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</front><body><![CDATA[ <H3>CONTRIBUCIONES BREVES</H3> <H2>Liderazgo: un concepto que perdura</H2>     <P><A HREF="#autores"><I>Ileana Regla Alfonso S&aacute;nchez,<SUP>1</SUP> Yoandra Alvero P&eacute;rez<SUP>2</SUP> y Sahilyn Till&aacute;n G&oacute;mez<SUP>2</sup></I></A> </P>     <P>Vivimos en un mundo de cambio. No existe ser viviente que no cambie y se mueva; el cambio constante es la esencia de la existencia. Se pudiera decir que el presente se convierte en pasado y que ambos determinan el futuro. Oscar Wilde expres&oacute; en su libro <I>Soul of Man Under Socialism </I>(<I>El alma del hombre bajo el socialismo</I>): "Lo &uacute;nico realmente que sabemos sobre la naturaleza del hombre es que cambia. El cambio es la &uacute;nica cualidad que se puede proclamar sobre ella. Los sistemas que fracasan son aquellos que depositan su confianza en la permanencia de la naturaleza humana y no en su crecimiento y desarrollo". <SUP>1</SUP> </P>     <P>En el contexto de este enfoque, se puede afirmar que el dirigente debe favorecer el cambio, ello no es algo que deba tolerar sino estimular, porque los cambios no esperan por los dirigentes. &Eacute;l induce y dirige el cambio; aunque &eacute;ste puede producirse sin un liderazgo positivo, y conduce con mayor frecuencia a un deterioro de la situaci&oacute;n en lugar de a una mejor&iacute;a. </P>     <P>El liderazgo es una disciplina cuyo ejercicio produce deliberadamente una influencia en un grupo determinado con la finalidad de alcanzar un conjunto de metas preestablecidas de car&aacute;cter beneficioso, &uacute;tiles para la satisfacci&oacute;n de las necesidades verdaderas del grupo.<SUP>1</SUP> </P>     <P>El liderazgo requiere de un "conjunto de habilidades, y sobre todo de una serie de comunicaciones impersonales por medio de las cuales el individuo que dirige un grupo influye en su ambiente, con el prop&oacute;sito de lograr una realizaci&oacute;n voluntaria y m&aacute;s eficaz de los objetivos de la organizaci&oacute;n". <SUP>2</SUP> El liderazgo es, por lo tanto, una disciplina. Quien la ejerce tiene un compromiso consigo mismo, porque el verdadero dirigente ejerce una influencia especial en las personas que lo rodean. </P>     <P>La historia es testigo del quehacer de grandes l&iacute;deres, bien para el beneficio como para la corrupci&oacute;n y destrucci&oacute;n de la sociedad. Figuras como las de Adolfo Hitler, Alejandro Magno y Abraham Lincoln, han dejado huellas impercederas en la historia de la humanidad. Aunque no es el objetivo de este trabajo escribir sobre ellos, es oportuno se&ntilde;alar que el l&iacute;der posee una influencia especial dentro de un grupo. Los cambios que se realizan en los grupos l&iacute;deres afectan a la sociedad en su conjunto. </P>     <P>Los tiempos actuales requieren de diferentes perfiles de liderazgo seg&uacute;n las distintas esferas del quehacer humano. De la misma forma que se requiere de un nuevo liderazgo pol&iacute;tico, educativo y cient&iacute;fico, tambi&eacute;n es necesario un liderazgo novedoso en el campo de la gesti&oacute;n de informaci&oacute;n. Esto exige que el profesional de la informaci&oacute;n posea los conocimientos, las habilidades y las actitudes que corresponden con los nuevos cambios en los cuales se mezclan la acci&oacute;n, la informaci&oacute;n y las tecnolog&iacute;as de informaci&oacute;n. <SUP>3</SUP> </P> <H4>Caracter&iacute;sticas esenciales de los l&iacute;deres</H4>     <P>Muchos autores han escrito sobre las caracter&iacute;sticas de los l&iacute;deres. Este trabajo no pretende abarcar todos los rasgos expuestos al respecto sino s&oacute;lo una selecci&oacute;n de los m&aacute;s importantes e insoslayables, tanto en los l&iacute;deres individuales como en los colectivos.