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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT The study of the learning styles is a tool which contributes to the teaching learning process, therefore is a topic of vital importance.  Objective:  To analyze the learning styles of first year students of Dentistry degree.  Method: A descriptive cross-sectional study was carried out in the Dental Faculty of Camaguey. The 22 first year students registered for 2019-2020 academic year were included in the study. Theoretical methods included: documents review, analysis - synthesis, and induction-deduction while the empirical methods applied was the Honey-Alonso questionnaire of learning styles. An interpretation scale was used to analyze the results.  Results:  The reflexive learning is the preferred one among all the students with 54, 4%. The theoretical style presents with the same frequency in males.  Conclusions:  The research performed allows to conduct a teaching learning process centered in the individual features of students.]]></p></abstract>
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