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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Introduction: teenage pregnancy and abortions volunteers, in which menstrual regulations have a special place, difficult experiences that affect the overall health of both parents and their children, family and society. Objectives: to assess the risk factors that influenced the adolescent who underwent menstrual regulations. Method: a case-control adolescents in the municipality Calixto Garcia, Holguin Province, in the period from January to December 2014 study was conducted. The study group comprised 57 adolescents who were attended the service of Menstrual Regulation and the sample consisted of 40 patients which were performed this procedure (cases group) and were matched to 40 with no history of pregnancy and the same age (control group). Results: 60% of the cases studied were untying study with work. 60% early started their sex and 55% had an inappropriate sexual behavior. Ignorance of the complications of menstrual regulations was present in 65% and family dysfunction prevailed in 52.5%. Control of identified risk factors could result in a reduction equal to the value attributable fraction of 64% to 90% and the likelihood that menstrual regulations were held was from 1.7 to 11 times. Conclusions: early beginning of sex, promiscuity, lack of knowledge on complications and dysfunctional families predominated as risk factors.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[ <p align="right"><font size="2"><strong><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">ART&Iacute;CULO  ORIGINAL</font></strong></font></p>     <p align="justify">&nbsp;</p>     <p align="justify"><font size="4" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><strong>Regulaciones  menstruales en adolescentes y factores de riesgo</strong></font></p>     <p align="justify">&nbsp;</p>     <p align="justify"><font size="3" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><strong>Menstrual Regulation in Adolescents and Risk Factors</strong></font></p>     <p align="justify">&nbsp;</p>     <p align="justify">&nbsp;</p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><strong>Ersilia Parra Pe&ntilde;a<sup> 1</sup>, Juan F&eacute;lix  Guti&eacute;rrez Gallardo<sup> 2</sup>, Esperanza Garrido P&eacute;rez<sup> 3</sup>, Rosa  Esther G&oacute;mez Ponce De Le&oacute;n<sup> 4</sup>, Iris Liliam P&eacute;rez Reyes<sup> 5</sup></strong></font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">1<strong>. </strong>Especialista de Primer Grado en Obstetricia  y Ginecolog&iacute;a. Instructor. Hospital Cl&iacute;nico Docente Nicodemus Regalado Le&oacute;n. Calixto  Garc&iacute;a. Holgu&iacute;n. Cuba.<br />   2. M&aacute;ster en Enfermedades  Infecciosas. Especialista de Primer Grado en Medicina General Integral e Higiene  y Epidemiolog&iacute;a. Direcci&oacute;n Municipal de Salud. Calixto Garc&iacute;a. Holgu&iacute;n. Cuba.<br />   3. Licenciada en Enfermer&iacute;a.  Hospital Cl&iacute;nico Docente Nicodemus Regalado  Le&oacute;n. Calixto Garc&iacute;a. Holgu&iacute;n. Cuba. <br />   4. Licenciada en Enfermer&iacute;a.  Hospital Cl&iacute;nico Docente Nicodemus Regalado  Le&oacute;n. Calixto Garc&iacute;a. Holgu&iacute;n. Cuba.<br />   5. M&aacute;ster en Atenci&oacute;n  Integral a la Mujer. Licenciada en Enfermer&iacute;a. Hospital Cl&iacute;nico Docente  Nicodemus Regalado Le&oacute;n. Calixto Garc&iacute;a. Holgu&iacute;n. Cuba.</font><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><strong>&nbsp;</strong></font></p>     <p align="justify">&nbsp;</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">&nbsp;</p> <hr size="2" width="100%" align="JUSTIFY" />     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><strong>RESUMEN</strong></font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><strong>Introducci&oacute;n</strong>: el embarazo  en la adolescencia y los abortos voluntarios, en los que las regulaciones  menstruales tienen un sitio especial, son  experiencias dif&iacute;ciles que afectan la salud integral, tanto de los padres, como  la de sus hijos, familiares y de la sociedad.<br />     <strong>Objetivos</strong>: evaluar los factores de riesgo que incidieron en las  adolescentes a las que se les realizaron regulaciones menstruales.<br />     <strong>M&eacute;todo</strong>: se realiz&oacute; un estudio caso-control en adolescentes  del municipio Calixto Garc&iacute;a, Provincia Holgu&iacute;n, en el per&iacute;odo comprendido entre  enero a diciembre de 2014. El universo de estudio comprendi&oacute; a 57 adolescentes que  acudieron al Servicio de Regulaci&oacute;n Menstrual y la muestra estuvo integrada por  40 pacientes&nbsp; a las que se les realiz&oacute;  este proceder (grupo casos) y se parearon a 40 sin historia de embarazos y con  igual edad (grupo control)<strong>.</strong><br />     <strong>Resultados</strong>: el 60% de  los casos estudiados se encontraban con desvinculaci&oacute;n estudio trabajo. El 60% iniciaron precozmente sus relaciones sexuales y el  55% ten&iacute;an un comportamiento sexual inadecuado.  El desconocimiento de las complicaciones de las regulaciones menstruales estuvo  presente en el 65% y predomin&oacute; la disfunci&oacute;n familiar en el 52,5%. El  control de los factores de riesgo identificados pudo ocasionar una reducci&oacute;n  igual al valor de fracci&oacute;n atribuible de 64% a 90% y la probabilidad que se  realizaran regulaciones menstruales fue desde 1,7 a 11 veces. <br />     <strong>Conclusiones</strong>: se comportaron como  factores de riesgo predominantes el inicio precoz de las relaciones sexuales, la  promiscuidad, el desconocimiento de las complicaciones y las familias  disfuncionales. </font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><strong>Palabras clave</strong>: adolescencia, embarazo, factores  de riesgo, regulaci&oacute;n menstrual.