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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Redes sociales y conocimiento médico. Un estudio a través de las co-autorías en la publicación “Archivo Médico de Camaguey”]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Social networks and medical knowledge. A study through co-athouries in “Archivo Médico de Camaguey”]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[The social networks associated to human knowledge are useful to the studies in Science Technology and Society. Their analysis explains the social nature of the scientific production and the existence of social resources, which link the satisfaction and resolution of the social necessities inside the Cuban population. The characteristics of this networks conformed in Archivo Médico de Camagüey publication on the development of co authorship from 2003 to 2005 were presented in this article. The researchers were related to each other in this work to value in which way they function together and analyze some of their results. The essential groups of investigation and their main strengths were also described. It constitutes a work tool for further research works, to considering the changes that are happening about the scientific knowledge production in Camagüey University of Medicine]]></p></abstract>
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<kwd lng="es"><![CDATA[CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[COMUNICACIÓN Y DIVULGACIÓN CIENTÍFICA]]></kwd>
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</front><body><![CDATA[  <table width="100%" border="0" style="font-family:Arial, Helvetica, sans-serif; line-height:200%; text-align:justify; font-size:12px;">   <tr>     <td colspan="3">    <div align="center">         <div align="center"></div></td>   </tr>   <tr>     <td width="327">&nbsp;</td>     <td width="304">&nbsp;</td>     <td width="318">&nbsp;</td>   </tr>   <tr>     <td colspan="3">    <p align="center">Art&iacute;culo</p></td>   </tr>   <tr>     <td colspan="3">&nbsp;</td>   </tr>   <tr>     <td colspan="3">    <p align="center"><b>Redes sociales y conocimiento m&eacute;dico. Un estudio a trav&eacute;s de las co-autor&iacute;as en la publicaci&oacute;n “Archivo M&eacute;dico de Camaguey”</b></p>           <p align="center"> <b>Social networks and medical knowledge. A study through co-athouries in “Archivo M&eacute;dico de Camaguey”. </b> </p>      </td>   </tr>   <tr>     <td colspan="3">&nbsp;</td>   </tr>   <tr>     <td colspan="3">    <p align="center">Autores</p></td>   </tr>   <tr>     <td colspan="3">&nbsp;</td>   </tr>   <tr>     <td colspan="3">           <p><b>Rosa Luisa Aguirre del Busto. </b>Lic. en Sociolog&iacute;a. Profesora Auxiliar. Departamento de Filosof&iacute;a y Salud. ISCM Carlos J Finlay. Carretera Central Oeste e/ Madame Cour&iacute; y Hospital Provincial. Camag&uuml;ey 1, Cuba. CP 70100 Ap 144. Carretera Central Oeste. Tel&eacute;fono 28 20 15. Ext 384. Fax del Instituto: 292100 ISCMC. E mail: raguirre@finlay.cmw.sld.cu </span></p>           <p><b> Jos&eacute; Hidalgo Reboredo. </b>Lic. En Econom&iacute;a. Administrador de la red de la Oficina de la Administraci&oacute;n Tributaria. Camag&uuml;ey. Ave de la Libertad No 264. E mail: hidalgo@cmw.onat.gov.cu </span></p>     </td>   </tr> </table>     <p align="center"><b>Resumen </b></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Las redes sociales asociadas al conocimiento resultan de inter&eacute;s tanto a los estudios en Ciencia Tecnolog&iacute;a y Sociedad, como al desenvolvimiento del pensamiento de la complejidad que se desarrolla en el pa&iacute;s. Su an&aacute;lisis explica la naturaleza social de la producci&oacute;n cient&iacute;fica y la existencia del capital social, cuyas caracter&iacute;sticas se vinculan con la satisfacci&oacute;n y resoluci&oacute;n de las necesidades sociales dentro de la poblaci&oacute;n cubana. Se muestra una red, conformada en torno a la Publicaci&oacute;n Archivo M&eacute;dico de Camag&uuml;ey, durante los a&ntilde;os 2003, 2004 y dos bimestres del 2005 sobre el desenvolvimiento de las co autor&iacute;as dentro de ella. Delineando en qu&eacute; forma los investigadores se relacionaron entre s&iacute;, para valorar algunos de sus resultados. Se describen, los grupos esenciales de investigaci&oacute;n y sus principales fortalezas. Constituye una herramienta de trabajo, al exponer los cambios que est&aacute;n ocurriendo en torno a la Universidad M&eacute;dica Camag&uuml;eyana. </p>     <p>Palabras clave: CIENCIA, TECNOLOG&Iacute;A Y SOCIEDAD; COMUNICACI&Oacute;N Y DIVULGACI&Oacute;N CIENT&Iacute;FICA; BIBLIOMETR&Iacute;A </p>     <p align="center"><b>Introducci&oacute;n </b></p>     <p>El examen de las comunidades cient&iacute;ficas constituye un fen&oacute;meno reciente que puede situarse en el siglo XX. Preferiblemente en su segunda mitad. Responde a la interpretaci&oacute;n de la ciencia como cultura y dirige su atenci&oacute;n sobre los protagonistas de la empresa cient&iacute;fica, en v&iacute;nculo directo con los resultados y las actividades que los mismos realizan. </p>     <p>Implica incluir las m&uacute;ltiples perspectivas que existen para la exploraci&oacute;n de la comunidad cient&iacute;fica, comprendiendo las limitaciones que la elecci&oacute;n de una de ellas puede propiciar sobre las otras. Tambi&eacute;n los imperativos de completar estos estudios, con investigaciones posteriores, que cumplan el requisito de abarcar un n&uacute;mero mayor de representaciones. </p>     <p>El actual desarrollo de los conocimientos cient&iacute;ficos y tecnol&oacute;gicos m&eacute;dicos ha alcanzado un nivel tal, que surgen nuevas herramientas para ayudar a los profesores y directivos de las pol&iacute;ticas cient&iacute;ficas en las tomas de decisiones. </p>     <p>Los estudios sobre las redes sociales desplegadas alrededor de una actividad espec&iacute;fica, buscando las caracter&iacute;sticas que los agregados humanos fomentan en sus interacciones dentro de la sociedad, constituyen ejemplos de estas aproximaciones. Y por ello son &uacute;tiles al trabajo que se desenvuelve en la Universidad. </p>     <p>El advenimiento de la investigaci&oacute;n cient&iacute;fica, que emerge como actividad fundamental en las Universidades, el aprendizaje necesariamente lento asociado a estos retos; la multiplicidad de actividades e instituciones, estrategias y acciones, relacionadas ahora con las nuevas misiones desenvueltas en estos centros de estudios, muestran la necesidad de examinar a los protagonistas del trabajo cient&iacute;fico en su conjunto, apreciados como un tejido social, que en forma sistem&aacute;tica producen nuevos conocimientos para la soluci&oacute;n de problemas humanos. </p>     <p>En ese sentido, la aproximaci&oacute;n al sistema de influencias generado por el trabajo colectivo de un grupo de investigaci&oacute;n, o de una comunidad cient&iacute;fica en ejercicio, se convierte en un instrumento importante para el dise&ntilde;o y perfeccionamiento de las pol&iacute;ticas cient&iacute;ficas ulteriores, de inter&eacute;s al campo de estudios en Ciencia – Tecnolog&iacute;a y Sociedad que se desarrolla en el pa&iacute;s. </p>     <p>Este sistema de influencias, puede ser investigado a trav&eacute;s de las publicaciones cient&iacute;ficas y en particular, en el desarrollo de las co- autor&iacute;as. Porque permite el conocimiento de aquellos colectivos de investigaci&oacute;n, que de forma espont&aacute;nea se vinculan para divulgar el resultado de su trabajo. Paralelamente la marcha de las interacciones entre algunas especialidades, instituciones e incluso territorios en el desenvolvimiento del qu&eacute; hacer acad&eacute;mico. </p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>La presente indagaci&oacute;n pretende entonces, mostrar las caracter&iacute;sticas de algunas redes sociales conformadas en torno a la Publicaci&oacute;n Archivo M&eacute;dico de Camag&uuml;ey, durante los a&ntilde;os 2003, 2004 y los dos primeros bimestres del 2005, en torno a las co autor&iacute;as. Para dibujar cu&aacute;les son estos sistemas de influencias y ponderar algunos de sus resultados. </p>     <p>En el caso de la universidad m&eacute;dica camag&uuml;eyana, estos estudios tienen una significaci&oacute;n adicional, pues como se conoce, los fines de la educaci&oacute;n y pr&aacute;ctica m&eacute;dica son sociales, y la valoraci&oacute;n de estas redes puede favorecer la comprensi&oacute;n de la trascendencia social del trabajo cient&iacute;fico m&eacute;dico cubano. </p>     <p>Como es conocido “sociedad es mucho m&aacute;s que mercado. Las ciencias atienden necesidades comerciales, pero sobre todo necesidades sociales. Las agendas de investigaci&oacute;n tienen que ser conducidas por el objetivo de promover la m&aacute;s amplia apropiaci&oacute;n social del conocimiento y sus beneficios, en procura de la equidad y justicia social”. ( <a href="#REF">1</a> ) </p>     <p>La investigaci&oacute;n que se da a conocer confirma la idea que desde Cuba se puede y debe hablar de una “Nueva Universidad” ( <a href="#REF">2</a> ) frente a la universidad empresarial, que caracteriza alguno de los cambios que se han producido dentro de esta instituci&oacute;n en el contexto del capitalismo transnacionalizado <b></b></p>     <p><b>El significado de las publicaciones en la comunicaci&oacute;n cient&iacute;fica. </b></p>     <p>En el presente trabajo se privilegia el estudio de una publicaci&oacute;n porque permite el examen m&aacute;s exacto de lo que se quiere medir: la estructura de las comunidades cient&iacute;ficas a partir de un cuerpo sustantivo de conocimientos. </p>     <p>Para ello se escoge una publicaci&oacute;n cient&iacute;fica: la Revista Electr&oacute;nica Archivo M&eacute;dico de Camag&uuml;ey, que ilustra de manera tradicional, la forma en que los resultados del conocimiento cient&iacute;fico han sido socializados. </p>     <p>Se advierte que existe m&aacute;s de una perspectiva en el estudio de la estructura de las comunidades cient&iacute;ficas, desde las especialidades a la que pertenecen sus miembros, el g&eacute;nero de investigadoras e investigadores, su categor&iacute;a docente o investigativa, la instituci&oacute;n o lugar de trabajo, hasta la edad y experiencia de ellos. Pero, que no han sido objeto de atenci&oacute;n de esta contribuci&oacute;n. </p>     <p>Se selecciona a las publicaciones cient&iacute;ficas, porque desde ellas pueden mostrarse las interacciones entre los diferentes colectivos de investigaci&oacute;n, las relaciones inter-institucionales que se producen, el alcance o espacio desde donde ellas ejercen su influencia, la resoluci&oacute;n de problemas que satisfacen. Lo que permite evaluar su significado, dentro de un contexto de mayor amplitud, que el local, territorial o nacional. Convirti&eacute;ndose en una herramienta esencial en el dise&ntilde;o de las estrategias locales para el desarrollo de la pol&iacute;tica cient&iacute;fica, dentro de la instituci&oacute;n que responde por la calidad de sus resultados. </p>     <p>La profundizaci&oacute;n