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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[The following work is focused on improvements of the Laboratory of Informatics. The research is based on the problems encountered in its facilities due to the lack of resources in the classroom and not having enough resources for education, it becomes an inappropriate place for attending class. The main focus is on occupational positions of users and the environment, which do not help to maintain the correct posture in front of the computer, generating future lumbar problems, scoliosis, among others. To support the inconvenient found the information was collected with primary research sources and through surveys that verified the discomfort of the students. The analysis of the data allowed the proposal to be worked in generalized terms, and to establish recommendations and conclusions for overall adequacy of the laboratory, contributing with strategies to improve the facilities and safeguard the health of users.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[  	    <p align="right"><font face="verdana" size="2"><strong>ART&Iacute;CULO ORIGINAL</strong></font></p>    <br>    <br> 	    <p align="justify" ><font face="verdana" size="4"><b>DISE&Ntilde;O ERGON&Oacute;MICO DE LOS PUESTOS OCUPACIONALES PARA EL LABORATORIO DE INFORM&Aacute;TICA DE LA CARRERA DE DISE&Ntilde;O</b></font></p>    <br>     <br>   	    <p align="justify" ><font face="verdana" size="3"><b>ERGONOMIC DESIGN OF THE OCCUPATIONAL POSTS FOR THE COMPUTER LABORATORY OF THE DESIGN CAREER</b></font></p>    <br>     <br>     ]]></body>
<body><![CDATA[<br>  	    <p align="justify" ><span class="Estilo1"><font face="verdana" size="2">MSc. Ana Isabel C&oacute;rdova Torres</font>, <font face="verdana" size="2">MSc. Nancy Delgado Navarrete</font></span></p>  	 	    <p align="justify" ><font face="verdana" size="2"> Universidad de Guayaquil. Rep&uacute;blica del Ecuador.</font></p>    <br>     <br>     <br> <hr>   	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>RESUMEN</b></font></p>  	    <p align="justify" ><font face="verdana" size="2">El trabajo que se presenta a continuaci&oacute;n est&aacute; enfocado en mejoras para el laboratorio de Inform&aacute;tica. La investigaci&oacute;n se sustenta en la problem&aacute;tica encontrada en sus instalaciones, debido a las falencias existentes en el aula, y el no contar con recursos necesarios para la ense&ntilde;anza, se convierte en un lugar inadecuado para recibir clases. El enfoque principal est&aacute; en los puestos ocupacionales de los usuarios y el ambiente, los cuales no favorecen para mantener la postura correcta frente al computador, generando a futuro problemas lumbares, Escoliosis y otros. Como soporte del inconveniente encontrado se realiz&oacute; el levantamiento de informaci&oacute;n con fuentes de investigaci&oacute;n primaria, y por medio de encuestas se verific&oacute; la inconformidad de los estudiantes. El an&aacute;lisis de los datos permiti&oacute; trabajar de manera generalizada en la propuesta y establecer recomendaciones, conclusiones para adecuaci&oacute;n total del laboratorio, contribuyendo de esta forma con estrategias para mejorar sus instalaciones y precautelar la salud de los usuarios.</font></p>  	    <p align="justify" ><font face="verdana" size="2"><b>Palabras clave:</b></font> <font face="verdana" size="2">Ergonom&iacute;a, postura, dise&ntilde;o, laboratorio.</font></p><hr>  	    <p align="justify"><strong><font face="verdana" size="2">ABSTRACT</font></strong></p>  	    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify" ><font face="verdana" size="2">The following work is focused on improvements of the Laboratory of Informatics. The research is based on the problems encountered in its facilities due to the lack of resources in the classroom and not having enough resources for education, it becomes an inappropriate place for attending class. The main focus is on occupational positions of users and the environment, which do not help to maintain the correct posture in front of the computer, generating future lumbar problems, scoliosis, among others. To support the inconvenient found the information was collected with primary research sources and through surveys that verified the discomfort of the students. The analysis of the data allowed the proposal to be worked in generalized terms, and to establish recommendations and conclusions for overall adequacy of the laboratory, contributing with strategies to improve the facilities and safeguard the health of users.