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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Calidad del desempeño profesional en la Clínica Estomatológica "Fe Dora Beris"]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[A descriptive and cross-sectional study was carried out in "Fe Dora Beris" Estomatological Clinic in Santiago de Cuba from July to December, 2014, with the objective of evaluating the quality of the professional performance as for making individual medical records, by means of the methodology proposed to such effects. The study was carried out in 2 stages: the first one consisted of the preparation of the evaluation process and the second one in the implementation of the evaluation, for which criteria, indicators and standards were established. In general sense, a better quality was evidenced in making this legal document, so that the results were adequate]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[      <font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"></font>     <P  ALIGN="RIGHT">          <font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><B>ART&Iacute;CULO ORIGINAL </B></font>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     <P><font size="2"><b><font size="4" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Calidad del desempe&ntilde;o profesional en la Cl&iacute;nica Estomatol&oacute;gica &quot;Fe Dora Beris&quot;    </font>   </b> </font>     <p>&nbsp;</p>     <P><font size="2"><b><font size="3" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Quality of professional performance in &quot;Fe Dora Beris&quot; Estomatological Clinic </font>   </b> </font>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>         <P><font size="2"><b><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Dra. Martha Milagros  Arocha        Bandera<SUP>I</SUP>, Dra. Maricel M&aacute;rquez Filiu, <SUP>II</SUP> Dr. Arnel Deyne M&aacute;rquez <SUP>III </SUP>y Dra. Gladys A&iacute;da Estrada Pereira <SUP>IV</SUP> </font></b> </font>         ]]></body>
<body><![CDATA[<P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><SUP>I</SUP> Cl&iacute;nica Estomatol&oacute;gica &quot;Fe Dora Beris&quot;, Santiago de Cuba, Cuba.    <br>     </font><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><SUP>II</SUP> Facultad de Estomatolog&iacute;a, Universidad de Ciencias M&eacute;dicas, Santiago de Cuba,   Cuba.    <br>     </font><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><SUP>III </SUP>Facultad de Medicina No. 1, Universidad de Ciencias M&eacute;dicas, Santiago de Cuba, Cuba.    <br>     </font><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><SUP>IV </SUP>Hospital Provincial Docente Clinicoquir&uacute;rgico &quot;Saturnino Lora Torres&quot;, Santiago de        Cuba, Cuba. </font>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     <hr>         <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><B>RESUMEN </B>     </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Se realiz&oacute; un estudio descriptivo y transversal en la Cl&iacute;nica  Estomatol&oacute;gica &quot;Fe Dora        Beris&quot; de Santiago de Cuba, desde julio hasta diciembre de 2014, con vistas a evaluar la        calidad del desempe&ntilde;o profesional en cuanto a la confecci&oacute;n de las historias cl&iacute;nicas        individuales, mediante la metodolog&iacute;a propuesta para tales fines. El estudio se realiz&oacute; en 2 etapas:        la primera consisti&oacute; en la preparaci&oacute;n del proceso evaluativo y la segunda en la ejecuci&oacute;n de        la evaluaci&oacute;n, para lo cual se establecieron criterios, indicadores y est&aacute;ndares. En        sentido general, se evidenci&oacute; una mejor la calidad en la confecci&oacute;n de este documento legal,        de manera que los resultados fueron adecuados. </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><B>Palabras clave</B>: odontolog&iacute;a, evaluaci&oacute;n de la calidad, historia cl&iacute;nica          individual, desempe&ntilde;o profesional, atenci&oacute;n primaria de salud. </font> <hr>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><B>ABSTRACT </B>   </font>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">A descriptive and cross-sectional study was carried out in &quot;Fe Dora Beris&quot;    Estomatological Clinic in Santiago de Cuba from July to December, 2014, with the objective of evaluating    the quality of the professional performance as for making individual medical records, by    means of the methodology proposed to such effects. The study was carried out in 2 stages: the    first one consisted of the preparation of the evaluation process and the second one in    the implementation of the evaluation, for which criteria, indicators and standards    were established. In general sense, a better quality was evidenced in making this legal    document, so that the results were adequate. </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><B>Key words</B>: dentistry, quality evaluation, individual medical record,          professional performance, primary health care.                           </font>   <font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">&nbsp; &nbsp;</font> <hr>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     <P><font size="3" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><B>INTRODUCCI&Oacute;N</B> </font>           <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">La historia cl&iacute;nica es un documento de extrema importancia, que recoge, adem&aacute;s de        los datos cl&iacute;nicos relacionados con la situaci&oacute;n del paciente,  la actuaci&oacute;n m&eacute;dico-        sanitaria, procedimientos y la informaci&oacute;n confiada por el enfermo al        m&eacute;dico.<SUP>1</SUP> Es &uacute;til para realizar        una recolecci&oacute;n ordenada de datos de identidad, s&iacute;ntomas, signos y otros elementos        que permitan al m&eacute;dico plantear un diagn&oacute;stico; de igual forma es considerada como        el documento b&aacute;sico en todas las etapas de la atenci&oacute;n m&eacute;dica y debe ser apreciada como        una gu&iacute;a metodol&oacute;gica para la identificaci&oacute;n integral de los problemas de salud de cada        persona, pues en ellas se establecen todas las necesidades sanitarias. Tambi&eacute;n se emplea para        el planeamiento, ejecuci&oacute;n y control de las acciones destinadas al fomento, recuperaci&oacute;n        y rehabilitaci&oacute;n de la salud.<SUP> 2</SUP>   </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Existen m&uacute;ltiples perspectivas a la hora de analizar el concepto de calidad. Esta        implica satisfacer las expectativas y anhelos. Esto quiere decir que la calidad de un         servicio depende de la forma en que este consiga cubrir las necesidades del paciente;        tambi&eacute;n puede decirse que la calidad consiste en a&ntilde;adir valor al consumidor o al        usuario.<SUP>3</SUP>   </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Mediante las normas establecidas por la Organizaci&oacute;n Internacional para la        Estandarizaci&oacute;n (ISO, por sus siglas en ingl&eacute;s), conocidas como las normas ISO 9000, se pueden medir        los sistemas de gesti&oacute;n de calidad de una empresa y verificar si realmente esta satisface        las expectativas y necesidades de sus clientes. Desde su aparici&oacute;n, en 1987, se han        venido modificando y actualizando hasta llegar a su &uacute;ltima versi&oacute;n en el 2000. Hoy d&iacute;a, estas        son aplicables tanto en el sector privado, como en la administraci&oacute;n p&uacute;blica; asimismo,        poseen un marco conceptual y un proceso detallado para la debida certificaci&oacute;n de calidad de        las empresas.<SUP> 4</SUP>   </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">La estomatolog&iacute;a general integral unifica lo biol&oacute;gico y social con lo preventivo y curativo,        a la vez que muestra la relaci&oacute;n indisoluble con el entorno f&iacute;sico, biol&oacute;gico y social donde        vive el hombre, lo cual permite que la formaci&oacute;n del especialista ofrezca mayores potencialidad        y eficiencia en las acciones de salud de la        comunidad.<SUP>5</SUP>   </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Por otra parte, la integralidad en la labor asistencial es de gran importancia, pues        los estomat&oacute;logos generales integrales son los que tienen la funci&oacute;n, como parte del equipo,        de organizar y planificar las acciones de        salud.<SUP>6</SUP>   </font>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Con la introducci&oacute;n del modelo de atenci&oacute;n primaria del m&eacute;dico y enfermera de la familia        en el sistema nacional de salud, se desarrolla la atenci&oacute;n estomatol&oacute;gica integral, donde        se vincula tanto al estomat&oacute;logo como al m&eacute;dico de la familia en un equipo de        salud responsabilizado con un grupo poblacional delimitado en un &aacute;rea geogr&aacute;fica, el cual        ejecuta acciones de promoci&oacute;n, prevenci&oacute;n, curaci&oacute;n y rehabilitaci&oacute;n, con el objetivo de        incrementar y perfeccionar la atenci&oacute;n estomatol&oacute;gica mediante la interrelaci&oacute;n de todos los        factores, para alcanzar mayor eficiencia y grado de satisfacci&oacute;n, en correspondencia con        las necesidades de salud de la        poblaci&oacute;n.