</font></p>  <hr size="2" width="100%" align="JUSTIFY" />     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><strong>ABSTRACT </strong></font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><strong>Introduction: </strong>teenage pregnancy and abortions volunteers, in which  menstrual regulations have a special place, difficult experiences that affect  the overall health of both parents and their children, family and society.<br />     <strong>Objectives:</strong> to assess the risk factors that influenced the  adolescent who underwent menstrual regulations.<br />     <strong>Method:</strong> a case-control adolescents in the municipality  Calixto Garcia, Holguin Province, in the period from January to December 2014  study was conducted. The study group comprised 57 adolescents who were attended  the service of Menstrual Regulation and the sample consisted of 40 patients which  were performed this procedure (cases group) and were matched to 40 with no  history of pregnancy and the same age (control group).<br />     <strong>Results:</strong> 60% of the cases studied were untying study with  work. 60% early started their sex and 55% had an inappropriate sexual behavior.  Ignorance of the complications of menstrual regulations was present in 65% and  family dysfunction prevailed in 52.5%. Control of identified risk factors could  result in a reduction equal to the value attributable fraction of 64% to 90% and  the likelihood that menstrual regulations were held was from 1.7 to 11 times.<br />     <strong>Conclusions:</strong> early beginning of sex, promiscuity, lack of  knowledge on complications and dysfunctional families predominated as risk  factors.</font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><strong>Keywords:</strong> adolescence, pregnancy, risk factors, menstrual  regulation.</font></p>  <hr size="2" width="100%" align="JUSTIFY" />     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font size="3" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><strong>INTRODUCCI&Oacute;N</strong></font> </p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">La adolescencia es el per&iacute;odo de la vida en el cual el  individuo adquiere la capacidad reproductiva, transita los patrones  psicol&oacute;gicos de la ni&ntilde;ez a la adultez y consolida la independencia  socioecon&oacute;mica, fija sus l&iacute;mites entre los 10 y 19 a&ntilde;os. La pubertad constituye el componente biol&oacute;gico  de la adolescencia, se&nbsp; refiere a los  cambios morfol&oacute;gicos y fisiol&oacute;gicos que ocurren en la ni&ntilde;a hasta lograr la  maduraci&oacute;n de los &oacute;rganos sexuales y alcanzar la capacidad reproductiva.</font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">  El embarazo en la adolescencia ocurre dentro de los  dos a&ntilde;os de edad ginecol&oacute;gica, transcurridos desde la menarqu&iacute;a y cuando la  adolescente es a&uacute;n dependiente de su n&uacute;cleo familiar de origen. Esta etapa es considerada como un  periodo de la vida libre de problemas de salud, pero su adelantada maduraci&oacute;n  sexual las lleva a la b&uacute;squeda de relaciones sexuales tempranas, con inicio de  su vida sexual activa, que desde el punto de vista de los cuidados de la salud  reproductiva los expone a dis&iacute;miles problemas que en lo general est&aacute;n dados por  una inadecuada educaci&oacute;n sexual. </font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">En la problem&aacute;tica del embarazo precoz se incluyen  aspectos biol&oacute;gicos, psicol&oacute;gicos y sociales. La creciente tendencia a la  aparici&oacute;n del desarrollo puberal a edades cada vez m&aacute;s tempranas incrementa el  per&iacute;odo de adolescentes biol&oacute;gicamente f&eacute;rtiles, pero sin desarrollo  psicol&oacute;gico, ni social adecuado para enfrentar esta responsabilidad y es m&aacute;s vulnerable  para embarazos no deseados. </font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">La Organizaci&oacute;n Mundial de la Salud,  con motivo del d&iacute;a mundial de la poblaci&oacute;n en 2013 revela que cerca de 16  millones de adolescentes se embarazan y paren cada a&ntilde;o y unos tres millones de  ni&ntilde;as entre 15 y 19 a&ntilde;os son sometidas a abortos inseguros en muchos pa&iacute;ses<sup> 1</sup>. </font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">El Fondo de Poblaci&oacute;n de las Naciones Unidas (UNFPA)  plantea que entre el 20% y 40% de las adolescentes menores de 20 a&ntilde;os presentan  embarazos no deseados en Am&eacute;rica Latina. Mundialmente se registran por a&ntilde;o, de dos a cuatro  millones de abortos voluntarios en los que las regulaciones menstruales tienen  un sitio especial y es mucho m&aacute;s complejo y evidente en los &uacute;ltimos a&ntilde;os. </font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">En muchos  pa&iacute;ses latinoamericanos y caribe&ntilde;os el aborto es considerado ilegal  dificultando datos fidedignos, pese a ello, se producen cada a&ntilde;o alrededor de  un mill&oacute;n; en Cuba, Puerto Rico, Canad&aacute; y EUA no es penalizado contando con  estad&iacute;sticas confiables. En Cuba se institucionaliz&oacute; a mediados de los a&ntilde;os  sesenta del siglo XX, realiz&aacute;ndose 2,9 millones desde 1968 a 1993 y se  registraban 4,8 millones de nacidos vivos para 60 abortos por cada 100 y  actualmente presenta similar  problem&aacute;tica, uno de  cada cuatro abortos ocurre en mujeres menores de 20 a&ntilde;os, proporci&oacute;n similar a  la de todos los nacimientos vivos que tienen lugar entre las adolescentes, con la diferencia que se realiza en condiciones  adecuadas y por un personal calificado, lo cual reduce las complicaciones inmediatas  de este proceder<sup> 2</sup>. </font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Pel&aacute;ez