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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Carácter interdisciplinario de la modelación computacional en la solución de problemas de salud]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[The solution of health problems require an interrelation between different scientific and technological branches, such as biomechanics, information technologies, engineering and medical sciences. The importance of the interdisciplinary communication in universities lays the base on the creation of an investigative group that fuses the knowledge of classic mechanic with the disciplines of medicine and the participation of patients, technicians, engineers, doctors and students. A reflection about the interdisciplinary character of investigations and how mechanic engineering is inserted in the model to solve health problems is carried out in this work. Some results obtained by the members of the Biomechanics and Bioengineering Group of "Ignacio Agramonte y Loynaz" University are offered.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[ <p align="right"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">    <b>ART&Iacute;CULO</b></font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">   <b><font size="4">Car&aacute;cter interdisciplinario de la modelaci&oacute;n    computacional en la soluci&oacute;n de problemas de salud</font></b></font></p>     <p align="left">&nbsp;</p>     <p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">    <br>   <b><font size="3">Interdisciplinary character of the computational model in    the solution of health problems</font></b></font></p>     <p align="left">&nbsp;</p>     <p align="left">&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>Raide Alfonso    Gonz&aacute;lez Carbonell,<font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><sup><b>I</b></sup></font>    Elsa N&aacute;poles Padr&oacute;n,<font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><sup><b>II</b></sup></font>    Bernardo Calder&iacute;n P&eacute;rez,<font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><sup><b>III</b></sup></font>    Yosbel Cisneros Hidalgo,<font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><sup><b>IV</b></sup></font>    Matilde Land&iacute;n Sor&iacute;<font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><sup><b>V</b></sup></font></b></font></p>     <p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">I.    Doctor en Ciencias T&eacute;cnicas. Ingeniero Mec&aacute;nico. Profesor Titular.    Universidad de Camag&uuml;ey &quot;Ignacio Agramonte y Loynaz&quot;. Departamento    de Ingenier&iacute;a Mec&aacute;nica. Grupo de Bioingenier&iacute;a y Biomec&aacute;nica.    Circunvalaci&oacute;n Norte, Km 5&frac12;, Camag&uuml;ey, Cuba. C.P. 74670.    <a href="mailto:raide.gonzalez@reduc.edu.cu">raide.gonzalez@reduc.edu.cu</a>    ]]></body>
<body><![CDATA[<br>   II. Doctor en Ciencias Pedag&oacute;gicas. Ingeniero Mec&aacute;nico. Profesor    Titular y Consultante. Universidad de Camag&uuml;ey &quot;Ignacio Agramonte    y Loynaz&quot;. Departamento de Ingenier&iacute;a Mec&aacute;nica. Grupo de    Bioingenier&iacute;a y Biomec&aacute;nica. Circunvalaci&oacute;n Norte, Km 5    &frac12;, Camag&uuml;ey, Cuba. C.P. 74670. <a href="mailto:elsa.napoles@reduc.edu.cu">elsa.napoles@reduc.edu.cu</a>    <br>   III. Ingeniero Mec&aacute;nico. Centro Provincial de Electromedicina. Departamento    de Laboratorio Cl&iacute;nico y &Oacute;ptica. Avenida Hospital No. 2, e/ B    y C, Reparto S&aacute;nchez Soto, Camag&uuml;ey, Cuba. C.P. 70700. <a href="mailto:bercalper@cicem.cmw.sld.cu">bercalper@cicem.cmw.sld.cu</a>    <br>   IV. Ingeniero Mec&aacute;nico. Profesor Instructor. Departamento de Ingenier&iacute;a    Mec&aacute;nica. Grupo de Bioingenier&iacute;a y Biomec&aacute;nica. Universidad    de Camag&uuml;ey &quot;Ignacio Agramonte y Loynaz&quot;. Circunvalaci&oacute;n    Norte, Km 5&frac12;, Camag&uuml;ey, Cuba. C.P. 74670. <a href="mailto:yosbel.cisnero@reduc.edu.cu">yosbel.cisnero@reduc.edu.cu</a>    <br>   V. Doctora en Ciencias M&eacute;dicas. Doctora en Medicina. Especialista de    II Grado en Oftalmolog&iacute;a. Profesora e Investigadora Titular. Hospital    Universitario &quot;Manuel Ascunce Domenech&quot;. Centro Oftalmol&oacute;gico.    