<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>1561-3194</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Revista de Ciencias Médicas de Pinar del Río]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Rev Ciencias Médicas]]></abbrev-journal-title>
<issn>1561-3194</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Editorial Ciencias Médicas]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S1561-31942024000100025</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Importancia de la Inteligencia Emocional en estudiantes y profesionales de la salud]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Importance of Emotional Intelligence in students and health professionals]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Pérez-Montano]]></surname>
<given-names><![CDATA[Geidy]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Morejón-Castillo]]></surname>
<given-names><![CDATA[Maidielis]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Díaz-Rábago]]></surname>
<given-names><![CDATA[Ana Beatriz]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Universidad de Ciencias Médicas de Pinar del Río. Facultad de Ciencias Médicas Dr. Ernesto Guevara de la Serna. ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Pinar del Río ]]></addr-line>
<country>Cuba</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>02</month>
<year>2024</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>02</month>
<year>2024</year>
</pub-date>
<volume>28</volume>
<numero>1</numero>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1561-31942024000100025&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S1561-31942024000100025&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S1561-31942024000100025&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[RESUMEN  Introducción: la inteligencia emocional cobra trascendencia en el campo de las ciencias de la salud dada la relevancia de cada uno de sus componentes en el que hacer del profesional de la salud pues favorece la relación consigo mismo, con el paciente y con el entorno.  Objetivo: describir la importancia de la Inteligencia Emocional en estudiantes y profesionales de la salud.  Métodos: para su realización se consultaron 40 artículos científicos sobre el tema, obtenidos de las bases de datos EBSCO, Medline, Scielo y Google Académico, y fueron utilizados 28 como referencias bibliográficas, predominaron los artículos publicados durante los últimos cinco años y otros por su relevancia.  Desarrollo: el desarrollo de la inteligencia emocional en el ámbito de la salud es de vital importancia para estudiantes y profesionales pues favorece el establecimiento de una adecuada relación con el paciente y su familia, al potenciar una comunicación afectiva, aspectos relacionados con la calidad de la cura y la satisfacción con la atención. Además, beneficia las relaciones interpersonales en el ámbito laboral, el rendimiento, el nivel de implicación y la satisfacción profesional evitando el síndrome de burnout. En la medida que la persona aprende a conocer y controlar sus emociones puede responder de manera adecuada a las diferentes situaciones estresantes y con gran carga emocional al que el profesional de salud se encuentra expuesto.  Conclusiones: se pone de manifiesto la importancia del estudio de la inteligencia emocional en la formación y desempeño laboral de profesionales de la salud.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT  Introduction:  emotional intelligence is of great importance in the field of health sciences given the relevance of each of its components in the health professional's work, since it favors the relationship with oneself, with the patient and with the environment.  Objective:  to describe the importance of emotional intelligence in students and health professionals.  Methods:  40 scientific articles on the subject were consulted, obtained from the EBSCO, Medline, Scielo and Google Scholar databases, and 28 were used as bibliographic references, with a predominance of articles published during the last five years and others due to their relevance.  Development:  the development of emotional intelligence in the health field is of vital importance for students and professionals as it favors the establishment of an adequate relationship with the patient and his family, by enhancing affective communication, aspects related to the quality of care and satisfaction with care. It also benefits interpersonal relationships in the workplace, performance, level of involvement and professional satisfaction, avoiding burnout syndrome. To the extent that the person learns to know and control his or her emotions, he or she can respond adequately to the different stressful and emotionally charged situations to which the health professional is exposed.  Conclusions:  the importance of the study of emotional intelligence in the training and work performance of health professionals is highlighted.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="es"><![CDATA[INTELIGENCIA EMOCIONAL]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[ESTUDIANTES DE MEDICINA, PROFESIONALES DE LA SALUD]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[EMOTIONAL INTELLIGENCE]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[STUDENTS, MEDICAL]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[HEALTH PERSONNEL]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<label>1</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Jamba-Pedro da Fonseca]]></surname>
<given-names><![CDATA[A]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Vidal-Espinoza]]></surname>