Mendoza, Vicepresidente de la Sociedad Cubana  de Obstetricia y Ginecolog&iacute;a refiere en su editorial que en estudios focales realizados en diferentes  instituciones y provincias del pa&iacute;s, estiman que, incluidas las regulaciones  menstruales, uno de cada cuatro abortos (25%), tiene lugar en una menor de 20  a&ntilde;os, esta proporci&oacute;n se hace puntualmente mayor en algunas provincias  orientales (Las Tunas, Granma, Guant&aacute;namo), en las que este indicador alcanza  cifras tan alarmantes como el 45%. Se&ntilde;ala &ldquo;<em>Sirvan los datos mostrados en  este Editorial como un llamado de alerta, dirigido tanto a los proveedores de  salud como a la poblaci&oacute;n en general, respecto a la alarmante situaci&oacute;n actual  de la fecundidad adolescente y la necesidad de su enfrentamiento inmediato, todo  lo realizado en este sentido hasta hoy no ha logrado revertir esta  problem&aacute;tica, por lo que se impone una profunda reflexi&oacute;n y elaboraci&oacute;n de  nuevas estrategias que incluyan la activa participaci&oacute;n de todos los sectores  de la sociedad, con vistas a enfrentar con efectividad esta crucial  problem&aacute;tica y lograr que la reducci&oacute;n del embarazo en la adolescencia deje de  ser una asignatura pendiente&Prime; </em><sup> 3, 4</sup>. </font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Esta es &nbsp;una de  las principales preocupaciones m&eacute;dicas derivadas de la conducta sexual  irresponsable de las adolescentes, como resultado de la precocidad y  promiscuidad de las relaciones sexuales, asociadas al uso inadecuado de los  m&eacute;todos de planificaci&oacute;n familiar, es uno de los temas m&aacute;s delicados de la &eacute;tica  m&eacute;dica actual y un problema de salud en el Programa Nacional de Atenci&oacute;n  Materno Infantil. La disminuci&oacute;n de las tasas de regulaci&oacute;n menstrual es un  prop&oacute;sito de la promoci&oacute;n de salud y prevenci&oacute;n de complicaciones en salud  sexual y reproductiva; por todo esto, resulta  necesario intensificar las acciones educativas por parte de los m&eacute;dicos y  enfermeras de la familia, as&iacute; como, a trav&eacute;s de los medios de difusi&oacute;n masiva,  en los centros de ense&ntilde;anza, y sobre todo en el medio familiar, dado  fundamentalmente por la comunicaci&oacute;n de padres a hijos.</font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Embarazo  y aborto voluntario en las adolescentes, incluida las regulaciones menstruales,  son experiencias dif&iacute;ciles que afectan la salud  integral, tanto de los padres, como la de sus hijos, familiares y de la  sociedad en s&iacute; con un aumento considerable en los &uacute;ltimos tiempos; por ello a pesar de los trabajos que desde la d&eacute;cada del 70 del  siglo XX se efect&uacute;a en el pa&iacute;s para evitar esta problem&aacute;tica y hasta hoy no se logra revertir. </font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Los  autores se proponen realizar esta investigaci&oacute;n con el objetivo de  evaluar los factores de riesgo que incidieron en las adolescentes a las que se  les realiz&oacute; regulaciones menstruales en el municipio y que contribuyan a identificar las principales direcciones  hacia las cuales debe orientarse el trabajo de promoci&oacute;n y educaci&oacute;n, para  lograr una reducci&oacute;n efectiva de la frecuencia con que se presenta este  importante problema m&eacute;dico y social que en la actualidad afecta a un creciente  n&uacute;mero de adolescentes en Cuba y en el resto del mundo.  Aunque&nbsp; es cierto que se ha logrado una evidente reducci&oacute;n de la  mortalidad relacionada con el aborto, no sucede lo mismo de la morbilidad. Hay  mucho por hacer a&uacute;n con respecto a la educaci&oacute;n sexual de las nuevas  generaciones. </font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">&nbsp;</p>     <p align="justify"><font size="3" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><strong>M&Eacute;TODOS</strong></font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Se  realiz&oacute; un estudio de casos y controles donde se analizaron las regulaciones  menstruales en adolescentes y factores de riesgo en el Municipio Calixto Garc&iacute;a  de la provincia Holgu&iacute;n, en el per&iacute;odo entre enero a diciembre del 2014. El  universo estuvo constituido por 57 adolescentes que acudieron al Servicio de Regulaci&oacute;n  Menstrual del Hospital Cl&iacute;nico Docente Nicodemus Regalado Le&oacute;n y la muestra por  40 adolescentes (de 19 a&ntilde;os o menos) seleccionadas de las hojas de cargo de la  consulta a las que se les realiz&oacute; este proceder (grupo casos) y que cumplieron  con los criterios de inclusi&oacute;n, se parearon a 40 pacientes sin historia de  embarazos y con igual edad que fueron seleccionados como el grupo control. Se solicit&oacute;  a los padres su aprobaci&oacute;n y disposici&oacute;n para que las adolescentes participaran  en la investigaci&oacute;n, teniendo en cuenta el nivel autonom&iacute;a de estos, y qued&oacute; en  acta de consentimiento informado. </font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Variables </font></p>   <ul>         <li>           <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Vinculaci&oacute;n estudio trabajo: se consider&oacute; la  vinculaci&oacute;n al estudio o al trabajo de las adolescentes (No, Si)</font></p>     </li>         <li>           <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Inicio de las relaciones sexuales: se consider&oacute; la edad  de inicio de las relaciones sexuales de las adolescentes.</font></p>     </li> 	<ol type="a">         <li>           <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Precoz: adolescentes que iniciaron sus relaciones  sexuales antes de los 16 a&ntilde;os.</font></p>     </li>         ]]></body>
