<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>1729-8091</journal-id>
<journal-title><![CDATA[EduSol]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[EduSol]]></abbrev-journal-title>
<issn>1729-8091</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Universidad de Guantánamo]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S1729-80912021000400122</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Opinión de los representantes del primer grado sobre las estrategias a distancia debido al COVID-19. Santa Elena, Ecuador]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Opinion of first grade representatives about distance strategies due to COVID-19. Santa Elena, Ecuador]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Sandoval Almeida]]></surname>
<given-names><![CDATA[Sara Ginger]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Escuela de Educación Básica &#8220;Veinticuatro de Julio&#8221;  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ Santa Elena]]></addr-line>
<country>Ecuador</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>12</month>
<year>2021</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>12</month>
<year>2021</year>
</pub-date>
<volume>21</volume>
<numero>77</numero>
<fpage>122</fpage>
<lpage>133</lpage>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1729-80912021000400122&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S1729-80912021000400122&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S1729-80912021000400122&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[RESUMEN Con el objetivo de conocer la opinión de los representantes del primer grado ante la implementación de estrategias a distancia en la Escuela Básica &#8220;Veinticuatro de Julio&#8221;, Santa Elena, Ecuador debido al COVID-19, se desarrolló un estudio no experimental, descriptivo y exploratorio, aplicando un cuestionario tipo Likert enviado a través de correo electrónico y aplicaciones telefónicas. Se obtuvo que los representantes consideran que la educación a distancia no es la mejor estrategia porque los estudiantes no están aprendiendo adecuadamente aunque se ha dado cumplimiento a la realización de las tareas, además existen limitantes económicas para acceder a medios tecnológicos.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT In order to know the opinion of the first grade representatives before the implementation of distance strategies at Escuela Básica &#8220;Veinticuatro de Julio&#8221;, Santa Elena, Ecuador due to the COVID-19, a non-experimental, descriptive and exploratory study was developed, applying a Likert type questionnaire sent via email and smartphone applications. It was obtained that the representatives consider that distance education is not the best strategy because students are not adequately learning although they have complied with homework, there are also economic limitations to access technological resources.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="es"><![CDATA[Covid-19]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Educación a distancia]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Estrategias a distancia]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Aprendizaje en línea]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Covid 19]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Distance learning]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[long-distance strategies]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[On-line learning]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ausubel]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Adquisición y retención del conocimiento: Una perspectiva cognitiva]]></source>
<year>2000</year>
<publisher-loc><![CDATA[Barcelona ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Paidós]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>Banco Interamericano de Desarrollo</collab>
<source><![CDATA[La educación en tiempos del coronavirus]]></source>
<year>2020</year>
<page-range>1-28</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>Centro de Agua y Desarrollo Sustentable de Ecuador</collab>
<source><![CDATA[Proyecto de Evaluación de Vulnerabilidad y Reducción de Riesgo de Desastres a Nivel Municipal en el Ecuador]]></source>
<year>2013</year>
<publisher-loc><![CDATA[Ecuador ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Secretaria Nacional de Gestión de Riesgos]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>Organización de Estados Iberoamericanos</collab>
<source><![CDATA[Efectos de la crisis del coronavirus en la educación]]></source>
<year>2020</year>
<publisher-name><![CDATA[Organización Estados Iberoamericanos]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>Organización Mundial de la Salud</collab>
<source><![CDATA[Rational use of personal protective equipment for coronavirus disease (COVID-19) and considerations during severe shortages: interim guidance]]></source>
<year>2020</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Quinn]]></surname>
<given-names><![CDATA[D. M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Cooc]]></surname>
<given-names><![CDATA[N.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[McIntyre]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Gomez]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[&#8220;Seasonal Dynamics of Academic Achievement Inequality by Socioeconomic Status and Race/Ethnicity: Updating and Extending Past Research With New National Data.]]></article-title>
<source><![CDATA[Educational Researcher]]></source>
<year>2016</year>
<volume>45</volume>
<numero>8</numero>
<issue>8</issue>
<page-range>443-53</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>Unesco</collab>
<source><![CDATA[Consecuencias negativas del cierre de las escuelas]]></source>
<year>2020</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Veliz]]></surname>
<given-names><![CDATA[V.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Zambrano]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Zona rural y su nueva visión de la Educación Superior en Ecuador]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Espacios]]></source>
<year>2018</year>
<volume>40</volume>
<numero>8</numero>
<issue>8</issue>
<page-range>10</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Zamorano]]></surname>
<given-names><![CDATA[T.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[García]]></surname>
<given-names><![CDATA[Y.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Reyes]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Educación para el sujeto del siglo XXI principales características del enfoque STEAM desde la mirada educacional.]]></article-title>
<source><![CDATA[Contextos: estudios de humanidades y ciencias sociales]]></source>
<year>2018</year>
<volume>41</volume>
</nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
