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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[DEMOGRAFIA Y SALUD: APUNTES PARA UNA CONFERENCIA]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Demography and health: Quotes for a conference]]></article-title>
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<institution><![CDATA[,Facultad de Ciencias Médicas General Calixto García  ]]></institution>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[A literature review of some scientific articles and books on demography study and its application in Public Health was done by the author of the present paper. This review had the intention to provide updated information about the topic mentioned before in order to design and deliver a lecture about demography studies to students of Health Technology. Different concepts about Demography and its main calculations which are used in health fields are described. Some regional demographic indicators and their comparisons concerning to their social and economics development are commented. Results of some recent studies about demography and its trends carried out in countries where there is a higher socio-economical development is also presented. It is concluded saying that the textbook used in the teaching of statistics to Health Technology students has some gaps in the content which has to be taught in class to those students.]]></p></abstract>
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<kwd lng="es"><![CDATA[Demografía]]></kwd>
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</front><body><![CDATA[ <p align="right"><font face="Verdana"><b><font size="2">CIENCIAS EPIDEMIOL&Oacute;GICAS    Y SALUBRISTAS</font></b></font></p>     <p><font face="Verdana" size="2">Facultad de Ciencias M&eacute;dicas General Calixto    Garc&iacute;a </font></p>     <p>&nbsp;</p> <B>      <P>      <P><font face="Verdana" size="4">DEMOGRAFIA Y SALUD. APUNTES PARA UNA CONFERENCIA    </font>     <P>&nbsp; </B>     <P><b><font face="Verdana" size="3">Demography and health. Quotes for a conference</font></b>     <P> <B>    <P>&nbsp;     <P><font face="Verdana" size="2">Leonel Arcia Arcia </font>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>      <P>  </B>      <P><font face="Verdana" size="2">Lic. en Biolog&iacute;a. Instructor. Marqu&eacute;s    Gonz&aacute;lez n&uacute;m. 214 Apto 307entre Neptuno y San Miguel, Centro Habana,    Ciudad de La Habana.Tel&eacute;fono: 876 2787 <a href="mailto:leonelarcia@infomed.sld.cu" target="_blank">leonelarcia@infomed.sld.cu</a>    </font>      <P>&nbsp;     <P>&nbsp;     <P>&nbsp; <hr size="1" noshade> <B>      <P>      <P><font face="Verdana" size="2">RESUMEN</font> </B>      <P><font face="Verdana" size="2">Se realiz&oacute; una revisi&oacute;n de la literatura    m&aacute;s reciente y de los libros de texto establecidos con el objetivo de    ofrecer una conferencia actualizada sobre la Demograf&iacute;a y su aplicaci&oacute;n    a la Salud P&uacute;blica para los estudiantes de pregrado de la Carrera de    Tecnolog&iacute;a de la Salud. </font>     <P><font face="Verdana" size="2">Se plantean diferentes conceptos utilizados en    esta ciencia, as&iacute; como se detallan los principales c&aacute;lculos que    se realizan con vistas a su aplicaci&oacute;n en la salud. Se analizan algunos    de los indicadores en diferentes regiones, compar&aacute;ndolas en dependencia    de su desarrollo socio-econ&oacute;mico. </font>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P><font face="Verdana" size="2">Se ofrecen algunos resultados de investigaciones    recientes relacionadas con el tema informando sobre las diferentes tendencias    de los estudios demogr&aacute;ficos en la actualidad, sobre todo, en los pa&iacute;ses    de mayor desarrollo socio-econ&oacute;mico donde son m&aacute;s abundantes.    </font>      <P><font face="Verdana" size="2">Se concluye que el libro de texto planteado posee    deficiencias en cuanto al contenido necesario para llevar a cabo esta conferencia.    </font>     <P><font face="Verdana" size="2"><B>Palabras claves:</B> Demograf&iacute;a, salud    p&uacute;blica, tecnolog&iacute;a de la salud, conferencia. </font>     <P><font face="Verdana" size="2"><b>ABSTRACT</b></font>      <P><font face="Verdana" size="2">A literature review of some scientific articles    and books on demography study and its application in Public Health was done    by the author of the present paper. This review had the intention to provide    updated information about the topic mentioned before in order to design and    deliver a lecture about demography studies to students of Health Technology.    </font>     <P><font face="Verdana" size="2">Different concepts about Demography and its main    calculations which are used in health fields are described. Some regional demographic    indicators and their comparisons concerning to their social and economics development    are commented. </font>     <P><font face="Verdana" size="2">Results of some recent studies about demography    and its trends carried out in countries where there is a higher socio-economical    development is also presented.</font>     <P><font face="Verdana" size="2">It is concluded saying that the textbook used    in the teaching of statistics to Health Technology students has some gaps in    the content which has to be taught in class to those students. </font>     <P><font face="Verdana" size="2"><B>Key words:</B> demography, public health,    health technology, lecture. </font> <hr size="1" noshade>     <p>&nbsp;</p>    ]]></body>
