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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Aspectos generales sobre el entorno de Internet]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Work with Internet has just begun in Cuba. Its access that is still limited, promises to reach progressively the main health institutions of the country. This fact will largely benefit the professional activity in this sector. However, the correct exploitation of the information resources that may be used via Internet is complex and laborious. The purpose of this paper is to offer a brief introductory explanation about some of the most used elements to those readers who do not have the knowledge or the complete access to the greatest information network of the world yet. Some details about the creation of Internet, its basic services, as well as a series of considerations on its significance for scientific communication in general and for the health sector in particular are exposed.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[ <H3>Art&iacute;culos</H3> <H2>Aspectos generales sobre el entorno de Internet</H2>     <P><A HREF="#autores"><I>Ileana R. Alfonso S&aacute;nchez<SUP>1</SUP> y Rub&eacute;n Ca&ntilde;edo Andalia<SUP>2</sup></I></A> </P> <H4>Resumen</H4>     <P>En Cuba reci&eacute;n ha comenzado el trabajo con Internet. Su acceso, aunque escaso, promete alcanzar progresivamente a las principales instituciones de salud del pa&iacute;s. Este hecho beneficiar&aacute; sin l&iacute;mites el quehacer profesional en este sector. Sin embargo, la explotaci&oacute;n correcta de los recursos informacionales accesibles v&iacute;a Internet resulta compleja y laboriosa. Es el prop&oacute;sito de este trabajo, ofrecer una breve panor&aacute;mica introductoria sobre algunos de los elementos m&aacute;s utilizados a los lectores que no dispongan a&uacute;n del conocimiento o del acceso completo a la mayor red de redes de informaci&oacute;n en el nivel mundial. Se exponen algunos antecedentes de la creaci&oacute;n de Internet, sus servicios b&aacute;sicos, as&iacute; como un grupo de consideraciones sobre su importancia tanto para la comunicaci&oacute;n cient&iacute;fica en general como para el sector de la salud en particular. </P>     <P><I>Descriptores</i>: INTERNET/historia; INTERNET/utilizaci&oacute;n; REDES DE INFORMACI&Oacute;N; WWW; SERVICIOS DE INFORMACI&Oacute;N A DISTANCIA. </P>     <P>La informaci&oacute;n, como conocimiento constituye el eje central del cambio en la sociedad moderna. Es un recurso esencial para la transformaci&oacute;n de cualquier infraestructura t&eacute;cnica y organizativa. Es, a la vez, la causa y el efecto del cambio. En tiempos remotos, nuestros antepasados observaron el mundo que los rodeaba; aunque su comprensi&oacute;n de los hechos resultaba limitada, constitu&iacute;a un medio para la toma de decisiones. Posteriormente hallaron la forma de comunicar dichas decisiones, bien fuera mediante gestos, la articulaci&oacute;n oral o la palabra. As&iacute; fue posible hacer part&iacute;cipes a los dem&aacute;s de los resultados de sus observaciones y an&aacute;lisis. Esta pr&aacute;ctica se ha mantenido hasta hoy, lo que ha cambiado es la tecnolog&iacute;a que la soporta pues ha generado nuevos productos y servicios de informaci&oacute;n basados en m&eacute;todos y medios m&aacute;s complejos, tanto para el an&aacute;lisis de los datos como para la transmisi&oacute;n de la informaci&oacute;n.<SUP>1,2</SUP> Los avances tecnol&oacute;gicos actuales permiten recopilar, procesar, almacenar y recuperar informaci&oacute;n a una velocidad y un costo que siglos atr&aacute;s era imposible imaginar. </P>     <P>En su propuesta de periodizaci&oacute;n de las &eacute;pocas por las que ha transcurrido la humanidad en su camino hacia la globalizaci&oacute;n, Stone indica 4 etapas principales: </P><DIR>      <P>1ra. La &eacute;poca de los textos (desde mediados del siglo xvii). </P>     <P>2da. La &eacute;poca de la comunicaci&oacute;n electr&oacute;nica y de los medios de entretenimiento (del a&ntilde;o 1900 en adelante). </P>     <P>3ra. La &eacute;poca de las tecnolog&iacute;as de informaci&oacute;n (del a&ntilde;o 1960 en adelante). </P>     <P>4ta. La &eacute;poca de la realidad virtual y del ciberespacio (del a&ntilde;o 1984 en adelante).</P></DIR>      ]]></body>
