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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Estudio de utilización de fondos de la biblioteca del Hospital "Héroes del Baire" en un periodo de seis meses]]></article-title>
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</front><body><![CDATA[ <H2>Estudio de utilizaci&oacute;n de fondos de la biblioteca del Hospital "H&eacute;roes del Baire" en un periodo de seis meses</H2>     <P><B>Lic. Odalis Gonz&aacute;lez Santos <SUP>1</SUP></b> <B>y Lic. Mar&iacute;a Magdalena Marrero Garc&iacute;a<SUP> 2</sup></B> </P> <H4>RESUMEN</H4><DIR>  <B>    <P>Se procesaron las boletas de pr&eacute;stamo de la biblioteca del Hospital General Docente "H&eacute;roes del Baire", de la Isla de la Juventud, correspondientes al per&iacute;odo enero-junio de 1989. Se analizaron los t&iacute;tulos de revistas y libros m&aacute;s consultados, el idioma m&aacute;s frecuente y la actualizaci&oacute;n de las primeras, as&iacute; como el tipo de documento m&aacute;s le&iacute;do.</P></B> <DIR>      <P>&nbsp;</P></DIR>  <B>    <P>Las caracter&iacute;sticas estudiadas en los documentos se compararon con las del fondo. Se analiz&oacute;, adem&aacute;s, el dominio de la poblaci&oacute;n de usuarios y la asistencia a la biblioteca seg&uacute;n las categor&iacute;as de &eacute;stos y las especialidades m&eacute;dicas. Se concluye que existe una gran subutilizaci&oacute;n de los recursos informativos, poco dominio de idioma extranjeros y excesiva utilizaci&oacute;n de libros en detrimento de las revistas.</P></b></DIR>  <H4>INTRODUCCION</H4>     <P>La era moderna est&aacute; cada vez m&aacute;s matizada por la Revoluci&oacute;n Cient&iacute;fico-t&eacute;cnica y sus fen&oacute;menos asociados. El descubrimiento del car&aacute;cter exponencial del crecimiento tanto del n&uacute;mero de personas dedicadas a la ciencia como de la literatura que &eacute;stas publican, es un resultado del inter&eacute;s que, desde hace algunos a&ntilde;os el desarrollo cient&iacute;fico y su influencia cada vez mayor en la vida socioecon&oacute;mica del mundo contempor&aacute;neo, han despertado en numerosas personas. </P>     <P>Tal y como algunos autores <SUP>1</SUP> han asegurado, una consecuencia directa de estos fen&oacute;menos es el cada vez m&aacute;s r&aacute;pido envejecimiento de la literatura cient&iacute;fico-t&eacute;cnica, fen&oacute;meno que se ha dado en llamar obsolescencia. </P>     <P>En las ciencias m&eacute;dicas en particular, el crecimiento de la literatura ha sido vertiginoso en los &uacute;ltimos a&ntilde;os. Seg&uacute;n datos de organismos internacionales que otros autores <SUP>2</SUP> han consultado, las revistas m&eacute;dicas aumentaron seis veces su cantidad en el per&iacute;odo 1959-1986. Durante este tiempo, seg&uacute;n la misma fuente, el n&uacute;mero de revistas editadas en el mundo se increment&oacute; en el 603% y las de medicina en el 614%, con una tendencia de crecimiento anual del 48,93%. </P>     <P>La informaci&oacute;n cient&iacute;fico-t&eacute;cnica es de cierta manera un elemento importante para el desarrollo de un pa&iacute;s en cualquier rama, ya que &eacute;ste est&aacute; estrechamente relacionado con el nivel cient&iacute;fico de sus cuadros, investigadores, profesores y t&eacute;cnicos en general de la rama en cuesti&oacute;n; por tanto, resulta evidente la idea ya expresada por otros colegas <SUP>2</SUP> de que la informaci&oacute;n cient&iacute;fico-t&eacute;cnica es tambi&eacute;n un reto para convertir a Cuba en una potencia m&eacute;dica mundial. </P>     <P>Esta ambiciosa meta no se har&aacute; realidad si no logramos formar un especialista no s&oacute;lo como resultado de un programa cient&iacute;ficamente avanzado, sino tambi&eacute;n un m&eacute;dico capaz de comprender que la actualidad cient&iacute;fica depende del estudio sistem&aacute;tico; no s&oacute;lo apto para utilizar las t&eacute;cnicas m&aacute;s modernas en uso en los diversos campos de la medicina, sino tambi&eacute;n, preparado para continuar al ritmo del acelerado desarrollo de &eacute;stas, que cada vez ser&aacute;n m&aacute;s novedosas. </P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>En los &uacute;ltimos tiempos las disciplinas m&eacute;tricas han cobrado gran importancia en el campo de la informaci&oacute;n y la Bibliotecolog&iacute;a,<SUP>3</SUP> prueba de lo cual son los numerosos estudios realizados con aplicaci&oacute;n de m&eacute;todos y modelos matem&aacute;ticos, algunos de los cuales se incluyen o se citan en los trabajos 1-5, 8 y 9 de la bibliograf&iacute;a consultada. </P>     <P>Problemas tales como la eficiencia del sistema informativo y de los centros de informaci&oacute;n en general y el papel de los diferentes tipos de documentos como medios de comunicaci&oacute;n cient&iacute;fica,<SUP>3 </SUP>son el objetivo de estudio de la informetr&iacute;a, que incluye en su an&aacute;lisis cuantitativo la utilizaci&oacute;n que hacen los usuarios de la informaci&oacute;n.<SUP>4</SUP> </P>     <P>Los datos que recogen las estad&iacute;sticas tradicionales de la biblioteca, no siempre reflejan con toda claridad aspectos que pueden ser de inter&eacute;s para posibles reajustes de las pol&iacute;ticas de las instituciones informativas y otros necesarios para la correcta valoraci&oacute;n del trabajo realizado, en t&aacute;l caso es preciso recurrir a los estudios inform&eacute;tricos. </P>     <P>Es nuestra intenci&oacute;n en el presente trabajo, realizar un estudio de utilizaci&oacute;n de fondos en la mayor biblioteca de la red en el municipio especial Isla de la Juventud, la del Hospital "H&eacute;roes del Baire", en un semestre. Adem&aacute;s, de forma m&aacute;s espec&iacute;fica, conocer el tipo de documento m&aacute;s solicitado en el per&iacute;odo, los t&iacute;tulos de revistas y libros m&aacute;s consultados, el idioma m&aacute;s frecuente en las revistas solicitadas, la actualizaci&oacute;n de las revistas consultadas, comparar las caracter&iacute;sticas estudiadas en los documentos consultados con las del fondo de la instituci&oacute;n, conocer el dominio de la poblaci&oacute;n de usuarios, el comportamiento de la asistencia a la biblioteca seg&uacute;n las categor&iacute;as de los usuarios y las especialidades m&eacute;dicas y la utilizaci&oacute;n de los fondos que hacen los residentes y especialistas. </P> <H4>MATERIAL Y METODO</H4>     <P>Para realizar el estudio se procesaron las boletas de pr&eacute;stamo de documentos correspondientes a seis meses de trabajo de la biblioteca del Hospital General Docente "H&eacute;roes del Baire"(HHB), en el per&iacute;odo de enero a junio del a&ntilde;o 1989. </P>     <P>Se analiz&oacute; el tipo de documento m&aacute;s solicitado, los t&iacute;tulos de revistas y libros m&aacute;s consultados, el idioma m&aacute;s frecuente y la actualizaci&oacute;n de las primeras. Las caracter&iacute;sticas estudiadas en los documentos consultados se compararon con las del fondo de la biblioteca. </P>     <P>Se determin&oacute; el dominio de la poblaci&oacute;n de usuarios, la categor&iacute;a predominante y la especialidad. </P>     <P>El resultado del procesamiento manual de la informaci&oacute;n antes mencionada se presenta en tablas para su mejor an&aacute;lisis. </P> <H4>COMENTARIOS Y DISCUSION</H4>     <P>Durante el per&iacute;odo estudiado la biblioteca recibi&oacute; 3 765 solicitudes, de las cuales el 48,74% correspondi&oacute; a libros, el 50,04 a revistas y el 1,22 a otros documentos (tabla 1). Como puede apreciarse, el porcentaje de otros documentos consultados es pr&aacute;cticamente despreciable y apenas existe diferencia entre los libros y las revistas. </P>     <P ALIGN="CENTER"><B>Tabla 1.