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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Ansiedad, depresión y vulnerabilidad al estrés ante el diagnóstico reciente de diabetes mellitus tipo 2]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Background: Type 2 diabetes mellitus has kept increasing in recent years, what makes it a pandemic. Studies related to this disease point to the recognition of psychological factors associated with both: its debut and its favorable or unfavorable evolution, to improve comprehensive intervention strategies directed to patients with the disease. Objective: to determine the levels of anxiety, depression and vulnerability to stress in subjects newly diagnosed type 2 diabetes mellitus. Methodology: a cross-sectional study with a quantitative methodology; from September 2010 to May 2011 was made. The sample were 25 patients attended in consultation of the Comprehensive Diabetes Care Polyclinic Juan M. Martínez Puentes in Sancti Spíritus municipality, with less than 6 months of diagnosis. The trait-state anxiety inventory, the trait-state depression inventory, vulnerability to stress test and a survey were used. Results: most subjects reported an unfavorable course of the disease in relatives with the disease, and all had psychological reactions to the diagnosis. High levels of anxiety and depression as a state and low as trait as well as a tendency to vulnerability to stress were found. Conclusions: high levels of anxiety and depression in the subjects studied are related to the recognition of the diagnosis as a source of anxiety and stress with a fatalistic and pessimistic representation of the disease in subjects in which a tendency to vulnerability to stress is highly visible.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[ <p align="right"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>TRABAJO ORIGINAL</b></font></p>     <p>&nbsp;</p>      <p align="justify"><font size="4" face="Verdana, sans-serif"><b>Ansiedad, depresi&oacute;n y vulnerabilidad al estr&eacute;s ante el diagn&oacute;stico reciente de diabetes mellitus tipo 2</b></font></p>     <p>&nbsp;</p>      <p align="justify"><font size="3" face="Verdana, sans-serif"><b>Anxiety, depression and vulnerability to stress to the newly diagnosed type 2 diabetes mellitus</b></font></p>     <p>&nbsp;</p>    <p>&nbsp;</p>      <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>Lic. Miguelina Y. Dom&iacute;nguez Reyes<sup>I</sup>, Lic. Yariamna Viamonte P&eacute;rez<sup>I</sup>. </b></font></p>      <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">I&nbsp;Universidad Jos&eacute; Mart&iacute; P&eacute;rez. Sancti Sp&iacute;ritus. Cuba.    <br> </font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>&nbsp;</p>    <p>&nbsp;</p> <hr noshade size=1 />     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>RESUMEN</b></font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>Fundamento</b>:    La diabetes mellitus tipo 2 ha mantenido un incremento en los &uacute;ltimos    a&ntilde;os que la convierte en una pandemia. Los estudios relacionados con    esta enfermedad apuntan hacia el reconocimiento de factores psicol&oacute;gicos    asociados tanto a su debut como a su evoluci&oacute;n favorable o desfavorable,    para perfeccionar las estrategias de intervenci&oacute;n integral dirigidas    a los pacientes que padecen la enfermedad. <b>    <br>   Objetivo:</b> Determinar los niveles de ansiedad, depresi&oacute;n y la vulnerabilidad    al estr&eacute;s en sujetos de reciente diagn&oacute;stico de diabetes mellitus    tipo 2. <b>Metodolog&iacute;a</b>: Se realiz&oacute; un estudio transversal    con una metodolog&iacute;a cuantitativa; en el periodo de septiembre de 2010    a mayo de 2011. La muestra fueron 25 pacientes atendidos en la consulta de Atenci&oacute;n    Integral al Diab&eacute;tico del Policl&iacute;nico Juan M. Mart&iacute;nez    Puentes del municipio de Sancti Sp&iacute;ritus, con tiempo de diagn&oacute;stico    inferior a los 6 meses. Se utiliz&oacute; el Inventario de ansiedad rasgo-estado,    el Inventario de depresi&oacute;n rasgo-estado, el Test de vulnerabilidad al    estr&eacute;s y una encuesta. <b>    <br>   Resultados</b>: La mayor&iacute;a de los sujetos refiri&oacute; una evoluci&oacute;n    desfavorable de la enfermedad en los familiares que la padecen, y la totalidad    tuvo reacciones de car&aacute;cter psicol&oacute;gico ante el diagn&oacute;stico.    Se constataron niveles altos de ansiedad y depresi&oacute;n como estado y bajos    como rasgo, as&iacute; como una tendencia a la vulnerabilidad al estr&eacute;s.    <b>    <br>   Conclusiones:</b> Los altos niveles de ansiedad y depresi&oacute;n en los sujetos    estudiados, se relacionan con el reconocimiento del diagn&oacute;stico como    fuente generadora de ansiedad y de estr&eacute;s junto a una representaci&oacute;n    fatalista y pesimista de la enfermedad, en sujetos en los que se aprecia una    tendencia a la alta vulnerabilidad al estr&eacute;s.</font></p>      <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>Palabras clave:</b>    diabetes mellitus tipo 2, ansiedad rasgo-estado, depresi&oacute;n rasgo-estado,    diagn&oacute;stico, estr&eacute;s psicol&oacute;gico, vulnerabilidad al estr&eacute;s.</font></p>      <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>DeCS:</b> DIABETES MELLITUS TIPO 2/diagn&oacute;stico; ANSIEDAD/diagn&oacute;stico;     DEPRESI&Oacute;N /diagn&oacute;stico;  ESTR&Eacute;S PSICOL&Oacute;GICO /diagn&oacute;stico.</font></p> <hr noshade size=1 />     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>ABSTRACT</b></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>Background:</b>    Type 2 diabetes mellitus has kept increasing in recent years, what makes it    a pandemic. Studies related to this disease point to the recognition of psychological    factors associated with both: its debut and its favorable or unfavorable evolution,    to improve comprehensive intervention strategies directed to patients with the    disease. <b>    <br>   Objective:</b> to determine the levels of anxiety, depression and vulnerability    to stress in subjects newly diagnosed type 2 diabetes mellitus. <b>Methodology:</b>    a cross-sectional study with a quantitative methodology; from September 2010    to May 2011 was made. The sample were 25 patients attended in consultation of    the Comprehensive Diabetes Care Polyclinic Juan M. Mart&iacute;nez Puentes in    Sancti Sp&iacute;ritus municipality, with less than 6 months of diagnosis. The    trait-state anxiety inventory, the trait-state depression inventory, vulnerability    to stress test and a survey were used. <b>    <br>   Results:</b> most subjects reported an unfavorable course of the disease in    relatives with the disease, and all had psychological reactions to the diagnosis.    