Carretera Central Oeste, Km 4&frac12;, Camag&uuml;ey, Cuba. C.P. 70700. <a href="mailto:mlandin@finlay.cmw.sld.cu">mlandin@finlay.cmw.sld.cu</a></font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p> <hr>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>RESUMEN</b></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">La    soluci&oacute;n de los problemas de salud requiere de la interrelaci&oacute;n    entre diferentes ramas cient&iacute;ficas y tecnol&oacute;gicas, tales como    la Biomec&aacute;nica, las tecnolog&iacute;as de la informaci&oacute;n, la ingenier&iacute;a    y las ciencias m&eacute;dicas. La importancia de la comunicaci&oacute;n interdisciplinaria    en las universidades fundamenta la creaci&oacute;n de un grupo de investigaci&oacute;n    que fusiona el conocimiento de la mec&aacute;nica cl&aacute;sica con las disciplinas    de la salud y la participaci&oacute;n de pacientes, t&eacute;cnicos, ingenieros,    m&eacute;dicos y estudiantes. En el trabajo se realiza una reflexi&oacute;n    sobre el car&aacute;cter interdisciplinario de las investigaciones, c&oacute;mo    se inserta la Ingenier&iacute;a Mec&aacute;nica desde la modelaci&oacute;n en    la soluci&oacute;n de problemas de salud y se brindan algunos resultados obtenidos    por los miembros del Grupo de Biomec&aacute;nica y Bioingenier&iacute;a de la    Universidad &quot;Ignacio Agramonte y Loynaz&quot; de Camag&uuml;ey.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>Palabras    clave</b>: comunicaci&oacute;n interdisciplinaria, fen&oacute;menos biomec&aacute;nicos,    simulaci&oacute;n por computador, salud p&uacute;blica. </font></p> <hr align="justify">     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>ABSTRACT</b></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">The    solution of health problems require an interrelation between different scientific    and technological branches, such as biomechanics, information technologies,    engineering and medical sciences. The importance of the interdisciplinary communication    in universities lays the base on the creation of an investigative group that    fuses the knowledge of classic mechanic with the disciplines of medicine and    the participation of patients, technicians, engineers, doctors and students.    A reflection about the interdisciplinary character of investigations and how    mechanic engineering is inserted in the model to solve health problems is carried    out in this work. Some results obtained by the members of the Biomechanics and    Bioengineering Group of &quot;Ignacio Agramonte y Loynaz&quot; University are    offered.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>Keywords</b>:    interdisciplinary communication, biomechanical phenomena, computer simulation,    public health.  </font>    <br> <hr>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b><font size="3">INTRODUCCI&Oacute;N</font></b>    </font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">El    hombre desde sus inicios ha intentado entender el entorno que lo rodea, as&iacute;    como su propio cuerpo. Grandes cient&iacute;ficos basaron sus teor&iacute;as    en modelos de los problemas reales, surge as&iacute; el m&eacute;todo cient&iacute;fico    de la modelaci&oacute;n que actualmente constituye la base de un gran n&uacute;mero    de investigaciones en diferentes ramas del conocimiento cient&iacute;fico.<font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><sup>1</sup></font></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">No    es de extra&ntilde;ar que cada vez m&aacute;s las disciplinas cient&iacute;ficas    estudien los fen&oacute;menos mediante modelos. En algunas esferas de la ciencia    tambi&eacute;n constituyen estados deseados o metas a alcanzar.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Un    suceso tecnol&oacute;gico de mediados del siglo pasado permiti&oacute; resolver    un gran n&uacute;mero de problemas en un corto per&iacute;odo de tiempo, las    computadoras. En la actualidad las ciencias inform&aacute;ticas, mediante la    simulaci&oacute;n computacional, permiten compartir informaci&oacute;n, resolver    problemas complejos, controlar procesos y realizar otras funciones relacionadas    con todas las ramas del saber.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Un    tema que distingue a la sociedad de principios del milenio lo constituye la    salud y la calidad de vida de los ciudadanos. Con la finalidad de comprender,    definir y resolver problemas de la medicina y la biolog&iacute;a en funci&oacute;n    de la salud, en muchos casos se aplican principios y m&eacute;todos de la ingenier&iacute;a.<font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><sup>2</sup></font></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">El    estudio de los mismos denota su car&aacute;cter inter y transdisciplinario que    se logra con la integraci&oacute;n de m&eacute;todos y t&eacute;cnicas de varias    disciplinas.