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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Enfoque de género, salud y oftalmología]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Gender perspective is an analytic tool that enriches the understanding of the process health-disease-medical care in public health, the effectiveness of programs designed to solve or to enhance certain problems and one of the most polemic and less analyzed edges. In this article the elements related to gender are exposed, the gender focus, health and the visual health in specific, with the objective of highlighting the most representative and updated aspects, important to all the interested professionals in the topic, specifically in the ophthalmology field.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[ <P  ALIGN="RIGHT"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><B>ART&Iacute;CULO    DE REVISI&Oacute;N </B></font>      <p>&nbsp;</p>     <P><font size="2"><b><font size="4" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Enfoque de g&eacute;nero, salud y oftalmolog&iacute;a </font>   </b> </font>     <p>&nbsp;</p>       <P><font size="2"><b><font size="3" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Approach to gender, health and ophthalmology       </font>   </b>   </font>       <p>&nbsp;</p>       <p>&nbsp;</p>         <P><font size="2"><b><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Dra. Idalia Triana Casado</font></b></font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Universidad de Ciencias M&eacute;dicas, La Habana, Cuba. </font>     <p>&nbsp;</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>&nbsp;</p> <hr>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><B>RESUMEN</B></font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">En salud p&uacute;blica, la perspectiva de g&eacute;nero es una herramienta anal&iacute;tica que enriquece      la comprensi&oacute;n del proceso salud-enfermedad-atenci&oacute;n m&eacute;dica, la efectividad de      programas dise&ntilde;ados para solucionar o remediar determinados problemas y una de las aristas      m&aacute;s pol&eacute;mica y menos analizada. En este art&iacute;culo se exponen los elementos relacionados con      el g&eacute;nero, el enfoque de g&eacute;nero, la salud y la salud visual en espec&iacute;fico, con el objetivo      de destacar los aspectos m&aacute;s representativos y actualizados, importantes para todos      los profesionales interesados en la tem&aacute;tica, espec&iacute;ficamente en el campo de la oftalmolog&iacute;a.</font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><B>Palabras clave:</B> enfoque de g&eacute;nero, salud, oftalmolog&iacute;a. </font> <hr>         <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><B>ABSTRACT </B>     </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Gender perspective is an analytic tool that enriches the understanding of the process        health-disease-medical care in public health, the effectiveness of programs designed to solve or        to enhance certain problems and one of the most polemic and less analyzed edges. In        this article the elements related to gender are exposed, the gender focus,  health and the        visual health in specific, with the objective of highlighting the most representative and        updated aspects, important to all the interested professionals in the topic, specifically in        the ophthalmology field.         </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><B>Key words</B>: gender approach, health, ophthalmology. </font>     <hr>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     <P><font size="3" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><B>INTRODUCCI&Oacute;N</B></font>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Entre las investigaciones sociales e incluso m&eacute;dicas, uno de los temas que reviste        mayor importancia en el siglo XXI es el referido a las diferencias de g&eacute;nero, es decir, a        los problemas derivados de la desigualdad entre mujeres y hombres, por la configuraci&oacute;n        social establecida como marco de referencia para la actuaci&oacute;n de las personas.</font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">A trav&eacute;s de los tiempos, junto a las transformaciones econ&oacute;micas, pol&iacute;ticas y culturales,        fue cambiando el modo de relacionarse entre los g&eacute;neros, el lugar que cada uno de ellos        ocup&oacute; y las diversas formas de subordinaci&oacute;n de la mujer. Reflexionar sobre este asunto        permite conocer c&oacute;mo las diferencias biol&oacute;gicas fueron convirti&eacute;ndose y justific&aacute;ndose hasta llegar        a ser desigualdades sociales.<SUP>1</SUP></font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Por otra parte, a pesar del ascenso de la notoriedad de las mujeres en el entorno        social actual, es un hecho que las desigualdades persisten en un grado tan alto que muchas        veces resultan incomprensibles, si se comparan con los avances      cientificot&eacute;cnicos contempor&aacute;neos.</font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Por ello, las diferencias de g&eacute;nero no deben interpretarse como algo privativo        de determinada etapa del desarrollo sociohist&oacute;rico. Al respecto, las cuestiones de g&eacute;nero        han trascendido a lo largo de la historia humana, pero si bien siempre ha existido la        desigualdad entre mujeres y hombres, las condicionantes y las repercusiones sociales, no era algo        que pudiera ser instado al cambio o simplemente        rese&ntilde;ado.<SUP>2</SUP></font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">El hecho referido a las diferencias f&iacute;sicas entre los sexos, condiciona de manera        importante el comportamiento de hembras y varones; sin embargo, ello no puede convertirse        en silogismo y establecer que si lo f&iacute;sico es distinto, lo ps&iacute;quico es susceptible de continuar        el mismo camino. Se pueden ofertar oportunidades similares sin perjuicio de        establecer diferencias de g&eacute;nero por causa de las caracter&iacute;sticas f&iacute;sicas de una mujer o de un        var&oacute;n.<SUP>3</SUP></font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">En diferentes ambientes puede comprobarse c&oacute;mo las personas se comportan conforme a        su g&eacute;nero de referencia. Tanto en instituciones educativas como en centros de trabajo,        en lugares de juego, entre otros, estas se manifiestan de una manera determinada,        pues limitan sus posibilidades y, aunque resulta menos evidente, tambi&eacute;n acontece que el        var&oacute;n sufra esta constricci&oacute;n de        oportunidades.<SUP>4</SUP></font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">A trav&eacute;s de la educaci&oacute;n, un colectivo, una determinada zona geogr&aacute;fica o un pa&iacute;s        van legitimando sus modos de proceder impregnados por las marcas        sexistas.<SUP>5</SUP></font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Las diferencias de g&eacute;nero, en un enfoque hol&iacute;stico, se dan desde lo sociol&oacute;gico, lo pol&iacute;tico        y lo econ&oacute;mico hasta aspectos diferenciales que se producen en el uso del lenguaje, en        su influencia en la conformaci&oacute;n de una sociedad asim&eacute;trica en lo que respecta a la igualdad        de oportunidades entre los g&eacute;neros, que no enriquecen, sino que agudizan las asimetr&iacute;as        y distancian las posiciones de ambos g&eacute;neros dentro del espectro        social.<SUP>4</SUP></font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Tanto la masculinidad como la feminidad son conceptos malentendidos socialmente, de        los que se realiza una apropiaci&oacute;n partidista que conduce a la legitimaci&oacute;n de espacios        de poder. As&iacute;, se aprecia c&oacute;mo en determinadas circunstancias los comportamientos de        lo femenino y lo masculino son similares en cuanto a reivindicar la importancia del g&eacute;nero        de pertenencia, alejando as&iacute; la pretensi&oacute;n de la igualdad de oportunidades entre estos.        