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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Sistema de acciones de enfermería comunitaria implementado en un asentamiento rural cubano]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[A community intervention was carried out at the rural settlement "El León". Its objective was to implement a system of actions led by nursing professionals whose social role assigns them longer permanence and interchange with the inhabitants of the community. Community work was fostered from February 2010 with social and sanitary actions based on socio-cultural anthropology, psychology and health sociology knowledge. The investigation had a mixed design, being a quasi-experimental study without control group (pre-post test) combined with qualitative methods. The final evaluation, which took place from 2013-2015, showed positive modifications in Health Analysis indicators and community environment. The importance of the application of community actions by nursing personnel as agents of change for local development and sustainability leaders was demonstrated.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[ <p align="right"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>ART&Iacute;CULO    ORIGINAL </b></font></p>     <p align="justify">&nbsp;</p>     <p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b><font size="4">Sistema    de acciones socio sanitarias de enfermer&iacute;a comunitaria implementado en    un asentamiento rural cubano </font></b></font></p>     <p align="justify">&nbsp;</p>     <p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b><font size="3">System    of actions of Community Health Nursing implemented in a Cuban rural settlement</font></b></font></p>     <p align="justify">&nbsp;</p>     <p align="justify">&nbsp;</p>     <p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>Jos&eacute;    Eduardo Vera Rodr&iacute;guez, <b><sup>I</sup></b> Nereida Rojo P&eacute;rez,<b><sup>II</sup></b>    Irene Sof&iacute;a Qui&ntilde;ones Varela<b><sup>III</sup></b></b></font></p>     <p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">I.    M&aacute;ster en Trabajo Social y Comunitario. Profesor Auxiliar. Universidad    de Ciencias M&eacute;dicas de Camag&uuml;ey. Facultad de Medicina. Departamento    de Psicolog&iacute;a. Carretera central Oeste. Camag&uuml;ey. Cuba CP 70200.    <a href="mailto:jevr@finlay.cmw.sld.cu">jevr@finlay.cmw.sld.cu</a>    <br>   II. Doctora en Ciencias de la Salud. Soci&oacute;loga Profesora Titular. Escuela    Nacional de Salud P&uacute;blica La Habana. Direcci&oacute;n de Ciencia y T&eacute;cnica.    Perla 56 entre100 y Boyeros. La Habana. Cuba. CP 29 000. <a href="mailto:nereida.rojo@infomed.sld.cu">nereida.rojo@infomed.sld.cu</a>    ]]></body>
<body><![CDATA[<br>   III. Doctora en Ciencias de la Salud. Especialista en 2do grado de Psicolog&iacute;a    de la Salud. Profesora Titular. Universidad de Ciencias M&eacute;dicas de Camag&uuml;ey.    Facultad de Medicina. Departamento de Psicolog&iacute;a. Carretera Central Oeste.    Camag&uuml;ey. Cuba. CP 70100 <a href="mailto:iqvarela@finlay.cmw.sld.cu">iqvarela@finlay.cmw.sld.cu</a>    </font></p>     <p align="justify">&nbsp;</p>     <p align="justify">&nbsp;</p> <hr align="justify">     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>RESUMEN</b></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Se    realiz&oacute; una intervenci&oacute;n comunitaria en el asentamiento rural    &quot;El Le&oacute;n&quot; de Camag&uuml;ey basada en los resultados de un estudio    anterior. Su objetivo fue implementar un sistema de acciones conducidas por    profesionales de enfermer&iacute;a cuyo encargo social les asigna una mayor    permanencia e intercambio con los pobladores. Se potenci&oacute; el trabajo    comunitario a partir de febrero de 2010 con acciones de caracter socio-sanitario    a partir de conocimientos de antropolog&iacute;a socio cultural, psicolog&iacute;a    y sociolog&iacute;a de la salud. La investigaci&oacute;n constituy&oacute; un    dise&ntilde;o mixto, con un estudio cuasi experimental sin grupo control (pre-post    prueba) combinado con m&eacute;todos cualitativos. La evaluaci&oacute;n final    efectuada en el periodo 2013-2015 exhibi&oacute; modificaciones positivas en    indicadores del An&aacute;lisis de la Situaci&oacute;n de Salud y el entorno    comunitario. Se demostr&oacute; la importancia de la aplicaci&oacute;n de las    acciones comunitarias por el personal de enfermer&iacute;a como agente de cambio    de desarrollo local y protagonista de sostenibilidad. </font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>Palabras    clave</b>: Estudios de Intervenci&oacute;n, Acci&oacute;n Intersectorial, Enfermer&iacute;a    en Salud Comunitaria.    <br>   </font></p> <hr align="justify">     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>ABSTRACT</b>    </font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">A    community intervention was carried out at the rural settlement &quot;El Le&oacute;n&quot;.    Its objective was to implement a system of actions led by nursing professionals    whose social role assigns them longer permanence and interchange with the inhabitants    of the community. Community work was fostered from February 2010 with social    and sanitary actions based on socio-cultural anthropology, psychology and health    sociology knowledge. The investigation had a mixed design, being a quasi-experimental    study without control group (pre-post test) combined with qualitative methods.    The final evaluation, which took place from 2013-2015, showed positive modifications    in Health Analysis indicators and community environment. The importance of the    application of community actions by nursing personnel as agents of change for    local development and sustainability leaders was demonstrated. </font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>Keywords</b>:    Intervention studies, Intersectoral Action, Community Health Nursing.    ]]></body>
<body><![CDATA[<br>   </font> <hr align="justify">     <p align="justify">&nbsp;</p>     <p align="justify">&nbsp;</p>     <p align="justify">&nbsp;</p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b><font size="3">INTRODUCCI&Oacute;N</font></b>    </font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">En    la enfermer&iacute;a como pr&aacute;ctica y profesi&oacute;n se entrelazan los    avances cient&iacute;fico t&eacute;cnicos, con expresiones en la variedad de    especialidades m&eacute;dicas y diversos campos de actuaci&oacute;n.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">La    enfermer&iacute;a comunitaria en Cuba se caracteriza por la aplicaci&oacute;n    de los conocimientos de enfermer&iacute;a con el fin de aumentar el nivel de    salud de la poblaci&oacute;n mediante la participaci&oacute;n de &eacute;sta    y dentro de un equipo conformado por enfermeros, m&eacute;dicos, psic&oacute;logos    y trabajadores sociales fundamentalmente, en funci&oacute;n de la promoci&oacute;n,    prevenci&oacute;n y rehabilitaci&oacute;n, movilizando los recursos individuales    y de la comunidad para ayudar a &eacute;sta a alcanzar mejores &iacute;ndices    de salud.</font><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><sup>1</sup></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">En    1984 aparece el consultorio del m&eacute;dico y la enfermera (o) de la familia    ejerciendo su profesi&oacute;n en la comunidad.<sup>2</sup> En esta etapa aparecen    los primeros contactos con los pobladores con un enfoque m&aacute;s social y    cultural, efectivo en el ejercicio comunitario. Los enfermeros(as) que laboran    en &aacute;reas rurales dirigen su atenci&oacute;n a acciones sociales de contenidos    espec&iacute;ficos, sobre todo psicosociales, de desarrollo personal y salud,    pero a&uacute;n carentes de aportes de otras disciplinas (Psicolog&iacute;a    de la Salud, Sociolog&iacute;a y Antropolog&iacute;a) que fortalezca y consolide    su accionar comunitario.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">&quot;Trabajar    en las comunidades, requiere que la enfermera(o) de salud comunitaria demuestre    el m&aacute;s alto grado de profesionalismo. Las caracter&iacute;sticas m&aacute;s    valiosas que deben poseer son entre otras: confiabilidad, responsabilidad, dedicaci&oacute;n    y experiencia. La enfermera(o) de salud comunitaria es una persona digna de    confianza y perseverante; es decir, ella (&eacute;l) sigue el plan de cuidados    y mantiene el mayor nivel de calidad del mismo.&quot;<sup>3</sup></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">La    enfermer&iacute;a en salud comunitaria es la s&iacute;ntesis y aplicaci&oacute;n    de un amplio espectro de conocimientos y t&eacute;cnicas cient&iacute;ficas    de promoci&oacute;n, restauraci&oacute;n y conservaci&oacute;n de la salud comunitaria.    El sujeto primario de la asistencia es la comunidad y los grupos dentro de ella.<sup>4</sup></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">La    misma se define como aquella que desarrolla una visi&oacute;n integral de la    asistencia, la prevenci&oacute;n de enfermedades, la promoci&oacute;n de salud    y la rehabilitaci&oacute;n; tiene como misi&oacute;n extender el sistema sanitario    hasta la intimidad de las viviendas, permitir conocer la realidad social y sanitaria    de la poblaci&oacute;n, mejorar la comunicaci&oacute;n entre el individuo y    su familia, con sus saberes y cultura y la medicina cient&iacute;fica.