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">En    este trabajo se realiza una reflexi&oacute;n sobre el car&aacute;cter interdisciplinario    de las investigaciones, c&oacute;mo se inserta la Ingenier&iacute;a Mec&aacute;nica    desde la modelaci&oacute;n en la soluci&oacute;n de problemas de salud y brindar    algunos resultados obtenidos por los miembros del Grupo de Biomec&aacute;nica    y Bioingenier&iacute;a (GBB) de la Universidad &quot;Ignacio Agramonte y Loynaz&quot;    de Camag&uuml;ey.</font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="3"><b>DESARROLLO</b></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>La    investigaci&oacute;n interdisciplinaria en las universidades</b></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Desde    el siglo pasado el entrecruzamiento de diferentes disciplinas condicion&oacute;    el surgimiento de la interdisciplinariedad. Muchas de las ciencias y las tecnolog&iacute;as    que tienen mayor impacto en el comienzo del milenio tienen un car&aacute;cter    interdisciplinario, como la biotecnolog&iacute;a, las ciencias cognoscitivas    y las tecnolog&iacute;as de la informaci&oacute;n.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Las    investigaciones en las universidades recibieron un nuevo impulso en 1998 cuando    en la I Conferencia Mundial de la Educaci&oacute;n Superior, auspiciada por    la UNESCO y con la participaci&oacute;n de la mayor&iacute;a de los pa&iacute;ses    del mundo, se aprob&oacute; un&aacute;nimemente la Declaraci&oacute;n Mundial    sobre la Educaci&oacute;n Superior en el siglo XXI, donde se plantea la funci&oacute;n    esencial en todos los sistemas de educaci&oacute;n superior y que deben fomentarse    y reforzarse la innovaci&oacute;n, la interdisciplinariedad y la transdisciplinariedad,    en los programas.<font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><sup>3</sup></font></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">La    investigaci&oacute;n interdisciplinaria se puede definir como la integraci&oacute;n    del sistema de conocimientos y la metodolog&iacute;a entre dos o m&aacute;s    disciplinas.     <br>   Las universidades, como centros formadores de profesionales para la sociedad,    tienen un papel relevante en el desarrollo cient&iacute;fico-tecnol&oacute;gico    y una formaci&oacute;n de alto nivel. </font><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Los    modelos acad&eacute;micos de este siglo muestran como tendencia las funciones    de las mismas: formaci&oacute;n de profesionales, de investigaci&oacute;n, postgrado    y la extensionista. Atendiendo al lugar primordial que ocupa la investigaci&oacute;n    cient&iacute;fica, se definen dos tipos de universidades: las que investigan    e imparten docencia, y donde no se realizan estas funciones.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Existen    otras clasificaciones a nivel internacional, como el modelo investigativo al    que pertenecen universidades con grupos de investigaci&oacute;n consolidados,    con un n&uacute;mero elevado de art&iacute;culos cient&iacute;ficos en revista    indexadas de mayor visibilidad internacional, fuerte presencia en el posgrado    y que reciben un financiamiento alto, tanto p&uacute;blico como privado. Otro    modelo es el modelo empresarial, que se orienta a la formaci&oacute;n de recursos    de las empresas, donde la investigaci&oacute;n es muy d&eacute;bil o nula.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Un    ejemplo de desarrollo en la educaci&oacute;n superior, contrapuesto a las tendencias    neoliberales, ratifica la responsabilidad social y la pertinencia social del    conocimiento universitario.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Seg&uacute;n    N&uacute;&ntilde;ez Jover,<font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><sup>4</sup></font>    no solamente es necesario impulsar investigaciones con el car&aacute;cter que    impone el propio desarrollo de la ciencia y la tecnolog&iacute;a, sino que el    conocimiento universitario debe estar en funci&oacute;n de los problemas de    la sociedad y acu&ntilde;a el t&eacute;rmino de pertinencia social. La soluci&oacute;n    de los mismos es de naturaleza compleja por lo que requieren de un enfoque inter    y transdisciplinario.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Varias    son las experiencias en universidades para impulsar este desarrollo, como la    creaci&oacute;n de institutos, departamentos o grupos de investigaci&oacute;n,    que de una forma u otra tengan entre sus objetivos abordar proyectos investigativos    con un enfoque interdisciplinario a fin de dar respuesta a los problemas sociales,    como es el caso de un estudio sobre el Alzheimer que vincula la biomedicina    y las neurociencias.