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</front><body><![CDATA[ <p align="right" style='text&#45;align:right;line&#45;height:150%'><font color="#000000" size="2" face="verdana"><b>CIENCIAS    SOCIALES</b></font></p>     <p align="right" style='text&#45;align:right;line&#45;height:150%'><font color="#000000" size="2" face="verdana"><b>&nbsp;</b></font></p>     <p style='text&#45;align:justify;line&#45;height:150%'><font color="#000000" size="4" face="verdana"><b>Significados    del envejecimiento desde la perspectiva de los ancianos</b></font></p>     <p style='text&#45;align:justify;line&#45;height:150%'>&nbsp;</p>     <p style='text&#45;align:justify;line&#45;height:150%'><font color="#000000" size="3" face="verdana"><b>Meaning    of aging from the perspective of the elderly</b></font></p>     <p align="center" style='margin:0cm;margin&#45;bottom:.0001pt;text&#45;align:center; line&#45;height:150%'><font color="#000000" size="2" face="verdana"><b>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</b></font></p>     <p style='margin:0cm;margin&#45;bottom:.0001pt;text&#45;align:justify'><font color="#000000" size="2" face="verdana"><b>Milagros    Isabel Collazo Ramos<sup>I</sup>, Jorge Luis Calero Ricardo<sup>II</sup>,</b>    <b>Ricardo Ramos Estrada<sup>III</sup>,</b> <b>Herio de Jes&uacute;s Toledo    Vila<sup>IV</sup>, D&eacute;borah Mor&oacute;n Pinedo<sup>V</sup>, Tania Georgina    Pariente Hern&aacute;ndez<sup>VI</sup>, Ray Vald&eacute;s Balb&iacute;n<sup>VII</sup></b></font></p>     <p style='margin:0cm;margin&#45;bottom:.0001pt;text&#45;align:justify;line&#45;height:150%'><font color="#000000" size="2" face="verdana">&nbsp;</font></p>     <p style='margin:0cm;margin&#45;bottom:.0001pt;text&#45;align:justify;line&#45;height:150%'><font color="#000000" size="2" face="verdana"><sup>I</sup>Especialista    Primer Grado en Medicina General Integral. Profesora Auxiliar e Investigadora    Agregada. Universidad de Ciencias M&eacute;dicas de La Habana. Instituto de    Ciencias B&aacute;sicas y Precl&iacute;nicas "Victoria de Gir&oacute;n". La    Habana, Cuba. <a href="mailto:milagros.collazo@infomed.sld.cu">milagros.collazo@infomed.sld.cu</a></font></p>     <p style='margin:0cm;margin&#45;bottom:.0001pt;text&#45;align:justify;line&#45;height:150%'><font color="#000000" size="2" face="verdana"><sup>II</sup>Licenciado    en Pedagog&iacute;a. Profesor e Investigador Auxiliar. M&aacute;ster en G&eacute;nero,    Sexualidad y Salud Reproductiva. <sup>&nbsp;</sup>Universidad de Ciencias M&eacute;dicas    de La Habana. Instituto de Ciencias B&aacute;sicas y Precl&iacute;nicas "Victoria    de Gir&oacute;n". La Habana, Cuba. <a href="mailto:jorge.calero@infomed.sld.cu">jorge.calero@infomed.sld.cu</a></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p style='margin:0cm;text-align:justify;line-height:150%'><font color="#000000" size="2" face="verdana"><sup>III</sup>Especialista    Primer Grado en Medicina General Integral. Policl&iacute;nico Docente "Ana Betancourt".    La Habana, Cuba. <a href="mailto:ricardore@infomed.sld.cu">ricardore@infomed.sld.cu</a></font></p>     <p style='margin:0cm;text-align:justify;line-height:150%'><font color="#000000" size="2" face="verdana"><sup>IV</sup></font><font color="#000000" size="2" face="verdana">Especialista    Segundo Grado en Administraci&oacute;n de Salud. Profesor e Investigador Titular.    <sup>&nbsp;</sup>Universidad de Ciencias M&eacute;dicas de La Habana. Instituto    de Ciencias B&aacute;sicas y Precl&iacute;nicas "Victoria de Gir&oacute;n".    La Habana, Cuba. <a href="mailto:htv@infomed.sld.cu">htv@infomed.sld.cu</a></font></p>     <p style='margin:0cm;text-align:justify;line-height:150%'><font color="#000000" size="2" face="verdana"><sup>V</sup>Especialista    Primer Grado en Medicina General Integral. Profesora Asistente.Universidad de    Ciencias M&eacute;dicas de La Habana. Instituto de Ciencias B&aacute;sicas y    Precl&iacute;nicas "Victoria de Gir&oacute;n". La Habana, Cuba. <a href="mailto:dmorom@infomed.sld.cu">dmorom@infomed.sld.cu</a></font></p>     <p style='margin:0cm;text-align:justify;line-height:150%'><font color="#000000" size="2" face="verdana"><sup>VI</sup>Especialista    Primer Grado en Medicina General Integral. Profesora Auxiliar. <sup>&nbsp;</sup>Universidad    de Ciencias M&eacute;dicas de La Habana. Instituto de Ciencias B&aacute;sicas    y Precl&iacute;nicas "Victoria de Gir&oacute;n". La Habana, Cuba. <a href="mailto:tania.pariente@infomed.sld.cu">tania.pariente@infomed.sld.cu</a></font></p>     <p style='margin:0cm;margin&#45;bottom:.0001pt;text&#45;align:justify;line&#45;height:150%'><font color="#000000" size="2" face="verdana"><sup>VII</sup>Licenciado    en Enfermer&iacute;a. Profesor Auxiliar. Universidad de Ciencias M&eacute;dicas    de La Habana. Revista Habanera de Ciencias M&eacute;dicas. La Habana, Cuba.    <a href="mailto:rvaldes@infomed.sld.cu">rvaldes@infomed.sld.cu</a></font></p>     <p style='margin:0cm;margin&#45;bottom:.0001pt;text&#45;align:justify;line&#45;height:150%'>&nbsp;</p>     <p style='margin:0cm;margin&#45;bottom:.0001pt;text&#45;align:justify;line&#45;height:150%'>&nbsp;</p> <hr> <font color="#000000" size="2" face="verdana"><b>RESUMEN</b></font>      <p style='text&#45;align:justify;line&#45;height:150%'><font color="#000000" size="2" face="verdana"><b>Introducci&oacute;n:</b>    El envejecimiento es parte integrante y natural de la vida, y aunque todos aspiran    a ser miembros de este proceso, alrededor del mismo se tejen representaciones    diversas, en tanto diferentes sean los perceptores. <b>    <br>   Objetivo:</b> Comprender los significados que le atribuye un grupo de ancianos    al envejecimiento. <b>    <br>   Material y M&eacute;todos:</b> Investigaci&oacute;n cualitativa realizada a    trav&eacute;s de seis grupos focales, con personas de 60 a&ntilde;os y m&aacute;s,    de ambos sexos, residentes en el &aacute;rea del Policl&iacute;nico "Ana Betancourt"    del municipio Playa. <b>    ]]></body>
<body><![CDATA[<br>   Resultados:</b> Los participantes hicieron notar que el envejecer no es necesariamente    sin&oacute;nimo de padecer. Desde sus perspectivas, el envejecimiento les brinda    la posibilidad de repasar sus vidas d&iacute;a a d&iacute;a, y junto a ello    disfrutar de sus familiares, de su tiempo libre; y aun de que se hagan presentes    algunas enfermedades, el control de estas les puede hacer sentir bien. <b>    <br>   Conclusiones:</b> Si bien los testimonios de los participantes (ancianos y ancianas)    podr&iacute;an mostrarse divergentes en los significados que ellos le atribuyen    al envejecimiento, tal variaci&oacute;n se argumenta en el hecho de que envejecer    es un proceso complejo que difiere de persona a persona, y se encuentra influenciado    por todos los factores que giran alrededor de su cotidianeidad; encontr&aacute;ndose    como m&aacute;s relevantes lo econ&oacute;mico y lo afectivo.</font></p>     <p style='text&#45;align:justify;line&#45;height:150%'><font color="#000000" size="2" face="verdana"><b>Palabras    claves:</b> Envejecimiento<b>,</b> percepciones, ancianidad<b>,</b> metodolog&iacute;a    cualitativa.</font></p> <hr> <font color="#000000" size="2" face="verdana"><b>ABSTRACT</b></font>      <p style='text&#45;align:justify;line&#45;height:150%'><font color="#000000" size="2" face="verdana"><b>Introduction:</b>    Aging is a natural and integral part of life, and although all persons aim to    be members of this process, different representations merge into it, whether    the preceptors are different. <b>    <br>   Objective:</b> To understand the meaning that a group of elderly people give    to the process of aging. <b>    <br>   Material and methods:</b> Qualitative research conducted in six focus groups,    in people aged 60 years or older, from both sexes, and residents in the area    of "Ana Betancourt" Polyclinic in Playa Municipality. <b>    <br>   Results:</b> The participants expressed that aging is not necessarily considered    to be a synonym of suffering. From their perspectives, aging gives them the    possibility to reorganize their lives daily, and beside this, to enjoy their    family, their free time, and although suffering from some diseases which can    be controlled, to feel well<b>.&nbsp;     <br>   Conclusions:</b> Even though the testimonies of the participants (elderly women    and men) could be different in the meaning that they give to aging, such change    is argued on the fact that aging is a complex process that differs from person    to person, and is also influenced by all the factors that exist in their daily    lives, being the economic and the affective ones the most relevant.</font></p>     <p style='text&#45;align:justify;line&#45;height:150%'><font color="#000000" size="2" face="verdana"><b>Keywords:</b>    aging, perception, old age, qualitative methodology.</font></p> <hr>     <p style='text&#45;align:justify;line&#45;height:150%'><font color="#000000" size="2" face="verdana"></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p style='margin:0cm;margin&#45;bottom:.0001pt;line&#45;height:150%;background:white'><font color="#000000" size="2" face="verdana"><b>&nbsp;</b></font></p>     <p style='margin:0cm;margin&#45;bottom:.0001pt;line&#45;height:150%;background:white'><font color="#000000" size="3" face="verdana"><b>INTRODUCCI&Oacute;N</b></font></p>     <p style='text&#45;align:justify;line&#45;height:150%;text&#45;autospace: none'><font color="#000000" size="2" face="verdana">Envejecer    es un proceso natural de todo ser vivo y a pesar de los temores e incertidumbres    asociados a ello, es una etapa de la vida al que todo ser humano desea llegar.