<body><![CDATA[<li>           <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">No precoz: adolescentes que iniciaron sus  relaciones sexuales a los 16 a&ntilde;os o m&aacute;s.</font></p>     </li> 	    </ol>         <li>           <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Promiscuidad: dentro de este atributo se tuvieron  en cuenta aquellas adolescentes en estado de salud aparente en que su  comportamiento sexual pudiera aumentar la probabilidad de tener una gestaci&oacute;n  en edades tempranas de la vida, consider&aacute;ndose m&aacute;s de dos parejas por a&ntilde;o, clasific&aacute;ndose  dichas variables en:&nbsp; </font></p>     </li> 	<ol type="a">         <li>           <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Promiscuas:  todas las adolescentes que independientemente de su estado civil refirieron relaciones  sexuales simult&aacute;neamente o sucesivamente con m&aacute;s de un compa&ntilde;ero sexual.</font></p>     </li>         <li>           <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">No  promiscuas: todas las f&eacute;minas que no presentaron este comportamiento.</font></p>     </li> 	    </ol>         ]]></body>
<body><![CDATA[<li>           <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Conocimiento de las complicaciones: se consideraron  los conocimientos acerca de las complicaciones de las regulaciones menstruales(No,  Si)</font></p>     </li>         <li>           <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Funcionamiento familiar: se tuvo en cuenta la  clasificaci&oacute;n registrada por el m&eacute;dico de la familia en la historia de salud  familiar.</font></p>     </li> 	<ol type="a">         <li>           <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Disfuncional: las familias que no cumplen con la tres  esferas b&aacute;sicas de funciones: esfera de tareas b&aacute;sicas (encargada de la  satisfacci&oacute;n de necesidades materiales), esfera de tareas de desarrollo (relacionada  con el tr&aacute;nsito por el ciclo vital), esfera de tareas arriesgadas (encargada de  valorar la capacidad que posee la familia para dar soluci&oacute;n a las crisis); incapaces  de expresar con libertad los sentimientos negativos, no identifican los  problemas y mucho menos sus soluciones, no se comunican con claridad, utilizan  dobles mensajes, no permiten el desarrollo individual, la uni&oacute;n no es productiva  y existe confusi&oacute;n de roles.</font></p>     </li>         <li>           <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Funcional: las familias que son capaces de resolver  con eficacia los tres tipos de tareas.</font></p>     </li> 	    </ol>       </ul>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Todas las  adolescentes estudiadas fueron entrevistadas en el Consultorio M&eacute;dico de la  Familia y todas las variables seleccionadas  fueron registradas en encuestas y tambi&eacute;n se utiliz&oacute; la historia de  salud familiar disponibles en los consultorios m&eacute;dicos de la familia; posteriormente  organizada y procesada a trav&eacute;s del programa EPIDAT 3,1 (Junta de Galicia, OPS, 2006). </font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Los estad&iacute;grafos  utilizados fueron: media aritm&eacute;tica, desviaci&oacute;n  est&aacute;ndar, diferencia de proporciones, la realizaci&oacute;n de la prueba raz&oacute;n  de productos cruzados (Odds ratio), tambi&eacute;n se determin&oacute; el intervalo de confianza del 95% y fracci&oacute;n atribuible para  cada factor de riesgo y para la coexistencia de los mismos. </font></p>     <p align="justify">&nbsp;</p>     <p align="justify"><font size="3" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><strong>RESULTADOS</strong></font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">A continuaci&oacute;n se muestran las variables que fueron  determinantes como factores de riesgo y que incidieron en las adolescentes estudiadas  (<a href="#t1">tabla I</a>).</font></p>     <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><strong><a name="t1" id="t1"></a>Tabla I.</strong> Distribuci&oacute;n de las adolescentes con regulaciones  menstruales seg&uacute;n <br /> factores de riesgo. Calixto Garcia.2014</font></p>   <table width="580" border="1" align="center" cellpadding="0" cellspacing="0">     <tr>       <td width="31%">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">        VARIABLES </font></p></td>       <td width="11%" colspan="2">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">CASOS</font></p></td>       <td width="14%" colspan="2">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">CONTROLES</font></p></td>       <td width="42%">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Valores</font></p></td>     </tr>     <tr>       <td width="31%">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Vinculaci&oacute;n estudio trabajo </font></p></td>       <td width="4%">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">n</font></p></td>       <td width="6%">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">%</font></p></td>       <td width="5%">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">n</font></p></td>       <td width="8%">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">%</font></p></td>       <td width="42%" rowspan="3">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">OR:5,2<br />           IC:1,9-13,7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; FA: 80.7%<br />         FA:0,81 </font></p></td>     </tr>     <tr>       <td width="31%">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">No</font></p></td>       <td width="4%">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">24</font></p></td>       <td width="6%">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">60</font></p></td>       <td