<font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><sup>5</sup></font></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>Relaci&oacute;n    entre Medicina e Ingenier&iacute;a Mec&aacute;nica en los problemas de salud</b></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Uno    de los objetivos del milenio a nivel mundial lo constituye la salud de cada    uno de sus pobladores y su preservaci&oacute;n. Con esta premisa en Cuba se    deben brindar servicios de salud con calidad a los ciudadanos y se trabaja intensamente    para continuar el desarrollo del sector, tanto en los servicios a la poblaci&oacute;n,    como en la docencia e investigaci&oacute;n, lo que ha dado como resultado que    los servicios de los especialistas de salud sean solicitados en muchos pa&iacute;ses    por sus conocimientos y profesionalidad.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">En    los programas de salud y en las universidades est&aacute;n presentes l&iacute;neas    de investigaci&oacute;n que entrelazan varias disciplinas cient&iacute;ficas,    tecnol&oacute;gicas y sociales. Tal es el caso de las que relacionan la Ingenier&iacute;a    Mec&aacute;nica y la salud, como la Bioingenier&iacute;a, la Biomec&aacute;nica    y la Mecanobiolog&iacute;a.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">La    Bioingenier&iacute;a o Ingenier&iacute;a Biom&eacute;dica, entendida en sentido    amplio, aplica los principios y m&eacute;todos de la ingenier&iacute;a a la    comprensi&oacute;n, definici&oacute;n y resoluci&oacute;n de problemas de Biolog&iacute;a    y Medicina. La Biomec&aacute;nica se refiere al estudio de las tensiones y deformaciones    de tejidos biol&oacute;gicos desde un enfoque fenomenol&oacute;gico, y la Mecanobiolog&iacute;a,    a la actividad celular producto de est&iacute;mulos f&iacute;sicos, como la    migraci&oacute;n celular, la mecanotaxis y la remodelaci&oacute;n &oacute;sea.<font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><sup>6</sup></font></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Doblar&eacute;    Castellanos<font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><sup>7</sup></font>    plantea que la Modelaci&oacute;n de Materiales, disciplina propia de la Ingenier&iacute;a    Mec&aacute;nica, tiene uno de sus mayores retos en simular el comportamiento    de tejidos biol&oacute;gicos, con &eacute;nfasis en la relaci&oacute;n entre    los procesos biol&oacute;gicos, bioqu&iacute;micos y mec&aacute;nicos, y entre    los tejidos biol&oacute;gicos y los biomateriales implantados.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">La    simulaci&oacute;n computacional en estos casos permite el acercamiento de varias    disciplinas cient&iacute;ficas, en un lenguaje com&uacute;n, con el prop&oacute;sito    de predecir el comportamiento del objeto observado, sin el predominio del lenguaje    de una especialidad, sino con un enfoque transdisciplinar.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">En    la modelaci&oacute;n de tejido biol&oacute;gico se emplean los principios de    la mec&aacute;nica cl&aacute;sica. Los modelos mec&aacute;nicos est&aacute;n    definidos por el modelo de carga (interacci&oacute;n entre los elementos), el    de material (leyes, principios e hip&oacute;tesis) y el geom&eacute;trico. La    diferencia consiste en que los tejidos biol&oacute;gicos son din&aacute;micos    ya que los mismos cambian su forma y propiedades en el tiempo y deben actualizarse    durante la modelaci&oacute;n.<font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><sup>8</sup></font></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Este    comportamiento se debe tener en cuenta para evitar errores en la definici&oacute;n    del modelo y a partir de ello establecer el ciclo din&aacute;mico de la modelaci&oacute;n    de los tejidos (<a href="/img/revistas/hmc/v14n3/i0106314.gif" target="_blank">Figura</a>):</font></p>     