<sup>1</sup></a></font></p>     <p style='text&#45;align:justify;line&#45;height:150%;text&#45;autospace: none'><font color="#000000" size="2" face="verdana">En    este proceso se describe una edad fisiol&oacute;gica que est&aacute; dada por    el envejecimiento de &oacute;rganos y tejidos, lo que la hace individual y sujeta    a la influencia de m&uacute;ltiples factores y una edad cronol&oacute;gica que    no necesariamente guarda relaci&oacute;n con la anterior.<sup>2,3</sup> Es por    ello que se plantea que lo esencial no es el tiempo de vida transcurrido, sino    la manera y la calidad con que se ha vivido este.<sup>2</sup></font></p>     <p style='text&#45;align:justify;line&#45;height:150%;text&#45;autospace: none'><font color="#000000" size="2" face="verdana">Asimismo,    es de todos conocido que los adultos mayores muestran necesidades espec&iacute;ficas    como grupo poblacional.<sup>3</sup> Se ha estimado que las personas que sobrepasan    los 65 a&ntilde;os padecen dos veces m&aacute;s de discapacidades, cuatro veces    m&aacute;s de limitaciones, van al m&eacute;dico 42% m&aacute;s seguido y sus    estancias hospitalarias son 50% m&aacute;s prolongadas.<sup>4,5</sup></font></p>     <p style='text&#45;align:justify;line&#45;height:150%;text&#45;autospace: none'><font color="#000000" size="2" face="verdana">Sin    embargo, la informaci&oacute;n que de los ancianos se tiene generalmente ha    sido provista por gestores de los servicios de salud, siendo realmente escasos    los estudios en los que se exploren las percepciones, representaciones y significados    en torno al envejecimiento, desde las voces de los propios actores de este proceso.</font></p>     <p style='text&#45;align:justify;line&#45;height:150%;text&#45;autospace: none'><font color="#000000" size="2" face="verdana">&nbsp;</font></p>     <p style='text&#45;align:justify;line&#45;height:150%;text&#45;autospace: none'><font color="#000000" size="3" face="verdana"><b>OBJETIVO</b></font></p>     <p style='text&#45;align:justify;line&#45;height:150%;text&#45;autospace: none'><font color="#000000" size="2" face="verdana">Es    por ello que el objetivo del presente trabajo estuvo dirigido a describir los    significados que le atribuyen al envejecimiento un grupo de personas de 60 a&ntilde;os    y m&aacute;s, pertenecientes al Policl&iacute;nico "Ana Betancourt" del municipio    capitalino de Playa, provincia de La Habana, Cuba.</font></p>     <p style='text&#45;align:justify;line&#45;height:150%;text&#45;autospace: none'><font color="#000000" size="2" face="verdana">&nbsp;</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p style='margin:0cm;margin&#45;bottom:.0001pt;line&#45;height:150%;background:white'><font color="#000000" size="2" face="verdana"><b><font size="3">MATERIAL    Y M&Eacute;TODOS</font></b></font></p>     <p style='text&#45;align:justify;line&#45;height:150%'><font color="#000000" size="2" face="verdana">Se    realiz&oacute; un estudio descriptivo&#45;interpretativo, sustentado en la metodolog&iacute;a    cualitativa de investigaci&oacute;n, toda vez que permite entender situaciones,    interpretar fen&oacute;menos y desarrollar conceptos, haciendo &eacute;nfasis    en el significado, la experiencia y las percepciones de los propios participantes.<sup>6&#45;9</sup></font></p>     <p style='text&#45;align:justify;line&#45;height:150%'><font color="#000000" size="2" face="verdana">Dado    que para este tipo de metodolog&iacute;a la calidad y cantidad de la informaci&oacute;n    obtenida resulta m&aacute;s importante que el n&uacute;mero de participantes    que la proveen, la selecci&oacute;n de las unidades de an&aacute;lisis (los    ancianos), se hizo a partir de un muestreo te&oacute;rico (por criterios): <sup>8,9</sup>personas    de 60 a&ntilde;os y m&aacute;s, de ambos sexos, residentes permanentes en el    &aacute;rea del Policl&iacute;nico ya mencionado, que no presentaran limitaciones    mentales, auditivas o para la expresi&oacute;n oral (toda vez que ello atentaba    contra el procedimiento metodol&oacute;gico de la t&eacute;cnica utilizada:    los grupos focales). La selecci&oacute;n de participantes se subordin&oacute;    al n&uacute;mero de grupo focales que se necesitaran.