width="5%">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">9</font></p></td>       <td width="8%">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">22,5</font></p></td>     </tr>     <tr>       <td width="31%">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Si</font></p></td>       <td width="4%">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">16</font></p></td>       <td width="6%">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">40</font></p></td>       <td width="5%">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">31</font></p></td>       <td width="8%">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">77,5</font></p></td>     </tr>     <tr>       <td width="31%">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Inicio    de las relaciones sexuales</font></p></td>       <td width="4%">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">n</font></p></td>       <td width="6%">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">%</font></p></td>       <td width="5%">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">n</font></p></td>       <td width="8%">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">%</font></p></td>       <td width="42%" rowspan="3">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">OR:10,5<br />           IC:3,4-32,5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; FA: 80.7%<br />         FA:0,90</font></p></td>     </tr>     <tr>       <td width="31%">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Precoz</font></p></td>       <td width="4%">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">24</font></p></td>       <td width="6%">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">60</font></p></td>       <td width="5%">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">5</font></p></td>       <td width="8%">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">12,5</font></p></td>     </tr>     <tr>       <td width="31%">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">No precoz</font></p></td>       <td width="4%">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">16</font></p></td>       <td width="6%">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">40</font></p></td>       <td width="5%">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">35</font></p></td>       <td width="8%">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">87,5</font></p></td>     </tr>     <tr>       <td width="31%">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Promiscuidad</font></p></td>       <td width="4%">    <p align="center">&nbsp;</p></td>       <td width="6%">    <p align="center">&nbsp;</p></td>       <td width="5%">    <p align="center">&nbsp;</p></td>       <td width="8%">    <p align="center">&nbsp;</p></td>       <td width="42%" rowspan="3">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">OR:8,5<br />           IC:2,8-26,3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; FA: 80.7%<br />         FA:0,88</font></p></td>     </tr>     <tr>       <td width="31%">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Promiscuas</font></p></td>       <td width="4%">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">22</font></p></td>       <td width="6%">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">55</font></p></td>       <td width="5%">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">5</font></p></td>       <td width="8%">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">12,5</font></p></td>     </tr>     <tr>       <td width="31%">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">No promiscuas</font></p></td>       <td width="4%">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">18</font></p></td>       <td width="6%">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">45</font></p></td>       <td width="5%">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">35</font></p></td>       <td width="8%">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">87,5</font></p></td>     </tr>     <tr>       <td width="31%">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Conocimiento de las complicaciones</font></p></td>       <td width="4%">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">n</font></p></td>       <td width="6%">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">%</font></p></td>       <td width="5%">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">n</font></p></td>       <td width="8%">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">%</font></p></td>       <td width="42%" rowspan="3">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">OR:6,4<br />           IC:2,4-17,1&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; FA: 80.7%<br />         FA:0,84</font></p></td>     </tr>     <tr>       <td width="31%">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">No</font></p></td>       <td width="4%">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">26</font></p></td>       <td width="6%">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">65</font></p></td>       <td width="5%">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">9</font></p></td>       <td width="8%">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">22,5</font></p></td>     </tr>     <tr>       <td width="31%">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Si</font></p></td>       <td width="4%">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">14</font></p></td>       <td width="6%">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">35</font></p></td>       <td width="5%">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">31</font></p></td>       <td width="8%">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">77,5</font></p></td>     </tr>     <tr>       <td width="31%">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Funcionamiento familiar</font></p></td>       <td