High levels of anxiety and depression as a state and low as trait as well as    a tendency to vulnerability to stress were found. <b>Conclusions:</b> high levels    of anxiety and depression in the subjects studied are related to the recognition    of the diagnosis as a source of anxiety and stress with a fatalistic and pessimistic    representation of the disease in subjects in which a tendency to vulnerability    to stress is highly visible.</font></p>      <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>Palabras clave:</b> type 2 diabetes mellitus, trait-state anxiety, trait-state depression, diagnosis, stress psychological, vulnerability to stress.</font></p>      <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>MeSH:</b> DIABETES MELLITUS, TYPE 2/diagnosis; ANXIETY/diagnosis; DEPRESSION/diagnosis            STRESS, PSYCHOLOGICAL/diagnosis.</font></p> <hr noshade size=1 />    <p>&nbsp;</p>    <p>&nbsp;</p>      <p align="justify"><font size="3" face="Verdana, sans-serif"><b>INTRODUCCI&Oacute;N</b></font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">La diabetes mellitus    (DM) se ha convertido en una pandemia que constituye un problema de salud p&uacute;blica    en el mundo; considerada adem&aacute;s como una enfermedad de proporciones epid&eacute;micas,    con una incidencia creciente, que alcanza todos los estratos de la poblaci&oacute;n.    Lo que puede conducir, no solo al deterioro de la calidad de vida de las personas    que la padecen, con la consecuente p&eacute;rdida de a&ntilde;os de vida&nbsp;productiva&nbsp;y    a&ntilde;os de vida potencial debido a la incapacidad y la muerte, sino tambi&eacute;n    a la demanda y el consumo de servicios tanto ambulatorios como hospitalarios,    por lo que los costos del tratamiento son altos para la econom&iacute;a de las    instituciones del sistema de salud<sup>1</sup>.</font></p>      <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">En Cuba la DM constituye    un problema de salud. Desde finales de 1960 se encuentra entre las diez primeras    causas de muerte para todas las edades. Las tasas de mortalidad por DM que sufrieron    un incremento en el per&iacute;odo 1986 (16,2 X 100000 habitantes) - 1996 (23,5    X 100 000 habitantes), descendieron a partir de 1997 (18,4 X 100000 habitantes)    hasta alcanzar el valor de 13,7 por cada 100000 habitantes en el 2001, para    mostrar su tendencia ascendente nuevamente en el quinquenio 2003-2008 <sup>2</sup>.</font></p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">En particular en la provincia de Sancti Sp&iacute;ritus exist&iacute;a una prevalencia de diabetes mellitus de 21693 casos para un 4.68 % en el a&ntilde;o 2009, lo que indica un crecimiento de 6.03 %. En el 2011 su incidencia en el territorio alcanz&oacute; la cifra de 752 nuevos casos para una prevalencia de 21271 personas que la padecen.</font></p>      <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">Al caracterizar la diabetes mellitus tipo 2 (DM-2) se resume de la siguiente manera:</font></p>      <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">Es m&aacute;s com&uacute;n en obesos mayores de 30 a&ntilde;os de edad, debido a la intolerancia progresiva lenta (por a&ntilde;os) a la glucosa. Tambi&eacute;n referida como diabetes no insulino dependiente, o de debut en el adulto. Puede manifestarse desde un predominio de resistencia a la insulina con deficiencia relativa de su producci&oacute;n, hasta un predominio de defecto secretorio acompa&ntilde;ado de insulino resistencia. Aunque este tipo de DM se presenta generalmente en personas adultas, no solo no se excluye su presencia en ni&ntilde;os y adolescentes sino que en los &uacute;ltimos tiempos se ha notado un aumento de su frecuencia en estos grupos de edades<sup>3,4</sup>.&nbsp;</font></p>      <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">Tambi&eacute;n se reconoce que los factores cognoscitivos, afectivos, motivacionales, emocionales y comportamentales intervienen siempre, y de diferente modo, en el surgimiento y evoluci&oacute;n de la diabetes. De esta forma, el cuidado integral a la persona que la padece, debe comprender aspectos psicosociales y culturales. La educaci&oacute;n terap&eacute;utica es fundamental para informar, motivar y fortalecer a la persona y familia, de modo que pueda convivir con la condici&oacute;n cr&oacute;nica. Se ha se&ntilde;alado que en cada momento de la atenci&oacute;n a estos pacientes debe reforzarse la percepci&oacute;n de riesgo de la salud, el desarrollo de habilidades y la motivaci&oacute;n para superar ese riesgo<sup>5</sup>.</font></p>      <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">Se plantea que los    pacientes con DM-2 no solo son afectados f&iacute;sicamente, sino que tambi&eacute;n    desarrollan problemas emocionales a medida que la enfermedad progresa a un estado    de cronicidad, lo cual conduce a un deterioro de la calidad de vida de quienes    la padecen<sup>6</sup>.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></p>      <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">Al citar a Lustman,    Colunga y colaboradores<sup>7</sup>, refieren que la persona con DM puede desarrollar    pr&aacute;cticamente cualquier s&iacute;ndrome psiqui&aacute;trico, donde los    trastornos m&aacute;s comunes son la ansiedad y la depresi&oacute;n. En trabajo    desarrollado por a Jouko A., estos mismos autores refieren que la prevalencia    de la depresi&oacute;n entre los pacientes con diabetes es m&aacute;s elevada    que en la poblaci&oacute;n general (del 30 al 65 %).