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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[La categorización científica en salud pública como necesidad impostergable. Principales inquietudes sobre el tema]]></article-title>
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</front><body><![CDATA[ <p align="right"><font face="Verdana" size="2"><b>INFORMACI&#211;N</b></font></p>     <br>     <p align="left"><font face="Verdana" size="4"><b>La categorizaci&oacute;n cient&iacute;fica    en salud p&uacute;blica como necesidad impostergable. Principales inquietudes    sobre el tema </b></font></p>     <p align="left">&nbsp;</p>     <p align="left"><b><font face="Verdana" size="3" color="#000000">Scientific categorization    in public health as a pressing need. Main concerns on this topic</font></b></p>     <p align="left">&nbsp;</p>     <p align="left">&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana" size="2"> <b>Dr. Ana Margarita Toledo Fern&#225;ndez,    Dr. Ileana del Rosario Morales Su&#225;rez </b></font></p>     <p> <font face="Verdana" size="2">Direcci&#243;n Nacional de Ciencia y T&#233;cnica.    Ministerio de Salud P&#250;blica. La Habana, Cuba.</font></p>     <p>&nbsp;</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>&nbsp;</p> <hr>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana" size="2"> <font size="3"><b>INTRODUCCI&#211;N </b></font></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2"> El recurso humano constituye sin duda alguna    el bien m&#225;s valioso cuando se piensa en el desarrollo socioecon&#243;mico    de un pa&#237;s. Fomentar ese potencial demanda voluntad, perseverancia y recursos.    Perderlo puede ser una calamidad; desaprovecharlo, un disparate. En la sociedad    contempor&#225;nea las entidades econ&#243;micas se ven obligadas a participar    en procesos competitivos a menudo excluyentes, cuyo factor determinante es la    utilizaci&#243;n de los conocimientos e instrumentos resultantes del vertiginoso    desarrollo de la ciencia y la tecnolog&#237;a. <br/>   <br/>   </font><font face="Verdana" size="2">El Ministerio de Salud P&#250;blica (Minsap)    de Cuba, como organismo de la Administraci&#243;n Central del Estado cuenta    con el mayor n&#250;mero de entidades de ciencia, tecnolog&#237;a e innovaci&#243;n    en el pa&#237;s y con el de mayor n&#250;mero de profesionales categorizados    como investigadores, no obstante, el n&#250;mero es bajo en relaci&#243;n con    los profesionales de que dispone el sector con requisitos para categorizarse.    </font></p>     <p><font face="Verdana" size="2"> El equipo de docencia e investigaciones del    Minsap, en visitas a los escenarios docentes del pa&#237;s comprob&#243; que    a&#250;n existe desconocimiento sobre el proceso de categorizaci&#243;n cient&#237;fica    entre los profesionales, sobre todo los que laboran en la atenci&#243;n primaria    de salud. En estas visitas se respondieron diferentes interrogantes acerca de    este proceso, de ah&#237; que como parte de las acciones intencionadas de orientaci&#243;n    acerca de este asunto, se seleccionaron las 20 preguntas m&#225;s frecuentes    hechas al equipo, que se presentan aqu&#237; con sus respuestas, de modo que    se conviertan en material &#250;til de consulta para los profesionales que pueden    tener similares interrogantes y como una forma de socializar sus respuestas.    <br>       <br>   </font></p>     <p><font face="Verdana" size="2"> <b>    <br>   <font size="3">PREGUNTAS y RESPUESTAS </font></b></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana" size="2"> 1. &#191;S&#243;lo se categorizan los profesionales    de los centros de Investigaci&#243;n? </font></p>     <blockquote>       <p><font face="Verdana" size="2"> R: No; todos los profesionales que cumplan      los requisitos puedes solicitar la categor&#237;a de investigador. </font></p> </blockquote>     <p><font face="Verdana" size="2"> 2. &#191;Es necesario que la instituci&#243;n    disponga de plazas de investigador? </font></p>     <blockquote>       <p><font face="Verdana" size="2"> R: No es necesario, se categorizan todas las      personas que cumplan los requisitos establecidos. </font></p> </blockquote>     <p><font face="Verdana" size="2"> 3. &#191;Cu&#225;ntas categor&#237;as de investigador    existen? </font></p>     <blockquote>        <p><font face="Verdana" size="2"> R: Existen seis categor&#237;as cient&#237;ficas,      cuatro b&#225;sicas y dos especiales. </font></p> </blockquote> <ul>       <li><font face="Verdana" size="2"> Las cuatro categor&#237;as cient&#237;ficas      b&#225;sicas son: Aspirante a Investigador (transitoria), Investigador Agregado,      Investigador Auxiliar e Investigador Titular.    ]]></body>