</font></p>  	    <p align="justify" ><font face="verdana" size="2"><b>Keywords:</b></font> <font face="verdana" size="2">Ergonomics, posture, design, laboratory.</font></p> <hr>     <br>     <br>     <br>   	    <p align="justify" ><font face="verdana" size="3"><b>INTRODUCCI&Oacute;N</b></font></p>  	    <p align="justify" ><font face="verdana" size="2">La Universidad de Guayaquil cuenta con laboratorios de inform&aacute;tica, constituye una de las plataformas principales para el proceso de estudios de los alumnos. Es as&iacute; que el presente art&iacute;culo tiene un enfoque determinado en encontrar los problemas ergon&oacute;micos que se evidencian en los estudiantes que pasan largas jornadas en sus pr&aacute;cticas. Los educandos tienen tres jornadas: Matutino, Vespertino y Nocturno adem&aacute;s del horario intensivo de los s&aacute;bados para los alumnos que trabajan. Funcionando el laboratorio desde las 7 de la ma&ntilde;ana hasta las 23:00 horas</font></p>  	    <p align="justify" ><font face="verdana" size="2">Se detalla en este art&iacute;culo la importancia de tener una buena postura en las actividades diarias. La salud ocupacional trata los aspectos de salud y seguridad en el lugar de trabajo y tiene una perspectiva enfocada en la prevenci&oacute;n primaria de trastornos relacionados con el estr&eacute;s, p&eacute;rdida de audici&oacute;n y otros problemas generados por las posturas inadecuadas que suelen tener por desconocimiento. El laboratorio tiene un espacio muy reducido, cuenta con un &aacute;rea de 55m2 ubicado en la planta baja, las paredes son de ladrillo y tienen claraboyas por donde se permite el acceso del ruido.</font></p>  	    <p align="justify" ><font face="verdana" size="2"><a href="/img/revistas/rc/v14n61/f01316118.jpg">Figura 1</a></font></p>  	    <p align="justify" ><font face="verdana" size="2">Los alumnos en Dise&ntilde;o se especializan en la creaci&oacute;n de logos, publicidades, animaci&oacute;n 3D, p&aacute;ginas Web, por lo tanto requieren de concentraci&oacute;n para desarrollar su creatividad. Al ejecutar un trabajo, dependiendo la complejidad del mismo los estudiantes se ven forzados a permanecer por largas jornadas de horas sentados frente al computador con posturas inadecuadas a consecuencia de no tener condiciones Ergon&oacute;micas en el mobiliario. Reconociendo las falencias, surge la necesidad proponer el dise&ntilde;o Ergon&oacute;mico de los puestos ocupacionales, el mismo que podr&iacute;a ser implementado a las dem&aacute;s carreras de la Universidad de Guayaquil</font></p>  	    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify" ><font face="verdana" size="2">Entre los objetivos de la Salud Ocupacional, tenemos los siguientes:</font></p>  	<ul>    <li><font face="verdana" size="2">Mantener y promover el bienestar f&iacute;sico, mental y social.</font></li>    </ul>  	<ul>    <li><font face="verdana" size="2">Prevenir enfermedades y lesiones ocupacionales.</font></li>    </ul>  	<ul>    <li><font face="verdana" size="2">Adaptar el lugar y ambiente de trabajo a las necesidades de los trabajadores, es decir la aplicaci&oacute;n del principio de la Ergonom&iacute;a.</font></li>    </ul>  	<ul>    <li><font face="verdana" size="2"> Debe ser preventiva y no curativa.</font></li>    </ul>  	    <p align="justify" ><font face="verdana" size="2"><b>Ergonom&iacute;a F&iacute;sica</b></font></p>  	    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify" ><font face="verdana" size="2">La Ergonom&iacute;a f&iacute;sica se ocupa de la anatom&iacute;a humana, y algunas de las caracter&iacute;sticas antropom&eacute;tricas, fisiol&oacute;gicas y mec&aacute;nicas, ya que se relacionan con la actividad f&iacute;sica. Se trata de las respuestas del cuerpo humano a las demandas de trabajo f&iacute;sico y fisiol&oacute;gico, lesiones por esfuerzo repetitivo, vibraci&oacute;n, fuerza y posturas inadecuadas, son los tipos de problemas m&aacute;s comunes, por lo tanto tienen implicaciones en el dise&ntilde;o; este tipo de Ergonom&iacute;a se preocupa por el impacto de la Anatom&iacute;a, la Antropometr&iacute;a, Biomec&aacute;nica, Fisiolog&iacute;a, y el ambiente en la actividad f&iacute;sica.</font></p>  	    <p align="justify" ><font face="verdana" size="2"><b>Beneficios de la Ergonom&iacute;a</b></font></p>  	    <p align="justify" ><font face="verdana" size="2">La Ergonom&iacute;a trata de hacer las cosas m&aacute;s eficientes. Y uno de los beneficios es que al aumentar la eficiencia de una herramienta o una tarea, se acorta la duraci&oacute;n de tiempo que se necesita para lograr el objetivo. Existe m&iacute;nima posibilidad de lesionarse, cuando se pasa menos tiempo en realizar una tarea con herramientas que son de uso intuitivo, no requieren de habilidad mental o f&iacute;sica especial.