<given-names><![CDATA[R]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Cossio-Bolaños]]></surname>
<given-names><![CDATA[A]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Hernández-González]]></surname>
<given-names><![CDATA[O]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Gómez-Leyva]]></surname>
<given-names><![CDATA[I]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Gómez-Campos]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Instrumentos que evalúan la inteligencia emocional en estudiantes universitarios: una revisión sistemática]]></article-title>
<source><![CDATA[Rev. Ecuat. Neurol]]></source>
<year>2021</year>
<volume>30</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>68-75.</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<label>2</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Páez-Cala]]></surname>
<given-names><![CDATA[ML]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Castaño-Castrillón]]></surname>
<given-names><![CDATA[JJ.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Inteligencia emocional y empatía en estudiantes de medicina de la ciudad de Manizales (Colombia).]]></article-title>
<source><![CDATA[Arch Med (Manizales)]]></source>
<year>2020</year>
<volume>20</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>295-310.</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<label>3</label><nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Goleman]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La inteligencia emocional.]]></source>
<year>2001</year>
<page-range>197</page-range><publisher-name><![CDATA[Vergara]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<label>4.</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Hernández-Vargas]]></surname>
<given-names><![CDATA[CI]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Dickinson-Bannack]]></surname>
<given-names><![CDATA[ME.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Importancia de la inteligencia emocional en Medicina.]]></article-title>
<source><![CDATA[Investigación educ. médica]]></source>
<year>2014</year>
<volume>3</volume>
<numero>11</numero>
<issue>11</issue>
<page-range>155-160.</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<label>5</label><nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Rodríguez López]]></surname>
<given-names><![CDATA[Y.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Estudio de capacidades emocionales en estudiantes de primer año de Medicina de la Facultad de Ciencias Médicas de Artemisa]]></source>
<year>2015</year>
<publisher-name><![CDATA[Facultad de Psicología, Universidad de la Habana]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<label>6</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Torres Vargas]]></surname>
<given-names><![CDATA[E]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Fretel Quiroz]]></surname>
<given-names><![CDATA[NM]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Coral Cevillano]]></surname>
<given-names><![CDATA[M]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ramírez Chumbe]]></surname>
<given-names><![CDATA[I.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Inteligencia emocional y desempeño laboral de los profesionales de la salud de un hosp.]]></article-title>
<source><![CDATA[Vive Rev. Salud]]></source>
<year>2021</year>
<volume>4</volume>
<numero>10</numero>
<issue>10</issue>
<page-range>64-71.</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<label>7</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Sierra-Tobón]]></surname>
<given-names><![CDATA[S]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Díaz-Castrillón]]></surname>
<given-names><![CDATA[CE.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Inteligencia emocional y práctica clínica en tiempos de pandemia.]]></article-title>
<source><![CDATA[Rev CES Med]]></source>
<year>2020</year>
<volume>Especial COVID-19</volume>
<page-range>59-68.</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<label>8</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Shahid]]></surname>
<given-names><![CDATA[R]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Stirling]]></surname>
<given-names><![CDATA[J]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Adams]]></surname>
<given-names><![CDATA[W.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Promoting wellness and stress management in residents through emotional intelligence training.]]></article-title>
<source><![CDATA[Adv Med Educ Pract]]></source>
<year>2018</year>
<volume>9</volume>
<page-range>681-6.</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<label>9</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Castaño Castrillón]]></surname>
<given-names><![CDATA[JJ.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El perfil psicosocial en estudiantes de Medicina.]]></article-title>
<source><![CDATA[Archivos de Medicina]]></source>
<year>2011</year>
<volume>11</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>89-90.</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<label>10</label><nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Pérez López]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Importancia que le confieren los adolescentes y profesores de secundaria básica a las capacidades emocionales como recursos para un buen desempeño]]></source>
<year>2014</year>
<publisher-name><![CDATA[Facultad de Psicología, Universidad de la Habana;]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<label>11</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Robles-Hurtado]]></surname>