<body><![CDATA[<br>         <br>     </font></li>       <li><font face="Verdana" size="2"> Las dos categor&#237;as cient&#237;ficas      especiales son: Investigador de Merito e Investigador Colaborador. </font></li>     </ul>     <p><font face="Verdana" size="2"> 4. &#191;Es necesario pasar por todas las categor&#237;as?    </font></p>     <blockquote>       <p><font face="Verdana" size="2"> R: No es necesario, puede comenzar por la      que desee dentro de las b&#225;sicas, siempre y cuando cumpla con los requisitos      establecidos para cada una. </font></p> </blockquote>     <p><font face="Verdana" size="2"> 5. &#191;Tiene alguna relaci&#243;n esto con    las categor&#237;as docentes o de grado o son equivalentes? </font></p>     <blockquote>       <p><font face="Verdana" size="2"> R: no tiene relaci&#243;n con las categor&#237;as      docentes, ni con las maestr&#237;as ni doctorados. </font></p> </blockquote>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana" size="2"> 6. &#191;Si empiezo por una categor&#237;a,    puedo cambiar a otra que considere? </font></p>     <blockquote>       <p><font face="Verdana" size="2"> R: No, una vez que comience por una categor&#237;a      inferior, debe hacer un tr&#225;nsito en el tiempo por las siguientes categor&#237;as      y demostrar su madurez y crecimiento como investigador, as&#237; como su protagonismo      en los resultados de las investigaciones. </font></p> </blockquote>     <p><font face="Verdana" size="2"> 7. &#191;Qu&#233; ejercicio cient&#237;fico    hay que realizar o que examen para categorizarse. </font></p>     <blockquote>       <p><font face="Verdana" size="2"> R: Ninguno, solo confeccionar adecuadamente      el expediente. </font></p> </blockquote>     <p><font face="Verdana" size="2"> 8. &#191;Es cierto que es muy trabajosa la conformaci&#243;n    del expediente? </font></p>     <blockquote>       <p><font face="Verdana" size="2"> R: No, el expediente se ha aligerado de fotocopias      no &#250;tiles, la evidencia de sus resultados como investigador debe estar      adecuadamente documentado, as&#237; como de sus publicaciones y el protagonismo      en los resultados. </font></p> </blockquote>     <p><font face="Verdana" size="2"> 9. &#191;Qu&#233; beneficio econ&#243;mico me    reporta la categor&#237;a de investigador? </font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<blockquote>       <p><font face="Verdana" size="2"> R: Hasta el momento, solo como valor agregado      a los profesionales y para la instituci&#243;n, en los casos en que se ocupe      una plaza como investigador en un centro de investigaci&#243;n, si se realiza      el pago de la categor&#237;a. </font></p> </blockquote>     <p><font face="Verdana" size="2"> 10. &#191;Es un proceso demorado la categorizaci&#243;n    de investigadores? </font></p>     <blockquote>        <p><font face="Verdana" size="2"> R: Consta de dos momentos. Un an&#225;lisis      por el tribunales Central del Minsap para todas las categor&#237;as y se propone      al Tribunal Nacional y es aprobada o no las categor&#237;as superiores (Auxiliares      y Titulares) </font></p> </blockquote>     <p><font face="Verdana" size="2"> 11. &#191;Tienen que ver las publicaciones con    este proceso? </font></p>     <blockquote>       <p><font face="Verdana" size="2"> R: Si, en cada categor&#237;a se exige un      n&#250;mero determinado de publicaciones en revistas certificadas por el CITMA      o extranjeras de alto impacto. </font></p> </blockquote>     <p><font face="Verdana" size="2"> 12. &#191;Es cierto que se requiere conocer    alg&#250;n idioma para esto? </font></p>     <blockquote>       ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana" size="2"> R: Es necesario el acta de examen ante un      tribunal de alg&#250;n idioma (ingles, franc&#233;s, portugu&#233;s, entre      otros). </font></p> </blockquote>     <p><font face="Verdana" size="2"> 13. &#191;Cu&#225;n cierto es que se necesita    tambi&#233;n examen de filosof&#237;a? </font></p>     <blockquote>       <p><font face="Verdana" size="2"> R: Se necesita al igual que el idioma el acta      de examen ante un tribunal de problemas sociales de la ciencia. </font></p> </blockquote>     <p><font face="Verdana" size="2"> 14. &#191;Estos ex&#225;menes son diferentes    a los de la categor&#237;a docente, maestr&#237;as o doctorados? </font></p>     <blockquote>       <p><font face="Verdana" size="2"> R: No, lo que el nivel de complejidad de los      mismos varia, para las diferentes categor&#237;as y no vencen a los cinco      a&#241;os de realizado, ni para el idioma, ni para los problemas sociales      de la ciencia, siempre que se examine en un tribunal que explicite la categor&#237;a      para la que se examina. </font></p> </blockquote>     <p><font face="Verdana" size="2"> 15. &#191;Todos los docentes deben ser investigadores?    </font></p>     <blockquote>       <p><font face="Verdana" size="2"> R: No, solo los motivados por la investigaciones,      por participar en un proyecto de investigaci&#243;n, alcanzar resultados cient&#237;ficos      t&#233;cnicos es parte del trabajo de los docentes y es parte de la evaluaci&#243;n      de los mismos, as&#237; como socializar los resultados de las mismas y lograr      el cierre del ciclo de la ciencia y que se logre el impacto esperado. </font></p> </blockquote>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana" size="2"> 16. &#191;Est&#225;n obligados los investigadores    una vez categorizados a formar nuevos investigadores? </font></p>     <blockquote>       <p><font face="Verdana" size="2"> R: Es parte del las funciones que realiza      y un resultado que se eval&#250;a anualmente en su desempe&#241;o como investigador      </font></p> </blockquote>     <p><font face="Verdana" size="2"> 17. &#191;Este proceso es continuo durante todo    el a&#241;o o es por convocatoria como los proyectos? </font></p>     <blockquote>       <p><font face="Verdana" size="2"> R: El proceso tiene un cronograma similar      cada a&#241;o, que comienza con la preparaci&#243;n de la documentaci&#243;n      en los tres primeros meses del a&#241;o para su entrega y evaluaci&#243;n      por los tribunales que hacen la propuesta de aceptaci&#243;n o rechazo de      los mismos. </font></p> </blockquote>     <p><font face="Verdana" size="2"> 18: &#191;Tiene un orden especifico el expediente?    </font></p>     <blockquote>       <p><font face="Verdana" size="2"> R: Se organiza por modelos establecidos con      un separador ente ellos, comienza con la declaraci&#243;n jurada del investigador      y datos generales del profesional que opta por la categor&#237;a. </font></p> </blockquote>     <p><font face="Verdana" size="2"> 19. &#191;Si estoy inconforme con la decisi&#243;n    del tribunal, que hago? </font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<blockquote>       <p><font face="Verdana" size="2"> R: Tiene derecho a apelar a la Comisi&#243;n      Central en el caso de los aspirantes y agregados, y a la Comisi&#243;n Nacional      para las categor&#237;as de auxiliares y titulares, durante 15 d&#237;as h&#225;biles      una vez notificada la decisi&#243;n del tribunal. </font></p> </blockquote>     <p><font face="Verdana" size="2"> 20. &#191;Una vez alcanzada la categor&#237;a    solicitada, es obligado cambiarse a otra o puedo permanecer con esa para siempre?    </font></p>     <blockquote>        <p><font face="Verdana" size="2"> R: debe haber un tr&#225;nsito del investigador,      toda vez que se va superando y se establece adem&#225;s un tiempo para propiciar      el cambio a categor&#237;as superiores o se le revoca la categor&#237;a.</font></p>       <p><font face="Verdana" size="2">    <br>         <br>     </font></p> </blockquote>     <p><font face="Verdana" size="2"> <b><font size="3">DECRETOS, RESOLUCIONES E INSTRUCCI&#211;N    CONSULTADAS</font></b><br/>   </font></p> <ul>       <li> <font face="Verdana" size="2">Decreto-ley No. 104 de 1988 sobre el personal      dedicado a la investigaci&#243;n cient&#237;fica.    ]]></body>
<body><![CDATA[<br>         <br>     </font></li>       <li><font face="Verdana" size="2">Decreto 146 de 1988 (reglamento del decreto-ley      104).    <br>         <br>     </font></li>       <li> <font face="Verdana" size="2">Resoluci&#243;n conjunta No. 1 del 88 (ACC-MTSS)      sobre el procedimiento para el ejercicio de oposici&#243;n.    <br>         <br>     </font></li>       <li> <font face="Verdana" size="2">Resoluci&#243;n No. 37 de 1988 (del MTSS)      que contiene el reglamento para el ingreso laboral en las unidades dedicadas      a la investigaci&#243;n cient&#237;fico-t&#233;cnica.    <br>         ]]></body>
<body><![CDATA[<br>     </font></li>       <li> <font face="Verdana" size="2">Instrucci&#243;n 1 de 1991 sobre el decreto      146 de 1988.</font></li>     </ul>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana" size="2">Recibido: 14 de junio de 2014.    <br>   </font><font face="Verdana" size="2">Aprobado: 16 de abril de 2015. </font></p>     <p>&nbsp; </p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana" size="2"><i>Ana Margarita Toledo Fern&#225;ndez.</i> Direcci&#243;n    Nacional de Ciencia y T&#233;cnica. Ministerio de Salud P&#250;blica. La Habana,    Cuba. </font>    ]]></body>
<body><![CDATA[<br>   <font face="Verdana" size="2">Direcci&#243;n electr&#243;nica: <a href="mailto:amtoledo@infomed.sld.cu">amtoledo@infomed.sld.cu</a>    </font></p>      ]]></body>
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