<body><![CDATA[<P>Con referencia a la propuesta de Stone, Madruga plantea que la cuarta etapa a&uacute;n no ha comenzado. A continuaci&oacute;n explica que el per&iacute;odo por el que transita la humanidad hoy es la prolongaci&oacute;n de la tercera etapa, iniciada con la aparici&oacute;n de Internet y del concepto de las autopistas de informaci&oacute;n (Madruga Gonz&aacute;lez A. Las nuevas tecnolog&iacute;as inform&aacute;ticas y su impacto sobre las futuras organizaciones inteligentes. Trabajo presentado en INFO 97. La Habana; 1997). En su estudio, caracteriza a la primera etapa como el per&iacute;odo de la imprenta y el papel y a la segunda como la del tel&eacute;fono, la radio y la televisi&oacute;n. Los s&iacute;mbolos de la tercera etapa son las computadoras personales, las redes de computadoras y las redes de redes donde Internet es sin discusi&oacute;n su mayor exponente. </P>     <P>Con un impacto semejante al que tuvo para la humanidad la invenci&oacute;n de la imprenta en el siglo xv, la introducci&oacute;n de las redes ha transformado la forma de informarse y comunicarse, as&iacute; como de hacer y pensar, por lo cual se puede afirmar que constituye uno de los acontecimientos m&aacute;s importantes de esta &eacute;poca. En este contexto, Internet es el m&aacute;ximo l&iacute;der. </P>     <P>En el campo de la salud, el surgimiento de redes como Internet ha posibilitado dar un salto verdaderamente significativo en la comunicaci&oacute;n y actualizaci&oacute;n de sus numerosos profesionales. </P>     <P>La creaci&oacute;n de numerosos sitios dedicados a temas de salud ha facilitado mucho el acceso a la informaci&oacute;n existente en esta &aacute;rea, disminuir sus costos, transparentar las distancias y masificar la informaci&oacute;n. </P>     <P>En relaci&oacute;n con 2 art&iacute;culos publicados en la revista <I>Information World Reviews</I>, sobre el impacto revolucionario de Internet, S&aacute;nchez Montero <SUP>3</SUP> cita a Paul Balke, vicepresidente ejecutivo de <I>Knight Rider</I>, para atraer la atenci&oacute;n sobre el hecho de la adaptaci&oacute;n de las bases de datos comercializables al ambiente hipertextual de la plataforma Web, donde se enlazan bases internas y externas relacionadas tem&aacute;ticamente, como una evidencia del significado de las redes en el mundo actual de la informaci&oacute;n. El segundo art&iacute;culo citado, contribuye a la comprensi&oacute;n de la utilidad de la red como plataforma universal para la difusi&oacute;n r&aacute;pida de la informaci&oacute;n corporativa y publicitaria de las empresas, as&iacute; como para incrementar su eficiencia y la transparencia del mercado de valores. </P>     <P>Aun cuando existen otros ejemplos de las posibilidades del quehacer en una plataforma World Wide Web, donde es posible la navegaci&oacute;n hipertextual, de car&aacute;cter asociativo o relacional, que elimina las limitaciones del modelo lineal establecido y permite el acceso a informaci&oacute;n en forma de textos, sonidos o im&aacute;genes animadas, es imposible mencionarlos en los contextos de esta breve exposici&oacute;n. </P>     <P>El uso de Internet y del World Wide Web ha introducido grandes cambios en la concepci&oacute;n y la actividad de las &aacute;reas de trabajo. La introducci&oacute;n del correo electr&oacute;nico, de las listas de discusi&oacute;n, del intercambio en l&iacute;nea con otros profesionales y del acceso virtual a ciertas bibliotecas y centros de informaci&oacute;n, ofrece considerables ventajas tanto a t&eacute;cnicos como dirigentes. </P>     <P>En el sector de la salud, entre las d&eacute;cadas de los a&ntilde;os sesenta y setenta se reconoci&oacute; la necesidad de la transmisi&oacute;n a distancia de la informaci&oacute;n m&eacute;dica por medio de redes de telecomunicaciones<SUP>4</SUP>. Sin embargo, en un a&ntilde;o tan lejano como el 1905, William Einthoven estudi&oacute; la posibilidad de transmitir la imagen de un electrocardiograma a gran distancia por v&iacute;a telef&oacute;nica (telecardiograma).<SUP>4</SUP> En 1967 se logr&oacute; transmitir un telecardiograma desde Francia hasta Washington, y se devolvi&oacute; a su lugar de origen en 15 s. En 1968 se valor&oacute; la posibilidad de usar la televisi&oacute;n para examinar a personas situadas a distancia. Un a&ntilde;o despu&eacute;s, el Instituto Rockefeller de Nueva York, realiz&oacute; las primeras tentativas para el uso de las computadoras en el campo de la salud. En 1978 apareci&oacute; el primer anuncio de un m&eacute;dico que atend&iacute;a consultas por tel&eacute;fono en los EE.UU. En 1980, se ampli&oacute; este servicio a las 24 h del d&iacute;a.<SUP>4</SUP> Posteriormente surgieron nuevas posibilidades tecnol&oacute;gicas en forma de sistemas computadorizados para diagnosticar enfermedades, interpretar radiograf&iacute;as y analizar muestras microsc&oacute;picas. </P>     <P>Es en este momento, cuando Internet, con sus posibilidades para la transmisi&oacute;n de informaci&oacute;n soportada en diferentes medios, cobra una importancia real al ser capaz de sustentar el intercambio de informaci&oacute;n entre usuarios situados en cualquier parte del mundo. Aunque las aproximaciones para medir el crecimiento de dicha red son m&uacute;ltiples, &eacute;stas difieren entre si. C&aacute;lculos recientes indican un crecimiento mensual promedio de un mill&oacute;n de suscriptores; otras se&ntilde;alan que se inscribe un usuario nuevo cada 2 minutos.