</font></p>     <p style='text&#45;align:justify;line&#45;height:150%'><font color="#000000" size="2" face="verdana">De    esta manera, se realizaron seis sesiones de grupo focales, divididas en tres    de ancianos varones y tres de mujeres. Es de se&ntilde;alar que la divisi&oacute;n    por g&eacute;nero fue sugerencia expl&iacute;citamente por los primeros, quienes    plantearon que "se sent&iacute;an m&aacute;s c&oacute;modos" para emitir abiertamente    sus opiniones sin la presencia de las mujeres. Los grupos estuvieron conformados    entre 7 y 12 participantes cada uno, liderados por un moderador, quien con el    auxilio de una gu&iacute;a tem&aacute;tica facilitaba la discusi&oacute;n, y    un observador/anotador quien adem&aacute;s de estar atento a los medios de grabaci&oacute;n,    registraba el lenguaje extra&#45;verbal expresado por los participantes. Estas    sesiones tuvieron una duraci&oacute;n promedio de una hora y 20 minutos. Participaron    en el estudio un total de 51 ancianos, de los cuales 26 eran mujeres y 25 varones.</font></p>     <p style='margin&#45;right:1.0pt;text&#45;align:justify;line&#45;height: 150%'><font color="#000000" size="2" face="verdana">El    an&aacute;lisis descriptivo de los datos estuvo basado en las explicaciones    verbales de los participantes, dado que el lenguaje es el medio por el cual    los individuos transmiten significados de su cotidianeidad.<sup>9</sup> Este    proceso anal&iacute;tico se realiz&oacute; de manera paralela al trabajo de    campo, lo que permiti&oacute; reconocer el momento en que la informaci&oacute;n    se saturaba (o sea, se hac&iacute;a repetitiva y no aportaba nuevos datos) y,    por ende, se deb&iacute;a poner fin a la realizaci&oacute;n de nuevas discusiones    de grupos.</font></p>     <p style='margin&#45;right:1.0pt;text&#45;align:justify;line&#45;height: 150%'><font color="#000000" size="2" face="verdana">Para    el an&aacute;lisis, se transcribieron &iacute;ntegramente &#45;a un documento    de texto&#45; todas las grabaciones obtenidas en cada sesi&oacute;n, las que    se complementaron con la informaci&oacute;n recogida por el observador. Luego,    con la ayuda de un <i>software</i> dise&ntilde;ado para el an&aacute;lisis de    datos cualitativos, se organiz&oacute; la informaci&oacute;n a partir del establecimiento    de categor&iacute;as anal&iacute;ticas, las que mediante un proceso de triangulaci&oacute;n    te&oacute;rica, de investigadores y de fuentes (los y las participantes), facilitaron    la interpretaci&oacute;n de los datos para llegar a las conclusiones.</font></p>     <p style='text&#45;align:justify;line&#45;height:150%;text&#45;autospace: none'><font color="#000000" size="2" face="verdana">Durante    todo el estudio se respetaron los aspectos &eacute;ticos que exige la investigaci&oacute;n    cient&iacute;fica con sujetos humanos acordados en la Declaraci&oacute;n de    Helsinki,<sup>10</sup> donde se plantea que la participaci&oacute;n de personas    competentes en la investigaci&oacute;n m&eacute;dica debe ser libremente voluntaria    aunque puede ser apropiado consultar a familiares o l&iacute;deres de la comunidad.</font></p>     <p style='text&#45;align:justify;line&#45;height:150%;text&#45;autospace: none'><font color="#000000" size="2" face="verdana">De    esta forma, a cada participante se le entreg&oacute; un Modelo de Consentimiento    informado, y junto a ello, se le explicaron los objetivos del estudio y lo que    se requer&iacute;a de ellos, adem&aacute;s de informarle que ten&iacute;a la    completa libertad para decidir participar, y de hacerlo, para brindar sus declaraciones.    La naturaleza del anonimato y la confidencialidad fueron premisas inflexibles    durante toda la investigaci&oacute;n. Se les aclar&oacute;, que si bien el estudio    no les aportar&iacute;a beneficios inmediatos, sus testimonios servir&iacute;an    para la adecuaci&oacute;n y contextualizaci&oacute;n de los programas y estrategias    de atenci&oacute;n a las y los ancianos.</font></p>     <p style='text&#45;align:justify;line&#45;height:150%;text&#45;autospace: none'><font color="#000000" size="2" face="verdana">Asimismo,    el estudio cont&oacute; con la aprobaci&oacute;n del Comit&eacute; de &Eacute;tica    de la instituci&oacute;n en la que se desarroll&oacute; la investigaci&oacute;n.