</b> Solicitudes por tipos de documentos (enero-junio, 1989)<B>&nbsp;</b></P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">    <CENTER><TABLE CELLSPACING=0 BORDER=0 CELLPADDING=4 WIDTH=499> <TR><TD WIDTH="33%" VALIGN="TOP">     <P><B>Tipos de documentos</B></TD> <TD WIDTH="33%" VALIGN="TOP"> <B>    <P ALIGN="CENTER">Solicitudes</B></TD> <TD WIDTH="33%" VALIGN="TOP"> <B>    <P ALIGN="CENTER">%</B></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="33%" VALIGN="TOP">     <P>Libros</TD> <TD WIDTH="33%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">1 835</TD> <TD WIDTH="33%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">48,74</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="33%" VALIGN="TOP">     <P>Revistas</TD> <TD WIDTH="33%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">1 884</TD> <TD WIDTH="33%" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">50,04</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="33%" VALIGN="TOP">     <P>Otros</TD> <TD WIDTH="33%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">46</TD> <TD WIDTH="33%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">1,22</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="33%" VALIGN="TOP">     <P>Total</TD> <TD WIDTH="33%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">3765</TD> <TD WIDTH="33%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">100,00</TD> </TR> </TABLE> </CENTER>    <p></P>      <P ALIGN="CENTER">Fuente: Boletas de pr&eacute;stamo Biblioteca HHB.</P>     <P>El 90% de la informaci&oacute;n cient&iacute;fica de hoy se trasmite en revista,<SUP>9 </SUP>debido a que ellas son capaces de portar la actualidad: resultados preliminares de investigaciones cient&iacute;ficas, res&uacute;menes de art&iacute;culos no publicados, cartas cient&iacute;ficas y otros tipos de informaci&oacute;n que por las caracter&iacute;sticas de su proceso de creaci&oacute;n y publicaci&oacute;n un libro no puede ofrecer. </P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>En otras investigaciones de utilizaci&oacute;n de los recursos informativos realizadas por el Centro Nacional de Informaci&oacute;n de Ciencias M&eacute;dicas (CNICM), se aprecia una marcada tendencia por parte de los usuarios a consultar revistas en la elaboraci&oacute;n de trabajos cient&iacute;ficos, tesis de grado, etc. lo cual no se puso en evidencia en nuestro estudio.<SUP>5-7</SUP> </P>     <P>En nuestros a&ntilde;os de trabajo hemos podido constatar que nuestros profesionales y t&eacute;cnicos no cuentan con una adecuada educaci&oacute;n y formaci&oacute;n como usuarios, lo que unido a las deficiencias en la divulgaci&oacute;n, conduce a la subutilizaci&oacute;n de la literatura disponible. </P>     <P>En cuanto a t&iacute;tulos solicitados por tipo de documentos (tabla 2), pudimos comprobar que efectivamente el porcentaje de t&iacute;tulos de libros consultados (36,4), es mayor que el de revistas (24,8), a pesar de que cada t&iacute;tulo de revista posee, como es sabido varios vol&uacute;menes y n&uacute;meros que aumentan su probabilidad de ser utilizado. </P>     <P>En una investigaci&oacute;n realizada en la Biblioteca M&eacute;dica Nacional (BMN) en 1986, <SUP>6 </SUP>se constat&oacute; un mayor porcentaje de utilizaci&oacute;n de los t&iacute;tulos de revistas (52,6), lo que guarda relaci&oacute;n con nuestros resultados. El hecho de que la BMN recibe en sus fondos varios ejemplares &uacute;nicos de t&iacute;tulos de publicaciones que por razones econ&oacute;micas no se reciben en otras del pa&iacute;s, y las caracter&iacute;sticas, tanto de nuestro territorio como de la poblaci&oacute;n de usuarios, que es muy inestable, pudiera explicar un poco estas diferencias; aunque nos parece elevada la desorientaci&oacute;n de nuestros usuarios en el campo de la informaci&oacute;n. </P>     <P ALIGN="CENTER"><B>Tabla 2.</b> T&iacute;tulos en fondos y solicitados, seg&uacute;n tipo de documento (enero-junio, 1989).<B>&nbsp;</b></P>     <P ALIGN="CENTER">    <CENTER><TABLE CELLSPACING=0 BORDER=0 CELLPADDING=4 WIDTH=499> <TR><TD WIDTH="32%" VALIGN="TOP">     <P><B>Tipo de documento</B></TD> <TD WIDTH="23%" VALIGN="TOP"> <B>    <P ALIGN="CENTER">T&iacute;tulos en fondo</B></TD> <TD WIDTH="23%" VALIGN="TOP"> <B>    <P ALIGN="CENTER">T&iacute;tulos solicitados</B></TD> <TD WIDTH="23%" VALIGN="TOP"> <B>    ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">%</B></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="32%" VALIGN="TOP">     <P>Libros</TD> <TD WIDTH="23%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">717</TD> <TD WIDTH="23%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">260</TD> <TD WIDTH="23%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">36,3</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="32%" VALIGN="TOP">     <P>Revistas</TD> <TD WIDTH="23%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">250</TD> <TD WIDTH="23%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">62</TD> <TD WIDTH="23%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">24,8</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="32%" VALIGN="TOP">     <P>Otros</TD> <TD WIDTH="23%" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">85</TD> <TD WIDTH="23%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">46</TD> <TD WIDTH="23%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">54,1</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="32%" VALIGN="TOP">     <P>Total</TD> <TD WIDTH="23%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">1 052</TD> <TD WIDTH="23%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">386</TD> <TD WIDTH="23%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">34,9</TD> </TR> </TABLE> </CENTER>    <p></P>      <P ALIGN="CENTER">&nbsp;Fuente: Estad&iacute;sticas y registros primarios de la Biblioteca HHB.