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</front><body><![CDATA[ <DIV ALIGN=right> </DIV>  <H2> Transformaciones sociales y desarrollo de las fuentes de informaci&oacute;n</H2> <I>J&uuml;rgen Freytag<SUP>1</SUP></I> <OL>     <LI> <I>Profesor y Doctor en Ciencias Filos&oacute;ficas. Instituto de Ciencia Bibliotecaria e Informaci&oacute;n Cient&iacute;fica. C&aacute;tedra de Ciencias Hist&oacute;ricas, Filosof&iacute;a, Bibliotecolog&iacute;a y Ciencias de la Informaci&oacute;n. Universidad de Humboldt. 0-1088 Berl&iacute;n, Clara Zetkin Stra&szlig;e 26, PSF 1297, Rep&uacute;blica Federal de Alemania.</I></LI>      <BR><I>Traducido por: Lic. Jos&eacute; Antonio L&oacute;pez Espinosa. Centro Nacional de Informaci&oacute;n de Ciencias M&eacute;dicas.</I>    </OL> La disoluci&oacute;n de la Uni&oacute;n Sovi&eacute;tica, los cambios sociales operados en las naciones del este de Europa y la reunificaci&oacute;n de Alemania, son factores que durante mucho tiempo ejercer&aacute;n una enorme influencia en muchos aspectos de la actividad humana a nivel internacional.      <P>Aunque apenas se refleja en la literatura especializada, ya tambi&eacute;n han comenzado a sentirse los efectos de este fen&oacute;meno en el desarrollo de la actividad cient&iacute;fico-informativa. Los profesionales vinculados a la bibliotecolog&iacute;a y a las ciencias de la informaci&oacute;n no parecen haber reaccionado a&uacute;n ante esta situaci&oacute;n, pues no se conoce alguno que se haya dispuesto a hacer un an&aacute;lisis te&oacute;rico de las implicaciones del fen&oacute;meno, del cual se deriven sugerencias concretas para la pr&aacute;ctica futura de la disciplina.      <P>En el presente trabajo se ofrecen algunas consideraciones en tal sentido, y para ello se han tomado como marco de referencia las alteraciones que han sufrido las fuentes y medios de informaci&oacute;n en cuanto a forma y contenido. En primer lugar, hay que tener presente que, a despecho de que en los pa&iacute;ses del este de Europa el inter&eacute;s por las publicaciones y otros recursos informativos se hab&iacute;a convertido en una tradici&oacute;n, tanto en Europa Occidental como en los Estados Unidos se le ha prestado poca atenci&oacute;n a este problema, aun cuando dichos soportes representan el punto cardinal del trabajo bibliotecario y editorial en funci&oacute;n de los lectores. <H4> DIFERENCIAS DE ENFOQUE EN RELACION CON LAS FUENTES DE INFORMACION</H4> Hasta hace algunos a&ntilde;os se sosten&iacute;a que el desarrollo y utilizaci&oacute;n de los recursos informativos, respond&iacute;an en primera instancia a factores ajenos a su contenido y m&aacute;s bien asociados al sistema de organizaci&oacute;n estatal y social. Quien as&iacute; pensaba, fundamentaba casi siempre su criterio en el ejemplo de las dos guerras mundiales ocurridas durante el siglo XX.      <P>La justificaci&oacute;n de esta tesis pod&iacute;a manifestarse incluso de un modo tan enf&aacute;tico como negativo, al punto de evidenciar los efectos de la destrucci&oacute;n f&iacute;sica, tanto de los lectores como de la literatura.      <P>Las transformaciones ocurridas en los pa&iacute;ses de Europa Oriental, han trascendido tambi&eacute;n a la producci&oacute;n y uso de la literatura, y han provocado as&iacute; mismo cambios en la conducta de los lectores.      <P>La econom&iacute;a planificada ofrec&iacute;a condiciones para la producci&oacute;n     bibliogr&aacute;fica muy distintas a las que brinda la econom&iacute;a     ]]></body>