</font></p>     <p style='text&#45;align:justify;line&#45;height:150%'><font color="#000000" size="2" face="verdana"><b>&nbsp;</b></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p style='text&#45;align:justify;line&#45;height:150%'><font color="#000000" size="3" face="verdana"><b>RESULTADOS    Y DISCUSI&Oacute;N</b></font></p>     <p style='line&#45;height:150%'><font color="#000000" size="2" face="verdana"><b>Breve    caracterizaci&oacute;n de los participantes</b></a></font></p>     <p style='text&#45;align:justify;line&#45;height:150%'><font color="#000000" size="2" face="verdana">Como    se coment&oacute; con anterioridad, se realizaron seis sesiones de grupos focales    con la participaci&oacute;n de 51 personas (26 mujeres y 25 hombres), cuyas    edades oscilaron entre los 64 y 85 a&ntilde;os, para un promedio de 73,6 a&ntilde;os,    y otras caracter&iacute;sticas que se resumen seguidamente:</font></p>     <p style='text&#45;align:justify;line&#45;height:150%'><font color="#000000" size="2" face="verdana">Para    el caso de las ancianas: solo 2 se manten&iacute;an vinculadas laboralmente,    y se encontraban jubiladas 13. Las restantes eran amas de casa. La mayor&iacute;a    (19) no ten&iacute;a parejas, aunque 14 de ellas viv&iacute;an con alg&uacute;n    familiar. Sin embargo, en el caso de los ancianos, 9 estaban trabajando al momento    del estudio, y de los restantes 15 estaban jubilados y uno pensionado. 23 viv&iacute;an    con sus parejas.</font></p>     <p style='line&#45;height:150%'><font color="#000000" size="2" face="verdana"><b>Significados    sobre el envejecimiento</b></font></p>     <p style='margin&#45;right:1.0pt;text&#45;align:justify;line&#45;height: 150%'><font color="#000000" size="2" face="verdana">El    lenguaje es el medio fundamental por el cual la actividad interpretativa de    las personas puede ser observada, y dado que este representa la acumulaci&oacute;n    de significados y experiencias de los individuos sobre fen&oacute;menos y procesos    de sus propias realidades objetivas, <sup>9</sup> el intentar comprender las    percepciones que los ancianos tienen sobre el envejecimiento, permite obtener    el significado que dichos actores le atribuyen conscientemente a este proceso    de la vida.<sup>11</sup></font></p>     <p style='text&#45;align:justify;line&#45;height:150%'><font color="#000000" size="2" face="verdana">El    envejecimiento es uno de los procesos de la vida que m&aacute;s ha motivado    el debate de los cient&iacute;ficos sobre todo en los &uacute;ltimos a&ntilde;os,    no solo por la intensidad que ha ganado a escala mundial, sino tambi&eacute;n    por las implicaciones que este impone a los sistemas y servicios de cada naci&oacute;n,    lo que las obliga a adoptar decisiones para planificar y redistribuir sus recursos,    y as&iacute; poder atender a este fen&oacute;meno poblacional.<sup>1,12,13</sup></font></p>     <p style='text&#45;align:justify;line&#45;height:150%'><font color="#000000" size="2" face="verdana">Ahora,    la manera en que se percibe el envejecimiento es diferente en tanto diferentes    sean los actores. Se conoce que los gestores de los servicios de salud ven la    ancianidad como un proceso negativo, impregnado de m&uacute;ltiples necesidades,    en las que la enfermedad aparece como el evento m&aacute;s notable en la vida    de estas personas.<sup>5</sup></font></p>     <p style='text&#45;align:justify;line&#45;height:150%'><font color="#000000" size="2" face="verdana">Sin    embargo, al preguntarles a los ancianos sobre lo que para ellos significa envejecer,    se obtienen testimonios que expresan argumentos muy diferentes:</font></p>     <p style='text&#45;align:justify;line&#45;height:150%'><font color="#000000" size="2" face="verdana"><i>Pues    yo dir&iacute;a que es una cosa bell&iacute;sima (refiri&eacute;ndose al envejecimiento),    que es una suerte llegar a viejo, es ver a su familia, lo que has hecho a trav&eacute;s    de la vida, todas las edades tienen sus encantos. Yo creo que es una suerte    que nosotros lleguemos a viejo, uno tiene que llegar a viejo para contar esto.    Esto es una acumulaci&oacute;n de experiencias.</i> <b>(84 a&ntilde;os, ama    de casa).</b></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p style='text&#45;align:justify;line&#45;height:150%'><font color="#000000" size="2" face="verdana"><i>Yo    pienso que la vejez es el resultado de una vida, es importante para tener una    vejez plena trazarse un proyecto de vida para cuando lleguemos a ese momento,    porque se da el caso de las personas que no se aceptan con la vejez es precisamente    porque no se han preparado para ello.</i> <b>(77 a&ntilde;os, trabajadora).</b></font></p>     <p style='text&#45;align:justify;line&#45;height:150%'><font color="#000000" size="2" face="verdana"><i>Pues    yo me siento como un ni&ntilde;o (...) estoy fuerte como un toro (se r&iacute;e).</i><b>(66    a&ntilde;os, jubilado).</b></font></p>     <p style='text&#45;align:justify;line&#45;height:150%'><font color="#000000" size="2" face="verdana"><i>Independientemente    de que yo tengo una pila de enfermedades, me considero con salud.</i> <b>(64    a&ntilde;os, jubilada).