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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[¿Eficiente administración sanitaria? Caso clínica estomatológica]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[The administration of health care institutions is an important theme for achieving the patients and relatives satisfaction, and the right usage of the available resources at the same time. Health Care System in Cuba is budgeted and for that, an efficient management is vital in distributing the resources for better results. Quality costs are an important indicator to consider in this theme. Inside the national Health Care System, stomatologic clinics are organizations where it is fashionable the theme of the continuous management improvement on the basis of the quality costs. In the current work we carried out an evaluation of the quality costs at the Teaching Stomatologic Clinic III Congreso del Partido, took as the basis of the improvement program. The total quality cost was $ 22 394.15 in 2011. 62,69 % was caused by mistakes essentially related with re-elaboration, wastes, partial paralyzing because of few instrumental, among other causes that were the base of the improvement program.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[ <p align="right"><font size="2"><strong><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">ART&Iacute;CULO  ORIGINAL</font></strong></font></p>     <p align="right">&nbsp;</p>     <p align="left"><font size="4" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><strong>&iquest;Eficiente administraci&oacute;n sanitaria? Caso cl&iacute;nica estomatol&oacute;gica</strong></font></p>     <p align="left">&nbsp;</p>     <p><font size="3"><strong><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Efficient  sanitary administration? The Stomatologic Clinic Case</font></strong></font></p>     <p align="left">&nbsp;</p>     <p align="left">&nbsp;</p>     <p align="left"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><strong>DrC.  Francisco Ram&iacute;rez Betancourt, MSc. Yanelis Ramos Alfonso ,  DrC. Maritza Petersson Rold&aacute;n, Ing. Jorge Amhed Ram&iacute;rez Hern&aacute;ndezI,  Ing. Eimy Garc&iacute;a&nbsp; Rodr&iacute;guez</strong></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Universidad&nbsp;de Matanzas Camilo Cienfuegos. Matanzas,  Cuba.</font></p>     <p>&nbsp;</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>&nbsp;</p> <hr>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><strong>RESUMEN</strong></font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">La administraci&oacute;n en las instituciones de salud es  un tema importante para el logro de la satisfacci&oacute;n de los pacientes y  familiares, a la par de la correcta utilizaci&oacute;n de los recursos disponibles. El  sistema de salud en Cuba es presupuestado, y por ello, una gesti&oacute;n eficiente es vital para distribuir los recursos en funci&oacute;n de los  mejores resultados. Un importante indicador a considerar en este tema lo  constituyen los costos de calidad. Dentro del sistema  nacional de salud, las cl&iacute;nicas estomatol&oacute;gicas son organizaciones donde  resulta muy novedoso el tema de mejoramiento continuo de su gesti&oacute;n a partir de  los costos de calidad. En el presente trabajo se realiz&oacute; una evaluaci&oacute;n de los  costos de calidad en la   Cl&iacute;nica Estomatol&oacute;gica  Docente III Congreso del PCC, lo cual constituy&oacute; la base del programa de  mejoras. El costo total de calidad fue de $22 394.15 en el a&ntilde;o 2011, siendo el 62,69 % por fallos relacionados esencialmente  a reelaboraciones, desperdicios, paralizaci&oacute;n parcial por poco instrumental,  entre otras causas que fueron la base del programa de mejora.    <br>           <br>       <strong>Palabras  clave: </strong>estomatolog&iacute;a,  administraci&oacute;n sanitaria, salud p&uacute;blica, calidad en la atenci&oacute;n estomatol&oacute;gica.</font></p> <hr>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><strong>ABSTRACT</strong></font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">The administration of health care institutions is an  important theme for achieving the patients and relatives satisfaction, and the  right usage of the available resources at the same time. Health Care System in  Cuba is budgeted and for that, an efficient management is vital in distributing  the resources for better results. Quality costs are an important indicator to  consider in this theme. Inside the national Health Care System, stomatologic  clinics are organizations where it is fashionable the theme of the continuous  management improvement on the basis of the quality costs. In the current work  we carried out an evaluation of the quality costs at the Teaching Stomatologic  Clinic III Congreso del Partido, took as the basis of the improvement program. The  total quality cost was $ 22 394.15 in 2011. 62,69 % was caused by mistakes essentially  related with re-elaboration, wastes, partial paralyzing because of few instrumental,  among other causes that were the base of the improvement program.     <br>           <br>       <strong>Key  words</strong>: stomalogy, sanitary  administration, public health, quality in the stomatologic care.