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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Mujer y desarrollo en ciencias de la salud: un estudio cienciométrico del Reporte Técnico de Vigilancia desde la perspectiva de género]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[A scientometric study of the Reporte Técnico de Vigilancia, a journal of the Health and Analysis Trends Unit from the Cuban Ministry of Public Health, was carried out. The scientific production in the period 1996-2006 was analyzed based on gender perspective, in order to identify the presence of women in the Health Surveillance context for supporting decision making processes on publishing and scientific policies. The collaboration networks between authors, institutions and specialties were visualized. Women were predominant in the authorship. They participated in the 90 % of the articles. However, an increase of the collaboration between both sexes was evidenced. Women were the first author in the 70 % of the articles. The three levels of medical assistance were represented. The Third Level (health research institutes) had the protagonist role, with the predominance of women authorship. The presence of women was directly proportional to the subordination levels. This presence was none at municipal level. A total of 23 specialties according to the professional career were identified. Women were presented in more than 60 % of those specialties, and they represented 100 % in almost 35 % of the specialties. Epidemiology, Biostatistics and Hygiene constituted the back bone of the disciplinary network, which was related to the theoretical framework on Health Surveillance.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[  <h2 align="justify">Mujer y desarrollo en ciencias de la salud: un estudio cienciom&eacute;trico del <em>Reporte T&eacute;cnico de Vigilancia</em> desde la perspectiva de g&eacute;nero </h2>     <p align="justify"><a href="#cargo">Lic. <em>Rosa Lidia Vega Almeida</em>,<span class="superscript">1</span> Lic. <em>Lidiet del Risco Nolla</em><span class="superscript">2</span> y Lic. <em>Ricardo Arencibia Jorge</em><span class="superscript">3</span></a><span class="superscript"><a name="autor"></a></span></p> <h4 align="justify">    <br> Resumen </h4>     <p align="justify">Se realiz&oacute; un studio cienciom&eacute;trico del <em>Reporte T&eacute;cnico de Vigilancia</em>, publicaci&oacute;n de la Unidad de An&aacute;lisis y Tendencias en Salud del Ministerio de Salud P&uacute;blica de Cuba. Se analiz&oacute; la producci&oacute;n cient&iacute;fica en el per&iacute;odo 1996-2006 desde la perspectiva de g&eacute;nero, para identificar la presencia femenina en la vigilancia en salud y aportar la base informacional que contribuya a la toma de decisiones en torno a las pol&iacute;ticas editoriales y cient&iacute;ficas en este contexto disciplinario e institucional. Se mostraron las relaciones de colaboraci&oacute;n cient&iacute;fica entre autores, instituciones y especialidades. Se observ&oacute; el predominio de las mujeres en la autor&iacute;a, presentes en m&aacute;s del 90 % del total de art&iacute;culos. No obstante, se evidenci&oacute; la tendencia al aumento de la colaboraci&oacute;n entre ambos sexos, y el predominio de las mujeres como autoras principales en casi un 70 % de los art&iacute;culos. Los tres niveles de la asistencia m&eacute;dica est&aacute;n representados, con protagonismo para el nivel terciario, donde es predominante la participaci&oacute;n de la mujer. Al analizar el nivel de subordinaci&oacute;n de las unidades de salud participantes se constat&oacute; que la presencia de la mujer es directamente proporcional al nivel de subordinaci&oacute;n, y es nula en el nivel municipal. Se identificaron 23 especialidades de acuerdo con la formaci&oacute;n profesional de los autores. En m&aacute;s del 60 % de las especialidades est&aacute; presente la mujer, que representa el 100 % en casi un 35 % de las especialidades. La epidemiolog&iacute;a, la bioestad&iacute;stica y la higiene constituyen la columna vertebral de la red disciplinaria, lo cual se corresponde con los presupuestos te&oacute;ricos de la vigilancia en salud. </p>     <p align="justify"><em>Palabras clave</em>: Mujer, g&eacute;nero, ciencia, vigilancia en salud, producci&oacute;n cient&iacute;fica, redes sociales colaboraci&oacute;n cient&iacute;fica, publicaciones seriadas, cienciometr&iacute;a, Cuba. </p> <h4 align="justify">    <br> Abstract </h4>     <p align="justify">A scientometric study of the <em>Reporte T&eacute;cnico de Vigilancia</em>, a journal of the Health and Analysis Trends Unit from the Cuban Ministry of Public Health, was carried out. The scientific production in the period 1996-2006 was analyzed based on gender perspective, in order to identify the presence of women in the Health Surveillance context for supporting decision making processes on publishing and scientific policies. The collaboration networks between authors, institutions and specialties were visualized. Women were predominant in the authorship. They participated in the 90 % of the articles. However, an increase of the collaboration between both sexes was evidenced. Women were the first author in the 70 % of the articles. The three levels of medical assistance were represented. The Third Level (health research institutes) had the protagonist role, with the predominance of women authorship. The presence of women was directly proportional to the subordination levels. This presence was none at municipal level. A total of 23 specialties according to the professional career were identified. Women were presented in more than 60 % of those specialties, and they represented 100 % in almost 35 % of the specialties. Epidemiology, Biostatistics and Hygiene constituted the back bone of the disciplinary network, which was related to the theoretical framework on Health Surveillance. </p>     <p align="justify"><em>Key words</em>: Woman, gender, science, health surveillance, scientific production, social networks, scientific collaboration, scientific journal, Scientometrics, Cuba. </p>     <p align="justify">    <br> Copyright: &copy; ECIMED. Contribuci&oacute;n de acceso abierto, distribuida bajo los t&eacute;rminos de la Licencia Creative Commons Reconocimiento-No Comercial-Compartir Igual 2.0, que permite consultar, reproducir, distribuir, comunicar p&uacute;blicamente y utilizar los resultados del trabajo en la pr&aacute;ctica, as&iacute; como todos sus derivados, sin prop&oacute;sitos comerciales y con licencia id&eacute;ntica, siempre que se cite adecuadamente el autor o los autores y su fuente original. </p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">Cita (Vancouver): Vega Almeida RL, del Risco Nolla L, Arencibia Jorge R. Mujer y desarrollo en ciencias de la salud: un estudio cienciom&eacute;trico del <em>Reporte T&eacute;cnico de Vigilancia</em> desde la perspectiva de g&eacute;nero. Acimed 2007;16(1). Disponible en: <a href="http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol16_1_07/aci06107.htm">http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol16_1_07/aci06707.htm </a>[Consultado: d&iacute;a/mes/a&ntilde;o]. </p>     <p align="justify">    <br> Las relaciones de poder no equitativas presentes en los contextos dom&eacute;sticos, laborales, pol&iacute;ticos, econ&oacute;micos, culturales y cient&iacute;ficos, acent&uacute;an la subordinaci&oacute;n de lo femenino, y lo colocan en una posici&oacute;n de desventaja, con la consecuente desvalorizaci&oacute;n de la condici&oacute;n de mujer en la sociedad en el devenir hist&oacute;rico. </p>     <p align="justify">Por consiguiente, el argumento principal de los movimientos feministas a principios del siglo xx y en la d&eacute;cada de los a&ntilde;os 70 fue precisamente, el de igualdad de oportunidades; que se ha defendido y promulgado por medio de diferentes pol&iacute;ticas y estrategias que contribuyen a abrir espacios de legitimaci&oacute;n de la mujer en las diferentes esferas de la sociedad. </p>     <p align="justify">Sin embargo, en este siglo     xxi, a&uacute;n no es representativa la participaci&oacute;n de la mujer en las diversas dimensiones de una sociedad que transita hacia las sociedades del conocimiento, donde el contexto educacional y cient&iacute;fico adquiere significativa importancia. De esta manera, en la esfera de la ciencia liderada por hombres y reflejo de una cultura androcentrista con determinados valores y modos de hacer, la participaci&oacute;n de la mujer es baja, y se manifiestan como tendencias: el n&uacute;mero reducido de mujeres en las disciplinas cient&iacute;ficas y t&eacute;cnicas, su participaci&oacute;n m&aacute;s frecuente en las ciencias de la vida que en la f&iacute;sica y la ingenier&iacute;a, la disminuci&oacute;n en la proporci&oacute;n de mujeres cuando se asciende en jerarqu&iacute;a, y una producci&oacute;n cient&iacute;fica menor que la de los hombres, con lo que se ha tratado tradicionalmente de justificar la lentitud de sus carreras profesionales con respecto a la de sus hom&oacute;logos.