width="4%">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">n</font></p></td>       <td width="6%">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">%</font></p></td>       <td width="5%">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">n</font></p></td>       <td width="8%">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">%</font></p></td>       <td width="42%" rowspan="3">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">OR:2,8<br />           IC:1,1-7,0&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; FA: 80.7%<br />         FA:0,64</font></p></td>     </tr>     <tr>       <td width="31%">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Disfuncional</font></p></td>       <td width="4%">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">23</font></p></td>       <td width="6%">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">52,5</font></p></td>       <td width="5%">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">13</font></p></td>       <td width="8%">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">32,5</font></p></td>     </tr>     <tr>       <td width="31%">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Funcional</font></p></td>       <td width="4%">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">17</font></p></td>       <td width="6%">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">47,5</font></p></td>       <td width="5%">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">27</font></p></td>       <td width="8%">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">67,5</font></p></td>     </tr>   </table>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">OR: Odds ratio; IC: intervalo de confianza de 95%; FA:  fracci&oacute;n atribuible.<br />   Fuente: Historia de salud familiar.</font></p>     <p align="justify">&nbsp;</p>     <p align="justify"><font size="3" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><strong>DISCUSI&Oacute;N</strong></font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Los resultados que se exponen representan que el 60% de los casos estudiados se  encontraban con desvinculaci&oacute;n estudio trabajo por lo que esta condici&oacute;n se asocia  con la realizaci&oacute;n de regulaci&oacute;n menstrual, es cinco veces m&aacute;s probable que las  adolescentes que se encontraban con  desvinculaci&oacute;n estudio trabajo la realice a una que no tenga esta  condici&oacute;n, y el control de este factor de riesgo conducir&iacute;a a disminuir la realizaci&oacute;n  de este proceder en una cuant&iacute;a de 81%. </font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">El mayor porcentaje de las adolescentes eran amas de  casa, lo que est&aacute; relacionado con patrones culturales de la poblaci&oacute;n atendida,  una cifra superior a la reportada por otros autores. Los resultados expuestos se  corresponden con los encontrados por algunos autores que se&ntilde;alan el 87,1% de  las adolescentes como amas de casa. Otras investigaciones muestran que la  mayor&iacute;a de las abortistas son estudiantes o tienen aspiraciones de continuar  sus estudios, se&ntilde;alando esta causa como motivo del aborto<sup> 4, 5</sup>. </font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">El 60% de las adolescentes estudiadas tuvieron inicio  precoz de las relaciones sexuales y solo el 12,5% de los controles, por lo que  el inicio precoz de las relaciones sexuales se asocia con la realizaci&oacute;n  de regulaci&oacute;n menstrual, es diez veces m&aacute;s probable que una adolescente que  inicie precozmente sus relaciones sexuales la realice y el control de este  factor de riesgo conducir&iacute;a a disminuirla en el 90%.</font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">El inicio precoz de las relaciones sexuales se asocia  con la realizaci&oacute;n de regulaci&oacute;n menstrual, esta asociaci&oacute;n se explica porque existe una tendencia  actual a la reducci&oacute;n de la edad&nbsp; de la  menarqu&iacute;a, este proceso provoca el despertar temprano de necesidades sexuales  sobre todo biol&oacute;gicas, y el arribo a la primera relaci&oacute;n sexual precozmente,  generalmente sin suficiente preparaci&oacute;n para afrontar de manera responsable y  consecuente esta experiencia, de manera que, unido quiz&aacute;s a la poca informaci&oacute;n  sobre la sexualidad y entre ellos la protecci&oacute;n, conducen al embarazo precoz y  con este al aborto. </font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">En un estudio de Montalvo Mill&aacute;n el 65,1% de los adolescentes de 13 a 14 a&ntilde;os tienen o  mantienen relaciones sexuales, lo que demuestra que, el inicio de las  relaciones sexuales sucede a edades cada vez m&aacute;s precoces<sup> 6</sup>. En un estudio realizado por Men&eacute;ndez  Guerrero y otros colaboradores en  Municipio Minas, Camag&uuml;ey, sobre el embarazo y sus complicaciones en la madre  adolescente, el 31,2%&nbsp; manifiesta que la primera relaci&oacute;n sexual  debe ser al cumplir los 14 a&ntilde;os o tener la primera menstruacion<sup> 7</sup>. </font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Ram&iacute;rez  Fern&aacute;ndez report&oacute; que del 60,3% de las regulaciones menstruales, el 30,8% son  en adolescentes, lo que coincide con&nbsp; lo  obtenido en la casu&iacute;stica pero predominando las edades de 15 a 19 a&ntilde;os que se  contrapone a los resultados encontrados. Otros  estudios realizados en Cuba revelan el predominio en el grupo edades  entre 16-19 a&ntilde;os<sup> 8, 9</sup>. </font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">El 55% de los cosos estudiados tuvieron un  comportamiento sexual inadecuado, donde la promiscuidad predomin&oacute; en relaci&oacute;n a  los controles que solo representaron el 12,5%, por lo que el control  de este factor de riesgo conducir&iacute;a a disminuir la realizaci&oacute;n de las  regulaciones menstruales en el 88%.