</font></p> <hr>     <p align="justify">&nbsp;</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">&nbsp;</p>     <p><font size="3" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><strong>INTRODUCCI&Oacute;N</strong></font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">La estomatolog&iacute;a como profesi&oacute;n dentro de la atenci&oacute;n primaria de salud  (APS) ha desempe&ntilde;ado un papel relevante despu&eacute;s de 1959. Desde entonces,  quedaron establecidas en todo el territorio nacional las labores preventivas y  de promoci&oacute;n de salud de los servicios estomatol&oacute;gicos. Actualmente, los mismos  constituyen un servicio de alta demanda en la APS, en consecuencia su evaluaci&oacute;n constituye una herramienta  indispensable para mejorar su calidad.<sup>(1)</sup></font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">La calidad de la atenci&oacute;n de salud consiste en el grado en  el cual los servicios de salud para la poblaci&oacute;n incrementan  la promesa de los servicios de salud deseados, y se relacionan con el grado de  conocimiento profesional actual.<sup>(2)</sup></font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Dentro de la ciencia de la administraci&oacute;n, la gesti&oacute;n de la calidad es  una rama que est&aacute; presente en todos los sectores, y es la base del ofrecimiento  de un buen servicio, dado que:    <br>           <br>   Calidad: es el grado en el que un conjunto de  caracter&iacute;sticas inherentes cumple con los requisitos.<sup>(3)</sup>    <br>       <br>   Para lograr  la calidad se deben cumplir los requisitos que demanda el cliente, priorizando  la eficacia en el logro de ese objetivo, lo m&aacute;s eficientemente posible y as&iacute; se  alcanzar&aacute; una gesti&oacute;n efectiva de la organizaci&oacute;n.<sup>(4)</sup>    <br>       ]]></body>
<body><![CDATA[<br>   La calidad  est&aacute; ligada intr&iacute;nsecamente con los conceptos de eficacia y eficiencia, no se  puede decir que un servicio tiene calidad si no es eficaz y eficiente.     <br>       <br>   La eficacia de la gesti&oacute;n es &ldquo;el cumplimiento exitoso de la gesti&oacute;n  realizada en todas las actividades que se desarrollan por los diferentes&nbsp; procesos, departamentos y &aacute;reas de la  organizaci&oacute;n, logrando satisfacer al cliente, teniendo incidencia en el enfoque  interno y externo&rdquo;, en tanto que la eficiencia de la gesti&oacute;n es  &ldquo;la utilizaci&oacute;n &oacute;ptima de los recursos empleados en la gesti&oacute;n eficaz de las  actividades emanadas de los&nbsp; procesos,  departamentos y &aacute;reas de la organizaci&oacute;n, teniendo incidencia en el enfoque  interno&rdquo;.<sup>(5)</sup>     <br>       <br>   La imperiosa necesidad de mejorar en el  sector de la salud demanda del logro de la eficacia de sus procesos como punto  de partida, aun cuando existen deficiencias que impiden cumplir  con lo planificado. Ser eficaces garantiza un  nivel determinado de calidad, pero si realmente se pretende mejorar es  vital llegar a ser eficientes. La eficiencia es la clave para elevar la competitividad de la organizaci&oacute;n. No se debe olvidar, adem&aacute;s, que la salud es un  sector presupuestado, los gastos son subsidiados por el Estado, por lo que  aprovechar al m&aacute;ximo, no desperdiciar y reducir cualquier tipo de costo, posibilitar&aacute;  ahorrar al pa&iacute;s grandes sumas y colocar el capital donde m&aacute;s se requiera.<sup>(6)</sup>    <br>       <br>   Es por ello, que las instituciones m&eacute;dicas deben considerar  seriamente los costos asociados a la calidad como indicador para dar  orientaci&oacute;n a sus programas de mejora, dado que los mismos develan los fallos  que ocurren en los procesos que generan p&eacute;rdidas innecesarias.     <br>       <br>   Los costos relativos a la calidad son los  costos que no existir&iacute;an si todas las actividades que son necesarias, se  hicieran siempre bien a la primera vez.<sup>(7) </sup>Los mismos son un enfoque financiero v&aacute;lido para ser  aplicado en las condiciones actuales. Se necesita que las entidades se renueven  y pongan en pr&aacute;ctica nuevas herramientas de gesti&oacute;n, que de manera estrat&eacute;gica  garanticen la planificaci&oacute;n, el c&aacute;lculo, control y an&aacute;lisis de los costos, para  ocupar un espacio en los sistemas de costos asumidos hoy.<sup>(8)</sup>    <br>       ]]></body>
<body><![CDATA[<br>   La correcta  identificaci&oacute;n y evaluaci&oacute;n de estas partidas, develar&aacute;n los puntos cr&iacute;ticos  donde se deben centrar los programas de mejora que posibilitar&aacute;n el ahorro de  recursos sin ir en detrimento de un servicio de  calidad que complazca a los pacientes. Las mejor&iacute;as en la calidad no tienen que  costar mucho dinero. Independientemente del nivel de recursos en los programas,  la calidad siempre puede mejorarse. De hecho, el mejorar la calidad de los servicios  suele ser un proceso rentable.<sup>(9)</sup>     <br>       <br>   Por tal raz&oacute;n,   el problema cient&iacute;fico consiste en:     <br>       <br>   Las  dificultades que presenta la Cl&iacute;nica Estomatol&oacute;gica  Docente III Congreso del PCC para evaluar los  costos de la calidad, dificultad en la orientaci&oacute;n del programa de mejora, en aras  de una administraci&oacute;n m&aacute;s eficiente de sus recursos.     <br>       <br>   En  consecuencia, el objetivo es evaluar los costos de la calidad en&nbsp;</font><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">la Cl&iacute;nica Estomatol&oacute;gica Docente III Congreso del PCC, como base para el establecimiento del programa de mejora, en la b&uacute;squeda  de una administraci&oacute;n m&aacute;s eficiente de sus recursos.</font></p>     <p align="justify">&nbsp;</p>     <p align="justify"><font size="3" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><strong>M&Eacute;TODOS</strong></font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Se  aplic&oacute; la t&eacute;cnica interactiva de trabajo en grupo &quot;tormenta de ideas&quot; con el fin de identificar las partidas de costos  presentes en la cl&iacute;nica. Esta  t&eacute;cnica se realiza con el objetivo de ganar gran cantidad de ideas en poco tiempo.  Presenta tres modalidades:</font></p> <ul>       ]]></body>
<body><![CDATA[<li>         <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Rueda  libre: los miembros participan de forma espont&aacute;nea cuando ellos lo desean.</font></p>   </li>       <li>         <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Round  Robin: el facilitador otorga turnos para hablar, por lo que todos los miembros  est&aacute;n obligados a participar.</font></p>   </li>       <li>         <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Tira de  papel: los criterios se dan de forma an&oacute;nima, los participantes piensan las  ideas, pero la registran en silencio en un papel.<sup>(9)</sup></font></p>   </li>     </ul>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Integraron el grupo de trabajo quince personas con  experiencia laboral dentro del sector y en la instituci&oacute;n, con  representatividad de las diferentes &aacute;reas, incluyendo administrativos y  empleados asociados a los procesos que tienen lugar en la cl&iacute;nica. </font>    <br>         <br>     <font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Luego de obtenidas las  partidas fueron evaluadas con la utilizaci&oacute;n de los m&eacute;todos siguientes:     ]]></body>
<body><![CDATA[<br>         <br>       Determinaci&oacute;n: cuantificaci&oacute;n de las partidas a  trav&eacute;s de informaci&oacute;n que se posee en la organizaci&oacute;n.    <br>       <br>       Estimaci&oacute;n: se estiman los costos a partir de la  utilizaci&oacute;n de valores aleatorios obtenidos a partir del comportamiento de  estos en determinados per&iacute;odos o por el uso de herramientas estad&iacute;sticas.  Existen algunas t&eacute;cnicas para calcular el costo de la no calidad o el precio  del incumplimiento. Entre las m&aacute;s importantes est&aacute;n: partidas contables, precio  por persona, mano de obra asignada, precio por defecto, desviaci&oacute;n de lo ideal.<sup>(10)</sup>    <br>       <br>       Posteriormente, se clasificaron los  costos en tres categor&iacute;as esenciales: costos de prevenci&oacute;n, evaluaci&oacute;n y  fallos, que a su vez se estructuran como sigue:    <br>       <br>       Costos de prevenci&oacute;n: son los costos de todas  las actividades dise&ntilde;adas espec&iacute;ficamente para prevenir la mala calidad de los  productos o servicios o para mantener los costos de valoraci&oacute;n y de fallo a  escala m&iacute;nima.    <br>       <br>       Costos de evaluaci&oacute;n: son los costos  correspondientes a la medida, evaluaci&oacute;n o auditoria de los productos o  servicios para garantizar la conformidad con las especificaciones de la calidad  y requisitos de funcionamiento.    ]]></body>
<body><![CDATA[<br>       <br>       Costos por fallos internos: son costos asociados con  defectos que se descubren antes que el producto llegue a manos del cliente.    <br>       <br>       Costos por fallos externos: son costos asociados a  los defectos que se encuentran despu&eacute;s que el producto es enviado al cliente o  despu&eacute;s que el servicio es brindado.<sup>(11)</sup>    <br>       <br>       Luego de obtener del  costo total de calidad y en funci&oacute;n de las categor&iacute;as antes mencionadas, se  procedi&oacute; a la aplicaci&oacute;n de un an&aacute;lisis de Paretto con el fin de dar prioridad  a aquellas partidas con un mayor efecto econ&oacute;mico.    <br>       <br>       El diagrama de Paretto se utiliza para exhibir visual y  cuantitativamente la contribuci&oacute;n de un elemento espec&iacute;fico en el efecto total  en orden de importancia, y para clasificar las oportunidades de mejora. El  diagrama de Paretto se basa en el principio del 80-20, que aplicado a este tema  indica que el 80 % de los problemas corresponde al 20 % de las causas. El  diagrama exhibe en forma decreciente la contribuci&oacute;n relativa de cada elemento  al efecto total. La contribuci&oacute;n relativa puede estar basada en el n&uacute;mero de  eventos, el costo relacionado con cada elemento y otras medidas de impacto  sobre el efecto.<sup>(12)</sup>    <br>       <br>       Luego, se realiz&oacute; un an&aacute;lisis causal como base para la orientaci&oacute;n del  programa de mejora, con apoyo en el uso del diagrama causa efecto.    ]]></body>