<body><![CDATA[<P>&nbsp;     <P>      <P>      <P>      <P>      <P>      <P>      <P>      <P>      <P>      ]]></body>
<body><![CDATA[<P>      <P>      <P>      <P>      <P>      <P>      <P>      <P>      <P>      <P>      ]]></body>
<body><![CDATA[<P>      <P>      <P><font face="Verdana" size="3"><B>INTRODUCCI&Oacute;N</B> </font>      <P><font face="Verdana" size="2">Para la realizaci&oacute;n de una conferencia    sobre Demograf&iacute;a y Salud a los estudiantes de Tecnolog&iacute;a de la    Salud, seg&uacute;n el programa de la asignatura An&aacute;lisis de Datos que    se imparte en el primer a&ntilde;o de los diferentes perfiles de esta carrera,    se necesita, adem&aacute;s de la utilizaci&oacute;n de los diferentes textos    que para la asignatura se han establecido seg&uacute;n su programa, la actualizaci&oacute;n    de los datos y los conceptos relacionados con vistas a crear en los alumnos    un esp&iacute;ritu de investigaci&oacute;n y utilizaci&oacute;n de las t&eacute;cnicas    m&aacute;s avanzadas de la Demograf&iacute;a en relaci&oacute;n con la Salud    P&uacute;blica. Debido a esto, nos dimos a la tarea de localizar y extraer de    la literatura m&aacute;s general, pero actualizada sobre el tema, aquellos aspectos    que consideramos vitales para lograr una elevada calidad en la realizaci&oacute;n    de esta conferencia. Este problema docente-investigativo nos llev&oacute; entonces    a localizar conceptos, herramien-tas y datos generales de la Demograf&iacute;a,    de forma actualizada, a nivel nacional e internacional, que sean aplicables    al trabajo de Salud P&uacute;blica, traz&aacute;ndonos como objetivo general    revisar la literatura m&aacute;s reciente para la confecci&oacute;n de una conferencia    sobre Demograf&iacute;a y Salud. </font>     <P>&nbsp;     <P>      <P><font face="Verdana" size="3"><B>DESARROLLO</B></font>     <P><font face="Verdana" size="2">Seg&uacute;n el <I>Diccionario de la Real Academia    Espa&ntilde;ola de la Lengua</I> (citado por <I>Microsoft Encarta</I> 2007),<SUP>1</SUP>    se denomina Demograf&iacute;a al &quot;estudio estad&iacute;stico de una colectividad    humana, referido a un determinado momento o a su evoluci&oacute;n&quot;. Tambi&eacute;n    en esta enciclopedia, de forma m&aacute;s ampliada, se plantea que la Demograf&iacute;a    es el estudio interdisciplinario de las poblaciones humanas y que trata de las    caracter&iacute;sticas sociales de la poblaci&oacute;n y su desarrollo a trav&eacute;s    del tiempo. Los datos demogr&aacute;ficos se refieren, entre otros, al an&aacute;lisis    de la poblaci&oacute;n por edades, situaci&oacute;n familiar, grupos &eacute;tnicos,    actividades econ&oacute;micas y estado civil; las modificaciones de la poblaci&oacute;n,    nacimientos, matrimonios y fallecimientos; esperanza de vida, estad&iacute;sticas    sobre migraciones, sus efectos sociales y econ&oacute;micos; grado de delincuencia;    niveles de educaci&oacute;n y otras estad&iacute;sticas econ&oacute;micas y    sociales.<SUP>1</SUP> </font>     <P><font face="Verdana" size="2">En general, se considera que la palabra proviene    del griego <I>Demos</I> que significa pueblo o poblaci&oacute;n y <I>Grafia</I>    que significa descripci&oacute;n.<SUP>1-3</SUP> </font>     <P><font face="Verdana" size="2"> Por su parte, en la <I>Enciclopedia EMVI</I>    se plantea que el an&aacute;lisis de algunas pir&aacute;mides de poblaci&oacute;n,    una de las herramientas fundamentales del an&aacute;lisis demogr&aacute;fico,    permite contrastar diversas sociedades de nuestro tiempo y comprender sus peculiares    problemas, a la vez que se tiene la posibilidad de manejar un instrumento habitual    en el an&aacute;lisis de sociedades.<SUP>4</SUP> </font>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P><font face="Verdana" size="2">En general, se considera una poblaci&oacute;n    como un conjunto de personas que se agrupa en cierto &aacute;mbito geogr&aacute;fico    definido. Desde el punto de vista epidemiol&oacute;gico y ecol&oacute;gico es    importante, adem&aacute;s, el componente ambiente. As&iacute;, se considera    que la poblaci&oacute;n se integra como grupo sobre la base de factores gen&eacute;ticos    y de la interrelaci&oacute;n ecol&oacute;gica poblaci&oacute;n-ambiente. La    adaptaci&oacute;n de la poblaci&oacute;n se ejerce en los dos sentidos: del    ambiente sobre la poblaci&oacute;n y de &eacute;sta sobre el ambiente.<SUP>5</SUP>    </font>     <P><font face="Verdana" size="2">El hecho de conocer los mecanismos de crecimiento,    cambio, y en general los determinantes de la din&aacute;mica poblacional provee    a gobernantes, pol&iacute;ticos y a aquellos que deben adoptar grandes decisiones    de herramientas muy &uacute;tiles e informaci&oacute;n estrat&eacute;gica para    la planificaci&oacute;n y para la certera conducci&oacute;n del pa&iacute;s.    El sector de la Salud P&uacute;blica no escapa a esta &oacute;ptica, ya que    &eacute;ste brinda a la poblaci&oacute;n innumerables y valiosos servicios que    es necesario planificar. A&uacute;n m&aacute;s, es imperativo conocer el resultado    de estas acciones.