</font></p>      <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">El cuadro hasta ahora descrito propone nuevos retos en la atenci&oacute;n psicol&oacute;gica a la cada vez m&aacute;s numerosa poblaci&oacute;n que padece de DM-2. El Sistema de salud cubano cuenta con un Programa de Educaci&oacute;n en Diabetes que norma el seguimiento de este problema de salud desde 1980, el cual se propone como principal objetivo de la educaci&oacute;n sanitaria terap&eacute;utica, formar, motivar y capacitar a las personas afectadas por esta enfermedad junto a los miembros de su familia para que sean los protagonistas del control de su afecci&oacute;n<sup>8</sup>. La poblaci&oacute;n cubana tiene una red de Centros de Atenci&oacute;n Integral al Diab&eacute;tico donde cuidados y educaci&oacute;n se integran para garantizar la calidad de la asistencia a estas personas; sin embargo, no todos los diab&eacute;ticos acuden a estos servicios y los que van, no necesariamente lo hacen en el periodo inicial del padecimiento, en cuyos casos quedar&iacute;an sus primeras preocupaciones y temores relacionados con la enfermedad, sin la respuesta oportuna.</font></p>      <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">Se desarrolla esta investigaci&oacute;n por la necesidad de profundizar en la problem&aacute;tica ya mencionada para desarrollar estrategias de intervenci&oacute;n que podr&iacute;an mejorar el estado emocional de estos pacientes, por lo que el objetivo es determinar los niveles de ansiedad y depresi&oacute;n, as&iacute; como la vulnerabilidad al estr&eacute;s, en sujetos que recibieron recientemente diagn&oacute;stico de DM 2.</font></p>     <p>&nbsp;</p>      <p align="justify"><font size="3" face="Verdana, sans-serif"><b>MATERIAL Y M&Eacute;TODO</b></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">Se realiz&oacute; un&nbsp; estudio transversal que sigue una metodolog&iacute;a cuantitativa. De una poblaci&oacute;n representada por los pacientes con DM-2 atendidos en la consulta de atenci&oacute;n integral al diab&eacute;tico del Policl&iacute;nico Juan M. Mart&iacute;nez del municipio Sancti Sp&iacute;ritus, en el periodo de enero a marzo de 2011; se utiliz&oacute; como muestra intencional no probabil&iacute;stica a aquellos que recibieron el diagn&oacute;stico de la enfermedad durante los seis meses anteriores al estudio, que estuvieron en condiciones mentales de cooperar y que manifestaron su disposici&oacute;n a participar (25 sujetos con edades comprendidas entre 40 y 49 a&ntilde;os).</font></p>      <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">&nbsp;Las t&eacute;cnicas utilizadas fueron: una encuesta confeccionada por las autoras en funci&oacute;n de los objetivos del trabajo, el Inventario de ansiedad rasgo-estado de Spielberger, Gorsuch y Lushene, el Inventario de depresi&oacute;n rasgo-estado de Mart&iacute;n M, Grau JA, Ram&iacute;rez V y Grau R; y el Test de vulnerabilidad al estr&eacute;s de L. H. Miller y A. D. Smith.</font></p>      <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">Variables de estudio:</font></p>      <p align="justify">      <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">El procesamiento    estad&iacute;stico se bas&oacute; en el empleo de la t&eacute;cnica porcentual.</font></p>     <p align="justify"><font size="3" face="Verdana, sans-serif"><b>RESULTADOS</b></font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">Entre los 25 sujetos estudiados predomin&oacute; el sexo femenino con un 56 % y entre los tres rangos establecidos para el tiempo de evoluci&oacute;n, el 52 % contaba con 2 meses o menos de diagn&oacute;stico de la enfermedad.</font></p>      <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">De acuerdo con las tablas <a href="#t1">1</a> y <a href="#t2">2</a> se constataron niveles altos de ansiedad y depresi&oacute;n en la mayor&iacute;a de los sujetos en su expresi&oacute;n situacional o transitoria, es decir en su condici&oacute;n de &ldquo;estado&rdquo;. Sin embargo estas manifestaciones emocionales como rasgo personol&oacute;gico se comportaron en ambos casos en niveles bajos.</font></p>      <p align="center"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><a id="t1" name="t1"></a>Tabla 1. Niveles de ansiedad en pacientes adultos con diagn&oacute;stico reciente de DM-2. Policl&iacute;nico Juan M. Mart&iacute;nez Puentes. 2011</font></p>  <table border="1" align="center" cellpadding="5" cellspacing="0" > 	 		<tr> 			<td rowspan="2" > 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>Nivel</b></font></p> 			</td> 			<td colspan="2" > 			    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>Alta</b></font></p> 			</td> 			<td colspan="2" > 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>Medio</b></font></p> 			</td> 			<td colspan="2" > 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>Bajo</b></font></p> 			</td> 		</tr> 		<tr> 			<td > 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>No</b></font></p> 			</td> 			<td > 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>%</b></font></p> 			</td> 			<td > 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>No</b></font></p> 			</td> 			<td > 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>%</b></font></p> 			</td> 			<td > 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>No</b></font></p> 			</td> 			<td > 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>%</b></font></p> 			</td> 		</tr> 		<tr> 			<td > 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>Rasgo</b></font></p> 			</td> 			<td > 			    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">1</font></p> 			</td> 			<td > 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">4</font></p> 			</td> 			<td > 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">-</font></p> 			</td> 			<td > 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">-</font></p> 			</td> 			<td > 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">24</font></p> 			</td> 			<td > 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">96</font></p> 			</td> 		</tr> 		<tr> 			<td > 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>Estado</b></font></p> 			</td> 			<td > 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">18</font></p> 			</td> 			<td > 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">72</font></p> 			</td> 			<td > 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">4</font></p> 			</td> 			<td > 			    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">16</font></p> 			</td> 			<td > 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">3</font></p> 			</td> 			<td > 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">12</font></p> 			</td> 		</tr> 	 </table>      <p align="center"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">Fuente: Idare</font></p>      <p>&nbsp;</p>      <p align="center"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><a id="t2" name="t2"></a>Tabla 2. Niveles de depresi&oacute;n en pacientes adultos con diagn&oacute;stico reciente de DM-2.