<body><![CDATA[<br>       <br>       Diagrama causa-efecto.     <br>       <br>       El diagrama causa-efecto es usado para analizar las relaciones de causa  y efecto, comunicar dichas relaciones y facilitar la soluci&oacute;n de problemas  desde los s&iacute;ntomas hasta la soluci&oacute;n de las causas.     <br>       <br>       Las principales causas potenciales se organizan en categor&iacute;as  principales y subcategor&iacute;as de manera que la representaci&oacute;n es parecida al  esqueleto de un pez. Por lo tanto, la herramienta se conoce tambi&eacute;n como diagrama  de &quot;espina de pescado&quot;.<sup>(13)</sup>    <br>       <br>       Con base en lo anterior, el grupo de trabajo  propondr&aacute; acciones de mejora de la eficiencia, en funci&oacute;n del &oacute;ptimo  aprovechamiento que los procesos hagan de sus recursos. Se hace referencia a la  eficiencia cuando se mencionan los costos, los tiempos de proceso y los  desperdicios. La eficiencia es el &ldquo;c&oacute;mo&rdquo;.<sup>(14)</sup>    <br>       <br>       Lo anterior tendr&aacute; un impacto en la efectividad, manifiesta en el logro  de la mayor satisfacci&oacute;n del cliente y de la empresa mediante los procesos  mejores y m&aacute;s econ&oacute;micos. Es decir, la efectividad es el logro simult&aacute;neo de la  eficacia y la eficiencia.<sup>(15)</sup></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">&nbsp;</p>     <p align="justify"><font size="3" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><strong>RESULTADOS</strong></font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Con la  aplicaci&oacute;n de la tormenta de ideas se identificaron las partidas de costos  presentes en al a&ntilde;o 2011 en la cl&iacute;nica, las misma se clasificaron de acuerdo a  los criterios antes abordados y fueron evaluadas posteriormente por los m&eacute;todos  de determinaci&oacute;n/estimaci&oacute;n, como se muestran en&nbsp;  las tablas <a href="#tabla1">1</a>, <a href="#tabla2">2</a>, <a href="#tabla3">3</a> y <a href="#tabla4">4</a>. </font></p>     <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><strong><a name="tabla1"></a>Tabla 1. </strong>Costos de prevenci&oacute;n en  el a&ntilde;o 2011 en la Cl&iacute;nica Estomatol&oacute;gica Docente III Congreso del PCC</font></p> <table border="1" align="center" cellpadding="0" cellspacing="3">   <tr>     <td valign="top">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Partidas</font></p></td>     <td valign="top">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">M&eacute;todo de evaluaci&oacute;n</font></p></td>     <td valign="top">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Valor</font></p></td>   </tr>   <tr>     <td valign="top">    <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Mantenimiento preventivo</font></p></td>     <td valign="top">    <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Estimaci&oacute;n</font></p></td>     <td valign="top">    <p align="right"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> 183,60</font></p></td>   </tr>   <tr>     <td valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Formaci&oacute;n del personal</font></p></td>     <td valign="top">    <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Determinaci&oacute;n</font></p></td>     <td valign="top">    <p align="right"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">3262,50</font></p></td>   </tr>   <tr>     <td valign="top">    <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Calibraci&oacute;n de instrumentos</font></p></td>     <td valign="top">    <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Determinaci&oacute;n</font></p></td>     <td valign="top">    <p align="right"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">119,00</font></p></td>   </tr> </table>     <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><strong><a name="tabla2"></a>Tabla 2. </strong>Costos de evaluaci&oacute;n en  el a&ntilde;o 2011 en la   Cl&iacute;nica Estomatol&oacute;gica Docente III Congreso del PCC</font></p> <table border="1" align="center" cellpadding="0" cellspacing="3">   <tr>     <td valign="top">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Partidas</font></p></td>     <td valign="top">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">M&eacute;todo de evaluaci&oacute;n </font></p></td>     <td valign="top">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Valor</font></p></td>   </tr>   <tr>     <td valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Aplicaci&oacute;n de    encuestas</font></p></td>     <td valign="top">    <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Determinaci&oacute;n</font></p></td>     <td valign="top">    <p align="right"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> 34,62</font></p></td>   </tr>   <tr>     <td valign="top">    <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Materiales para    inspecci&oacute;n</font></p></td>     <td valign="top">    <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Estimaci&oacute;n</font></p></td>     <td valign="top">    <p align="right"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">35,40</font></p></td>   </tr>   <tr>     <td valign="top">    <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Control de    recepci&oacute;n</font></p></td>     <td valign="top">    <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Determinaci&oacute;n</font></p></td>     <td valign="top">    <p align="right"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> 9,60</font></p></td>   </tr>   <tr>     <td valign="top">    <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Evaluaci&oacute;n de la    calidad del servicio</font></p></td>     <td valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Determinaci&oacute;n</font></p></td>     <td valign="top">    <p align="right"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> 4709,88</font></p></td>   </tr> </table>     <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><strong><a name="tabla3"></a>Tabla 3. </strong>Fallos internos en el a&ntilde;o 2011 en la Cl&iacute;nica Estomatol&oacute;gica  Docente III Congreso del PCC</font></p> <table border="1" align="center" cellpadding="0" cellspacing="3">   <tr>     <td valign="top">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Partidas</font></p></td>     <td valign="top">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">M&eacute;todo de evaluaci&oacute;n </font></p></td>     <td valign="top">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Valor</font></p></td>   </tr>   <tr>     <td valign="top">    <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">P&eacute;rdidas en compras</font></p></td>     <td valign="top">    <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Determinaci&oacute;n</font></p></td>     <td valign="top">    <p align="right"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> 9,00</font></p></td>   </tr>   <tr>     <td valign="top">    <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Desperdicios</font></p></td>     <td valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Estimaci&oacute;n</font></p></td>     <td valign="top">    <p align="right"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> 2253,25</font></p></td>   </tr>   <tr>     <td valign="top">    <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Mermas de almac&eacute;n</font></p></td>     <td valign="top">    <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Determinaci&oacute;n</font></p></td>     <td valign="top">    <p align="right"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> 39,90</font></p></td>   </tr>   <tr>     <td valign="top">    <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Esterilizaci&oacute;n por reelaboraciones</font></p></td>     <td valign="top">    <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Estimaci&oacute;n</font></p></td>     <td valign="top">    <p align="right"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> 300,25</font></p></td>   </tr>   <tr>     <td valign="top">    <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Rotura de equipos e instalaciones</font></p></td>     <td valign="top">    <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Estimaci&oacute;n</font></p></td>     <td valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="right"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">115,00</font></p></td>   </tr> </table>     <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><strong><a name="tabla4"></a>Tabla 4. </strong>Fallos externos en el a&ntilde;o 2011 en la Cl&iacute;nica Estomatol&oacute;gica  Docente III Congreso del PCC</font></p> <table border="1" align="center" cellpadding="0" cellspacing="3">   <tr>     <td valign="top">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Partidas</font></p></td>     <td valign="top">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">M&eacute;todo de evaluaci&oacute;n </font></p></td>     <td valign="top">    <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Valor</font></p></td>   </tr>   <tr>     <td valign="top">    <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Radiograf&iacute;as fallidas</font></p></td>     <td valign="top">    <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Determinaci&oacute;n</font></p></td>     <td valign="top">    <p align="right"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> 154,02</font></p></td>   </tr>   <tr>     <td valign="top">    <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Reelaboraciones</font></p></td>     <td valign="top">    <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Estimaci&oacute;n</font></p></td>     <td valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="right"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> 7882,23</font></p></td>   </tr>   <tr>     <td valign="top">    <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Costos de oportunidad por pr&oacute;tesis e implantes</font></p></td>     <td valign="top">    <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Estimaci&oacute;n</font></p></td>     <td valign="top">    <p align="right"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> 810</font></p></td>   </tr>   <tr>     <td valign="top">    <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Paralizaci&oacute;n parcial por escaso instrumental</font></p></td>     <td valign="top">    <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Determinaci&oacute;n</font></p></td>     <td valign="top">    <p align="right"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> 1526</font></p></td>   </tr>   <tr>     <td valign="top">    <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Costo de atenci&oacute;n a quejas</font></p></td>     <td valign="top">    <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Determinaci&oacute;n</font></p></td>     <td valign="top">    <p align="right"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> 