<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>1990-8644</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Conrado]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Conrado]]></abbrev-journal-title>
<issn>1990-8644</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Editorial Universo Sur]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S1990-86442020000600338</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Uso de la tecnología de información y comunicación y las tecnologías de aprendizaje y conocimiento en tiempos de Covid-19 en la Educación Superior]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Use of information and communication technology and learning and knowledge technologies in times of Covid-19 in Higher Education]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Guerrero Jirón]]></surname>
<given-names><![CDATA[Juan Ramiro]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Vite Cevallos]]></surname>
<given-names><![CDATA[Harry Alexander]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Feijoo Valarezo]]></surname>
<given-names><![CDATA[Jenny María]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Universidad Técnica de Machala  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
<country>Ecuador</country>
</aff>
<aff id="Af2">
<institution><![CDATA[,Ministerio de Educación  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
<country>Ecuador</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>12</month>
<year>2020</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>12</month>
<year>2020</year>
</pub-date>
<volume>16</volume>
<numero>77</numero>
<fpage>338</fpage>
<lpage>345</lpage>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1990-86442020000600338&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S1990-86442020000600338&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S1990-86442020000600338&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[RESUMEN El presente trabajo de investigación tiene como finalidad establecer como el uso de la tecnología de información y comunicación (TIC) y las tecnologías de aprendizaje y conocimiento (TAC) aportan al desarrollo de la educación en línea a distancia en la Educación Superior, mediante la revisión bibliográfica y el análisis de experiencias implementadas en tiempo de pandemia. Por tal razón las TIC y TAC asumen un rol fundamental en la mejora continua de la clase, la intensión es posibilitar su reutilización, accesibilidad y el conocimiento de las buenas practicas del buen uso de las tecnologías de información y comunicación, aplicado por los docentes y estudiantes en su acción de enseñar y aprender ante las tendencias posmodernas y transmodernas de un mundo actual contemporáneo de la era global, lo cual exige la fusión entre las tecnologías de información y comunicación y las tecnologías de aprendizaje y conocimiento, teniendo como base fundamental los desempeños y productos de aprendizaje óptimos que permitan al educando resolver los problemas de la vida. La metodología de investigación es bibliográfica, exploratoria y explicativa, con miras de afianzar la calidad, calidez y pertinencia en las clases sincrónicas y asincrónicas, con fines de fortalecer la excelencia académica en bien de los discentes y la comunidad en general, lo cual generó como resultado que su articulación permite fortalecer los procesos de enseñanza de manera sincrónica y asincrónica.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT The present research work aims to analyze information and communication technology (ICT) and learning and knowledge technology (TAC), called technological tools in these times of confinement and the Covid-19 health emergency and the need to know the technological tools in online and hybrid education in these critical, difficult and economic times, which makes it difficult for most students to access technology. For this reason, ICT and TAC assume a fundamental role in the continuous improvement of the class, the intention is to enable its reuse, accessibility and knowledge of good practices of the good use of information and communication technologies, applied by teachers and students in their action of teaching and learning in the face of postmodern and transmodern trends in a contemporary world of the global era, which requires the fusion between information and communication technologies and learning and knowledge technologies, having as a fundamental basis the performances and optimal learning products that allow the learner to solve life's problems. The research methodology is bibliographic, exploratory and explanatory, with the aim of strengthening the quality, warmth and relevance in synchronous and asynchronous classes, in order to strengthen academic excellence for the benefit of students and the community in general.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="es"><![CDATA[Tecnología]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Covid]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Educación superior]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[innovación]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[TIC]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[TAC]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Technology]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Covid]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Higher education]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[innovation]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[ICT]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[TAC]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Archer]]></surname>
<given-names><![CDATA[N.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[De Gracia]]></surname>
<given-names><![CDATA[G.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Educación superior y COVID-19 en la República de Panamá]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista de Educación Superior en América Latina]]></source>
<year>2020</year>
<volume>8</volume>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Del Prete]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Cabero Almenara]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Las plataformas de formación virtual: algunas variables que determinan su utilización.]]></article-title>
<source><![CDATA[Apertura]]></source>
<year>2019</year>
<volume>11</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>138-53</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[García Soto]]></surname>
<given-names><![CDATA[G.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[García López]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Lozano Rodríguez]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Calidad en la educación superior en línea: in análisis teórico]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Educación]]></source>
<year>2020</year>
<volume>44</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>1-16</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Gómez]]></surname>
<given-names><![CDATA[I.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ruíz]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ortega]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Rico]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Rovira-Collado]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Trestini]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Segrelles]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Jaume]]></surname>
<given-names><![CDATA[S.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ordinas]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Formosinho]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. D.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La formación del profesorado desde una perspectiva interdisciplinar con TIC y TAC]]></source>
<year>2018</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[González]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Más allá del producto: un abordaje local sobre el Diseño de Producto-Sistema-Servicio para la sustentabilidad y Tecnologías de Inclusión Social.]]></article-title>
<source><![CDATA[Cuadernos del Centro de estudios de Diseño y Comunicación]]></source>
<year>2020</year>
<volume>21</volume>
<page-range>91-109</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Iglesias]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Mur]]></surname>
<given-names><![CDATA[N.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Cortés]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Díaz]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[San Juan]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Formación doctoral en la Universidad de Ciencias Médicas de Cienfuegos utilizando las vías no presenciales, en tiempos de la COVID-19]]></article-title>
<source><![CDATA[Medisur]]></source>
<year>2020</year>
<volume>18</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Inocente-Díaz]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Díaz-Pizan]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Educación superior dental: un reto para el docente universitario en tiempos de pandemia]]></article-title>
<source><![CDATA[Odontol. Sanmarquina]]></source>
<year>2020</year>
<volume>23</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>215-8</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Martínez-Garcés]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Garcés-Fuenmayor]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Competencias digitales docentes y el reto de la educación virtual derivado de la covid-19]]></article-title>
<source><![CDATA[Educación y Humanismo]]></source>
<year>2020</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Miguel Román]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La educación superior en tiempos de pandemia: una visión desde dentro del proceso formativo]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Latinoamericana de Estudios Educativos]]></source>
<year>2020</year>
<volume>50</volume>
<page-range>13-40</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Orcera Expósito]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Moreno Fuentes]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Risueño Martínez]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Aplicación de las TAC en un entorno AICLE]]></article-title>
<source><![CDATA[Aula de Encuentro]]></source>
<year>2017</year>
<volume>19</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>143-62</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura</collab>
<source><![CDATA[COVID-19 y educación superior: De los efectos inmediatos al día después]]></source>
<year>2020</year>
<publisher-name><![CDATA[UNESCO]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Sánchez-Palacios]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Impacto del Aula Virtual en el Proceso de Aprendizaje de los Estudiantes]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Internacional Tecnológica- Educativa Docentes 2.0]]></source>
<year>2020</year>
<volume>9</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>75-82</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Valenzuela Zambrano]]></surname>
<given-names><![CDATA[B.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Pérez Villalobos]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. V.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Aprendizaje autorregulado a través de la plataforma virtual Moodle]]></article-title>
<source><![CDATA[Educación y Educadores]]></source>
<year>2013</year>
<volume>16</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>66-79</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Vite]]></surname>
<given-names><![CDATA[H.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Estrategias tecnológicas y metodológicas para el desarrollo de clases online en instituciones educativas]]></article-title>
<source><![CDATA[Conrado]]></source>
<year>2020</year>
<volume>16</volume>
<numero>75</numero>
<issue>75</issue>
<page-range>259-65</page-range></nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
