conoc&iacute;an en mayor o menor grado sobre    la misma. </font>      <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Se realiz&oacute;    un an&aacute;lisis por preguntas, para poder determinar los aspectos m&aacute;s    desconocidos, como muestra la tabla 2. </font>     <P>&nbsp;     <P align="center"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>Tabla    2.</b> Resultado de la encuesta de conocimientos por preguntas en San Mateo,    Libertad, 2007     <br>       <br>   </font> <table width="75%" border="1" align="center">   <tr>      <td>            ]]></body>
<body><![CDATA[<p>            <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Preguntas</font>      </td>     <td>            <div align="center"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">No.          </font></div>     </td>     <td>            <p align="center"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">%          </font>     </td>   </tr>   <tr>      <td><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Conocimiento        sobre el dengue: </font></td>     <td>            <div align="center"></div>     </td>     <td>            <div align="center"></div>     </td>   </tr>   <tr>      <td><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Si </font></td>     <td>            <p align="center">            <p align="center"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">347          </font>      </td>     <td>            <p align="center"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">64,8</font>      </td>   </tr>   <tr>      <td><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">No </font></td>     <td>            <p align="center">            ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center">            <p align="center"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">188          </font>     </td>     <td>            <p align="center"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">35,1</font>     </td>   </tr>   <tr>      <td>            <p>            <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Adquisici&oacute;n          del conocimiento: </font>      </td>     <td>            <div align="center"></div>     </td>     <td>            <div align="center"></div>     </td>   </tr>   <tr>      <td>            <p>            <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Radio </font>      </td>     <td>            <p align="center">            ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center">            <p align="center"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">404          </font>      </td>     <td>            <p align="center">            <p align="center">            <p align="center"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">75,5          </font>      </td>   </tr>   <tr>      <td>            <p>            <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Televisi&oacute;n          </font>      </td>     <td>            <p align="center">            <p align="center"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">187          </font>      </td>     <td>            <p align="center">            ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">34,9          </font>      </td>   </tr>   <tr>      <td>            <p>            <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Prensa escrita          </font>      </td>     <td>            <p align="center">            <p align="center"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">180          </font>      </td>     <td>            <p align="center">            <p align="center"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">33,6          </font>      </td>   </tr>   <tr>      <td>            <p>            <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Otros </font>      </td>     <td>            <p align="center">            ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">56          </font>      </td>     <td>            <p align="center">            <p align="center"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">10,4          </font>      </td>   </tr>   <tr>      <td>            <p>            <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">S&iacute;ntomas:          </font>      </td>     <td>            <div align="center"></div>     </td>     <td>            <div align="center"></div>     </td>   </tr>   <tr>      <td>            <p>            <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Correctos          </font>      </td>     <td>            <p align="center">            ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">247          </font>      </td>     <td>            <p align="center">            <p align="center"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">46,1          </font>      </td>   </tr>   <tr>      <td>            <p>            <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Incorrectos          </font>      </td>     <td>            <p align="center">            <p align="center"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">288          </font>      </td>     <td>            <p align="center">            <p align="center"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">53,8          </font>      </td>   </tr>   <tr>      <td>            <p>            ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Acude al          m&eacute;dico: </font>      </td>     <td>            <div align="center"></div>     </td>     <td>            <div align="center"></div>     </td>   </tr>   <tr>      <td>            <p>            <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Si </font>      </td>     <td>            <p align="center">            <p align="center">            <p align="center"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">107          </font>      </td>     <td>            <p align="center">            <p align="center"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">20          </font>      </td>   </tr>   <tr>      <td>            ]]></body>
<body><![CDATA[<p>            <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">No </font>      </td>     <td>            <p align="center">            <p align="center"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">388<font color="#3366ff">          </font></font>      </td>     <td>            <p align="center">            <p align="center"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">72,5          </font>      </td>   </tr>   <tr>      <td>            <p>            <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Adquisici&oacute;n          de la enfermedad: </font>      </td>     <td>            <div align="center"></div>     </td>     <td>            <div align="center"></div>     </td>   </tr>   <tr>      <td><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Mosquito </font></td>     <td>            ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">124          </font></div>     </td>     <td>            <div align="center"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">23,1          </font></div>     </td>   </tr>   <tr>      <td><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Otros mecanismos        </font></td>     <td>            <div align="center"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">388          </font></div>     </td>     <td>            <div align="center"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">72,5          </font></div>     </td>   </tr>   <tr>      <td><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Agente trasmisor:        </font></td>     <td>            <div align="center"></div>     </td>     <td>            <div align="center"></div>     </td>   </tr>   <tr>      <td><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Virus </font></td>     <td>            <div align="center"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">51          </font></div>     </td>     <td>            <div align="center"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">9,5          </font></div>     </td>   </tr>   <tr>      <td><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Otros </font></td>     <td>            <div align="center"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">484          </font></div>     </td>     <td>            <div align="center"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">90,4          </font></div>     </td>   </tr>   <tr>      <td><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Prevenci&oacute;n:        </font></td>     <td>            ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center"></div>     </td>     <td>            <div align="center"></div>     </td>   </tr>   <tr>      <td>            <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Uso de mosquiteros          </font>      </td>     <td>            <div align="center"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">104          </font></div>     </td>     <td>            <p align="center">            <p align="center"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">19,4          </font>      </td>   </tr>   <tr>      <td><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Mallas en        las ventanas </font></td>     <td>            <div align="center"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">147          </font></div>     </td>     <td>            <p align="center">            <p align="center"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">27,4          </font>      </td>   </tr>   <tr>      <td><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Repelentes        </font></td>     <td>            <div align="center"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">91          </font></div>     </td>     <td>            ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center">            <p align="center"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">17          </font>      </td>   </tr>   <tr>      <td><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Eliminaci&oacute;n        de dep&oacute;sitos de agua </font></td>     <td>            <p align="center">            <p align="center"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">68          </font>      </td>     <td>            <p align="center">            <p align="center">            <p align="center"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">12,7          </font>      </td>   </tr>   <tr>      <td><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Tapando recipientes        de almacenaje </font></td>     <td>            <p align="center">            <p align="center">            <p align="center"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">91          </font>      </td>     <td>            ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center">            <p align="center">            <p align="center"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">17          </font>      </td>   </tr>   <tr>      <td><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Otros </font></td>     <td>            <p align="center">            <p align="center"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">147          </font>      </td>     <td>            <p align="center">            <p align="center"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">27,4          </font>      </td>   </tr>   <tr>      <td><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">No sabe </font></td>     <td>            <p align="center">            <p align="center"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">388<font color="#3366ff">          </font></font>      </td>     <td>            <p align="center">            ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">72,5          </font>      </td>   </tr> </table>     <P align="center"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Fuente:    encuesta. </font>      <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">El 35,1 % manifest&oacute;    no conocer la enfermedad a pasar de que esta es end&eacute;mica; la radio es    el medio de comunicaci&oacute;n que m&aacute;s divulga temas referentes al dengue    ya que el 75,5 % de la poblaci&oacute;n adquiri&oacute; este conocimiento a    trav&eacute;s de este medio de difusi&oacute;n, hay que aclarar que esta localidad    presenta su propia frecuencia radial. El 53,8 % del total de casos no identific&oacute;    los s&iacute;ntomas de la enfermedad y m&aacute;s alarmante a&uacute;n, es el    hecho de que s&oacute;lo el 20 % acudi&oacute; al m&eacute;dico. Cuando se evalu&oacute;    lo referente a la adquisici&oacute;n de la enfermedad, el 72,5 % no conoc&iacute;a    nada al respecto, sin embargo el porcentaje restante no s&oacute;lo identific&oacute;    al mosquito sino que lo nombraron &quot;patas blancas&quot; lo cual denot&oacute;    una diferenciaci&oacute;n con respecto a otros de su especie. El agente transmisor    de la enfermedad fue el tema m&aacute;s desconocido ya que el 90,4 % de la muestra    estudiada dio una respuesta equivocada, y el 72,5 % desconoc&iacute;a totalmente    como se previene el dengue en esta localidad que presenta un n&uacute;mero importante    de casos, cuya problem&aacute;tica se acent&uacute;a si se tiene en cuenta que    no se diagn&oacute;stica al mayor n&uacute;mero de ellos, por no acudir a los    centros asistenciales y a&uacute;n acudiendo a estos, no se puede determinar    con certeza, pues no se cuenta con la determinaci&oacute;n de la IGM dengue,    imprescindible para la realizaci&oacute;n de un estudio confiable de prevalec&iacute;a.    </font>      <P>&nbsp;     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><B><font size="3">DISCUSI&Oacute;N</font></B>    </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Si se tiene en    cuenta que la prevenci&oacute;n de las enfermedades se basa entre otras cosas    en el conocimiento que de ellas tenga la poblaci&oacute;n, entonces se comprende    el por qu&eacute; de la alta positividad de casos en esta &aacute;rea, considerando    adem&aacute;s que tan s&oacute;lo, es uno de los factores que intervienen en    su alta prevalencia, sin embargo hay casos de pa&iacute;ses como Cuba donde    la poblaci&oacute;n tiene un alto conocimiento sobre el dengue y muestra resultados    parad&oacute;jicos al respecto seg&uacute;n informa un estudio realizado en    el a&ntilde;o 2002 en el municipio del Cotorro donde se refleja que a pesar    de que la poblaci&oacute;n conoce las medidas para evitar los criaderos de <I>Aedes    aegypti, </I>mantienen comportamientos y pr&aacute;cticas inadecuadas, fundamentalmente    en los exteriores de la vivienda. Entre las causas fundamentales de la ruptura    entre el conocimiento y la pr&aacute;ctica identificaron que: </font>     <P>      <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">&#183; La poblaci&oacute;n    no valora el riesgo de enfermar de dengue y le restan importancia a las medidas    para eliminar los criaderos. </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">&#183; No han modificado    los h&aacute;bitos, costumbres y actitudes asociados a las pr&aacute;cticas    de prevenci&oacute;n y eliminaci&oacute;n de los criaderos de <I>Aedes aegypti.    </I> </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">&#183; No tienen    conciencia de la magnitud del problema. </font>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">&#183; No tienen    sentido de pertenencia comunitaria.<SUP>14</SUP> </font>     <P>      <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">En el caso de Venezuela    este grado de desinformaci&oacute;n tiene sus condicionantes hist&oacute;ricos,    debido a que las desigualdades sociales presentes a nivel global por muchos    a&ntilde;os originaron una distribuci&oacute;n geogr&aacute;fica de las enfermedades.    En general en los pa&iacute;ses subdesarrollados, los niveles de salud decrecen    vertiginosamente, con un incremento en el n&uacute;mero de padecimientos, sobre    todo en los sectores m&aacute;s vulnerables de la sociedad. En Am&eacute;rica    Latina, el Caribe y otros, las enfermedades infecciosas transmitidas por vectores    como el dengue, se elevan en comparaci&oacute;n con los pa&iacute;ses ricos.    La ciencia se centraliza en los pa&iacute;ses ricos, como parte del injusto    orden econ&oacute;mico mundial, en estos se concreta la mayor capacidad de investigaci&oacute;n.    Las pesquisas con fines m&eacute;dicos generalmente no persiguen un objetivo    social ya que la mayor parte se realizan por encargo privado, su fin primario    es en realidad el beneficio econ&oacute;mico, muchas veces en detrimento de    la propia salud humana es por ello que s&oacute;lo una peque&ntilde;a parte    de la poblaci&oacute;n estudiada acude al m&eacute;dico en caso de enfermedad    pues es la &uacute;nica que puede costearla.<SUP>15,16 </SUP> </font>      <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">No hay dudas del    impacto que ejercen el ingreso y el nivel social, las redes de apoyo social,    la escolaridad, la cultura y la organizaci&oacute;n de los servicios de salud    sobre los niveles de salud de la poblaci&oacute;n, basta observar los cambios    que dejaron en el estado de salud de la poblaci&oacute;n de la regi&oacute;n    los procesos de reforma sectorial basados en la privatizaci&oacute;n y mercantilizaci&oacute;n    neoliberal, donde el incremento de la desigualdad y la exclusi&oacute;n de la    sociedad son algunas de sus consecuencias. </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">En los a&ntilde;os    m&aacute;s recientes, un nuevo contexto en el que predominan las tendencias    globales, y en el cual la informaci&oacute;n y el conocimiento ocupan un lugar    central, plante&oacute; en Am&eacute;rica Latina la necesidad de una nueva agenda    para el desarrollo y nuevas pol&iacute;ticas para el conocimiento. </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">El conocimiento,    como nunca antes en la historia, se ha convertido en un factor cr&iacute;tico    para el desarrollo. El informe 1998/99 del Banco Mundial, comienza con una comprobaci&oacute;n:    </font>     <P>      <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Las econom&iacute;as    no est&aacute;n basadas &uacute;nicamente en la acumulaci&oacute;n de capital    f&iacute;sico y recursos humanos; hace falta tambi&eacute;n un s&oacute;lido    cimiento de informaci&oacute;n y aprendizaje. </font>     <P>      <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">En la medida que    el conocimiento se ha convertido en un factor esencial para la riqueza, su distribuci&oacute;n    se ha tornado igualmente desigual. </font>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">&quot;Lo que distingue    a los pobres -sean personas o pa&iacute;ses- de los ricos es no s&oacute;lo    que tienen menos capital, sino menos conocimientos&quot;. </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">La revoluci&oacute;n    de la ciencia y la tecnolog&iacute;a en particular, las tecnolog&iacute;as de    la informaci&oacute;n y las comunicaciones, han transformado profundamente,    no s&oacute;lo el sistema productivo, sino la estructura social en los pa&iacute;ses    industrializados. Este proceso repercute con fuerza en los pa&iacute;ses en    desarrollo y, por el momento, se traduce en un gran desconcierto con respecto    a las pol&iacute;ticas que corresponde adoptar.<SUP>17</SUP> </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Los medios de comunicaci&oacute;n    forman parte de un complejo sistema de interacci&oacute;n social, junto con    la educaci&oacute;n, la cultura, el medio ambiente, la econom&iacute;a, entre    otros. Contribuyen a mejorar la calidad de vida de las personas; diariamente    puede observarse la cantidad de informaci&oacute;n que los distintos medios    generan, que indiscutiblemente contribuyen al desarrollo social. Su contribuci&oacute;n    en la promoci&oacute;n de salud es de gran valor cuando los intereses y propuestas    son a favor de la salud y no en detrimento de ella.