<SUP>1,2,3,4</SUP> </P>     <P>En 1980, el peri&oacute;dico <I>Harvard Business Review (Rese&ntilde;a de negocios Harvard),</I> examin&oacute; 15 art&iacute;culos escritos sobre el liderazgo bajo el t&iacute;tulo: <I>Paths Towards Personal Progress: Leaders are Made, Not</I> <I>Born (Caminos hacia el progreso personal: los l&iacute;deres se hacen, no nacen)</I>.<SUP>1</SUP> Dicho art&iacute;culo explica, que al igual que un cirujano, un astronauta o un orador, el dirigente se hace, no nace. Independientemente de que existan individuos con combinaciones de dones y capacidades para guiar las acciones de otras personas, es m&aacute;s com&uacute;n la ocurrencia de un proceso de ascenso donde una caracter&iacute;stica fundamental es la aptitud para el liderazgo. La aptitud para el liderazgo es una habilidad potencial con una gran fuerza motivadora que exige de una disciplina personal para su total desarrollo. </P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>Algunos rasgos principales de los l&iacute;deres son: </P> <H4>La visi&oacute;n</H4>     <P>El liderazgo comienza cuando surge una visi&oacute;n. Cuando un grupo se encuentra bajo la direcci&oacute;n de una persona que no posee visi&oacute;n, aparecer&aacute; como resultado la confusi&oacute;n y el desorden. Este principio es la clave para comprender el liderazgo. Sin una visi&oacute;n estrat&eacute;gica, un individuo no puede convertirse en un dirigente; ser&aacute; s&oacute;lo una imitaci&oacute;n. Al respecto Cubillo <SUP>3</SUP> escribe: "el l&iacute;der es por excelencia aquel actor capaz de sintetizar una visi&oacute;n de cierto estado de cosas futuro o sue&ntilde;o al cual parece deseable aspirar". Las visiones seg&uacute;n Minstzberg, un autor citado por Cubillo, son productos de la intuici&oacute;n y de procesos poco formalizables de reflexi&oacute;n. </P>     <P>Una visi&oacute;n es una imagen clara de lo que el dirigente espera que realice o llegue a ser su grupo. Cuando se trabaja con una visi&oacute;n, se ven por adelantado sus resultados. Ahora bien, una visi&oacute;n no se har&aacute; nunca realidad a menos que se prepare un programa de metas, ajustables seg&uacute;n los cambios que se produzcan, cuyo cumplimiento conduzca a la realizaci&oacute;n de la visi&oacute;n, una imagen de existencia relativamente larga en el tiempo. </P> <H4>El amor a la actividad</H4>     <P>Harold Geneen, en su libro titulado <I>Managing (La administraci&oacute;n</I>), establece una importante distinci&oacute;n entre un dirigente y un comandante. El dirigente gu&iacute;a a su pueblo, el comandante le dice lo que tiene que hacer: "quiero que esto est&eacute; hecho para tal fecha y si no lo hac&eacute;is, entonces las cabezas rodar&aacute;n". El comandante gobierna por el temor, el dirigente lo hace por amor. Este atributo hace que el verdadero dirigente se diferencie de aqu&eacute;l que tiene el poder en sus manos. Prentice<SUP>1</SUP> dijo "con harta frecuencia confundimos el liderazgo con la popularidad, con el poder, con la teatralidad o con la sabidur&iacute;a de los planes de largo alcance". </P>     <P>Sobre este rasgo, Ted Engstrom, se&ntilde;ala en su libro titulado <I>The Fine Art of Friendship (El maravilloso arte de la amistad)</I><SUP>1</SUP>, algunos aspectos que, aunque en ocasiones se mencionan como independientes, en otro modo de ver pertenecen a la expresi&oacute;n de este rasgo. Dicho autor recomienda: </P> <OL>      <LI>Hacer amistades en las cuales no se pida nada a cambio.</LI>     <LI>Realizar un esfuerzo consciente que alimente el aut&eacute;ntico inter&eacute;s en los dem&aacute;s.</LI>     <LI>Dedicar tiempo a la atenci&oacute;n y comprensi&oacute;n de los dem&aacute;s.</LI>     <LI>Aprender a escuchar.</LI>     <LI>Tratar a las otras personas como iguales.</LI>     ]]></body>