<body><![CDATA[de mercado. Mientras que en el territorio germano fue la RFA la que sent&oacute;     los precedentes de los cambios estructurales en las regiones que antes     pertenec&iacute;an a la desaparecida RDA, las restantes naciones del este     europeo han tenido que asumir por s&iacute; mismas los pasos que conlleva     la asunci&oacute;n de nuevas relaciones de producci&oacute;n. De ah&iacute;     que se haya producido la suspensi&oacute;n abrupta de los tradicionales     contactos existentes entre todos estos pa&iacute;ses.     <H4>     ECONOMIA PLANIFICADA Y ECONOMIA DE MERCADO. ALGUNAS DIFERENCIAS</H4>     A continuaci&oacute;n se exponen algunas de las m&aacute;s agravantes diferencias     ]]></body>
<body><![CDATA[entre la econom&iacute;a planificada y la econom&iacute;a de mercado, seg&uacute;n     su grado de trascendencia para varios tipos de fuentes de informaci&oacute;n.     Tales planteamientos deben motivar, con toda seguridad, a que se hagan     reflexiones m&aacute;s profundas al respecto.     <H4>     1. INFORMES DE INVESTIGACIONES EN LA ECONOMIA PLANIFICADA</H4>     El proceso investigativo deb&iacute;a llevar se a cabo por etapas establecidas     y reguladas legalmente. De acuerdo con estas regulaciones se preparaba     adem&aacute;s un documento de estructura normalizada y contentivo de los     resultados de la investigaci&oacute;n en cuesti&oacute;n, que luego hab&iacute;a     ]]></body>
<body><![CDATA[que remitir a un &oacute;rgano central de documentaci&oacute;n. En esta     instituci&oacute;n se somet&iacute;an los informes a un procesa miento     anal&iacute;tico-sint&eacute;tico. Los documentos secundarios resultantes     de esta operaci&oacute;n pasaban a engrosar los fondos del Sistema Internacional     de Informaci&oacute;n de los pa&iacute;ses del COMECON, con sede en Mosc&uacute;.     Estos informes resultaban de tanta utilidad pr&aacute;ctica como los documentos     publicados.     <H4>     EN LA ECONOMIA DE MERCADO</H4>     Las firmas regulan la confecci&oacute;n de los informes, de acuerdo con     ]]></body>
<body><![CDATA[disposiciones internas. S&oacute;lo cuando se emplean medios de origen     estatal existe un compromiso de entrega a la Biblioteca de Informaci&oacute;n     T&eacute;cnica de Hannover. De tal manera, los informes se mantienen como     "literatura gris" y con deficiencias en cuanto a redacci&oacute;n, registro     y utilizaci&oacute;n.     <H4>     2. DOCUMENTOS GENERADOS DENTRO DE LA ENSE&Ntilde;ANZA SUPERIOR EN LA ECONOMIA     PLANIFICADA</H4>     Los tipos m&aacute;s representativos eran los Trabajos de Diploma y las     Tesis de Grado. Los primeros fueron siempre tan relevantes como tan jur&iacute;dicamente     ]]></body>
<body><![CDATA[reconocidos, mientras que el procesamiento y la inclusi&oacute;n de las     segundas en los repertorios bibliogr&aacute;ficos nacionales eran tareas     de obligatorio cumplimiento.     <H4>     EN LA ECONOMIA DE MERCADO</H4>     Tanto los Trabajos de Diploma como las Tesis de Grado son documentos de     una envergadura relativa, y a los cuales se les confiere la misma significaci&oacute;n     jur&iacute;dica o docente que a cualquier otro material escrito que surja     dentro del marco de la ense&ntilde;anza superior.     <H4>     ]]></body>