<SUP>7</SUP>   </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">El desempe&ntilde;o profesional es el comportamiento o conducta real del trabajador o        educando para desarrollar competentemente sus deberes u obligaciones inherentes a un puesto        de trabajo. Es lo que en realidad hace, no lo que sabe hacer.<SUP>8</SUP>   </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">El proceso de formaci&oacute;n y desarrollo profesional en el &aacute;rea de la salud, sustentado en        la adquisici&oacute;n y consolidaci&oacute;n de competencias, abarca tambi&eacute;n la educaci&oacute;n  permanente,        as&iacute; como fortalece la necesaria continuidad de la educaci&oacute;n de pregrado y        posgrado, concepci&oacute;n fundamental para un desempe&ntilde;o profesional        exitoso.<SUP>9</SUP> </font>     <font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">&nbsp;     &nbsp; &nbsp;    </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Entre los indicadores de procesos m&aacute;s naturales se encuentran los que eval&uacute;an la calidad        de documentos o formularios que deben llenar, durante el desarrollo de la atenci&oacute;n,        m&eacute;dicos, t&eacute;cnicos de la salud u otros profesionales. Como ejemplo espec&iacute;fico est&aacute; la evaluaci&oacute;n de        la historia cl&iacute;nica, que es donde se refleja todo el proceso que atraviesa el paciente durante        su estancia en un servicio. La hip&oacute;tesis subyacente es que si la historia cl&iacute;nica se        considera satisfactoria, puede suponerse que la atenci&oacute;n que recibe el paciente tambi&eacute;n lo ser&aacute;. <SUP>9</SUP>   </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">La evaluaci&oacute;n del desempe&ntilde;o es un instrumento para medir la calidad en la b&uacute;squeda de        la excelencia. Esta categor&iacute;a constituye el centro del proceso de atenci&oacute;n m&eacute;dica,        pues mediante ella se garantiza el cumplimiento de todo proceso t&eacute;cnico e interpersonal de        dicha asistencia, as&iacute; como el acceso a la tecnolog&iacute;a necesaria para alcanzar los resultados        en t&eacute;rminos de eficiencia cl&iacute;nica, diagn&oacute;stica y        terap&eacute;utica.<SUP> 9</SUP>   </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Cabe destacar que la calidad posee una connotaci&oacute;n hist&oacute;rico-cultural, es espec&iacute;fica        para una sociedad concreta, para un momento hist&oacute;rico determinado, para una instituci&oacute;n        en particular, en la cual desempe&ntilde;an una funci&oacute;n importante los factores subjetivos        o psicosociales. En el desempe&ntilde;o que se realiza en las cl&iacute;nicas estomatol&oacute;gicas se        encuentra la realizaci&oacute;n del las historias cl&iacute;nicas individuales, lo cual constituye una        importante dimensi&oacute;n objetiva del proceso de calidad de la atenci&oacute;n que ofrece una        instituci&oacute;n determinada.<SUP>10</SUP>   </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">En la Cl&iacute;nica Estomatol&oacute;g&iacute;ca &quot;Fe Dora Beris&quot; de esta ciudad, se ha logrado revitalizar        la estructura, vinculado a ello se encuentra la atenci&oacute;n estomatol&oacute;gica brindada por        los prestadores de salud. Teniendo en cuenta lo anterior, los autores decidieron realizar        el presente estudio para evaluar la calidad de las historias cl&iacute;nicas individuales, de ah&iacute;    la importancia de identificar las caracter&iacute;sticas y conocer los problemas principales        que influyen en su desarrollo, as&iacute; como fundamentar la necesidad de perfeccionar la        atenci&oacute;n estomatol&oacute;gica. </font>     <p>&nbsp;</p>         <P><font size="3" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><B>M&Eacute;TODOS</B>     </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Se realiz&oacute; un estudio descriptivo y transversal en la Cl&iacute;nica  Estomatol&oacute;gica &quot;Fe Dora        Beris&quot; de Santiago de Cuba, desde julio hasta diciembre de 2014, con vistas a evaluar la        calidad del desempe&ntilde;o profesional de los 8 profesionales que laboran en dicha Cl&iacute;nica, en cuanto        a la confecci&oacute;n de las historias cl&iacute;nicas individuales, mediante la metodolog&iacute;a propuesta        para tales fines. </font>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Previo a su ejecuci&oacute;n se solicit&oacute; la aprobaci&oacute;n de los directivos del centro y del           consejo cient&iacute;fico.  