<SUP>3</SUP> </font>     <P><font face="Verdana" size="2">En la enciclopedia <I>on-line Wikipedia</I> se    plantea que la Demograf&iacute;a en la salud p&uacute;blica posee las siguientes    tareas que le dan una importancia crucial: </font>     <P><font face="Verdana" size="2">-Elaboraci&oacute;n de tasas y otros indicadores    de salud. </font>     <P><font face="Verdana" size="2">-Estudios en Epidemiolog&iacute;a, ya que en    dichos estudios se necesitan datos de </font><font face="Verdana" size="2">la    poblaci&oacute;n y su distribuci&oacute;n seg&uacute;n caracter&iacute;sticas    de persona, lugar y </font>     <P><font face="Verdana" size="2">tiempo. </font>     <P><font face="Verdana" size="2">- Planificaci&oacute;n de la salud p&uacute;blica.    </font>     <P><font face="Verdana" size="2">- Planificaci&oacute;n de producci&oacute;n alimentaria    (alimentaci&oacute;n humana). </font>     <P><font face="Verdana" size="2">- Planes generales de desarrollo, nacionales    o regionales. </font>     <P><font face="Verdana" size="2">- Proyecciones de las poblaciones para cualquier    prop&oacute;sito.<SUP>2</SUP> </font>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P><font face="Verdana" size="2">Por su parte, en el CD ROM desarrollado para    la Carrera de Medicina,<SUP>6</SUP> se plantea como uso de la Demograf&iacute;a    para la Salud P&uacute;blica la elaboraci&oacute;n de programas de salud, planificaci&oacute;n    de la atenci&oacute;n m&eacute;dica, determinaci&oacute;n del estado de salud    de una poblaci&oacute;n y la evaluaci&oacute;n de la efectividad de las acciones    de salud. </font>     <P>      <P><font face="Verdana" size="2"><B>Algunos conceptos demogr&aacute;ficos fundamentales</B>    </font>     <P><font face="Verdana" size="2">Las poblaciones humanas no son una colecci&oacute;n    pasiva de individuos, sino que est&aacute;n conformadas por grupos entre los    cuales se establecen relaciones y leyes.<SUP>3</SUP> </font>     <P><font face="Verdana" size="2">Ahora bien, para el estudio de estas poblaciones    es necesario proyectarse desde dos puntos de vista diferentes: </font>     <P><font face="Verdana" size="2"> Estructural: clasificaci&oacute;n de los miembros    de una poblaci&oacute;n seg&uacute;n las categor&iacute;as de </font><font face="Verdana" size="2">una    o m&aacute;s variables. Por ejemplo, seg&uacute;n la ocupaci&oacute;n, los efectivos    de una </font><font face="Verdana" size="2">determinada poblaci&oacute;n pueden    ser clasificados como trabajadores, estudiantes, </font><font face="Verdana" size="2">jubilados    o desvinculados. De la misma forma se proceder&iacute;a con otras variables,    </font><font face="Verdana" size="2">siendo la edad y el sexo las m&aacute;s    com&uacute;nmente empleadas, constituy&eacute;ndose as&iacute; la </font><font face="Verdana" size="2">composici&oacute;n    o estructura por edad y sexo de la poblaci&oacute;n. Esta estructura nos brinda    </font><font face="Verdana" size="2">una descripci&oacute;n detallada de cualquier    fen&oacute;meno que acontece en el marco poblacional. Por ejemplo, se puede    a trav&eacute;s de la observaci&oacute;n y an&aacute;lisis de las proporciones    de j&oacute;venes y (o) de ancianos, inferir el grado de desarrollo socio-econ&oacute;mico    de un pa&iacute;s, pues se sabe que altas concentraciones de j&oacute;venes    indican elevadas tasas de natalidad, caracter&iacute;stica de pa&iacute;ses    subdesarrollados, mientras que una alta proporci&oacute;n de ancianos nos habla    de una reducci&oacute;n mantenida de la natalidad, acompa&ntilde;ada de un incremento    en la expectativa de vida, propia de pa&iacute;ses desarrollados. </font>     <P><font face="Verdana" size="2">Din&aacute;mico: Existen tres fen&oacute;menos    fundamentales que son tambi&eacute;n llamados variables demogr&aacute;ficas    que producen cambios cuantitativos en la poblaci&oacute;n: mortalidad, fecundidad    y migraciones. En general, se puede plantear que el crecimiento de una poblaci&oacute;n    depender&aacute; de estos 3 par&aacute;metros <SUP>4, 5, 7</SUP> y se puede    establecer la siguiente ecuaci&oacute;n: </font>     <P align="center"><font face="Verdana" size="2"><b>CP = nacimientos - muertes    -emigraciones + inmigraciones </b> </font>      <P><font face="Verdana" size="2">Entre la poblaci&oacute;n de dos momentos se    establece una relaci&oacute;n interesante. Si partimos del monto poblacional    de un momento inicial, digamos de un censo, y le agregamos los nacidos vivos    y las inmigraciones de un per&iacute;odo de tiempo determinado, adem&aacute;s,    le restamos las defunciones y emigraciones de ese per&iacute;odo, obtendremos    as&iacute; el monto poblacional a final del per&iacute;odo. Esto resulta muy    &uacute;til cuando se realizan estimaciones de poblaci&oacute;n para per&iacute;odos    de tiempo, sin necesidad de realizar un censo de poblaci&oacute;n cada cortos    per&iacute;odos, lo que resultar&iacute;a muy costoso. A la ecuaci&oacute;n    matem&aacute;tica que expresa esta relaci&oacute;n se le llama ecuaci&oacute;n    compensadora: </font>     <P align="center"><a href="/img/revistas/rhcm/v8n4/form1.jpg"><img src="/img/revistas/rhcm/v8n4/form1.jpg" width="400" height="43" border="0"></a>     
]]></body>