El contexto social ofrece una serie de herramientas para ser utilizadas de forma        constructiva, aunque se usan de manera interesada con la finalidad de lograr el ambicionado        poder.<SUP>6</SUP></font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Entre otros aspectos que pueden parecer menos importantes, en lo que a g&eacute;nero se        refiere, como la intenci&oacute;n comunicativa, tambi&eacute;n se manifiestan las diferencias de        g&eacute;nero. Elementos referidos a la fon&eacute;tica, la sem&aacute;ntica, la morfosintaxis, lo gestual, la        interjecci&oacute;n, las onomatopeyas, los mensajes del cuerpo y los aspectos verbales, por citar        algunos, denotan diferencias notorias en hembras y varones al utilizar la lengua, por ejemplo: el        uso del t&eacute;rmino zorro y su femenino (con las correspondientes connotaciones sociales que        ello supone) y otros que pueden ser utilizados por varones y no por mujeres, ya que puestos        en boca de estas reciben la desaprobaci&oacute;n social o        reprensi&oacute;n.<SUP>4</SUP>   </font>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Tambi&eacute;n se considera la asociaci&oacute;n de        estereotipos de g&eacute;nero con aptitudes para las ciencias, que        puede influir en que las propias mujeres estimen que los hombres est&aacute;n mejor equipados para tener &eacute;xito en las        ciencias, sobre todo las matem&aacute;ticas, y que las mujeres tengan baja participaci&oacute;n y rendimiento en comparaci&oacute;n con estos.</font>    <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Un estudio publicado en la revista <I>Proceedings of the National Academy of        Sciences</I>,  revel&oacute; que 70% de las personas asocia a los hombres con las ciencias y a las mujeres con la historia, el arte y la literatura, como        posible consecuencia de la inequidad de        g&eacute;nero.<SUP>7</SUP></font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">En el ampl&iacute;simo campo de estudio de las ciencias m&eacute;dicas y en el de la oftalmolog&iacute;a        en particular, una de las aristas m&aacute;s pol&eacute;micas y menos abordadas a fondo, aun cuando      es </font><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">cada vez creciente el n&uacute;mero de publicaciones que tratan el tema de una forma m&aacute;s        o menos profunda,  son las diferencias de g&eacute;nero, a pesar de que constituyen un        problema adicional que agrava el panorama de salud mundial y complica el &eacute;xito de        cualquier estrategia para mejorar los niveles de salud.</font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">A trav&eacute;s del enfoque de g&eacute;nero en estrecha relaci&oacute;n con el de las condiciones de        vida, emerge y se visualiza, dentro de determinado sistema social, el patr&oacute;n de        necesidades, roles, riesgos, responsabilidades y acceso a los recursos seg&uacute;n el sexo de pertenencia. </font><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Es un hecho que a medida que el nivel socioecon&oacute;mico es menor, se acent&uacute;an        las desigualdades e inequidades de g&eacute;nero en detrimento de las mujeres, lo cual        trae consecuencias negativas en t&eacute;rminos de &quot;manejo&quot; del tiempo y de la salud f&iacute;sica        y mental.<SUP>8</SUP></font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Tan evidentes resultan las diferencias de g&eacute;nero, que se considera al sexo femenino        como el segundo grupo m&aacute;s vulnerable en relaci&oacute;n con la pobreza y el desarrollo        humano, superado solamente por el grupo de ni&ntilde;os menores de 5        a&ntilde;os.<SUP>9</SUP></font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">En los &uacute;ltimos tiempos se han realizado m&aacute;s publicaciones sobre el tema que en        etapas precedentes, pero todav&iacute;a no es suficiente. En la mayor&iacute;a de estas el referente g&eacute;nero        y salud se aplica en alusi&oacute;n a enfermedades o situaciones propias de la mujer como        el c&aacute;ncer de mama o la salud reproductiva, pero el enfoque de g&eacute;nero debe ir m&aacute;s all&aacute;,        pues deben analizarse las diferencias entre hombres y mujeres con un enfoque        hol&iacute;stico, basado en las determinantes sociales que son las que, en definitiva, generan        estas diferencias m&aacute;s que las debidas a la propia        biolog&iacute;a.<SUP>8</SUP></font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Las inequidades en salud se refieren, en gran medida, a las oportunidades desiguales de ser saludables        y pertenecer a grupos sociales distintos, como mujeres, negros y campesinos. Se relacionan con 4        afrontamientos diferentes: el estado de salud de la poblaci&oacute;n, expresado en los perfiles epidemiol&oacute;gicos que se        presentar&aacute;n posteriormente en funci&oacute;n de la frecuencia de los problemas de salud de cada sexo; la posibilidad de utilizar        los recursos y los servicios para satisfacer las necesidades de hombres y mujeres; la gesti&oacute;n de salud referida a        la oportunidad de desarrollar responsabilidades y ocupar cargos de decisi&oacute;n en el sector y el financiamiento de        la atenci&oacute;n sanitaria.<SUP>10</SUP></font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">En este art&iacute;culo se exponen los elementos relacionados con el g&eacute;nero, el enfoque        de g&eacute;nero, la salud y la salud visual en espec&iacute;fico, con el objetivo de destacar los        aspectos m&aacute;s representativos y actualizados, importantes para todos los profesionales  interesados en la tem&aacute;tica, espec&iacute;ficamente en el campo de la oftalmolog&iacute;a</font>     <p>&nbsp;</p>     <P><font size="3" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><B>DESARROLLO</B></font>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Un aspecto clave en este tema es comprender qu&eacute; no es g&eacute;nero. No es una        supuesta neutralidad frente a las diferencias entre mujeres y hombres, ni la simple distribuci&oacute;n        de una variable de an&aacute;lisis entre ellos, ni una sola teor&iacute;a o metodolog&iacute;a.</font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">La perspectiva de g&eacute;nero es una &oacute;ptica utilizada para dar cuenta de diferencias        biol&oacute;gicas, econ&oacute;micas, sociales, demogr&aacute;ficas, pol&iacute;ticas y culturales que se expresan a trav&eacute;s        de relaciones de poder y subordinaci&oacute;n entre mujeres y        hombres.<SUP>11</SUP> Este se manifiesta en roles prescritos, actividades, valores, atribuciones, s&iacute;mbolos,        significados, reconocimientos, est&aacute;ndares y normas de comportamiento socialmente determinadas      que, </font><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">casi universalmente y a trav&eacute;s de la historia, han puesto a las mujeres en situaciones        de desventaja relativa, en relaci&oacute;n con la disponibilidad y el control de        recursos.<SUP>12-14</SUP></font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">El sexo se refiere a las diferencias anat&oacute;micas, fisiol&oacute;gicas y gen&eacute;ticas que se reflejan        en sensibilidades e inmunidades distintas, as&iacute; como a las caracter&iacute;sticas biol&oacute;gicas        que diferencian a las mujeres y a los hombres y los sit&uacute;an como seres        reproductivos complementarios.<SUP>11 </SUP>En cuanto al proceso de salud-enfermedad y atenci&oacute;n m&eacute;dica, es        dif&iacute;cil diferenciar en qu&eacute; medida los atributos biol&oacute;gicos del sexo interact&uacute;an con los del        g&eacute;nero.