<SUP>13</SUP> </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">En la promoci&oacute;n    de salud se utilizan diversos medios que van desde la viva voz hasta los m&aacute;s    sofisticados y modernos, condicion&aacute;ndolos a los objetivos y recursos    financieros y materiales con que se cuente para su desarrollo. Dado a la diversidad    de objetivos y p&uacute;blicos al que va dirigida, en su desempe&ntilde;o se    pueden considerar diferentes canales: </font>     <P>      <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">&#183; La comunicaci&oacute;n    interpersonal: cara a cara y grupal. </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">&#183; Comunicaci&oacute;n    masiva: TV, radio, revistas, videos, vallas, telem&aacute;tica. </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">&#183; Medios de    comunicaci&oacute;n comunitarios: entrevistas grabadas, teatro popular. </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">&#183; Organizaciones    o instituciones: gubernamentales, ONGS, religiosas, y otras. </font>     <P>      ]]></body>
<body><![CDATA[<P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">La radio es el    medio mas eficaz por su alcance, lo que qued&oacute; demostrado en este estudio,    sin embargo la televisi&oacute;n s&oacute;lo obedece a fines mercantilistas    y realmente no existen propagandas con fines educativos para la prevenci&oacute;n    y control de la enfermedad. </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Solamente con el    triunfo de la revoluci&oacute;n bolivariana con una visi&oacute;n socialista    de la sociedad fue posible realizar los cambios necesarios para disminuir esa    gran diferencia social, distribuyendo las riquezas m&aacute;s equitativamente    en el pa&iacute;s, llegando as&iacute; la salud y el beneficio a los barrios    m&aacute;s pobres. </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Los programas de    salud en la Venezuela de hoy, presentan un nuevo enfoque, el de la medicina    social y comunitaria, la cual se enriquece con nuevas ideas que permiten el    intercambio de conocimientos y experiencias. </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Entre otras causas,    todo lo anterior da la medida de cuanto hay que hacer, y de cuanto hay que modificar,    m&eacute;todos de trabajo, de ense&ntilde;anzas que deben particularizarse a    cada poblaci&oacute;n espec&iacute;fica, teniendo en cuenta patrones culturales,    h&aacute;bitos y costumbres, entre otros. </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Se puede concluir    que un n&uacute;mero considerable de pacientes result&oacute; deficiente en    la encuesta aplicada demostrando el alto desconocimiento de la poblaci&oacute;n    sobre el dengue. Existe ausencia de informaci&oacute;n sobre los s&iacute;ntomas,    mecanismo de adquisici&oacute;n de la enfermedad, su agente transmisor y por    ende, su prevenci&oacute;n. </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">La radio es el    medio de comunicaci&oacute;n que m&aacute;s divulga sobre el dengue y es el    m&aacute;s escuchado por la poblaci&oacute;n, la televisi&oacute;n s&oacute;lo    obedece a fines mercantilistas y no existen propagandas con fines educativos,    &uacute;tiles para su prevenci&oacute;n y control. </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">El bajo conocimiento    de la poblaci&oacute;n sobre este tema tiene sus condicionantes hist&oacute;rico-sociales    determinados por la exclusi&oacute;n social a que estuvo sometida durante muchos    a&ntilde;os. </font>      <P>      <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><B>Anexo 1</B>    </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Encuesta de conocimiento    </font>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 1-&#191;Sabe lo    que es el dengue? : Si: ___ No: ____ </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 2-Si lo conoce,    &#191;donde adquiri&oacute; el conocimiento?: Radio: ___ Televisi&oacute;n:    ___ Prensa escrita: ___ Otros: ___ </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">3-Que se siente    una persona con dengue: </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">____________________________________________________________    </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">4-Cuando sospeche    que usted tiene la enfermedad a donde acude: </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Medico: ____ Curandero:    _____ Farmac&eacute;utico: ____ Otros: ____ </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">5-&#191;Como se    adquiere? </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Mosquito: ____    Cucarachas: ___ Ratas: ____ Agua ____ Alimentos:____ </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Otros: ___ Cual:    ___ No sabe: ___ </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">6-&#191;Que lo    produce? </font>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Bacteria: ____Virus:    ___Hongo: ___Par&aacute;sitos: ___ No sabe: ___Otros: ___ </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">7-&#191;Como se    evita? </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Hirviendo el agua:    ___ Uso de mosquiteros: ____ Mallas en las ventanas: _____ Repelentes: ____    Eliminaci&oacute;n de dep&oacute;sitos de agua: ____ Tapando recipientes de    almacenaje: ____ Otros: ____ No sabe:     <BR>   ____ </font>     <P>      <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><B>Anexo 2</B>    </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Calificaci&oacute;n    de la encuesta de conocimientos </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">1- 10 puntos </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">2- 15 puntos </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">3- 15 puntos </font>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">4- 15 puntos </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">5- 15 puntos </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">6- 15 puntos </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">7- 15 puntos </font>     <P>      <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Categor&iacute;as    para la calificaci&oacute;n de la encuesta de conocimientos </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Excelente: 90-100    puntos. </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Bien: 80-89 puntos.    </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Regular: 70 a 79.    </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Deficiente: menos    de 70. </font>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>      <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><B>Anexo 3</B>    </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Consentimiento    para participar </font>     <P>      <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Yo _________________________________________________________    </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Estoy dispuesto    a participar en el estudio de dengue en nuestro municipio. </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Conozco las caracter&iacute;sticas    del estudio cl&iacute;nico, y he sido informado previamente por el m&eacute;dico    de asistencia sobre los objetivos de esta investigaci&oacute;n y me complace    poder ayudar de manera desinteresada a su desarrollo pues considero que se rige    por los principios &eacute;ticos de la pr&aacute;ctica m&eacute;dica. </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Conozco que mi    participaci&oacute;n es absolutamente voluntaria, que puedo abandonar el estudio    sin que se afecten mis derechos y que podr&eacute; contar con atenci&oacute;n    m&eacute;dica en caso de requerirla en el consultorio del m&eacute;dico de la    familia o CDI del municipio. </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">De acuerdo con    la valoraci&oacute;n m&eacute;dica no presento ninguno de los criterios de exclusi&oacute;n    que se EXPONEN para la admisi&oacute;n en esta investigaci&oacute;n: </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Valoro la importancia    de la realizaci&oacute;n de este estudio para el pa&iacute;s y nuestro estado,    por ser el dengue una enfermedad que implica un riesgo para un n&uacute;mero    importante de personas y que en ocasiones puede ser mortal, y con mi participaci&oacute;n    contribuir&eacute; al control y perfeccionamiento de los programas de Salud    de esta enfermedad. </font>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p>      <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Firma del voluntario____________________________________________    </font>      <p>&nbsp;      <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b><font size="3">REFERENCIAS    BIBLIOGR&Aacute;FICAS</font></b> </font>      <p>      <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">1. Carey DE. Chikungunya    and dengue: a case of mistaken identity? J Hist Med Allied Sci. 1971;26:243-62.    </font>    <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">2. OPS/OMS. Dengue    y dengue hemorr&aacute;gico en Las Am&eacute;ricas: gu&iacute;as para su prevenci&oacute;n    y control. Organizaci&oacute;n Panamericana de la Salud. Publicaci&oacute;n    Cient&iacute;fica No. 548. Washington, D.C.:OPS/OMS;1995. </font>    <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">3. Palmer CJ, Validum    L, Vorndam VA, Clark GG, Validum C, Cummings R, et al. Dengue in Guyana. Lancet.    