<body><![CDATA[<P><font face="Verdana" size="2">Donde 0 y t representan los momentos inicial    y final respectivamente, N=Poblaci&oacute;n, B=Nacimientos, D=Defunciones, I=Inmigraciones,    E=Emigraciones.<SUP>3,7</SUP> </font>     <P><font face="Verdana" size="2"><b>Estadisticas vitales</b> </font>      <P><font face="Verdana" size="2">Los hechos vitales de mayor inter&eacute;s para    la salud p&uacute;blica son los nacimientos y las defunciones. Las Estad&iacute;sticas    vitales son necesarias para la planificaci&oacute;n, ejecuci&oacute;n y control    de programas y acciones de salud; sirven para la realizaci&oacute;n de investiga-ciones    y para la docencia. Se puede decir, adem&aacute;s, que tienen una utilidad colectiva    por lo antes expuesto y tambi&eacute;n utilidad individual, porque en muchas    ocasiones hay que hacer uso de los registros para la soluci&oacute;n de gestiones    personales.<SUP>7</SUP> </font>     <P><font face="Verdana" size="2">Ahora bien, el concepto de natalidad est&aacute;    muy relacionado con la tasa global de fecundidad, la cual se refiere al n&uacute;mero    medio de hijos que tienen las mujeres, quienes durante su vida f&eacute;rtil    tuvieran sus hijos de acuerdo con las tasas de fecundidad por edad del per&iacute;odo    en estudio y no estuvieran sometidas a riesgos de mortalidad desde el nacimiento    hasta la finalizaci&oacute;n del per&iacute;odo f&eacute;rtil. Para medirlo    con precisi&oacute;n es necesario delimitar la variable que queremos medir ya    que la cifra que la exprese ser&aacute; muy distinta seg&uacute;n consideremos    a todas las mujeres que viven en un momento determinado en un pa&iacute;s o    s&oacute;lo a las mujeres f&eacute;rtiles, y eliminar a las que mueren antes    de alcanzar la edad f&eacute;rtil. <SUP>4,7,8</SUP> Otros autores, sin embargo,    adem&aacute;s de la tasa global, definen la tasa de fecundidad general<B> </B>como    el cociente entre los nacidos vivos correspondientes a mujeres de determinado    grupo de edades y la poblaci&oacute;n media femenina de dicho grupo <SUP>3,7</SUP>    </font>     <P><font face="Verdana" size="2">Por otro lado, se puede determinar la tasa bruta    de natalidad como el cociente entre el n&uacute;mero medio anual de nacimientos    ocurridos durante un per&iacute;odo determinado y la poblaci&oacute;n media    del per&iacute;odo, multiplicando el valor por 1000.<SUP>3,4,7,8</SUP> </font>      <P><font face="Verdana" size="2">La longevidad es la duraci&oacute;n de la vida    de una persona. Se mide mediante el concepto de esperanza de vida. La esperanza    de vida de un tipo de persona es la media de la duraci&oacute;n de la vida de    ese tipo de personas. La esperanza de vida al nacer es la tasa que mide el n&uacute;mero    de a&ntilde;os que vivir&aacute; por t&eacute;rmino medio un individuo de 24    horas de edad o tambi&eacute;n, la duraci&oacute;n media de la vida de los individuos,    que integran una cohorte hipot&eacute;tica de nacimientos, sometidos en todas    las edades a los riesgos de mortalidad del per&iacute;odo en estudio.<SUP>4,8</SUP>    </font>      <P><font face="Verdana" size="2">Entonces, para medir la mortalidad, otra de las    variables poblacionales de gran importancia se utilizan, entre otras la tasa    bruta de mortalidad<B> </B>que es el cociente entre el n&uacute;mero medio anual    de defunciones ocurridas durante un per&iacute;odo determinado y la poblaci&oacute;n    media del ese per&iacute;odo. Esta tasa de mortalidad se puede calcular tambi&eacute;n,    m&aacute;s espec&iacute;ficamente, por grupo de edades, por sexo o por causa.<SUP>3,7,8</SUP>    </font>     <P><font face="Verdana" size="2">Especial importancia reviste la tasa de mortalidad    infantil<B> </B>que es la probabilidad que tiene un reci&eacute;n nacido de    morir antes de cumplir un a&ntilde;o de vida. En la pr&aacute;ctica, se define    como el cociente entre las defunciones de los ni&ntilde;os menores de un a&ntilde;o    ocurridas en un per&iacute;odo dado y los nacimientos vivos ocurridos en el    mismo lapso multiplicado por 1000.<SUP>3,7,8</SUP> Esta tasa se puede subdividir    en tres: <U>mortalidad neonatal precoz</U> (defunciones de los reci&eacute;n    nacidos menores de 7 d&iacute;as), <U>neonatal tard&iacute;a</U> (defunciones    de los reci&eacute;n nacidos entre 7 y 27 d&iacute;as) y <U>posneonatal</U>    (defunciones ocurridas entre los 28 d&iacute;as y 11 meses), siempre dividiendo    entre el total de nacidos vivos por mil. Esta propiedad es importante ya que    el patr&oacute;n causal de la mortalidad es diferente para cada componente,    por lo que el predominio de uno u otro componente ofrece informaci&oacute;n    adicional sobre las posibles causas de las defun ciones y la factibilidad de    prevenirlas.<SUP>7</SUP> </font>     <P><font face="Verdana" size="2">Tambi&eacute;n es de gran importancia el c&aacute;lculo    de las tasas de mortalidad materna, tanto <U>directas</U> (defunciones provocadas    directamente por el embarazo, parto o puerperio) como las <U>indirectas</U>    (defunciones provocadas por la agudizaci&oacute;n o desenca-denamiento de problemas    durante el embarazo, el parto o el puerperio).