</b></font></p>     <p style='text&#45;align:justify;line&#45;height:150%'><font color="#000000" size="2" face="verdana">Al    decir de los participantes, el sentirse "bien o mal", "viejo o joven", "sano    o enfermo" no es una condici&oacute;n que se encuentre ligada a la edad cronol&oacute;gica    que pueda presentar la persona. N&oacute;tese que en los testimonios antes mostrados,    el envejecer no necesariamente es sin&oacute;nimo de padecer.</font></p>     <p style='text&#45;align:justify;line&#45;height:150%'><font color="#000000" size="2" face="verdana">El    envejecimiento es un proceso cuya calidad est&aacute; directamente relacionada    con la forma en que la persona satisface sus necesidades a trav&eacute;s de    su ciclo vital. El ser humano es un individuo de necesidades m&uacute;ltiples    e interdependientes, por ello estas deben entenderse como un sistema en el cual    se interrelacionan e interact&uacute;an y se satisfacen en tres contextos: en    relaci&oacute;n con uno mismo, con el grupo social y con el Medio Ambiente.<sup>14</sup></font></p>     <p style='text&#45;align:justify;line&#45;height:150%'><font color="#000000" size="2" face="verdana">Igualmente,    al ser la salud un proceso din&aacute;mico que deriva de la relaci&oacute;n    intr&iacute;nseca y extr&iacute;nseca que se establece entre factores biol&oacute;gicos,    psicol&oacute;gicos y sociales,<sup>15&#45;18</sup> hace que la vivencia positiva    o negativa del envejecimiento tenga un car&aacute;cter multifactorial.<sup>19,20</sup></font></p>     <p style='text&#45;align:justify;line&#45;height:150%'><font color="#000000" size="2" face="verdana">Es    por ello que autores como Castillo<sup>21</sup> y Falque<sup>22</sup> sugieran    que la salud debe ser interpretada como un estado de percepci&oacute;n de lo    que es estar enfermo o saludable. A tal efecto, hay personas que pueden sentirse    sanos aun de saber que tienen alguna enfermedad o por el contrario, pueden consultar    al m&eacute;dico a partir de alguna dolencia, y los especialistas luego de realizar    los ex&aacute;menes correspondientes concluir que el individuo aparentemente    "no tiene nada".<sup>21,22</sup> Es por ello que el sentirse sano o enfermo    es una cuesti&oacute;n de apreciaci&oacute;n, que va m&aacute;s all&aacute;    de lo estrictamente biol&oacute;gico, o sea, del "sentir del propio individuo".    <sup>19,20</sup> Por lo que se justifica que entre los participantes se encontraran    algunos que expresaran testimonios diferentes a los antes mostrados, fundamentalmente    en el caso de varones que viv&iacute;an solos o al menos sin pareja, como ocurri&oacute;    en el caso de este anciano jubilado:</font></p>     <p style='text&#45;align:justify;line&#45;height:150%'><font color="#000000" size="2" face="verdana"><i>...llegar    a viejo es tener achaques, enfermedades, sentirse mal (&hellip;) porque uno    necesita la compa&ntilde;&iacute;a de un familiar porque ya en las condiciones    que uno est&aacute; no puede estar solo</i>... <b>(76 a&ntilde;os, jubilado).</b></font></p>     <p style='text&#45;align:justify;line&#45;height:150%'><font color="#000000" size="2" face="verdana">Es    importante hacer notar, que mientras el participante antepone en su discurso    una sinonimia entre la vejez y la enfermedad, su principal necesidad no tiene    precisamente un origen biol&oacute;gico, sino que expone con total claridad    una carencia afectiva y de compa&ntilde;&iacute;a familiar que es la que verdaderamente    le hace sentir mal.</font></p>     <p style='text&#45;align:justify;line&#45;height:150%'><font color="#000000" size="2" face="verdana">Por    lo tanto, los procesos salud/enfermedad son producidos y vividos, tanto en el    plano individual, como en el social, lo que genera necesidades individuales    y colectivas. Adem&aacute;s, la salud est&aacute; ligada a procesos pol&iacute;ticos    siendo un sustrato fundamental del desarrollo humano y cuando se se&ntilde;ala    el papel determinante de lo social</a> en el proceso salud/enfermedad    no solo se refiere a lo social en el sentido de las relaciones econ&oacute;micas    y/o pol&iacute;ticas, sino que se trata de lo social en un sentido m&aacute;s    amplio, considerado como toda relaci&oacute;n consciente del hombre con su medio    externo natural o social que mediatiza, ya sea de forma directa o indirecta,    la actividad humana biol&oacute;gica y psicol&oacute;gica.<sup>23</sup></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p style='text&#45;align:justify;line&#45;height:150%'><font color="#000000" size="2" face="verdana">Es    as&iacute;, que con motivo del informe mundial sobre el envejecimiento y la    salud de 2015,<sup>23</sup> la doctora Margaret Chan, Directora General de la    OMS se&ntilde;alara: "&hellip; no existe una persona mayor <i>t&iacute;pica</i>.    