sobre las propuestas de Thomas Kuhn en relaci&oacute;n con la importancia otorgada a las creencias, actitudes, procedimientos, ejemplos, t&eacute;cnicas y valores compartidos por las comunidades cient&iacute;ficas, conducen hacia la forma en que se produce la comunicaci&oacute;n entre sus miembros. </p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>El intercambio de informaci&oacute;n en su forma tradicional, puede realizarse cara a cara, o a trav&eacute;s de las publicaciones. Las primeras refieren comentarios, correspondencia y creencias compartidas, y son consideradas como informales, mientras que las publicaciones pueden ser entendidas dentro de los canales formalizados de comunicaci&oacute;n y tienen que ver con los logros cient&iacute;ficos que de alg&uacute;n modo, a trav&eacute;s del lenguaje deban ser socializados. </p>     <p>La comunicaci&oacute;n es esencial a la naturaleza y pr&aacute;ctica de la ciencia y a las publicaciones se les otorga un enorme significado. El hecho de que el n&uacute;mero de publicaciones y art&iacute;culos se haya utilizado como indicador del crecimiento cient&iacute;fico establece, c&oacute;mo la producci&oacute;n de publicaciones forma parte consustancial del proceso de investigaci&oacute;n y constituye una medida v&aacute;lida de su actividad. (<a href="#not">i</a>) </p>     <p>“Los cient&iacute;ficos no s&oacute;lo comunican los resultados a sus colegas a trav&eacute;s de los art&iacute;culos publicados, de reprints electr&oacute;nicos y de presentaciones en conferencias, sino que tambi&eacute;n se apoyan en el conocimiento de trabajos publicados con anterioridad, para formular propuestas y metodolog&iacute;as de investigaci&oacute;n”. (<a href="#not">ii</a>) (<a href="#REF"> 3 </a>) </p>     <p>Resulta procedente distinguir entre libros y revistas para comprender de qu&eacute; forma se materializan los resultados cient&iacute;ficos. </p>     <p>A manera de ejemplo, se ilustra c&oacute;mo la producci&oacute;n de los primeros libros constituy&oacute; una primera revoluci&oacute;n cient&iacute;fica, dentro de la Civilizaci&oacute;n Occidental, porque permiti&oacute; la comunicaci&oacute;n entre los cient&iacute;ficos mediante ellos, transmitiendo un conocimiento perdurable. El asunto radic&oacute; esencialmente en que el idioma griego en su desarrollo, posibilit&oacute; la explicaci&oacute;n del saber por si mismo. Lo que denominaron episteme o conocimiento. (<a href="#REF"> 4 </a>) <b></b></p>     <p>La Segunda Revoluci&oacute;n se expandi&oacute; durante el siglo XVII en Europa, cuando los cient&iacute;ficos vinculados a la Royal Society de Inglaterra y la Academia de Ciencias de Par&iacute;s necesitaron de un veh&iacute;culo r&aacute;pido y &aacute;gil que garantizara la originalidad de las publicaciones y apareci&oacute; la revista cient&iacute;fica<a href="#not">(iii)</a></p>     <p>Fue el surgimiento de la revista cient&iacute;fica, la que hizo posible la producci&oacute;n del t&eacute;rmino “Colegio invisible”, porque los cient&iacute;ficos ingleses que se reun&iacute;an todas las semanas, alrededor de esta instituci&oacute;n, necesitaban conocer los resultados de sus colegas en el resto de Europa. Y este tipo de comunicaci&oacute;n facilitaba el contacto no presencial entre ellos. </p>     <p>En Cuba Los Anales, se convirti&oacute; en el &oacute;rgano de divulgaci&oacute;n m&aacute;s importante de los cient&iacute;ficos vinculados a la Real Academia de Ciencias M&eacute;dicas, F&iacute;sicas y Naturales de la Habana, en la segunda mitad del siglo XIX, donde el grupo de profesionales dedicados a la medicina, constituy&oacute; uno de los n&uacute;cleos m&aacute;s significativos del movimiento cient&iacute;fico que desde los inicios de ese mismo siglo se fraguaba dentro del pa&iacute;s. (<a href="#REF"> 5 </a>). </p>     <p>En 1961 Derek de Solla Price reconoce que contactos a&uacute;n m&aacute;s informales, fuera de las revistas regulares pueden ser establecidos, a trav&eacute;s de procedimientos distintos y m&aacute;s r&aacute;pidos. Se refiere a los contactos realizados en eventos, donde se establecen redes informales de investigaci&oacute;n. (<a href="#REF"> 6 </a>) </p>     <p>La Tercera Revoluci&oacute;n Cient&iacute;fica, aparece cuando ya es maduro el establecimiento de INTERNET (iii) (1990) y el uso cada vez mayor de los correos electr&oacute;nicos ha transformado la forma de comunicaci&oacute;n entre los cient&iacute;ficos, realizada ahora a trav&eacute;s de los re-prints, y grupos de trabajo, creados en un espacio identificado como tercer entorno.(<a href="#REF"> 7 </a>) </p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>En Cuba, desde la d&eacute;cada del 90 del siglo XX, se van generalizando los campus virtuales como espacios que contienen una amplia informaci&oacute;n y que proporcionan enlaces interactivos. Propiciando grupos de investigaci&oacute;n extra institucionales. Todo esto, esencialmente para la satisfacci&oacute;n de las necesidades sociales, donde los integrantes de las comunidades cient&iacute;ficas pueden acceder de forma sistem&aacute;tica, a estos espacios de interacci&oacute;n social. </p>     <p>Precisamente como se intenta evaluar el significado de las co-autor&iacute;as dentro de una publicaci&oacute;n en particular en la Universidad M&eacute;dica de Camag&uuml;ey, resulta imprescindible vincular este an&aacute;lisis al examen de las redes sociales. Es pertinente aclarar, que se trata de lo que por oposici&oacute;n a este &uacute;ltimo sentido, es denominado colegio visible. </p>     <p>Las redes de co-autor&iacute;as conforman, un tejido social de colaboraci&oacute;n visible a cualquier investigador. Sin embargo, el aspecto oculto que corresponde a este an&aacute;lisis, lo constituye la forma en que los autores se relacionan entre s&iacute; y el propio contenido de sus resultados. </p>     <p>En Cuba, el an&aacute;lisis sobre las redes sociales establecidos por los grupos de investigaci&oacute;n alrededor de una Revista sobre la medicina, aporta un elemento adicional, diferente de otros contextos. </p>     <p>Al considerar que la pr&aacute;ctica m&eacute;dica cubana no posee un car&aacute;cter mercantil, las fortalezas desarrolladas en torno a la producci&oacute;n de este tipo de conocimiento, muestra la calidad de un capital humano, que se configura y reproduce detr&aacute;s de estas redes. Donde se fertilizan e imbrican, “la gesti&oacute;n del conocimiento, el contexto territorial, y la innovaci&oacute;n, para el fomento del desarrollo sostenible”. (<a href="#REF"> 2 </a>) </p>     <p>En el caso particular del examen de la Revista Archivo M&eacute;dico, no solo se identificar&aacute;n los actores sociales involucrados en su producci&oacute;n, sino sobre todo, la calidad e intensidad de sus interacciones. (<a href="#REF"> 8 </a>) Pero para ello, es imprescindible comprender qu&eacute; son las redes sociales y c&oacute;mo podemos trabajar con ellas. </p>     <p><b>Breve Rese&ntilde;a Hist&oacute;rica sobre las redes sociales. </b></p>     <p>Seg&uacute;n Steve Borgatti (9) el estudio de las redes sociales es un conocimiento relativamente reciente, vinculado a la investigaci&oacute;n de fen&oacute;menos complejos, como la salud, la ecolog&iacute;a, la epidemiolog&iacute;a y otros. Fue desplegado inicialmente dentro del trabajo acad&eacute;mico y la cultura empresarial, como una herramienta metodol&oacute;gica para potenciar decisiones pol&iacute;ticas en el manejo de las empresas o en una adecuada concepci&oacute;n de la gesti&oacute;n del conocimiento. </p>     <p>Precisando sus caracter&iacute;sticas desde la academia, la evaluaci&oacute;n de las redes sociales aparece como un eslab&oacute;n de engarce entre las denominadas ciencias sociales y naturales, a saber la antropolog&iacute;a, la sociolog&iacute;a, la psicolog&iacute;a, la ecolog&iacute;a, estudios de organizaci&oacute;n empresarial, epidemiolog&iacute;a, ling&uuml;&iacute;stica y ciencia pol&iacute;tica; con la estad&iacute;stica y la matem&aacute;tica, particularizando en la teor&iacute;a de los grafos, de los grupos y el &aacute;lgebra de matrices. </p>     <p>Constituye un campo acad&eacute;mico en desarrollo, donde se han impulsado un grupo de eventos, revistas y programas <a href="#not">iv</a>), que garantizan la existencia de una masa cr&iacute;tica de investigadores que intercambian experiencias, para cada vez m&aacute;s potenciar el trabajo en red. </p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Sin embargo, el an&aacute;lisis de las redes est&aacute; limitado por el fen&oacute;meno estudiado, la perspectiva adoptada, las metodolog&iacute;as y herramientas instrumentadas. Pero sobre todo, por el concepto de red. </p>     <p>Su uso, desde los estudios en Ciencia Tecnolog&iacute;a y Sociedad en Cuba, sirve esencialmente para describir, la naturaleza social del conocimiento y la existencia de un capital social, cuyas caracter&iacute;sticas, se vincula sobre todo, a la satisfacci&oacute;n y resoluci&oacute;n de las necesidades sociales dentro de la poblaci&oacute;n cubana. </p>     <p>De este modo, podr&iacute;a afirmarse que las redes son un conjunto de lazos, entre una serie de actores, los cuales pueden ser personas u organizaciones. Donde los lazos constituyen episodios de una relaci&oacute;n social concreta. </p>     <p>El contenido de los lazos, resulta jer&aacute;rquicamente importante porque las relaciones pueden ser de distinto tipo. Afectivas, de parentesco, cognitivas, por afiliaci&oacute;n y esto provoca estructuras diferentes para cada conexi&oacute;n. Por lo que no se investigan, solamente atributos o cualidades de los agentes sociales, sino m&aacute;s bien sus v&iacute;nculos relacionales, en contexto (<a href="#not">v</a>), lo que les confiere exactamente su identidad social. (<a href="#REF"> 10 </a>) </p>     <p>El an&aacute;lisis de las redes sociales puede ser diverso, as&iacute; como la evaluaci&oacute;n de sus interconexiones. Desde el desarrollo de cierta tipolog&iacute;a, pueden ser egoc&eacute;ntricas o exoc&eacute;ntricas. Atendiendo a si el tipo de interacci&oacute;n que se produce es en v&iacute;nculo con una persona, la primera, o si refiere un territorio, dentro de la instituci&oacute;n o fuera de ella. Lo que define el espacio o alcance en que act&uacute;a dicha red. (<a href="#not">vi</a>) </p>     <p>Tambi&eacute;n pueden ser observadas por su cohesi&oacute;n. Algunos autores defienden la idea que a mayor densidad de las redes habr&aacute; mayor capital social real y potencial. Por el contrario, los seguidores de la teor&iacute;a de los lazos d&eacute;biles, se&ntilde;alan que estas redes son m&aacute;s fuertes porque poseen el alcance de vincularse a muchas m&aacute;s personas e instituciones. Y en ello radica su fortaleza. </p>     <p>En la presente indagaci&oacute;n, se trata de describir la estructura aproximada de una comunidad cient&iacute;fica a partir del estudio de una red social de co-autor&iacute;as, para de este modo desarrollar una evaluaci&oacute;n diferente, al capital social, que existe en el territorio. </p>     <p><b>Conocimiento