<sup>5</sup></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">La    dimensi&oacute;n cultural del desarrollo es una variable crucial para el &eacute;xito    de cualquier proyecto y su olvido o infravaloraci&oacute;n ha sido la causa    de innumerables fracasos durante las d&eacute;cadas precedentes por lo que,    a criterio de los investigadores, la vida social es de vital importancia para    el desarrollo humano en todas las esferas;<sup>6</sup> &quot;[...] la cultura    es constitutiva de todas las pr&aacute;cticas y es social porque es el resultado    y la premisa de interacciones y de los lazos de dependencia en los que participamos,    por lo que no se debe emprender ning&uacute;n proyecto de transformaci&oacute;n    individual, grupal o comunitario sin tener en cuenta las costumbres, las tradiciones,    los valores, las normas, los s&iacute;mbolos y los significados compartidos    por los individuos de esa colectividad con la que se va a trabajar&quot;.<sup>7</sup></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Los    m&eacute;todos etnogr&aacute;ficos, y el significado de la cultura de los pueblos    es de vital importancia para el proceso de intervenci&oacute;n,<sup>8</sup>    aspecto importante y tomado como referente por estos autores para la investigaci&oacute;n    que se presenta.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Se    considera que es necesario que los profesionales de la salud sepan evaluar todos    los aspectos referentes a la comunidad sociocultural en la que se mueven, situaciones    comunitarias, como es el caso de individuos que pertenecen a otras etnias y    culturas.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Por    lo tanto, resulta pertinente que la enfermer&iacute;a cubana incremente las    investigaciones en este campo del saber, de manera que contribuya a potencializar    la calidad del cuidado que ofrece el enfermero, de las comunidades y de su entorno    en su dimensi&oacute;n cultural en el contexto cubano, partiendo fundamentalmente    de los m&eacute;todos de investigaci&oacute;n cualitativa (etnograf&iacute;a),    lo que a criterio de estos autores siempre ser&aacute;n v&aacute;lidos y se    obtienen un c&uacute;mulo de informaci&oacute;n que detalla las realidades de    los individuos y grupos.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">El    m&eacute;dico y el profesional de enfermer&iacute;a cubano que laboran en la    comunidad forman parte del grupo b&aacute;sico de trabajo, sin embargo, los    autores justifican el protagonismo del profesional de enfermer&iacute;a en la    investigaci&oacute;n por considerar que es quien mayor contacto establece con    los pobladores, en cierta medida conoce la historia de la comunidad, su estructura    organizativa, sus aspectos geogr&aacute;ficos y censuales, sus inquietudes y    necesidades, tanto en el consultorio como durante el trabajo de terreno. El    profesional de enfermer&iacute;a es quien establece los primeros v&iacute;nculos    con algunos habitantes de la comunidad reconocidos por el resto como informantes    claves; estos v&iacute;nculos permiten generar condiciones de confianza y compromiso    necesarios para la puesta en marcha de cualquier proyecto conjunto.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">La    comunidad rural El Le&oacute;n, objeto de estudio de la investigaci&oacute;n,    presenta caracter&iacute;sticas sui generis que la distinguen del resto de las    comunidades rurales del municipio de Camag&uuml;ey. Ha tenido un decursar diferente    si se compara con otros asentamientos poblacionales creados por la Revoluci&oacute;n    Cubana a partir de 1959, sobre la base del redimensionamiento del esfuerzo para    el desarrollo de las zonas rurales y de monta&ntilde;a (Plan Turquino-Manat&iacute;    y Plan Sandino), orientado hacia la manifestaci&oacute;n de cambios o mejor&iacute;as    en las condiciones de vida de sus pobladores, incluyendo a los desplazados por    problemas pol&iacute;ticos tratados con una pol&iacute;tica diferenciada sobre    la base de la modificaci&oacute;n de h&aacute;bitos y actitudes sin ponerle    fin a la ruralidad.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Estas    comunidades han tenido un adelanto sociocultural para el desarrollo de una ruralidad    portadora de nuevos y viejos elementos incluyendo la introducci&oacute;n del    m&eacute;dico y profesional de enfermer&iacute;a en el consultorio, el compromiso    de las comunidades rurales con el cuidado del ambiente natural, el fortalecimiento    de la interacci&oacute;n social, la convivencia y la cultura de salud, el mejoramiento    de la calidad de los servicios, el incremento de la participaci&oacute;n de    los ciudadanos en las decisiones que le conciernen, la elevaci&oacute;n del    nivel de salud de la poblaci&oacute;n y el sentido de autorresponsabilidad y    auto cuidado, adem&aacute;s de otros aspectos que con deficiencias y limitaciones    han incorporado de forma paulatina en su quehacer cotidiano. </font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Se    trabaja en la comunidad rural &quot;El Le&oacute;n&quot;, perteneciente al distrito    de salud Ignacio Agramonte a partir del a&ntilde;o 2010 con el objetivo de implementar    un sistema de acciones socio-sanitarias que permita transformar la comunidad.    