<span class="superscript">1,2 </span></p>     <p align="justify">En Cuba, cuatro d&eacute;cadas de profundas transformaciones han propiciado la integraci&oacute;n de la mujer en igualdad de condiciones que el hombre en lo laboral, educacional, pol&iacute;tico, cient&iacute;fico, econ&oacute;mico y social, sustentado en un principio fundamental: el desarrollo sostenido desde una dimensi&oacute;n amplia para la mujer cubana.<span class="superscript">3 </span></p>     <p align="justify">La feminizaci&oacute;n del sector de la salud y la representaci&oacute;n cada vez mayor de la mujer en las especialidades m&eacute;dicas constituye hoy un hecho.<span class="superscript">4</span> Sin embargo, en el plano de la producci&oacute;n cient&iacute;fica y particularmente la publicada en revistas cubanas, se desconoce en t&eacute;rminos mensurables la participaci&oacute;n de las trabajadoras de la salud. </p>     <p align="justify">Por tanto, como parte de un inter&eacute;s de los autores por estudiar las revistas cubanas especializadas desde la perspectiva de g&eacute;nero, para ofrecer informaci&oacute;n oportuna que tribute a una mejor valoraci&oacute;n de la contribuci&oacute;n de la mujer cubana en la difusi&oacute;n de las investigaciones cient&iacute;ficas, y a la toma de decisiones y acciones en relaci&oacute;n a las pol&iacute;ticas editoriales y cient&iacute;ficas; se inicia este proyecto con el an&aacute;lisis m&eacute;trico del <em>Reporte T&eacute;cnico de Vigilancia</em> (RTV) (<a href="http://bvs.sld.cu/uats/pubelect.htm#rtv">http://bvs.sld.cu/uats/pubelect.htm#rtv</a>), publicaci&oacute;n editada por la Unidad de An&aacute;lisis y Tendencias en Salud y especializada en vigilancia en salud. </p> <h4 align="justify">    <br> M&eacute;todos </h4>     <p align="justify">El presente trabajo se sustenta en los presupuestos te&oacute;ricos del an&aacute;lisis de dominio,<span class="superscript">5</span> que otorga a la bibliometr&iacute;a un lugar protag&oacute;nico como m&eacute;todo riguroso de examen emp&iacute;rico y detallado de las conexiones entre los documentos y sus creadores, y que incluye la perspectiva de g&eacute;nero entre las 11 aproximaciones posibles a un dominio espec&iacute;fico del conocimiento. De igual forma, se utilizaron t&eacute;cnicas basadas en el an&aacute;lisis de redes sociales,<span class="superscript">6-9</span> nuevo campo interdisciplinario proveniente de la sociolog&iacute;a, que se utiliza cada vez con mayor frecuencia en estudios m&eacute;tricos de la actividad cient&iacute;fica, con vistas a caracterizar el comportamiento de las relaciones existentes entre los cient&iacute;ficos, su producci&oacute;n documental y sus correspondientes disciplinas cient&iacute;ficas.<span class="superscript">10-12</span> </p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">Se utiliz&oacute; el programa EndNote 9.0 para crear una base de datos bibliogr&aacute;fica, donde se registraron los 72 art&iacute;culos publicados por el RTV en el per&iacute;odo 1996-2006. Posteriormente, se procedi&oacute; a la normalizaci&oacute;n de los campos autor, afiliaci&oacute;n y especialidad. Esta &uacute;ltima variable respondi&oacute; a la formaci&oacute;n profesional y t&eacute;cnica de los autores. Se crearon las correspondientes listas para identificar los autores, instituciones y especialidades m&aacute;s productivas. Estas listas se exportaron a ficheros de texto para su ulterior procesamiento con el programa MicroSoft Excel y la subsecuente generaci&oacute;n de tablas y gr&aacute;ficos. Se grafic&oacute; adem&aacute;s la producci&oacute;n cient&iacute;fica por a&ntilde;o, y la distribuci&oacute;n de art&iacute;culos con respecto al g&eacute;nero, tanto de manera general como anualmente. </p>     <p align="justify">Para la generaci&oacute;n de los gr&aacute;ficos de redes sociales, se export&oacute; la base de datos normalizada en EndNote, con el estilo Show All, a un fichero de texto. Este fichero se proces&oacute; con el programa Bibexcel, creado por Olle Persson en la Universidad de Umea, Suecia,<span class="superscript">13</span> con el objetivo de obtener las matrices de co-ocurrencia de los autores, afiliaciones institucionales y especialidades. </p>     <p align="justify">Se emplearon los programas UCINET 6.0 y NetDraw 1.28 para mostrar las matrices obtenidas.<span class="superscript">6</span> Los grafos generados permitieron estudiar las relaciones existentes entre las diferentes variables involucradas en el estudio, sobre la base de medidas de centralidad para su interpretaci&oacute;n. En los grafos de redes sociales obtenidos, se utiliz&oacute; el color de los nodos para introducir la variable g&eacute;nero, el tama&ntilde;o de dichos nodos para representar la cantidad de art&iacute;culos producidos y el grosor de los enlaces entre los nodos para identificar la intensidad de las relaciones. </p> <h4 align="justify">    <br> Resultados y discusi&oacute;n </h4> <h6 align="justify">G&eacute;nero y salud: la perspectiva </h6>     <p align="justify">El g&eacute;nero es una categor&iacute;a de an&aacute;lisis social, utilizada fundamentalmente por las ciencias sociales, aunque en los &uacute;ltimos tiempos, se emplea por otras ciencias, disciplinas o desde una perspectiva interdisciplinaria. La inclusi&oacute;n de esta categor&iacute;a tiene el objetivo de reconocer la realidad de desigualdad e inequidad multifactorial entre mujeres y hombres. Por tanto, muchos estudiosos del tema, han enfatizado en este t&eacute;rmino, como un concepto relacional;<span class="superscript">14-16</span> donde el objeto de inter&eacute;s no es la mujer o el hombre, sino las relaciones de desigualdad entre los &aacute;mbitos del sexo masculino y el femenino, en torno a la distribuci&oacute;n del poder. Esta situaci&oacute;n de desigualdad e identidad de un sexo y otro, repercute en todas las esferas de la vida social, y encuentra resistencia de los patrones culturales establecidos en cada sociedad. </p>     <p align="justify">Desde hace algunas d&eacute;cadas, los estudios sobre la mujer se han institucionalizado, tanto en los medios acad&eacute;micos como en los extra-acad&eacute;micos, y su literatura en crecimiento se caracteriza por su vertiginosidad, diversificaci&oacute;n y garant&iacute;a literaria.<span class="superscript">17,18</span> Todo esto se inserta en un nuevo contexto social, donde se ha logrado por una parte, trascender los enfoques tradicionales que por muchos a&ntilde;os de historia han posicionado a la mujer en una situaci&oacute;n de explotaci&oacute;n y marginaci&oacute;n; y por otra, un mayor conocimiento de los cambios que se producen en la relaci&oacute;n hombre-mujer y las desigualdades que a&uacute;n persisten.<span class="superscript">18</span> </p>     <p align="justify">Despu&eacute;s de la IV Conferencia de la Mujer, celebrada en Beijing, China, en 1995, donde se habl&oacute; de equidad de g&eacute;nero y del empoderamiento de la mujer, el enfoque de g&eacute;nero se reorient&oacute;.<span class="superscript">19</span> Se comenz&oacute; a hablar de la capacidad y la posibilidad que tienen las mujeres de controlar sus propias vidas, sus cuerpos y sus entornos, para permitirles mayor autonom&iacute;a, mayor participaci&oacute;n en los procesos de toma de decisiones y mayor control de los recursos econ&oacute;micos e igualdad jur&iacute;dica; asimismo, se identifican pol&iacute;ticas p&uacute;blicas centradas en la salud reproductiva, la violencia dom&eacute;stica y el VIH/SIDA.