<SUP>4</SUP> En materia de redes conectadas algunas cifras de agosto de 1993 muestran el enlace de m&aacute;s de 14 000 redes. En 1997, se incorporaban 1 000 nuevas redes cada mes.<SUP>4</SUP> </P>     <P>Los servicios de Internet son cada vez m&aacute;s numerosos, sofisticados y potentes. Para algunos Internet significa simplemente la posibilidad de tener un buz&oacute;n electr&oacute;nico que le permite recibir y enviar mensajes a cualquier parte del mundo; para otros,<SUP>5</SUP> este s&oacute;lo fue el principio. De cualquier manera, dicha red ofrece la posibilidad de comunicarse y obtener informaci&oacute;n necesaria en un reducido per&iacute;odo de tiempo. </P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>La aparici&oacute;n de Internet y del World Wide Web contribuyen hoy d&iacute;a de manera decisiva a la expansi&oacute;n del fen&oacute;meno conocido como explosi&oacute;n de la informaci&oacute;n. En un principio Internet se desarroll&oacute; como un proyecto militar del gobierno de los EE.UU., con el objetivo de lograr un sistema de comunicaci&oacute;n descentralizado que sobreviviera a un ataque nuclear procedente del entonces campo socialista, es decir, que constituy&oacute; una hija aut&eacute;ntica de la llamada guerra fr&iacute;a. Despu&eacute;s se separ&oacute; de su concepci&oacute;n inicial para convertirse en el instrumento de la comunicaci&oacute;n m&aacute;s revolucionario creado por el hombre. En el comienzo de lo que pudiera denominarse "su vida civil" fueron los especialistas de las universidades los que m&aacute;s contribuyeron a su desarrollo mediante el perfeccionamiento del uso de los recursos f&iacute;sicos y de programaci&oacute;n. </P>     <P>Despu&eacute;s de 23 a&ntilde;os del inicio del proyecto de ARPANET, el nombre original de Internet, &eacute;sta constitu&iacute;a todav&iacute;a una fantas&iacute;a para el p&uacute;blico. En 1992 ocurri&oacute; un acontecimiento que devel&oacute; a los ojos incr&eacute;dulos de la mayor&iacute;a, el verdadero valor de una red como Internet para el progreso de la humanidad en esta etapa de su desarrollo. Este hecho constituy&oacute; la propuesta por primera vez de una interfaz gr&aacute;fica para el trabajo en red desarrollada por Tim Berners-Lee, un especialista de un laboratorio europeo de f&iacute;sica de las part&iacute;culas. (Galindo M. La biblioteca virtual: servicio de informaci&oacute;n electr&oacute;nica en red de la Universidad Federal de Pernambuco, Brasil. Trabajo presentado en INFO 97. La Habana; 1997). </P>     <P>Internet conforma hoy un enorme sistema distribuido de recursos, integrado por miles de redes, cientos de miles de servidores y millones de usuarios entrelazados mediante diversos recursos telem&aacute;ticos. Por la carencia de una autoridad central, de una planificaci&oacute;n para el desarrollo y el vertiginoso crecimiento cuantitativo y cualitativo de sus recursos, Internet constituye un factor clave en la agudizaci&oacute;n de la llamada explosi&oacute;n de la informaci&oacute;n, por cuanto existe una absoluta libertad por parte de todos sus clientes para diseminar informaci&oacute;n, sin ning&uacute;n tipo de limitaci&oacute;n, mediante sus canales de comunicaci&oacute;n. </P> <H4>Servicios que ofrece Internet</H4>     <P>Internet proporciona m&uacute;ltiples productos y servicios de informaci&oacute;n mediante diversas herramientas. Sus usuarios emplean com&uacute;nmente servicios como los que ofrece el correo electr&oacute;nico, las listas de discusi&oacute;n, los sistemas de b&uacute;squeda de la informaci&oacute;n, entre otros, desde sus propias computadoras durante las 24 h del d&iacute;a y desde cualquier parte del mundo. </P>     <P>Algunos de los servicios m&aacute;s importantes que ofrece Internet son: </P>  <UL>     <LI><I>Correo electr&oacute;nico (E-mail)</i>: Es uno de los m&aacute;s populares. Valorado como la columna vertebral de los servicios que suministra dicha red, permite el intercambio de correspondencia entre millones de personas alrededor del mundo. Entre sus ventajas se destaca la velocidad de la transmisi&oacute;n, la cual posibilita que un mensaje pueda llegar a su destinatario en horas, minutos o incluso segundos,<SUP>5</SUP> otra de sus ventajas es la posibilidad de enviar informaci&oacute;n textual u objetos binarios como programas, gr&aacute;ficos, audios, videos, y otros. </LI>     <LI><I>Conversaciones en l&iacute;nea o charlas interactivas (Talk)</i>: Este protocolo posibilita la comunicaci&oacute;n en tiempo real, o lo que es lo mismo, diferentes personas independientemente del lugar en que se encuentren, pueden ver lo que escribe otra en el momento en que lo realiza. Es una v&iacute;a oportuna y r&aacute;pida para resolver cuestiones de urgencia entre individuos separados por la distancia.