Esta comunidad objeto de estudio perteneciente al &aacute;rea de salud del policl&iacute;nico    Tula Aguilera (Oeste), con ubicaci&oacute;n geogr&aacute;fica camino de Palomino    Km 12 &frac12;, est&aacute; formada por una poblaci&oacute;n de 1017 habitantes,    esta basada en la agricultura y la ganader&iacute;a e impregnada por la cultura    campesina en la que se ha desarrollado un modo peculiar de identificaci&oacute;n    de sus miembros con el espacio geogr&aacute;fico y social.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">El    trabajo emp&iacute;rico exploratorio denota que esta comunidad carece en general    de sentido de pertenencia, se encuentra deteriorada la convivencia familiar    por pobreza material y social y existe un incremento de las demandas de los    servicios de la tercera edad, lo que ha tra&iacute;do como consecuencia que    la inserci&oacute;n de los servicios de salud comunitarios haya presentado dificultades    para su ejecuci&oacute;n.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">El    estado de salud presenta elevados &iacute;ndices de enfermedades transmisibles    y no transmisibles, la presencia de variedad de factores de riesgo (h&aacute;bito    de fumar, alcoholismo y sedentarismo), enfermedades buco-dentarias, riesgos    sociales y ambientales.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Con    relaci&oacute;n al trabajo del profesional de enfermer&iacute;a se evidenciaba    un enfoque m&aacute;s asistencial al concebir la comunidad como objeto y no    como objeto y sujeto del trabajo comunitario, poca permanencia en el consultorio    por condiciones precarias del mismo y carencias en la instrumentaci&oacute;n    necesaria para brindar una adecuada atenci&oacute;n, escasa promoci&oacute;n    de estilos de vida saludables, as&iacute; como de estrategias que tributen a    transformar el entorno rural desde la participaci&oacute;n en el An&aacute;lisis    de la Situaci&oacute;n de Salud. En la comunidad, sentido de pertenencia, incluyendo    pocas herramientas para enfrentar las incidencias psicosociales de los pobladores    por insuficiente capacitaci&oacute;n en m&eacute;todos y t&eacute;cnicas de    trabajo comunitario, todo esto avalado por un estudio cual cuantitativo referido    anteriormente, que caracteriza a la comunidad con un enfoque sociocultural y    de salud.</font></p>     <p align="justify">&nbsp;</p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b><font size="3">MATERIAL    Y M&Eacute;TODOS</font></b></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Se    realiz&oacute; un dise&ntilde;o cuasi experimental de pre - post prueba (antes    - despu&eacute;s) sin grupo control. Para el an&aacute;lisis pre y post prueba    se utilizaron datos cuantitativos seleccionados como los m&aacute;s significativos    del An&aacute;lisis de la Situaci&oacute;n de Salud, as&iacute; como la aplicaci&oacute;n    de entrevista estructurada cerrada como complemento de este y dentro del estudio    cualitativo, el etnogr&aacute;fico con la utilizaci&oacute;n de t&eacute;cnicas    que lo tributan: grupos focales, entrevista sociocultural, entrevista semi cerrada,    observaci&oacute;n participante, entrevista en profundidad, validadas por expertos.    (M&eacute;todo Abaco de Reignier).<sup>9</sup></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">El    Sistema de acciones socio sanitarias implementadas fueron validadas por expertos    con la utilizaci&oacute;n del M&eacute;todo Moriyama.<sup>10</sup></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Las    acciones est&aacute;n recogidas en un manual de animaci&oacute;n sociocultural    integrado por acciones que se nutren de la sociolog&iacute;a de la salud, antropolog&iacute;a    sociocultural y psicolog&iacute;a de la salud, permitiendo un enfoque integral    y multidisciplinario, apoyado por acciones intersectoriales.<sup>11</sup></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">El    contenido de las acciones implementadas desde la psicolog&iacute;a de la salud,    antropolog&iacute;a sociocultural y sociolog&iacute;a de la salud para el desarrollo    de actividades de trabajo comunitario de enfermer&iacute;a abarca un rango de    enfoques y actividades cuyo principal objetivo es mejorar el bienestar y la    calidad de vida de las personas desde la perspectiva socio sanitaria, respetando    la multiculturalidad de los pobladores.