</P>     <P>Durante todo el per&iacute;odo s&oacute;lo se consult&oacute; el 35 % de los t&iacute;tulos con que cuenta el fondo, lo cual es realmente poco, teniendo en cuenta que se trata de la unidad docente m&aacute;s importante del territorio, con alumnos desde cuarto a sexto a&ntilde;o de Medicina, de tercero a quinto de Licenciatura en Enfermer&iacute;a y otros cursos t&eacute;cnicos, unidades de terapia intensiva, etc., cuyos docentes y profesionales en general deb&iacute;an asistir con regularidad a la biblioteca. </P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>Los t&iacute;tulos de revistas consultados fueron analizados seg&uacute;n el idioma de la publicaci&oacute;n y comparados con el fondo (tabla 3). El m&aacute;s frecuente en las publicaciones del fondo es el ingl&eacute;s (48,4%), seguido del espa&ntilde;ol (32%); el ruso, el franc&eacute;s y otros idiomas representan aproximadamente el 20% de los documentos que conserva la biblioteca. Este comportamiento tiene su l&oacute;gica. Seg&uacute;n Paul Weiss <SUP>9</SUP> el idioma de la ciencia contempor&aacute;nea es el ingl&eacute;s con el 60% del total de las publicaciones y el 90% de la informaci&oacute;n cient&iacute;fica m&aacute;s actualizada que circula en nuestros d&iacute;as. </P>     <P ALIGN="CENTER"><B>Tabla 3.</b> T&iacute;tulos de revistas en fondos y solicitadas seg&uacute;n el idioma de las publicaciones (enero-junio, 1989)</P>     <P ALIGN="CENTER">    <CENTER><TABLE CELLSPACING=0 BORDER=0 CELLPADDING=4 WIDTH=499> <TR><TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P><B>T&iacute;tulos de revistas</B></TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP"> <B>    <P ALIGN="CENTER">Idiomas en fondo</B></TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP"> <B>    <P ALIGN="CENTER">%</B></TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER"><B>T&iacute;tulos de revistas consultadas</b>&nbsp;</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP"> <B>    <P ALIGN="CENTER">%</B></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P>Ingl&eacute;s</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">121</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">48,4</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">20</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">32,3</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P>Espa&ntilde;ol</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">80</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">32,0</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">42</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">67,7</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P>Ruso</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">17</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">6,8</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">0</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">0</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P>Franc&eacute;s</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">9</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">3,6</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">0</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">0</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P>Otros</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">23</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">9,2</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">0</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">0</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P>Total</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">250</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">100,0</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">62</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">100,0</TD> </TR> </TABLE> </CENTER>    <p></P>      ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">Fuente: Estad&iacute;sticas y registros primarios Biblioteca HHB.</P>     <P>En las revistas solicitadas, el idioma predominante fue el espa&ntilde;ol, con el 67,7 % del total y el segundo y &uacute;ltimo el ingl&eacute;s, con el 32,3 %. El resto de las publicaciones del fondo en otros idiomas no fue revisada durante estos meses. </P>     <P>Estos resultados no guardan relaci&oacute;n con otros trabajos,<SUP>5-7</SUP> en los que el idioma de mayor consulta es el ingl&eacute;s, seguido del espa&ntilde;ol. La escasa o nula utilizaci&oacute;n de la literatura en idiomas eslavos parece ser una constante en todos los lugares del pa&iacute;s. </P>     <P>Como es evidente los usuarios para los cuales trabajamos tienen poco dominio de las lenguas extranjeras, lo que se convierte en una limitante para asimilar el contenido de la informaci&oacute;n proveniente de otros pa&iacute;ses. </P>     <P>El 16 % de los t&iacute;tulos de los fondos, cuyas colecciones est&aacute;n casi completas, son revistas de la antigua Europa socialista, con idiomas de dif&iacute;cil acceso por parte de nuestros usuarios, que escasamente se consultan. </P>     <P>De los 62 t&iacute;tulos de revistas consultadas, 19 correspondieron a t&iacute;tulos nacionales (tabla 4), el 76 % de lo contenido en el fondo sobre literatura cubana y 43 fueron extranjeras, para el 19,1 % de las publicaciones de este tipo que conserva la biblioteca. </P>     <P ALIGN="CENTER"><B>Tabla 4.</b> T&iacute;tulos de revistas en fondo y consultadas seg&uacute;n el pa&iacute;s de origen (enero-junio, 1989).</P>     <P>&nbsp; </P>     <P ALIGN="CENTER">    <CENTER><TABLE CELLSPACING=0 BORDER=0 CELLPADDING=4 WIDTH=499> <TR><TD WIDTH="25%" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P><B>T&iacute;tulos de revistas</B></TD> <TD WIDTH="25%" VALIGN="TOP"> <B>    <P ALIGN="CENTER">Origen en fondo</B></TD> <TD WIDTH="25%" VALIGN="TOP"> <B>    <P ALIGN="CENTER">T&iacute;tulos de revistas consultadas</B></TD> <TD WIDTH="25%" VALIGN="TOP"> <B>    <P ALIGN="CENTER">%</B></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="25%" VALIGN="TOP">     <P>Cubanas</TD> <TD WIDTH="25%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">25</TD> <TD WIDTH="25%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">19</TD> <TD WIDTH="25%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">76,0</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="25%" VALIGN="TOP">     <P>Extranjeras</TD> <TD WIDTH="25%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">225</TD> <TD WIDTH="25%" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">43</TD> <TD WIDTH="25%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">19,1</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="25%" VALIGN="TOP">     <P>Total</TD> <TD WIDTH="25%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">250</TD> <TD WIDTH="25%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">62</TD> <TD WIDTH="25%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">24,8</TD> </TR> </TABLE> </CENTER>    <p></P>      <P ALIGN="CENTER">&nbsp;Fuente: Estad&iacute;stica registrada y registros primarios Biblioteca HHB.