</font></p>      <p align="center"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">Policl&iacute;nico Juan M. Mart&iacute;nez Puentes. 2011</font></p>      <p>&nbsp;</p>  <table border="1" align="center" cellpadding="5" cellspacing="0" > 	 		<tr> 			<td rowspan="2" > 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>Nivel</b></font></p> 			</td> 			<td colspan="2" > 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>Alta</b></font></p> 			</td> 			<td colspan="2" > 			    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>Medio</b></font></p> 			</td> 			<td colspan="2" > 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>Bajo</b></font></p> 			</td> 		</tr> 		<tr> 			<td > 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>No</b></font></p> 			</td> 			<td > 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>%</b></font></p> 			</td> 			<td > 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>No</b></font></p> 			</td> 			<td > 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>%</b></font></p> 			</td> 			<td > 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>No</b></font></p> 			</td> 			<td > 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>%</b></font></p> 			</td> 		</tr> 		<tr> 			<td > 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>Rasgo</b></font></p> 			</td> 			<td > 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">7</font></p> 			</td> 			<td > 			    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">28</font></p> 			</td> 			<td > 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">6</font></p> 			</td> 			<td > 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">24</font></p> 			</td> 			<td > 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">12</font></p> 			</td> 			<td > 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">48</font></p> 			</td> 		</tr> 		<tr> 			<td > 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>Estado</b></font></p> 			</td> 			<td > 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">23</font></p> 			</td> 			<td > 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">92</font></p> 			</td> 			<td > 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">-</font></p> 			</td> 			<td > 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">-</font></p> 			</td> 			<td > 			    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">2</font></p> 			</td> 			<td > 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">8</font></p> 			</td> 		</tr> 	 </table>      <p align="center"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">Fuente: Idere</font></p>      <p>&nbsp;</p>      <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">La totalidad de los sujetos reconocen reacciones de car&aacute;cter psicol&oacute;gico ante el diagn&oacute;stico de la enfermedad (<a href="#t3">tabla 3</a>). Refirieron ansiedad el 36 % de los casos, con particular incidencia en los que llevaban 3 o 4 meses de diagnosticados; tambi&eacute;n vivenciaron el diagn&oacute;stico como fuente generadora de estr&eacute;s un 20 %, en este caso los que recibieron el diagn&oacute;stico 5 o 6 meses antes. El padecimiento gener&oacute; preocupaci&oacute;n a un 16 %, fundamentalmente entre los de m&aacute;s reciente debut (hasta 2 meses).</font></p>      <p align="center"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><a id="t3" name="t3"></a>Tabla 3. Reacci&oacute;n psicol&oacute;gica y tiempo de evoluci&oacute;n en pacientes adultos con diagn&oacute;stico reciente de DM-2. Policl&iacute;nico Juan M. Mart&iacute;nez Puentes. 2011</font></p>  <table border="1" align="center" cellpadding="5" cellspacing="0" > 	 		<tr> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>Reacci&oacute;n</b></font></p> 			</td> 			<td colspan="2"> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>Angustia</b></font></p> 			</td> 			<td colspan="2"> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>Estr&eacute;s</b></font></p> 			</td> 			<td colspan="2"> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>Tristeza</b></font></p> 			</td> 			<td colspan="2"> 			    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>Ansiedad</b></font></p> 			</td> 			<td colspan="2"> 			    <p align="justify"><strong>Llanto 			f&aacute;cil</strong></p> 			</td> 			<td colspan="2"> 			    <p align="justify"><strong>Preocu- 			paci&oacute;n</strong></p> 			</td> 			<td colspan="2"> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>Total</b></font></p> 			</td> 		</tr> 		<tr> 			<td><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>Tiempo de Evol.</b></font></td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>No</b></font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>%</b></font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>No</b></font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>%</b></font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>No</b></font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>%</b></font></p> 			</td> 			<td> 			    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>No</b></font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>%</b></font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>No</b></font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>%</b></font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>No</b></font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>%</b></font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>No</b></font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>%</b></font></p> 			</td> 		</tr> 		<tr> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">Hasta 2 meses</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">-</font></p> 			</td> 			<td> 			    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">-</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">2</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">8</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">2</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">8</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">2</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">8</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">3</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">12</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">4</font></p> 			</td> 			<td> 			    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">16</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">13</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">52</font></p> 			