m&eacute;dico y co-autor&iacute;as </b>. <b>Un acercamiento diferente al estudio del capital social. </b></p>     <p>El problema de evaluar las co-autor&iacute;as dentro del conocimiento m&eacute;dico, a trav&eacute;s de la Publicaci&oacute;n Archivo M&eacute;dico de Camag&uuml;ey, tiene por objetivo demostrar, que en el contexto de la Universidad M&eacute;dica en nuestra provincia, se privilegia la producci&oacute;n social del conocimiento. De modo que la idea, de que el mismo es el resultado de un trabajo conjunto entre varios autores, salga fortalecido. (<a href="#not">vii</a>) </p>     <p>Esta particularidad no es casual en las condiciones del trabajo m&eacute;dico cubano. Sobre todo, si intentamos describir e identificar, algunas de las interacciones y factores sociales presentes, tanto dentro de su din&aacute;mica, como en sus pr&aacute;cticas. En esta investigaci&oacute;n, el abordaje de las co-autor&iacute;as permite el acercamiento a las redes de colaboraci&oacute;n entre los miembros de la comunidad cient&iacute;fica m&eacute;dica camag&uuml;eyana y sus afinidades te&oacute;rico-metodol&oacute;gicas. (<a href="#not">viii</a>) </p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Se describen las interacciones entre diferentes personas, con objetivos similares, en la satisfacci&oacute;n de una necesidad social. Aquella que se origina en la producci&oacute;n social de la salud, hasta la atenci&oacute;n a la enfermedad. </p>     <p>Al mismo tiempo que se caracteriza el movimiento inter- institucional, en el sentido en que muchos de estos colectivos de investigaci&oacute;n pertenecen a diferentes instituciones y colaboran entre s&iacute;. Abarcando determinados territorios. </p>     <p>De modo que estas asociaciones demuestran la existencia de un capital social (<a href="#not">ix</a>) y humano que asegura uno de los bienes m&aacute;s preciados del hombre: su salud, pero que en el contexto cubano, adquiere un nuevo significado porque interviene directamente en el desarrollo sostenible del pa&iacute;s, desde lo local, territorial y nacional. </p>     <p>Ya tempranamente desde 1996, Cuba se integraba a los esfuerzos del Programa de las Naciones Unidas para el desarrollo (<a href="#REF"> 11 </a>), en la b&uacute;squeda de una base conceptual y una metodolog&iacute;a estad&iacute;stica, que pudiera definir el desarrollo, no como crecimiento econ&oacute;mico. Incorporando dimensiones como la equidad, sustentabilidad, productividad, potenciaci&oacute;n, cooperaci&oacute;n y seguridad (<a href="#REF"> 11 </a>). Es con este sentido, que se llama la atenci&oacute;n sobre la necesidad de realizar una evaluaci&oacute;n diferente, al concepto de capital social. </p>     <p>Un enfoque alternativo de este t&eacute;rmino, que coincide por su contenido, con los propuestos descritos por los investigadores del CIEM y del presente art&iacute;culo, es el realizado por Jos&eacute; de Souza Silva (<a href="#REF"> 12 </a>) al describir el trabajo en red, como una actividad desenvuelta por “talentos humanos”, que contribuyen al crecimiento y beneficio social de sus pa&iacute;ses y organizaciones sociales, en lugar de su designaci&oacute;n como “capital”. </p>     <p>Su visi&oacute;n se apoya, en la comprensi&oacute;n contextual y cultural del conocimiento, por oposici&oacute;n a la interpretaci&oacute;n cibern&eacute;tica y mercadol&oacute;gica, que parece predominar en algunos centros, donde se desarrolla el poder mundial. </p>     <p>Por eso se reitera, que se trata de significar al conjunto de investigadores, que vinculados por un sistema de valores com&uacute;n, privilegia la satisfacci&oacute;n de intereses sociales para producir conocimientos en funci&oacute;n de solucionar las principales necesidades sociales de salud, de la provincia y contribuir a su desarrollo. Se trata del fomento sistem&aacute;tico de “la capacidad humana para el mejoramiento del estado de salud de la poblaci&oacute;n, objetivo b&aacute;sico del desarrollo humano”. (<a href="#REF"> 11</a>) </p>     <p>De este modo la categor&iacute;a “capital social”, en la evaluaci&oacute;n de la comunidad cient&iacute;fico m&eacute;dica camag&uuml;eyana estar&aacute; en v&iacute;nculo con “la percepci&oacute;n que insiste en el valor de la ciencia, en su conexi&oacute;n directa con los problemas del desarrollo social y sus beneficios”. Con una percepci&oacute;n &eacute;tico- pol&iacute;tica del trabajo que los cient&iacute;ficos realizan, principalmente como una contribuci&oacute;n social”. (<a href="#REF"> 13 </a>). </p>     <p>Adem&aacute;s de considerar, factores socio-psicol&oacute;gicos que incrementen las posibilidades del trabajo colectivo y com&uacute;n entre colegas, se maximizan sobre todo las relaciones que alrededor de la ideolog&iacute;a de la Revoluci&oacute;n Cubana, permiten la gestaci&oacute;n de un fuerte sentimiento corporativo, para el desenvolvimiento de obras de car&aacute;cter social y la construcci&oacute;n de un proyecto de sociedad con prop&oacute;sitos socialistas. </p>     <p><b>&iquest;De que forma se realiz&oacute; la investigaci&oacute;n? </b></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Para la realizaci&oacute;n de la presente investigaci&oacute;n, se construy&oacute; una base de datos, que pudiera caracterizar, a la Publicaci&oacute;n Archivo M&eacute;dico de Camag&uuml;ey. Se dise&ntilde;&oacute; la misma, utilizando el gestor de base de datos Access, teniendo en consideraci&oacute;n los siguientes indicadores: Autores de los art&iacute;culos, tem&aacute;ticas principales de los mismos, instituciones a las que pertenecen los autores. Su especialidad. M&eacute;todos m&aacute;s frecuentemente utilizados en el art&iacute;culo, o los art&iacute;culos, escritos por ellos. Los objetivos esenciales de sus trabajos. N&uacute;mero de pacientes involucrados en estos estudios. Caracterizaci&oacute;n de la bibliograf&iacute;a. Por n&uacute;mero, a&ntilde;os de antig&uuml;edad y pa&iacute;s. Algunas de las t&eacute;cnicas estad&iacute;sticas m&aacute;s usadas y la mezcla de conocimientos y t&eacute;cnicas, en el trabajo m&eacute;dico. </p>     <p>En esta contribuci&oacute;n, se privilegia esencialmente, la descripci&oacute;n de las co-autor&iacute;as. Por lo que s&oacute;lo ser&aacute;n expuestos los resultados que se encuentran vinculados al desarrollo de &eacute;stas. </p>     <p>Se analizaron 212 art&iacute;culos y 14 n&uacute;meros de la Revista, en el per&iacute;odo comprendido entre los a&ntilde;os, 2003, 2004 y los dos primeros bimestres del 2005. Lo que represent&oacute; el 31,81 <b>% </b> de todos los n&uacute;meros publicados <b>. </b></p>     <p>Se registraron nominalmente 802 autores, que se repiten m&aacute;s de una vez. <b></b>Y luego de refinado este dato, se confirma la existencia de 444 autores, de los cuales 135 son principales, y 309 en r&eacute;gimen de co-autor&iacute;a. </p>     <p>La proporci&oacute;n bruta de art&iacute;culos por autor fue del: 26.43 % y en forma refinada del 47.74%. La proporci&oacute;n bruta de autores por art&iacute;culo fue de 3.78, y la refinada fue del 2.09. Lo que reafirma que los art&iacute;culos fueron escritos, fundamentalmente en colaboraci&oacute;n. </p>     <p>En relaci&oacute;n con la descripci&oacute;n de la red de co-autor&iacute;as, es imprescindible aclarar que existen m&eacute;todos matem&aacute;ticos y programas especializados para desarrollar este trabajo (<a href="#not">x</a>). Sin embargo, en la presente contribuci&oacute;n se construyen algunas redes egoc&eacute;ntricas manualmente y s&oacute;lo se describen resultados parciales. Resulta de inter&eacute;s al pensamiento de la complejidad porque este tipo de an&aacute;lisis exige de herramientas matem&aacute;ticas, que privilegian una descripci&oacute;n no lineal de los eventos sociales. Y porque las redes sociales son susceptibles a desarrollar extensi&oacute;n, interacciones, situacionalidad y contextualizaci&oacute;n, emergencia y evoluci&oacute;n <b></b></p>     <p><b>Los resultados m&aacute;s sobresalientes fueron: </b></p>     <p>La caracterizaci&oacute;n de la estructura de la comunidad cient&iacute;fico m&eacute;dica camag&uuml;eyana a trav&eacute;s de la Revista a Archivo M&eacute;dico, identificados a partir del grupo que desarroll&oacute; la autor&iacute;a principal de los 212 art&iacute;culos que fueron investigados. Como se observa en la siguiente tabla: </p>     <p><b>Distribuci&oacute;n de autores principales de la Revista Archivo M&eacute;dico de Camag&uuml;ey seg&uacute;n el n&uacute;mero de art&iacute;culos escritos por ellos durante los a&ntilde;os 2003-2004- y los dos primeros bimestres del 2005. ISCMC. Enero del 2007. </b></p> <table width="74%" height="362" border="1" align="center" style="font-family:Arial, Helvetica, sans-serif; line-height:200%; text-align:justify; font-size:12px;">     <td width="177" valign="top">    <p align="center">Autores Principales </p></td>     <td width="129" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center"></div></td>     <td width="135" valign="top">    <div align="center"></div></td>     <td colspan="2" valign="top">    <p align="center">No de art&iacute;culos </p></td>   <tr>     <td width="177" valign="top"></td>     <td width="129" valign="top">    <p align="center">No </p></td>     <td width="135" valign="top">    <p align="center">% </p></td>     <td width="127" valign="top">    <p align="center">No </p></td>     <td width="119" valign="top">    <p align="center">% </p></td>   </tr>   <tr>     <td width="177" valign="top">    <p>Con un solo Art&iacute;culo </p></td>     <td width="129" valign="top">    <p align="center">99 </p></td>     <td width="135" valign="top">    <p align="center">73.33 </p></td>     <td width="127" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center">99 </p></td>     <td width="119" valign="top">    <p align="center">46.69 </p></td>   </tr>   <tr>     <td width="177" valign="top">    <p>Con dos Art&iacute;culos </p></td>     <td width="129" valign="top">    <p align="center">20 </p></td>     <td width="135" valign="top">    <p align="center">14.81 </p></td>     <td width="127" valign="top">    <p align="center">40 </p></td>     <td width="119" valign="top">    <p align="center">18.86 </p></td>   </tr>   <tr>     <td width="177" valign="top">    <p>Con tres Art&iacute;culos </p></td>     <td width="129" valign="top">    <p align="center">8 </p></td>     <td width="135" valign="top">    <p align="center">5.92 </p></td>     <td width="127" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center">24 </p></td>     <td width="119" valign="top">    <p align="center">11.32 </p></td>   </tr>   <tr>     <td width="177" valign="top">    <p>Con cuatro Art&iacute;culos </p></td>     <td width="129" valign="top">    <p align="center">5 </p></td>     <td width="135" valign="top">    <p align="center">3.7 </p></td>     <td width="127" valign="top">    <p align="center">20 </p></td>     <td width="119" valign="top">    <p align="center">9.43 </p></td>   </tr>   <tr>     <td width="177" valign="top">    <p>Con seis Art&iacute;culos </p></td>     <td width="129" valign="top">    <p align="center">1 </p></td>     <td width="135" valign="top">    <p align="center">0.74 </p></td>     <td width="127" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center">6 </p></td>     <td width="119" valign="top">    <p align="center">2.83 </p></td>   </tr>   <tr>     <td width="177" valign="top">    <p>Con Ocho art&iacute;culos </p></td>     <td width="129" valign="top">    <p align="center">1 </p></td>     <td width="135" valign="top">    <p align="center">0.74 </p></td>     <td width="127" valign="top">    <p align="center">8 </p></td>     <td width="119" valign="top">    <p align="center">3.77 </p></td>   </tr>   <tr>     <td width="177" valign="top">    <p>Con 15 Art&iacute;culos </p></td>     <td width="129" valign="top">    <p align="center">1 </p></td>     <td width="135" valign="top">    <p align="center">0.74 </p></td>     <td width="127" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center">15 </p></td>     <td width="119" valign="top">    <p align="center">7.07 </p></td>   </tr>   <tr>     <td width="177" valign="top">    <p>Total </p></td>     <td width="129" valign="top">    <p align="center">135 </p></td>     <td width="135" valign="top">    <p align="center">99.98 </p></td>     <td width="127" valign="top">    <p align="center">212 </p></td>     <td width="119" valign="top">    <p align="center">99,97 </p></td>   </tr> </table>     <p>Fuente : Base de datos Revista Archivo M&eacute;dico. Agosto del 2006 </p>     <p>Del total de los 444 autores hubo 135 autores principales (30.40 % del total). De los cuales 99, solo escribi&oacute; un art&iacute;culo (73.33%), 20 de ellos escribieron dos art&iacute;culos (14.81%), ocho, desplegaron tres contribuciones (5,9 %), cinco autores cuatro (3. 7 %) y tres investigadores por separado, fueron los autores principales de seis, ocho y quince art&iacute;culos. (0.74%). S&oacute;lo el 26.66 % de los autores (36), fue capaz de generar en forma principal el 53.28% de la producci&oacute;n cient&iacute;fica de la revista durante los dos a&ntilde;os y cuatro meses se&ntilde;alados. Lo que indica, que existe un grupo de avanzada, dentro del colectivo de investigadores, que produce sistem&aacute;ticamente en dicha publicaci&oacute;n. </p>     <p>El 2.2% de los autores principales que conforman las tres redes egoc&eacute;ntricas que se describen aqu&iacute;, abarcan a 44 co-autores, que representan el 14.23% del total de los mismos y que a su vez han producido colectivamente, el 13.67% de todos los art&iacute;culos publicados durante el 2003, 2004 y los dos primeros bimestres del 2005. </p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><b>Descripci&oacute;n del esquema sobre la red de co-autor&iacute;as. Primera red. </b></p>     <p>Como se aprecia en el esquema, el autor principal que m&aacute;s contribuciones aport&oacute; en el per&iacute;odo, pertenece a la Especialidad de Ortopedia y Traumatolog&iacute;a (II grado) y refiere 15 art&iacute;culos que explican las prioridades predominantes de la tem&aacute;tica durante los a&ntilde;os se&ntilde;alados: </p>     <p>El n&uacute;mero de su equipo fue de 17 co_autores, los cuales se repitieron varias veces seg&uacute;n, las diferentes tem&aacute;ticas. El promedio de co-autor&iacute;a fue de tres coautores por art&iacute;culo, aunque en algunas ocasiones los coautores llegaron a cuatro. Las instituciones que m&aacute;s interactuaron fueron el Hospital Provincial con el Pedi&aacute;trico en forma intensa, y el Hospital Provincial con Amalia Simoni, de manera m&aacute;s d&eacute;bil. Es una red, que abarca relaciones que se vinculan a todo el territorio. <b></b></p>     <p>La materia que prevalece es la relacionada con las tumoraciones de huesos, los padecimientos ortop&eacute;dicos en la ni&ntilde;ez y los estudios hist&oacute;ricos sobre el comportamiento de una enfermedad ortop&eacute;dica concreta. </p>     <p>Al mismo tiempo, que se describen las interacciones entre el colectivo de investigaci&oacute;n que se relaciona con &eacute;l. Las especialidades que colaboraron entre s&iacute;, fueron principalmente la Ortopedia consigo misma, con la Medicina General IntegralI y los m&eacute;dicos generalistas. Aunque tambi&eacute;n hubo una conexi&oacute;n con la Anestesia. Y con los Residentes, a&uacute;n en formaci&oacute;n. Colabor&oacute; en m&aacute;s de tres <b></b>ocasiones, un m&eacute;dico general brasile&ntilde;o. Lo que le imprime a esta red un car&aacute;cter internacional. </p>     <p><b>Segunda Red </b></p>     <p>Siguiendo el orden que jer&aacute;rquicamente continu&oacute;, dentro de los especialistas que desarrollaron el trabajo de autor&iacute;a principal, le sigui&oacute; un Profesor Titular. Especialista de II grado que pertenece a la Medicina Interna, con ocho contribuciones originales y 14 investigadores asociados con &eacute;l. </p>     <p>El promedio de co-autor&iacute;a entre estos art&iacute;culos fue al igual que en el caso anterior de tres Coautores y las interacciones principales entre los co-autores se produjeron al interior de la instituci&oacute;n. Con fuertes v&iacute;nculos inter departamentales. Interactuaron los Departamentos Anatom&iacute;a Patol&oacute;gica, Nefrolog&iacute;a y Laboratorio cl&iacute;nico. Hubo relaciones extra institucionales con el ISCM y en forma m&aacute;s d&eacute;bil con la Medicina General Integral. </p>     <p>Las tem&aacute;ticas principales tratadas por ellos, se encuentran relacionadas con la soluci&oacute;n a los problemas prioritarios de salud, en v&iacute;nculo con las fundamentales causas de muerte, que enfrenta la provincia. Sobre todo las que tienen que ver con las tumoraciones y padecimientos afines. </p>     <p>Los v&iacute;nculos inter-especialidades se desarrollaron con la Anatom&iacute;a Patol&oacute;gica, el Laboratorio Cl&iacute;nico, la Nefrolog&iacute;a y una ciencia b&aacute;sica, la Fisiolog&iacute;a Normal. Llama la atenci&oacute;n una relaci&oacute;n con la medicina general integral. </p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><b>Tercera Red </b></p>     <p>La red que continu&oacute; en orden jer&aacute;rquico, tambi&eacute;n se refiere a la Especialidad de Medicina Interna, con seis art&iacute;culos y 13 colaboradores en r&eacute;gimen de co-autor&iacute;a. </p>     <p>La media de participaci&oacute;n se repite, permaneciendo la cifra de tres co-autores por art&iacute;culo. Se desarrollaron interacciones, principalmente inter departamentales entre la medicina interna, la nefrolog&iacute;a, la alergia, la inmunolog&iacute;a y la neurocirug&iacute;a. Se significa, que tambi&eacute;n presenta un nexo extra institucional con el Instituto de Ciencias M&eacute;dicas de la provincia, en la especialidad de Anatom&iacute;a Patol&oacute;gica </p>     <p>Se destaca dentro de esta red, el n&uacute;mero de especialidades diferentes que se vinculan a ella. Y la peculiaridad de estar relacionada a la anterior por un co-autor, que se repite en ambas. Lo que establece un v&iacute;nculo de estas dos &uacute;ltimas redes, entre s&iacute;. </p>     <p>Las tem&aacute;ticas esenciales tratadas por ellos, se refieren a las enfermedades y tratamientos ofrecidos tradicionalmente, en Unidades de cuidados intermedios. </p>     <p>En general el trabajo que estas comunidades de investigaci&oacute;n desarrollan, descritas en las tres redes que tuvieron, mayor n&uacute;mero de art&iacute;culos en el per&iacute;odo analizado, constituye una fortaleza, en relaci&oacute;n con las atenciones de salud que se brindan en el territorio. </p>     <p>Y de alg&uacute;n modo, permiten un acercamiento diferente, de las reflexiones tradicionales que se despliegan en torno al trabajo de investigaci&oacute;n. Por una parte, porque a trav&eacute;s de ellas podemos conocer, la forma espont&aacute;nea en que los cient&iacute;ficos desenvuelven sus colaboraciones. Y por otra, porque ayudan a potenciar aquellas relaciones que todav&iacute;a no se han desplegado. </p>     <p>En este an&aacute;lisis, una de las redes, no se conecta con las otras dos. Describiendo, una de las caracter&iacute;sticas del conocimiento m&eacute;dico: Su excesiva especializaci&oacute;n. Adem&aacute;s, de constatarse, la interdisciplinariedad entre materias, pero la a&uacute;n insuficiente transdisciplinariedad. </p>     <p align="center"><b>Conclusiones </b></p>     <p>Esta contribuci&oacute;n ha demostrado que el an&aacute;lisis de las co-autor&iacute;as es relevante en la publicaci&oacute;n m&eacute;dica que se analiza porque ilustra expl&iacute;citamente la naturaleza y aplicaci&oacute;n social del conocimiento que se desarrolla desde la Universidad M&eacute;dica Camag&uuml;eyana. Al describir la estructura de la comunidad cient&iacute;fico m&eacute;dica desde el examen de la Publicaci&oacute;n Archivo M&eacute;dico de Camag&uuml;ey durante los a&ntilde;os seleccionados, se pueden identificar algunas de sus caracter&iacute;sticas m&aacute;s relevantes, teniendo en cuenta que s&oacute;lo se analizaron tres redes egoc&eacute;ntricas. Se trata de una generalizaci&oacute;n parcial, pues no considera todas las posibles interacciones ya que el an&aacute;lisis de la Revista en su conjunto producir&iacute;a otros resultados. </p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Luego de esta salvedad, se pueden reconocer algunos de sus rasgos m&aacute;s relevantes como el desarrollo y madurez de la especializaci&oacute;n de los autores dentro del conocimiento m&eacute;dico. Generalmente, los art&iacute;culos estudiados proceden de especialidades que caracterizan a la Atenci&oacute;n Secundaria y dentro de ellas, a la Ortopedia, la Traumatolog&iacute;a y la Medicina Interna. </p>     <p>Los autores principales y los co-autores de las publicaciones estudiadas en su mayor&iacute;a son trabajadores del Hospital Provincial Docente Manuel Ascunce Domenech y el Hospital Pedi&aacute;trico Docente Eduardo Agramonte Pi&ntilde;a. </p>     <p>Las interacciones desarrolladas en la colaboraci&oacute;n sistem&aacute;tica de sus miembros, revela el predominio de v&iacute;nculos dentro de una misma especialidad, al examinar el interior de las redes por separado. Tambi&eacute;n se observa la cooperaci&oacute;n desplegada entre los expertos de algunas especialidades afines. </p>     <p>En relaci&oacute;n con el alcance territorial, las redes estudiadas muestran algunas interacciones extra institucionales, que pueden ser m&aacute;s intensas, en la medida que los resultados de las investigaciones publicadas involucran a investigadores pertenecientes a diferentes espacios institucionales, como un objetivo consciente a alcanzar por la citada comunidad. Los ejemplos expuestos abarcan los intereses de nuestra provincia. </p>     <p>Las tem&aacute;ticas m&aacute;s relevantes se refieren a enfermedades de tipo terminal y tratamientos ofrecidos en Ortopedia, Traumatolog&iacute;a Pedi&aacute;trica y en las Unidades de Cuidados Intensivos. Todas relacionadas con la pr&aacute;ctica m&eacute;dica hospitalaria, por encima de las desarrolladas en los espacios comunitarios. Al menos en las redes y durante los a&ntilde;os que fueron investigados. </p>     <p>Se identific&oacute; adem&aacute;s, la existencia de un grupo rector o de avanzada, que logra aglutinar a otros investigadores ejerciendo un liderazgo determinado. Lo que constituye una fortaleza de este grupo, si se reitera que s&oacute;lo el 26.66 % de los autores (<a href="#REF">36</a>), fue capaz de generar en forma principal el 53.28% de la producci&oacute;n cient&iacute;fica de la revista, durante los dos a&ntilde;os y cuatro meses se&ntilde;alados. </p>     <p>Las caracter&iacute;sticas aqu&iacute; apuntadas, revelan la posibilidad de utilizar estos resultados como una herramienta en el an&aacute;lisis del trabajo cient&iacute;fico dentro de la instituci&oacute;n. Para el dise&ntilde;o posterior e intencional de estrategias relacionadas con las prioridades de investigaci&oacute;n dentro del territorio. </p>     <p>El conocimiento es un recurso que poseen todas las organizaciones y que re&uacute;ne un conjunto de requisitos que lo hacen especialmente interesante, adem&aacute;s, se puede almacenar, utilizar, movilizar y desarrollar, es decir gestionar de diferentes formas. Por tanto constituye un activo estrat&eacute;gico, que se conoce tambi&eacute;n por capital intelectual. ( <a href="#REF">14</a> ) </p>     <p>En la llamada sociedad de la informaci&oacute;n, que propone una nueva econom&iacute;a basada en el conocimiento, en un mundo caracterizado por el desenvolvimiento del capitalismo tard&iacute;o y la globalizaci&oacute;n neoliberal, constituye una exigencia de la pr&aacute;ctica m&eacute;dica cubana, ayudar a divulgar las formas que asume el conocimiento local, su producci&oacute;n y diversidad en la participaci&oacute;n y el desarrollo sostenible, objetivos imprescindibles de la sociedad. </p>     <p align="center"><b>Summary </b></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p> The social networks associated to human knowledge are useful to the studies in Science Technology and Society. Their analysis explains the social nature of the scientific production and the existence of social resources, which link the satisfaction and resolution of the social necessities inside the Cuban population. The characteristics of this networks conformed in Archivo M&eacute;dico de Camag&uuml;ey publication on the development of co authorship from 2003 to 2005 were presented in this article. The researchers were related to each other in this work to value in which way they function together and analyze some of their results. The essential groups of investigation and their main strengths were also described. It constitutes a work tool for further research works, to considering the changes that are happening about the scientific knowledge production in Camag&uuml;ey University of Medicine. </p>     <p>Key Works: SCIENCE, TECHNOLOGY AND SOCIETY; SCIENTIFIC COMMUNICATION AND DIFFUSION; BIBLIOMETRICS </p>     <p>Recibido1/11/07 Aprobado: 20/12/07 </p>     <p align="center"><b><a name="REF"></a>Referencias Bibliogr&aacute;ficas </b></p>     <!-- ref --><p>1. N&uacute;&ntilde;ez Jover J, Castro S&aacute;nchez F. Universidad, Innovaci&oacute;n y Sociedad: Experiencias de la Universidad de la Habana. Revista de Ciencias de la Administraci&oacute;n. [Seriada en l&iacute;nea] 2005 Jan/Jul; 7(13): [21p&aacute;ginas].Disponible en: http://www.cad.ufsc.br/revista/13/Revista%2013%20%201%20%20RCAD%2030%202005(site).pdf. Consultado en Julio del 2006 <p>2.  N&uacute;&ntilde;ez Jover J, M ontalvo LF, P&eacute;rez Ones I. La gesti&oacute;n del conocimiento, la ciencia, la tecnolog&iacute;a y la innovaci&oacute;n en la nueva Universidad: Una Aproximaci&oacute;n conceptual. Revista Pedagog&iacute;a Universitaria. [Seriada en l&iacute;nea] 2006; XI(No.2):[13 p&aacute;ginas]. Disponible en: http://eduniv.mes.edu.cu/03-Revistas-Cientificas/Pedagogia-Universitaria/2006/2/189406204.pdf.G o o g l e. Consultada en Agosto del 2006. </p>     <!-- ref --><p>3.  Barona Josep L. Nuevos retos y perspectivas de la comunicaci&oacute;n cient&iacute;fica. 2003. Material Mimeografiado. <!-- ref --><p>4.  Gracia Guill&eacute;n D. De los colegios invisibles al campus virtual. Ponencia presentada en la II Jornada del campus Virtual de la Universidad Complutense de Madrid 2001 [7 p&aacute;ginas]. Disponible en: http://www.ucm.es/eprints/5752/01/Gracia_Guill%C3%A9n.pdf. Consultado en Diciembre del 2006. <!-- ref --><p>5. Pruna Goodgall PM. Ciencia y Cient&iacute;ficos en Cuba Colonial. La Real Academia de Ciencias de la Habana. 1861-1898. La Habana: Editorial Academia; 2001. Capitulo 3. p.57-59. <!-- ref --><p>6.  Molina Jos&eacute; L, M&uacute;&ntilde;oz JM, Domenech M. Redes de publicaciones cient&iacute;ficas: un an&aacute;lisis de la estructura de coautor&iacute;as. Revista REDES. [Seriada en l&iacute;nea]. 2002. Enero; 1(3). Disponible en http://revista-redes.rediris.es/html-vol1/vol1_3.htm. Consultada en Agosto del 2006. <p>7.  Echeverr&iacute;a J. Teletecnolog&iacute;as, espacios de interacci&oacute;n y valores. L&oacute;pez Cerezo Jos&eacute; Antonio. Luj&aacute;n Jos&eacute; Luis. Garc&iacute;a Palacios Eduardo M. (Eds). Revista Teorema. Temas de Iberoam&eacute;rica. Filosof&iacute;a de la tecnolog&iacute;a. Madrid, Espa&ntilde;a: Editorial de la OEI; 2001. p 15-29. </p>     <!-- ref --><p>8.  Lage D&aacute;vila A. Desaf&iacute;os del Desarrollo. Curso de Pol&iacute;tica cient&iacute;fica impartido por Emilio Garc&iacute;a Capote. Universidad de La Habana. 2005. Maestr&iacute;a sobre estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnolog&iacute;a. Ciencia Innovaci&oacute;n y Desarrollo; Vo1 (No1): 1995. <!-- ref --><p>9.  Steve B.Conceptos b&aacute;sicos de redes sociales. Boston College.[on line] 2003 Disponible en: www.analytictech.com/borgatti.Canc&uacute;n Consultado en Julio del 2006. <!-- ref --><p>10.  Lozares Colina C, Teves L, Muntanyola D. Del atomismo al relacionismo: la red socio-cognitiva como paradigma de cambio en la concepci&oacute;n de lo social y de la cognici&oacute;n. Revista REDES. [Seriada en l&iacute;nea] 2006 Junio; 10(1): Disponible en: http://revista-redes.rediris.es <!-- ref --><p>11.  Colectivo de autores del CIEM. Investigaci&oacute;n sobre Desarrollo Humano en Cuba. 1996. La Habana: Editorial Caguayo .S.A; 1997. <!-- ref --><p>12.  De Souza Silva J. Quo Vadis Tecnociencia? La emergencia de una ciencia de la sociedad, en el contexto del cambio de &eacute;poca. Woellner dos Santos L, Yoshie Ichikawa E, Varela Sendin P, Cargano D de F, editores. Brasil: Instituto Agron&oacute;mico del Brasil; 2003. <!-- ref --><p>13.  N&uacute;&ntilde;ez Jover J, L&oacute;pez Cerezo JA. Innovaci&oacute;n tecnol&oacute;gica e innovaci&oacute;n social y estudios CTS en Cuba. Ibarra A, L&oacute;pez Cerezo JA. (Eds). En Desaf&iacute;os Y Tensiones actuales en Ciencia Tecnolog&iacute;a y sociedad. Madrid: Editorial Biblioteca Nueva, OEI; 2001.p. 289- 308 <!-- ref --><p>14.  Castro D&iacute;az Balart F. Ciencia Tecnolog&iacute;a y Sociedad. Hacia un desarrollo sostenible en la era de la globalizaci&oacute;n. La Habana: Editorial Cient&iacute;fico T&eacute;cnica; 2004. <p align="center"><b>Bibliograf&iacute;a </b></p> <ul>       <li> Barona Josep Ll. Nuevos retos y perspectivas de la comunicaci&oacute;n cient&iacute;fica. 2003. Material Mimeografiado. </li>       ]]></body>
<body><![CDATA[<li> Barrio Alonso C. Sociedad Virtual y sociedad real. El caso de Usenet News. Revista Teorema 2001. L&oacute;pez Cerezo JA, Luj&aacute;n JL, Garc&iacute;a Palacios EM. (Editores) Temas de Iberoam&eacute;rica. Filosof&iacute;a de la tecnolog&iacute;a. Madrid, Espa&ntilde;a: Editorial de la OEI; 2001. p 143-158. </li>       <li> Castro D&iacute;az Balart F. Ciencia, Innovaci&oacute;n y Futuro. La Habana: Instituto Cubano del libro; 2001. </li>       <li> De Souza Silva J. Red Nuevo paradigma. Para la innovaci&oacute;n institucional en Am&eacute;rica latina. [en linea] Disponible en www. Paradigma.or.cr </li>       <li> Echeverr&iacute;a J. Teletecnolog&iacute;as, espacios de interacci&oacute;n y valores. L&oacute;pez Cerezo JA, Luj&aacute;n JL, Garc&iacute;a Palacios EM. (Eds). Revista Teorema. Temas de Iberoam&eacute;rica. Filosof&iacute;a de la tecnolog&iacute;a Madrid, Espa&ntilde;a: Editorial de la OEI; 2001.p 15-29. </li>       <li> Forni P. Organizaciones comunitarias y redes sociales: sus implicancias en la generaci&oacute;n de capital social y la superaci&oacute;n de situaciones de exclusi&oacute;n. Estudios de caso en Buenos Aires. Presentado en la Red Hispana para el An&aacute;lisis de Redes Sociales. III Seminario para el an&aacute;lisis de redes sociales en Sevilla Septiembre 7-9, 2005. Disponible en http://revista-redes.rediris.es/webredes/red_tematica/Forni-Sev05.doc. Consultado en Octubre del 2006 </li>       <li>         <div align="left"> Gracia Guill&eacute;n D. De los colegios invisibles al campus virtual. Ponencia presentada en la II Jornada del campus Virtual de la Universidad Complutense de Madrid. 2001. [7p&aacute;ginas]. Disponible en: http://www.ucm.es/eprints/5752/01/Gracia_Guill%C3%A9n.pdf. url: http://www.google.com/search?q=cache:K9e4NpRYPVQJ:www.ucm.es/eprints/5752/01/Gracia_Guill%C3%A9n.pdf+Diana+Crane+%2B+colegio+invisible&amp;hl=en&amp;ct=clnk&amp;cd=7. Consultado en Diciembre del 2006. </div>   </li>       <li> I&ntilde;iguez L, Mu&ntilde;oz Justicia J, Pe&ntilde;aranda MC, Mart&iacute;nez LM. La psicolog&iacute;a social en Espa&ntilde;a: estructuras de comunidades. Revista REDES. [Seriada en l&iacute;nea] 2006 Junio; 10(3). Disponible en: http://revista-redes.rediris.es Consultado en Octubre del 2006 </li>       <li> Jane M Russell. La comunicaci&oacute;n cient&iacute;fica en el siglo XXI. Revista Internacional de Ciencias Sociales 2001; Junio (168) </li>       <li> Lage D&aacute;vila A. La ciencia y la cultura: las ra&iacute;ces culturales de la productividad. Revista Temas 2001; enero-junio 24-25:194-203. </li>       ]]></body>