2002; 354 (9175):304. </font>    <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">4. Ortega LM. Dengue:    un problema siempre emergente. Epidemi&oacute;logos Boletines IPK N&#186; 5    y 6 del 2002 [sitio en Internet]. 2002[fecha acceso 20 febrero 2004]. Disponible    en <a href="Http://www.dhsint.com/epidemiologos/Buscador/abstract/106/106.asp">http://www.dhsint.com/epidemiologos/Buscador/abstract/106/106.asp</a></font>    <!-- ref --><P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">5. Monath TP. Flaviviruses.    En: Fields BN, Knipe DM, Vald&eacute;s L, editores. Enfermedades emergentes    y reemergentes.La Habana: Ministerio de Salud P&uacute;blica;1998.p. 178-95.    </font>    <!-- ref --><P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">6. Dengue. En:    Benenson A, editor. El control de las enfermedades transmisibles en el hombre.    Washington D.C.: OPS;1996.p. 82-6. [Informe oficial de la Asociaci&oacute;n    Estadounidense de Salud P&uacute;blica. Publicaci&oacute;n Cient&iacute;fica    No. 538]. </font>    <!-- ref --><P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">7. Gubler DJ. Epidemic    dengue/dengue hemorrhagic fever as a public health, social and economic problem    in the 21<SUP>st</SUP> century. Trends Microbiol. 2002;10:100-3. </font>    <!-- ref --><P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">8. Kour&iacute;    G. El dengue, un problema creciente de salud en Las Am&eacute;ricas. Rev Panam    Salud P&uacute;blica. 2006;19:143-5. </font>    <!-- ref --><P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">9. Calder&oacute;n    Arguedas O, Solano ME, Troyo&#160; &#160;A. La participaci&oacute;n comunitaria    como recurso para la prevenci&oacute;n del dengue en una comunidad urbana de    San Jos&eacute;, Costa Rica Rev Costarric Salud P&uacute;blica. 2005;14(27).    </font>    <!-- ref --><P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">10. Carta de Ottawa    para la Promoci&oacute;n de la Salud. Promoci&oacute;n de Salud: una antolog&iacute;a.    Publicaci&oacute;n Cient&iacute;fica No 557 Washington D.C.: OPS/OMS;1999. </font>    <!-- ref --><P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">11.OPS. Manual    de Comunicaci&oacute;n Social para Programas de Salud. Washington, D.C.:OPS;1992.    </font>    <!-- ref --><P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">12. Del Valle Rojas    C. Comunicar la Salud.<I> </I>Temuco, Chile: Universidad de la Frontera;2003.    </font>    <!-- ref --><P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">13. Valcalcer Gonz&aacute;lez    B. Los Medios de Comunicaci&oacute;n. La Habana: Escuela Nacional de Salud Publica;2003.    [Dossier de la maestr&iacute;a en Promoci&oacute;n de Salud]. </font>    <!-- ref --><P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">14. Bombino Companioni    Y. Evaluaci&oacute;n r&aacute;pida sobre el nivel de informaci&oacute;n para    evitar los focos de <I>Aedes aegypti</I> y la percepci&oacute;n de riesgo de    enfermar de dengue en la poblaci&oacute;n del municipio Cotorro. A&ntilde;o    2002. Reporte T&eacute;cnico de Vigilancia .2006;11(4). </font>    <!-- ref --><P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">15. Parenti RF.    Bio&eacute;tica y bipol&iacute;tica desde Am&eacute;rica Latina. En: Acosta    JR, editor. Bio&eacute;tica para la sustentabilidad. La Habana: Acuario. Centro    F&eacute;lix Varela;2002. p.172-84. </font>    <!-- ref --><P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">16. Castro D&iacute;az-Balar    F. Ciencia, Tecnolog&iacute;a y Sociedad. Hacia un desarrollo sustentable en    la Era de la globalizaci&oacute;n. 2da ed. La Habana: Editorial Cient&iacute;fico-T&eacute;cnica;2004.    p.22-135. </font>    <!-- ref --><P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">17. Albornoz M.    Pol&iacute;tica Cient&iacute;fica y Tecnol&oacute;gica Una visi&oacute;n desde    Am&eacute;rica Latina. Revista Iberoamericana de Ciencias, Tecnolog&iacute;a,    Sociedad e Innovaci&oacute;n. 2001(1). Septiembre-diciembre]. </font>    <P>&nbsp;     <P>&nbsp;     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Recibido: 12 de    diciembre de 2008.     <br>   Aprobado: 23 de marzo de 2009. </font>     <P>&nbsp;     <P>&nbsp;     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><I>Antulio Hoyos    Rivera.</I> Hospital Cl&iacute;nico Quir&uacute;rgico &quot;Dr. Miguel Enr&iacute;quez&quot;.    La Habana, Cuba. </font>     <P>      ]]></body>
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<label>1</label><nlm-citation citation-type="journal">
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<surname><![CDATA[Carey]]></surname>
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<label>2</label><nlm-citation citation-type="book">
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<source><![CDATA[Dengue y dengue hemorrágico en Las Américas:: guías para su prevención y control.]]></source>
<year>1995</year>
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