La diversidad resultante en las capacidades y las necesidades de salud de las    personas mayores no es aleatoria, sino que se basa en hechos ocurridos a lo    largo del curso de la vida que a menudo pueden modificarse, lo que pone de manifiesto    la importancia del enfoque del curso de la vida. Aunque a la larga la mayor&iacute;a    de las personas mayores experimentar&aacute; m&uacute;ltiples problemas de salud,    la edad avanzada no implica dependencia&hellip;".<sup>23</sup></font></p>     <p style='text&#45;align:justify;line&#45;height:150%'><font color="#000000" size="2" face="verdana">La    sociedad impone el modo t&iacute;pico de actuar y la manera de pensar que caracteriza    al sistema de relaciones existentes, pero la diversidad de las condiciones de    vida y el medio que rodea al hombre se revelan en las particularidades de su    propia trayectoria de vida y en la singularidad de las cualidades biol&oacute;gicas    y psicosociales de cada individuo.<sup>24</sup></font></p>     <p style='text&#45;align:justify;line&#45;height:150%'><font color="#000000" size="2" face="verdana">Espec&iacute;ficamente    en el caso del envejecimiento, el Programa sobre Envejecimiento y Salud, elaborado    por el Grupo de Expertos de la OMS<sup>24</sup> para el tema, plantea que la    forma en que se envejece y se vive este proceso (la salud y la capacidad funcional),    dependen no solo de la estructura gen&eacute;tica, sino tambi&eacute;n, y de    manera importante, de lo que se ha hecho durante la vida, de los eventos que    se han tenido que vivir a lo largo de ella y de c&oacute;mo y d&oacute;nde se    han vivido.</font></p>     <p style='text&#45;align:justify;line&#45;height:150%'><font color="#000000" size="2" face="verdana">Por    lo anterior, es considerado por los autores que aunque muchas veces la ancianidad    llega aparejada a la presencia de enfermedades y padecimientos, ello no debe    verse como un fen&oacute;meno absoluto. Es necesario reconocer que en la mayor&iacute;a    de los casos, estas enfermedades comenzaron a edades mucho m&aacute;s tempranas,    debido fundamentalmente a estilos de vida inadecuados, presencia de factores    de riesgos, condiciones hereditarias, entre otras, las que con el devenir de    los a&ntilde;os, y en dependencia del control y tratamiento seguido por los    pacientes, han permitido la aparici&oacute;n y progresi&oacute;n de diferentes    complicaciones:</font></p>     <p style='text&#45;align:justify;line&#45;height:150%'><font color="#000000" size="2" face="verdana"><i>Al    envejecimiento hay que ayudarlo con calidad de vida, si usted fuma, usted bebe,    si usted se acuesta tarde y no hace lo que tiene que hacer, entonces.</i> <b>(78    a&ntilde;os, jubilada).</b></font></p>     <p style='text&#45;align:justify;line&#45;height:150%;text&#45;autospace: none'><font color="#000000" size="2" face="verdana"><i>Yo    vivo en un tercer piso y a veces bajo hasta 5 y 6 veces y luego subo el perro    y me voy para la playa a nadar, no a fumar, ni a tomar, y cuando yo subo para    mi casa ya vengo cargadita de energ&iacute;a no parece que tengo 80 y pico de    a&ntilde;os, divina!!!!! <b>(</b></i><b>84 a&ntilde;os, ama de casa).</b></font></p>     <p style='text&#45;align:justify;line&#45;height:150%'><font color="#000000" size="2" face="verdana">Es    de se&ntilde;alar que aun, cuando se segregaron los grupos focales en varones    y mujeres (a petici&oacute;n de los varones), en el universo discursivo de los    entrevistados respecto al tema central del art&iacute;culo, no se encontraron    simbolog&iacute;as que mostraran diferencias por g&eacute;neros.</font></p>     <p style='text&#45;align:justify;line&#45;height:150%'><font color="#000000" size="2" face="verdana"><b>&nbsp;</b></font></p>     <p style='text&#45;align:justify;line&#45;height:150%'><font color="#000000" size="3" face="verdana"><b>CONCLUSIONES</b></font></p>     <p style='text&#45;align:justify;line&#45;height:150%'><font color="#000000" size="2" face="verdana">Si    bien los testimonios de los participantes (ancianos y ancianas) podr&iacute;an    mostrarse divergentes en los significados que ellos le atribuyen al envejecimiento,    tal variaci&oacute;n se argumenta en el hecho de que envejecer es un proceso    complejo que difiere de persona a persona, y se encuentra influenciado por todos    los factores que giran alrededor de su cotidianeidad; encontr&aacute;ndose como    m&aacute;s relevantes lo econ&oacute;mico y lo afectivo.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p style='text&#45;align:justify;line&#45;height:150%'><font color="#000000" size="2" face="verdana">&nbsp;</font></p>     <p style='text&#45;align:justify;line&#45;height:150%'><font color="#000000" size="3" face="verdana"><b>REFERENCIAS    BIBLIOGR&Aacute;FICAS</b></font></p>     <!