<SUP>5,6</SUP> </LI>     <LI><I>Acceso remoto mediante FTP y TELNET</i>: El Protocolo de Transferencia de Ficheros o <I>File Transfer Protocol</I> (FTP), uno de los sistemas de comunicaci&oacute;n que ofrece la red, brinda la posibilidad de transmitir ficheros entre dos ordenadores remotos. El servicio TELNET, es el protocolo normalizado de Internet para el trabajo remoto, y cuando se dice remoto no s&oacute;lo se refiere a enormes distancias. Cuando se trabaja en una sesi&oacute;n con TELNET la comunicaci&oacute;n ocurre como si el teclado del usuario estuviese conectado directamente a la computadora remota.<SUP>7</SUP> </LI>     <LI><I>B&uacute;squeda de usuarios (WHOIS o Qui&eacute;n es)</i>: Es el programa que permite a los usuarios realizar b&uacute;squedas en una base de datos sobre personas y otras entidades de Internet, como son dominios, redes y sistemas centrales, que manten&iacute;a inicialmente el DDN NIC (<I>Defense Data</I> Network Network Information Center); su responsabilidad es la asignaci&oacute;n de direcciones de red en Internet, la administraci&oacute;n del llamado dominio ra&iacute;z y el suministro de servicios de soporte y de informaci&oacute;n al DDN. La informaci&oacute;n muestra el nombre, la direcci&oacute;n, el n&uacute;mero de tel&eacute;fono y la direcci&oacute;n eletr&oacute;nica, entre otros datos de una persona.<SUP>7</SUP> </LI>     <LI><I>Listas de discusi&oacute;n (List Server)</i>: En este servicio, las personas interesadas en el intercambio de informaci&oacute;n sobre un tema de inter&eacute;s en particular pueden suscribirse a una lista. Los servidores de estas listas permiten el intercambio entre sus miembros, quienes pueden estar ubicados en diferentes ciudades, pa&iacute;ses o incluso continentes a partir de sus direcciones electr&oacute;nicas. De esta forma, se establecen debates sobre temas espec&iacute;ficos entre los diferentes usuarios de una misma lista. Existen cientos de miles de estas listas y cada d&iacute;a se crean nuevas por cuanto su &uacute;nico requisito para la apertura es que al menos 10 personas est&eacute;n interesadas en un mismo tema o disciplina. Los usuarios pueden ser activos o simplemente observadores.<SUP>7</SUP> </LI>     ]]></body>
<body><![CDATA[<LI><I>USENET</i>: Es el conjunto de miles de foros electr&oacute;nicos de debate y discusi&oacute;n llamados grupos de noticias (<I>newsgroups</I>); los ordenadores que procesan sus protocolos y, finalmente, las personas que leen y env&iacute;an noticias de USENET. Este sistema ha ido reemplazando a otro m&aacute;s antiguo conocido como lista de discusi&oacute;n (ya explicado antes). El USENET no env&iacute;a los mensajes al buz&oacute;n personal (lo que ahorra tr&aacute;fico innecesario), sino que los coloca en una especie de cartelera electr&oacute;nica que un usuario puede leer de acuerdo con sus deseos e intereses.<SUP>5</SUP> </LI>    </UL>  <H4>Sistemas para la identificaci&oacute;n de recursos en Internet (Gopher, Veronica, Wais)</H4>     <P><I>Gopher</i>: Es un sistema de navegaci&oacute;n por medio de men&uacute;s entrelazados, que posibilita la b&uacute;squeda y recuperaci&oacute;n de la informaci&oacute;n en documentos organizados de manera jer&aacute;rquica. Desarrollado por la Universidad de Minnesota con la finalidad de distribuir informaci&oacute;n entre estudiantes y docentes,<SUP>5</SUP> posibilita la consulta ordenada en men&uacute;s que ofrecen acceso a bases de datos, bibliotecas, directorios telef&oacute;nicos, cat&aacute;logos, etc. Con una herramienta como <I>gopher</I> se puede viajar por diferentes sitios y pa&iacute;ses sin necesidad de conocer comandos de computaci&oacute;n, dominios, ni n&uacute;meros.<SUP>6,7</SUP> </P>     <P><I>Veronica (Very Easy Rodent Oriented Netwide Index to Computarized Archives</i>): Surgido como consecuencia de la proliferaci&oacute;n de los <I>gopher,</I> permite una b&uacute;squeda m&aacute;s eficaz dentro de ellos, al indicar en cu&aacute;l servidor <I>gopher</I> se encuentra el recurso que se busca. Una b&uacute;squeda con Veronica se realiza en todo el <I>gopherspace,</I> es decir, en el universo completo de <I>gopher</I>, mediante un conjunto de palabras clave (<I>keyworks</I>) que sirven para hallar diferentes tipos de informaci&oacute;n. Adem&aacute;s, puede hacerse por los nombres de los <I>gophers</I> que contengan dichas palabras. Veronica facilita al usuario la identificaci&oacute;n de los <I>gopher</I> que le interesan. <SUP>5,6</SUP> </P>     <P><I>Wais (Wide Area Information Service)</i>: Es un servicio de informaci&oacute;n distribuida que permite formular preguntas en lenguaje simple, la b&uacute;squeda indexada para obtener informaci&oacute;n con rapidez y un mecanismo de retroalimentaci&oacute;n de relevancia. Esto facilita que los resultados de una b&uacute;squeda inicial repercutan en b&uacute;squedas subsiguientes.