<SUP>14</SUP></font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Tambi&eacute;n se ha planteado un &quot;sistema de sexo-g&eacute;nero&quot; que se refiere a        modalidades hist&oacute;ricamente espec&iacute;ficas, a trav&eacute;s de las cuales cada sociedad ha transformado        la sexualidad biol&oacute;gica en un conjunto de actividades, valores y creencias que constituyen        las relaciones de g&eacute;nero.<SUP>15</SUP></font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">En contraposici&oacute;n, la perspectiva de g&eacute;nero parte de la premisa de que este es un        concepto relacional, que se refiere a un sistema social de relaciones entre mujeres y hombres,        entre grupos de cada sexo, as&iacute; como a la relaci&oacute;n del individuo consigo        mismo.<SUP>14,16,17</SUP> Nace de la idea de que la mujer hab&iacute;a quedado fuera de los procesos de desarrollo, siendo necesario reconocer que lejos de        esto, hab&iacute;a sido parte invisible e indispensable de dicho proceso; asimismo,        permite analizar la salud como resultado de la organizaci&oacute;n y el funcionamiento de la sociedad, al presuponer un nivel        de an&aacute;lisis dirigido a contextualizar la influencia de los factores sociales que conforman        la subjetividad diferencial entre mujeres y hombres y, por ende, los modos de vivir, enfermar        y morir, denominados perfiles epidemiol&oacute;gicos de        g&eacute;nero.<SUP>18,19-21</SUP></font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">De acuerdo con el criterio de        Casta&ntilde;eda,<SUP>22</SUP> el &eacute;nfasis en lo social dentro del g&eacute;nero        no implica la exclusi&oacute;n del elemento biol&oacute;gico, por el contrario, el an&aacute;lisis de esta        perspectiva se dirige al examen de ambos factores que conducen a situaciones de ventaja o        desventaja para uno u otro sexo.<SUP>22</SUP></font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Adem&aacute;s de relacional, el g&eacute;nero es jer&aacute;rquico e institucionalmente estructurado y se        basa en un sistema social apoyado por valores y creencias que otorgan mayor peso tanto a        las actividades como a los espacios ocupados por los hombres. El g&eacute;nero, muchas veces        en armon&iacute;a y otras en contraposici&oacute;n, se conjuga con las categor&iacute;as raza, clase y etnia        para reforzar sistemas interrelacionados de desigualdad social y econ&oacute;mica global, nacional        y local, as&iacute; como al interior de los hogares. Las relaciones de g&eacute;nero son din&aacute;micas y        se sit&uacute;an en contextos ambientales, econ&oacute;micos, sociales y culturales,        hist&oacute;ricamente espec&iacute;ficos, caracterizados por su variabilidad e interacci&oacute;n constante.</font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">El peso del g&eacute;nero como factor explicativo de las relaciones humanas, de acuerdo con        las funciones y relaciones socialmente determinadas de mujeres y hombres en        situaciones concretas,  cambia a trav&eacute;s del tiempo y entre grupos socioculturales. Por tanto, el        an&aacute;lisis de g&eacute;nero es multivariado y tiene como objetivo destacar las relaciones de inequidad        entre mujeres y hombres y su impacto en la vida cotidiana, a la vez que parte del principio de        que no es suficiente constatar la existencia de inequidad, sino entender y cambiar sus        causas.</font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Alcanzar la equidad de g&eacute;nero es un proceso que procura establecer las bases de un        trato justo entre mujeres y hombres y de implementar medidas que compensen las        desventajas hist&oacute;ricas y actuales de un grupo. Es el primer paso hacia la igualdad de g&eacute;nero que        busca asegurar el disfrute de ambos por igual, de bienes, recursos, oportunidades y        beneficios.<SUP>23</SUP></font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">El g&eacute;nero ha encontrado eco en el an&aacute;lisis de una gama muy amplia de fen&oacute;menos        sociales, tales como: pobreza, discriminaci&oacute;n, exclusi&oacute;n y desarrollo sustentable.</font>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">En el campo de la salud, la perspectiva de g&eacute;nero es una herramienta anal&iacute;tica      que </font><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">enriquece la comprensi&oacute;n del proceso salud-enfermedad-atenci&oacute;n m&eacute;dica y la efectividad        de programas dise&ntilde;ados para solucionar o remediar problemas determinados.</font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Al considerar la situaci&oacute;n de desventaja de las mujeres, ampl&iacute;a el abanico de        posibles determinantes de enfermedades y trastornos espec&iacute;ficos, esclarece vulnerabilidades        y riesgos diferenciales que confrontan las mujeres y los hombres y arroja luz sobre        las estrategias rutinarias que adoptan para preservar y mejorar la        salud.<SUP>24</SUP>     </font>     <p>&nbsp;</p>     <P><font size="3" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><B>Objetivos de la aplicaci&oacute;n de la perspectiva del g&eacute;nero al campo de la salud</B></font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">- Identificar y cambiar las relaciones de poder y subordinaci&oacute;n que influyen en el acceso        y control de recursos, as&iacute; como las pr&aacute;cticas y actitudes discriminatorias que    repercuten sobre la salud.    <br> </font><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">-      Diferenciar las necesidades de salud por g&eacute;nero.    <br> </font><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">-     Esclarecer la manera en la que la divisi&oacute;n del trabajo socialmente determinada y        los patrones de socializaci&oacute;n privilegian a los hombres y crean vulnerabilidades y riesgos        de salud diferenciales.    <br> </font><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">-     Modificar las explicaciones que atribuyen los problemas de salud de las mujeres a        factores estrictamente biol&oacute;gicos.<SUP>24</SUP></font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Seg&uacute;n la Organizaci&oacute;n Panamericana de la Salud, la perspectiva de g&eacute;nero aplicada a        la salud requiere incorporar una serie de dimensiones anal&iacute;ticas que incluyen:</font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">-     La percepci&oacute;n del proceso de salud-enfermedad, as&iacute; como la b&uacute;squeda de atenci&oacute;n.</font>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">-     Los riesgos espec&iacute;ficos ligados a actividades definidas como masculinas o femeninas.</font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">-     Las necesidades de atenci&oacute;n frente a riesgos y vulnerabilidades determinadas,        as&iacute; como las diferencias en los servicios y la calidad de la &nbsp;&nbsp;atenci&oacute;n.</font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">-     El grado de acceso y el control material y cultural sobre los recursos a nivel de        la familia y de la sociedad.</font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">-     Las restricciones legales y las limitantes tecnol&oacute;gicas que afectan de        manera particular a las mujeres en su calidad reproductora.</font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">-     Las prioridades en la distribuci&oacute;n de recursos p&uacute;blicos destinados a la provisi&oacute;n        de servicios, personal, y la investigaci&oacute;n sobre problemas     <br> &nbsp;  que afectan de manera diferencial    o exclusiva a mujeres u hombres.<SUP>16,25</SUP></font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Particularmente en la salud, para conseguir una verdadera equidad es        imprescindible identificar las necesidades particulares de los sexos y atenderlas de forma diferenciada.