</td> 		</tr> 		<tr> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">3 - 4 meses</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">-</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">-</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">-</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">-</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">-</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">-</font></p> 			</td> 			<td> 			    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">5</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">20</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">-</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">-</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">-</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">-</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">5</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">20</font></p> 			</td> 		</tr> 		<tr> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">5 - 6 meses</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">2</font></p> 			</td> 			<td> 			    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">8</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">3</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">12</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">-</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">-</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">2</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">8</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">-</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">-</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">-</font></p> 			</td> 			<td> 			    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">-</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">7</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">28</font></p> 			</td> 		</tr> 		<tr> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>Total</b></font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>2</b></font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>8</b></font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>5</b></font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>20</b></font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>2</b></font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>8</b></font></p> 			</td> 			<td> 			    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>9</b></font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>36</b></font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>3</b></font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>12</b></font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>4</b></font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>16</b></font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>25</b></font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>100</b></font></p> 			</td> 		</tr> 	 </table>      <p>&nbsp;</p>      <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">La mayor&iacute;a de los sujetos tiene antecedentes familiares de la enfermedad en los que la evoluci&oacute;n ha sido mala o regular (<a href="#t4">tabla 4</a>) y entre ellos predomina una representaci&oacute;n negativa de su padecimiento (<a href="#t5">tabla 5</a>).</font></p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><a id="t4" name="t4"></a>Tabla 4. Evoluci&oacute;n de la enfermedad en los familiares que la padecen. Policl&iacute;nico Juan M. Mart&iacute;nez Puentes. 2011</font></p>  <table border="1" align="center" cellpadding="5" cellspacing="0" > 	 		<tr> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>Parentesco</b></font></p> 			</td> 			<td colspan="2"> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>Padres</b></font></p> 			</td> 			<td colspan="2"> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>Hermanos</b></font></p> 			</td> 			<td colspan="2"> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>T&iacute;os</b></font></p> 			</td> 			<td colspan="2"> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>Abuelos</b></font></p> 			</td> 			<td colspan="2"> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>Total</b></font></p> 			</td> 		</tr> 		<tr> 			<td><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>Evoluci&oacute;n</b></font></td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>No</b></font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>%</b></font></p> 			</td> 			<td><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>No</b></font></td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>%</b></font></p> 			</td> 			<td><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>No</b></font></td> 			<td> 			    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>%</b></font></p> 			</td> 			<td><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>No</b></font></td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>%</b></font></p> 			</td> 			<td><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>No</b></font></td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>%</b></font></p> 			</td> 		</tr> 		<tr> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">Buena</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">1</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">4</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">1</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">4</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">-</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">-</font></p> 			</td> 			<td> 			    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">-</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">-</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">2</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">8</font></p> 			</td> 		</tr> 		<tr> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">Regular</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">4</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">16</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">1</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">4</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">1</font></p> 			</td> 			<td> 			    