25,80</font></p></td>   </tr>   <tr>     <td valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Horas de consulta perdidas</font></p></td>     <td valign="top">    <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Determinaci&oacute;n</font></p></td>     <td valign="top">    <p align="right"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> 924,10</font></p></td>   </tr> </table>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Luego se  obtuvieron las partidas a priorizar en el programa de mejora seg&uacute;n el an&aacute;lisis  de Paretto como se muestra en el <a href="/img/revistas/rme/v36n2/g010514.jpg">gr&aacute;fico 1</a>, en base a lo cual se desarrolla el  diagrama causa-efecto, visualizado en la <a href="/img/revistas/rme/v36n2/f010514.jpg">figura 1</a>. El an&aacute;lisis causal mostrado  en la <a href="/img/revistas/rme/v36n2/f010514.jpg">figura 1</a> se conjug&oacute; con la aplicaci&oacute;n de la tormenta de ideas para  profundizar y desplegar el an&aacute;lisis hasta las sub causas ra&iacute;ces.</font></p>     
<p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Posteriormente, se elabor&oacute; la propuesta de acciones orientadas a los  grupos de mejora a partir de las deficiencias detectadas en la cl&iacute;nica, considerando  los fallos que m&aacute;s inciden en la eficiencia, como se muestra a continuaci&oacute;n:</font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Reelaboraciones de pr&oacute;tesis</font></p> <ul>       <li>         <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Supervisar  peri&oacute;dicamente la labor de los t&eacute;cnicos de laboratorio con el objetivo de  elevar su desempe&ntilde;o y prevenir errores  en la confecci&oacute;n de las pr&oacute;tesis. </font></p>   </li>     </ul>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Reelaboraciones de obturaciones</font></p> <ul>       ]]></body>
<body><![CDATA[<li>         <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Verificar la programaci&oacute;n del tiempo del amalgamador y la calidad de la  mezcla de la aleaci&oacute;n de plata y mercurio, con el fin de garantizar que la  amalgama cumpla con las caracter&iacute;sticas requeridas para una correcta obturaci&oacute;n.</font></p>   </li>       <li>         <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Supervisar por parte de los especialistas m&aacute;s experimentados, los casos  donde la confecci&oacute;n de la cavidad a obturar tenga mayor grado de complejidad.</font></p>   </li>     </ul>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Reelaboraciones de historias cl&iacute;nicas</font></p> <ul>       <li>         <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Establecer como  par&aacute;metro en la evaluaci&oacute;n del desempe&ntilde;o de los t&eacute;cnicos asistenciales, el  control y entrega de las historias cl&iacute;nicas de los pacientes atendidos en el  d&iacute;a. En caso de que el especialista requiera&nbsp;  de ella para su estudio, el t&eacute;cnico deber&aacute; controlar su entrega antes de  la fecha de reconsulta programada.</font></p>   </li>       <li>         <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Colocaci&oacute;n de  un nuevo archivo de mayor capacidad para la &oacute;ptima organizaci&oacute;n de las historias  cl&iacute;nicas de los pacientes.</font></p>   </li>       ]]></body>
<body><![CDATA[<li>         <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Establecimiento  de indicadores de proceso como el n&uacute;mero de reconsultas por pacientes y  cantidad de pacientes que no pertenecen al &aacute;rea, para conocer la trazabilidad  de los pacientes por la cl&iacute;nica y archivar en estantes diferentes sus  historias, evitando la destrucci&oacute;n de las mismas. Para el establecimiento de  estos indicadores se recomienda crear modelos estad&iacute;sticos donde se recojan  estas informaciones. </font></p>   </li>     </ul>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Desperdicios</font></p> <ul>       <li>         <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Clasificar los productos desechados por roturas en su construcci&oacute;n, y  valorar la posibilidad de aprovecharlos para usos docentes u otros que  requieran de los materiales utilizados en ellos.</font></p>   </li>     </ul>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Paralizaci&oacute;n parcial del servicio por poco  instrumental</font></p> <ul>       <li>         <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Entregar a la central de esterilizaci&oacute;n la cantidad de turnos de la  pr&oacute;xima semana con el objetivo de planificar en funci&oacute;n de las necesidades y de  la capacidad de la autoclave, el instrumental que es necesario esterilizar.</font></p>   </li>     ]]></body>