</P>     <P>Contrario a esto y seg&uacute;n los an&aacute;lisis bibliom&eacute;tricos realizados a las propias revistas cubanas y las tesis de grado, &eacute;stas se han caracterizado por su pobre utilizaci&oacute;n por parte de nuestros usuarios.<SUP>6-7</SUP> </P>     <P>Es importante que nuestros profesionales y t&eacute;cnicos valoren altamente los resultados de nuestro pa&iacute;s en el campo de la medicina y que &eacute;stos sean tenidos en cuenta en el momento de iniciar una investigaci&oacute;n o una simple actualizaci&oacute;n de conocimientos en un tema dado. </P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>Las revistas cubanas en los &uacute;ltimos tiempos han elevado su calidad cient&iacute;fica y de presentaci&oacute;n, lo que las acerca mucho m&aacute;s a la preferencia de los usuarios. </P>     <P>En relaci&oacute;n con la actualizaci&oacute;n en a&ntilde;os de las revistas debe destacarse que los fondos de la Biblioteca HHB son realmente muy nuevos, lo que puede explicar las diferencias con otros trabajos revisados, en los que la literatura con 10 o m&aacute;s a&ntilde;os result&oacute; la m&aacute;s utilizada.<SUP>5</SUP> </P>     <P>Como puede observarse en la tabla 5 con fecha anterior a 1980 s&oacute;lo se tiene el 5,9 % de los ejemplares; el 43,7 % corresponde al per&iacute;odo 1980-1985 y el resto a los &uacute;ltimos cuatros a&ntilde;os (50,5 %). </P>     <P>Los a&ntilde;os de las revistas consultadas guardan una relaci&oacute;n directamente proporcional con los del fondo, 1987 result&oacute; el m&aacute;s solicitado (30 %) seguido del per&iacute;odo 1980-1985 (23,2%) y 1988 con el 20 % aproximadamente. El 62 % de las revistas le&iacute;das durante estos meses correspondi&oacute; a los &uacute;ltimos cuatro a&ntilde;os. </P>     <P ALIGN="CENTER"><B>Tabla 5.</b> Revistas en fondo y consultadas, seg&uacute;n a&ntilde;os (enero-junio 1989)<B>&nbsp;</b></P>     <P ALIGN="CENTER">    <CENTER><TABLE CELLSPACING=0 BORDER=0 CELLPADDING=4 WIDTH=499> <TR><TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P><B>A&ntilde;os</B> <B>en fondo</B></TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP"> <B>    <P ALIGN="CENTER">T&iacute;tulos de revistas</B></TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP"> <B>    <P ALIGN="CENTER">%</B></TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP"> <B>    ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">T&iacute;tulos de revistas consultadas</B></TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP"> <B>    <P ALIGN="CENTER">%</B></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P>1980</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">160</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">5,9</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">36</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">1,9</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P>1980-85</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">1 192</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">43,70</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">438</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">23,2</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P>86</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">411</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">15,06</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">220</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">11,7</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P>87</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">623</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">22,83</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">565</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">30,0</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P>88</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">307</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">11,25</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">373</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">19,8</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P>89</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">36</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">1,32</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">8</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">0,42</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P>Total</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">2 729</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">100,0</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">1 640</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">87,0</TD> </TR> </TABLE> </CENTER>    <p></P>      <P ALIGN="CENTER">Fuente: Estad&iacute;sticas y registros primarios Biblioteca HHB</P>     <P ALIGN="CENTER">* Docientos veinticuatro boletas no precisaban el a&ntilde;o de la publicaci&oacute;n.</P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>Como se aprecia en la lista de los t&iacute;tulos de libros mas solicitados, los lugares m&aacute;s revelantes los ocupan los tratados, normas y alg&uacute;n que otro t&iacute;tulo de los considerados de cabecera en las especialidades, con mayor utilizaci&oacute;n de la biblioteca en este per&iacute;odo. </P> <H4>T&iacute;tulos de libros m&aacute;s solicitados</H4> <OL>      <LI>Tratado de Ginecolog&iacute;a (Botella) 167 solicitudes</LI>     <LI>Cirug&iacute;a T.1-3 (Colectivo de autores). 116 solicitudes</LI>     <LI>Temas de Medicina Interna (Roca Goderich) 102 solicitudes</LI>     <LI>Medicina Interna T.1-A,2-A,1-B,2-B (Stein) 98 solicitudes</LI>     <LI>Tratado de Pediatr&iacute;a T.1-3 (Nelson). 63 solicitudes</LI>     <LI>Obstetricia y Ginecolog&iacute;a T.1-3 (Rigol). 62 solicitudes</LI>     <LI>Tratado de Pediatr&iacute;a T.1-2 (M.Cruz). 52 solicitudes</LI>     <LI>Manual de procedimiento diagn&oacute;stico y tratamiento en Pediatr&iacute;a. 50 solicitudes</LI>     <LI>Normas de Cirug&iacute;a. 46 solicitudes</LI>     ]]></body>
<body><![CDATA[<LI>Medicina General Integral T.1-6 . 40 solicitudes</LI>    </OL>      <P>La revista The Lancet. Segunda en orden de solicitud es una de las publicaciones m&aacute;s actualizadas y de mayor prestigio en el &aacute;mbito cient&iacute;fico m&eacute;dico internacional de hoy, por lo que consideramos buen indicador que se encuentre en la preferencia de nuestros usuarios. </P>     <P>S&oacute;lo 3 de los 22 t&iacute;tulos de revistas cubanas aparecen dentro de los m&aacute;s solicitados. Es evidente que las espa&ntilde;olas y las Cl&iacute;nicas de Norteam&eacute;rica que tambi&eacute;n se publican en espa&ntilde;ol, son de las m&aacute;s le&iacute;das por los usuarios. </P> <H4>T&iacute;tulos de revistas m&aacute;s solicitados.</H4> <OL>      <LI>Medicina Intensiva. 198 solicitudes</LI>     <LI>The Lancet. 197 solicitudes</LI>     <LI>Revista Cubana de Obstetricia y Ginecolog&iacute;a. 180 solicitudes</LI>     <LI>Revista Cubana de Pediatr&iacute;a. 169 solicitudes</LI>     <LI>Revista Cl&iacute;nica Espa&ntilde;ola. 128 solicitudes</LI>     <LI>Cl&iacute;nica Obstetricia y Ginecolog&iacute;a de Norteam&eacute;rica. 98 solicitudes</LI>     ]]></body>