<SUP>7</SUP> </font>     <P><font face="Verdana" size="2"><B>Estadisticas de Morbilidad</B> </font>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P><font face="Verdana" size="2">Aunque no est&aacute;n directamente relacionadas    con la din&aacute;mica poblacional, el estudio de la morbilidad en las poblaciones    humanas requiere tambi&eacute;n de la aplicaci&oacute;n de algunos par&aacute;metros    demogr&aacute;ficos. La medici&oacute;n de la morbilidad se realiza utilizando    los indicadores de uso m&aacute;s frecuente como las proporciones, &iacute;ndices    y tasas. </font>     <P><font face="Verdana" size="2">Algunas de las tasas m&aacute;s utilizadas en    este caso son: </font>     <P><font face="Verdana" size="2"><U>La tasa de incidencia</U>, que se calcula    por el cociente del n&uacute;mero de casos nuevos de una enfermedad para un    lugar y per&iacute;odo dados entre la poblaci&oacute;n total en estudio y expresa    el riesgo de contraer dicha enfermedad. </font>     <P><font face="Verdana" size="2"><U>La tasa de prevalencia</U>, en la que se tiene    en cuenta el n&uacute;mero de casos totales de la enfermedad y se expresa el    riesgo de padecer la enfermedad. </font>     <P><font face="Verdana" size="2"><U>La tasa de letalidad</U>, en la que se tiene    en cuenta el n&uacute;mero de muertes causadas por esa enfermedad. </font>     <P><font face="Verdana" size="2">Estas tasas pueden ser calculadas, desde luego,    para las diferentes edades y sexos, dependiendo de la estructura de la poblaci&oacute;n.<SUP>3,9</SUP>    </font>     <P><font face="Verdana" size="2">En general, las estad&iacute;sticas de morbilidad    son &uacute;tiles para: </font>     <P><font face="Verdana" size="2"> a) Conocer el n&uacute;mero de personas que    sufren de una enfermedad en </font><font face="Verdana" size="2">particular,    con qu&eacute; frecuencia y en cu&aacute;nto tiempo. </font>     <P><font face="Verdana" size="2"> b) La demanda que hacen esas enfermedades sobre    los recursos m&eacute;dicos y </font><font face="Verdana" size="2">qu&eacute;    p&eacute;rdidas financieras causan. </font>     <P><font face="Verdana" size="2"> c) Fatalidad y gravedad de las enfermedades.    </font>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P><font face="Verdana" size="2"> d) Si las medidas de prevenci&oacute;n son eficaces.    </font>     <P><font face="Verdana" size="2"> e) Distribuci&oacute;n de las enfermedades seg&uacute;n    edad, sexo, ocupaci&oacute;n, etc&eacute;tera </font><font face="Verdana" size="2">y    comportamiento en el tiempo. </font>     <P><font face="Verdana" size="2"> f) Relaci&oacute;n entre el control de la enfermedad    y la atenci&oacute;n m&eacute;dica brindada.<SUP>9</SUP> </font>     <P>      <P><font face="Verdana" size="2"><B>Pir&aacute;mides Poblacionales</B> </font>     <P><font face="Verdana" size="2">La representaci&oacute;n gr&aacute;fica m&aacute;s    frecuentemente usada, de la estructura por edad y sexo de una poblaci&oacute;n,    es la llamada pir&aacute;mide poblacional. Se trata de un histograma doble,    uno para cada sexo, a ambos lados del eje de las ordenadas, donde se representan    las proporciones de hombres y mujeres dentro de cada grupo de edad y, por lo    general, suele colocarse el sexo masculino a la izquierda. Su nombre se debe    a la similitud de su forma con esta figura geom&eacute;trica. </font>     <P><font face="Verdana" size="2">Existen tres perfiles cl&aacute;sicos de pir&aacute;mide    poblacional de acuerdo con su forma: expansiva, constrictiva y estacionaria.</font>     <P align="center"><a href="/img/revistas/rhcm/v8n4/form2.jpg"><img src="/img/revistas/rhcm/v8n4/form2.jpg" width="476" height="270" border="0"></a>      
<P>      <P>      ]]></body>
<body><![CDATA[<P>      <P>      <P>      <P>      <P>      <P>      <P>      <P> <font face="Verdana" size="2"><B>Expansiva Constrictiva Estacionaria </B>    </font>     <P><font face="Verdana" size="2">La <U>pir&aacute;mide expansiva</U> es caracter&iacute;stica    de poblaciones j&oacute;venes, con elevadas tasas de natalidad; la <U>constrictiva</U>,    por su parte, se caracteriza por una tendencia a la disminuci&oacute;n de la    natalidad y al envejecimiento poblacional, similar a la de nuestro pa&iacute;s;    mientras que la <U>estacionaria</U> representa una poblaci&oacute;n muy envejecida,    con muy baja natalidad y crecimiento poblacional pr&aacute;cticamente nulo.<SUP>7</SUP>    </font>     <P><font face="Verdana" size="2">A continuaci&oacute;n se muestran algunas de    estas pir&aacute;mides, seg&uacute;n lo que se plantea en la literatura actualizada    sobre el tema: </font>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P><font face="Verdana" size="2">Por ejemplo, en la Figura 1 correspondiente a    Europa en el a&ntilde;o 2000,<SUP>10</SUP> podemos observar una t&iacute;pica    pir&aacute;mide constrictiva, con una tendencia a la disminuci&oacute;n de la    natalidad y un envejecimiento poblacional. Se puede observar, desde luego, que    en los pa&iacute;ses de la Uni&oacute;n Europea que, por lo general, son los    de mayor desarrollo, la pir&aacute;mide tiene una tendencia muy grande a convertirse    en estacionaria. </font>     <P>&nbsp;      <P align="center">      <P align="center">      <P align="center">      <P align="center">      <P align="center">      <P align="center">      <P align="center">      <P align="center">      ]]></body>
<body><![CDATA[<P align="center">      <P align="center">      <P align="center">      <P align="center">      <P align="center">      <P align="center">      <P align="center">      <P align="center">      <P align="center"><font face="Verdana" size="2">Figura 1. Pir&aacute;mide poblacional    de Europa. 2000<SUP>10</SUP> </font>     <P>      ]]></body>