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">El mayor  porcentaje de adolescentes con un  comportamiento sexual inadecuado, donde la promiscuidad predomin&oacute;, en  opini&oacute;n de los autores, la incidencia de regulaciones menstruales en ellas  puede estar en relaci&oacute;n con el establecimiento de  relaciones de pareja simult&aacute;neas y fortuitas de manera que ante la existencia  de una gestaci&oacute;n en estas condiciones se ver&aacute;n obligadas a acudir al aborto,  tanto por decisi&oacute;n de la propia adolescente, como de su familia en muchos  casos. </font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Es oportuno analizar conducta sexual, embarazo y  aborto por la interrelaci&oacute;n que existe entre estos tres fen&oacute;menos, pues si bien,  el aborto constituye el acto que puede afectar f&iacute;sica y psicol&oacute;gicamente a la  adolescente, este es generalmente consecuencia de un embarazo no deseado y de  una conducta sexual inadecuada. Estudio realizado en adolescentes de un  consultorio m&eacute;dico de la familia&nbsp; de la  Policl&iacute;nica Manuel D&iacute;az Legr&aacute;, provincia Holgu&iacute;n, sobre aspectos de la  educaci&oacute;n sexual y conductas sexuales se obtuvo que del 40% al 50% de ellas, tuvieran  varias parejas sexuales<sup> 10</sup>. </font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Por otra parte, el desconocimiento de las  complicaciones de las regulaciones menstruales trae aparejado el incremento de  la utilizaci&oacute;n de este proceder como m&eacute;todo de terminaci&oacute;n del embarazo. Los  autores consideran que esto se debe a su relaci&oacute;n con una &nbsp;educaci&oacute;n sexual deficiente sobre todo familiar  considerando el rol que juega esta, en la educaci&oacute;n de los adolescentes de  manera general y tambi&eacute;n del propio inter&eacute;s personal de ellos sobre su educaci&oacute;n  al respecto. </font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">En Cuba, la pol&iacute;tica educacional y de salud incluye  programas de educaci&oacute;n sexual en todos los niveles desde la ense&ntilde;anza primaria,  en estos programas se hace &eacute;nfasis en los riesgos del embarazo en la  adolescencia y en el uso de anticonceptivos para evitarlo, as&iacute; como, el  conocimiento de las infecciones de transmisi&oacute;n sexual y complicaciones de los  abortos, incluidos las regulaciones menstruales. Varios autores hacen  referencia al desconocimiento de las complicaciones sobre todo del embarazo en  la adolescencia, pero sin dejar de mencionar su terminaci&oacute;n por este medio<sup> 11</sup>. </font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">En el tema del funcionamiento familiar la estructura  disfuncional adquiere un valor primordial, uno de los aspectos fundamentales del  embarazo en la adolescencia y cuestiones del aborto es la funci&oacute;n de la  familia, pues generalmente el embarazo precoz ocurre en hijos cuyo padre est&aacute; ausente  y la muchacha tiene una relaci&oacute;n intensa y ambivalente con su madre; bien en la  que estando el progenitor presente, este constituye el v&iacute;nculo afectivo  primordial, mientras la madre se mantiene distante. </font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">La familia tiene una funci&oacute;n decisiva en la educaci&oacute;n sexual,  de modo que la separaci&oacute;n entre padres e hijos trae como resultando un gran  porcentaje de los abortos realizados a j&oacute;venes que mayoritariamente no  conviv&iacute;an con sus progenitores. Es decir, est&aacute; relacionada con la incompleta  transmisi&oacute;n de funciones, valores sexuales, concepciones, acciones y  comportamientos sobre sexualidad en el proceso de comunicaci&oacute;n familiar por lo  que la influencia familiar es fundamental en la determinaci&oacute;n del  comportamiento sexual de sus miembros y sobre todo de los m&aacute;s j&oacute;venes. </font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Por otra parte, podr&iacute;a ser que la madre encabeza la  mayor&iacute;a de las familias, asume el rol de administradora del hogar y se  convierte en la proveedora principal de los alimentos, por tanto, desatiende  aspectos significativos de su casa y a menudo no tiene en quien delegar esas  responsabilidades, las consecuencias son m&uacute;ltiples: en primer lugar, los  j&oacute;venes carecen de modelos morales de referencia para guiar sus conductas;  muchos de los roles adultos se transfieren tempranamente a las j&oacute;venes y si a  esto a&ntilde;adimos que la adolescente encinta suele exhibir una especie de  competencia e identificaci&oacute;n con la madre; por tanto, es frecuente que tenga su  primer embarazo aproximadamente a la misma edad en que lo hizo la mam&aacute;, pero en  la mayor&iacute;a de los casos no desean el mismo y conduce al aborto que en un gran  porcentaje es por medio de regulaciones menstruales. </font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Las condiciones socio-educativas constituyen un factor  esencial, ya que por lo general las adolescentes que abortan provienen de  hogares mal constituidos, son hijas de madres solteras, divorciadas, sin una  comunicaci&oacute;n adecuada, con un nivel educativo bajo, donde no se da importancia  a la educaci&oacute;n sexual y donde la decisi&oacute;n de continuar o interrumpir el  embarazo obedece a pautas familiares, culturales, sociales y religiosas. Rodr&iacute;guez  Gonz&aacute;lez en un estudio realizado en Villa Clara revela que el 76,5% de las adolescentes estudiadas plantearon que  enfrentaban dificultades de la din&aacute;mica familiar<sup> 12</sup>. Otras bibliograf&iacute;as revisadas muestran resultados  similares<sup> 13-15</sup>. </font></p>     <p align="justify">&nbsp;</p>     <p align="justify"><font