<p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>El    GBB de la Universidad &quot;Ignacio Agramonte y Loynaz&quot; de Camag&uuml;ey.    Su creaci&oacute;n y principales resultados</b></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">La    creaci&oacute;n del grupo de investigaci&oacute;n parte de un modelo de universidad    que subraya la pertinencia social y la responsabilidad social de la universidad.    Su prioridad es el desarrollo sostenible basado en el conocimiento y sus resultados    deben tener un fuerte impacto social y de formaci&oacute;n de alto nivel relevante.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Para    lograr estos fines fue preciso, en primer lugar, la definici&oacute;n del problema    social, la selecci&oacute;n de las disciplinas que se entrelazan para darle    soluci&oacute;n y la elecci&oacute;n de los actores que la ejecutan. Los integrantes    del grupo son profesores y estudiantes de pregrado y de posgrado de la carrera    (maestr&iacute;a en Ingenier&iacute;a Mec&aacute;nica). En las investigaciones    participan adem&aacute;s especialistas en Medicina, t&eacute;cnicos de la salud    y los pacientes.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Esta    interacci&oacute;n ha dado como resultado una comunicaci&oacute;n interdisciplinaria    efectiva, un enriquecimiento mutuo, tanto de las disciplinas como de los participantes,    y una transformaci&oacute;n metodol&oacute;gica de la investigaci&oacute;n que    ya no es disciplinar.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Entre    los problemas de salud que se estudian actualmente en el grupo se encuentran    la torsi&oacute;n tibial y el glaucoma.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">El    desarrollo del tac&oacute;n de torque, la modelaci&oacute;n en el diagn&oacute;stico    y duraci&oacute;n del tratamiento de la torsi&oacute;n tibial, y el estudio    de la severidad del da&ntilde;o glaucomatoso sobre los tejidos del nervio &oacute;ptico,    est&aacute;n entre las aplicaciones y resultados que desarrolla el grupo.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>Torsi&oacute;n    Tibial: Desarrollo del tac&oacute;n de torque. Un resultado de bioingenier&iacute;a</b></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Durante    el crecimiento los ni&ntilde;os desarrollan su estructura &oacute;sea, modifican    las propiedades biomec&aacute;nicas y corrigen las desviaciones rotacionales    en piernas y brazos producto de la posici&oacute;n intrauterina del feto. Sin    embargo, se puede apreciar que existen varias deformaciones de los miembros    inferiores que limitan la marcha normal.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">La    torsi&oacute;n tibial consiste en la rotaci&oacute;n interna o externa de la    tibia, la cual se puede corregir mediante dispositivos ortop&eacute;dicos o    cirug&iacute;a. Los ortop&eacute;dicos eligieron el dise&ntilde;o de un dispositivo    corrector por lo que en el grupo se realiz&oacute; una investigaci&oacute;n    de bioingenier&iacute;a para la obtenci&oacute;n de un nuevo dispositivo ortop&eacute;dico    llamado tac&oacute;n de torque. En este resultado participaron especialistas    en Ortopedia Infantil, t&eacute;cnicos de la salud del Taller Provincial de    Ortopedia, padres de ni&ntilde;os, tecn&oacute;logos de empresas industriales,    estudiantes de pregrado y postgrado y profesores-investigadores. La modelaci&oacute;n    permiti&oacute; evaluar la resistencia del dispositivo ante las cargas din&aacute;micas    del proceso de marcha. La contribuci&oacute;n de todos dio origen a la forma    del dise&ntilde;o del dispositivo que posibilit&oacute; desarrollar esta invenci&oacute;n.<font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><sup>9</sup></font></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>La    modelaci&oacute;n en el diagn&oacute;stico y duraci&oacute;n del tratamiento.    Un ejemplo de Mecanobiolog&iacute;a</b></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Los    ortop&eacute;dicos en Cuba no pueden diferenciar el grado de deformaci&oacute;n    de la torsi&oacute;n tibial del paciente para indicar el torque corrector o    la duraci&oacute;n del tratamiento. Los m&eacute;todos de diagn&oacute;stico    de la deformidad lo realizan con m&eacute;todos visuales y aplican valores de    carga emp&iacute;ricos.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Para    determinar la duraci&oacute;n del tratamiento y del valor de la carga a aplicar,    se hace necesario estudiar el efecto de cargas de torsi&oacute;n sobre la remodelaci&oacute;n    &oacute;sea mediante la modelaci&oacute;n mecanobiol&oacute;gica, considerando    la actividad celular y el grado de mineralizaci&oacute;n del hueso en desarrollo.    </font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">El    hueso es un tejido conectivo mineralizado muy vascularizado. Est&aacute; constituido    por c&eacute;lulas y matriz extracelular mineralizada dentro de la cual est&aacute;    contenida la mayor&iacute;a de las c&eacute;lulas. Los osteoblastos, osteocitos,    osteoclastos, las c&eacute;lulas del suministro neurovascular, las c&eacute;lulas    del periostio, endostio, y la m&eacute;dula &oacute;sea, constituyen el componente    celular del hueso.