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">4</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">3</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">12</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">9</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">36</font></p> 			</td> 		</tr> 		<tr> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">Mala</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">2</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">8</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">-</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">-</font></p> 			</td> 			<td> 			    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">2</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">8</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">5</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">20</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">9</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">36</font></p> 			</td> 		</tr> 		<tr> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>Total</b></font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>7</b></font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>28</b></font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>2</b></font></p> 			</td> 			<td> 			    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>8</b></font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>3</b></font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>12</b></font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>8</b></font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>32</b></font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>20</b></font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>80</b></font></p> 			</td> 		</tr> 	 </table>      <p align="center"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><a id="t5" name="t5"></a>Tabla 5. Representaci&oacute;n de la enfermedad en pacientes adultos con diagn&oacute;stico reciente de DM-2.</font></p>      <p align="center"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">Policl&iacute;nico Juan M. Mart&iacute;nez Puentes. 2011</font></p>  <table border="1" align="center" cellpadding="5" cellspacing="0" > 	 		<tr> 			<td > 			    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>Proposiciones</b></font></p> 			</td> 			<td> 			    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>No</b></font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>%</b></font></p> 			</td> 		</tr> 		<tr> 			<td > 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">F&aacute;cil de controlar</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">6</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">24</font></p> 			</td> 		</tr> 		<tr> 			<td > 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">Dif&iacute;cil de controlar</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">10</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">40</font></p> 			</td> 		</tr> 		<tr> 			<td > 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">Limita las actividades habituales</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">16</font></p> 			</td> 			<td> 			    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">64</font></p> 			</td> 		</tr> 		<tr> 			<td > 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">No necesariamente limitante</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">6</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">24</font></p> 			</td> 		</tr> 		<tr> 			<td > 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">Sus complicaciones se pueden evitar</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">5</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">20</font></p> 			</td> 		</tr> 		<tr> 			<td > 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">Siempre trae complicaciones</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">21</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">84</font></p> 			</td> 		</tr> 		<tr> 			<td > 			    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">Con ella se puede convivir</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">7</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">28</font></p> 			</td> 		</tr> 		<tr> 			<td > 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">Fatal</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">21</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">84</font></p> 			</td> 		</tr> 		<tr> 			<td > 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">Tiene cura</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">3</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">12</font></p> 			</td> 		</tr> 		<tr> 			<td > 			    <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">No tiene cura</font></p> 			</td> 			<td> 			    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">22</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">88</font></p> 			</td> 		</tr> 	 </table>      <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">M&aacute;s de la mitad de la muestra se clasific&oacute; entre las categor&iacute;as &ldquo;seriamente vulnerables&rdquo; y &ldquo;extremadamente vulnerables&rdquo; al estr&eacute;s (<a href="#t6">tabla 6</a>).</font></p>      <p>&nbsp;</p>      <p align="center"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><a id="t6" name="t6"></a>Tabla 6.&nbsp; Vulnerabilidad al estr&eacute;s en pacientes adultos con diagn&oacute;stico reciente de DM-2. Policl&iacute;nico Juan M. Mart&iacute;nez Puentes. 2011</font></p>  <table border="1" align="center" cellpadding="5" cellspacing="0" > 	 		<tr> 			<td> 			    <p>&nbsp;</p> 			</td> 			<td> 			    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>No vulnerable</b></font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>Vulnerable</b></font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>Seriamente vulnerable</b></font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>Extremadamente vulnerable</b></font></p> 			</td> 		</tr> 		<tr> 			<td> 			    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>No</b></font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">-</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">12</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">8</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">5</font></p> 			</td> 		</tr> 		<tr> 			<td> 			    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><b>%</b></font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">-</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">48</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">32</font></p> 			</td> 			<td> 			    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">20</font></p> 			</td> 		</tr> 	 </table>       ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font size="3" face="Verdana, sans-serif"><b>DISCUSI&Oacute;N</b></font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">El registro de altos niveles de ansiedad como estado, en la mayor&iacute;a de los sujetos estudiados, se confirma con los resultados de la encuesta en la que es la ansiedad la reacci&oacute;n ante el diagn&oacute;stico m&aacute;s reconocida por los sujetos.