<body><![CDATA[<P><font face="Verdana" size="2">Otro ejemplo de pir&aacute;mide constrictiva    de un pa&iacute;s desarrollado, lo encontramos en la Figura 2, aunque, en este    caso, tenemos que tener en cuenta la enorme inmigraci&oacute;n que presenta    los Estados Unidos y que influye en esta gr&aacute;fica. </font>     <P align="center"><a href="/img/revistas/rhcm/v8n4/f0219409.jpg"><img src="/img/revistas/rhcm/v8n4/f0219409.jpg" width="503" height="254" border="0"></a>      
<P align="center">      <P align="center">      <P align="center">      <P align="center">      <P align="center">      <P align="center">      <P align="center">      <P align="center">      ]]></body>
<body><![CDATA[<P align="center">      <P align="center">      <P align="center"><font face="Verdana" size="2">Figura 2. Pir&aacute;mide poblacional    EE UU.2000 <SUP>4</SUP> </font>     <P><font face="Verdana" size="2">Otro tipo de pir&aacute;mide, la podemos encontrar    en aquellos pa&iacute;ses en v&iacute;as de desarrollo donde la misma es indiscutiblemente    del tipo expansiva. Tal es el caso mostrado en la Figura 3. </font>     <P align="center"><a href="/img/revistas/rhcm/v8n4/f0319409.jpg"><img src="/img/revistas/rhcm/v8n4/f0319409.jpg" width="504" height="252" border="0"></a>      
<P align="center">      <P align="center">      <P align="center">      <P align="center">      <P align="center">      ]]></body>
<body><![CDATA[<P align="center">      <P align="center">      <P align="center">      <P align="center">      <P align="center">      <P align="center"><font face="Verdana" size="2">Figura 3. Pir&aacute;mide poblacional    Bolivia.2000 <SUP>4</SUP> </font>     <P>      <P><font face="Verdana" size="2">Un pa&iacute;s de alto desarrollo socio_econ&oacute;mico,    como Noruega, presenta una pir&aacute;mide poblacional del tipo estacionaria    t&iacute;pica como se observa en la Figura 4.</font>      <P align="center"><a href="/img/revistas/rhcm/v8n4/f0419409.jpg"><img src="/img/revistas/rhcm/v8n4/f0419409.jpg" width="452" height="234" border="0"></a>     
<P align="center">      ]]></body>
<body><![CDATA[<P align="center">      <P align="center">      <P align="center">      <P align="center">      <P align="center">      <P align="center">      <P align="center">      <P align="center">      <P align="center">      <P align="center"><font face="Verdana" size="2">Figura 4. Pir&aacute;mide poblacional    Noruega.2005 <SUP>4</SUP> </font>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>      <P><font face="Verdana" size="2">Nuestro pa&iacute;s, a pesar de pertenecer a    los pa&iacute;ses en v&iacute;as de desarrollo tambi&eacute;n, las pol&iacute;ticas    de desarrollo social y sobre todo de salud p&uacute;blica, hacen posible que    la pir&aacute;mide de nuestra poblaci&oacute;n (Figura 5) tenga caracter&iacute;sticas    muy semejantes a las de una constrictiva: <SUP>4</SUP> </font>     <P align="center"><a href="/img/revistas/rhcm/v8n4/f0519409.jpg"><img src="/img/revistas/rhcm/v8n4/f0519409.jpg" width="503" height="252" border="0"></a>      
<P align="center">      <P align="center">      <P align="center">      <P align="center">      <P align="center">      <P align="center">      <P align="center">      ]]></body>
<body><![CDATA[<P align="center">      <P align="center">      <P align="center">      <P align="center">      <P align="center">      <P align="center">     <div align="center"><font face="Verdana" size="2">Figura 5. Pir&aacute;mide poblacional    Cuba.2000 <SUP>4</SUP> </font> <B> </B></div> <B>     <P>      <P>&nbsp;     <P><font face="Verdana" size="2">Algunos trabajos recientes</font> </B>      ]]></body>
<body><![CDATA[<P><font face="Verdana" size="2">En Internet, existe una revista electr&oacute;nica    especializada en Demograf&iacute;a que tiene libre acceso y nos brinda mucho    de lo m&aacute;s reciente en cuanto a investigaciones en esta rama de la ciencia.    Esta revista, denominada <I>Demographic Research</I>, publicada por el <I>Max    Planck Institute for Demographic Research</I>, nos presenta algunos trabajos    muy recientes que pueden ser muy interesantes como an&aacute;lisis final en    las tendencias actuales de los estudios demogr&aacute;ficos, sobre todo los    llevados a cabo en aquellos pa&iacute;ses con un mayor desarrollo socio-econ&oacute;mico.    Por ejemplo: </font>     <P><font face="Verdana" size="2"> Wilmouth JR<SUP>11</SUP> nos ofrece un estudio    te&oacute;rico mediante el estudio de la relaci&oacute;n entre </font><font face="Verdana" size="2">la    expectativa de vida en un per&iacute;odo convencional y algunas medidas alternativas    de </font><font face="Verdana" size="2">tiempo de vida media en la supervivencia    de una cohorte, utilizando un modelo en </font><font face="Verdana" size="2">que    la tendencia de la mortalidad se expresa como funci&oacute;n de los &quot;percentiles    de </font><font face="Verdana" size="2">pendiente&quot; de la cohorte. </font>     <P><font face="Verdana" size="2">En otro estudio coleccionado en el 1er Simposio    de la Base de Datos de Mortalidad Humana (HMD), realizado por Shkolnikov, Wilmoth    y Glei,<SUP>12</SUP> se plantea una revisi&oacute;n de 4 categor&iacute;as de    t&eacute;cnicas no convencionales para la estimaci&oacute;n con vistas a expandir    los estudios demogr&aacute;ficos a pa&iacute;ses en desarrollo; plantean que    la mortalidad infantil pudiera ser estimada a partir de los datos hist&oacute;ricos    de nacimientos, mientras que la mortalidad de adultos pudiera estimarse de los    registros parciales de muertes recogidos en censos o grandes encuestas, aunque    a partir de estas fuentes se requieren ajustes adicionales, sobre todo, en presencia    de grandes migraciones.