<font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><sup>10</sup></font></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Los    huesos renuevan su estructura constantemente, cambiando tejido viejo por nuevo.    En dependencia del lugar y como ocurra este proceso se denomina modelaci&oacute;n    o remodelaci&oacute;n &oacute;sea. Estos procesos ocurren de manera balanceada    en ubicaciones dentro del hueso en el transcurso del tiempo. Se estima que el    hueso se renueva cada 10 a&ntilde;os.<font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><sup>6</sup></font></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">La    remodelaci&oacute;n ocurre cuando en el mismo lugar se elimina el hueso viejo    y se forma el nuevo, mientras que la modelaci&oacute;n sucede cuando no coincide    la ubicaci&oacute;n de eliminaci&oacute;n y creaci&oacute;n de tejido nuevo.<font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><sup>11</sup></font></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Los    huesos se remodelan y adaptan su estructura interna y forma externa seg&uacute;n    las condiciones de carga a las que se someten. La base de esta afirmaci&oacute;n    lo constituye la Ley de Wolff,<font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><sup>12</sup></font>    que establece una relaci&oacute;n entre la arquitectura con la direcci&oacute;n    de las tensiones principales.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">En    la remodelaci&oacute;n ocurren tres procesos, activaci&oacute;n, reabsorci&oacute;n    y formaci&oacute;n. Cuando los osteoclastos llegan a la superficie del hueso    comienza la reabsorci&oacute;n, formando lagunas de Howship en el tejido trabecular    y corta conos en el tejido cortical.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">La    naturaleza del est&iacute;mulo incide en la respuesta biol&oacute;gica. Turner<font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><sup>13</sup></font>    enuncia tres reglas para que ocurra la adaptaci&oacute;n &oacute;sea: la adaptaci&oacute;n    se activa m&aacute;s cuando las cargas tienen car&aacute;cter din&aacute;mico,    la duraci&oacute;n del est&iacute;mulo no tiene que ser prolongado, y las c&eacute;lulas    se reacomodan y adaptan al est&iacute;mulo para ir disminuyendo la respuesta    a la adaptaci&oacute;n. En el estudio desarrollado por Chen <i>et al</i>.<font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><sup>14</sup></font>    se demuestra la influencia de la frecuencia de la carga en la adaptaci&oacute;n    ante el est&iacute;mulo mec&aacute;nico. Los modelos mecanobiol&oacute;gicos    parten de la hip&oacute;tesis de que los osteocitos captan las deformaciones    transversales y env&iacute;an la se&ntilde;al a los osteoblastos y osteoclastos    a remodelar el hueso.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">En    el GBB se realiza el estudio de las propiedades anisotr&oacute;picas (propiedades    mec&aacute;nicas diferentes en todas direcciones) del tejido &oacute;seo en    funci&oacute;n de la densidad aparente de la actividad celular en el proceso    de remodelaci&oacute;n y crecimiento del hueso, as&iacute; como la influencia    de par&aacute;metros geom&eacute;tricos, f&iacute;sicos, biol&oacute;gicos y    mec&aacute;nicos del modelo en el proceso de remodelaci&oacute;n &oacute;sea.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>Glaucoma:    un estudio con la Biomec&aacute;nica como herramienta investigativa</b></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">El    glaucoma es un conjunto de afecciones visuales, cuyo signo m&aacute;s com&uacute;n    es el aumento de la presi&oacute;n intraocular (PIO) por encima de las posibilidades    defensivas del nervio &oacute;ptico.<font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><sup>15</sup></font></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">La    Organizaci&oacute;n Mundial de Salud (OMS) report&oacute; que 4,5 millones de    personas padec&iacute;an glaucoma en el 2009, con proyecciones de 11 millones    de afectados para el 2020; si bien la enfermedad es incurable, un 90 % de la    ceguera que provoca podr&iacute;a evitarse mediante la detecci&oacute;n temprana    y tratamiento.