</font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Si bien las diferencias en cuanto a problemas y necesidades en salud son obvias, la        tradici&oacute;n m&eacute;dica en el proceso de salud-enfermedad de mujeres y hombres, las ha tratado como        si emanaran &uacute;nicamente de las desigualdades biol&oacute;gicas, sin tener en cuenta que el hecho        de desempe&ntilde;ar distintos roles en las sociedades (roles de g&eacute;nero), tambi&eacute;n implica        distintos factores de riesgo. A dichos roles se les asigna un valor diferencial y, generalmente,        aquellos asociados con lo masculino reciben un mayor valor social, lo cual tiene, a su vez,        implicaci&oacute;n directa en el nivel de acceso y control sobre los recursos.</font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">En ese sentido, es esencial reconocer que las construcciones de g&eacute;nero est&aacute;n        fuertemente influenciadas por la cultura, el nivel socioecon&oacute;mico, el grupo &eacute;tnico y la edad del      subgrupo poblacional, factores a tener en cuenta al analizar la influencia de g&eacute;nero en la salud.</font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Si mujeres y hombres son biol&oacute;gicamente distintos y est&aacute;n sujetos a        desiguales construcciones de g&eacute;nero en diferentes culturas, niveles socioecon&oacute;micos, etnias        y generaciones, se puede asumir que tendr&aacute;n distintas necesidades en salud, las cuales        ser&aacute;n identificadas para responder de manera equitativa y eficiente, desde el reconocimiento        de que el origen de esas diferencias se deriva de la interacci&oacute;n de lo biol&oacute;gico y lo psicosocial.</font>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Las diferencias biol&oacute;gicas y        las ligadas al g&eacute;nero, denominadas perfiles de g&eacute;nero,        pueden ser:</font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">&bull; Exclusivas de uno de los sexos</font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">- En las mujeres: embarazo, aborto, mortalidad materna, c&aacute;ncer cervicouterino y        menopausia (con sus posibles consecuencias como anemia, infecciones        ginecol&oacute;gicas, prolapso uterino e incontinencia urinaria, por citar algunas); en los hombres, c&aacute;ncer        de pr&oacute;stata y hemofilia, entre otras.<SUP>26,27</SUP></font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">&bull; M&aacute;s prevalentes en uno de los sexos</font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">-     La anemia por deficiencia de hierro, ligada a la mayor p&eacute;rdida de hierro por causa  de        la menstruaci&oacute;n, del embarazo y la lactancia, as&iacute; como la ocasionada por        determinadas pr&aacute;cticas culturales que privilegian al hombre en la distribuci&oacute;n intrafamiliar de        los alimentos ricos en prote&iacute;nas.</font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">-      La osteoporosis asociada con factores biol&oacute;gicos, con estilos de vida, diabetes        mellitus, hipertensi&oacute;n arterial y obesidad, es m&aacute;s frecuentes en mujeres, pero tambi&eacute;n en        grupos de menores ingresos.</font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">-      La depresi&oacute;n es 2 o 3 veces m&aacute;s frecuente en mujeres en todas las etapas de la        vida, relacionada con estilos de personalidad y experiencias ligadas a tipos de socializaci&oacute;n y        a oportunidades diferenciales de hombres y mujeres.</font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">- La violencia sexual en la ni&ntilde;ez, la adolescencia y la adultez.</font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">-      La sobremortalidad por c&aacute;ncer durante la adultez es menos asociada con la letalidad        de los c&aacute;nceres propios de la mujer que con el acceso limitado a tecnolog&iacute;as m&eacute;dicas        de detecci&oacute;n temprana y tratamiento precoz; v&aacute;rices, incontinencia urinaria, artritis        y enfermedades del sistema inmunitario, entre otras, son algunos ejemplos.</font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">-      En los hombres: cirrosis hep&aacute;tica (asociada con el abuso en el consumo de        alcohol), esquizofrenia, c&aacute;ncer de pulm&oacute;n (asociado con el tabaquismo), la sobremortalidad        por accidentes y la violencia, incluyendo homicidio y suicidio (visible desde la ni&ntilde;ez        y relacionada con estereotipos masculinos, tales como: agresividad, intrepidez, osad&iacute;a        e ingesti&oacute;n excesiva de alcohol), adem&aacute;s de silicosis causada por trabajo en        minas, hernias y enfermedad arterial coronaria, esta &uacute;ltima causante de mayor        mortalidad durante las edades productivas, as&iacute; como mayor incidencia de dislexia, hiperactividad        y tartamudez en la ni&ntilde;ez.<SUP>28</SUP></font>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">&bull; Con caracter&iacute;sticas diferentes en mujeres y hombres: se ha reconocido la presencia        de alteraciones respiratorias y cardiovasculares cr&oacute;nicas, provocadas por        condiciones adversas donde las mujeres con menor recurso desarrollan las actividades        dom&eacute;sticas.<SUP>27-33</SUP></font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">-      El riesgo de contraer esquistosomiasis es m&aacute;s frecuente en la mujer cuando en su rol      en </font><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">el lavado de ropa, tiene contacto con aguas infectadas.</font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">- Las infecciones de transmisi&oacute;n sexual (ITS) son asintom&aacute;ticas por m&aacute;s tiempo en        las mujeres y tienen consecuencias m&aacute;s graves como la esterilidad e incluso, la muerte        en caso de inflamaci&oacute;n p&eacute;lvica.</font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">- Las deficiencias nutricionales pueden causar muerte durante el parto.</font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">-      El alcoholismo y el tabaquismo tienen consecuencias diferentes para la salud de        las mujeres, particularmente en caso de embarazo.</font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">-      La violencia sexual para estas puede significar embarazos no deseados e ITS.</font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">- La malaria durante el embarazo es una causa importante de mortalidad materna,        aborto espont&aacute;neo y mortalidad fetal, a la vez que contribuye significativamente al        desarrollo de anemia cr&oacute;nica.</font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">-      Las muertes por armas de fuego (suicidio u homicidio) son m&aacute;s caracter&iacute;sticas en        los hombres que en las mujeres.</font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">-      En cr&iacute;menes violentos, las mujeres tienden a ser v&iacute;ctimas con mucha mayor        frecuencia que los hombres.</font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">-      La disfunci&oacute;n sexual genera una sanci&oacute;n social m&aacute;s negativa cuando se trata de        un var&oacute;n.</font>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">-      La falta de conexi&oacute;n de agua en el domicilio afecta m&aacute;s a las mujeres que a        los hombres, pues son las mayores consumidoras y tambi&eacute;n son ellas (con hijos e        hijas) quienes se encargan de su almacenamiento.</font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">-      La desfiguraci&oacute;n por leishmaniasis, esquistosomiasis y lepra, entre otras, genera        un rechazo social m&aacute;s agudo hacia las mujeres, dado por el &eacute;nfasis en cuanto a la        belleza f&iacute;sica que se pone en relaci&oacute;n con su val&iacute;a.</font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">-      Las mujeres son las m&aacute;s afectadas por los accidentes que ocurren en el hogar debido        a su mayor contacto con los factores de riesgo relacionados con el trabajo dom&eacute;stico en        el espacio privado.