<span class="superscript">20</span> </p>     <p align="justify">La perspectiva de g&eacute;nero ha resultado ser decisiva e influye en la diferenciaci&oacute;n de la divisi&oacute;n social del trabajo. Esto se debe en gran medida, al proceso de aprendizaje de roles en funci&oacute;n del g&eacute;nero,<span class="superscript">21</span> lo cual a su vez, ha influido en las motivaciones de un sexo y otro para la selecci&oacute;n de actividades y profesiones, de acuerdo con los estereotipos creados culturalmente para el sexo masculino y el femenino, y en la construcci&oacute;n de identidades profesionales sexuadas. </p>     <p align="justify">Es as&iacute; como, desde el punto de vista sociocultural, se ha evidenciado que tradicionalmente las mujeres han cumplido la funci&oacute;n de “cuidadoras y proveedoras de salud de la familia en general.” De esta manera, el g&eacute;nero asegura la existencia de una esfera no remunerada donde la fuerza de trabajo se reproduce y es puesta en circulaci&oacute;n (trabajo reproductivo); mientras que por otro lado, condiciona las alternativas en el &aacute;mbito del trabajo remunerado (trabajo productivo).<span class="superscript">16</span> </p>     <p align="justify">La perspectiva de g&eacute;nero en salud implica relacionar la divisi&oacute;n sociosexual del trabajo y las relaciones de poder dentro del sistema de relaciones sociales que tanto hombres como mujeres establecen, de acuerdo con los procesos de salud-enfermedad, y la accesibilidad, financiamiento y gesti&oacute;n del sistema de salud de esa poblaci&oacute;n.<span class="superscript">16</span> Actualmente, la inclusi&oacute;n del enfoque de g&eacute;nero dentro del campo de la salud se dirige a reconocer y eliminar las inequidades entre hombres y mujeres, producto de las desigualdades en la distribuci&oacute;n de los recursos y accesibilidad a ellos y de los roles de g&eacute;nero. </p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">Debido a las caracter&iacute;sticas que tienen las mujeres como “principales gestoras de salud” dentro de la familia y la comunidad -lugar donde se realizan las primeras atenciones de salud, los tratamientos tempranos de enfermedades, la atenci&oacute;n de los ni&ntilde;os y los ancianos- es que ellas se han insertado en el sistema de salud, para ocuparse en el &aacute;mbito p&uacute;blico de la reproducci&oacute;n de la vida cotidiana. </p>     <p align="justify">Por esta raz&oacute;n, es que ellas a nivel mundial han alcanzado m&aacute;s del 70 % del personal de enfermer&iacute;a, aunque como m&eacute;dicos s&oacute;lo ocupan menos de un 30 %.<span class="superscript">22</span> La limitada presencia de la mujer en las profesiones m&eacute;dicas se ha debido entonces a la aplicaci&oacute;n de pol&iacute;ticas activas de exclusi&oacute;n de las mujeres en la pr&aacute;ctica m&eacute;dica por casi 7 siglos, los procesos de segregaci&oacute;n interna, la creaci&oacute;n de espacios profesionales impregnados de valores de g&eacute;nero, que concentran a la mujeres en determinadas especialidades -fundamentalmente generalistas, de diagn&oacute;stico, y la higiene-, el dif&iacute;cil acceso a los puestos directivos y de representaci&oacute;n, el irrespeto a sus preferencias en el uso de los tiempos y la falta de promoci&oacute;n de su trabajo como investigadoras;<span class="superscript">23</span> lo que evidencia el marcado desequilibrio entre los sexos y la posici&oacute;n de desventaja en el sistema de salud.<span class="superscript">22 </span></p>     <p align="justify">En Cuba, durante siglos, se obvi&oacute; la acci&oacute;n hist&oacute;rico-social de las mujeres como gestoras de salud, y fueron poco reconocidas y subvaloradas como sujetos activos en la sociedad. Sin embargo, despu&eacute;s del triunfo revolucionario se produjo la “masiva” movilizaci&oacute;n de la mujer del espacio privado al p&uacute;blico como gestora de salud para contribuir al progreso del Sistema Nacional de Salud y a la feminizaci&oacute;n sostenida del sector. </p>     <p align="justify">El 70.2 % de la fuerza laboral en salud son mujeres,<span class="superscript">4</span> aunque contin&uacute;an poco representadas en funciones o especialidades m&eacute;dicas que social y profesionalmente son reconocidas con mayor prestigio y de elevada competitividad. </p>     <p align="justify">Si bien su presencia es minoritaria en puestos de direcci&oacute;n al representar el 42 % de sus dirigentes (porcentaje que comprende principalmente a las enfermeras jefas de sala y es representativa la cifra alcanzada entre los directores de hospitales y policl&iacute;nicos), y el 21.4 % de los directores provinciales de salud,<span class="superscript">3</span> el mayor porciento de las mujeres cubanas m&eacute;dicos que est&aacute;n especializadas se encuentran en especialidades m&eacute;dicas como medicina general integral (63,4 %), nutrici&oacute;n (69,3 %), microbiolog&iacute;a (74,3 %), gen&eacute;tica cl&iacute;nica (76,36 %), embriolog&iacute;a (76,47 %), psiquiatr&iacute;a infantil (77,38 %), histolog&iacute;a (78,57 %), logopedia y foniatr&iacute;a (84,50 %), enfermer&iacute;a (89,4 %), laboratorio cl&iacute;nico (97,4 %), todas ellas con una representaci&oacute;n superior al 60 % del total de trabajadores dedicados y especializados. </p>     <p align="justify">En general, el modelo de desarrollo humano de la salud a nivel mundial en este siglo XXI , presenta como punto de partida convertir a la mujer en un sujeto protag&oacute;nico del desarrollo profesional de las ciencias de la salud y del sistema general de salud, a partir del reconocimiento de esta como recurso humano. Evidentemente, lograr este objetivo precisa romper con los esquemas de la cultura androcentrista y patriarcal, que ha limitado los espacios y la actuaci&oacute;n de las mujeres, las que sin dudas, a&uacute;n en condiciones de desigualdad y discriminaci&oacute;n, gracias a sus potencialidades, han aportado todo un conjunto de conocimientos fundamentales para el desarrollo de la salud. </p> <h4 align="justify">    <br> Vigilancia en salud: el contexto disciplinario </h4>     <p align="justify">En un escenario mundial que enfrenta inminentes amenazas para la salud de la poblaci&oacute;n, representadas en el incremento de las enfermedades cr&oacute;nicas que afectan por igual a ricos y pobres, y las crisis sanitarias iterativas como consecuencia de epidemias (emergencia y reemergencia de enfermedades), cat&aacute;strofes naturales y conflictos,<span class="superscript">22 </span>la vigilancia en salud adquiere vital importancia. </p>     <p align="justify">La vigilancia constituye una funci&oacute;n esencial de la salud p&uacute;blica relacionada directamente con los procesos de decisi&oacute;n y orientada a la adopci&oacute;n de medidas para la correcci&oacute;n y prospecci&oacute;n de la situaci&oacute;n de salud, y se considera una de las &aacute;reas de trabajo de la epidemiolog&iacute;a; aunque en la d&eacute;cada de los a&ntilde;os 90, seg&uacute;n <em>Declich </em> y <em>Carter </em>(1994), la vigilancia se ha consolidado como disciplina.<span class="superscript">24 </span></p>     <p align="justify">En esa propia d&eacute;cada del pasado siglo, el Centro para el Control de las Enfermedades (CDC) de Atlanta defini&oacute; la vigilancia en salud desde una visi&oacute;n m&aacute;s hol&iacute;stica, sist&eacute;mica e integradora como “El seguimiento, recolecci&oacute;n sistem&aacute;tica, an&aacute;lisis e interpretaci&oacute;n de datos sobre eventos de salud o condiciones relacionadas para la planificaci&oacute;n, implementaci&oacute;n y evaluaci&oacute;n de programas de salud p&uacute;blica, que incluyera, como elemento b&aacute;sico, la diseminaci&oacute;n de dicha informaci&oacute;n a los que necesitan conocerla, para lograr una acci&oacute;n de prevenci&oacute;n y control m&aacute;s efectiva y din&aacute;mica en los diferentes niveles de control”. Se trata de un concepto que toma en consideraci&oacute;n los criterios ambientales, epidemiol&oacute;gicos, sociales y los factores de riesgo en la prestaci&oacute;n de los servicios de salud, y que se constituye en propuesta de integraci&oacute;n institucional, disciplinaria e intersectorial.