<font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><sup>16</sup></font></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">En    Cuba, Land&iacute;n y Romero<font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><sup>17</sup></font>    han dise&ntilde;ado y propuesto una estrategia de intervenci&oacute;n sanitaria    en pacientes con glaucoma neovascular que hace &eacute;nfasis en la promoci&oacute;n    de la salud y en la prevenci&oacute;n de la enfermedad.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">La    PIO alta es el principal factor de riesgo para desarrollar el glaucoma, se considera    como la relaci&oacute;n entre la producci&oacute;n y la eliminaci&oacute;n del    humor acuoso dentro del globo ocular. Se determina fundamentalmente mediante    tonometr&iacute;a de aplanaci&oacute;n, consider&aacute;ndose valores normales    entre 10 y 21 mmHg. Esta prueba, en conjunto con la medici&oacute;n del campo    visual, oftalmoscop&iacute;a, gonioscop&iacute;a, tomograf&iacute;a y otros,    constituyen los m&eacute;todos m&aacute;s comunes de exploraci&oacute;n de la    enfermedad.<font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><sup>18</sup></font></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">El    glaucoma va da&ntilde;ando las estructuras internas del ojo, principalmente    genera una p&eacute;rdida progresiva de la capa de fibras neuroretinianas y    produce excavaciones en la papila &oacute;ptica o disco &oacute;ptico; en la    medida que aumenta la presi&oacute;n.<font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><sup>19</sup></font></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">En    la actualidad solo las pruebas funcionales son las &uacute;nicas que proporcionan    una valoraci&oacute;n adecuada del efecto de la PIO sobre el disco &oacute;ptico;    pero lo m&aacute;s peligroso con relaci&oacute;n a esta patolog&iacute;a es    que las personas pueden estar sufriendo da&ntilde;o en las estructuras internas    del ojo sin presentar problemas de visi&oacute;n o sin ser diagnosticada la    enfermedad concretamente.<font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><sup>20</sup></font></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Esto    se debe en gran medida a que se desconoce cu&aacute;l es el valor, o rango de    valores, de presi&oacute;n donde el da&ntilde;o sobre las fibras neuroretinianas    deviene como defecto en el campo visual para una persona o grupo de personas.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">El    gran n&uacute;mero de afectados por esta patolog&iacute;a y su crecimiento son    de inter&eacute;s global, lo que ha desencadenado varias l&iacute;neas de investigaci&oacute;n    interdisciplinarias dirigidas hacia la evoluci&oacute;n de los m&eacute;todos    de diagn&oacute;stico y tratamiento, con &eacute;nfasis en la prevenci&oacute;n    de esta enfermedad tan perniciosa. Estos estudios novedosos y multidisciplinarios    no est&aacute;n exentos de la aplicaci&oacute;n de herramientas computacionales    y por supuesto, de modelos biomec&aacute;nicos. </font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">En    los trabajos actuales han tenido mucha influencia los experimentos de Belleza    <i>et al</i>.,<font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><sup>21</sup></font>    pues demuestran que las fibras neuroretinianas est&aacute;n constantemente sometidas    a altas tensiones, incluso para niveles normales de PIO, concluyendo que la    regi&oacute;n de la l&aacute;mina cribosa y el canal escleral son los m&aacute;s    susceptibles a los da&ntilde;os por la acci&oacute;n de la presi&oacute;n.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Los    investigadores han centrado su atenci&oacute;n en la deformaci&oacute;n de la    l&aacute;mina cribosa, como elemento encargado de soportar la presi&oacute;n    intraocular, y en la esclera peripapilar, debido a la influencia de su espesor    y rigidez en la respuesta biomec&aacute;nica del nervio &oacute;ptico; aunque    el tama&ntilde;o del ojo y los niveles de PIO tambi&eacute;n repercuten considerablemente.<font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><sup>21</sup></font></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">En    el GBB se trabaja para incorporar el estudio de la biomec&aacute;nica de la    cabeza del nervio &oacute;ptico y evaluar la severidad del da&ntilde;o en el    diagn&oacute;stico del glaucoma.</font></p>     <p align="justify">&nbsp;</p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="3"><b>CONCLUSIONES</b></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">La    investigaci&oacute;n interdisciplinaria, congruente con las necesidades del    siglo XXI, puede y debe propiciar resultados importantes, de impacto social,    presupone un nuevo estilo de trabajo cient&iacute;fico, y en algunos casos,    nuevas estructuras organizativas.