Se les explic&oacute;, al igual que a los profesionales el objetivo del trabajo, a fin          de obtener su consentimiento para ser encuestados.  Se emple&oacute; la planilla confeccionada          seg&uacute;n las reglas de la declaraci&oacute;n de Helsinki, adoptada por la Asamblea General Mundial          de Edimburgo,<SUP>11 </SUP>as&iacute; como la metodolog&iacute;a propuesta por M&aacute;rquez Filiu <I>et al </I><SUP>12</SUP> en el documento para evaluar la calidad de la estomatolog&iacute;a general          integral. </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">La evaluaci&oacute;n del desempe&ntilde;o se efectu&oacute; a trav&eacute;s de la evaluaci&oacute;n de 3 historias          cl&iacute;nicas confeccionadas por cada profesional, para un total de 24. </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Se consider&oacute; correcto cada indicador que cumpl&iacute;a con todos los par&aacute;metros establecidos.          Result&oacute; aprobado si la calificaci&oacute;n total estuvo entre 70 y 100 puntos y desaprobado si          un aspecto de los criterios evaluados fue inadecuado. </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">De manera particular, la evaluaci&oacute;n se clasific&oacute; en adecuada o inadecuada seg&uacute;n los        criterios siguientes: </font>   <font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">&nbsp;   &nbsp; &nbsp;      </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Adecuado (A): cuando el resultado del indicador igual&oacute; o super&oacute; el est&aacute;ndar se&ntilde;alado        para el criterio definido por el grupo de especialistas.</font><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Inadecuado (I): si el resultado del indicador no igual&oacute; o fue inferior al est&aacute;ndar definido. </font>     <p>&nbsp;</p>         <P><font size="3" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><B>RESULTADOS </B>     </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Como se muestra en la <a href="/img/revistas/san/v19n8/t0105198.gif">tabla</a>, 7 de los 9 criterios evaluados, resultaron adecuados (78,0        %) y 2 inadecuados (22,0 %).  Entre estos &uacute;ltimos figuraron el examen bucal y el        diagn&oacute;stico (87,0 %, respectivamente), pues en ocasiones no se reflej&oacute; el examen para la detecci&oacute;n        del c&aacute;ncer bucal, ya fuera negativo o positivo, y no se describieron las lesiones encontradas        en caso de ser negativo. </font>     
<P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">El diagn&oacute;stico epidemiol&oacute;gico se identific&oacute; en todas las historias cl&iacute;nicas evaluadas, pero          en cuanto al diagn&oacute;stico cl&iacute;nico, cuando existi&oacute; m&aacute;s de uno, no se tuvo en cuenta la          prioridad, por ejemplo: magnitud, severidad, competencia del que realiz&oacute; el diagn&oacute;stico y          posibilidades reales de soluci&oacute;n al problema, es decir la factibilidad.</font>     <p>&nbsp;</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P><font size="3" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><B>DISCUSI&Oacute;N</B>   </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">El Ministerio de Salud P&uacute;blica de Cuba establece lineamientos, bases y pautas en el tema          de la calidad, pero no solo debe dirigirse a los hospitales, sino abarcar todas las          estructuras que conforman el Sistema Nacional de Salud, de forma tal que en un documento &uacute;nico          se establezcan los aspectos generales necesarios para lograr la excelencia en estos servicios          y el cumplimiento de las normas y requisitos          establecidos.