<SUP>34</SUP></font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">-      Los hombres sufren m&aacute;s por los accidentes asociados con actitudes y        conductas estereotipadamente masculinas, lo cual provoca que la mortalidad prematura,        la incapacidad por accidentes del trabajo, del tr&aacute;nsito y de los ocasionados por        deportes peligrosos sean elevados en ese    sexo.<SUP>29-31,34,35</SUP></font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">En este perfil se puede incluir a la violencia como forma de ejercicio del poder para        eliminar los obst&aacute;culos que se interponen en las decisiones y acciones donde se usa la fuerza y        que lleva por tanto impl&iacute;cita una condici&oacute;n de asimetr&iacute;a de        poder.<SUP>36-40</SUP></font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">La violencia de g&eacute;nero puede entenderse como cualquier acto de poder que resulta o        puede resultar en da&ntilde;o f&iacute;sico, psicol&oacute;gico o sexual. Incluye la amenaza, la coerci&oacute;n o la        privaci&oacute;n de libertad, tanto en la vida p&uacute;blica como en la privada y ocurre en mayor o menor        grado, sin distinci&oacute;n de ingresos, clase social y cultura, en todas las esferas de la sociedad.        Las mujeres suelen ser v&iacute;ctimas de abuso y acoso sexuales, as&iacute; como de esterilizaci&oacute;n y        aborto forzado. Los factores que la originan pueden estar relacionados con la        din&aacute;mica interpersonal y familiar, las situaciones econ&oacute;micas, las desigualdades sociales o      los </font><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">patrones culturales.</font><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><SUP>29,34,37-40</SUP></font>          <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> La salud mental tambi&eacute;n resulta muy vulnerable a las interacciones entre el individuo y        el medio en que vive. En la regi&oacute;n de las Am&eacute;ricas, la depresi&oacute;n grave afecta al doble de        las mujeres, por ser las menos favorecidas dentro de la sociedad y sufrir con m&aacute;s fuerza        de escasa autoestima, pocas aspiraciones y marcada sobrecarga        laboral.<SUP>40</SUP></font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">&bull; Reciben respuestas diferentes del sistema seg&uacute;n se trate, de hombres o mujeres:        la respuesta del sistema, sea de salud o de la sociedad en general, est&aacute;    claramente diferenciada por g&eacute;nero. Existen importantes barreras estructurales para el acceso a        los recursos y beneficios del sistema de salud que devienen de los roles asignados a        hombres y mujeres y de las relaciones que se derivan del valor asignado a dichos roles:</font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">- Enfermedades cardiovasculares: se sigue teniendo la imagen de que son        afecciones t&iacute;picas de los hombres, aunque la realidad indica que son una de las primeras causas        de defunci&oacute;n, en muchos casos la primera entre las mujeres de 49 a&ntilde;os y m&aacute;s.</font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">-      Esterilizaci&oacute;n voluntaria: la proporci&oacute;n es de 1 a 300 en la relaci&oacute;n        hombre-mujer, aun cuando la vasectom&iacute;a es una intervenci&oacute;n m&aacute;s sencilla y econ&oacute;mica y        menos invasiva que la esterilizaci&oacute;n femenina.</font>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">-      La violencia dom&eacute;stica contra la mujer es juzgada de manera diferente a la        violencia p&uacute;blica contra desconocidos, con mayor grado de tolerancia cuando se comete por        su pareja, reflejada incluso, en muchos contextos, en la legislaci&oacute;n sobre        violencia dom&eacute;stica e intrafamiliar.</font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">-      La exclusi&oacute;n de las mujeres en los estudios cl&iacute;nicos sobre enfermedades que        afectan a ambos sexos, tiene como consecuencia que las terapias derivadas de dichos        estudios se basan en informaci&oacute;n de dudosa aplicabilidad en las mujeres e,   incluso,        riesgosas. En ese mismo sentido, la consideraci&oacute;n del organismo del hombre como el        est&aacute;ndar excluye el estudio de situaciones tales como, el embarazo y la lactancia y su relaci&oacute;n        con el medicamento o tratamiento estudiado.</font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">-      La baja prioridad asignada a la investigaci&oacute;n de enfermedades que afectan        de manera exclusiva o preferentemente a la mujer. Un ejemplo evidente es el hecho de        que el c&aacute;ncer cervicouterino contin&uacute;a siendo una de las primeras causas de muerte en        las mujeres adultas, pese al car&aacute;cter prevenible.</font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">- La focalizaci&oacute;n de los servicios de planificaci&oacute;n familiar en la mujer ha        implicado exclusi&oacute;n y, por lo tanto, limitaci&oacute;n del acceso de los hombres a tales servicios.</font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">-      Diferencias en la calidad de atenci&oacute;n en los servicios, demostradas en        investigaciones en Estados Unidos, Canad&aacute;, Australia y Suecia y pa&iacute;ses de Latinoam&eacute;rica.</font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Se ha descrito que mujeres y hombres no solicitan atenci&oacute;n m&eacute;dica por los mismos        motivos y que la demanda es tambi&eacute;n diferente por especialidad. As&iacute;, la condici&oacute;n distintiva de        la mujer de embarazarse, parir y amamantar a los hijos hace que acudan a los servicios        de salud para recibir atenci&oacute;n en cuanto a la funci&oacute;n reproductiva con m&aacute;s frecuencia que        los hombres.</font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Por otra parte, el acceso y control de los recursos dedicados a la salud son diferentes        para ambos sexos, unas veces desfavorables para el masculino y otras para el femenino,        aunque este &uacute;ltimo tiene m&aacute;s posibilidades en todo lo relativo a la salud        reproductiva.<SUP>18,29</SUP> Las mujeres son afectadas en muchos pa&iacute;ses por tener menos participaci&oacute;n en la fuerza        de trabajo remunerada, mayor desempleo y concentraci&oacute;n en ocupaciones de bajos      ingresos, </font><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">ocupaci&oacute;n de plazas no cubiertas por la seguridad social, pocas posibilidades de promover        a cargos mejor pagados y discontinuidad en el trabajo por la gestaci&oacute;n y el cuidado de        los hijos.</font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">De la misma manera, consumen de 3 a 4 veces m&aacute;s analg&eacute;sicos que los hombres,        utilizan mayoritariamente los psicof&aacute;rmacos y se automedican con m&aacute;s frecuencia, a fin        de disminuir los malestares de la cotidianeidad y la depresi&oacute;n, sin asistir a las instituciones        de salud para tratar de actuar sobre los factores sociol&oacute;gicos y psicol&oacute;gicos que la        producen.<SUP>29-31,34,41-43</SUP></font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">De hecho, la perspectiva de que todas las situaciones en salud tienen un componente        de g&eacute;nero, a pesar de que pueden ser exclusivas de un sexo y parecieran no estar        influenciadas por factores sociales o de g&eacute;nero, es vital para un adecuado an&aacute;lisis. Tal influencia se        har&iacute;a evidente si se examinara, por ejemplo, c&oacute;mo, cu&aacute;ndo y por qui&eacute;n, las enfermedades        son diagnosticadas y c&oacute;mo aquellas personas que presentan s&iacute;ntomas de la enfermedad        lo autoperciben y son percibidas por los dem&aacute;s.