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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Acreditación de la Carrera de Estomatología, un logro y un estímulo para la comunidad universitaria matancera]]></article-title>
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</front><body><![CDATA[ <p align="right"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><strong>EDITORIAL</strong></font></p>     <p align="right">&nbsp;</p>     <p align="left"><font size="4" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><strong>Acreditaci&oacute;n de la Carrera de Estomatolog&iacute;a, un logro  y un est&iacute;mulo para la comunidad universitaria matancera</strong></font></p>     <p align="left">&nbsp;</p>     <p align="left"><font size="3" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><strong>Accreditation of the Dentistry pre-graduate  studies, an achievement and a stimulus for the university community of Matanzas</strong></font></p>     <p align="left">&nbsp;</p>     <p align="left">&nbsp;</p>     <p align="left"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><strong>MSc. Judit Mart&iacute;nez Abreu, Dr. C. Maria Elena  del Huerto Marim&oacute;n, Dr. C. Ar&iacute;stides L&aacute;zaro Garc&iacute;a Herrera, MSc. Mavidey Su&aacute;rez  Meri&ntilde;o</strong></font></p>     <p align="left"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Universidad de Ciencias M&eacute;dicas de Matanzas. Matanzas,  Cuba. </font></p>     <p align="left">&nbsp;</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="left">&nbsp;</p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">La actual Universidad de Ciencias M&eacute;dicas de Matanzas-  Resoluci&oacute;n No. 218/09- surgida de la Facultad de Ciencias M&eacute;dicas que ostenta  el nombre del insigne cient&iacute;fico matancero &ldquo;Dr. Juan Guiteras Gener&rdquo;- creada en  1975- es el resultado de un proceso evolutivo que se inicia a principios de la  d&eacute;cada del 60 y que contin&uacute;a perfeccion&aacute;ndose a lo largo de cuatro d&eacute;cadas. La  misma tiene ante s&iacute; grandes retos dados por la creciente y diversificada  ampliaci&oacute;n de sus escenarios docentes, por la extensi&oacute;n y composici&oacute;n de la  matr&iacute;cula, la apertura de nuevas carreras, el enriquecimiento de su encargo  social y la calidad que exige de su proceso de formaci&oacute;n.    <br>       <br>   A comienzos de la d&eacute;cada del 80, cuando la Facultad  pas&oacute; a ser Unidad Presupuestada del Ministerio de Salud P&uacute;blica, tuvieron lugar  algunos cambios necesarios, quedando como instituci&oacute;n anexa al Instituto  Superior de Ciencias M&eacute;dicas de La Habana (ISCM-H). En esta d&eacute;cada se acreditan  para la docencia los hospitales municipales de C&aacute;rdenas, Jovellanos y Jag&uuml;ey  Grande. Otros cambios, esta vez relativos a la ubicaci&oacute;n geogr&aacute;fica, tienen lugar  en 1984 y al a&ntilde;o siguiente la facultad asume un nuevo enclave geogr&aacute;fico al  ocupar las nuevas edificaciones construidas en &aacute;reas del Complejo de la Salud,  donde ha permanecido su sede principal hasta la actualidad, extendida a  hospitales provinciales y otras instituciones asistenciales del municipio de  Matanzas, a unidades docentes en los municipios de Col&oacute;n y C&aacute;rdenas, as&iacute; como a  numerosos hospitales y policl&iacute;nicos en otros municipios.     <br>       <br>   Es en esta importante d&eacute;cada cuando se inicia la  docencia de pregrado de Estomatolog&iacute;a en la provincia de Matanzas, en el curso  escolar 1982-1983, con estudiantes de 5to a&ntilde;o de la carrera, provenientes de la  Facultad de Estomatolog&iacute;a, adscrita al Instituto Superior de Ciencias M&eacute;dicas  de La Habana, en la modalidad de Curso Regular Diurno. Se recibieron un total  de 26 estudiantes, los cuales fueron distribuidos en tres unidades docentes de  la provincia: Cl&iacute;nica Estomatol&oacute;gica &ldquo;C&eacute;sar Escalante&rdquo; de la cabecera  provincial, Cl&iacute;nica Estomatol&oacute;gica &ldquo;Roberto Fern&aacute;ndez&rdquo;, perteneciente al  municipio de C&aacute;rdenas y Cl&iacute;nica Estomatol&oacute;gica &ldquo;27 de Noviembre&rdquo;, enclavada en  el municipio de Col&oacute;n. Se comienzan a formar los primeros Especialistas en  Estomatolog&iacute;a General Integral (EGI), elemento importante para el  fortalecimiento de la atenci&oacute;n estomatol&oacute;gica en la Atenci&oacute;n Primaria. Comienza  a implementarse la Estrategia Comunitaria en Salud, con sus consecuentes  derivaciones.    <br>   As&iacute; se mantuvo la formaci&oacute;n hasta el Curso Escolar  1988 &ndash; 1989, el cual comienza en septiembre con 25 estudiantes de 5to a&ntilde;o de  Estomatolog&iacute;a y se dio inicio al 4to a&ntilde;o de la carrera en su Plan C del CRD.  Adem&aacute;s, se reciben los primeros estudiantes del Curso por Encuentros para  Trabajadores, en total seis estudiantes, los cuales eran t&eacute;cnicos en Atenci&oacute;n  Estomatol&oacute;gica que pasaron a realizar sus estudios en el 4to a&ntilde;o de la carrera,  con un Plan de Estudio que conllevaba convalidaci&oacute;n de algunas asignaturas.  Esto se desarrolla en el municipio de Matanzas por lo que se emprende la  captaci&oacute;n de nuevos profesores para integrar el claustro, con el objetivo de  impartir dichas asignaturas.    <br>       <br>   En los cursos escolares de 1989-1990 al 1992-1993 se  imparti&oacute; 4to y 5to a&ntilde;o en la modalidad de Curso Regular Diurno, as&iacute; como 4to y  5to del Curso por Encuentros.&nbsp; La  docencia en estos cuatro cursos sigui&oacute; imparti&eacute;ndose en los mismos escenarios  docentes.     <br>       ]]></body>
<body><![CDATA[<br>   En el curso escolar 1993-1994 la matr&iacute;cula de 5to a&ntilde;o  alcanz&oacute; la cifra de 12 estudiantes distribuidos en los municipios de Matanzas,  Col&oacute;n y C&aacute;rdenas, as&iacute; como 4to a&ntilde;o que se imparti&oacute; en Matanzas con una  matr&iacute;cula de 23 estudiantes; en este curso se terminaron de formar los &uacute;ltimos  siete t&eacute;cnicos en Atenci&oacute;n Estomatol&oacute;gica de la provincia con el Plan de  Convalidaci&oacute;n en la modalidad de Curso por Encuentro. Su graduaci&oacute;n fue en el  mes de julio del a&ntilde;o 1994.    <br>        <br>   En los siguientes cursos se mantuvieron ingresando  estudiantes de 4to y 5to a&ntilde;o de la carrera en la modalidad de CRD hasta el  Curso Escolar 2003-2004.    <br>       <br>   Con la colaboraci&oacute;n y asesor&iacute;a del centro rector,  contando con una graduada&nbsp; del nuevo programa  de formaci&oacute;n de la Especialidad en Estomatolog&iacute;a General Integral (EGI), en  noviembre del Curso 2002-2003 se comienza la formaci&oacute;n de Especialistas en EGI,  dirigida a docentes y funcionarios administrativos de la provincia, con el  objetivo de comenzar a preparar las condiciones para impartir la docencia de  primer a&ntilde;o de la carrera en Matanzas, teniendo en cuenta el Plan de Estudios C.    <br>       <br>   En el curso escolar 2004-2005 comienza la formaci&oacute;n de  los primeros estudiantes de la carrera desde el primer a&ntilde;o, correspondiente al  Plan de Estudio C. Se da continuidad a la formaci&oacute;n de 14 internos de  Estomatolog&iacute;a, los cuales realizan su pr&aacute;ctica pre-profesional en la Cl&iacute;nica  Estomatol&oacute;gica del Hospital Universitario &ldquo;Comandante Faustino P&eacute;rez&rdquo;,  destacando que es la primera vez que se recibe un estudiante de otra  nacionalidad, procedente de Mongolia, a estudiar la carrera en la provincia de  Matanzas.    <br>       <br>   Los cursos escolares sucesivos se caracterizaron por  mantener un claustro estable, de elevado compromiso social, con categor&iacute;as  docentes de Instructor y Asistente en su mayor&iacute;a, Especialistas de Primer Grado  y solo dos Doctores en Ciencias Particulares, pertenecientes a la disciplina de  las Ciencias Morfol&oacute;gicas. En esta d&eacute;cada se deben destacar los aspectos  siguientes: incremento significativo del n&uacute;mero de profesores que alcanzan la  categor&iacute;a de M&aacute;ster, incremento notable de estomat&oacute;logos en el cumplimiento de  misiones internacionalistas y g&eacute;nesis de la constituci&oacute;n de la C&aacute;tedra  Honor&iacute;fica propia.    <br>       ]]></body>