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">La    soluci&oacute;n de problemas de salud mediante la modelaci&oacute;n mec&aacute;nica    de tejidos biol&oacute;gicos constituye un reto para el GBB debido a la concurrencia    del conocimiento multi e interdisciplinar. La participaci&oacute;n colectiva    de diferentes especialistas permite obtener resultados m&aacute;s fiables, ya    que el &eacute;xito de la simulaci&oacute;n consiste en la definici&oacute;n    correcta del modelo.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Se    mostraron tres ejemplos de los que hoy investiga el GBB, dos sobre la torsi&oacute;n    tibial y uno relacionado con el glaucoma. A medida que se avanza en estas investigaciones    aparecen nuevos problemas cient&iacute;ficos y en su soluci&oacute;n interviene    la modelaci&oacute;n mec&aacute;nica de tejidos biol&oacute;gicos.</font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="3"><b>REFERENCIAS    BIBLIOGR&Aacute;FICAS</b></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">1.    Gonz&aacute;lez Carbonell R, N&aacute;poles Padr&oacute;n E, Oropesa Rodr&iacute;guez    Y. PBL y Resistencia de Materiales: experiencia en la Universidad de Camag&uuml;ey.    En: UNAICC, editor. Actas de la XXXIII Convenci&oacute;n Panamericana de Ingenier&iacute;as;    9-13 Abr 2012; La Habana, Cuba. UNAICC; 2012.    </font></p>     <!-- ref --><p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">2.    Humphrey D, Holzapfel GA. Mechanics, mechanobiology, and modeling of human abdominal    aorta and aneurysms. J Biomech [Internet]. 2012 [cited 2014 Feb 20];45(5):805-14.    Available from: <a href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3294195/" target="_blank">http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3294195/</a></font><!-- ref --><p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">3.    UNESCO. Declaraci&oacute;n mundial sobre la educaci&oacute;n superior en el    siglo XXI: Visi&oacute;n y Acci&oacute;n [Internet]. Par&iacute;s: UNESCO; 1998    [citado 22 May 2013]. Disponible en: <a href="http://www.unesco.org/education/educprog/wche/declaration_spa.htm" target="_blank">http://www.unesco.org/education/educprog/wche/declaration_spa.htm</a></font><!-- ref --><p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">4.    N&uacute;&ntilde;ez Jover J. La Universidad y sus compromisos con el conocimiento,    la ciencia y la tecnolog&iacute;a. En: Ministerio de Educaci&oacute;n Superior,    editor. Actas del VIII Congreso Internacional de Educaci&oacute;n Superior,    Universidad 2012; VII Taller Internacional Universidad, Ciencia y Tecnolog&iacute;a;    13-17 Feb 2012; La Habana.    </font></p>     <!-- ref --><p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">5.    Pardon MC. The need for and challenges of interdisciplinary research in biomedical    neurosciences: Altzheimer&acute;s disease as a critical example. In: Karanika-Murray    M, Wiesemes R, editors. Exploring Avenues to Interdisciplinary Research: From    Cross-to Multi-to Interdisciplinary. Nottingham: Nottingham University Press;    2009. p. 141-53.    </font></p>     <!-- ref --><p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">6.    Delgado-Calle J, Riancho J. Mecanobiolog&iacute;a celular y molecular del tejido    &oacute;seo. Rev Osteoporos Metab Miner [Internet]. 2013 [citado 20 Feb 2014];5(1):51-6.    Disponible en: <a href="http://scielo.isciii.es/pdf/romm/v5n1/revision2.pdf" target="_blank">http://scielo.isciii.es/pdf/romm/v5n1/revision2.pdf</a></font><!-- ref --><p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">7.    Doblar&eacute; Castellano M. Retos y oportunidades de la investigaci&oacute;n    transdisciplinar: Reflexi&oacute;n sobre el papel de la Mec&aacute;nica de Materiales    en Biomedicina [Internet]. Zaragoza: Real Academia de Ingenier&iacute;a; 2008    [citado 20 Feb 2014]. Disponible en: <a href="http://oa.upm.es/25541/1/Retos.pdf" target="_blank">http://oa.upm.es/25541/1/Retos.pdf</a></font><!-- ref --><p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">8.    Khayyeri H, Isaksson H, Prendergast PJ. Corroboration of computational models    for mechanoregulated stem cell differentiation. Comput Methods Biomech Biomed    Engin. 2013;18(1):15-23.    </font></p>     <!-- ref --><p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">9.    Gonz&aacute;lez R, &Aacute;lvarez E, inventors. Orthopedic Appliance for tibiae    torsion treatment. Universidad de Camag&uuml;ey. 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