</font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">En resumen, las diferencias y desventajas de g&eacute;nero en el campo de la salud se        manifiestan no solamente en la forma en que se distribuye la enfermedad en una poblaci&oacute;n,        sino tambi&eacute;n en la manera en que se promueve la salud, se previene y controla la        enfermedad, se cuida a los enfermos y en los modelos empleados para estructurar sistemas de salud        y seguridad social. Si no se toma en cuenta la influencia y el impacto de los roles y        las relaciones de g&eacute;nero en el proceso salud-enfermedad, resulta imposible la        atenci&oacute;n adecuada de ciertos subgrupos e individuos y responder adecuadamente a las        necesidades sanitarias de la poblaci&oacute;n.</font>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Tambi&eacute;n desde el aspecto preventivo, la perspectiva de g&eacute;nero ayuda a anticipar        la probabilidad de que un hombre o una mujer se enfermen y mueran de una        enfermedad espec&iacute;fica.</font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">La infecci&oacute;n por VIH/sida permite ejemplificar esta afirmaci&oacute;n. En la realidad        epidemiol&oacute;gica actual, este virus tiene mayor prevalencia entre los hombres; sin embargo, el n&uacute;mero        de mujeres infectadas que crece con mayor rapidez. Hoy d&iacute;a, la cifra alcanza 75 % de        los nuevos casos infectados en el mundo. La perspectiva de g&eacute;nero ayuda a esclarecer        el porqu&eacute; de esta din&aacute;mica y da pautas para el dise&ntilde;o de intervenciones que        respondan adecuadamente a las necesidades espec&iacute;ficas de salud a mujeres y hombres, al tener        en cuenta que existen diferentes factores de riesgo, grados de severidad de las        consecuencias, respuestas de mujeres y hombres, del sector salud en particular y de la sociedad        en general, seg&uacute;n el sexo.</font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">La perspectiva biol&oacute;gica indica que las mujeres son m&aacute;s vulnerables por ser el        semen altamente infectante y la mucosa vaginal m&aacute;s vulnerable, sobre todo en edades        extremas (adolescencia y posmenopausia), tanto por sufrir m&aacute;s que los hombres de infecciones        de trasmisi&oacute;n sexual, hecho que aumenta el riesgo de VIH, como por el hecho de que        muchas veces estas son asintom&aacute;ticas lo que impide su detecci&oacute;n temprana y el        tratamiento oportuno.</font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">La perspectiva de g&eacute;nero indica que a pesar de las diferencias biol&oacute;gicas en cuanto a        la vulnerabilidad al VIH, estas no explican el hecho de que las mujeres ahora constituyan        el mayor porcentaje de los casos nuevos infectados, por lo es imprescindible considerar        la interacci&oacute;n entre factores psicosociales y biol&oacute;gicos, es decir, de g&eacute;nero.</font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Al respecto se consideran:     </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">- Tolerancia social de la promiscuidad masculina.    <br> </font><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">- Asignaci&oacute;n social de un mayor valor a lo masculino y sanci&oacute;n social positiva a      la </font><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">pasividad y abnegaci&oacute;n femeninas.    <br>     </font><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">-      Falta de comunicaci&oacute;n abierta sobre la sexualidad en las parejas.    <br>     </font><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">-     Rechazo masculino al cond&oacute;n.    <br>     </font><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">-     Construcci&oacute;n ps&iacute;quica femenina sobre la subordinaci&oacute;n econ&oacute;mica y social.    ]]></body>
<body><![CDATA[<br>     </font><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">-     Las mujeres no han sido tomadas en cuenta por la comunidad cient&iacute;fica al        realizar investigaciones cl&iacute;nicas sobre VIH/sida, con excepci&oacute;n     <br> &nbsp;   de las trabajadoras sexuales.    <br>     </font><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">-     Prohibiciones de acceso a la educaci&oacute;n sexual y a los anticonceptivos.    <br>     </font><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">-     Falta de servicios de salud para las mujeres con ITS o VIH, donde se tomen        en cuenta las necesidades de g&eacute;nero.    <br>     </font><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">-     Violencia sexual.    <br>     </font><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">-     Fidelidad y virginidad.</font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Las diferencias de salud entre mujeres y hombres existen y son significativas en        cualquier grupo socioecon&oacute;mico, aunque no sean uniformes ni avancen en la misma direcci&oacute;n.        El g&eacute;nero, como construcci&oacute;n social, es un factor de peso que exacerba la        vulnerabilidad biol&oacute;gica y la acompa&ntilde;a en la determinaci&oacute;n de las desigualdades en materia de salud.</font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">De acuerdo con algunos criterios,<SUP>41 </SUP>la epidemiolog&iacute;a moderna se orienta a explicar        y cuantificar por qu&eacute; flotan los corchos en la superficie del agua, pero no se ocupa de        las corrientes subyacentes m&aacute;s intensas que determinan a donde va a dar el grupo de corchos        a lo largo de la l&iacute;nea costera del riesgo, por lo que cualquier an&aacute;lisis relativo a la        salud resulta, cuando menos incompleto, si no se tiene en cuenta la influencia del g&eacute;nero.</font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">En el campo del estudio espec&iacute;fico de la oftalmolog&iacute;a, algunas instituciones y        programas patrocinados por la Organizaci&oacute;n Mundial de la Salud (OMS) y organizaciones        no gubernamentales de diferentes pa&iacute;ses        (<I>Vision</I> 2020, Agencia Internacional para la Prevenci&oacute;n de la Ceguera, <I>Fred Hollows Foundation</I>, <I>International Eye          Foundation</I>, <I>Sight and Life</I>, <em>Dark and</em> <I>Light Blind Care</I>, <I>Helen Keller            International</I>, <I>Sightsavers              International</I>, entre otros) intentan mejorar las inequidades de g&eacute;nero y han obtenido algunos resultados;        sin embargo, se hace necesario dise&ntilde;ar estrategias esenciales y        globales.<SUP>44</SUP></font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Una arista del problema sobre el que resulta m&aacute;s factible trabajar, y existen ejemplos que        lo demuestran, es el acceso a los servicios de salud. El reconocimiento de la inequidad        de g&eacute;nero en la utilizaci&oacute;n de los servicios de atenci&oacute;n ocular en detrimento de mujeres        y ni&ntilde;as, es un hecho. El &eacute;xito en la reducci&oacute;n de las brechas significar&aacute; que muchas        m&aacute;s reciban atenci&oacute;n especializada, lo que conducir&aacute; a la reducci&oacute;n de la discapacidad visual y        a vidas m&aacute;s productivas y plenas para una enorme cantidad de personas en el mundo        con beneficio tambi&eacute;n para sus familias, la comunidad y la sociedad.</font>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">De acuerdo con las estad&iacute;sticas, las mujeres aportan m&aacute;s a las tasas globales de        prevalencia de ceguera que los hombres, sobre todo despu&eacute;s de los 40 a&ntilde;os. Entre las causas que        tratan de explicar estas diferencias se plantea el hecho de que las mujeres tienden a vivir m&aacute;s        que los hombres, de manera que corren mayor riesgo de adquirir enfermedades que        pueden conducir a la ceguera; tambi&eacute;n utilizan con menor frecuencia los servicios de salud        ocular, principalmente en los pa&iacute;ses menos        desarrollados.<SUP>44</SUP></font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">La reducci&oacute;n de la inequidad de g&eacute;nero hasta lograr la equidad en la utilizaci&oacute;n de        los servicios de atenci&oacute;n ocular y en sus resultados a nivel mundial, permitir&aacute; disminuir        la discapacidad y el disfrute de vidas m&aacute;s productivas y plenas para una enorme cantidad        de personas en todo el orbe.