-- ref --><p style='text&#45;align:justify;line&#45;height:150%'><font color="#000000" size="2" face="verdana">1.    Zieli&#324;ski A. Ageing individuals and ageing populations. Przegl Epidemiol.    2014 &#91;revista en la Internet&#93; 2014; 68(3):399&#45;404. &#91;Consultado:    29 Dic 2016&#93;. Disponible en: <a href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/25391002" target="_blank">http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/25391002</a></font><p style='text&#45;align:justify;line&#45;height:150%'><font color="#000000" size="2" face="verdana">2.    Camps E. Caracter&iacute;sticas antropom&eacute;tricas, funcionales y nutricionales    de los centenarios cubanos. &#91;Tesis doctoral&#93;. La Habana. Universidad    de Ciencias M&eacute;dicas de La Habana. 2012. &#91;Consultado: 11 Nov 2016&#93;.&nbsp;    Disponible en: <a href="http://tesis.repo.sld.cu/564/1/Esmir_Camps.pdf" target="_blank">http://tesis.repo.sld.cu/564/1/Esmir_Camps.pdf</a></font></p>     <!-- ref --><p style='text&#45;align:justify;line&#45;height:150%'><font color="#000000" size="2" face="verdana">3.    Rodr&iacute;guez AL, Collazo MI, &Aacute;lvarez L, Calero JL, Casta&ntilde;eda    I, G&aacute;lvez AM. Necesidades de atenci&oacute;n en salud percibidas por    adultos mayores cubanos. Rev Cubana Salud P&uacute;blica&nbsp; &#91;revista    en la Internet&#93;. 2015 Sep; 41(3): 401&#45;412. &#91;Consultado: Jul 18 2016&#93;.    Disponible en: <a href="http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S0864&#45;34662015000300002&amp;lng=es" target="_blank">http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S0864&#45;34662015000300002&amp;lng=es</a></font><!-- ref --><p style='text-align:justify;line-height:150%'><font color="#000000" size="2" face="verdana">4.    Casta&ntilde;eda I. Villal&oacute;n ON. Necesidades de servicios de salud en    mujeres y hombres mayores de 60 a&ntilde;os. Rev Cubana Med Gen Integr &#91;revista    en la Internet&#93;. 2013; 29(1):36&#45;43. &#91;Consultado: Feb 22 2016&#93;. Disponible    en: <a href="http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S0864&#45;21252013000100006&amp;nrm=iso" target="_blank">http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S0864&#45;21252013000100006&amp;nrm=iso</a></font><!-- ref --><p style='text-align:justify;line-height:150%'><font color="#000000" size="2" face="verdana">5.    S&aacute;nchez JJ. Envejecimiento de la poblaci&oacute;n y la amenaza del sistema    p&uacute;blico de pensiones. &#91;Internet&#93;. 2014. &#91;Consultado: Dic    22 2016&#93;. Disponible en: <a href="http://www.solidaridad.net/noticia/8533/envejecimiento&#45;de&#45;la&#45;poblacion&#45;y&#45;la&#45;amenaza&#45;del&#45;sistema&#45;publico&#45;de&#45;pensiones" target="_blank">http://www.solidaridad.net/noticia/8533/envejecimiento&#45;de&#45;la&#45;poblacion&#45;y&#45;la&#45;amenaza&#45;del&#45;sistema&#45;publico&#45;de&#45;pensiones</a></font><!-- ref --><p style='text-align:justify;line-height:150%'><font color="#000000" size="2" face="verdana">6.    Ruiz Olabu&eacute;naga JI. Metodolog&iacute;a de la Investigaci&oacute;n cualitativa.    4&ordf; ed. Bilbao: Universidad de Deusto; 2007.    </font></p>     <p style='text-align:justify;line-height:150%'><font color="#000000" size="2" face="verdana">7.    De Urrutia L, Gonz&aacute;lez G. Introducci&oacute;n a la metodolog&iacute;a    del an&aacute;lisis cualitativo: panor&aacute;mica de procedimientos y t&eacute;cnicas    (Cap&iacute;tulo IX). En: Metodolog&iacute;a, m&eacute;todos y t&eacute;cnicas    de la investigaci&oacute;n social III. (Selecci&oacute;n de lecturas). Ciudad    de La Habana: Editorial "F&eacute;lix Varela"; 2003;100&#45;32.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p style='text-align:justify;line-height:150%'><font color="#000000" size="2" face="verdana">8.    D&iacute;az Z. Representaciones socioculturales de la infertilidad y de su atenci&oacute;n    en los servicios de salud. &#91;Tesis doctoral&#93;. La Habana. Escuela Nacional    de Salud P&uacute;blica. 2012. &#91;Consultado: 11 Mar 2016&#93;. Disponible    en: <a href="http://tesis.repo.sld.cu/616/1/DiazBernal.pdf">http://tesis.repo.sld.cu/616/1/DiazBernal.pdf</a></font><!-- ref --><p style='text-align:justify;line-height:150%'><font color="#000000" size="2" face="verdana">9.    Calero JL. La infertilidad, en la experiencia de varones cubanos que la padecen.    En: Juan Guillermo Figueroa y Alejandro Salguero, editores. &iquest;Y si hablas    desde tu ser hombre? Violencia, paternidad, homoerotismo, y envejecimiento en    la experiencia de algunos varones. 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