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Como    forma de desarrollo comunitario, estas acciones integradas desde las disciplinas    mencionadas, atienden a asuntos sociales y de salud, particularmente a la organizaci&oacute;n    de la comunidad. Se crean espacios de participaci&oacute;n comunitaria de 6    grupos con 25 personas cada uno, de diferentes composici&oacute;n de edades    y se planifican actividades especificas para cada uno, encaminadas al aprendizaje    de habilidades manuales y de autoayuda, al trabajo con grupos y colectivos,    al desarrollo del control personal, de la conciencia cr&iacute;tica, a estimular    el comportamiento participativo y la tolerancia a la diversidad y al crecimiento    personal.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Las    v&iacute;as que se emplan son variadas: cine debates, historias de vida, constituci&oacute;n    de un club ecol&oacute;gico que promueva la higiene ambiental, la reforestaci&oacute;n    y protecci&oacute;n del medio ambiente; y otras actividades comunitarias que    a la vez permiten la atenci&oacute;n individualizada seg&uacute;n se requiera;    as&iacute; como actividades intersectoriales para la reanimaci&oacute;n sociocultural.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Las    acciones se complementan con un grupo de profesionales de enfermer&iacute;a    y de estudiantes de medicina pertenecientes al Proyecto de la Universidad de    Ciencias M&eacute;dicas de Camag&uuml;ey &quot;Salud para todos&quot;, que brinda    su atenci&oacute;n a los grupos constituidos, donde se debaten temas y se promueven    acciones en las escuelas y centros de trabajo contra los riesgos potenciales    de accidentes en el hogar y del tr&aacute;nsito. Este proyecto tambi&eacute;n    promueve modos y estilos de vida saludables, los ejercicios f&iacute;sicos,    la seguridad nutricional y alimentaria, la higiene personal y bucal, as&iacute;    como se brinda atenci&oacute;n odontol&oacute;gica peri&oacute;dica. Brindan    conocimientos sobre salud sexual y reproductiva, planificaci&oacute;n familiar,    as&iacute; como los riesgos de sexualidad no responsable y embarazo en adolescentes.    </font><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Orientan    adecuadamente a las mujeres, individuos y familias, sobre situaciones sociales,    laborales y familiares, generadoras de stress psicosocial capaces de influir    negativamente en la salud.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">El    an&aacute;lisis, procesamiento e interpretaci&oacute;n de los resultados obtenidos    de la ejecuci&oacute;n de las acciones se realiz&oacute; la mediante la aplicaci&oacute;n    de las t&eacute;cnicas de recogidas de informaci&oacute;n, se agruparon en tablas    y se representaron en gr&aacute;ficas (seg&uacute;n nivel de medici&oacute;n    de las variables).</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Para    el an&aacute;lisis de los datos se aplic&oacute; utiliz&oacute; la estad&iacute;stica    descriptiva e inferencial. De la primera la distribuci&oacute;n de frecuencia    y por ciento. Y de la segunda el an&aacute;lisis de las relaciones entre las    variables antes y despu&eacute;s y el estad&iacute;grafo Chi-Cuadrado para medir    las diferencias de los cambios pre y post intervenci&oacute;n</font><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">.</font></p>     <p align="justify">&nbsp;</p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b><font size="3">RESULTADOS</font></b></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Triangulaci&oacute;n    de los resultados cualitativos: Estudio etnogr&aacute;fico</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Este    proceso de an&aacute;lisis cualitativo se&ntilde;al&oacute; los resultados de    la implementaci&oacute;n del Sistema de Acciones en las t&eacute;cnicas cualitativas    aplicadas de forma general:</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">-    Aumento de sentido de pertenencia de la comunidad.    <br>   - Participaci&oacute;n de los pobladores en el An&aacute;lisis de la Situaci&oacute;n    de Salud junto al profesional de enfermer&iacute;a y dem&aacute;s factores de    la comunidad.    <br>   - Aumento del proceso intersectorial liderado por el profesional de enfermer&iacute;a.    ]]></body>