<SUP>7</SUP> </P>     <P>A modo de resumen puede decirse que el <I>gopher</I> es un sistema de navegaci&oacute;n mediante men&uacute;s entrelazados que pueden contener enlaces a otros men&uacute;s o recursos. Veronica es un sistema de b&uacute;squeda en el <I>gopherspace</I>, mientras que <I>Wais</I> es una herramienta de b&uacute;squeda en bases de datos. Dichos sistemas relacionan tanto bases de datos institucionales como informaci&oacute;n referencial. </P>     <P><I>WWW (Worl Wide Web, Telara&ntilde;a o Malla Mundial)</i>: Surgi&oacute; en marzo de 1989, producto de un proyecto acad&eacute;mico realizado por investigadores f&iacute;sicos del <I>Conseil</I> <I>Europeen pour la Recherche Nucleaire</I> (CERN), un centro para la investigaci&oacute;n f&iacute;sica de la alta energ&iacute;a en Suiza;<SUP>5</SUP> este sistema permite enlazar documentos hipertextuales. Un documento hipertextual permite una consulta l&oacute;gica o relacional, por cuanto es posible leerlo a partir de las relaciones de contenido que presentan sus diferentes partes. Un documento tradicional debe consultarse de forma secuencial hasta poder hallar un fragmento relacionado con otro consultado por su lector antes. De esta forma es posible tambi&eacute;n acceder a otros documentos vinculados con el que se consulta sin necesidad de que &eacute;ste conozca d&oacute;nde se encuentran. El WWW utiliza un modelo distribuido cliente-servidor, que posibilita que un sistema solicite a otro la prestaci&oacute;n de un servicio, el primero es el servidor mientras que el segundo es su cliente. Un cliente permite que el usuario formule solicitudes de informaci&oacute;n a un servidor. Para que se produzca el proceso de interrogaci&oacute;n, las solicitudes ser&aacute;n codificadas por el cliente de acuerdo con un conjunto de normas predefinidas para la comunicaci&oacute;n entre el servidor y el cliente.<SUP>7</SUP> </P>     <P>El protocolo, es decir, la descripci&oacute;n formal de los formatos de los mensajes y de reglas que dos ordenadores emplear&aacute;n para intercambiar mensajes, utilizado por un cliente WWW para comunicarse con su servidor es el HTTP (<I>Hypertext Transfer Protocol</I>), un protocolo que soporta los saltos hipertextuales. Cuando un cliente se enlaza con un servidor env&iacute;a una lista de los formatos que puede manejar, el servidor responder&aacute; entonces con datos en cualesquiera de los formatos que su cliente comprende. <SUP>7,8</SUP> </P>     <P>En este contexto, los textos se encuentran escritos en HTML (<I>Hyper Text Markup Language</I>), lenguaje utilizado para describir y reconocer los documentos hipermedia en WWW, sobre la base de un esquema de etiquetado. Permite al autor de un documento separar la informaci&oacute;n de su posterior representaci&oacute;n, es decir, la informaci&oacute;n contenida en un documento ser&aacute; la misma, pero su modo de representaci&oacute;n podr&aacute; variar. Por ello, el escritor tendr&aacute; la opci&oacute;n de cambiar los elementos visuales de los documentos de salida, como son: el tipo y el tama&ntilde;o de las letras, el espacio entre los p&aacute;rrafos, etc., sin tener que alterar la informaci&oacute;n original. Posibilita adem&aacute;s la creaci&oacute;n de enlaces con servicios como el Usenet, el FTP, el <I>Gopher</I> y el Wais.<SUP>6,7,8</SUP> </P>     <P>El WWW brinda acceso a diversos tipos de recursos como son los servidores, los programas gr&aacute;ficos y la informaci&oacute;n en general. Es una v&iacute;a de acceso, un programa o dispositivo de comunicaci&oacute;n que transfiere datos entre redes con funciones similares pero implementaciones diferentes, proveedoras de otros recursos, raz&oacute;n por la cual se utiliza para la recuperaci&oacute;n de informaci&oacute;n. Posibilita la obtenci&oacute;n de grandes vol&uacute;menes de documentos. </P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>Por &uacute;ltimo, existen dos elementos b&aacute;sicos en Internet que no se deben dejar de mencionar cuando se habla de esta red; el primero son los llamados <I>browser</I> y el segundo los denominados motores de b&uacute;squeda. </P>     <P>Ahora bien, qu&eacute; son los <I>browser</I>. Conocidos como navegadores, visualizadores o visores, son aplicaciones que permiten visualizar documentos en WWW y navegar por el espacio Internet. En su forma m&aacute;s elemental son aplicaciones hipertextuales que facilitan el desplazamiento por los servidores de informaci&oacute;n; los m&aacute;s avanzados presentan capacidades multimedia, es decir, de visualizaci&oacute;n de documentos que integran texto, im&aacute;genes y audio indistintamente, a la vez que permiten la navegaci&oacute;n por servidores WWW, FTP y<I> Gopher</I>, el acceso a grupos de noticias, as&iacute; como la gesti&oacute;n del correo electr&oacute;nico. En general, son programas que facilitan una interfaz entre el usuario e Internet para obtener la informaci&oacute;n disponible en el Web. Algunos de ellos proporcionan una interfaz gr&aacute;fica y otros interfaz para texto.