<body><![CDATA[<li> Lomnitz L. C&oacute;mo sobreviven los marginados. Siglo XXI, M&eacute;xico. Citado por Forni Pablo. Organizaciones comunitarias y redes sociales: sus implicancias en la generaci&oacute;n de capital social y la superaci&oacute;n de situaciones de exclusi&oacute;n. Estudios de caso en Buenos Aires. Presentado en la Red Hispana para el An&aacute;lisis de Redes Sociales. III Seminario para el an&aacute;lisis de redes sociales en Sevilla. Septiembre 7-9, 2005. En http://revista-redes.rediris.es/webredes/red_tematica/Forni-Sev05.doc. Consultado en Octubre del 2006 </li>     </ul>     <p>Anexos</p>     <p align="center"><b>Relaci&oacute;n de Coautores. Instituciones, especialidades y tem&aacute;ticas vinculadas a red egoc&eacute;ntrica no 1. </b></p> <table width="87%" height="3113" border="1" align="center" style="font-family:Arial, Helvetica, sans-serif; line-height:200%; text-align:justify; font-size:12px;">     <td width="217" valign="top">    <p align="center"><b>Co- autores </b></p></td>     <td width="253" valign="top">    <p align="center"><b>Instituci&oacute;n a la que pertenecen </b></p></td>     <td width="226" valign="top">    <p align="center"><b>Especialidad </b></p></td>     <td width="249" valign="top">    <p align="center"><b>Tem&aacute;ticas </b></p></td>   <tr>     <td width="217" valign="top">    <p>Carlos Casanova Morote </p>             <p>Yenina Lorenzo Garc&iacute;a </p>             ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Rodr&iacute;guez Rodr&iacute;guez Eugenio <b></b></p>             <p>Quintero Estenoz Osmando <b></b></p></td>     <td width="253" valign="top">    <p>Que pertenecen al Hospital Pedi&aacute;trico y al Provincial Manuel Ascunce </p></td>     <td width="226" valign="top">    <p>Cuarto A&ntilde;o de Ortopedia y Traumatolog&iacute;a Residencia. </p>             <p>M&eacute;dico general. </p>             <p>Especialista de II grado y </p>             <p>Especialista de I grado deORT </p>             <p>&nbsp;</p></td>     <td width="249" valign="top">    <p>Tumores y lesiones seudotumorales &oacute;seas en el ni&ntilde;o <b></b></p></td>   </tr>   <tr>     <td width="217" valign="top">    <p>Ortega Gonz&aacute;lez Carlos </p>             ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Baesso Everson( Brasil ) y </p>             <p>Quintero Estenoz Osmando </p></td>     <td width="253" valign="top">    <p>Que pertenecen al Hospital Provincial Manuel Ascunce <b></b></p></td>     <td width="226" valign="top">    <p>Especialista de I grado en Ort </p>             <p>M&eacute;dico general. </p>             <p>Especialista en Ort </p>             <p>&nbsp;</p></td>     <td width="249" valign="top">    <p>Estudio de 10 a&ntilde;os complicaciones artrosc&oacute;picas. su prevenci&oacute;n <b></b></p></td>   </tr>   <tr>     <td width="217" valign="top">    <p>Quintero Estenoz Osmando </p>             <p>Yenina Lorenzo Garc&iacute;a </p>             ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Everson Baesso Brasile&ntilde;o </p></td>     <td width="253" valign="top">    <p>Que pertenecen al Hospital Pedi&aacute;trico y al Provincial Manuel Ascunce <b></b></p></td>     <td width="226" valign="top">    <p>Especialista de I grado </p>             <p>Tercer a&ntilde;o de MGI </p>             <p>M&eacute;dico general </p>             <p>&nbsp;</p></td>     <td width="249" valign="top">    <p>Tumores &oacute;seos primarios. revisi&oacute;n del tema <b></b></p></td>   </tr>   <tr>     <td width="217" valign="top">    <p>Casanova Morote Carlos . </p>             <p>S&aacute;nchez Olaz&aacute;bal L&aacute;zaro . </p>             <p>Yenina Lorenzo Garc&iacute;a <b></b></p>             ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Paneque Mar&iacute;a del Carmen <b></b></p></td>     <td width="253" valign="top">    <p>Que pertenecen al Hospital Pedi&aacute;trico y al Provincial Manuel Ascunce <b></b></p></td>     <td width="226" valign="top">    <p>Especialistas de I grado en Ortopedia </p>             <p>Tercer a&ntilde;o de MGI </p>             <p>Especialista de Anestesia II grado </p>             <p>&nbsp;</p></td>     <td width="249" valign="top">    <p>Tumor de c&eacute;lulas gigantes. revisi&oacute;n del tema </p></td>   </tr>   <tr>     <td width="217" valign="top">    <p>Quintero Estenoz Osmando </p>             <p>Quintero Osbi ( M&eacute;dico General)y Everson Baesso Brasile&ntilde;o( M&eacute;dico general <b>) </b></p></td>     <td width="253" valign="top">    <p>Que pertenecen al Hospital Provincial Manuel Ascunce <b></b></p></td>     <td width="226" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Especialistas de I grado en Ortopedia </p>             <p>M&eacute;dico general </p>             <p>Tercer a&ntilde;o de MGI </p>             <p>&nbsp;</p></td>     <td width="249" valign="top">    <p>Rabdomiosarcoma. a prop&oacute;sito de un caso <b></b></p></td>   </tr>   <tr>     <td width="217" valign="top">    <p>Carlos Casanova Morote </p>             <p>Yenina Lorenzo Garc&iacute;a </p>             <p>Quintero Estenoz Osmando <b></b></p></td>     <td width="253" valign="top">    <p>Que pertenecen al Hospital Pedi&aacute;trico y al Provincial Manuel Ascunce <b></b></p></td>     <td width="226" valign="top">    <p>Especialistas de I grado en Ortopedia </p>             ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Tercer a&ntilde;o de MGI </p>             <p>Especialistas de I grado en Ortopedia </p>             <p><b></b></p></td>     <td width="249" valign="top">    <p>Pie varoequino actualizaci&oacute;n del tema <b></b></p></td>   </tr>   <tr>     <td width="217" valign="top">    <p>Garc&iacute;a Mar&iacute;n Leonardo. </p>             <p>Yenina Lorenzo Garc&iacute;a Especialista de MGI Guti&eacute;rrez Blanco Mario <b></b></p></td>     <td width="253" valign="top">    <p>Que pertenecen al Hospital Pedi&aacute;trico y al Provincial Manuel Ascunce <b></b></p></td>     <td width="226" valign="top">    <p>Especialistas de I grado en Ortopedia </p>             <p>Tercer a&ntilde;o de MGI </p>             <p>Especialistas de I grado en Ortopedia </p>             ]]></body>
<body><![CDATA[<p><b></b></p></td>     <td width="249" valign="top">    <p>Osteocondritis disecante del astr&aacute;galo. revisi&oacute;n del tema <b></b></p></td>   </tr>   <tr>     <td width="217" valign="top">    <p>Carlos Casanova Morote </p>             <p>Yenina Lorenzo Garc&iacute;a </p>             <p>Garc&iacute;a Lugo Francisco </p>             <p>Mart&iacute;nez Fern&aacute;ndez Alexis <b></b></p></td>     <td width="253" valign="top">    <p>Que pertenecen al Hospital Pedi&aacute;trico y al Provincial Manuel Ascunce <b></b></p></td>     <td width="226" valign="top">    <p>Especialistas de I grado en Ortopedia </p>             <p>Tercer a&ntilde;o de MGI </p>             <p>Ambos Residentes de Cuarto a&ntilde;o de Ortopedia </p>             ]]></body>
<body><![CDATA[<p>&nbsp;</p></td>     <td width="249" valign="top">    <p>Fracturas de f&eacute;mur en el ni&ntilde;o. comportamiento en cuatro a&ntilde;os . <b></b></p></td>   </tr>   <tr>     <td width="217" valign="top">    <p>Yenina Lorenzo Garc&iacute;a </p>             <p>M&eacute;ndez Mart&iacute;nez Ren&eacute; </p>             <p>Fr&oacute;meta Mart&iacute;nez Juan </p>             <p>&nbsp;</p></td>     <td width="253" valign="top">    <p>Que pertenecen al Hospital Pedi&aacute;trico Eduardo Agramonte Pi&ntilde;a </p></td>     <td width="226" valign="top">    <p>Especialista de Igrado MGI </p>             <p>No especifica la especialidad </p></td>     <td width="249" valign="top">    <p>Luxaci&oacute;n metacarpofal&aacute;ngica del pulgar en el ni&ntilde;o. a prop&oacute;sito de un caso <b></b></p></td>   </tr>   <tr>     <td width="217" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Ortega Gonz&aacute;lez Carlos </p>             <p>Yenina Lorenzo Garc&iacute;a </p>             <p>Rodr&iacute;guez Rodr&iacute;guez Eugenio </p>             <p>Mora Marcos </p></td>     <td width="253" valign="top">    <p>Que pertenecen al Hospital Pedi&aacute;trico y al Provincial Manuel Ascunce <b></b></p></td>     <td width="226" valign="top">    <p>Especialistas de I grado en Ortopedia </p>             <p>Especialista de I grado MGI </p>             <p>Especialista II grado Ort </p>             <p>Sin especificar la especialidad </p>             <p><b></b></p></td>     <td width="249" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Valoraci&oacute;n artrosc&oacute;pica en el s&iacute;ndrome doloroso anterior de rodilla en el ni&ntilde;o . <b></b></p></td>   </tr>   <tr>     <td width="217" valign="top">    <p>Carlos Casanova Morote </p>             <p>Puente Alvarez Antonio </p>             <p>Yenina Lorenzo Garc&iacute;a </p>             <p><b></b></p></td>     <td width="253" valign="top">    <p>Que pertenecen al Hospital Pedi&aacute;trico y al Cl&iacute;nico Quir&uacute;rgico Amalia Simoni <b></b></p></td>     <td width="226" valign="top">    <p>Especialista de II Grado en Ortopedia </p>             <p>Especialista de II Grado en Ortopedia </p>             <p>Especialista de I grado MGI </p>             <p><b></b></p></td>     <td width="249" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Quiste &oacute;seo solitario en el ni&ntilde;o. estudio de 20 a&ntilde;os <b></b></p></td>   </tr>   <tr>     <td width="217" valign="top">    <p>Garc&iacute;a Mar&iacute;n Leonardo </p>             <p>Yenina Lorenzo Garc&iacute;a </p>             <p>Puente Alvarez Antonio </p></td>     <td width="253" valign="top">    <p>Que pertenecen al Hospital Pedi&aacute;trico y al Cl&iacute;nico Quir&uacute;rgico Amalia Simoni <b>. </b></p></td>     <td width="226" valign="top">    <p>Especialista de I Grado en Ortopedia </p>             <p>Especialista de I grado MGI </p>             <p>Especialista de II Grado en Ortopedia </p>             <p>&nbsp;</p></td>     <td width="249" valign="top">    <p>Metatarso varo en el ni&ntilde;o. diagn&oacute;stico y tratamiento actual <b></b></p></td>   </tr>   <tr>     <td width="217" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Puente Alvarez Antonio </p>             <p>Yenina Lorenzo Garc&iacute;a </p>             <p><b></b></p></td>     <td width="253" valign="top">    <p>Que pertenecen al Hospital Pedi&aacute;trico y al Cl&iacute;nico Quir&uacute;rgico Amalia Simoni <b></b></p></td>     <td width="226" valign="top">    <p>Especialista de II Grado en Ortopedia </p>             <p>Especialista de I grado MGI </p>             <p><b></b></p></td>     <td width="249" valign="top">    <p>Relaci&oacute;n entre sinovitis de cadera y enfermedad de perthes : <b></b></p></td>   </tr>   <tr>     <td width="217" valign="top">    <p>Carlos Casanova Morote </p>             <p>Yenina Lorenzo Garc&iacute;a </p>             ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Baesso Brasile&ntilde;o </p>             <p><b></b></p></td>     <td width="253" valign="top">    <p>Que pertenecen al Hospital Pedi&aacute;trico y al Provincial Manuel Ascunce <b></b></p></td>     <td width="226" valign="top">    <p>Especialista de II Grado en Ortopedia </p>             <p>Especialista de I grado MGI. </p>             <p>M&eacute;dico general </p>             <p><b></b></p></td>     <td width="249" valign="top">    <p>Osteomielitis en el ni&ntilde;o. estudio de tres a&ntilde;os </p></td>   </tr>   <tr>     <td width="217" valign="top">    <p>Carlos Casanova Morote </p>             <p>Yenina Lorenzo Garc&iacute;a </p>             ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Moras Hern&aacute;ndez Marco Antonio </p></td>     <td width="253" valign="top">    <p>Que pertenecen al Hospital Pedi&aacute;trico Eduardo Agramonte Pi&ntilde;a </p></td>     <td width="226" valign="top">    <p>Especialista de II Grado en Ortopedia </p>             <p>Especialista de I grado MGI. </p>             <p>Especialista de I grado en Ortopedia y traumatolog&iacute;a </p></td>     <td width="249" valign="top">    <p>Osteoartritis de rodilla. parte i. revisi&oacute;n del tema . </p></td>   </tr> </table>     <p align="center"><b>Relaci&oacute;n de Coautores. Instituciones, especialidades y tem&aacute;ticas vinculadas a red egoc&eacute;ntrica no 2. </b></p> <table width="88%" height="1590" border="1" align="center" style="font-family:Arial, Helvetica, sans-serif; line-height:200%; text-align:justify; font-size:12px;">     <td width="51" valign="top">    <p align="center">No </p></td>     <td width="179" valign="top">    <p align="center">Co- autores </p></td>     <td width="180" valign="top">    <p align="center">Instituciones </p></td>     <td width="324" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center">Especialidad </p></td>     <td width="186" valign="top">    <p align="center">Tem&aacute;tica </p></td>   <tr>     <td width="51" valign="top">    <p>Art No 13 </p>             <p align="center"><b></b></p></td>     <td width="179" valign="top">    <p>Paulino Basulto Miguel </p>             <p>Pila Pel&aacute;ez Rafael </p>             <p>Durruthy Odalis </p>             <p>L&oacute;pez Franco Francisco </p></td>     <td width="180" valign="top">    <p>Pertenecen a distintos Departamentos del Hospital Provincial Manuel Ascunce </p></td>     <td width="324" valign="top">    <p>Especialista de I grado en medicina Interna. </p>             ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Especialista de I grado en medicina Interna </p>             <p>Jefe del Dpto de Anatom&iacute;a Patol&oacute;gica del Hospital </p>             <p>Especialista de I grado en Laboratorio Cl&iacute;nico.