<given-names><![CDATA[I]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Soto-Hidalgo]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Inteligencia Emocional y rendimiento académico en estudiantes de medicina antes y después de la COVID19.]]></article-title>
<source><![CDATA[EDUMECENTRO]]></source>
<year>2023</year>
<volume>15</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<label>12.</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Morillo-Guerrero]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Inteligencia emocional y rendimiento académico: un enfoque correlacional.]]></article-title>
<source><![CDATA[Rev Carib Invest Educat]]></source>
<year>2022</year>
<volume>6</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>73-90</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<label>13</label><nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Moreano]]></surname>
<given-names><![CDATA[N.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La inteligencia emocional y el desempeño laboral del profesional de enfermería del Centro Médico Naval &#8220;Santiago Távara&#8221; Callao.]]></source>
<year>2018</year>
<publisher-loc><![CDATA[Lima, Perú; ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<label>14</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Prieto]]></surname>
<given-names><![CDATA[F]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Campos]]></surname>
<given-names><![CDATA[M]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Kunakov]]></surname>
<given-names><![CDATA[N.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Formando médicos, rol de las emociones. ¿Cómo incorporamos las emociones para un aprendizaje significativo? Training doctors, the role of emotions. How do we incorporate emotions for meaningiful learning?]]></article-title>
<source><![CDATA[ARS med]]></source>
<year>2022</year>
<volume>47</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>68-71.</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<label>15.</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Vega]]></surname>
<given-names><![CDATA[JO]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Bello Dávila]]></surname>
<given-names><![CDATA[Z]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Medina García]]></surname>
<given-names><![CDATA[J]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Alfonso León]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Un estudio de las competencias emocionales en estudiantes de Ciencias de la Salud de la Universidad Técnica de Manabí.]]></article-title>
<source><![CDATA[Sinapsis]]></source>
<year>2019</year>
<volume>1</volume>
<numero>14</numero>
<issue>14</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<label>16</label><nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[García Serra]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Inteligencia emocional y su entrenamiento en estudiantes de ciencias de la salud]]></source>
<year>2020</year>
<publisher-loc><![CDATA[España; ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B17">
<label>17</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ayala]]></surname>
<given-names><![CDATA[N]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Duré]]></surname>
<given-names><![CDATA[MA]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Urizar]]></surname>
<given-names><![CDATA[CA]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Insaurralde]]></surname>
<given-names><![CDATA[A]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Castaldelli]]></surname>
<given-names><![CDATA[JM]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Torales]]></surname>
<given-names><![CDATA[JC]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Inteligencia emocional asociada a niveles de ansiedad y depresión en estudiantes de Medicina de una Universidad pública.]]></article-title>
<source><![CDATA[An. Fac. Cienc. Méd. (Asunción)]]></source>
<year>2021</year>
<volume>54</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>51-60.</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B18">
<label>18.</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Montero Saldaña]]></surname>
<given-names><![CDATA[B]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[López Ramírez]]></surname>
<given-names><![CDATA[JP]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Higareda Sánchez]]></surname>
<given-names><![CDATA[JJ.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Inteligencia emocional, ansiedad y depresión en estudiantes universitarios durante la pandemia por COVID-19]]></article-title>
<source><![CDATA[Rev de Psicología de la Univ Autónoma del Estado de México]]></source>
<year>2022</year>
<volume>11</volume>
<numero>26</numero>
<issue>26</issue>
<page-range>146</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B19">
<label>19.</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[S]]></surname>
<given-names><![CDATA[Ghahramani]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[AT]]></surname>
<given-names><![CDATA[Jahromi]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[D]]></surname>
<given-names><![CDATA[Khoshsoroor]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[R]]></surname>
<given-names><![CDATA[Seifooripour]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[M]]></surname>
<given-names><![CDATA[Sepehrpoor.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Therelationship between emotional intelligence and happiness in medical students.]]></article-title>
<source><![CDATA[Korean J Med Educ]]></source>