<SUP>7</SUP> </P> <H4>Tipos de browser</H4> <OL>      <LI><I>Browers</i> no gr&aacute;ficos: TIU (<I>Text-based User Interface</I>): Proporcionan una interfaz para texto. El Lynx, creado para plataformas UNIX, por ejemplo, posibilita visualizar informaci&oacute;n textual.<SUP>9</sup></LI>     <LI><I>Browers</i> gr&aacute;ficos: GUI (<I>Graphical User Interface</I>): Permiten visualizar documentos hipertextuales que contienen im&aacute;genes fijas o en movimiento, sonidos, adem&aacute;s de texto. Entre los m&aacute;s populares se encuentran el <I>Mosaic</I>, el <I>Nestcape Navigator</I> y el <I>Internet Explorer</I>.<SUP>9</sup></LI>    </OL>      <P>Algunas referencias sobre los <I>browers</I> mencionados y sus direcciones en la red se ofrecen a continuaci&oacute;n: </P>     <P><I>Mosaic</i>: Desarrollado por el NCSA (<I>National Center for Supercomputing Aplications</I>), fue el primero que tuvo capacidades multimedia. Cre&oacute; las bases del modelo de publicaci&oacute;n y difusi&oacute;n de la informaci&oacute;n en WWW. <SUP>7</SUP> </P>     <P>URL: <A HREF="http://www.ncsa.uiuc.edu/SDG/Software/Mosaic/NCSAMosaicHome.html">http://www.ncsa.uiuc.edu/SDG/Software/Mosaic/NCSAMosaicHome.html</A> </P>     <P><I>Nestcape Navigator</i>: Creado por Netscape <I>Communications Corporation</I> ha constituido una norma en este tipo de aplicaciones en Internet.<SUP>7</SUP> </P>     <P>URL: <A HREF="http://www.netscape.com/comprod/index.html">http://www.netscape.com/comprod/index.html</A> </P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P><I>Internet Explorer</i>: Resultado del trabajo desarrollado por la<I> Microsoft Corp</I> presenta un amplio uso entre los usuarios de la red.<SUP>10</SUP> </P>     <P>URL: <A HREF="http://www.microsoft.com/ie/">http://www.microsoft.com/ie/</A> </P>     <P>Se denominan motores de b&uacute;squeda o buscadores en el Web, <SUP>7,11</SUP> a aquellos programas dise&ntilde;ados para facilitar la b&uacute;squeda y recuperaci&oacute;n de la informaci&oacute;n en Internet. Como red descentralizada, no existe un &iacute;ndice general de los recursos ubicados en Internet, raz&oacute;n por la cual existe la necesidad de crear entidades capaces de sistematizar la informaci&oacute;n real en ella. Dichas entidades son los llamados motores de b&uacute;squeda, herramienta interactiva creada para ayudar a localizar los recursos disponibles en la red, as&iacute; como para facilitar su b&uacute;squeda. Son bases de datos que contienen referencias sobre miles de recursos de informaci&oacute;n. Ofrecen la posibilidad de enlazarse directamente a los recursos listados en los resultados de la b&uacute;squeda que aparecen en la pantalla. </P>     <P>Los motores de b&uacute;squeda se clasifican generalmente en tem&aacute;ticos, autom&aacute;ticos y especializados. Los primeros permiten realizar b&uacute;squedas mediante categor&iacute;as organizadas de manera jer&aacute;rquica, mientras los segundos posibilitan la exploraci&oacute;n por medio de palabras claves. Los motores de b&uacute;squeda especializados circunscriben su quehacer a los contextos de un &aacute;rea tem&aacute;tica espec&iacute;fica, por ejemplo, la medicina. </P>     <P>Entre los m&aacute;s populares en idioma ingl&eacute;s, se encuentran los siguientes: <I>Yahoo, Altavista, Excite, Magellan, Webcrawler, Dejanews, Lycos, HotBot, Infoseek</I>, entre otros. Entre los de idioma espa&ntilde;ol, se destacan por su uso <I>El Ol&eacute;</I>, <I>Oz&uacute;</I>, <I>El &Iacute;ndice</I> y <I>El Fant&aacute;stico</I>. </P>     <P>Las direcciones de algunos motores de b&uacute;squeda se suministran a continuaci&oacute;n: </P>     <P>Yahoo: <A HREF="http://www.yahoo.com/">http://www.yahoo.com</A> </P>     <P>Altavista: <A HREF="http://www.altavista.com/">http://www.altavista.com</A> </P>     <P>Lycos: <A HREF="http://www.lycos.com/">http://www.lycos.com</A> </P>     <P>Excite: <A HREF="http://www.excite.com/">http://www.excite.com</A> </P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>HotBot: <A HREF="http://www.hotbot.com/">http://www.hotbot.com</A> </P>     <P>Magellan: <A HREF="http://www.mckinley.com/">http://www.mckinley.com</A> </P>     <P>DejaNews: <A HREF="http://www.dejanews.com/">http://www.dejanews.com</A> </P>     <P>El Fant&aacute;stico:<A HREF="http://www.fantastico.com/"> http://www.fantastico.com</A> </P>     <P>El Indice:<I> </I><A HREF="http://www.elindice.com/">http://www.elindice.com</A> </P>     <P>Infoseek:<I> </I><A