<body><![CDATA[<br>   Los procesos de universalizaci&oacute;n y municipalizaci&oacute;n de  la ense&ntilde;anza se iniciaron espec&iacute;ficamente a partir del curso escolar 2007-2008,  con un aumento progresivo y acelerado de la matr&iacute;cula desde el 1ero hasta el  5to a&ntilde;os, llegando a triplicar las matr&iacute;culas precedentes, por lo que fue  necesario retomar los escenarios docentes de los municipios de C&aacute;rdenas, Col&oacute;n  y Jag&uuml;ey Grande, as&iacute; como incorporar al proceso a los municipios de Jovellanos,  Uni&oacute;n de Reyes, Los Arabos y Perico, con toda la preparaci&oacute;n de docentes y  habilitaci&oacute;n de la infraestructura necesaria en aras de cumplir esta nueva  indicaci&oacute;n.    <br>        <br>   Se destaca en este per&iacute;odo el desarrollo del trabajo  comunitario a partir de proyectos,&nbsp; entre  los que destaca el proyecto comunitario &ldquo;Luces y Sonrisas&rdquo;, que forma parte del  proyecto &ldquo;Todo por la Salud&rdquo;, de alcance nacional, dirigido a la promoci&oacute;n,  prevenci&oacute;n y curaci&oacute;n en el &aacute;rea estomatol&oacute;gica.    <br>       <br>   En el curso escolar 2011-2012 se produce la transici&oacute;n  del Plan de Estudios C al Plan D, el cual cumple seis a&ntilde;os de implementaci&oacute;n al  cierre del curso escolar 2016-2017. El desarrollo del nuevo Plan de Estudios D  se ha llevado a cabo a la par de las transformaciones necesarias de la Salud  P&uacute;blica cubana y esto ha demandado la incorporaci&oacute;n de nuevas alternativas  indicadas nacionalmente.    <br>       <br>   En este per&iacute;odo se produce un incremento de los  profesores y estudiantes en tareas de impacto social, entre las que sobresalen  las pesquisas activas y el trabajo integral comunitario. Un momento importante  en esta etapa es la constituci&oacute;n de la C&aacute;tedra Honor&iacute;fica sobre &ldquo;Personalidades  odontol&oacute;gicas del territorio matancero&rdquo;, que contribuye al reforzamiento de la  cultura de la profesi&oacute;n.    <br>       <br>   En el territorio de la provincia se han graduado 929  Estomat&oacute;logos Generales B&aacute;sicos. Dentro de los graduados se encuentran cuatro  de otras nacionalidades.    <br>       ]]></body>
<body><![CDATA[<br>   Al concluir el presente curso escolar 2016-2017, la  carrera de Estomatolog&iacute;a cuenta con 35 a&ntilde;os de labor sostenida en la formaci&oacute;n,  y nueve generaciones de graduados, correspondientes a los estudiantes que se  formaron de 1ro a 5to a&ntilde;o en la instituci&oacute;n, desde el curso escolar 2008-2009  al presente curso 2016-2017, es decir, que desarrollaron su programa de  formaci&oacute;n totalmente en la Universidad de Ciencias M&eacute;dicas de Matanzas.    <br>       <br>   Dichos estomat&oacute;logos constituyen una fuerza laboral importante  para el periodo evaluado,&nbsp; tanto para el  territorio matancero como para nuestro pa&iacute;s y para el mundo, pues hoy se  insertan en la colaboraci&oacute;n internacionalista y llevan la salud bucal a otros  pa&iacute;ses, contribuyendo de manera decisiva al desarrollo del pa&iacute;s y marcando un  hito en la historia a partir del momento en que se ampli&oacute; la colaboraci&oacute;n  m&eacute;dica internacional en otras regiones del mundo, especialmente en Am&eacute;rica  Latina y el Caribe.    <br>        <br>   La carrera desarrolla su labor formativa en las  unidades del Sistema Nacional de Salud de la provincia y abarca seis  municipios, a trav&eacute;s de una red que comprende hospitales docentes, policl&iacute;nicos  universitarios y cl&iacute;nicas estomatol&oacute;gicas que garantizan la formaci&oacute;n de  recursos humanos en dicha &aacute;rea.    <br>       <br>   En la provincia de Matanzas se han logrado indicadores  de salud bucal al cierre del 2016, entre los que merecen destacarse: consulta  por habitante (2,3); cobertura al menor de 19 a&ntilde;os (88,6%), relaci&oacute;n  obturaci&oacute;n/extracci&oacute;n (8,9) y cobertura a embarazadas (99,3 %).    <br>       <br>   Por todas estas razones, en su proyecci&oacute;n estrat&eacute;gica  la carrera de Estomatolog&iacute;a declara como:    <br>       ]]></body>