</font></p>  	    <p align="justify" ><font face="verdana" size="2"><b>Puestos de trabajo:</b> Es importante considerar el mobiliario, ambiente y equipos ergon&oacute;micos:</font></p>  	<ul>    <li><font face="verdana" size="2">La altura de la superficie de trabajo debe adaptarse a las dimensiones (estatura) del cuerpo del operador y a la clase de trabajo realizado.</font></li>    </ul>  	<ul>    <li><font face="verdana" size="2">Los asientos deben acomodarse a las formas anat&oacute;micas y fisiol&oacute;gicas del individuo.</font></li>    </ul>  	<ul>    <li><font face="verdana" size="2">Debe procurarse espacio suficiente para los movimientos del cuerpo en particular de la cabeza, de los brazos, las manos, las piernas y los pies.</font></li>    </ul>  	<ul>    ]]></body>
<body><![CDATA[<li><font face="verdana" size="2">Deben establecerse controles del funcionamiento de manos y pies.</font></li>    </ul>  	    <p align="justify" ><font face="verdana" size="2">Las dimensiones Ergon&oacute;micas de los laboratorios</font></p>  	<ul>    <li><font face="verdana" size="2"> 3 metros de altura desde el piso hasta el techo. No obstante, en locales comerciales, de servicios, oficinas. despachos, la altura podr&aacute; reducirse a 2,5 metros.</font></li>    </ul>  	<ul>    <li><font face="verdana" size="2">2 metros cuadrados de superficie libre por trabajador.</font></li>    </ul>  	<ul>    <li><font face="verdana" size="2">Los niveles m&iacute;nimos de iluminaci&oacute;n de los lugares de trabajo ser&aacute;n los establecidos en la ley RD 486 1997 Disposiciones m&iacute;nimas de Seguridad y salud en los lugares de trabajo.</font></li>    </ul>    <br>     ]]></body>
<body><![CDATA[<br>   	    <p align="justify" ><font face="verdana" size="3"><b>DESARROLLO</b></font></p>  	    <p align="justify" ><font face="verdana" size="2">El tipo de investigaci&oacute;n es de enfoque cuantitativo, se acudi&oacute; a las instalaciones de la carrera y se desarrollaron encuestas a los estudiantes, cuyos resultados del trabajo en campo, fueron representados gr&aacute;ficamente con porcentajes para poder realizar el respectivo an&aacute;lisis y tabulaci&oacute;n de la informaci&oacute;n. Se menciona tambi&eacute;n que el trabajo tuvo un sustento bibliogr&aacute;fico en libros, revistas, sitios web, datos hist&oacute;ricos y otros motores de b&uacute;squeda de informaci&oacute;n confiables, para respaldar todo lo descrito De acuerdo a lo planteado en el problema, se est&aacute; hablando adem&aacute;s de una investigaci&oacute;n Descriptiva, ya que se explica el origen del punto de partida de la investigaci&oacute;n, fijando las diferentes causas y consecuencias durante el desarrollo del proceso investigativo.</font></p>  	    <p align="justify" ><font face="verdana" size="2">El m&eacute;todo Exploratorio que permite evidenciar las labores cotidianas y el M&eacute;todo Documental, al plasmar en el presente art&iacute;culo. Adem&aacute;s se realizan t&eacute;cnicas de observaci&oacute;n y encuestas.</font></p>  	    <p align="justify" ><font face="verdana" size="2">El tama&ntilde;o de la muestra fue determinada seg&uacute;n el n&uacute;mero de estudiantes que est&aacute;n matriculados en la carrera de Dise&ntilde;o</font></p>  	    <p align="justify" ><font face="verdana" size="2">Y se aplic&oacute; la f&oacute;rmula para establecer el n&uacute;mero del tama&ntilde;o de la muestra. Se us&oacute; preguntas cerradas lo que ayud&oacute; a realizar una cuantificaci&oacute;n mucho m&aacute;s r&aacute;pida de la informaci&oacute;n.</font></p>  	    <p align="justify" ><font face="verdana" size="2"><a href="/img/revistas/rc/v14n61/f02316118.jpg">Figura 2</a></font></p>  	    <p align="justify" ><font face="verdana" size="2"><a href="/img/revistas/rc/v14n61/f03316118.jpg">Figura 3</a></font></p>  	    <p align="justify" ><font face="verdana" size="2">El laboratorio de Inform&aacute;tica tendr&aacute; un &aacute;rea 70m<sup>2</sup> y contar&aacute; con equipos, dispositivos, sillas y mesas ergon&oacute;micas, instalaciones el&eacute;ctricas y climatizaci&oacute;n acorde a normativas vigentes: La altura ser&aacute; de 3 metros desde el piso hasta el techo. No obstante, podr&aacute; reducirse a 2,5 metros, como lo indica en el Reglamento de Seguridad y Salud de los trabajadores y Mejoramiento del Medio Ambiente as&iacute; como tambi&eacute;n lo indica en la Ley de Neufert.