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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT This research deals with the historical-pedagogical process of music in Santiago de Cuba and the insufficient knowledge of the subject for its application in teaching. It aims at an improvement strategy for the transmission of this content to music teaching professionals, and to fulfill it, an analysis is carried out with emphasis on the fundamental ideas of the pedagogical conceptions and methods that have set the tone in social development, contextualized in its historical moment, as well as its contribution to the current educational process. The application of educational research methods and instruments made it possible to define the strategy.]]></p></abstract>
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