</font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Al respecto, algunos aspectos merecen ser destacados:                    </font>              <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Lo primero es el reconocimiento cabal del problema, lo cual resulta imprescindible.        Las estad&iacute;sticas reflejan que en la mayor&iacute;a de los pa&iacute;ses en desarrollo, las mujeres        reciben menos servicios de salud ocular, particularmente aquellos que previenen o        tratan condiciones que conducen a la ceguera. Por otra parte, teniendo en cuenta que las        mujeres forman parte de m&aacute;s de la mitad de la poblaci&oacute;n de ancianos, con mayor incidencia        natural de enfermedades que provocan potencial ceguera como la catarata y el tracoma, se        ha observado que entre 60 y  65 % de las personas ciegas en el mundo son mujeres.        Esta realidad precisa ser m&aacute;s divulgada para aumentar la conciencia a escala        mundial.<SUP>45</SUP></font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Algunos programas exitosos en Nepal, Egipto, Paquist&aacute;n, Tanzania, entre otros pa&iacute;ses,        han logrado reducir la brecha entre mujeres y hombres en la utilizaci&oacute;n de los servicios de        salud ocular. Estos programas, basados en condiciones locales, han tratado los problemas tanto        a nivel comunitario como de prestadores de salud y, aunque sus resultados son        limitados, necesitan ser reconocidos, estudiados y        profundizados.<SUP>45</SUP></font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">La desagregaci&oacute;n de los datos de utilizaci&oacute;n de los servicios por sexo es imprescindible        para la documentaci&oacute;n, monitoreo y evaluaci&oacute;n de la aplicaci&oacute;n sistem&aacute;tica del enfoque        de g&eacute;nero, en particular g&eacute;nero-ceguera. Aunque estos se registran habitualmente en        la prestaci&oacute;n de servicios, no siempre se informan y analizan de esa manera a nivel de        pa&iacute;ses y globalmente.<SUP>45</SUP></font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Un aspecto sensible de este enfoque resulta la evidencia creciente de que los ni&ntilde;os, el        grupo m&aacute;s vulnerable de la sociedad, tambi&eacute;n experimentan inequidad de g&eacute;nero en la        utilizaci&oacute;n de los servicios de salud ocular. Informes de Tanzania y Bangladesh sugieren que es        m&aacute;s probable que las ni&ntilde;as permanezcan ciegas por catarata cong&eacute;nita, por lo que determinar        la extensi&oacute;n del problema y dise&ntilde;ar estrategias para afrontarlo resulta        prioritario.<SUP>47</SUP></font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Algunos indicadores que permiten ilustrar aspectos de g&eacute;nero en el campo de        la oftalmolog&iacute;a son los siguientes:<SUP>46</SUP></font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">-     La disparidad de g&eacute;nero en las tasas de ceguera es m&aacute;s evidente en la primera infancia        y despu&eacute;s de los 40 a&ntilde;os. En general, se estima     <br> &nbsp;  que las mujeres tienen 1,56 veces    m&aacute;s probabilidades de quedar ciegas que los hombres.</font>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">-     La extrapolaci&oacute;n de estos datos a la poblaci&oacute;n general indica que las mujeres aportan        63,3 % de todos los casos de ceguera.</font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">-     Entre 6 enfermedades oculares que conducen a a&ntilde;os de vida con discapacidad por        ceguera o baja visi&oacute;n, las mujeres exceden a los hombres &nbsp;&nbsp;41,1/29,5 millones. </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">-     De estas enfermedades, la que m&aacute;s a&ntilde;os aporta es la catarata con 21,4/15,7 millones.</font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">-     Le siguen en orden de importancia: degeneraci&oacute;n macular involutiva (12,7/9,4        millones), glaucoma (3,3/2,4 millones), tracoma (2,4/0,8 millones), d&eacute;ficit de vitamina A        (0,9/0,7 millones) y oncocercosis (0,3/0,2 millones).</font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">La utilizaci&oacute;n correcta y exitosa de este enfoque es mucho m&aacute;s complicada de lo que        pueda referirse en cualquier estudio o publicaci&oacute;n, porque las diferencias de g&eacute;nero se        erigen sobre bases econ&oacute;micas, sociales y culturales bien permeadas en todas las sociedades,        con independencia del tipo y del nivel de desarrollo alcanzado, aunque con        diferencias sustanciales entre ellas.</font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">En Cuba, a juicio de la autora, pese a lo logrado y a la voluntad pol&iacute;tica inigualable        del Estado, a&uacute;n persisten algunas diferencias. Si bien las brechas no se determinan por        los niveles de acceso a los servicios de salud ni por otras razones de &iacute;ndole econ&oacute;mica      como </font><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">ocurre en muchos pa&iacute;ses, algunos aspectos de &iacute;ndole sociocultural se mantienen e        influyen en el mayor o menor cuidado en t&eacute;rminos de salud para mujeres y hombres, entendida        esta como concepci&oacute;n integral.<SUP>8</SUP></font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Ganar espacios, romper barreras y alcanzar victorias por peque&ntilde;as que sean, debe animar        a todos los que est&aacute;n conscientes de estas diferencias.</font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Investigaciones de cualquier &iacute;ndole, incluidas las puramente m&eacute;dicas, deben comenzar        a analizar las diferencias entre mujeres y hombres desde la perspectiva de g&eacute;nero y        a proponer soluciones para ir disminuyendo este obsoleto flagelo que a&uacute;n nos        azota.<SUP>8</SUP>     </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">En definitiva, las diferencias y desigualdades de g&eacute;nero relacionadas con la salud        se manifiestan tanto en la exposici&oacute;n diferencial al riesgo y sus consecuencias, como en        las diferencias para enfrentarlos de acuerdo con la cuota de poder dentro de un contexto        social determinado, indiscutiblemente, de forma abrumadora y a favor de los hombres. </font>     <p>&nbsp;</p>         ]]></body>
<body><![CDATA[<P><font size="3" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><B>REFERENCIAS BIBLIOGR&Aacute;FICAS</B></font>     <!-- ref --><P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">1.     Presno Labrador MC, Casta&ntilde;eda Abascal IE. Enfoque de g&eacute;nero en salud.        Su importancia y aplicaci&oacute;n en la APS. Rev Cubana Med Gen Integr. 2003 [citado 20        Ene 2012];19(3). Disponible en:<U><FONT  COLOR="#0000ff"><a href="http://bvs.sld.cu/revistas/ mgi/ vol19_3_03/ mgi02303.htm" target="_blank">http://bvs. sld.cu/revistas/ mgi/          vol19_3_03/ mgi02303.htm</a></FONT></U></font>     <!-- ref --><P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">2.     Cala Carrillo MJ. G&eacute;nero, grado de escolarizaci&oacute;n y actitudes. Modos de argumentar        y pensar. Cultura y Educaci&oacute;n. 2002; 14(3):327-42.    </font>     <!-- ref --><P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">3.     Garc&iacute;a Mina A. Desarrollo del g&eacute;nero en la feminidad y la masculinidad.        Madrid: Narcea; 2003. p. 312.    </font>     <!-- ref --><P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">4.     Encabo Fern&aacute;ndez E, L&oacute;pez Valero A. Diferencias de g&eacute;nero y comunicaci&oacute;n:        aspectos no verbales y propuestas did&aacute;cticas. Did&aacute;ctica (Lengua y Literatura). 2004;16: 45-56.    </font>     <!-- ref --><P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">5.     Reagan T. Language, education and ideology. Londres: Greenwood Publishing        Group; 2002. p. 416.    </font>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">6.     Newkirk T. Misreading masculinity. Londres: Heinemann; 2002. p. 213.    </font>     <!-- ref --><P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">7.     Nosek B. Interviews about sciences and gender inequality. Notimex. 2009  jun        23; Secc. Interviews.    </font>     <!-- ref --><P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">8.     Triana Casado I. El enfoque de g&eacute;nero en el campo de la Oftalmolog&iacute;a.        Panorama Cuba y Salud. 2010;5(2):38-9.    </font>     <!-- ref --><P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">9.     Castellanos Campos PL. Determinantes sociales de la situaci&oacute;n de salud de        la poblaci&oacute;n. Washington D,C: OPS; 1994. p. 6-10.     </font>     <!-- ref --><P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">10.     Braveran P, Gruskin S. Poverty, equity, human rights and health. Bull WHO;        Ginebra; 2003; 81(7):539-45.    </font>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">11.     Rubin-Kurtzman JR. Cambios en el mundo del trabajo y la salud de las mujeres:        una revisi&oacute;n desde Am&eacute;rica Latina. Avances de investigaci&oacute;n. M&eacute;xico: El Colegio de      Sonora; 2006. p. 85-9.    </font>     <!-- ref --><P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">12.     Hartigan P. G&eacute;nero, ambiente y salud: incorporaci&oacute;n de un enfoque de g&eacute;nero en el            trabajo de salud ambiental. Washington, DC: OPS; 1998.    </font>     <!-- ref --><P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">13.     Castro R, Bronfman M. Teor&iacute;a feminista y sociolog&iacute;a m&eacute;dica: bases para        una discusi&oacute;n. Centro de Estudios Demogr&aacute;ficos y de Desarrollo Urbano. M&eacute;xico, DF:        El Colegio de M&eacute;xico; 1998. p. 205-38.    </font>     <!-- ref --><P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">14.     Pedrosa Islas L. Perspectiva de g&eacute;nero en la investigaci&oacute;n en salud. Primer        Taller Internacional de Salud Ambiental en Am&eacute;rica Latina. M&eacute;xico, DF: Universidad        Aut&oacute;noma de Chihuahua; 2005.    </font>     <!-- ref --><P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">15.     Rubin G. El tr&aacute;fico de mujeres: notas sobre la econom&iacute;a pol&iacute;tica del sexo.        Nueva Antropolog&iacute;a. 1986; 8:95-6.    </font>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">16.     Szasz I. G&eacute;nero y salud: propuestas para el an&aacute;lisis de una relaci&oacute;n        compleja. M&eacute;xico, DF: Instituto Nacional de Salud P&uacute;blica; 1999. p. 109-22.    </font>     <!-- ref --><P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">17.     Denman Champion CA, Cedillo L, Harlow SD. Work and health in export Industries        at national borders. Oxford: University Press; 2003. p. 247-77.    </font>     <!-- ref --><P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">18.     Organizaci&oacute;n Panamericana de la Salud. Carpeta Metodol&oacute;gica del Taller        de Capacitaci&oacute;n en G&eacute;nero, Salud y Desarrollo. Washington, DC: OPS; 1995. p. 23-36.    </font>     <!-- ref --><P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">19.     Seminario Nacional de Evaluaci&oacute;n y Difusi&oacute;n.        Relator&iacute;a del Seminario Nacional de        Evaluaci&oacute;n y Difusi&oacute;n: Las cubanas de Beijing al 2000. La Habana: Editorial de la Mujer; 1996.        p. 21-5.    </font>     <!-- ref --><P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">20.     Sen G, George A, &Ouml;stlin P. Incorporar la perspectiva de g&eacute;nero en la equidad        en salud. Un an&aacute;lisis de la investigaci&oacute;n y las pol&iacute;ticas. Washington, DC: OPS; 2005. p.        23-32.    </font>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">21.     Presno Labrador C, Casta&ntilde;eda Abascal IE. Perspectiva de g&eacute;nero en la gesti&oacute;n        en salud. Temas de actualizaci&oacute;n en salud p&uacute;blica [versi&oacute;n en CD-ROM]. La        Habana: ENSAP; 2004.    </font>     <!-- ref --><P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">22.     Casta&ntilde;eda Abascal IE. Reflexiones te&oacute;ricas sobre las diferencias en salud        atribuibles al g&eacute;nero. Rev Cubana Salud P&uacute;blica. 2007 [citado 20 Ene 2012];        33(2).  Disponible en:<U><FONT COLOR="#0000ff"><a href="http://bvs.sld.cu/revistas/spu/vol33_02_07/spu11207.htm" target="_blank">http://bvs.sld.cu/revistas/ spu /vol33_02_07/spu11207.htm</a></FONT></U></font>     <!-- ref --><P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">23.     Boischio A. Ecosystem approaches to human health: ecohealth, gender        and environmental health research in Latin America. Primer Taller Internacional de        Salud Ambiental en Am&eacute;rica Latina. M&eacute;xico, DF: Universidad Aut&oacute;noma de Chihuahua; 2005.    </font>     <!-- ref --><P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">24.     Rubin Kurtzman JR, Denman Champion CA. G&eacute;nero, salud y ambiente en        Am&eacute;rica Latina: una propuesta de an&aacute;lisis y su pertinencia para la Red. Los &Aacute;ngeles: Center      for Population Research; 2006. p. 65-71.     </font>              <!-- ref --><P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">25.     Corriols M. Plaguicidas y salud de las mujeres en Centroam&eacute;rica: retos y        desaf&iacute;os para incorporar el enfoque de g&eacute;nero en las intervenciones. Primer Taller        Internacional de Salud Ambiental en Am&eacute;rica Latina. M&eacute;xico, DF: Universidad Aut&oacute;noma        de Chihuahua; 2005.    </font>     <!-- ref --><P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">26.     Gender mainstreaming in USA public health. Relator&iacute;a del Gender Equity Conference        [citado 20 Ene 2012]. Disponible en:<u><a href="http://www. eurohealth.ie/gender" target="_blank">http://www. eurohealth.ie/gender</a></u></font>     <!-- ref --><P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">27.     Paz Mu&ntilde;oz M. Seminario regional sobre enfoque de g&eacute;nero y las fuentes de informaci&oacute;n        estad&iacute;sticas. Posibilidades de an&aacute;lisis de la informaci&oacute;n en salud desde la perspectiva de g&eacute;nero. M&eacute;xico, DF: Fondo        de Desarrollo de las Naciones Unidas para la Mujer; 1997. p. 2-7.     &#160;&#160;</font>     <!-- ref --><P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">28.     Promoci&oacute;n de la salud. Mejoramiento del estado de salud de la mujer. Washington, DC: OPS; 1993. p.11-8.    </font>     <!-- ref --><P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">29.     World Health Organization. Gender and health a technical paper. Women's health.  Geneva:        WHO; 1998.    </font>     <!-- ref --><P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">30.     Ahmed Obaid T. Acuerdos mundiales sobre derechos humanos, medio ambiente, desarrollo,        salud reproductiva e igualdad de g&eacute;nero. New York: FNUAP; 2001. p. 12-6.    </font>     <!-- ref --><P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">31.     Casta&ntilde;eda Abascal lE, Sol&iacute;s Sol&iacute;s S. Desigualdades atribuibles al g&eacute;nero en cirujanos(as) de Ciudad de        La Habana. Rev Cubana Salud P&uacute;blica. 2002; 2(28):112-48.    </font>     ]]></body>
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<body><![CDATA[<p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>         <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Dra. <em>Idalia Triana Casado</em>. Centro Nacional de Referencia de Retinosis Pigmentaria, Calzada del Cerro No. 1551, Cerro, Ciudad de La Habana, Cuba. Direcci&oacute;n electr&oacute;nica:<a href="mailto:idalia.triana@infomed.sld.cu">idalia.triana@infomed.sld.cu</a></font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">&#160;               </font>          ]]></body><back>
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