<body><![CDATA[</ul>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Costos de oportunidad por pr&oacute;tesis e implantes</font></p> <ul>       <li>         <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Determinar  los procesos y actividades fundamentales que intervienen en la confecci&oacute;n de  pr&oacute;tesis y la colocaci&oacute;n de implantes (medios diagn&oacute;sticos), con el objetivo de  asegurarlos, pues de no ejecutarse o ser afectados, se imposibilitar&iacute;a la  realizaci&oacute;n de dichas pr&oacute;tesis e implantes. </font></p>   </li>     </ul>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Radiograf&iacute;as fallidas</font></p> <ul>       <li>         <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Clasificar los ex&aacute;menes no &uacute;tiles seg&uacute;n las causas del fallo, con el  objetivo de conocer si no son relacionadas con el paciente, para as&iacute; determinar  los errores de procedimiento, manipulaci&oacute;n u otras deficiencias. </font></p>   </li>     </ul>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Rotura de equipos e instalaciones</font></p> <ul>       ]]></body>
<body><![CDATA[<li>         <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Verificar los per&iacute;odos de vida &uacute;til de los equipos e instalaciones, y aplicar  los mantenimientos preventivos planificados para cada uno de ellos.</font></p>   </li>     </ul>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Merma de productos m&eacute;dicos almacenados</font></p> <ul>       <li>         <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Determinar  el nivel de productos ociosos existentes  en almac&eacute;n, con el fin de donarlos a otras instalaciones de salud que requieran  en mayores vol&uacute;menes estos productos.</font></p>   </li>       <li>         <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Planificar con el Ministerio de Salud  P&uacute;blica (MINSAP) y los diferentes proveedores de la cl&iacute;nica, la adquisici&oacute;n de  los productos y materiales requeridos para prestar el servicio seg&uacute;n la  demanda, con el prop&oacute;sito de disminuir la recepci&oacute;n de medicamentos con&nbsp; un limitado empleo y con un vencimiento a  corto plazo. </font></p>   </li>     </ul>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">P&eacute;rdidas en compras</font></p> <ul>       ]]></body>
<body><![CDATA[<li>         <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Revisar rigurosamente los productos que se reciben en el almac&eacute;n, con el  objetivo de localizar y no aceptar los materiales y medicamentos en mal estado  o fuera del per&iacute;odo de uso.</font></p>   </li>       <li>         <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">En caso de imposibilitarse la devoluci&oacute;n de  los productos en mal estado al verificarse, presentar un documento legal en la  direcci&oacute;n del MINSAP comunicando la situaci&oacute;n y, paralelo a ello, realizar una reclamaci&oacute;n comercial al  proveedor que suministr&oacute; el producto. </font></p>   </li>     </ul>     <p>&nbsp;</p>     <p><font size="3" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><strong>DISCUSI&Oacute;N</strong></font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">A partir de  la aplicaci&oacute;n de los m&eacute;todos de determinaci&oacute;n y  estimaci&oacute;n se obtuvieron las diferentes partidas de costo, las cuales conforman  los costos totales de calidad que representan el 17,2 % de los gastos de salario b&aacute;sico,  medicamentos y otros recursos. A pesar  de que la cifra no es tan elevada como en otras instituciones de salud que por  el alcance de su actividad manejan un mayor n&uacute;mero de recursos, como es el caso  de los hospitales, se valora que la eficiencia de la gesti&oacute;n en la cl&iacute;nica  presenta significativas reservas de mejora.     <br>           <br>   El an&aacute;lisis de  las causas que inciden en la eficiencia de la gesti&oacute;n de la cl&iacute;nica mostr&oacute; que  los costos que m&aacute;s afectan son las reelaboraciones, los desperdicios y la paralizaci&oacute;n parcial  del servicio por poco instrumental. Adem&aacute;s, acompa&ntilde;an a estas la fluctuaci&oacute;n  laboral y la insatisfacci&oacute;n del cliente interno. En consecuencia, se  confeccion&oacute; una propuesta de acciones con el fin de reducir los costos por  fallos, los cuales representan el 62,69 % de los costos totales de calidad, lo  que evidencia la existencia de recursos malgastados, concentrados  fundamentalmente en el proceso asistencial.     ]]></body>
<body><![CDATA[<br>       <br>   De forma general,  el estudio de los costos de calidad en instituciones de salud en Cuba es un  tema novedoso. Los pocos trabajos realizados de esta tem&aacute;tica se centran en  hospitales y en la evaluaci&oacute;n de las partidas, no as&iacute; en su seguimiento. La  aplicaci&oacute;n en una cl&iacute;nica estomatol&oacute;gica evidencia la versatilidad y utilidad  de esta herramienta para enfocar los programas de mejora, encaminados a  optimizar el aprovechamiento de los recursos y, por ende, lograr un trabajo m&aacute;s  eficiente en este importante sector. </font></p>     <p align="justify">&nbsp;</p>     <p align="justify"><font size="3" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><strong>REFERENCIAS BIBLIOGR&Aacute;FICAS</strong></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">1- Luiz S. Atenci&oacute;n  Primaria en Estomatolog&iacute;a. Rev Cub Estomatol. 1981;18(2):43-8.    </font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">2- FCSP (Foro de Calidad de la Salud P&uacute;blica).  Declaraci&oacute;n conjunta sobre la calidad en el sistema de salud p&uacute;blica [Internet]. Estados Unidos: Departamento de de Salud y Servicios Humanos. Oficina de  Salud P&uacute;blica y Ciencia. Oficina del Subsecretario de Salud; 2008 [citado 19 dic 2013].   