<SUP>13</SUP>   </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Entre estos documentos, la historia cl&iacute;nica es considerada como la gu&iacute;a metodol&oacute;gica y          m&eacute;dico-legal para describir integralmente los problemas de salud de cada paciente, con          enfoque biopsicosocial, e identificar de forma priorizada los problemas de salud, lo que          constituye su funci&oacute;n diagn&oacute;stica. Por otra parte, permite la planificaci&oacute;n, ejecuci&oacute;n y control          de cada acci&oacute;n en el paciente, destinada hacia el fomento, recuperaci&oacute;n y rehabilitaci&oacute;n de          la salud. </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Resulta importante significar que entre las normas generales de la historia cl&iacute;nica se          debe enfatizar en los aspectos siguientes: escribir con tinta, con letras claras y legibles, no          omitir informaci&oacute;n, ni usar abreviaturas ya que estas constituyen una evidencia ante cualquier          situaci&oacute;n que se produzca. </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">M&aacute;rquez Filiu, <I>et al</I> <SUP> 14 </SUP> en un estudio efectuado en la Cl&iacute;nica Estomatol&oacute;gica &quot;Camilo          Torres&quot; de Santiago de Cuba, obtuvo mayor n&uacute;mero de criterios inadecuados      (66,6 %); cifra          superior a la alcanzada en el presente estudio (22,0 %). Por criterios,  la evoluci&oacute;n fue el          m&aacute;s desfavorable (33,0 %), pues los estomat&oacute;logos no escribieron detalladamente en la          historia cl&iacute;nica. </font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">A partir del taller impartido por los docentes de la Facultad de Estomatolog&iacute;a sobre la          historia cl&iacute;nica, as&iacute; como por la exigencia marcada del Comit&eacute; Auditor de la Calidad, se          evidencia mayor calidad en la confecci&oacute;n de este documento legal en la mencionada cl&iacute;nica, de          manera que los resultados fueron adecuados; no obstante se recomienda mantener el control        de estos criterios e indicadores. </font>   <font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">&nbsp;   &nbsp; &nbsp;      </font>     <p>&nbsp;</p>         <P><font size="3" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><B>REFERENCIAS BIBLIOGR&Aacute;FICAS</B>     </font>     <!-- ref --><P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">1.     Ramos Dom&iacute;nguez BN. Control de calidad de la atenci&oacute;n de salud. 2 ed. La        Habana: Editorial Ciencias M&eacute;dicas; 2011.     </font>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">2.     Gonz&aacute;lez Forte B, P&eacute;rez Garc&iacute;a LM. Por la calidad de la atenci&oacute;n estomatol&oacute;gica        integral. Gaceta M&eacute;dica Espirituana. 2013 [citado 12 Feb 2015]. Disponible en: <U><FONT  COLOR="#0000ff"><a href="http://bvs.sld.cu/revistas/gme/pub/vol.15.%281%29_01/15.1.01.pdf" target="_blank">http://bvs.sld.cu/revistas/gme/pub/vol.15.%281%29_01/15.1.01.pdf</a></FONT></U>   </font>     <!-- ref --><P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">3.     Bandera Wilson SE. Calidad de la estomatolog&iacute;a general integral en el Policl&iacute;nico        Docente &quot;Jos&eacute; Mart&iacute;&quot;. MEDISAN. 2011 [citado 12 Feb 2015]; 15(1). Disponible en: <U><FONT  COLOR="#0000ff"><a href="http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1029-30192011000100014" target="_blank">http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1029-30192011000100014</a></FONT></U>   </font>     <!-- ref --><P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">4.     Carrillo Tarascio DY, Romero Uzc&aacute;tegui YC.&#160; Evaluaci&oacute;n de calidad de la        atenci&oacute;n odontol&oacute;gica de los servicios de salud adscritos a la Corporaci&oacute;n Meride&ntilde;a de Salud en        el municipio Libertador del Estado M&eacute;rida, 2005. Acta Odontol Venezolana. 2007 [citado        12 Feb 2015];45(2). Disponible en: <U><FONT  COLOR="#0000ff"><a href="http://www.actaodontologica.com/ediciones/2007/2/pdf/atencion_odontologica.pdf" target="_blank">http://www.actaodontologica.com/ediciones/2007/2/pdf/atencion_odontologica.pdf</a></FONT></U>   </font>     <!-- ref --><P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">5.     M&aacute;rquez Filiu M, Estrada Pereira GA, Bandera        Wilson S, Gonz&aacute;lez Heredia E,        L&oacute;pez Vantour AC. Calidad del desempe&ntilde;o profesional en el Departamento de        Estomatolog&iacute;a del Policl&iacute;nico Universitario &quot;Ram&oacute;n L&oacute;pez Pe&ntilde;a&quot;. MEDISAN. 2013 [citado 15 Ene        2015]; 17(2). 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Disponible en: <U><FONT  COLOR="#0000ff"><a href="http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-75072006000200001" target="_blank">http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S0034-75072006000200001</a></FONT></U>     </font>     <!-- ref --><P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">7.     Barciela Gonz&aacute;lez MC, Sosa Rosales M, Qui&ntilde;ones la Rosa I.  