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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACTS The training of the Special Education professional is modeled in accordance with the delimitation of theoretical cores common to Early Childhood Education, in the program Didactics of Natural Sciences in the 4th year of the Encounter Course, the knowledge related to Knowledge of the natural world is worked on. The use of scientific methods made it possible to detect the need to investigate how to provide methodological treatment from the training. The proposed actions made possible the preparation to provide attention from the particular, with a preventive, individualized, corrective-compensatory approach to children who are attended in a regular context in conditions of inclusion.]]></p></abstract>
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