<body><![CDATA[<br>   - Disminuci&oacute;n de las indisciplinas sociales por la interacci&oacute;n    del profesional de enfermer&iacute;a y miembros de la comunidad.     <br>   - Mayor cuidado del medio ambiente.    <br>   - Incremento de asistencia social a pobladores necesitados.    <br>   - Mejor&iacute;a en los abastecimientos gastron&oacute;micos de la poblaci&oacute;n.    <br>   - Aumento de actividades recreativas en la comunidad para los diferentes grupos    etarios.    <br>   - Aumento de consultas interdisciplinarias dentro de la comunidad.    <br>   - Aumento de la promoci&oacute;n de salud acerca del conocimiento de enfermedades    transmisibles y no transmisibles, de riesgos biol&oacute;gicos, psicol&oacute;gicos    y sociales que tributen a establecer estilos de vida saludables.     <br>   - Mejoramiento de las condiciones de los viales y del transporte.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Resultados    cuantitativos fundamentales obtenidos post prueba a la aplicaci&oacute;n del    Sistema de Acciones expresado por el An&aacute;lisis de la Situaci&oacute;n    de Salud en junio de 2015</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">El    <a href="/img/revistas/hmc/v16n1/g0109116.jpg">gr&aacute;fico 1</a> muestra    el an&aacute;lisis de los factores de riesgos biol&oacute;gicos, psicol&oacute;gicos,    sociales y ambientales en la poblaci&oacute;n antes y despu&eacute;s de la intervenci&oacute;n,    se denota que todos los riesgos disminuyeron pero con mayor relevancia los sociales,    indicadores que traducen una disminuci&oacute;n de los riesgos en la poblaci&oacute;n    haciendo &eacute;nfasis en la necesidad de reforzar acciones permanentes para    los riesgos biol&oacute;gicos y ambientales.</font></p>     
]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">El    <a href="/img/revistas/hmc/v16n1/g0209116.jpg">gr&aacute;fico 2</a> describe    las conductas de riesgos a la salud presentes en la poblaci&oacute;n y su trasformaci&oacute;n    por el sistema de acciones, se muestra disminuci&oacute;n de conductas de riesgo    en todos los casos, lo que significa disminuci&oacute;n de los individuos con    h&aacute;bitos t&oacute;xicos (38,7%) y de conductas violentas (31,3%) post    intervenci&oacute;n. </font> </p>     
<p></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">El    <a href="/img/revistas/hmc/v16n1/g0309116.jpg">gr&aacute;fico 3</a> expresa    el cambio de la participaci&oacute;n de la comunidad en el An&aacute;lisis de    la Situaci&oacute;n de Salud, refleja un aumento de la participaci&oacute;n    en dicho an&aacute;lisis post intervenci&oacute;n, lo que indica la importancia    de la estabilidad del profesional de enfermer&iacute;a en la comunidad y su    liderazgo (a pesar de su integraci&oacute;n en los Grupos B&aacute;sicos de    Trabajo) para incorporar acciones y movilizar los pobladores.    
<br>   </font><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2" color="#FF0000">    <br>   </font><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Las acciones    establecidas por el profesional de enfermer&iacute;a tributaron a la concienciaci&oacute;n    de los individuos acerca de la informaci&oacute;n sobre enfermedades transmisibles    demostrado por el ascenso considerable de informaci&oacute;n, prevenci&oacute;n    y curaci&oacute;n de las enfermedades de transmisi&oacute;n sexual post intervenci&oacute;n.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">En    relaci&oacute;n a la informaci&oacute;n sobre enfermedades no transmisibles    se evidencia que aunque los por cientos de pobladores con conocimiento sobre    asma, hipertensi&oacute;n arterial y diabetes mellitus post intervenci&oacute;n    son los m&aacute;s elevados, el aprendizaje sobre demencia y cardiopat&iacute;a    isqu&eacute;mica fueron los m&aacute;s relevantes teniendo en cuenta que antes    de la intervenci&oacute;n pr&aacute;cticamente no exist&iacute;a conocimiento    de las mismas a&uacute;n sin alcanzar los valores m&aacute;s significativos    post intervenci&oacute;n, elementos que ratifican la factibilidad del sistema    de acciones implementado.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Resultados    cuantitativos de la entrevista estructurada</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">La    aplicaci&oacute;n de este instrumento a la muestra de poblaci&oacute;n luego    de la puesta en pr&aacute;ctica del Sistema de Acciones se comport&oacute; de    la siguiente manera: el sentido de pertenencia hacia la comunidad de los individuos    entrevistados mejor&oacute; en un 89 % junto al nivel de participaci&oacute;n    en diferentes actividades comunitarias incluyendo el An&aacute;lisis de la Situaci&oacute;n    de Salud (ASIS) realizado en el 2013 y las actividades de re intervenci&oacute;n    en abril de 2014. </font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Referente    al conocimiento de la historia de la comunidad, las acciones implementadas tambi&eacute;n    van dirigidas a descontaminar las razones por las que los primeros pobladores    provenientes de la Sierra del Escambray, lo que el estudio post intervenci&oacute;n    indic&oacute; mejor&iacute;a en este aspecto, hay conocimiento de la verdadera    historia pero con un enfoque positivo. La percepci&oacute;n de los pobladores    entrevistados sobre la violencia en la comunidad disminuy&oacute; en un 67 %    y sobre las relaciones interpersonales consideran que mejoran en un 74 % justificado    por el incremento en las ofertas de trabajo y la incidencia de otros factores    de la comunidad de diverso car&aacute;cter. Los criterios de aislamiento comunitario    mejoraron en un 53 % debido a las acciones intersectoriales. La totalidad de    los entrevistados refirieron la estabilidad del m&eacute;dico y el profesional    de enfermer&iacute;a en el consultorio. La mejor&iacute;a en los servicios de    salud aumentaron discretamente aunque los pobladores continuaron demandando    en su totalidad mejor&iacute;a en los servicios, lo que sugiere la necesidad    de sistematicidad en las acciones de salud para superar las deficiencias mantenidas.    