<body><![CDATA[<LI>Animar a los dem&aacute;s, no s&oacute;lo criticarlos.</LI>     <LI>Enfatizar los puntos fuertes y las virtudes que encuentre en los dem&aacute;s, no s&oacute;lo sus debilidades.</LI>    </OL>  <H4>El coraje y el valor</H4>     <P>Noel y Devanna, en su trabajo sobre el l&iacute;der en el sector de la informaci&oacute;n <SUP>5</SUP> expresaron: "ser valiente significa ser capaz de tomar una posici&oacute;n, ser capaz de tomar riesgos". El l&iacute;der valiente enfrenta diferentes situaciones, no evita las confrontaciones porque tiene confianza en sus capacidades y posibilidades. En ocasiones hacer lo correcto para una organizaci&oacute;n tiene un precio elevado para &eacute;l. </P> <H4>La gran capacidad de comunicaci&oacute;n</H4>     <P>Un l&iacute;der es un comunicador por excelencia. El deber&aacute; transmitir la visi&oacute;n a sus seguidores y estimularlos para que venzan las dificultades que se presenten. Por esta raz&oacute;n, debe dominar las t&eacute;cnicas de comunicaci&oacute;n verbal y escrita; as&iacute; como utilizar variadas formas de expresi&oacute;n. </P>     <P>La habilidad que se precisa para poder comunicarse de manera efectiva, por medio de la palabra y la escritura, es sin duda, uno de los rasgos m&aacute;s valiosos de los que dispone un dirigente. La comunicaci&oacute;n es el medio que se utiliza para unir y dirigir al grupo. </P>     <P>La comunicaci&oacute;n se produce cuando el destinatario comprende el significado del mensaje que ha recibido. La existencia de m&uacute;ltiples impedimentos para la realizaci&oacute;n de una comunicaci&oacute;n efectiva hace de &eacute;sta un arte y una ciencia al mismo tiempo. </P> <H4>La capacidad para identificar las oportunidades y vencer el temor a los errores</H4>     <P>Las grandes oportunidades se disfrazan astutamente bajo la apariencia de problemas insuperables. El conocimiento de este principio permite a los l&iacute;deres identificar grandes oportunidades para la acci&oacute;n enmascarada tras obst&aacute;culos que, a primera vista, parecen insuperables. Para esto se requiere de una disciplina que ayude a reconocerlas. </P>     <P>Por otra parte, es posible aprender de los errores con la finalidad de obtener los beneficios esperados. Nadie es perfecto, pero es preciso que el dirigente posea un car&aacute;cter muy especial para no desesperarse; esto le ayudar&aacute; a tratar las torpezas de manera productiva y a eliminar el temor de cometer errores. </P> <H4>La energ&iacute;a</H4>     <P>Las personas siguen a un dirigente entusiasta. La energ&iacute;a produce el entusiasmo. Un dirigente sin energ&iacute;as es como un pianista sin manos, porque le falta el instrumento que necesita para realizar su prop&oacute;sito. La energ&iacute;a es tanto el esfuerzo vigoroso del poder como la capacidad de actuar o ser activo.