<body><![CDATA[<LI>Revista Espa&ntilde;ola Enfermedades Aparato Digestivo. 86 solicitudes</LI>     <LI>Revista Cubana de Medicina General Integral. 70 solicitudes</LI>     <LI>The American Journal of Surgery. 64 solicitudes</LI>     <LI>Cl&iacute;nicas Quir&uacute;rgicas de Norteam&eacute;rica. 60 solicitudes</LI>    </OL>      <P>En el an&aacute;lisis del grado de utilizaci&oacute;n de la biblioteca por parte de sus usuarios potenciales y de otras unidades, que atendiendo al volumen e importancia de estos fondos, tambi&eacute;n la utilizan, pudimos constatar que durante este per&iacute;odo asistieron a la biblioteca 231 usuarios individuales (tabla 6)., de los cuales 108 eran de otras unidades. De los 447 usuarios potenciales con que cuenta esta biblioteca s&oacute;lo 123 se convirtieron en usuarios reales, para un dominio de la poblaci&oacute;n de usuarios de 0,27, cifra significativamente baja. Dos aspectos del trabajo informativo: divulgaci&oacute;n y educaci&oacute;n y formaci&oacute;n de usuarios son los responsables de estos resultados y al mismo tiempo, las v&iacute;as para mejorarlos. </P>     <P><B>Tabla 6.</b> Usuarios que asistieron a la biblioteca. Potenciales y reales de la unidad seg&uacute;n especialidades m&eacute;dicas. HHB (enero-junio, 1989). </P>     <P ALIGN="CENTER">    <CENTER><TABLE CELLSPACING=0 BORDER=0 CELLPADDING=4 WIDTH=499> <TR><TD WIDTH="37%" VALIGN="TOP">     <P><B>Categor&iacute;as HHB</B></TD> <TD WIDTH="26%" VALIGN="TOP"> <B>    ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">Usuarios que asisten a la biblioteca</B></TD> <TD WIDTH="18%" VALIGN="TOP"> <B>    <P ALIGN="CENTER">Usuarios potenciales</B></TD> <TD WIDTH="18%" VALIGN="TOP"> <B>    <P ALIGN="CENTER">Usuarios reales</P> </B>    <P ALIGN="CENTER">&nbsp;</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="37%" VALIGN="TOP">     <P>Especialistas</TD> <TD WIDTH="26%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">65</TD> <TD WIDTH="18%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">66</TD> <TD WIDTH="18%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">51</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="37%" VALIGN="TOP">     <P>Residentes</TD> <TD WIDTH="26%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">23</TD> <TD WIDTH="18%" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">19</TD> <TD WIDTH="18%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">13</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="37%" VALIGN="TOP">     <P>Otros profesionales</TD> <TD WIDTH="26%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">5</TD> <TD WIDTH="18%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">2</TD> <TD WIDTH="18%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">1</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="37%" VALIGN="TOP">     <P>T&eacute;cnicos medios</TD> <TD WIDTH="26%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">4</TD> <TD WIDTH="18%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">102</TD> <TD WIDTH="18%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">2</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="37%" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>Enfermeras</TD> <TD WIDTH="26%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">8</TD> <TD WIDTH="18%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">204</TD> <TD WIDTH="18%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">6</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="37%" VALIGN="TOP">     <P>Estudiantes de nivel superior</TD> <TD WIDTH="26%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">50</TD> <TD WIDTH="18%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">54</TD> <TD WIDTH="18%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">50</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="37%" VALIGN="TOP">     <P>Estudiantes de nivel medio</TD> <TD WIDTH="26%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">76</TD> <TD WIDTH="18%" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">-</TD> <TD WIDTH="18%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">-</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="37%" VALIGN="TOP">     <P>Total</TD> <TD WIDTH="26%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">231</TD> <TD WIDTH="18%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">447</TD> <TD WIDTH="18%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">123</TD> </TR> </TABLE> </CENTER>    <p></P>      <P ALIGN="CENTER">&nbsp;Fuente: Departamento de Estad&iacute;sticas HHB y boletas de pr&eacute;stamo de la biblioteca HHB.</P>     <P>Seg&uacute;n los informes estad&iacute;sticos del semestre, esta biblioteca atendi&oacute; a 2 778 usuarios, el 67,6 % del total de la red. Aparentemente esta cifra refleja buen trabajo sin embargo, al analizar con mayor profundidad pudimos percatarnos de que las personas con verdadero h&aacute;bito de estudio aqu&eacute;llas que reciben realmente el beneficio de esta labor social, son un min&uacute;sculo grupo. Aqu&iacute; radica precisamente el valor de la diferenciaci&oacute;n entre los usuarios individuales y los contactos informativos, en determinar las personas a las cuales debe estar dirigido el trabajo de educaci&oacute;n y formaci&oacute;n de usuarios, as&iacute; como hacia qui&eacute;nes debemos dirigir, de manera especial, la actividad de divulgaci&oacute;n. </P>     <P>La cifra de 108 usuarios de otras unidades que utilizaron la biblioteca (46,7 % del total), no es despreciable y debe ser tenida en cuenta para la asignaci&oacute;n de fondos, as&iacute; como para elevar la calidad del trabajo bibliotecario. </P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>Para conocer a&uacute;n con mayor profundidad de diferencia entre usuarios reales y usuarios potenciales, realizamos el an&aacute;lisis de la tabla 7, donde se aprecia esta diferencia en las categor&iacute;as especialista y residente por especialidades m&eacute;dicas </P>     <P ALIGN="CENTER"><B>Tabla 7.</b> Asistencia a la biblioteca de especialistas y residentes seg&uacute;n especialidades m&eacute;dicas (enero-junio, 1989).