La poblaci&oacute;n entrevistada mantuvo en su totalidad el criterio de la necesidad    de continuar con la transformaci&oacute;n de la comunidad. </font></p>     <p align="justify">&nbsp;</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b><font size="3">DISCUSI&Oacute;N    </font> </b> </font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">El    an&aacute;lisis de la interacci&oacute;n que existe entre el desarrollo rural,    el trabajo comunitario y los profesionales de enfermer&iacute;a, tiene su punto    central en la concepci&oacute;n del hombre como sujeto y objeto del desarrollo    social.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">El    profesional de enfermer&iacute;a es un elemento muy importante en el logro del    desarrollo comunitario, su actitud hacia la comunidad, sus iniciativas, su aceptaci&oacute;n    o no de las nuevas tecnolog&iacute;as y su disposici&oacute;n para buscar alternativas    al desarrollo, desempe&ntilde;an un papel muy importante para que las acciones    dise&ntilde;adas sean efectivas aspectos tomados en consideraci&oacute;n por    estudios anteriores.<sup>12</sup></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">El    trabajo comunitario de enfermer&iacute;a representa un eslab&oacute;n decisivo    en la interacci&oacute;n de los servicios de salud y la comunidad porque posibilita    la identificaci&oacute;n de necesidades materiales y espirituales de los pobladores    como factor de estimulaci&oacute;n para su incorporaci&oacute;n activa a la    transformaci&oacute;n econ&oacute;mica, social, pol&iacute;tica y ambiental    de su entorno. Este trabajo debe valorarse como una necesidad del desarrollo    de la comunidad por lo que debe formar parte de la planeaci&oacute;n estrat&eacute;gica    del desarrollo de la localidad, de tal manera que se ajuste simult&aacute;neamente    a nivel macro y micro social, preservando su car&aacute;cter hist&oacute;rico-concreto,    autocton&iacute;a, intersectorialidad, sistematicidad, control, evaluaci&oacute;n    peri&oacute;dica y sobre todo su car&aacute;cter participativo todo esto queda    demostrado durante la implementaci&oacute;n del sistema de acciones, y durante    el proceso de sostenibilidad llevado a cabo.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Lo    novedoso de la investigaci&oacute;n radic&oacute; en la puesta en pr&aacute;ctica    de un sistema de acciones socio sanitarias recogidas en un manual pr&aacute;ctico    de cien p&aacute;ginas, &uacute;nico en el pa&iacute;s y dirigido a los profesionales    de enfermer&iacute;a que laboran en zonas rurales.</font></p>     <p align="justify">&nbsp;</p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b><font size="3">CONCLUSIONES</font></b></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">La    implementaci&oacute;n del sistema de acciones propuesto nutrido de conocimientos    desde la psicolog&iacute;a de la salud, la antropolog&iacute;a sociocultural    y la sociolog&iacute;a m&eacute;dica (acciones socio sanitarias y de salud),    abre numerosas perspectivas para un trabajo comunitario de transformaci&oacute;n    que posibilite la ejecuci&oacute;n de una pol&iacute;tica, donde se conjuguen    la teor&iacute;a y la pr&aacute;ctica, dirigida al desarrollo social rural,    teniendo como protagonista fundamental al profesional de enfermer&iacute;a.    </font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Los    resultados obtenidos muestran una tendencia de fortalecimiento del trabajo en    la comunidad sobre la base de la participaci&oacute;n activa y consciente de    sus pobladores, pero colegiado y dirigido por los profesionales de enfermer&iacute;a    como verdaderos agentes de cambio.</font></p>     <p align="justify">&nbsp;</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b><font size="3">REFERENCIAS    BIBLIOGR&Aacute;FICAS</font></b></font></p>     <!-- ref --><p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">1.    Lima-Rodr&iacute;guez JS, Lima-Serrano M, S&aacute;ez-Bueno A. Intervenciones    enfermeras orientadas a la familia. Enfermer&iacute;a Cl&iacute;nica [Internet].    