size="3" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><strong>CONCLUSIONES</strong></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Se  comportaron como factor de riesgo, desvinculaci&oacute;n estudio trabajo, inicio  precoz de las relaciones sexuales, promiscuidad, desconocimiento de las  complicaciones de la regulaci&oacute;n menstrual y la disfunci&oacute;n familiar. El grado de  asociaci&oacute;n&nbsp; para las variables estudiadas  fue m&aacute;s significativo para el inicio de las relaciones sexuales, promiscuidad y  conocimiento de las complicaciones. Logrando el control de estos factores de  riesgo se reducir&iacute;a significativamente la probabilidad de que se realicen  regulaciones menstruales en valores entre&nbsp;  64% y 90%. </font></p>     <p align="justify">&nbsp;</p>     <p align="justify"><font size="3" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><strong>REFERENCIAS BIBLIOGR&Aacute;FICAS</strong></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">1. Lugones Botell M. &nbsp;Embarazo en la adolescencia, importancia de su  prevenci&oacute;n en la Atenci&oacute;n Primaria de Salud. Rev Cubana Med Gen. 2014 [citado&nbsp; &nbsp;14&nbsp; mar 2015];&nbsp;  30(1). Disponible en: <a href="http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S0864-21252014000100001%20" target="_blank">http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S0864-21252014000100001 </a></font><!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">2.  Garc&iacute;a Ba&ntilde;os LG, L&oacute;pez Ba&ntilde;os L, Alonso Sicilia M. La bio&eacute;tica y el derecho de  las adolescentes en el aborto. Rev Cubana Obstet Ginecol. 2013 [citado 16 abr 2015]; 39(4).  Disponible en: <a href="http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S0138-600X2013000400010%20" target="_blank">http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S0138-600X2013000400010 </a></font><!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">3. Mendoza  J. Adolescente embarazada: Caracter&iacute;sticas y riesgo. En: Pel&aacute;ez Mendoza J. Obstetricia y ginecolog&iacute;a  infanto-juvenil. La Habana: Sociedad Cient&iacute;fica Cubana para el Desarrollo de la  Familia; 1996: 61-64.     </font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">4. Pel&aacute;ez Mendoza J. Embarazo en la adolescente,  una asignatura pendiente. Rev Cubana Obstet Ginecol. &nbsp;2012 [citado 21 jul&nbsp; 2015]; 38(4).  Disponible en: <a href="http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S0138-600X2012000400001&amp;lng=es" target="_blank">http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S0138-600X2012000400001&amp;lng=es</a> </font><!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">5. Pel&aacute;ez Mendoza  J. Elementos hist&oacute;ricos en torno al aborto. En: Pel&aacute;ez Mendoza J. Ginecolog&iacute;a Pedi&aacute;trica y de la adolescente. Temas  para el m&eacute;dico de familia. Problem&aacute;tica del aborto y el embarazo en las adolescentes.  La Habana: Cient&iacute;fico T&eacute;cnica; 2007.    </font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">6. Montalvo Mill&aacute;n A. Comportamientos&nbsp;  y&nbsp; conocimiento&nbsp; sobre&nbsp;  salud&nbsp; sexual&nbsp; y reproductiva en adolescentes. CCM. 2014 [citado 9 abr 2015];  18(3). Disponible en: <a href="http://revcocmed.sld.cu/index.php/cocmed/article/view/1461" target="_blank">http://revcocmed.sld.cu/index.php/cocmed/article/view/1461</a> </font><!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">7. Men&eacute;ndez Guerrero GE, Navas Cabrera I, Hidalgo  Rodr&iacute;guez Y, Espert Castellanos J.  El embarazo y sus complicaciones en la madre adolescente. Rev Cubana Obstet  Ginecol. 2012[citado 2015&nbsp; jul&nbsp; 21];&nbsp; 38(3). 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Caracterizaci&oacute;n de la salud reproductiva de adolescentes. CCM.2015 [citado &nbsp;9 jul 2015]; 19(1). Disponible en: &nbsp;<a href="http://revcocmed.sld.cu/index.php/cocmed/article/view/1429" target="_blank">http://revcocmed.sld.cu/index.php/cocmed/article/view/1429</a> </font><!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">11. Barb&oacute;n P&eacute;rez OG.&nbsp; Algunas consideraciones sobre comunicaci&oacute;n,  g&eacute;nero y prevenci&oacute;n del embarazo adolescente. Cienc Enferm.2011 [citado 4 &nbsp;mar 2015]; 17(1). Disponible en: <a href="http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S0717-95532011000100003" target="_blank">http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S0717-95532011000100003</a></font><!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">12. Rodr&iacute;guez  Gonz&aacute;lez Y, Hern&aacute;ndez Nodarse Y, Ojeda Garc&iacute;a N. Factores  epidemiol&oacute;gicos del embarazo en la adolescencia. Medicentro Electr&oacute;n. &nbsp;2012 [citado 4 &nbsp;&nbsp;mar&nbsp;  2015]; 16(4).  Disponible en: <a href="http://medicentro.vcl.sld.cu/paginas%20de%20acceso/Sumario/ano%202012/v16n4a12/factores.htm%0d" target="_blank">http://medicentro.vcl.sld.cu/paginas%20de%20acceso/Sumario/ano%202012/v16n4a12/factores.htm </a></font><!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">13. Amarillo  Mendoza M<em>, </em>Gonz&aacute;lez P&eacute;rez U. Consideraciones sociol&oacute;gicas y &eacute;ticas sobre  aspectos del aborto demandado. En: Acosta Sariego JR. Bio&eacute;tica. Desde una  Perspectiva Cubana<em>. </em>4ta ed. La Habana: Centro F&eacute;lix Varela;  2008.p.214-220</font><!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">14. Borr&aacute;s Santisteban T. Adolescencia: definici&oacute;n,  vulnerabilidad y oportunidad. 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Cuba.<br />   Correo electr&oacute;nico: <a href="mailto:juanfgg@calixto.hlg.sld.cu">juanfgg@calixto.hlg.sld.cu</a></font></p>      ]]></body><back>
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