<SUP>13</SUP> </font>     <P><font face="Verdana" size="2"> Por su parte Pison G,<SUP>14</SUP> enfoca su    atenci&oacute;n en los &quot;sitios de sobrevivencia demogr&aacute;fica&quot;    conocidos tambi&eacute;n como &quot;observatorios de poblaci&oacute;n&quot;    que monitorean toda la poblaci&oacute;n de locaciones geogr&aacute;ficas espec&iacute;ficas    durante largos per&iacute;odos de tiempo; sin embargo, no queda claro en qu&eacute;    medida son representativas estas mediciones de las poblaciones nacionales respectivas.    En dos sitios estudiados por el autor, encontr&oacute; que, a pesar de una disminuci&oacute;n    de la mortalidad por el sarampi&oacute;n (debido a la inmunizaci&oacute;n),    hubo un incremento de la misma por la malaria. Jdanov, Scholz y Shkolnikov<SUP>15</SUP>    examinan las diferencias entre los datos estimados y los oficiales den la HMD    de poblaciones de 80 o m&aacute;s a&ntilde;os en Alemania y otros 9 pa&iacute;ses    de Europa. Ellos plantean que los datos estimados en ese rango de edades se    derivan de un m&eacute;todo uniforme, mientras que los oficiales se deben a    varios m&eacute;todos y fuentes de datos. Observaron discrepancias sustanciales    en Alemania Occidental, en Rusia, Hungr&iacute;a, Inglaterra y Gales, mientras    que en los pa&iacute;ses escandinavos las diferencias eran realmente peque&ntilde;as,    tambi&eacute;n concluyeron, a partir de an&aacute;lisis de regresi&oacute;n,    que las diferencias disminuyen con el tiempo y se incrementan con la edad, siendo    menores en los a&ntilde;os en que se realizan censos y despu&eacute;s de la    introducci&oacute;n de registros poblacionales. En el caso de diferencias sustanciales,    los autores llegaron a la conclusi&oacute;n de que los estimados eran superiores    a los oficiales. </font>     <P><font face="Verdana" size="2">- Glei <I>et al.</I><SUP>16</SUP> estimaron la    mortalidad civil y total en Italia durante la guerra, estimando estos par&aacute;metros    directamente de la informaci&oacute;n disponible de muertes en operaciones de    guerra y los ajustes de los estimados militares basados en censos y estad&iacute;sticas    vitales. </font>     <P><font face="Verdana" size="2">Por su parte, otros autores lidereados por Djanov<SUP>17</SUP>    desarrollaron un modelo m&aacute;s elaborado de din&aacute;mica poblacional    durante los per&iacute;odos de las guerras mundiales para reconstruir las series    demogr&aacute;ficas de Inglaterra y Gales. Este modelo incorpora informaci&oacute;n    de las p&eacute;rdidas civiles y militares, as&iacute; como el tama&ntilde;o    de las corres-pondientes subpoblaciones. </font>     <P><font face="Verdana" size="2">Waldron, McClockey y Earle<SUP>18</SUP> examinan    la diferencias en cuanto a sexo de la mortalidad por accidentes en algunos pa&iacute;ses    desarrollados y sugieren que la disminuci&oacute;n en las diferencias observadas    entre 1950 y 1998 se debe a la disminuci&oacute;n de las diferencias de funciones    entre ambos sexos, aunque esto no es v&aacute;lido para todos los tipos de accidentes.    </font>     <P><font face="Verdana" size="2">Futuras tendencias en relaci&oacute;n con las    diferencias sexuales en la mortalidad, basadas en las tendencias actuales del    h&aacute;bito de fumar en 21 de los pa&iacute;ses de alto ingreso <I>per c&aacute;pita</I>    son proyectadas por Pampel<SUP>19</SUP> quien sugiere que, a pesar de que las    proporciones de la mortalidad relacionada con el h&aacute;bito de fumar contin&uacute;a    estrech&aacute;ndose, la relaci&oacute;n entre la mortalidad referida al sexo    se mantiene con sus diferencias debido a otras causas de muerte no relacionadas    con el tabaquismo. Predice que los pa&iacute;ses con mayor epidemia de tabaquismo    (EEUU, Gran Breta&ntilde;a, por ejemplo) experimentar&aacute;n las mayores proporciones    en cuanto a sexo. </font>     <P><font face="Verdana" size="2">En Espa&ntilde;a, G&oacute;mez-Redondo y Boe<SUP>20</SUP>    analizan los componentes de edad y sexo en el incremento sustancial de la esperanza    de vida al nacimiento de 1970 al 2001. Los resultados indican que la disminuci&oacute;n    de la mortalidad infantil contribuye sustancialmente al incremento en el per&iacute;odo    de 1971 a 1981, mientras que la disminuci&oacute;n de la mortalidad en edades    de 65 a 85 a&ntilde;os tiene un papel importante durante los 30 a&ntilde;os    estudiados. </font>     <P><font face="Verdana" size="2">Un art&iacute;culo muy reciente en esa misma    revista<SUP>21</SUP> hace un estudio a trav&eacute;s de los siglos, en diferentes    regiones del planeta y con diferentes tipos de medida, de la tendencia de la    fertilidad seg&uacute;n el <I>status</I> social. Se observa que a medida que    la fertilidad declina, hay una tendencia a que la relaci&oacute;n entre <I>status</I>    y fertilidad se vuelva negativa o neutral. Se observa tambi&eacute;n que la    educaci&oacute;n deprime la fertilidad, lo cual se hizo m&aacute;s evidente    a lo largo del siglo XX. </font>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P><font face="Verdana" size="2">Por su parte Kravdal<SUP>22</SUP> se pregunta    si las desigualdades en el