2013 [citado 4 Ene 2014]; 19 (5). Disponible en: <a href="https://medes.com/publication/52666" target="_blank">https://medes.com/publication/52666</a></font><!-- ref --><p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">2.    &Aacute;lvarez Sintes R, D&iacute;az Alonso G. La Medicina Familiar en Cuba.    La Habana: Ciencias M&eacute;dicas; 2004.    </font></p>     <!-- ref --><p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">3.    Vel&aacute;squez A. La carga de enfermedad y lesiones en el Per&uacute; y las    prioridades del plan esencial de aseguramiento universal. Rev Peru Med Exp Salud    P&uacute;blica [Internet]. 2009 [citado 14 Feb 2013]; 26 (2). Disponible en:    <a href="http://www.scielo.org.pe/scielo.php?pid=S1726-46342009000200015&script=sci_arttext" target="_blank">http://www.scielo.org.pe/scielo.php?pid=S1726-46342009000200015&amp;script=sci_arttext</a></font><!-- ref --><p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">4.    Pasar&iacute;n MI, Forcada C, Montaner I, De Peray JL, Gofin J. Salud comunitaria:    una integraci&oacute;n de las competencias de atenci&oacute;n primaria y de    salud p&uacute;blica. Gaceta Sanitaria [Internet]. 2010 [citado 13 Mar 2014];    24: 23-27. Disponible en: <a href="http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0213911110001949" target="_blank">http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0213911110001949</a></font><!-- ref --><p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">5.    Klaiberle Marylin B. Enfermer&iacute;a Comunitaria. Una alianza para la salud.    Bogot&aacute;: Interamericana Mc.Graw-Hill; 2001.    </font></p>     <!-- ref --><p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">6.    Terra.es [Internet]. Espa&ntilde;a: terraes; 2003. [actualizado 19 Dic 2012;    citado 4 abr 2014]. Disponible en: <a href="http://www.terra.es/personal/duenar/p.a.e.htm" target="_blank">http://www.terra.es/personal/duenar/p.a.e.htm</a></font><!-- ref --><p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">7.    Castillo Vargas R. Algunas reflexiones sobre los valores religiosos y la salud.    La Habana: Editorial Ciencias M&eacute;dicas; 2004.    </font></p>     <!-- ref --><p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">8.    Leninger M. Teor&iacute;a de los cuidados culturales. Madrid: Morby/Doyma; 2010.    </font></p>     <!-- ref --><p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">9.    Gode M, Durance P. Prospectiva Estrat&eacute;gica: problemas y m&eacute;todos.    Explorar el campo de los posibles y reducir la incertidumbre: El &aacute;baco    de Reignier. 2007. [citado 20 Sep 2012]. Disponible en: <a href="http://www.prospektiker.es/prospectiva/caja-herramientas-2007.pdf" target="_blank">http://www.prospektiker.es/prospectiva/caja-herramientas-2007.pdf</a></font><!-- ref --><p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">10.    Mart&iacute;n Alfonso L, Bayarre Vea H, Grau &Aacute;balo J. Validaci&oacute;n    del cuestionario MBG (Mart&iacute;n-Bayarre-Grau) para evaluar la adherencia    terap&eacute;utica en hipertensi&oacute;n arterial. Rev. Cub. Sld. P&uacute;b.    2008. [ citado 20 Sep 2015]; 34 (1). Disponible en: <a href="http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21420865012" target="_blank">http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21420865012</a></font><!-- ref --><p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">11.    CastelL-Florit Serrate P. Intersectorialidad en Cuba, su expresi&oacute;n a    nivel global y local. La Habana: Ciencias M&eacute;dicas; 2008.    </font></p>     <!-- ref --><p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">12.    Mu&ntilde;oz Corval&aacute;n JL. Intervenci&oacute;n comunitaria: concepto.    El desarrollo comunitario. Madrid: Contribuciones a las Ciencias Sociales; 2012.    [ citado 20 Sep 2015]. Disponible en: <a href="http://www.eumed.net/rev/cccss/22/concepto-desarrollo-comunitario.html" target="_blank">http://www.eumed.net/rev/cccss/22/concepto-desarrollo-comunitario.html</a></font><p align="justify">&nbsp;</p>     <p align="justify">&nbsp;</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>Recibido</b>:    20/11/2015    <br>   <b>Aprobado</b>: 25/04/2016</font></p>     <p align="justify">&nbsp;</p>     <p align="justify">&nbsp;</p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><i>Jos&eacute;    Eduardo Vera Rodr&iacute;guez</i>. M&aacute;ster en Trabajo Social y Comunitario.    Profesor Auxiliar. Universidad de Ciencias M&eacute;dicas de Camag&uuml;ey.    Facultad de Medicina. Departamento de Psicolog&iacute;a. Carretera central Oeste.    Camag&uuml;ey. Cuba CP 70200. <a href="mailto:jevr@finlay.cmw.sld.cu">jevr@finlay.cmw.sld.cu</a></font></p>     <p align="justify"></p>      ]]></body><back>
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