<B>&nbsp;</b></P>     <P ALIGN="CENTER">    <CENTER><TABLE CELLSPACING=0 BORDER=0 CELLPADDING=4 WIDTH=499> <TR><TD WIDTH="44%" VALIGN="TOP">     <P><B>Especialidades</B></TD> <TD WIDTH="21%" VALIGN="TOP"> <B>    <P ALIGN="CENTER">Usuarios potenciales</B></TD> <TD WIDTH="21%" VALIGN="TOP"> <B>    <P ALIGN="CENTER">Usuarios reales</B></TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP"> <B>    <P ALIGN="CENTER">%</B></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="44%" VALIGN="TOP">     <P>Alergolog&iacute;a</TD> <TD WIDTH="21%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">1</TD> <TD WIDTH="21%" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">1</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">100,0</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="44%" VALIGN="TOP">     <P>Anestesia</TD> <TD WIDTH="21%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">6</TD> <TD WIDTH="21%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">5</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">83,3</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="44%" VALIGN="TOP">     <P>Cirug&iacute;a</TD> <TD WIDTH="21%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">11</TD> <TD WIDTH="21%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">9</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">81,8</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="44%" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>Dermatolog&iacute;a</TD> <TD WIDTH="21%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">3</TD> <TD WIDTH="21%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">2</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">66,6</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="44%" VALIGN="TOP">     <P>Endocrinolog&iacute;a</TD> <TD WIDTH="21%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">1</TD> <TD WIDTH="21%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">1</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">100,0</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="44%" VALIGN="TOP">     <P>Ginecobstetricia</TD> <TD WIDTH="21%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">13</TD> <TD WIDTH="21%" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">8</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">61,5</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="44%" VALIGN="TOP">     <P>Laboratorio Cl&iacute;nico</TD> <TD WIDTH="21%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">1</TD> <TD WIDTH="21%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">1</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">100,0</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="44%" VALIGN="TOP">     <P>Maxilofacial</TD> <TD WIDTH="21%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">1</TD> <TD WIDTH="21%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">1</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">100,0</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="44%" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>Medicina Interna</TD> <TD WIDTH="21%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">13</TD> <TD WIDTH="21%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">12</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">92,3</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="44%" VALIGN="TOP">     <P>Medicina Legal</TD> <TD WIDTH="21%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">1</TD> <TD WIDTH="21%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">1</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">100,0</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="44%" VALIGN="TOP">     <P>Microbiolog&iacute;a</TD> <TD WIDTH="21%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">1</TD> <TD WIDTH="21%" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">1</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">100,0</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="44%" VALIGN="TOP">     <P>Neurolog&iacute;a</TD> <TD WIDTH="21%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">1</TD> <TD WIDTH="21%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">1</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">100,0</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="44%" VALIGN="TOP">     <P>Oftalmolog&iacute;a</TD> <TD WIDTH="21%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">2</TD> <TD WIDTH="21%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">2</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">100,0</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="44%" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>Ortopedia</TD> <TD WIDTH="21%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">7</TD> <TD WIDTH="21%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">4</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">50,8</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="44%" VALIGN="TOP">     <P>Otorrinolaringolog&iacute;a</TD> <TD WIDTH="21%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">2</TD> <TD WIDTH="21%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">2</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">100,0</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="44%" VALIGN="TOP">     <P>Pediatr&iacute;a</TD> <TD WIDTH="21%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">12</TD> <TD WIDTH="21%" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">9</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">80,8</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="44%" VALIGN="TOP">     <P>Psiquiatr&iacute;a</TD> <TD WIDTH="21%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">3</TD> <TD WIDTH="21%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">1</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">33,3</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="44%" VALIGN="TOP">     <P>Radiolog&iacute;a</TD> <TD WIDTH="21%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">2</TD> <TD WIDTH="21%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">1</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">50,0</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="44%" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>Reumatolog&iacute;a</TD> <TD WIDTH="21%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">1</TD> <TD WIDTH="21%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">1</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">100,0</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="44%" VALIGN="TOP">     <P>Urolog&iacute;a</TD> <TD WIDTH="21%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">2</TD> <TD WIDTH="21%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">1</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">50,0</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="44%" VALIGN="TOP">     <P>Total</TD> <TD WIDTH="21%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">85</TD> <TD WIDTH="21%" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">64</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">75,3</TD> </TR> </TABLE> </CENTER>    <p></P>      <P ALIGN="CENTER">Fuente: Departamento de Estad&iacute;sticas HHB y boletas de pr&eacute;stamo biblioteca HHB.