<body><![CDATA[3. MONOGRAFIAS Y REVISTAS ESPECIALIZADAS EN LA ECONOMIA PLANIFICADA</H4>     Los t&iacute;tulos que se publicaban eran previamente planificados de acuerdo     con las necesidades existentes. Como no hab&iacute;a competencia ni se     permit&iacute;a la publicaci&oacute;n de t&iacute;tulos tem&aacute;ticamente     id&eacute;nticos, era posible hacer tiradas amplias desde el punto de vista     num&eacute;rico. La literatura representaba un producto con un car&aacute;cter     m&aacute;s ideol&oacute;gico que mercantil, de ah&iacute; que la propaganda     hacia ella desempe&ntilde;ara un papel secundario. Todo esto vari&oacute;     de un d&iacute;a para otro con la reunificaci&oacute;n alemana.     <H4>     ]]></body>
<body><![CDATA[EN LA ECONOMIA DE MERCADO</H4>     Las casas editoriales publican con fines mercantiles numerosos t&iacute;tulos     que compiten entre s&iacute;, lo cual provoca que las tiradas sean m&aacute;s     limitadas. El mercado de libros y revistas sobrepasa los l&iacute;mites     del exhibicionismo, y la propaganda constituye un factor determinante.     Los precios de estos soportes informativos son actualmente de 3 a 4 veces     m&aacute;s altos que los que reg&iacute;an en la desaparecida RDA. La mejor     configuraci&oacute;n formal, la calidad del papel, el mayor colorido y,     sobre todo, la publicidad, son factores que han desarrollado una tendencia     a creer en una supuesta superioridad de la revista occidental, sin considerar     ]]></body>
<body><![CDATA[como elemento fundamental la calidad del contenido.     <H4>     4.LIBROS DE TEXTO PARA LOS NIVELES DE ENSE&Ntilde;ANZA PRIMARIO Y SECUNDARIO     EN LA ECONOMIA PLANIFICADA</H4>     En este indicador, se ponen de relieve grandes diferencias entre los sistemas     sociales socialista y capitalista. En la RDA exist&iacute;a un programa     de producci&oacute;n de libros de texto, que estaba bajo la direcci&oacute;n     de la Academia de Ciencias Pedag&oacute;gicas, y que respond&iacute;a a     los planes de ense&ntilde;anza obligatorios trazados por el Estado. Con     esta organizaci&oacute;n coordinada de la producci&oacute;n, se garantizaba     ]]></body>
<body><![CDATA[que para cada grado escolar se dispusiera de s&oacute;lo un t&iacute;tulo     por asignatura -por ejemplo, Alem&aacute;n para el primer grado; F&iacute;sica     para el sexto grado; Qu&iacute;mica para el s&eacute;ptimo grado, etc&eacute;tera-     y se aseguraba, adem&aacute;s, una ense&ntilde;anza m&aacute;s integral     y uniforme.     <H4>     EN LA ECONOMIA DE MERCADO</H4>     Con la estructura pol&iacute;tica actual, las casas editoras de los distintos     estados federados pueden producir de manera espont&aacute;nea diferentes     t&iacute;tulos de una misma materia y para un mismo nivel escolar. Esta     ]]></body>
<body><![CDATA[forma de producci&oacute;n tiene, por supuesto, una estrategia mercantil,     por lo que no considera las repercusiones que puede acarrear para el trabajo     editorial, la instrucci&oacute;n escolar e, incluso, la ense&ntilde;anza     superior, cuestiones que, si bien han sido ya reconocidas, no se han sometido     todav&iacute;a a un an&aacute;lisis m&aacute;s profundo.     <H4>     5. DOCUMENTOS DE LOS PARTI DOS COMUNISTAS EN LA ECONOMIA PLANIFICADA</H4>     Los materiales de estas instituciones pol&iacute;ticas, por ejemplo, los     que se redactaban en los Congresos, constitu&iacute;an documentos normativos     para el pron&oacute;stico y la planificaci&oacute;n por parte del Estado     ]]></body>
<body><![CDATA[de todas las esferas de la vida social. En las bibliotecas se atesoraban,     procesaban y diseminaban muchos de estos documentos.     <H4>     EN LA ECONOMIA DE MERCADO</H4>     Como se consideran improcedentes para los tiempos actuales, se ha suprimido     la vigencia o validez del contenido de estos documentos, lo que impide     su consulta y la posibilidad de compararlos con materiales de otros partidos.     <H4>     6. MEDIOS DE COMUNICACION IMPRESOS EN LA ECONOMIA PLANIFICADA</H4>     Los peri&oacute;dicos, las revistas y las ediciones publicitarias eran     ]]></body>