HREF="http://www.infoseek.com/">http://www.infoseek.com</A> </P>     <P>Excite:<I> </I><A HREF="http://www.excite.com/">http://www.excite.com</A> </P>     <P>Magellan: <A HREF="http://www.mckinley.com/">http://www.mckinley.com</A> </P>     <P>Webcrawler: <A HREF="http://www.webcrawler.com/">http://www.webcrawler.com</A> </P>     <P>Dejanews:<I> </I><A HREF="http://www.dejanews.com/">http://www.dejanews.com</A> </P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>En el &aacute;rea de la medicina, son reconocidos por su utilidad <I>Medexplorer</I> e <I>Intelihealth</I>. Sus direcciones son: </P>     <P>Medexplorer:<I> </I><A HREF="http://www.medexplorer.com/">http://www.medexplorer.com</A> </P>     <P>Intelihealth:<I> </I><A HREF="http://www.intelihealth.com/">http://www.intelihealth.com</A> </P>     <P>Medmatrix:<I> </I><A HREF="http://www.medmatrix.org/">http://www.medmatrix.org</A> </P>     <P>En este punto, es oportuno aclarar que la existencia de motores de b&uacute;squeda especializados como los mencionados no ensombrece en ning&uacute;n momento la capacidad de buscadores multidisciplinarios tan poderosos como <I>Yahoo, Lycos</I> y <I>Altavista</I>, s&iacute;mbolos de los motores de b&uacute;squeda de tipo jer&aacute;rquico y autom&aacute;ticos respectivamente. </P>     <P>Un sitio &uacute;til para encontrar las direcciones de diferentes motores de b&uacute;squeda es <A HREF="http://www.lanzadera.com/">http://www.lanzadera.com</A><I>.</I> A menudo, diversos sitios ofrecen tambi&eacute;n enlaces con diferentes buscadores a los cuales se les solicita la informaci&oacute;n que requieren los usuarios del sitio. </P>     <P>En este contexto, resulta muy significativo la aparici&oacute;n de una nueva herramienta de b&uacute;squeda que puede calificarse como cualitativamente superior. Se trata de un motor de b&uacute;squeda que puede instalarse en la computadora del usuario de Internet. Con s&oacute;lo acceder a su sitio de referencia, <A HREF="http://www.webferret.com/">http://www.webferret.com</A><I>,</I> es posible buscar recursos de informaci&oacute;n en un conjunto de motores de b&uacute;squeda seleccionados por sus creadores. Esta herramienta de exploraci&oacute;n permite que mientras el programa identifica las fuentes de informaci&oacute;n relacionadas con el tema de la b&uacute;squeda, el usuario pueda visualizar los recursos hallados a partir de la creaci&oacute;n de enlaces con ellos. Esta &uacute;ltima caracter&iacute;stica constituye una ventaja formidable al reducir mucho el tiempo de espera del usuario para consultar los recursos encontrados. </P> <H4>Conclusiones</H4>     <P>Aunque Internet es el resultado de uno de los planes m&aacute;s secretos del Departamento de Defensa de los EE.UU.,<SUP>5</SUP> hoy esta tecnolog&iacute;a pertenece a la humanidad. A pesar de los usos perjudiciales que puedan hacerse de ella por parte de individuos inescrupulosos, o de la imposibilidad de consultar una cantidad indeterminada de recursos de informaci&oacute;n de car&aacute;cter comercial por parte de aquellos que no pueden pagarla, Internet es una de las herramientas m&aacute;s importantes con las que cuenta el hombre moderno para la comunicaci&oacute;n a finales de este siglo. Si se considera el crecimiento vertiginoso experimentado por dicha red en el &uacute;ltimo lustro, es posible pronosticar que ella constituir&aacute; a principios del siglo xxi un medio de comunicaci&oacute;n masiva indispensable para el desarrollo de toda una sociedad, donde la informaci&oacute;n es su recurso fundamental. </P>     <P>Si bien lo anterior es v&aacute;lido para todos los sectores de la sociedad en general, la introducci&oacute;n de Internet ha contribuido al perfeccionamiento del sistema de comunicaci&oacute;n cient&iacute;fica en el campo de la salud, donde tradicionalmente se ha requerido de un intercambio sistem&aacute;tico de informaci&oacute;n a escala mundial por lo trascendental de las decisiones que all&iacute; se toman para la vida humana. En este sentido, la creaci&oacute;n de infraestructuras nacionales de comunicaci&oacute;n que soporten el acceso completo a los recursos informacionales suministrados por la red es una condici&oacute;n indispensable para enfrentar cualquier programa de desarrollo en un pa&iacute;s subdesarrollado. El acceso a Internet es una exigencia mayor para los que cuentan con menos recursos, ya sean individuos, instituciones o pa&iacute;ses, por cuanto dicha red es tal vez la &uacute;nica v&iacute;a de obtener informaci&oacute;n. Si bien un mensaje de correo electr&oacute;nico puede contener la simple felicitaci&oacute;n a un ser querido, puede que &eacute;ste lleve una recomendaci&oacute;n cl&iacute;nica &uacute;til para salvar una vida humana. De la misma forma, si bien en una lista de discusi&oacute;n se puede discernir sobre cualquier vanalidad, &eacute;sta