<SUP>1</SUP> El dirigente muestra su energ&iacute;a por medio de la entrega y la persistencia. &Eacute;stas requieren de energ&iacute;a f&iacute;sica, intelectual y emocional necesaria para creer y esforzarse en el cumplimiento de una meta en contra de todos los obst&aacute;culos. </P> <H4>El l&iacute;der en el campo de la informaci&oacute;n</H4>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>Al surgir un nuevo paradigma organizacional en el que la instituci&oacute;n sustenta sus operaciones en una red teleinform&aacute;tica abierta, y se desplaz&oacute; al antiguo esquema tradicional cerrado, el profesional de la informaci&oacute;n ha de erguirse para tomar el lugar del l&iacute;der como gestor de la informaci&oacute;n. En este proceso, los rasgos mencionados anteriormente pasan a formar parte de la pir&aacute;mide de la formaci&oacute;n del especialista en informaci&oacute;n. Es &eacute;sta la v&iacute;a para ocupar el espacio que realmente le corresponde y se convierta en el protagonista de los cambios que ocurren en los procesos de gesti&oacute;n de la informaci&oacute;n, como consecuencia de la instauraci&oacute;n de un nuevo paradigma organizacional y tecnol&oacute;gico. </P>     <P>Cubillo, se&ntilde;ala 3 atributos indispensables de los l&iacute;deres en el sector de la informaci&oacute;n en este nuevo contexto.<SUP>3</SUP> Un gestor de la informaci&oacute;n debe: </P>  <UL>     <LI>Generar alianzas a partir de proyectos pol&iacute;ticos organizacionales. </LI>     <LI>Administrar las articulaciones de los nuevos circuitos de gesti&oacute;n de la informaci&oacute;n. </LI>     <LI>Formar nuevos l&iacute;deres en este campo. </LI>    </UL>      <P>Estas acciones permiten que el l&iacute;der en gesti&oacute;n de informaci&oacute;n se inserte en el contexto de la vida pol&iacute;tica y organizacional, con lo cual se convierte en un factor viabilizador de cambios sustanciales. Para esto requerir&aacute;, adem&aacute;s, tanto de una percepci&oacute;n de la actividad interna de la organizaci&oacute;n como de una actitud decidida en la direcci&oacute;n de los procesos organizacionales. </P>     <P>Para generar alianzas y conquistar el mundo de la informaci&oacute;n, el l&iacute;der no s&oacute;lo habr&aacute; de atesorar el conjunto de conocimientos propios de su actividad, sino tambi&eacute;n de una serie de elementos de car&aacute;cter general que posibiliten su conversi&oacute;n en un verdadero gestor de la informaci&oacute;n. </P> <H4>REFERENCIAS BIBLIOGR&Aacute;FICAS</H4> <OL>      <!-- ref --><LI>Hagai J. Liderazgo que perdura en un mundo que cambia. Texas: Mundo Hispano, 1992:19-24.</LI>    <!-- ref --><LI>Bergeron JL. Los aspectos humanos de la organizaci&oacute;n. San Jos&eacute;: Goetan Morin, 1983:15-20.</LI>    <!-- ref --><LI>Alba L, Gazit&uacute;a JM, Cubillo J. Tres enfoques sobre el nuevo gestor de la informaci&oacute;n. Santiago de Chile: Naciones Unidas, 1997:47-57.</LI>    <!-- ref --><LI>Retana G, Cordero D. Consultor&iacute;a de procesos: una cooperaci&oacute;n al proceso de cambio. Washington D.C.: OPS; 1993:18-23 (Sistemas Locales de Salud; 17).</LI>    <!-- ref --><LI>Noel T, Devanna MA. El l&iacute;der transformacional. New York: John Wiley, 1986:23.</LI>    </OL>      <P>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<A NAME="autores"></A>     <BR> <SUP>1</SUP> Licenciada en Informaci&oacute;n Cient&iacute;fico-T&eacute;cnica y Bibliotecolog&iacute;a. Directora del Subcentro Nacional de Informaci&oacute;n en Nutrici&oacute;n e Higiene de los Alimentos.     <BR> <SUP>2</SUP> Licenciada en Informaci&oacute;n Cient&iacute;fico-T&eacute;cnica y Bibliotecolog&iacute;a. Subcentro Nacional de Informaci&oacute;n en Nutrici&oacute;n e Higiene de los Alimentos. </P> <H5></H5>     ]]></body><back>
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