<body><![CDATA[publicaciones cuyo contenido respond&iacute;a a la ideolog&iacute;a socialista,     y que estaban por tanto bajo el control del Partido y el Estado. La demanda     de estos materiales se iba en ocasiones por encima de las posibilidades     de oferta. En su producci&oacute;n no hab&iacute;a competencia y, a pesar     de ello, se pod&iacute;a contar en la RDA con una revista especializada     en programas de televisi&oacute;n y otra dedicada al p&uacute;blico femenino.     Los peri&oacute;dicos estaban concebidos para categor&iacute;as espec&iacute;ficas     de lectores y para determinados territorios. Aunque la propaganda desempe&ntilde;aba     un papel secundario, los t&iacute;tulos se mantuvieron saliendo de forma     continua durante muchos a&ntilde;os. La aparici&oacute;n de nuevos t&iacute;tulos     ]]></body>
<body><![CDATA[constitu&iacute;a una excepci&oacute;n, lo que permit&iacute;a lograr relaciones     muy estrechas con los lectores.     <H4>     EN LA ECONOMIA DE MERCADO</H4>     Muchos t&iacute;tulos de car&aacute;cter popular compiten de manera m&aacute;s     abierta que los de la prensa especializada. Su presentaci&oacute;n -portada     y titulares- difiere sustancialmente de las ediciones que hac&iacute;an     a&ntilde;os atr&aacute;s los pa&iacute;ses del este europeo. La cancelaci&oacute;n     de t&iacute;tulos y el surgimiento de otros nuevos es una moda constante     y que se ha hecho muy activa &uacute;ltimamente en las que antes fueron     ]]></body>
<body><![CDATA[naciones socialistas. Resulta interesante que la t&aacute;ctica propagand&iacute;stica     orientada en las experiencias de Europa Occidental haya tenido tan poca     aceptaci&oacute;n en los pa&iacute;ses de la parte oriental del Continente,     a pesar de los cambios operados en la organizaci&oacute;n de la sociedad.     Es algo tambi&eacute;n curioso que no se tengan noticias a&uacute;n de     estudios que aborden la esencia y el contenido de este fen&oacute;meno.     <H4>     A MODO DE CONCLUSION</H4>     Aunque en realidad no existe abundancia de autores que dediquen su tiempo     a profundizar en las implicaciones de las transformaciones pol&iacute;ticas     ]]></body>
<body><![CDATA[en Europa para todos los sectores de la vida social en general y, mucho     menos, para el sector de la bibliotecolog&iacute;a y las ciencias de la     informaci&oacute;n, es imprescindible que quede alguna constancia escrita     de ello tambi&eacute;n en este caso particular.     <P>Los pocos y breves ejemplos aqu&iacute; expuestos, deben haber hecho una somera demostraci&oacute;n de la repercusi&oacute;n de la econom&iacute;a de mercado en las tareas de procesamiento de la documentaci&oacute;n, en la prestaci&oacute;n de los servicios informativos y en la conducta de los usuarios de la informaci&oacute;n. La cambian te relaci&oacute;n de estos &uacute;ltimos respecto a todas las fuentes de informaci&oacute;n, llevar&aacute; inexorablemente a un cambio en la relaci&oacute;n de &eacute;stas para con la sociedad en general. Todav&iacute;a no hay respuestas que den explicaci&oacute;n al problema. Se supone que el primer paso para llegar a ella sea prestar una mayor atenci&oacute;n al problema mismo y a su formulaci&oacute;n.     <BR>&nbsp;     <DIV ALIGN=right> </div>     ]]></body>
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