puede contribuir a tomar una decisi&oacute;n dif&iacute;cil para iniciar o continuar un tratamiento. </P>     <P>La incorporaci&oacute;n de Internet como herramienta tecnol&oacute;gica al sector de la salud, redunda significativamente en el desarrollo y perfeccionamiento de la calidad de los servicios m&eacute;dicos, de la docencia, de la investigaci&oacute;n y de la gesti&oacute;n. </P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>El uso de Internet proporciona nuevas posibilidades de acceso e integraci&oacute;n de la informaci&oacute;n. Es un sue&ntilde;o de la humanidad hecho realidad, no una tecnolog&iacute;a ef&iacute;mera, cuya incorporaci&oacute;n como herramienta de trabajo redundar&aacute; indiscutiblemente en el mejoramiento de la salud y, por lo tanto, en la vida de la sociedad moderna. </P> <H4>Agradecimientos</H4>     <P>Antes de concluir nuestra exposici&oacute;n, deseamos reconocer la asistencia recibida de la licenciada Manuela de la C. Vald&eacute;s Abreu, quien colabor&oacute; de forma decisiva en la elaboraci&oacute;n de la &uacute;ltima versi&oacute;n del presente trabajo. Sinceramente, gracias. </P> <H4>Abstract</H4> <B>    <P>General aspects on Internet's enviroment</P></B>      <P>Work with Internet has just begun in Cuba. Its access that is still limited, promises to reach progressively the main health institutions of the country. This fact will largely benefit the professional activity in this sector. However, the correct exploitation of the information resources that may be used via Internet is complex and laborious. The purpose of this paper is to offer a brief introductory explanation about some of the most used elements to those readers who do not have the knowledge or the complete access to the greatest information network of the world yet. Some details about the creation of Internet, its basic services, as well as a series of considerations on its significance for scientific communication in general and for the health sector in particular are exposed. </P>     <P><I>Subject headings:</i> INTERNET/history; INTERNET/utilization; INFORMATION NETWORKS; WWW; REMOTE INFORMATION SERVICES. </P> <H4>Referencias bibliogr&aacute;ficas</H4> <OL>      <!-- ref --><LI>Carro Su&aacute;rez JR. Impacto de las nuevas tecnolog&iacute;as de informaci&oacute;n en las bibliotecas. Ciencias de la Informaci&oacute;n 1995;26(2):47.</LI>    <!-- ref --><LI>Sabino CA. C&oacute;mo hacer una tesis y elaborar toda clase de trabajos escritos. Santa F&eacute; de Bogot&aacute; (DC): Panamericana, 1996:3-4.</LI>    <!-- ref --><LI>S&aacute;nchez Montero JA. Hacia una optimizaci&oacute;n de los recursos Internet en la empresa. Rev Esp Doc Cient 1997;20(1):52-60.</LI>    <!-- ref --><LI>Linger C, Spinelli H, Iriat C. El Internet y su incorporaci&oacute;n al sector de la salud. Rev Panam Salud P&uacute;blica 1997;1(4):315-23.</LI>    <!-- ref --><LI>Trujillo Mendoza MF. Redes y mediaciones pedag&oacute;gicas. Santa Fe de Bogota (DC): ICFES; 1995:29-56.</LI>    <!-- ref --><LI>Tseng G, Poulter A, Hiom D. The library and information professional's guide to the Internet. London: Library Asociaci&oacute;n Publishing,1996:55-8.</LI>    <!-- ref --><LI>Fern&aacute;ndez Calvo R. Glosario b&aacute;sico ingl&eacute;s-espa&ntilde;ol para usuarios de Internet. 2 ed. Barcelona: Asociaci&oacute;n de T&eacute;cnicos de Inform&aacute;tica,1996:2-29.</LI>    <!-- ref --><LI>Sam Net . Discover the world wide web with your. 2 ed. Indianapolis: Robotics, 1996:1-156.</LI>    <!-- ref --><LI>Soto TL, Couso E. HTML y cascading style sheets. GIGA 1998;(2): 41-5.</LI>    <!-- ref --><LI>S&aacute;nchez N. Internet, la red de redes, qu&eacute; es?. GIGA 1997;(1):37-8.</LI>    <!-- ref --><LI>Garc&iacute;a de Guinea E. Multidiccionario digital. Muy Especial 1997;(28):22-3.</LI>    </OL>      <P>Recibido: 15 de enero de 1999. </P>     <P>Aprobado: 16 de mayo de 1999. </P>     <P>Lic. <I>Ileana R. Alfonso S&aacute;nchez</I>. Subcentro Nacional de Informaci&oacute;n de Nutrici&oacute;n e Higiene de los Alimentos. Infanta 1158 e/ Llin&aacute;s y Clavel. Ciudad de La Habana. </P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>Correo electr&oacute;nico: <A HREF="mailto:ileana@infomed.sld.cu">ileana@infomed.sld.cu</A> </P>     <P>&nbsp;     <BR> <SUP>1<A NAME="autores"></A></SUP>Licenciada en Informaci&oacute;n Cient&iacute;fico - T&eacute;cnica y Bibliotecolog&iacute;a. Directora del Subcentro Nacional de Informaci&oacute;n de Nutrici&oacute;n e Higiene de los Alimentos.     <BR> <SUP>2</SUP> Licenciado en Informaci&oacute;n Cient&iacute;fico - T&eacute;cnica y Bibliotecolog&iacute;a. Departamento Recursos de Informaci&oacute;n. Centro Nacional de Informaci&oacute;n de Ciencias M&eacute;dicas. </P> <H5></H5>     ]]></body><back>
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