ingreso realmente afectan la mortalidad y la salud,    ya que existen estudios que plantean efectos adversos, mientras que otros no    muestran ning&uacute;n efecto. Este autor entonces obtuvo datos registrados    en Noruega que inclu&iacute;an algunos negocios no establecidos como fuentes    de ingreso. Concluye entonces que, mientras los modelos que no tienen en cuenta    esta fuente de ingresos sugieren que las desigualdades en el mismo, seg&uacute;n    el coeficiente de Gini, tienen un efecto adverso en la mortalidad neta, los    que tienen en cuenta este aspecto del ingreso se ven m&aacute;s mezclados. Se    ven efectos adversos entre los m&aacute;s j&oacute;venes, siendo lo contrario    para las personas de mayor edad. </font>     <P><font face="Verdana" size="2">Otro estudio muy reciente y muy interesante es    el de Zhang<SUP>23</SUP> que trata sobre el efecto de la religiosidad y la afiliaci&oacute;n    religiosa en la fertilidad separada para ambos sexos. Concluye este autor que    la religiosidad, particularmente las creencias religiosas, influyen considerablemente    en la fertilidad, aunque la interacci&oacute;n entre los g&eacute;neros no es    evidente en este caso. </font>     <P>&nbsp;     <P>      <P><font face="Verdana" size="3"><B>CONCLUSIONES</B> </font>     <P><font face="Verdana" size="2">Se realiz&oacute; la revisi&oacute;n de la literatura    m&aacute;s reciente, as&iacute; como los libros de texto relacionados con el    tema de nuestra conferencia, y se lleg&oacute; a la conclusi&oacute;n que las    fuentes de informaci&oacute;n consultadas fueron suficientes y eficientes para    nuestro objetivo. El libro de texto espec&iacute;fico para Tecnolog&iacute;a    de la Salud result&oacute; un poco deficiente en cuanto a los contenidos necesarios    para el tema, pero pudieron ampliarse los mismos a partir de otros textos y    fuentes de informaci&oacute;n generales, como enciclopedias m&aacute;s o menos    especializadas. Por otro lado, a partir de los sitios de Internet que ofrecen    estad&iacute;sticas sobre los indicadores de salud de la poblaci&oacute;n, pudimos    recopilar informaci&oacute;n suficiente para la confecci&oacute;n de tablas    suficiente-mente actualizadas. Otra fuente de informaci&oacute;n importante    lo constituy&oacute; el sitio <I>Demographic Researchs</I> que nos brind&oacute;    los resultados de investigaciones recientes sobre el tema, con vistas a ilustrar    a nuestros educandos sobre las tendencias actuales de los estudios demogr&aacute;ficos    a nivel internacional. </font>     <P>&nbsp;     <P>      <P>      <P><font face="Verdana" size="3"><B>REFERENCIAS BIBLIOGR&Aacute;FICAS</B> </font>      ]]></body>
<body><![CDATA[<P>      <!-- ref --><P><font face="Verdana" size="2">1. Microsoft Encarta; 2007. </font>    <!-- ref --><P><font face="Verdana" size="2">2. Demograf&iacute;a. 2008 [updated 2008; cited    31 marzo 2008]; Available from: </font><font face="Verdana" size="2"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Demografia" target="_blank">http://es.wikipedia.org/wiki/Demografia</a>    </font>    <!-- ref --><P><font face="Verdana" size="2">3. Colectivo de autores. Inform&aacute;tica M&eacute;dica.    Vol 2: Bioestad&iacute;stica. La Habana: </font><font face="Verdana" size="2">ECIMED;    2004, p. 528-605. </font>    <!-- ref --><P><font face="Verdana" size="2">4. Mart&iacute;nez Coll E. Demograf&iacute;a.    M&aacute;laga; dic 2007 [updated dic 2007; cited 31 marzo 2008]; Available from:    <a href="http://www.eumed.net/cursecon/2/dem.htm" target="_blank">http://www.eumed.net/cursecon/2/dem.htm</a>    </font>    <P><font face="Verdana" size="2">5. Batista R, Feal P. Cap 8 Demograf&iacute;a.    La Habana: ECIMED; 2001 [cited 31 marzo 2008]. Available from: </font><font face="Verdana" size="2"><a href="http://bvs.sld.cu/libros_texto/mgi_tomoi/indice_h.html" target="_blank">http://bvs.sld.cu/libros_texto/mgi_tomoi/indice_h.html</a>    </font>      <!-- ref --><P><font face="Verdana" size="2">6. Gonz&aacute;lez N, Garriga E, Rub&eacute;n    M, Santander A, Sanju&aacute;n G, Roque MC <I>et al.</I> </font><font face="Verdana" size="2">Inform&aacute;tica    M&eacute;dica II. In: Fern&aacute;ndez A, Rivero M, B&aacute;ez DC, Pi&ntilde;ero    Y, Pacheco </font><font face="Verdana" size="2">Y, editor. Medicina 2do A&ntilde;o    2do Semestre CD 1;2006. </font>    <P>      <P>      <!-- ref --><P><font face="Verdana" size="2">7. Bayarre H, Hersford R, Oliva M. 5.4 Estad&iacute;sticas    de poblaci&oacute;n. Estad&iacute;stica </font><font face="Verdana" size="2">Descriptiva    y Estad&iacute;sticas de Salud. La Habana: ECIMED; 2005. p. 111-31. </font>    <!-- ref --><P><font face="Verdana" size="2">8. CEPAL. Observatorio Demogr&aacute;fico No    2: Poblaci&oacute;n econ&oacute;micamente activa. Santiago de Chile: ONU; [octubre    2006; cited 31 marzo 2008]; Available from: </font><font face="Verdana" size="2"><a href="http://www.eclac.cl/cgi-bin/getProd.asp" target="_blank">http://www.eclac.cl/cgi-bin/getProd.asp</a>    </font>    <!-- ref --><P><font face="Verdana" size="2">9. Gran MA, Casta&ntilde;eda I. Estad&iacute;sticas    Sanitarias. Temas Docentes. La Habana: </font><font face="Verdana" size="2">Direcci&oacute;n    General Estad&iacute;sticas y Registros M&eacute;dicos.ENSAP. 2000,p.59-65.    </font>    <P><font face="Verdana" size="2">10. OMS. 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