</P>     <P>Ortopedia, radiolog&iacute;a, psiquiatr&iacute;a y urolog&iacute;a resultaron ser las especialidades de mayor dificultad, a pesar de que en cada una de ellas existen varios t&iacute;tulos de revistas y libros en los fondos, que como es natural tienen poca utilizaci&oacute;n. </P>     <P>La cifra de usuarios reales se refiere a los usuarios individuales que durante el per&iacute;odo asistieron al menos una vez a la biblioteca; pero como ese indicador todav&iacute;a nos pareci&oacute; insuficiente para evaluar la utilizaci&oacute;n que hacen estos usuarios de la biblioteca y de los fondos, realizamos el an&aacute;lisis de la tabla 8 donde se reflejan la cantidad de libros y revistas consultados por especialidades. </P>     <P>Tal y como hemos apreciado desde el principio del trabajo, los usuarios no valoran las revistas en su justa importancia como portadoras de la informaci&oacute;n m&aacute;s actual. Del total de documentos consultados por estas categor&iacute;as, el 67,3% fueron libros, y el 24,7% de los usuarios potenciales no asisti&oacute; a la biblioteca en los seis meses que dur&oacute; el estudio. Los especialistas y residentes constituyen las categor&iacute;as m&aacute;s importantes para las cuales trabajamos. Entre los primeros est&aacute;n los docentes y los segundos se encuentran en pleno per&iacute;odo de formaci&oacute;n como especialistas, con tesis de grado por concluir, cuyas bibliograf&iacute;as pensamos tendr&aacute;n este mismo problema. </P>     <P>Es asombroso ver como en algunos casos los compa&ntilde;eros fueron a la biblioteca unas pocas veces y solamente a revisar uno, dos o tres libros. S&oacute;lo las especialidades de medicina interna, ginecobstetricia y cirug&iacute;a, ofrecen cifras significativamente superiores al resto de las especialidades. </P>     <P><B>Tabla 8.</b> Solicitudes de documentos de los especialistas y residentes seg&uacute;n tipo y especialidades m&eacute;dicas (enero-junio. 1989) </P>     <P ALIGN="CENTER">    ]]></body>
<body><![CDATA[<CENTER><TABLE CELLSPACING=0 BORDER=0 CELLPADDING=4 WIDTH=499> <TR><TD WIDTH="51%" VALIGN="TOP">     <P>&nbsp;</TD> <TD WIDTH="49%" VALIGN="TOP" COLSPAN=3> <B>    <P ALIGN="CENTER">Tipo de documento</B></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="51%" VALIGN="TOP"> <B>    <P>Especialidades</B></TD> <TD WIDTH="15%" VALIGN="TOP"> <B>    <P ALIGN="CENTER">Libros</B></TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP"> <B>    <P ALIGN="CENTER">Revistas</B></TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP"> <B>    <P ALIGN="CENTER">Total</B></TD> </TR> <TR><TD WIDTH="51%" VALIGN="TOP">     <P>Alergolog&iacute;a</TD> <TD WIDTH="15%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">0</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">1</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">1</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="51%" VALIGN="TOP">     <P>Anestesia</TD> <TD WIDTH="15%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">3</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">5</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">8</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="51%" VALIGN="TOP">     <P>Cirug&iacute;a</TD> <TD WIDTH="15%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">69</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">21</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">90</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="51%" VALIGN="TOP">     <P>Dermatolog&iacute;a</TD> <TD WIDTH="15%" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">0</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">3</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">3</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="51%" VALIGN="TOP">     <P>Endocrinolog&iacute;a</TD> <TD WIDTH="15%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">6</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">3</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">9</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="51%" VALIGN="TOP">     <P>Ginecobstetricia</TD> <TD WIDTH="15%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">36</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">31</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">67</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="51%" VALIGN="TOP">     <P>Laboratorio Cl&iacute;nico</TD> <TD WIDTH="15%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">0</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">2</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">2</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="51%" VALIGN="TOP">     <P>Maxilofacial</TD> <TD WIDTH="15%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">0</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">4</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">4</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="51%" VALIGN="TOP">     <P>Medicina Interna</TD> <TD WIDTH="15%" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">79</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">31</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">110</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="51%" VALIGN="TOP">     <P>Medicina Legal</TD> <TD WIDTH="15%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">1</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">0</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">1</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="51%" VALIGN="TOP">     <P>Microbiolog&iacute;a</TD> <TD WIDTH="15%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">1</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">0</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">1</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="51%" VALIGN="TOP">     <P>Neurolog&iacute;a</TD> <TD WIDTH="15%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">9</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">4</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">13</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="51%" VALIGN="TOP">     <P>Oftalmolog&iacute;a</TD> <TD WIDTH="15%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">7</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">2</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">9</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="51%" VALIGN="TOP">     <P>Ortopedia</TD> <TD WIDTH="15%" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">3</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">0</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">3</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="51%" VALIGN="TOP">     <P>Otorrinolaringolog&iacute;a</TD> <TD WIDTH="15%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">13</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">5</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">18</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="51%" VALIGN="TOP">     <P>Pediatr&iacute;a</TD> <TD WIDTH="15%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">10</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">0</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">10</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="51%" VALIGN="TOP">     <P>Psiquiatr&iacute;a</TD> <TD WIDTH="15%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">1</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">1</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">2</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="51%" VALIGN="TOP">     <P>Radiolog&iacute;a</TD> <TD WIDTH="15%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">2</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">0</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">2</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="51%" VALIGN="TOP">     <P>Reumatolog&iacute;a</TD> <TD WIDTH="15%" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">6</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">5</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">11</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="51%" VALIGN="TOP">     <P>Urolog&iacute;a</TD> <TD WIDTH="15%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">3</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">3</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">6</TD> </TR> <TR><TD WIDTH="51%" VALIGN="TOP">     <P>Total</TD> <TD WIDTH="15%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">249</TD> <TD WIDTH="20%" VALIGN="TOP">     <P ALIGN="CENTER">121</TD> <TD WIDTH="14%" VALIGN="TOP">     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="CENTER">370</TD> </TR> </TABLE> </CENTER>    <p></P>      <P ALIGN="CENTER"><B>Fuente: </b>Boletas de pr&eacute;stamo Biblioteca HHB.</P> <H4>CONCLUSIONES</H4> <OL>      <LI>Los libros y revistas fueron los documentos m&aacute;s consultados en el per&iacute;odo con escasa diferencia entre s&iacute;.</LI>     <LI>Existe una gran subutilizaci&oacute;n de los recursos informativos por parte de los usuarios. En este per&iacute;odo se consult&oacute; el 35% de los t&iacute;tulos del fondo.</LI>     <LI>El espa&ntilde;ol y el ingl&eacute;s fueron los &uacute;nicos idiomas en las publicaciones consultadas con marcado predominio del primero (67,7 %).</LI>     <LI>El 76 % de los t&iacute;tulos de revistas cubanas en fondo se utilizo.</LI>     <LI>El grado de actualizaci&oacute;n de las revistas consultadas es adecuado, el 62 % corresponde a los &uacute;ltimos cuatro a&ntilde;os.</LI>     <LI>Entre los t&iacute;tulos de libros m&aacute;s solicitado est&aacute;n los tratados, normas y otros libros de texto cl&aacute;sicos de las especialidades que con mayor frecuencia utilizaron la biblioteca.</LI>     <LI>El dominio de la poblaci&oacute;n de usuarios es realmente peque&ntilde;o (0,27), lo que evidencia poco trabajo divulgativo y deficiencias en la educaci&oacute;n y formaci&oacute;n de usuarios.</LI>     ]]></body>
<body><![CDATA[<LI>El 46,7 % de los usuarios individuales que asistieron a la biblioteca no era del hospital.</LI>     <LI>Veintid&oacute;s de los 85 especialistas y residentes no se convirtieron en usuarios reales (24,7 %).</LI>     <LI>El 67,3 % de los documentos consultados por especialistas y residentes son libros.</LI>     <LI>Las especialidades que mayor uso hicieron de la biblioteca fueron medicina interna, ginecobstetricia y cirug&iacute;a.</LI>     <LI>Neurolog&iacute;a y medicina interna tienen el mayor promedio de documentos utilizados por usuario real.</LI>    </OL>  <H4>REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS</H4> <OL>      <!-- ref --><LI>Terrada ML, P&eacute;rez Bonet R. El an&aacute;lisis bibliometrico. En Notas de Documentaci&oacute;n M&eacute;dica. Valencia: Facultad de Medicina de la Universidad de Valencia. 1985:13-9.</LI> <LI VALUE=1>Garc&iacute;a D&iacute;az Y, Espinosa Cruz L. La informaci&oacute;n cient&iacute;fico-t&eacute;cnica: un reto para Cuba en su camino para llegar a ser potencia m&eacute;dica mundial. Actualidad en informaci&oacute;n Cient&iacute;fico-t&eacute;cnica 1988;4(141):31-40.</LI> <LI VALUE=1>Morales Morej&oacute;n M. La informaci&oacute;n y su importancia. En: IDICT: Introducci&oacute;n a la informetr&iacute;a: an&aacute;lisis de los flujos informacionales y evaluaci&oacute;n de las fuentes de informaci&oacute;n. (Compilaci&oacute;n). La Habana: Academia de Ciencias. 1988;1-24.</LI> <LI VALUE=1>____.    <!-- ref -->Enfoque sistem&aacute;tico e integral para el an&aacute;lisis inform&eacute;trico de los flujos informacionales. En: IDICT: Introducci&oacute;n a la informetr&iacute;a: an&aacute;lisis de los flujos informacionales y evaluaci&oacute;n de las fuentes de informaci&oacute;n. (Compilaci&oacute;n). La Habana: Academia de Ciencias, 1988;37-51.</LI> <LI VALUE=1>    <!-- ref -->Domech Quevedo H. An&aacute;lisis inform&eacute;trico de la bibliograf&iacute;a consultada por los autores en los art&iacute;culos de las revistas m&eacute;dicas cubanas de 1987. Actualidad en informaci&oacute;n en Ciencias M&eacute;dicas 1988;1(1).</LI> <LI VALUE=1>_____- Utilizaci&oacute;n insuficiente de la ICT en las ciencias m&eacute;dicas. Informe pesentado en el Simposium de la XI Reuni&oacute;n del Consejo del Sistema MEDINFORM. Ciudad de La Habana, 1-5 dic 1986).</LI> <LI VALUE=1>______.    <!-- ref -->An&aacute;lisis inform&eacute;trico de la literatura citada por los residentes en sus tesis de grado: experiencia del OND de Cuba en la aplicaci&oacute;n e investigaciones cienciom&eacute;tricas. Berl&iacute;n, 23-27 mar 1987.</LI> <LI VALUE=1>Morales MM. Importancia de la informetr&iacute;a para la formulaci&oacute;n de la pol&iacute;tica general sobre informaci&oacute;n cient&iacute;fico-t&eacute;cnica nacional. Actualidad de la informaci&oacute;n Cient&iacute;fico-t&eacute;cnica 1986, 17(3):43-52.</LI> <LI VALUE=1>    <!-- ref -->Weiss P. Conferencia ofrecida en el Ministerio de Salud P&uacute;blica. Ciudad de La Habana. dic 1987.</LI>    </OL>      <P><SUP>(1) </sup>Licenciada en Informaci&oacute;n Cient&iacute;fico-t&eacute;cnica y Bibliotecolog&iacute;a. Directora del Centro de Informaci&oacute;n de Ciencias M&eacute;dicas. Isla de la Juventud.     <BR> <SUP>(2) </SUP>Licenciada en Informaci&oacute;n Cient&iacute;fico-T&eacute;cnica y Bibliotecolog&iacute;a. Jefa de Servicios T&eacute;cnicos Centro de Informaci&oacute;n de Ciencias M&eacute;dicas. Isla de la Juventud. </P>     ]]></body><back>
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