<span class="superscript">25</span> </p> <h4 align="justify">    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> Unidad de An&aacute;lisis y Tendencias en Salud: el contexto institucional </h4>     <p align="justify">La asunci&oacute;n de este concepto en Cuba en la d&eacute;cada de los a&ntilde;os 90 se corresponde con la necesidad del Ministerio de Salud P&uacute;blica (MINSAP) de reformular y perfeccionar algunos aspectos conceptuales y estructurales de la vigilancia epidemiol&oacute;gica en todos los niveles, a partir de los conocimientos existentes para contribuir a los procesos de decisi&oacute;n. Este hecho resulta crucial en un contexto tipificado por la cr&iacute;tica situaci&oacute;n econ&oacute;mica y las limitaciones en los recursos materiales y financieros, los cambios acontecidos en los perfiles de riesgo, morbilidad y mortalidad en las &uacute;ltimas d&eacute;cadas, con un predominio de las enfermedades no transmisibles, el deterioro ambiental y sus implicaciones en la salud de la poblaci&oacute;n, fundamentalmente en las zonas urbanas, y la emergencia de nuevos problemas como la neuropat&iacute;a epid&eacute;mica.<span class="superscript">26</span> </p>     <p align="justify">La aplicaci&oacute;n de una visi&oacute;n integral y la necesidad de garantizar el intercambio de informaci&oacute;n de forma estable, confiable y oportuna entre los diferentes niveles que integran el sistema de vigilancia, y la estrecha interrelaci&oacute;n con otros sectores que constituyen fuentes de informaci&oacute;n para asegurar la calidad y operatividad del procesamiento y an&aacute;lisis de la informaci&oacute;n, condujo a la creaci&oacute;n en 1993 de las Unidades de An&aacute;lisis y Tendencias en Salud (UATS) en los 169 municipios, 14 provincias y el nivel central mediante el &Aacute;rea de Higiene y Epidemiolog&iacute;a del MINSAP.<span class="superscript">27</span> </p>     <p align="justify">Estas unidades tienen como misi&oacute;n “producir nuevos conocimientos, con base epidemiol&oacute;gica y en el &aacute;mbito de la vigilancia en salud, acerca de la situaci&oacute;n de salud, sus tendencias, comportamientos futuros y el impacto de las intervenciones, que sirven de base para facilitar el proceso de toma de decisiones en el campo de la salud p&uacute;blica”.<span class="superscript">27</span> </p>     <p align="justify">La Unidad de An&aacute;lisis y Tendencias en Salud (UATS) posee 3 componentes en su estructura: alerta-acci&oacute;n, estrat&eacute;gico y evaluativo, y un Grupo de Informaci&oacute;n Cient&iacute;fica e Inform&aacute;tica que s&oacute;lo existe a nivel central, y est&aacute;n integradas por equipos multidisciplinarios de especialistas provenientes de las ciencias m&eacute;dicas, sociales y exactas. </p> <h4 align="justify">    <br>   <em>Reporte T&eacute;cnico de Vigilancia</em>: el objeto de estudio </h4>     <p align="justify">La investigaci&oacute;n, una de las funciones esenciales de la salud p&uacute;blica, se ha convertido en eje orientador de la actividad de vigilancia en salud en la UATS. Por consiguiente, desde sus inicios se activaron los procesos para generar, promover, incentivar y diseminar la producci&oacute;n cient&iacute;fica pertinente para el progreso del &aacute;rea de conocimiento y de esta manera, contribuir al desarrollo del Sistema Nacional de Salud. </p>     <p align="justify">En este sentido, en 1996, se fund&oacute; el RTV, publicaci&oacute;n oficial del MINSAP con frecuencia mensual hasta el 2004, que actualmente es bimestral, y es elaborada por un equipo editorial en el que m&aacute;s del 60 % de sus miembros son mujeres (tabla 1). </p>     <p align="center"><strong>Tabla 1</strong>. Integrantes <strong></strong>del cuerpo editorial del RTV. </p>     <div align="center">   <table cellspacing="3" cellpadding="0">     <tr>       <td width="223" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center">Cargo </p></td>       <td width="81" valign="top">    <p align="center">Mujeres </p></td>       <td width="81" valign="top">    <p align="center">Hombres </p></td>       <td width="81" valign="top">    <p align="center">Total </p></td>       <td width="116" valign="top">    <p align="center">% mujeres </p></td>     </tr>     <tr>       <td width="223" valign="top">    <p align="left">Director </p></td>       <td width="81" valign="top">    <p align="center">0 </p></td>       <td width="81" valign="top">    <p align="center">1 </p></td>       <td width="81" valign="top">    <p align="center">1 </p></td>       <td width="116" valign="top">    <p align="center">0 </p></td>     </tr>     <tr>       <td width="223" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="left">Editor </p></td>       <td width="81" valign="top">    <p align="center">1 </p></td>       <td width="81" valign="top">    <p align="center">0 </p></td>       <td width="81" valign="top">    <p align="center">1 </p></td>       <td width="116" valign="top">    <p align="center">100 </p></td>     </tr>     <tr>       <td width="223" valign="top">    <p align="left">Comit&eacute; editorial </p></td>       <td width="81" valign="top">    <p align="center">3 </p></td>       <td width="81" valign="top">    <p align="center">2 </p></td>       <td width="81" valign="top">    <p align="center">5 </p></td>       <td width="116" valign="top">    <p align="center">60 </p></td>     </tr>     <tr>       <td width="223" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="left">Comit&eacute; asesor </p></td>       <td width="81" valign="top">    <p align="center">1 </p></td>       <td width="81" valign="top">    <p align="center">2 </p></td>       <td width="81" valign="top">    <p align="center">3 </p></td>       <td width="116" valign="top">    <p align="center">33.33 </p></td>     </tr>     <tr>       <td width="223" valign="top">    <p align="left">Comit&eacute; de publicaci&oacute;n </p></td>       <td width="81" valign="top">    <p align="center">3 </p></td>       <td width="81" valign="top">    <p align="center">0 </p></td>       <td width="81" valign="top">    <p align="center">3 </p></td>       <td width="116" valign="top">    <p align="center">100 </p></td>     </tr>     <tr>       <td width="223" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="left">Total </p></td>       <td width="81" valign="top">    <p align="center">8 </p></td>       <td width="81" valign="top">    <p align="center">5 </p></td>       <td width="81" valign="top">    <p align="center">13 </p></td>       <td width="116" valign="top">    <p align="center">61.53 </p></td>     </tr>   </table> </div>     <p align="center"><em>&nbsp; </em>Fuente: P&aacute;gina electr&oacute;nica de la revista. Disponible en: <a href="http://www.sld.cu/sitios/vigilancia/temas.php?idv=7985">http://www.sld.cu/sitios/vigilancia/temas.php?idv=7985 </a></p>     <p align="justify">    <br> Durante el per&iacute;odo estudiado, el RTV public&oacute; 72 art&iacute;culos en los que se han tratado los siguientes temas: investigaciones epidemiol&oacute;gicas&nbsp;de enfermedades infecciosas y enfermedades cr&oacute;nicas no transmisibles; implementaci&oacute;n y evaluaci&oacute;n de sistemas de vigilancia; metodolog&iacute;as y t&eacute;cnicas novedosas para la vigilancia en salud y la epidemiolog&iacute;a; aspectos etiol&oacute;gicos, cl&iacute;nicos y epidemiol&oacute;gicos de enfermedades emergentes y reemergentes; as&iacute; como historia y epistemolog&iacute;a de la vigilancia en salud.&nbsp; </p>     <p align="justify">Si bien los primeros a&ntilde;os se caracterizaron por la publicaci&oacute;n de art&iacute;culos de revisi&oacute;n con el objetivo de actualizar a la comunidad cient&iacute;fica, en la segunda mitad del per&iacute;odo predominaron los art&iacute;culos originales en aras de difundir los resultados de las investigaciones generadas por los miembros de la comunidad relacionada con la vigilancia, comportamiento que ha respondido a la pol&iacute;tica editorial. </p>     <p align="justify">Se publicaron con mayor frecuencia entre 4 y 5 art&iacute;culos anuales, aunque durante los a&ntilde;os 1997, 1999, 2000, 2005 y 2006 la producci&oacute;n fue superior y se alcanz&oacute; la cifra r&eacute;cord de 13 art&iacute;culos durante el &uacute;ltimo a&ntilde;o estudiado (figura 1). </p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center"><a href="/img/revistas/aci/v16n1/f0106707.gif"><img src="/img/revistas/aci/v16n1/f0106707.gif" width="436" height="253" border="0"></a></p>     