</p>             <p>&nbsp; </p></td>     <td width="186" valign="top">    <p>Mesotelioma primario del peritoneo como causa de fiebre de origen desconocido </p></td>   </tr>   <tr>     <td width="51" valign="top">    <p>.AR 30 <b></b></p></td>     <td width="179" valign="top">    <p>Pila Pel&aacute;ez Rafael </p>             <p>De Le&oacute;n Ortiz Manuel </p>             <p>Pila Pel&aacute;ez Margarita </p></td>     <td width="180" valign="top">    <p>Pertenecen al Hospital Provincial Manuel Ascunce y al ISCMC Carlos J Finlay </p></td>     <td width="324" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Especialista de I grado en Medicina Interna. </p>             <p>Especialista de II grado en Fisiolog&iacute;a Normal. </p>             <p>Especialista de I grado en Anatom&iacute;a Patol&oacute;gica </p>             <p>&nbsp;</p></td>     <td width="186" valign="top">    <p>Policondritis recidivante. exposici&oacute;n de un caso y algunas consideraciones </p></td>   </tr>   <tr>     <td width="51" valign="top">    <p>Art 50 </p></td>     <td width="179" valign="top">    <p>Pila Pel&aacute;ez Rafael </p>             <p>Su&aacute;rez Sor&iacute; Boris </p>             <p>Rodr&iacute;guez L&oacute;pez Aquiles </p></td>     <td width="180" valign="top">    <p>Pertenecen al Hospital Provincial Manuel Ascunce y al ISCMC Carlos J Finlay </p></td>     <td width="324" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Especialista de II grado de Medicina Interna. </p>             <p>Especialista de I grado en Anatom&iacute;a Patol&oacute;gica </p>             <p>Especialista de II grado en Medicina Interna. </p>             <p>&nbsp;</p></td>     <td width="186" valign="top">    <p>c&aacute;ncer en el est&oacute;mago operado: comunicaci&oacute;n de 30 casos </p></td>   </tr>   <tr>     <td width="51" valign="top">    <p>Art 51 <b></b></p></td>     <td width="179" valign="top">    <p>Pila Pel&aacute;ez Rafael </p>             <p>Su&aacute;rez Sor&iacute; Boris </p>             <p>Rodr&iacute;guez L&oacute;pez Aquiles </p></td>     <td width="180" valign="top">    <p>Pertenecen al Hospital Provincial Manuel Ascunce y al ISCMC Carlos J Finlay </p></td>     <td width="324" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Especialista de II grado de Medicina Interna. </p>             <p>Especialista de I grado en Anatom&iacute;a Patol&oacute;gica </p>             <p>Especialista de II grado en Medicina Interna. </p>             <p>&nbsp;</p></td>     <td width="186" valign="top">    <p>Carcinoma esof&aacute;gico primario: cl&iacute;nica y diagn&oacute;stico </p></td>   </tr>   <tr>     <td width="51" valign="top">    <p>Art 106 <b></b></p></td>     <td width="179" valign="top">    <p>Pila Pel&aacute;ez Rafael </p>             <p>Su&aacute;rez Sor&iacute; Boris </p>             <p>Rodr&iacute;guez L&oacute;pez Aquiles. </p></td>     <td width="180" valign="top">    <p>Pertenecen al Hospital Provincial Manuel Ascunce y al ISCMC Carlos J Finlay </p></td>     <td width="324" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Especialista de II grado de Medicina Interna. </p>             <p>Especialista de I grado en Anatom&iacute;a Patol&oacute;gica </p>             <p>Especialista de II grado en Medicina Interna. </p>             <p>&nbsp;</p></td>     <td width="186" valign="top">    <p>Tumores de musculatura lisa del intestino delgado </p></td>   </tr>   <tr>     <td width="51" valign="top">    <p>Art129 </p></td>     <td width="179" valign="top">    <p>Rivero S&aacute;nchez Miguel </p>             <p>Pila Pel&aacute;ez Rafael </p>             <p>Avila Riopedre Francisco </p></td>     <td width="180" valign="top">    <p>Pertenecen a distintos Departamentos del Hospital Provincial Manuel Ascunce </p></td>     <td width="324" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="left">Especialista de II Grado en Medicina Interna. </p>             <p>Especialista de II grado de Medicina Interna </p>             <p>Especialista en II Grado de Nefrolog&iacute;a </p>             <p>&nbsp;</p></td>     <td width="186" valign="top">    <p>S&iacute;ndrome de alport: herencia y trasplante renal en una familia </p></td>   </tr>   <tr>     <td width="51" valign="top">    <p>Art 147 </p></td>     <td width="179" valign="top">    <p>Pila Pel&aacute;ez Rafael </p>             <p>Del Sol Sosa Juan </p>             <p>Holgu&iacute;n Prieto V&iacute;ctor </p></td>     <td width="180" valign="top">    <p>Pertenecen al Hospital Provincial Manuel Ascunce Domenech y al ISCMC </p></td>     <td width="324" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Especialista de II grado de Medicina Interna </p>             <p>Especialista de I grado de Medicina Interna </p>             <p>Interno del ISCMC </p>             <p>&nbsp;</p></td>     <td width="186" valign="top">    <p>Linfoma pulmonar primari0 </p></td>   </tr>   <tr>     <td width="51" valign="top">    <p>Art 202 </p></td>     <td width="179" valign="top">    <p>V&aacute;zquez Garc&iacute;a Ram&oacute;n </p>             <p>Pila Pel&aacute;ez Rafael </p>             <p>Morales Morales Marena </p>             <p>Holgu&iacute;n Prieto V&iacute;ctor </p></td>     <td width="180" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Pertenecen al Hospital Provincial Manuel Ascunce Domenech </p></td>     <td width="324" valign="top">    <p>Especialista de I Grado en Medicina Interna. </p>             <p>Especialista de II Grado en Medicina Interna </p>             <p>Especialista de I Grado en Medicina General Integral. </p>             <p>M&eacute;dico General </p></td>     <td width="186" valign="top">    <p>C&aacute;ncer de p&aacute;ncreas en camag&uuml;ey </p></td>   </tr> </table>     <br>     <p align="center"><b>Relaci&oacute;n de Coautores. Instituciones, especialidades y tem&aacute;ticas vinculadas a red egoc&eacute;ntrica no 3. </b></p> <table width="91%" height="1196" border="1" align="center" style="font-family:Arial, Helvetica, sans-serif; line-height:200%; text-align:justify; font-size:12px;">     <td width="60" valign="top">    <p align="center">No </p></td>     <td width="160" valign="top">    <p align="center">Co- autores </p></td>     <td width="196" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center">Instituciones </p></td>     <td width="261" valign="top">    <p align="center">Especialidad </p></td>     <td width="211" valign="top">    <p align="center">Tem&aacute;tica </p></td>   <tr>     <td width="60" valign="top">    <p>Art No </p>             <p>52 </p>             <p><b></b></p></td>     <td width="160" valign="top">    <p>Rodr&iacute;guez P&eacute;rez Yudith </p>             <p>Su&aacute;rez Sor&iacute; Bor&iacute;s </p></td>     <td width="196" valign="top">    <p>Pertenecen al Hospital Provincial Manuel Ascunce y al ISCMC Carlos J Finlay </p></td>     <td width="261" valign="top">    <p>Especialista de I grado Alergolog&iacute;a. </p>             ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Especialista de I grado en Anatom&iacute;a Patol&oacute;gica </p></td>     <td width="211" valign="top">    <p>INFECCI&Oacute;N NOSOCOMIAL EN UNA UNIDAD DE CUIDADOS INTERMEDIOS </p></td>   </tr>   <tr>     <td width="60" valign="top">    <p>.AR </p>             <p>98 <b></b></p></td>     <td width="160" valign="top">    <p>Zayas Alba Eugenio de </p>             <p>Armas Soto Lupita </p>             <p>Rodr&iacute;guez P&eacute;rez Yudith </p>             <p>&nbsp;</p></td>     <td width="196" valign="top">    <p>Pertenecen al Hospital Provincial Manuel Ascunce </p></td>     <td width="261" valign="top">    <p>Especialista de I grado Medicina Interna. Intensivista. </p>             ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Especialista de I grado Medicina Interna. </p></td>     <td width="211" valign="top">    <p>Heparina No fraccionada y warfarina en la fase aguda info cerebral aterotromb&oacute;tico </p></td>   </tr>   <tr>     <td width="60" valign="top">    <p>Art 105 </p></td>     <td width="160" valign="top">    <p>Rodr&iacute;guez Neira Jorge. </p>             <p>Osorio Mari&ntilde;o Humberto. </p>             <p>Vega Basulto Sergio </p></td>     <td width="196" valign="top">    <p>Pertenecen al Hospital Provincial Manuel Ascunce </p></td>     <td width="261" valign="top">    <p>Especialista de Medicina general Integral. </p>             <p>Intensivista. </p>             <p>Especialista de primer grado en </p>             ]]></body>
