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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT Atempered to the needs that social transformations impose and that require better prepared professionals from the vocation, this article aims to develop a system of actions to enhance the process of family orientation for pedagogical vocational training in Basic Secondary and cause a social impact in the training context, with a proactive and multi-intentional dynamics, methods were used as: document review, analysis and synthesis, surveys, interviews, descriptive statistics, among others. The implementation of the proposal guarantees changes from the formative management and favors the pedagogical continuity of the territory.]]></p></abstract>
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