<year>2019</year>
<volume>31</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>29-38.</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B20">
<label>20</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Benítez Pérez]]></surname>
<given-names><![CDATA[CJ]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Moreira Negrín]]></surname>
<given-names><![CDATA[RÁ]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Fabero Rodríguez]]></surname>
<given-names><![CDATA[W]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Díaz Hernández]]></surname>
<given-names><![CDATA[M]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Quintana Gómez]]></surname>
<given-names><![CDATA[F]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Rodríguez Mantilla]]></surname>
<given-names><![CDATA[HE.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Desarrollar la inteligencia emocional a través de la labor del profesor guía.]]></article-title>
<source><![CDATA[EDUMECENTRO]]></source>
<year>2018</year>
<volume>10</volume>
<numero>4</numero>
<issue>4</issue>
<page-range>103-121.</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B21">
<label>21</label><nlm-citation citation-type="">
<source><![CDATA[El profesional sanitario y la inteligencia emocional. Cursos Fnn, formación para profesionales sanitarios]]></source>
<year>2019</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B22">
<label>22</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Marcos]]></surname>
<given-names><![CDATA[J]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Cerdio]]></surname>
<given-names><![CDATA[D]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Del Campo]]></surname>
<given-names><![CDATA[E]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Gutiérrez]]></surname>
<given-names><![CDATA[RE]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Castro]]></surname>
<given-names><![CDATA[LA]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Cedillo]]></surname>
<given-names><![CDATA[AC.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Relación Médico - paciente e inteligencia emocional, un reto en la educación médica.]]></article-title>
<source><![CDATA[Medicina y Etica]]></source>
<year>2021</year>
<volume>32</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>635-664.</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B23">
<label>23</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ramos Cuellar]]></surname>
<given-names><![CDATA[S]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Bernal Wittar]]></surname>
<given-names><![CDATA[YL]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Espinosa Navarro]]></surname>
<given-names><![CDATA[S]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Cañizares Espinosa]]></surname>
<given-names><![CDATA[Y]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Hernández Álvarez]]></surname>
<given-names><![CDATA[LB]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[de Rojas Gómez]]></surname>
<given-names><![CDATA[MC.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La inteligencia emocional en la formación de profesionales de Trabajo Social en salud.]]></article-title>
<source><![CDATA[EDUMECENTRO]]></source>
<year>2019</year>
<volume>11</volume>
<numero>4</numero>
<issue>4</issue>
<page-range>204-221.</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B24">
<label>24</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Beltrán González]]></surname>
<given-names><![CDATA[BM]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Vega Díaz]]></surname>
<given-names><![CDATA[T]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Sarduy Pérez]]></surname>
<given-names><![CDATA[G]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Santandreu Uriarte]]></surname>
<given-names><![CDATA[EM.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Gestión por procesos en los servicios de salud y el trabajo en equipo: consideraciones metodológicas.]]></article-title>
<source><![CDATA[EDUMECENTRO]]></source>
<year>2018</year>
<volume>10</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B25">
<label>25</label><nlm-citation citation-type="">
<source><![CDATA[Inteligencia Emocional en tu desarrollo profesional.]]></source>
<year></year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B26">
<label>26</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Navarro]]></surname>
<given-names><![CDATA[MQ]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Inteligencia Emocional y Estrés Académico en estudiantes de Enfermería]]></article-title>
<source><![CDATA[Ciencia Y Enfermería]]></source>
<year>2020</year>
<volume>26</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B27">
<label>27</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Sánchez Teruel]]></surname>
<given-names><![CDATA[D]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Robles Bello]]></surname>
<given-names><![CDATA[MA]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Instrumentos de evaluación en inteligencia emocional: una revisión sistemática cuantitativa.]]></article-title>
<source><![CDATA[Perspectiva Educacional]]></source>
<year>2018</year>
<volume>57</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B28">
<label>28</label><nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Quique]]></surname>
<given-names><![CDATA[Gómez]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La Inteligencia Emocional: una competencia básica para los profesionales de la salud]]></source>
<year>2018</year>
</nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