Disponible en: <a href="http://www.hhs.gov/ash/initiatives/quality/quality/spanish-phqf-consensus-statement.html" target="_blank">http://www.hhs.gov/ash/initiatives/quality/quality/spanish-phqf-consensus-statement.html</a> </font><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">3- NC//ISO. (9001:2005). Normas para la gesti&oacute;n  de la calidad. Requisitos. La Habana: Editorial Pueblo y Educaci&oacute;n; 2005.    </font></p>     <!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">4- Valls Figueroa W. Procedimientos  para la evaluaci&oacute;n, an&aacute;lisis y diagn&oacute;stico de la calidad en destinos tur&iacute;sticos  de sol y playa. [tesis].  Matanzas: Universidad de Matanzas Camilo Cienfuegos; 2007</font>.    </p>     <!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">5- Ram&iacute;rez Betancourt FD, Valls  Figueroa W, Romero Fern&aacute;ndez A. Eficiencia  de la calidad de la   Gesti&oacute;n. Gu&iacute;a de la&nbsp; Mejora. Rev  Avanzada Cient&iacute;fica [Internet]. 2010 [citado 19  Ene 2014];13(2).    Disponible en: <a href="http://avanzada.idict.cu/index.php/avanzada/article/view/267" target="_blank">http://avanzada.idict.cu/index.php/avanzada/article/view/267</a> </font><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> 6- Crosby BP. Hablemos de Calidad<em>. </em>M&eacute;xico:  Interaericana; 1996. </font></p>     <!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">7- Carballo C. La eficiencia y eficacia en el  sistema de gesti&oacute;n de la calidad. M&eacute;todo para el c&aacute;lculo de los costos de  calidad. Contribuciones a la   Econom&iacute;a [Internet] 2010; [citado 19  Dic 2013]. Disponible en: <u><a href="http://www.eumed.net/ce/2010a/" target="_blank">http://www.eumed.net/ce/2010a/</a></u></font><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">8- Jord&aacute;n A. Determinaci&oacute;n de los  costos de calidad en el Hospital Militar Docente de Matanzas &ldquo;Dr. Mario Mu&ntilde;oz  Monroy&rdquo;. [tesis]. Matanzas:Universidad de Matanzas Camilo  Cienfuegos; 2008. </font></p>     <!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> 9- Ram&iacute;rez Gen&oacute; E. Determinaci&oacute;n de las  principales reservas de eficiencia de la Brigada No. 24 de la ECOA No. 47 [tesis]. Matanzas: Universidad de Matanzas Camilo Cienfuegos; 2011.    </font></p>     <!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">10- Rivero Mass M. Determinaci&oacute;n de los costos asociados a la mala calidad y  evaluaci&oacute;n cuantitativa y cualitativa de la eficiencia en el Hotel  Paradisus Varadero [tesis ]. Matanzas:  Universidad de Matanzas Camilo Cienfuegos; 2012.    </font></p>     <!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">11- Sotolongo Gonz&aacute;lez JC. Costos de la calidad, su estructura e  implementaci&oacute;n. Rev Ing  Industrial. 2001;XXII(4).    </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">12- Ramos  Alfonso Y. Costos de Calidad. Importancia. Memorias de la VI Convenci&oacute;n  Cient&iacute;fica Internacional de la   Universidad de Matanzas &ldquo;Camilo Cienfuegos&rdquo;. CIUM. Matanzas:   Universidad de Matanzas Camilo Cienfuegos; 2013. </font></p>     <!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">13- Ishikawa K. En:  Ishikawa K. &iquest;Qu&eacute; es el control total de la calidad? La modalidad japonesa. La Habana:  Ed Revolucionaria; 1988.    </font></p>     <!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">14- Soler Grillo O. El turismo en Cuba.  Econom&iacute;a y estrategia sociopol&iacute;tica. La Habana: Escuela de altos  estudios de hoteler&iacute;a y turismo; 2001.    </font></p>     <!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">15- Web de calidad. Universidad  de Matanzas Camilo Cienfuegos[citado 20 Jun 2013].   Disponible en: <a href="http://indeco.umcc.cu/paginas/industrial/sitios%20webs/web%20de%20calidad/index.html" target="_blank">http://indeco.umcc.cu/paginas/industrial/sitios%20webs/web%20de%20calidad/index.html</a></font><p>&nbsp;</p>     <p align="left">&nbsp;</p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Recibido: 13 de diciembre de 2013.    ]]></body>
<body><![CDATA[<br>   Aceptado: 20 de enero de 2014. </font></p>     <p align="justify">&nbsp;</p>     <p align="justify">&nbsp;</p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><em>Francisco Ram&iacute;rez Betancourt</em>. Universidad Camilo Cienfuegos.  V&iacute;a R&aacute;pida. Matanzas, Cuba. Correo electr&oacute;nico:<u> <a href="mailto:francisco.ramirez@umcc.cu">francisco.ramirez@umcc.cu</a></u> </font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><strong>C&Oacute;MO CITAR ESTE ART&Iacute;CULO</strong></font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Ram&iacute;rez Betancourt F,  Ramos Alfonso Y,   Petersson Rold&aacute;n M,  Ram&iacute;rez Hern&aacute;ndez JA,   Garc&iacute;a&nbsp; Rodr&iacute;guez E. &iquest;Eficiente administraci&oacute;n sanitaria? Caso cl&iacute;nica estomatol&oacute;gica. Rev M&eacute;d Electr&oacute;n [Internet]. 2014 Marz-Abr [citado: fecha de acceso];36(2).    Disponible en: <a href="http://www.revmatanzas.sld.cu/revista medica/ano 2014/vol2 2014/tema04.htm" target="_blank">http://www.revmatanzas.sld.cu/revista%20medica/ano%202014/vol2%202014/tema05.htm</a></font></p>      ]]></body><back>
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