<p align="center">Figura 1. <strong></strong>Producci&oacute;n cient&iacute;fica del RTV en salud durante el per&iacute;odo 1996-2006. </p>     <p align="center">&nbsp;</p>     <p align="justify">En esta d&eacute;cada, se identific&oacute; un total de 81 autores, de los cuales 44 (54.3 %) son del sexo femenino. Las mujeres participaron en calidad de autoras en 66 (91.7 %) de los 72 art&iacute;culos, mientras que los hombres lo hicieron en s&oacute;lo 31 (43 %) de ellos. </p>     <p align="justify">Las mujeres fueron protagonistas exclusivas en 41 art&iacute;culos que representan un 57 % del total; sin embargo, en esta producci&oacute;n eminentemente femenina, el 70.7 % (29 art&iacute;culos) presenta autor&iacute;a simple, la que es frecuente en los art&iacute;culos de revisi&oacute;n, y el restante 29.3 % (12 art&iacute;culos) es producto de la colaboraci&oacute;n entre dos o m&aacute;s especialistas. Aunque este elevado por ciento pudiera indicar una tendencia entre las mujeres a no colaborar regularmente entre ellas, esto resulta incierto, porque esta cifra ha crecido a expensas de los art&iacute;culos de revisi&oacute;n (16) realizados por la editora de la revista en autor&iacute;a simple, como parte de la pol&iacute;tica editorial del RTV en los primeros a&ntilde;os de su creaci&oacute;n. </p>     <p align="justify">El 35 % (25 art&iacute;culos) del total de art&iacute;culos del RTV fue resultado de la colaboraci&oacute;n entre hombres y mujeres, y el 8% (6 art&iacute;culos) fue producido s&oacute;lo por hombres (figura 2). </p>     <p align="center"><a href="/img/revistas/aci/v16n1/f0206707.gif"><img src="/img/revistas/aci/v16n1/f0206707.gif" width="413" height="237" border="0"></a></p>     
<p align="center">Figura 2. Distribuci&oacute;n de art&iacute;culos durante el per&iacute;odo teniendo en cuenta la producci&oacute;n totalmente femenina, la masculina y la realizada en colaboraci&oacute;n por autores de ambos sexos. </p>     <p align="center">&nbsp;</p>     <p align="left">El an&aacute;lisis por a&ntilde;o de este indicador permite identificar una tendencia cada vez mayor a la colaboraci&oacute;n entre hombres y mujeres, la cual fue escasa durante el primer lustro de la revista, y fue superior al 50 % durante los 4 &uacute;ltimos a&ntilde;os estudiados (figura 3). </p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center"><a href="/img/revistas/aci/v16n1/f0306707.gif"><img src="/img/revistas/aci/v16n1/f0306707.gif" width="331" height="251" border="0"></a></p>     
<p align="center">Figura 3. Distribuci&oacute;n de art&iacute;culos por a&ntilde;o teniendo en cuenta la producci&oacute;n totalmente femenina, la masculina y la realizada en colaboraci&oacute;n por autores de ambos sexos. </p>     <p align="center">&nbsp;</p>     <p align="justify">Esta colaboraci&oacute;n entre ambos sexos se distingue por tener como primer autor a una mujer en el 68 % de los art&iacute;culos producidos en conjunto, lo que evidencia que la forma de incorporaci&oacute;n y participaci&oacute;n de la mayor&iacute;a de ellas no est&aacute; subordinada a la de sus colegas hombres, al ser las mujeres l&iacute;deres de equipos de investigaci&oacute;n. Adem&aacute;s, se observ&oacute; en estos equipos la presencia de m&aacute;s de una mujer en el 52 % de dichos art&iacute;culos; lo cual manifiesta el peso de la participaci&oacute;n femenina en la producci&oacute;n cient&iacute;fica del RTV. </p>     <p align="justify">Esta activa participaci&oacute;n femenina se evidenci&oacute; en la red de coautor&iacute;as de la revista (figura 4), donde, como se refiri&oacute; anteriormente, el color azul representa a los autores hombres, el rojo a las mujeres, el tama&ntilde;o de los nodos indica la cantidad de art&iacute;culos publicados, y el grosor de las l&iacute;neas de enlace la intensidad de la colaboraci&oacute;n. </p>     <p align="center"><a href="/img/revistas/aci/v16n1/f0406707.gif"><img src="/img/revistas/aci/v16n1/f0406707.gif" width="266" height="215" border="0"></a></p>     
<p align="center">Figura 4. Red de coautor&iacute;a identificada en los art&iacute;culos publicados en  el RTV durante el per&iacute;odo 1996-2006.</p>     <p align="justify">Claramente se observa la presencia de la mujer en casi la totalidad de los clusters de colaboraci&oacute;n identificados, y los actores m&aacute;s productivos e interconectados en la red son mayoritariamente del sexo femenino. S&oacute;lo 7 autores, de ellos 4 mujeres no establecen relaciones de colaboraci&oacute;n durante el per&iacute;odo de an&aacute;lisis. </p>     <p align="justify">La red de colaboraci&oacute;n entre mujeres permite identificar un componente principal donde se observa el protagonismo de autoras de la UATS nacional, quienes constituyen las mayores productoras, y de igual forma devienen intermediarias de las principales relaciones de colaboraci&oacute;n de de la red (figura 5). </p>     <p align="center"><a href="/img/revistas/aci/v16n1/f0506707.gif"><img src="/img/revistas/aci/v16n1/f0506707.gif" width="291" height="226" border="0"></a></p>     
]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center">Figura 5. Colaboraci&oacute;n existente entre  las autoras identificadas en la producci&oacute;n cient&iacute;fica del RTV durante el per&iacute;odo  1996-2006.</p>     <p align="center">&nbsp;</p>     <p align="justify">De esta manera, las autoras m&aacute;s productivas del per&iacute;odo, <em>Nancy S&aacute;nchez, Gisele Coutin, Roxana Rodr&iacute;guez </em> e <em>Idalis Morales</em>, (tabla 2) concentran el 58.3 % del total de art&iacute;culos publicados en el RTV. Aunque la producci&oacute;n de <em>Nancy S&aacute;nchez</em>, editora de la revista, se caracteriza por la autor&iacute;a simple, ha establecido estrecha relaci&oacute;n con <em>Roxana Rodr&iacute;guez</em>. Estas dos profesionales pertenecen al Grupo de Informaci&oacute;n Cient&iacute;fica e Inform&aacute;tica y s&oacute;lo se relacionan con integrantes de la UATS del sexo femenino.</p>     <p align="center"><strong>Tabla 2</strong>. Autores, instituciones y especialidades m&aacute;s productivas en el RTV en Salud durante el per&iacute;odo 1996-2006. </p>     <div align="center">   <table width="86%" height="315" cellpadding="0" cellspacing="3">     <tr>       <td width="211" valign="top">    <p align="center">Autores </p></td>       <td width="37" valign="top">    <p align="center">Art </p></td>       <td width="131" valign="top">    <p align="center">Instituciones </p></td>       <td width="42" valign="top">    <p align="center">Art </p></td>       <td width="138" valign="top">    <p align="center">Especialidades </p></td>       <td width="36" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center">Art </p></td>     </tr>     <tr>       <td width="211" valign="middle">    <p align="left">Nancy S&aacute;nchez Tarrag&oacute; </p></td>       <td width="37" valign="middle">    <p align="center">20 </p></td>       <td width="131" valign="middle">    <p align="left">UATS Nacional </p></td>       <td width="42" valign="middle">    <p align="center">46 </p></td>       <td width="138" valign="top">    <p align="left">Ciencia     <br>       de la Informaci&oacute;n </p></td>       <td width="36" valign="middle">    <p align="center">29 </p></td>     </tr>     <tr>       <td width="211" valign="top">    <p align="left">Gisele Coutin Marie </p></td>       <td width="37" valign="top">    <p align="center">13 </p></td>       <td width="131" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="left">DN-Epidemiolog&iacute;a </p></td>       <td width="42" valign="top">    <p align="center">7 </p></td>       <td width="138" valign="top">    <p align="left">Epidemiolog&iacute;a </p></td>       <td width="36" valign="top">    <p align="center">22 </p></td>     </tr>     <tr>       <td width="211" valign="top">    <p align="left">Roxana Rodr&iacute;guez Tamayo </p></td>       <td width="37" valign="top">    <p align="center">11 </p></td>       <td width="131" valign="top">    <p align="left">DN-Salud Ambiental </p></td>       <td width="42" valign="top">    <p align="center">6 </p></td>       <td width="138" valign="top">    <p align="left">Bioestad&iacute;stica </p></td>       <td width="36" valign="top">    <p align="center">15 </p></td>     </tr>     <tr>       <td width="211" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="left">Idalis Morales Palanco </p></td>       <td width="37" valign="top">    <p align="center">6 </p></td>       <td width="131" valign="top">    <p align="left">INHEM </p></td>       <td width="42" valign="top">    <p align="center">6 </p></td>       <td width="138" valign="top">    <p align="left">Higiene </p></td>       <td width="36" valign="top">    <p align="center">7 </p></td>     </tr>     <tr>       <td width="211" valign="middle">    <p align="left">Rosa Lidia Vega Almeida </p></td>       <td width="37" valign="middle">    <p align="center">4 </p></td>       <td width="131" valign="middle">    <p align="left">ENSAP </p></td>       <td width="42" valign="middle">    <p align="center">6 </p></td>       <td width="138" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="left">Medicina General Integral (MGI) </p></td>       <td width="36" valign="middle">    <p align="center">7 </p></td>     </tr>     <tr>       <td width="211" valign="top">    <p align="left">Roberto Gonz&aacute;lez Cruz </p></td>       <td width="37" valign="top">    <p align="center">4 </p></td>       <td width="131" valign="top">    <p align="left">IPK </p></td>       <td width="42" valign="top">    <p align="center">5 </p></td>       <td width="138" valign="top">    <p align="left">Medicina Interna </p></td>       <td width="36" valign="top">    <p align="center">6 </p></td>     </tr>     <tr>       <td width="211" valign="top">    <p align="left">Daniel Rodr&iacute;guez Milord </p></td>       <td width="37" valign="top">    <p align="center">4 </p></td>       <td width="131" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="left">CPHE-CH </p></td>       <td width="42" valign="top">    <p align="center">2 </p></td>       <td width="138" valign="top">    <p align="left">Microbiolog&iacute;a </p></td>       <td width="36" valign="top">    <p align="center">5 </p></td>     </tr>     <tr>       <td width="211" valign="top">    <p align="left">Ana Teresa Fari&ntilde;as Reinoso </p></td>       <td width="37" valign="top">    <p align="center">4 </p></td>       <td width="131" valign="top">    <p align="left">OPS </p></td>       <td width="42" valign="top">    <p align="center">2 </p></td>       <td width="138" valign="top">    <p align="left">Matem&aacute;tica </p></td>       <td width="36" valign="top">    <p align="center">5 </p></td>     </tr>     <tr>       <td width="211" rowspan="3" valign="middle">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="left">Pablo H&eacute;ctor Aguiar Prieto</p>        </td>       <td width="37" rowspan="3" valign="middle">    <p align="center">4 </p>        </td>       <td width="131" rowspan="3" valign="top">    <p align="left">&nbsp; </p>        </td>       <td width="42" rowspan="3" valign="top">    <p align="center">&nbsp; </p>        </td>       <td width="138" valign="top">    <p align="left">F&iacute;sica </p></td>       <td width="36" valign="top">    <p align="center">4 </p></td>     </tr>     <tr>       <td width="138" valign="top">    <p align="left">Geograf&iacute;a </p></td>       <td width="36" valign="top">    <p align="center">4 </p></td>     </tr>     <tr>       <td width="138" height="18" valign="top">    <p align="left">Sociolog&iacute;a</p></td>       <td width="36" valign="top">    <p align="center">4</p></td>     </tr>   </table> </div>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center">Art: Total de art&iacute;culos. </p>     <p align="justify">    <br> Las doctoras <em>Gisele Coutin</em>, bioestad&iacute;stica, e <em>Idalis Morales</em>, epidemi&oacute;loga, del componente estrat&eacute;gico de la UATS, igualmente se destacan por la intensidad en la colaboraci&oacute;n (figura 5). Adem&aacute;s, se distinguen por sus v&iacute;nculos no s&oacute;lo con integrantes de la UATS nacional sino tambi&eacute;n con especialistas de otras instituciones del Sistema Nacional de Salud de ambos sexos. De manera general, incluido el sexo masculino, ambas autoras ostentan el mayor grado de centralidad de la red (figura 5, tabla 3). </p>     <p align="center"><strong>Tabla 3</strong>. Medida de centralidad identificada en las redes de coautor&iacute;a, colaboraci&oacute;n interinstitucional y colaboraci&oacute;n disciplinaria.</p>     <div align="center">   <table cellspacing="3" cellpadding="0">     <tr>       <td width="211" valign="top">    <p align="center">Autores </p></td>       <td width="36" valign="top">    <p align="center">gn </p></td>       <td width="132" valign="top">    <p align="center">Instituciones </p></td>       <td width="36" valign="top">    <p align="center">gn </p></td>       <td width="144" valign="top">    <p align="center">Especialidades </p></td>       <td width="36" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center">gn </p></td>     </tr>     <tr>       <td width="211" valign="top">    <p align="left">Gisele Coutin Marie </p></td>       <td width="36" valign="top">    <p align="center">38 </p></td>       <td width="132" valign="top">    <p align="left">UATS-Nacional </p></td>       <td width="36" valign="top">    <p align="center">17 </p></td>       <td width="144">    <p align="left">Bioestad&iacute;stica </p></td>       <td width="36" valign="top">    <p align="center">21 </p></td>     </tr>     <tr>       <td width="211">    <p align="left">Idalis Morales Palanco </p></td>       <td width="36" valign="top">    <p align="center">20 </p></td>       <td width="132" valign="top">    <p align="left">DN-Salud Ambiental </p></td>       <td width="36" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center">11 </p></td>       <td width="144">    <p align="left">Epidemiolog&iacute;a </p></td>       <td width="36" valign="top">    <p align="center">21 </p></td>     </tr>     <tr>       <td width="211" valign="top">    <p align="left">Daniel Rodr&iacute;guez Milord </p></td>       <td width="36" valign="top">    <p align="center">14 </p></td>       <td width="132" valign="top">    <p align="left">IPK </p></td>       <td width="36" valign="top">    <p align="center">11 </p></td>       <td width="144">    <p align="left">Higiene </p></td>       <td width="36" valign="top">    <p align="center">18 </p></td>     </tr>     <tr>       <td width="211">    <p align="left">Arnaldo Castro Dom&iacute;nguez </p></td>       <td width="36" valign="middle">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center">13 </p></td>       <td width="132" valign="middle">    <p align="left">CPHE-CH </p></td>       <td width="36" valign="middle">    <p align="center">10 </p></td>       <td width="144">    <p align="left">Medicina General Integral (MGI) </p></td>       <td width="36" valign="middle">    <p align="center">13 </p></td>     </tr>     <tr>       <td width="211" valign="top">    <p align="left">Pablo H&eacute;ctor Aguiar Prieto </p></td>       <td width="36" valign="top">    <p align="center">12 </p></td>       <td width="132" valign="top">    <p align="left">OPS </p></td>       <td width="36" valign="top">    <p align="center">7 </p></td>       <td width="144">    <p align="left">Matem&aacute;tica </p></td>       <td width="36" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center">10 </p></td>     </tr>     <tr>       <td width="211">    <p align="left">Susana Borroto </p></td>       <td width="36" valign="middle">    <p align="center">12 </p></td>       <td width="132" valign="middle">    <p align="left">CPHE-SC </p></td>       <td width="36" valign="middle">    <p align="center">5 </p></td>       <td width="144">    <p align="left">Ciencia de la Informaci&oacute;n </p></td>       <td