&nbsp; Grigsby y colaboradores, citados por Garc&iacute;a y S&aacute;nchez <sup>12</sup> desarrollaron un estudio sobre la prevalencia de ansiedad entre individuos con diabetes donde se observa que el 14 % de los pacientes experimentaron trastornos de ansiedad generalizada y 40 % s&iacute;ntomas notorios de ansiedad intensa.</font></p>      <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">La depresi&oacute;n elevada como estado, parece ser una reacci&oacute;n relacionada con el reciente debut de la enfermedad y con las experiencias negativas en familiares cercanos que la han padecido, pues en las respuestas a la encuesta, m&aacute;s de una tercera parte se&ntilde;ala una mala evoluci&oacute;n fundamentalmente en los abuelos, e igual proporci&oacute;n se&ntilde;ala una regular evoluci&oacute;n asociada principalmente a los padres. Algunos sujetos se refirieron a la diabetes como la causa de la muerte de alg&uacute;n familiar. Todo esto contribuye a una representaci&oacute;n negativa de la enfermedad, constatada tambi&eacute;n con la encuesta, donde fue caracterizada en un primer plano como una enfermedad incurable, fatal y que lleva a grandes complicaciones.</font></p>      <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">Se aprecia desinformaci&oacute;n y desconocimiento acerca de la enfermedad en aquella parte de la muestra que considera que su padecimiento los limita en el desarrollo de sus actividades habituales y piensan que es muy dif&iacute;cil de controlar, incluso algunos piensan err&oacute;neamente que la DM tiene cura.</font></p>      <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">Se ha planteado que pacientes con DM tienen doble riesgo de depresi&oacute;n que la poblaci&oacute;n general, lo que puede empeorar el estado de salud a partir de una m&aacute;s baja adhesi&oacute;n a las diferentes actividades de autocuidado, espec&iacute;ficamente respecto al control de la dieta y el auto-monitoreo de la glucosa<sup>13</sup>.</font></p>      <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">Otros autores, citando a Garay y Rush, hacen referencia a investigaciones que han demostrado que como parte del ajuste al tratamiento, los pacientes deben someterse a restricciones diet&eacute;ticas y f&iacute;sicas que traen serias repercusiones emocionales y sociales y los llevan a atravesar diversos periodos de tensi&oacute;n emocional<sup>14</sup>. En otro estudio se evidenci&oacute; que los s&iacute;ntomas depresivos fueron predictivos de un mal control gluc&eacute;mico en la DM-2<sup>15</sup>.</font></p>      <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">Tambi&eacute;n la depresi&oacute;n ha sido considerada como un factor de riesgo de complicaciones macro y micro vasculares en pacientes diab&eacute;ticos, asociada adem&aacute;s a la pobre adherencia al tratamiento de esta patolog&iacute;a <sup>16</sup>.</font></p>      <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">En general se debe considerar que en las primeras etapas posteriores al diagn&oacute;stico, el sujeto puede experimentar confusi&oacute;n y dificultad para manejar la informaci&oacute;n recibida en los servicios de asistencia junto con el diagn&oacute;stico, y especialmente, para cumplir con el rigor exigido en aras de lograr el control de la enfermedad. Ello puede generar tensi&oacute;n emocional, ansiedad, depresi&oacute;n e irritabilidad, sentimientos de culpabilidad y autorreproches cuando no se cumple con las indicaciones recibidas. Esta situaci&oacute;n ocasiona una alta carga estresante en sujetos en los que se ha observado una tendencia a la vulnerabilidad al estr&eacute;s, lo que la convierte en un factor de riesgo para el control de su enfermedad. &nbsp;</font></p>      <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">Los resultados obtenidos    llaman la atenci&oacute;n acerca de ciertos factores que deben ser comprendidos    en la atenci&oacute;n integral a la cada vez m&aacute;s numerosa poblaci&oacute;n    diagnosticada con DM-2, especialmente los factores emocionales, tan presentes    en estos enfermos y no siempre tenidos en cuenta en toda su magnitud por los    profesionales encargados de informar el diagn&oacute;stico, aun cuando pueden    obstaculizar el control de la enfermedad y hacer dif&iacute;cil la aceptaci&oacute;n    de la condici&oacute;n cr&oacute;nica que entra&ntilde;a su padecimiento, particularmente    en el periodo inmediato posterior al diagn&oacute;stico. Por ello ser&iacute;a    necesario desarrollar investigaciones encaminadas a profundizar en las variables    estudiadas en muestras m&aacute;s amplias y en otros contextos.</font></p>     <p align="justify"><font size="3" face="Verdana, sans-serif"><b>CONCLUSIONES</b></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">Se constataron niveles    bajos de ansiedad y depresi&oacute;n como rasgo pero altos como estado, reforzado    con el reconocimiento del diagn&oacute;stico como fuente generadora de ansiedad    y de estr&eacute;s junto a una representaci&oacute;n fatalista y pesimista de    la enfermedad, por las limitaciones que implican su padecimiento en sujetos    en los que se aprecia una tendencia a la alta vulnerabilidad al estr&eacute;s.</font></p>     <p align="justify"><font size="3" face="Verdana, sans-serif"><b>REFERENCIAS BIBLIOGR&Aacute;FICAS</b></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">1.&nbsp;Tejada LM,    Grimaldo BE, Maldonado O. Percepciones de enfermos diab&eacute;ticos y familiares    acerca del apoyo familiar y el padecimiento. Respyn [Internet]. 2006 Ene-mar    [citado: 17 feb&nbsp; 2014];7(1). Disponible en: <a href='http://www.respyn.uanl.mx/vii/1/comunicaciones/percepeciones_diabetes.htm' target='_blank'>http://www.respyn.uanl.mx/vii/1/comunicaciones/percepeciones_diabetes.htm</a></font><!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">2.