<body><![CDATA[<p>nefrolog&iacute;a : Coordinador de transplante. </p>             <p>Especialista de II grado en neurocirug&iacute;a. Profesor auxiliar y jefe de servicio. </p>             <p>&nbsp;</p></td>     <td width="211" valign="top">    <p>Utilidad del Doppler </p>             <p>Transcraneal en el diagn&oacute;stico </p>             <p>De la muerte encef&aacute;lica </p></td>   </tr>   <tr>     <td width="60" valign="top">    <p>Art 128 <b></b></p></td>     <td width="160" valign="top">    <p>Rodr&iacute;guez P&eacute;rez Judith </p>             <p>Betancourt Betancourt Gilberto </p>             <p>Mart&iacute;nez Campos Ana Mar&iacute;a <b></b></p></td>     <td width="196" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Pertenecen al Hospital Provincial Manuel Ascunce y al ISCMC Carlos J Finlay </p></td>     <td width="261" valign="top">    <p>Especialista de I Grado en Alergia. </p>             <p>Especialista de I Grado en Medicina Interna. </p>             <p>Intensivista </p>             <p>Especialista de I Grado en Anatom&iacute;a Patol&oacute;gica. </p>             <p>&nbsp;</p></td>     <td width="211" valign="top">    <p>Correlaci&oacute;n diagn&oacute;stica cl&iacute;nico </p>             <p>necrosc&oacute;pica en una </p>             <p>unidad de cuidados intermedios </p>             <p>polivalente </p></td>   </tr>   <tr>     <td width="60" valign="top">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Art 164 <b></b></p></td>     <td width="160" valign="top">    <p>Rodr&iacute;guez P&eacute;rez Judit </p>             <p>Alvarez Hialgo Roberto </p>             <p>Machado Garc&iacute;a Jos&eacute; Luis </p></td>     <td width="196" valign="top">    <p>Pertenecen al Hospital Provincial Manuel Ascunce y al ISCMC Carlos J Finlay </p></td>     <td width="261" valign="top">    <p>Especialista de primer grado en Alergia. </p>             <p>Especialista de II grado en Inmunolog&iacute;a. </p>             <p>Especialista de I grado en medicina Interna. </p>             <p>&nbsp;</p></td>     <td width="211" valign="top">    <p>Sepsis y coagulaci&oacute;n </p>             ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Intravascular diseminada </p></td>   </tr>   <tr>     <td width="60" valign="top">    <p>Art1181 </p></td>     <td width="160" valign="top">    <p>Sarduy Ramos Carlos Miguel ( Sin coautor </p></td>     <td width="196" valign="top">    <p>Pertenece al Hospital Provincial Manuel Ascunce </p></td>     <td width="261" valign="top">    <p>Especialista de I grado en Medicina Interna </p>             <p>Intensivista </p></td>     <td width="211" valign="top">    <p>Medicina basada en la evidencia. </p></td>   </tr> </table>     <p>&nbsp;</p>     <p align="center"><b><a name="not"></a>Notas </b></p>     <p>(i) Como anteriormente se ha se&ntilde;alado existen, adem&aacute;s otras perspectivas. Los an&aacute;lisis sobre las comunidades cient&iacute;ficas desde los paradigmas, tanto en el plano epist&eacute;mico como sociol&oacute;gico, de Thomas Kuhn (1962) y su adscripci&oacute;n posterior a la matriz disciplinar.El desarrollo de los estilos cognitivos de investigaci&oacute;n, de Paul Feyarabend. Los proyectos de investigaci&oacute;n, de Imre Lakatos .Y las interpretaciones radicalizadas de las tesis Kuhnnianas, hechas ya desde el campo de estudios CTS, por el programa Fuerte de la Escuela de Edimburgo y la Escuela de Bath, que forman parte del desarrollo del campo CTS europeo y promueven una peligrosa tendencia hacia el relativismo. </p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>(ii) En el an&aacute;lisis de la comunicaci&oacute;n cient&iacute;fica, resulta ineludible, mencionar las contribuciones que Dereck de Solla Price realiz&oacute; al estudio cuantitativo de la ciencia, a trav&eacute;s del examen de las publicaciones y sobre todo del n&uacute;mero de citaciones, que vinculan las relaciones entre los resultados de un cient&iacute;fico y el resto de la comunidad de miembros que integran su matriz disciplinaria y los distintos actores sociales en general. “En una obra cl&aacute;sica, que llevaba por t&iacute;tulo Little science, big science, Derek de Solla Price denomin&oacute; peque&ntilde;a ciencia a la ciencia cl&aacute;sica y gran ciencia a la ciencia contempor&aacute;nea. Seg&uacute;n los resultados de su an&aacute;lisis, la informaci&oacute;n cient&iacute;fica contempor&aacute;nea presenta una forma de crecimiento exponencial que se caracteriza por un per&iacute;odo de duplicaci&oacute;n entre unos diez a doce a&ntilde;os, dependiendo de las caracter&iacute;sticas de cada &aacute;rea cient&iacute;fica. Es decir, que en cada d&eacute;cada se duplica el n&uacute;mero de revistas, art&iacute;culos, investigadores, instituciones cient&iacute;ficas etc., lo cual implica un coeficiente de contemporaneidad verdaderamente asombroso. Si consideramos que el n&uacute;mero de publicaciones cient&iacute;ficas se duplica cada diez a&ntilde;os, ese dato implica que el 96 % de todas las publicaciones cient&iacute;ficas de todos los tiempos han aparecido en la &uacute;ltima d&eacute;cada y aplicando el mismo criterio al total de cient&iacute;ficos, resulta que los cient&iacute;ficos actuales representan el 87,5 % de todos los cient&iacute;ficos de todos los tiempos.” (Barona Josep Lluis. 2003). </p>     <p>(iii) La fundaci&oacute;n oficial de la Royal Society tuvo lugar el 28 de noviembre de 1660, en el Gresham College de Londres. Cinco a&ntilde;os despu&eacute;s iniciaron la publicaci&oacute;n de su revista, las Philosophical Transactions of the Royal Society (1665). Un cometido similar desempe&ntilde;&oacute; en Francia el Journal des Savans. Su objetivo no era tanto el de publicar trabajos originales, en el sentido actual de ese t&eacute;rmino, cuanto dar noticia a los nuevos cient&iacute;ficos de las novedades que iban apareciendo en lugares muy distintos de Europa. Se sugiere leer de Gracia Guill&eacute;n Diego. De los colegios invisibles al campus virtual. En http://www.ucm.es/eprints/5752/01/Gracia_Guill%C3%A9n.pdf. </p>     <p>(iv) Los antecedentes, evoluci&oacute;n y surgimiento de INTERNET han sido explicados en numerosas publicaciones. Sugerimos leer a Barrio Alonso Cipriano. En “Sociedad Virtual y sociedad real. El caso de Usenet News”. En Temas de Iberoam&eacute;rica. Filosof&iacute;a de la tecnolog&iacute;a. Revista Teorema. Editores L&oacute;pez Cerezo Jos&eacute; Antonio. Luj&aacute;n Jos&eacute; Luis. Garc&iacute;a Palacios Eduardo M OEI.2001. Madrid. P 143-158. </p>     <p>(v) Seg&uacute;n Steve Borgatti. Los eventos m&aacute;s importantes han sido su surgimiento como asociaci&oacute;n profesional desde 1978. El ISNA (International Network for social network analysis). Conferencia anual por Sunbelt desde 1979. En el 2000 en Vancouver Canad&aacute;. En el 2001 en Budapest Hungr&iacute;a. En el 2002 en New Orleans. LA. En el 2003 en Canc&uacute;n. M&eacute;xico. En el 2004 Slovenia. Adem&aacute;s un grupo de Revistas especializadas como la Social Networks( 1979) Connections. Bolet&iacute;n Oficial del INSNA. El Journal of social Structure (Revista electr&oacute;nica). La revista Redes de procedencia hispana y otras. Tambi&eacute;n han aparecido Programas como UCINET6 /Net draw, Pajek. Structure gradap, Krackplot. As&iacute; como manuales, talleres de formaci&oacute;n de per&iacute;odicos y listas de discusi&oacute;n. Se recomienda leer. Steve Borgatti. Conceptos b&aacute;sicos de redes sociales .Boston College. www.analytictech.com/borgatti .Canc&uacute;n  2003. </p>     <p>(vi) “Las relaciones directas e indirectas entre agentes, y en conjunto todo el tejido relacional, son al mismo tiempo el contexto de la acci&oacute;n de los agentes, la base de sus recursos, el objeto de sus representaciones y el ingrediente fundamental de su identidad social. En este supuesto simple radica la concepci&oacute;n que se ha venido llamando relacionismo opuesta a una visi&oacute;n atomista de la realidad social. La Teor&iacute;a de las Redes Sociales, TRS, se basa y desarrolla tambi&eacute;n a partir de dicha premisa: de ah&iacute; que su objetivo consista, sobre todo, en encontrar formas, contenidos, estructuras y din&aacute;micas relacionales. En consecuencia trata de identificar posiciones, estatus y composici&oacute;n de roles de (y entre) los agentes. A su vez, dichos agentes, a trav&eacute;s de su (inter)acci&oacute;n funcional e intencional, es decir, cognitiva, generan, por sus recursos, nuevas relaciones o consolidan o destruyen las existentes”. Se sugiere leer de Lozares Colina C, Teves L, y Muntanyola D. “Del atomismo al relacionismo: la red socio-cognitiva como paradigma de cambio en la concepci&oacute;n de lo social y de la cognici&oacute;n.” REDES- Revista hispana para el an&aacute;lisis de redes sociales.Vol.10,#1, Junio 2006 http://revista-redes.rediris.es  2006. </p>     <p>(vii) Cabe aclarar que las redes sociales se definen como campos sociales constituidos por relaciones entre personas; citando a Larissa Lomnitz, (2000) &eacute;stas se constituyen a partir de “relaciones de intercambio rec&iacute;proco de bienes y servicios (…) son conjuntos de individuos entre los cuales se produce con cierta regularidad una categor&iacute;a de eventos de intercambio.” La autora clasifica las redes en dos tipos: Egoc&eacute;ntricas: conformadas por el conjunto de relaciones centradas en un individuo determinado, constituida a partir del conjunto de individuos con quienes el l&iacute;der de la red, intercambia rec&iacute;procamente bienes y servicios. Exoc&eacute;ntricas: conformadas a partir de un grupo social, sea un grupo de parientes o de vecinos unidos por una relaci&oacute;n de cooperaci&oacute;n, caracterizada por el intercambio de todos con todos basado en un principio de “reciprocidad generalizada” en el cual no existen personas que centralicen las funciones de intercambio. Concretamente, el hecho b&aacute;sico de la existencia de una red es el intercambio de favores y es en funci&oacute;n de su intensidad que las mismas se conforman y se disuelven. Se sugiere leer a Forni Pablo. En “Organizaciones comunitarias y redes sociales: sus implicancias en la generaci&oacute;n de capital social y la superaci&oacute;n de situaciones de exclusi&oacute;n. Estudios de caso en Buenos Aires” Presentado en la Red Hispana para el An&aacute;lisis de Redes Sociales. III Seminario para el an&aacute;lisis de redes sociales en Sevilla. Septiembre 7-9, 2005. En: http://revista-redes.rediris.es/webredes/red_tematica/Forni-Sev05.doc. </p>     <p>(viii) Aunque el car&aacute;cter social del conocimiento, no est&aacute; determinado exclusivamente por el n&uacute;mero de coautores que aqu&iacute; se distingue. La circulaci&oacute;n del conocimiento entre varias personas. El car&aacute;cter colectivo de la investigaci&oacute;n y sus resultados. Sus condicionantes sociales y culturales. El hecho de hacer expl&iacute;cito mediante las co- autorias, el compartir determinados presupuestos te&oacute;ricos y pr&aacute;cticos. Sin lugar a dudas, resalta la producci&oacute;n social del conocimiento, aspecto que se desea significar. A&uacute;n, cuando una publicaci&oacute;n reproduce la opini&oacute;n de un solo autor, detr&aacute;s de &eacute;l se encuentra seguramente, el trabajo de un colectivo abnegado de investigadores. </p>     <p>(ix) El citado t&eacute;rmino capital social, ha generado pol&eacute;mica y consideraciones te&oacute;ricas diferentes. Sus or&iacute;genes, deben ser buscados en los representantes cl&aacute;sicos de la teor&iacute;a social, desde Marx hasta Durkheim y sus caracter&iacute;sticas han sido descritas como “el agregado de los recursos reales o potenciales que se vinculan con la posesi&oacute;n de una red duradera de relaciones m&aacute;s o menos institucionalizadas de conocimiento o reconocimiento mutuo” (Bourdieu, 1985, p. 248, citado en Portes, 1999). Alude a las normas y confianza, que facilitan la acci&oacute;n y la cooperaci&oacute;n, en beneficio mutuo.” (Putnam, 1993, p. 35). “La simpat&iacute;a de una persona o un grupo hacia otra persona o grupo que puede producir un beneficio potencial, una ventaja y un tratamiento preferencial para otra persona o grupo de personas, m&aacute;s all&aacute; del esperado en una relaci&oacute;n de intercambio&quot; (Robison, Siles, Smith, 2003). </p>     <p>(x) Trata de diferentes programas matem&aacute;ticos para el an&aacute;lisis de redes sociales. UCINET. ARPANET: PAJEK y otros. </p>      ]]></body><back>
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