width="36" valign="middle">    <p align="center">9 </p></td>     </tr>     <tr>       <td width="211" valign="top">    <p align="left">Berta Su&aacute;rez Rodr&iacute;guez </p></td>       <td width="36" valign="top">    <p align="center">12 </p></td>       <td width="132" valign="top">    <p align="left">HCQ-C.Garc&iacute;a </p></td>       <td width="36" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center">5 </p></td>       <td width="144">    <p align="left">Medicina Interna </p></td>       <td width="36" valign="top">    <p align="center">8 </p></td>     </tr>     <tr>       <td width="211" valign="top">    <p align="left">Rosa Lidia Vega Almeida </p></td>       <td width="36" valign="top">    <p align="center">11 </p></td>       <td width="132" valign="top">    <p align="left">HCQ-M.Enr&iacute;quez </p></td>       <td width="36" valign="top">    <p align="center">5 </p></td>       <td width="144">    <p align="left">F&iacute;sica </p></td>       <td width="36" valign="top">    <p align="center">8 </p></td>     </tr>     <tr>       <td width="211">    <p align="left">Roxana Rodr&iacute;guez Tamayo </p></td>       <td width="36" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center">9 </p></td>       <td width="132" valign="top">    <p align="left">HP-Centro Habana </p></td>       <td width="36" valign="top">    <p align="center">5 </p></td>       <td width="144">    <p align="left">Geograf&iacute;a </p></td>       <td width="36" valign="top">    <p align="center">8 </p></td>     </tr>     <tr>       <td width="211" valign="top">    <p align="left">Jorge Borges Soria </p></td>       <td width="36" valign="top">    <p align="center">9 </p></td>       <td width="132" valign="top">    <p align="left">CPHE-CF </p></td>       <td width="36" valign="top">    <p align="center">5 </p></td>       <td width="144">    <p align="left">&nbsp; </p></td>       <td width="36" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center">&nbsp; </p></td>     </tr>     <tr>       <td width="211" valign="top">    <p align="left">Ricardo Batista Moliner </p></td>       <td width="36" valign="top">    <p align="center">9 </p></td>       <td width="132" valign="top">    <p align="left">&nbsp; </p></td>       <td width="36" valign="top">    <p align="center">&nbsp; </p></td>       <td width="144">    <p align="left">&nbsp; </p></td>       <td width="36" valign="top">    <p align="center">&nbsp; </p></td>     </tr>   </table> </div>     <p align="center">gn: Medida de centralidad (Grado Nodal) </p>     <p align="justify">    <br> La relaci&oacute;n productividad-centralidad se pone de manifiesto tambi&eacute;n cuando se comparan, adem&aacute;s de los autores, las instituciones a las que estos pertenecen, y sus respectivas especialidades, cuesti&oacute;n esta reflejada en la informaci&oacute;n recogida en las tablas 2 y 3. </p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">En la producci&oacute;n cient&iacute;fica del RTV est&aacute;n representadas instituciones de los tres niveles del Sistema Nacional de Salud: asistencia m&eacute;dica primaria (1 policl&iacute;nico), secundaria (7 hospitales) y terciaria (5 institutos de salud); as&iacute; como los tres niveles de subordinaci&oacute;n (municipal, provincial y nacional), fundamentalmente del &Aacute;rea de Higiene y Epidemiolog&iacute;a. Esta representatividad es muestra de la integraci&oacute;n din&aacute;mica y necesaria para el fortalecimiento de la investigaci&oacute;n. Resulta observable adem&aacute;s, la intersectorialidad que distingue a la vigilancia en salud, con la presencia de 3 instituciones pertenecientes a los ministerios de Ciencia, Tecnolog&iacute;a y Medio Ambiente, y Educaci&oacute;n Superior; y la participaci&oacute;n de la Organizaci&oacute;n Panamericana de la Salud como parte de la colaboraci&oacute;n con organismos internacionales (figura 6). </p>     <p align="center"><a href="/img/revistas/aci/v16n1/f0606707.gif"><img src="/img/revistas/aci/v16n1/f0606707.gif" width="234" height="205" border="0"></a></p>     
<p align="center">Figura 6. Red de colaboraci&oacute;n  interinstitucional presente en la producci&oacute;n cient&iacute;fica del RTV durante el  per&iacute;odo 1996-2006.</p>     <p align="center">&nbsp;</p>     <p align="justify">Entre las instituciones m&aacute;s productivas se encuentran 3 direcciones nacionales y un instituto de salud pertenecientes al &Aacute;rea de Higiene y Epidemiolog&iacute;a, y la Escuela Nacional de Salud P&uacute;blica, todas de subordinaci&oacute;n nacional. Dos de estas direcciones nacionales (UATS y Salud Ambiental) evidencian mayor actividad de colaboraci&oacute;n con otras instituciones, seguida de otro instituto de salud: el Instituto de Medicina Tropical “Pedro Kour&iacute;” (IPK), seg&uacute;n se ilustra en las tablas 2 y 3. </p>     <p align="justify">La variable g&eacute;nero tambi&eacute;n es identificable en las relaciones de colaboraci&oacute;n entre instituciones (figuras 6). En el 60 % de las instituciones de salud de subordinaci&oacute;n nacional, la presencia femenina en el total de autores representa entre un 50 y 100 %. En el caso de los institutos de salud (asistencia terciaria), con excepci&oacute;n del Instituto de Hematolog&iacute;a e Inmunolog&iacute;a (IHI), todos cumplieron este par&aacute;metro. En cuanto a las direcciones nacionales, la mujer es mayor&iacute;a en la producci&oacute;n cient&iacute;fica de la UATS nacional y la Direcci&oacute;n Nacional de Estad&iacute;stica, no as&iacute; en las direcciones nacionales de Salud Ambiental y Epidemiolog&iacute;a. En la asistencia primaria, la totalidad es masculina y en la secundaria, el sexo femenino es exclusivo en solo el 28.5 % del total de hospitales (figura 6). </p>     <p align="justify">En las instituciones de subordinaci&oacute;n provincial, pertenecientes a las tres regiones del pa&iacute;s, se aprecia una marcada divisi&oacute;n gen&eacute;rica, porque casi la totalidad de las instituciones presenta la participaci&oacute;n de uno u otro sexo de manera exclusiva en la producci&oacute;n cient&iacute;fica. De esta forma, los centros provinciales de Higiene y Epidemiolog&iacute;a, con excepci&oacute;n de Santiago de Cuba, tienen como generadoras de producci&oacute;n cient&iacute;fica a mujeres. Sin embargo, esto difiere en su totalidad del comportamiento de los hospitales (asistencia secundaria) como se hab&iacute;a mencionado, donde la presencia masculina fue mayoritariamente exclusiva, salvo en dos hospitales de Ciudad de La Habana: el Hospital Cl&iacute;nico Quir&uacute;rgico “Joaqu&iacute;n Albarr&aacute;n” y el Hospital Neumol&oacute;gico Ben&eacute;fico Jur&iacute;dico (figura 6). </p>     <p align="justify">Las dos instituciones de subordinaci&oacute;n municipal (el Policl&iacute;nico Docente del Vedado de Ciudad de La Habana y el Centro Municipal de Higiene y Epidemiolog&iacute;a de Las Tunas) presentaron autor&iacute;a masculina exclusiva (figura 6). </p>     <p align="justify">En los niveles de subordinaci&oacute;n provincial y municipal, la presencia masculina es predominante en la regi&oacute;n oriental, y en el caso de la occidental s&oacute;lo en la capital del pa&iacute;s (figura 6). </p>     <p align="justify">El resto de las instituciones, pertenecientes a otros organismos, presentaron equidad en cuanto a la distribuci&oacute;n de autores seg&uacute;n su g&eacute;nero, con la excepci&oacute;n del Hospital Militar “Carlos J. Finlay” y el Ministerio de Ciencia, Tecnolog&iacute;a y Medio Ambiente (CITMA) ambos de Ciudad de La Habana, donde los hombres tuvieron total protagonismo (figura 6). </p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">El desarrollo de la vigilancia en salud como campo de conocimiento se sustenta en la integraci&oacute;n de m&uacute;ltiples disciplinas, lo que implica adem&aacute;s la integraci&oacute;n de los correspondientes espacios profesionales (especialidades). Es por ello que en la producci&oacute;n cient&iacute;fica del RTV fue posible identificar 23 especialidades provenientes de las ciencias de la vida, sociales y exactas. La ciencia de la informaci&oacute;n, la epidemiolog&iacute;a y la bioestad&iacute;stica constituyen las especialidades de mayor producci&oacute;n cient&iacute;fica por ser las que incluyen a las autoras m&aacute;s productivas. Se aprecia el protagonismo de tres pilares fundamentales: la epidemiolog&iacute;a, la bioestad&iacute;stica y la higiene, profundamente conectadas en la producci&oacute;n cient&iacute;fica del RTV, devenidas entes intermediarias de las principales relaciones de la red disciplinaria. S&oacute;lo la sociolog&iacute;a no establece nexos de colaboraci&oacute;n con el resto de las especialidades (tabla 2 y 3, figura 7). </p>     <p align="center"><a href="/img/revistas/aci/v16n1/f0706707.gif"><img src="/img/revistas/aci/v16n1/f0706707.gif" width="288" height="228" border="0"></a></p>     