Universalizaci&oacute;n de la          ense&ntilde;anza en la carrera de Estomatolog&iacute;a. 2010 [citado 8 Feb 2015]. Disponible en: <U><FONT  COLOR="#0000ff"><a href="http://www.ilustrados.com/tema/7544/Universalizacion-ensenanza-carrera-Estomatologia.html" target="_blank">http://www.ilustrados.com/tema/7544/Universalizacion-ensenanza-carrera-Estomatologia.html</a></FONT></U>   </font>     <!-- ref --><P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">8.     Urbina  Laza O, Soler C&aacute;rdenas SF, Otero Ceballos M. Evaluaci&oacute;n del desempe&ntilde;o del          profesional de enfermer&iacute;a del Servicio de Neonatolog&iacute;a, 2010 [citado 12 Feb 2015].          Disponible en: <U><FONT COLOR="#0000ff"><a href="http://bvs.sld.cu/revistas/ems/vol20_1_06/ems04106.htm" target="_blank">http://bvs.sld.cu/revistas/ems/vol20_1_06/ems04106.htm</a></FONT></U>   </font>     <!-- ref --><P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">9.     Nogueira Sotolongo M, Rivera Michelena F, Blanco Horta F.  Desarrollo de          competencias para la gesti&oacute;n docente en la educaci&oacute;n m&eacute;dica superior. Educ Med Sup. 2012          [citado 12 Feb 2015]. Disponible en: <U><FONT  COLOR="#0000ff"><a href="http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S086421412003000300004" target="_blank">http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S086421412003000300004</a></FONT></U>   </font>     <!-- ref --><P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">10.     Berenguer Gouarnaluses MC, Mediaceja &Aacute;lvarez NR, Montoya Medina M. Evaluaci&oacute;n de          la satisfacci&oacute;n en salud: un reto en la atenci&oacute;n estomatol&oacute;gica.  MEDISAN. 2014 [citado          3 Ene 2015];18(7). Disponible en: <U><FONT  COLOR="#0000ff"><a href="http://bvs.sld.cu/revistas/san/vol18_7_14/san06714.htm" target="_blank">http://bvs.sld.cu/revistas/san/vol18_7_14/san06714.htm</a></FONT></U>   </font>     <!-- ref --><P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">11.     Declaraci&oacute;n de Helsinki [citado 3 Ene 2015]. Disponible en: </font>       <font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><U><FONT COLOR="#0000ff"><a href="http://www.wma.net/es/20activities/10ethics/10helsinki/" target="_blank">http://www.wma.net/es/20activities/10ethics/10helsinki/</a></FONT></U>      </font>     <!-- ref --><P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">12.     M&aacute;rquez Filiu M. Calidad de la estomatolog&iacute;a general integral. Madrid: Editorial        Acad&eacute;mica Espa&ntilde;ola; 2013.     </font>       <font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">&nbsp;     &nbsp; &nbsp;      </font>     <!-- ref --><P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">13.     Amador PorroI CO, Cubero Men&eacute;ndez OI. Un sistema de gesti&oacute;n de calidad en        salud, situaci&oacute;n actual y perspectivas en la atenci&oacute;n primaria. Rev Cubana Salud P&uacute;blica.        2010 [citado 3 Ene 2015]; 36(2) Disponible en: <U><FONT  COLOR="#0000ff"><a href="http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S0864-34662010000200012&script=sci_arttext" target="_blank">http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S0864-34662010000200012&amp;script=sci_arttext</a></FONT></U>   </font>     <!-- ref --><P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">14.     M&aacute;rquez Filiu M, Teraz&oacute;n Micl&iacute;n O, Duany Stevens G, Bonne Camer&oacute;n RA,        Salvador &Aacute;lvarez MJ. Calidad de la operatoria dental en la estomatolog&iacute;a general        integral. MEDISAN. 2002 [citado 3 Feb 2015];6(2). Disponible en: <U><FONT  COLOR="#0000ff"><a href="http://bvs.sld.cu/revistas/san/vol16_2_02/san06202.pdf" target="_blank">http://bvs.sld.cu/revistas/san/vol16_2_02/san06202.pdf</a></FONT></U>   </font>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Recibido: 2 de marzo de 2015.    <br> </font><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Aprobado: 13 de julio de 2015.     </font>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>         ]]></body>
<body><![CDATA[<P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><I>Martha Milagros Arocha Bandera.</I> Cl&iacute;nica Estomatol&oacute;gica &quot;Fe Dora Beris&quot;, Trocha </font><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">nr. 402, esquina Prolongaci&oacute;n de Calvario, Santiago de Cuba, Cuba.  Correo        electr&oacute;nico:<a href="mailto:mmarquez@medired.scu.sld.cu">mmarquez@medired.scu.sld.cu</a></font>      ]]></body><back>
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