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<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[RESUMO No processo de formação para doutoramento, a formação de competências de investigação é essencial; uma das formas em que os comités de doutoramento podem influenciar, isto é, através dos workshops de tese, daí que o objetivo deste artigo seja propor ações para melhorar o desempenho destas em termos da sua função de formação. A fim de cumprir este objetivo, foram utilizados, de um ponto de vista teórico. O método histórico-lógico e o método sistémico e a técnica de análise documental foram utilizados, enquanto do ponto de vista empírico, o método de medição e as técnicas de análise documental, inquérito e entrevista foram utilizados. Os principais resultados são, a partir da teoria, as competências a formar, bem como as características dos workshops de tese e da prática, as dificuldades dos workshops da Universidade de Pinar del Río, entre as quais se destacam a insuficiente visibilidade das publicações dos doutorandos, a pouca utilização de ferramentas informáticas, a diversidade de metodologias para desenvolver os workshops nos diferentes programas, a insuficiente discussão e argumentação por parte dos doutorandos, entre outros, pelo que se conclui com uma proposta de normalização da realização dos workshops de tese na universidade a fim de aumentar a sua qualidade e impacto.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT In the process of doctoral formation, the researching skills formation is essential, one of the ways that the doctoral committees can use to impact on it, are the thesis workshops, thus the objective of the present article is proposingactions to perform their fulfillment at their formative function refers. To accomplish with that objective, there were employed since the theoretical point of view, the historical-logical method and the systemic one and the technique of documental analysis, while at the empiric point of view, it was employed the measuring method and the techniques of documentary analysis, the questionnaire and the interview. As main results, there were identified since the theory, the skills to form, as well as the thesis workshops characteristics and since practicing, the difficulties of the workshops at the Pinar del Rio University, among there are: the insufficient visibility of the applicants publications, the little use of the info technological tools, the diversity of methodologies to improve the workshops at the different programs, the insufficient debate and plea by the applicants, among others, that´s why it concludes with a proposal to normalize the implementation of the workshops at the university to elevate their quality and impact.]]></p></abstract>
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