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<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[RESUMO A formação e a educação humanística exigem o domínio profissional e as potencialidades educativas das disciplinas e disciplinas que compõem o plano do processo de ensino das carreiras pedagógicas, de uma integridade teórico-conceitual que estabeleça as inter-relações entre o vínculo com os problemas profissionais da educação e as condições histórico-contextuais que caracterizam a sociedade cubana atual. O objetivo deste artigo é socializar o resultado da sistematização do pensamento humanista de Fidel Castro na Universidade do Granma, para contribuir com o desenvolvimento das novas gerações. Na investigação, foram aplicados métodos de pesquisa científica, entre os quais a crítica de fontes, hermenêutica e comparativa, além de análise por critérios periciais e estudos de caso.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT The humanist training and education require professional mastery and the educational potential of the disciplines and subjects that make up the plan of the teaching process of the pedagogical careers, of a theoretical-conceptual integrity that establishes the interrelationships between the link with the professional problems of the education and the historical-contextual conditions that characterize current Cuban society. The objective of this article is to socialize the result of the systematization of the humanist thought of Fidel Castro at the University of Granma, to contribute to the development of the new generations. In the research, methods typical of scientific research were applied, among which are source criticism, hermeneutics and comparative, in addition to analysis by expert criteria and case studies.]]></p></abstract>
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