&nbsp;Rodr&iacute;guez A, Arnold M, Alfonso, Villar Y, Gonz&aacute;lez C. Pesquisaje y prevenci&oacute;n de la diabetes mellitus tipo 2 en poblaci&oacute;n de riesgo. Rev Cubana Hig y Epidem [Internt]. 2012 Sep-dic [citado 17 febrero 2014];50(2). Disponible en: <a href='http://www.redalyc.org/pdf/2232/223225493013.pdf' target='_blank'>http://www.redalyc.org/pdf/2232/223225493013.pdf</a></font><!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">3.&nbsp;De la Torre    W. Diabetes Mellitus tipo 2. Optimizaci&oacute;n y terap&eacute;utica intrahospitalaria.    Rev salud p&uacute;blica. 2008 Ene-feb;10(1).    </font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">4.&nbsp;Agramante M, Barn&eacute;s JA. Pinto Corea MA. Prevalencia del s&iacute;ndrome metab&oacute;lico en pacientes diab&eacute;ticos tipo 2. Rev Cubana Med [Internet].2009 Ene-mar [citado: 17 feb 2014];48(1). Disponible en: <a href='http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S0034-75232009000100002' target='_blank'>http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S0034-75232009000100002</a></font><!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">5.&nbsp;Alp&iacute;zar ER.&nbsp; Tratamiento integral de la diabetes mellitus desde una visi&oacute;n educativa. Medisur [Internet]. 2007 [citado: 17 febrero 2014];5(3):55-78. Disponible en: <a href='http://www.medisur.sld.cu/index.php/medisur/article/view/294/4032' target='_blank'>http://www.medisur.sld.cu/index.php/medisur/article/view/294/4032</a></font><!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">6.&nbsp;Del Refugio M, V&aacute;zquez O, Whetsell MV. Bienestar espiritual y ansiedad en pacientes diab&eacute;ticos. Ch&iacute;a [Internet]. 2006 &nbsp;[citado 14 oct 2013];6(1):8-21. Disponible en: <a href='http://www.redalyc.org/pdf/741/74160103.pdf' target='_blank'>http://www.redalyc.org/pdf/741/74160103.pdf</a></font><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">7.&nbsp;&nbsp;Colunga    C, Garc&iacute;a JE, Salazar J, Gonz&aacute;lez MA. Diabetes tipo 2 y depresi&oacute;n    en Guadalajara, M&eacute;jico. 2005 Rev salud p&uacute;blica [Internet] 2008    [Citado 14 octubre 2013];10(1):137-149. Disponible en: <a href="http://www.scielosp.org/pdf/rsap/v10n1/v10n1a13.pdf">http://www.scielosp.org/pdf/rsap/v10n1/v10n1a13.pdf</a></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">8.&nbsp;&nbsp;Garc&iacute;a R, Su&aacute;rez R. Resultados de la estrategia cubana de educaci&oacute;n en diabetes tras 25 a&ntilde;os de experiencia. Rev Cubana Salud P&uacute;blica [Internet]. 2007 [citado 10 jul 2013];33(2). Disponible en: <a href='http://bvs.sld.cu/revistas/spu/vol33_02_07/spu08207.htm' target='_blank'>http://bvs.sld.cu/revistas/spu/vol33_02_07/spu08207.htm</a></font><!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">9.&nbsp;Gonz&aacute;lez R. Cl&iacute;nica psiqui&aacute;trica b&aacute;sica. La Habana: Editorial F&eacute;lix Varela;2003.    </font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">10.&nbsp;Cao N. Psicopatolog&iacute;a General. Semiolog&iacute;a. La Habana: Editorial F&eacute;lix Varela;2005.    </font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">11.&nbsp;Zald&iacute;var    D. El Conocimiento y dominio del estr&eacute;s. La Habana: Cient&iacute;fico    T&eacute;cnica;1996.    </font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">12.&nbsp;Garc&iacute;a R y S&aacute;nchez JJ. Efectos de la entrevista motivacional en el tratamiento de la diabetes mellitus tipo 2. Psicolog&iacute;a y Salud [Internet]. 2013 Julio-dic [Citado 10 jun 2014];23(2):183-93. Disponible en: <a href='http://www.uv.mx/psicysalud/psicysalud-23-2/23-2/Raquel%20Garc%C3%ADa%20Flores.pdf' target='_blank'>http://www.uv.mx/psicysalud/psicysalud-23-2/23-2/Raquel%20Garc%C3%ADa%20Flores.pdf</a></font><!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">13.&nbsp;Led&oacute;n L. Impacto psicosocial de la diabetes mellitus, experiencias, significados y respuestas a la enfermedad. Rev Cubana Endocrinol [Internet]. 2012 Ene-abr [citado 8 oct 2013];23(1). Disponible en: <a href='http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1561-29532012000100007&amp;lng=es&amp;nrm=iso' target='_blank'>http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1561-29532012000100007&amp;lng=es&amp;nrm=iso</a></font><!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">14.&nbsp;De los R&iacute;os JL, S&aacute;nchez JJ, Barrios P, Guerrero V. Calidad de vida en pacientes con diabetes mellitus tipo 2. Rev Med IMSS [Internet]. &nbsp;2004 [citado 8 oct 2013];42(2):109-16. Disponible en: <a href='http://revistamedica.imss.gob.mx/index.php?option=com_multicategories&amp;view=article&amp;id=1558:calidad-de-vida-en-pacientes-con-diabetes-mellitus-tipo-2&amp;catid=565:aportaciones-originales&amp;Itemid=704' target='_blank'>http://revistamedica.imss.gob.mx/index.php?option=com_multicategories&amp;view=article&amp;id=1558:calidad-de-vida-en-pacientes-con-diabetes-mellitus-tipo-2&amp;catid=565:aportaciones-originales&amp;Itemid=704</a></font><!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">15.&nbsp;Gois C, D&iacute;az V, Raposo J. Vulnerabilidad a los s&iacute;ntomas de estr&eacute;s, ansiedad y depresi&oacute;n y control metab&oacute;lico en la diabetes tipo 2. BMC Research Notes [Internet]. 2012 Jun [citado 8 oct 2013];5(271). Disponible en: <a href='http://www.psiquiatria.com/articulos/ansiedad/comorbilidad626/56790/' target='_blank'>http://www.psiquiatria.com/articulos/ansiedad/comorbilidad626/56790/</a></font><!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">16.&nbsp;Bogner H. Integrating Type 2 Diabetes Mellitus and Depression Treatment Among African Americans. A Randomized Controlled Pilot Trial. Diabetes Educ [Internet]. 2010 Mar-apr [citado 8 oct 2013];36(2):284-92. Disponible en: <a href='http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2858776/' target='_blank'>http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2858776/</a></font><p>&nbsp;</p>    <p>&nbsp;</p>      <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif">Recibido: 30/10/2013    <br>Aprobado: 26/09/2014</font></p>      <p>&nbsp;</p>    <p>&nbsp;</p>      <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, sans-serif"><i>Lic. Miguelina Y. Dom&iacute;nguez Reyes.</i> Universidad Jos&eacute; Mart&iacute; P&eacute;rez. Sancti Sp&iacute;ritus. Cuba.</font></p>      ]]></body><back>
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