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<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[RESUMO O artigo faz parte do projeto de investigação intitulado: "Orientação vocacional e profissional no ensino básico e secundário superior", em correspondência com as necessidades do desenvolvimento local em Pinar del Río. O seu objectivo era elaborar um sistema de atividades extraclasse que contribuísse para o processo de orientação profissional pedagógica nos estudantes pré-universitários do município de Pinar del Río. Trata-se de uma investigação experimental, nas suas variantes pré-experimentadas, em que o método dialético-materialista foi assumido como uma base metodológica, que sustentou a utilização de métodos do nível teórico, utilizados na determinação das referências teóricas; foram utilizados métodos do nível empírico, que como um todo permitiram verificar o estado inicial do problema. No processamento da informação, foram utilizadas técnicas estatísticas descritivas. O sistema de atividades extracurriculares baseia-se num sistema de princípios, com base no qual as atividades extracurriculares e extraescolares são desenvolvidas para modelar o processo de orientação profissional pedagógica. A sua implementação na prática permitiu obter um processo mais organizado, sistemático e sistémico, onde o trabalho conjunto dos professores da classe, permitiu aos alunos apropriarem-se dos conteúdos relacionados com a profissão pedagógica e o trabalho do professor, despertando interesses e motivações para as carreiras pedagógicas, o que demonstra a validade da proposta.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT The article is part of the research project entitled: Vocational and professional orientation in lower secondary and upper secondary education, in correspondence with the needs of local development in Pinar del Río. Its objective was to develop a system of extra-class activities that contributes to the process of professional pedagogical guidance in the high schools of the municipality of Pinar del Río. It is an experimental investigation, in its pre-experiment variants, in which the dialectical-materialist method was assumed as a methodological basis, which supported the use of theoretical level methods, used in the determination of theoretical referents; Methods of the empirical level were used, which together made it possible to verify the initial state of the problem. Descriptive statistics techniques were used in the processing of the information. The system of extra-class activities is based on a system of principles, based on which extra-teaching and extra-curricular activities are developed that allow modeling the process of pedagogical professional guidance. Its implementation in practice made it possible to obtain a more organized, systematic and systemic process, where the joint work of the degree teachers allowed the students to appropriate the content related to the pedagogical profession and the work of the teacher, awakening interests and motivations for pedagogical careers, which shows the validity of the proposal.]]></p></abstract>
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