<body><![CDATA[<br>   Misi&oacute;n:    <br>       <br>   Garantizar la formaci&oacute;n  revolucionaria e integral de estomat&oacute;logos, contribuyendo a la superaci&oacute;n  permanente de dichos graduados universitarios, desarrollando la ciencia e  innovaci&oacute;n tecnol&oacute;gica, as&iacute; como la cultura general integral y de la profesi&oacute;n  para el avance de la sociedad matancera, cubana y del mundo.    <br>       <br>   Visi&oacute;n  2020:     <br>       <br>   Somos una carrera  universitaria de excelencia, la cual forma estomat&oacute;logos revolucionarios,  altamente calificados y con una s&oacute;lida cultura general integral y de la  profesi&oacute;n, consolidando la integraci&oacute;n de sus procesos sustantivos, por lo que  avanzamos en la b&uacute;squeda de la calidad continua del proceso de formaci&oacute;n,  evidenciado por sus resultados; el postgrado da respuesta a las necesidades  crecientes de superaci&oacute;n de los cuadros y profesionales del sector y contribuye  significativamente al desarrollo cient&iacute;fico, como resultado del trabajo  integrado de todos los actores y del fortalecimiento del trabajo metodol&oacute;gico,  todo lo cual se evidencia en el alto grado de satisfacci&oacute;n de los profesores,  estudiantes, egresados, empleadores y la poblaci&oacute;n en general por la calidad de  los servicios.     <br>       <br>   Despu&eacute;s de la implementaci&oacute;n de las acciones  contempladas en el Plan de Mejora dise&ntilde;ado para eliminar o atenuar las  debilidades detectadas durante el proceso de autoevaluaci&oacute;n de la carrera seg&uacute;n  el Sistema de Evaluaci&oacute;n y Acreditaci&oacute;n de Carreras Universitarias de la Junta  de Acreditaci&oacute;n Nacional (JAN),&nbsp; y teniendo  en cuenta resultados de las visitas ministeriales de Salud P&uacute;blica, se decide  por la Direcci&oacute;n de la UCMM que se realice la solicitud de evaluaci&oacute;n externa a  la carrera de Estomatolog&iacute;a en el Curso 2016-2017, dado los resultados  satisfactorios obtenidos en el programa de formaci&oacute;n. La misma arriba a su  d&eacute;cima generaci&oacute;n de graduados en el Curso Escolar 2017-2018.    <br>       ]]></body>
<body><![CDATA[<br>   En el proceso de autoevaluaci&oacute;n se han involucrado  todos los actores que participan en el proceso de formaci&oacute;n del futuro  profesional, centrando dicha actividad el Departamento de Estomatolog&iacute;a, que  dirige la carrera en la UCMM. Para el cumplimiento de este objetivo la carrera  conform&oacute; una Comisi&oacute;n de Autoevaluaci&oacute;n integrada por profesores del claustro  con vasta experiencia en el proceso de formaci&oacute;n, quienes tuvieron en cuenta  las variables: Pertinencia e impacto social, Profesores y personal auxiliar,  Estudiantes, Infraestructura y Curr&iacute;culo, revelando las fortalezas y  debilidades en cada una de ellas a trav&eacute;s de un informe escrito que contiene el  plan de mejora, la estrategia de sostenibilidad del claustro y cultura de la  profesi&oacute;n, y la Estrategia de Formaci&oacute;n Doctoral.    <br>       <br>   El proceso de evaluaci&oacute;n de la carrera por parte de la  Comisi&oacute;n de Evaluaci&oacute;n Externa de expertos de la JAN, en noviembre 2017, revel&oacute;  coincidencias y fortalezas con los resultados del trabajo de la Comisi&oacute;n de  Autoevaluaci&oacute;n y permiti&oacute; que se viviera un proceso de integraci&oacute;n entre los  factores pol&iacute;ticos, las organizaciones de masas y directivos de todos los  niveles en la provincia de Matanzas, propiciando todo un movimiento en aras de  la mejora continua de la calidad de los procesos sustantivos de la formaci&oacute;n de  estomat&oacute;logos en la provincia, destac&aacute;ndose la Filial de Col&oacute;n &ldquo;Eusebio  Hern&aacute;ndez&rdquo;, con resultados relevantes.    <br>       <br> Es por ello que la acreditaci&oacute;n de la carrera de  Estomatolog&iacute;a en Matanzas, no es solo un logro sino tambi&eacute;n un est&iacute;mulo para la  comunidad matancera universitaria, que ahora se prepara para empe&ntilde;os mayores:  la acreditaci&oacute;n de la carrera de Medicina, de los programas de las  especialidades del postgrado y la acreditaci&oacute;n institucional, principales retos  de la Educaci&oacute;n M&eacute;dica Superior en el mundo de hoy.</font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     <p align="left"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Recibido:  8 de diciembre de 2017.    <br>   Aprobado: 23 de diciembre de 2017.</font></p>     <p align="left">&nbsp;</p>     ]]></body>
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