<p align="center">Figura 7. Red de colaboraci&oacute;n  disciplinaria presente en la producci&oacute;n cient&iacute;fica del RTV durante el per&iacute;odo  1996-2006.</p>     <p align="left">La mujer est&aacute; presente en el 60.8 % del total de especialidades; y representa el 100 % en el 34.7 % de estas. Las especialidades eminentemente femeninas en la producci&oacute;n del RTV fueron: en las ciencias de la vida, la nutrici&oacute;n, enfermer&iacute;a, neumolog&iacute;a y bioqu&iacute;mica, en las que en su mayor&iacute;a las mujeres cubanas representan m&aacute;s del 60 %;<span class="superscript">4</span> y en las ciencias sociales, la ciencia de la informaci&oacute;n, la sociolog&iacute;a y la psicolog&iacute;a. Esta feminizaci&oacute;n es consecuente con el ingreso a las correspondientes carreras universitarias de ciencias sociales y human&iacute;sticas, donde resulta evidente un predominio de las mujeres (m&aacute;s del 60 %).<span class="superscript">3</span> Se observa un alto porcentaje de autoras en disciplinas como la epidemiolog&iacute;a, microbiolog&iacute;a, bioestad&iacute;stica y matem&aacute;tica en el RTV, especialidades en las que en el contexto cubano, las mujeres constituyen el 55.9 %, 74.3 %, 64.2 % y 60.1 %, respectivamente.<span class="superscript">3,4 </span></p>     <p align="justify">Las especialidades higiene, ingenier&iacute;a sanitaria, hematolog&iacute;a, endocrinolog&iacute;a, pediatr&iacute;a, medicina veterinaria, biolog&iacute;a, f&iacute;sica y geograf&iacute;a son exclusivamente masculinas en la producci&oacute;n cient&iacute;fica del RTV, y es adem&aacute;s mayoritaria en medicina interna. Existe equidad en el caso de la medicina general integral (figura 7). Estos resultados se ubican en un escenario donde es evidente la feminizaci&oacute;n de algunas de estas especialidades.<span class="superscript">3</span> </p> <h4 align="justify">    <br> Conclusiones </h4>     <p align="justify">Los resultados del estudio m&eacute;trico del RTV han develado c&oacute;mo en la pr&aacute;ctica se manifiestan las caracter&iacute;sticas de la vigilancia en salud: su integraci&oacute;n institucional; la preparaci&oacute;n y el fortalecimiento de la capacidad de vigilancia a nivel nacional, provincial y municipal para generar respuestas r&aacute;pidas, dirigidas al control de problemas de salud o de riesgos espec&iacute;ficos; la intersectorialidad como estrategia esencial para el mejoramiento de la salud; la capacidad de conectarse con redes internacionales que permitan afrontar la situaci&oacute;n de salud; y la multidisciplinariedad como forma organizativa del trabajo para abordar hol&iacute;stica y sin&eacute;rgicamente los complejos problemas de salud. </p>     <p align="justify">Se est&aacute; en presencia de una revista donde m&aacute;s del 50 % de los autores son mujeres que han participado en m&aacute;s del 90 % del total de art&iacute;culos publicados en el per&iacute;odo, y que resultaron los autores m&aacute;s productivos y de mayor grado de centralidad; aunque se observa como tendencia el aumento de la colaboraci&oacute;n entre ambos sexos en la que predominan las mujeres como autoras principales de los art&iacute;culos, en aproximadamente un 70 %. </p>     <p align="justify">Si bien en la producci&oacute;n cient&iacute;fica del RTV se encuentran representados los 3 niveles de asistencia m&eacute;dica, la mayor participaci&oacute;n recae en el segundo (hospitales) y tercer nivel (institutos de salud). Este &uacute;ltimo es en el &uacute;nico donde predominan las mujeres. </p>     <p align="justify">Sin embargo, cuando se analiza el nivel de subordinaci&oacute;n, es visible el predominio de mujeres en el 60 % de las instituciones de salud de subordinaci&oacute;n nacional, mientras en el provincial es marcada la divisi&oacute;n gen&eacute;rica al destacarse la participaci&oacute;n exclusiva de hombres y mujeres, que constituyen el 50 % de las unidades de salud; hasta llegar a ser nula la presencia femenina en las instituciones a nivel municipal, lo que indica que la presencia de la mujer en las instituciones de salud participantes en el RTV es directamente proporcional al nivel de subordinaci&oacute;n. </p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">En los niveles de subordinaci&oacute;n provincial y municipal, la presencia de la mujer en las instituciones de salud es bien escasa en la regi&oacute;n oriental, y en la occidental, este comportamiento es s&oacute;lo ostensible en la capital del pa&iacute;s. </p>     <p align="justify">La propia pol&iacute;tica editorial, consecuente con los fundamentos de la vigilancia en salud, ha condicionado la amplia participaci&oacute;n de especialidades, en la que se destacan la ciencia de la informaci&oacute;n, la epidemiolog&iacute;a y la bioestad&iacute;stica como las m&aacute;s productivas y con predominio de la mujer. </p>     <p align="justify">Se muestran como pivotes del basamento disciplinario, al constituir la columna vertebral de la red de especialidades, la epidemiolog&iacute;a, la bioestad&iacute;stica y la higiene, esta &uacute;ltima sin presencia femenina. </p>     <p align="justify">En m&aacute;s del 60 % del total de especialidades est&aacute; presente la mujer, que representa el 100 % en casi un 35 % de estas. Esta feminizaci&oacute;n de las especialidades en el contexto del RTV se corresponde en gran medida con el comportamiento de las especialidades m&eacute;dicas, seg&uacute;n los trabajadores especializados y dedicados en todo el pa&iacute;s. </p> <h4 align="justify">    <br> Referencias bibliogr&aacute;ficas </h4>     <!-- ref --><p> 1. Osborn M. Facts and figure still show little room at the top for women in Science in most EU countries. En: Proceedings of The European Conference Women and Science. Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities; 1998. <!-- ref --><p> 2. Silva EB. G&ecirc;nero e Ci&ecirc;ncia: Interpreta&ccedil;&otilde;es feministas e distin&ccedil;oes locais. Arbor 2005; clxxxi (716):463-70. <!-- ref --><p> 3. Oficina Nacional de Estad&iacute;sticas. Perfil estad&iacute;stico de la mujer cubana en el umbral del siglo xxi. La Habana: ONE; 2004 <!-- ref --><p> 4. Direcci&oacute;n Nacional de Estad&iacute;sticas. 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<body><![CDATA[<p align="justify">T&eacute;rminos sugeridos para la indizaci&oacute;n </p>     <p align="justify">    <br> Seg&uacute;n DeCS<span class="superscript">1 </span></p>     <p align="justify">BIBLIOMETR&Iacute;A; AUTOR&Iacute;A; IDENTIDAD DE G&Eacute;NERO; PUBLICACIONES PERI&Oacute;DICAS; CUBA.     <br>   BIBLIOMETRICS; AUTHORSHIP; GENDER IDENTITY; PERIODICALS; CUBA. </p>     <p align="justify">Seg&uacute;n DeCI<span class="superscript">2 </span></p>     <p align="justify">CIENCIOMETR&Iacute;A; CIENT&Iacute;FICOS; AUTOR&Iacute;A; PUBLICACIONES PERI&Oacute;DICAS; AN&Aacute;LISIS DE PUBLICACIONES; CUBA.     <br>   SCIENTOMETRICS; SCIENTISTS; AUTORSHIP; PERIODICALS; PUBLISHING ANALYSIS; CUBA. </p>     <p align="justify"><span class="superscript">1</span> BIREME. Descriptores en Ciencias de la Salud (DeCS). Sao Paulo: BIREME, 2004. Disponible en: http://decs.bvs.br/E/homepagee.htm    <br> <span class="superscript">2</span> D&iacute;az del Campo S. Propuesta de t&eacute;rminos para la indizaci&oacute;n en Ciencias de la Informaci&oacute;n. Descriptores en Ciencias de la Informaci&oacute;n (DeCI). Disponible en: http://cis.sld.cu/E/tesauro.pdf</p>     ]]></body>
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