</font></p>  	    <p align="justify" ><font face="verdana" size="2">Seg&uacute;n el Reglamento de Seguridad y Salud de los trabajadores y Mejoramiento de Medio Ambiente Art. 23 establece el uso de pisos antideslizantes. Se instalaran las ventanas a 1.80 m del suelo.</font></p>  	    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify" ><font face="verdana" size="2"><a href="/img/revistas/rc/v14n61/f04316118.jpg">Figura 4</a></font></p>   	    <p align="justify" ><font face="verdana" size="2"><a href="/img/revistas/rc/v14n61/f05316118.jpg">Figura 5</a></font></p>  	    <p align="justify" ><font face="verdana" size="2"><a href="/img/revistas/rc/v14n61/f06316118.jpg">Figura 6</a></font></p>    <br>     <br>    	    <p align="justify"><strong><font face="verdana" size="3">CONCLUSIONES</font></strong></p>  	    <p align="justify" ><font face="verdana" size="2">El personal encargado y estudiantes tienen desconocimiento de los riesgos que conllevan trabajar en lugares sin las condiciones Ergon&oacute;micas adecuadas.</font></p>  	    <p align="justify" ><font face="verdana" size="2">Se evidencia que los estudiantes laboran largas jornadas de trabajo sin realizar pausas activas, lo cual genera fatiga, irritaci&oacute;n, cansancio y hormigueo de las manos, ignorando las consecuencias a largo plazo.</font></p>  	    <p align="justify" ><font face="verdana" size="2">El laboratorio de Inform&aacute;tica de la carrera de Dise&ntilde;o, no cuenta con el mobiliario Ergon&oacute;mico adecuado para los estudiantes. Siendo la causa fundamental para enfermedades ocupacionales.</font></p>    <br>     ]]></body>
<body><![CDATA[<br>   	    <p align="justify"><strong><font face="verdana" size="3">REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS</font></strong></p>  	    <!-- ref --><p align="justify" ><font face="verdana" size="2">Asociaci&oacute;n Internacional de Ergonom&iacute;a. (2013). <i>Ergonom&iacute;a.</i> Recuperado de <a href="http://www.iea.cc/whats/index.html" target="_blank"> http://www.iea.cc/whats/index.html</a></font><!-- ref --><p align="justify" ><font face="verdana" size="2">&Aacute;vila Chaurand, R., Prado Le&oacute;n, L. R., &amp; Gonz&aacute;lez Mu&ntilde;oz, E. L. (2007). Dimensiones antropom&eacute;tricas de poblaci&oacute;n latinoamericana. Guadalajara: Universidad de Guadalajara.    </font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify" ><font face="verdana" size="2">Marreno, J. (2014). <i>Aprender a ense&ntilde;ar en la pr&aacute;ctica: procesos de innovaci&oacute;n y pr&aacute;cticas de formaci&oacute;n en la educaci&oacute;n secundaria.</i> Madrid: ESIC.    </font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify" ><font face="verdana" size="2">Quesada, M. D. (2011). <i>Estudio Del Trabajo.</i> Madrid: ITM.    </font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify" ><font face="verdana" size="2">Sukhwani, A. (2013). <i>Patentes naturistas.</i> Barcelona: Oficina Espa&ntilde;ola Patentes Ma.    </font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify" ><font face="verdana" size="2">Saravia, M. (2014). <i>Ergonom&iacute;a de concepci&oacute;n.Su aplicaci&oacute;n al dise&ntilde;o y otros procesos proyectuales.</i> Bogot&aacute;: Universidad Javeriana.    </font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify" ><font face="verdana" size="2">Siza Siza, H. J. (2012). E<i>studio ergon&oacute;mico en los puestos de trabajo del &aacute;rea de preparaci&oacute;n de material en cepeda compa&ntilde;&iacute;a limitada.</i> Chimborazo: Universidad del Chimborazo.    </font></p> 	    <br>     <br>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Recibido:&nbsp;Octubre de 2017.</font> </p> 	    <p style="margin-bottom: 0cm" ><font face="verdana" size="2">Aprobado:&nbsp;Diciembre de 2017.</font></p> 	    <br>     ]]></body>
<body><![CDATA[<br>     <br> 	 	    <p align="justify" ><em><font face="verdana" size="2">MSc. Ana Isabel C&oacute;rdova Torres</font></em></p>  	    <p align="justify" ><font face="verdana" size="2"><b>E&#45;mail:</b> <a href="mailto:ana.cordovat@ug.edu.ec">ana.cordovat@ug.edu.ec</a></font></p>  	    <p align="justify" ><em><font face="verdana" size="2">MSc. Nancy Delgado Navarrete</font></em></p>  	    <p align="justify" ><font face="verdana" size="2"><b>E&#45;mail:</b> <a href="mailto:nancy.delgadon@ug.edu.ec">nancy.delgadon@ug.edu.ec</a></font></p>        ]]></body><back>
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