<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>1992-8238</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Varona. Revista Científico Metodológica]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Varona]]></abbrev-journal-title>
<issn>1992-8238</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Universidad de Ciencias Pedagógica Enrique José Varona]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S1992-82382021000100006</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[El enfoque comunicativo y su aplicación en la enseñanza del español como lengua extranjera en China]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[The communicative approach and its application in the teaching of Spanish as a foreign language in China]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Hernández Lima]]></surname>
<given-names><![CDATA[Sergio Darío]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Xiaoxu]]></surname>
<given-names><![CDATA[Liu]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Santamaría Rocha]]></surname>
<given-names><![CDATA[Carlota Lidia]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona Universidad Normal de Harbin ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ La Habana]]></addr-line>
<country>Cuba</country>
</aff>
<aff id="Af2">
<institution><![CDATA[,Universidad Internacional de Heilongjiang Universidad de La Habana Facultad de Lenguas Occidentales]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
<country>China</country>
</aff>
<aff id="Af3">
<institution><![CDATA[,Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ La Habana]]></addr-line>
<country>Cuba</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>06</month>
<year>2021</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>06</month>
<year>2021</year>
</pub-date>
<numero>72</numero>
<fpage>6</fpage>
<lpage>10</lpage>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1992-82382021000100006&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S1992-82382021000100006&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S1992-82382021000100006&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[RESUMEN Desde la década de los años setenta surgió el enfoque comunicativo que ha revolucionado el aula de las lenguas extranjeras del mundo. En el caso de China esta teoría ha tomado sus lentos pasos, hasta ahora pocos trabajos investigativos se han dedicado en la del español. Por lo tanto, este trabajo intenta recoger todo lo concerniente al enfoque comunicativo y su aplicación en la enseñanza del español como lengua extranjera que se va a extender a partir de los siguientes aspectos: primero se presenta su origen y desarrollo, seguido de su trayectoria en China. Por último, se analizan los principales obstáculos que enfrenta este enfoque en su desarrollo en el país. Basado en todo lo mencionado anteriormente, se presentan los principales retos y sugerencias para una mejor aplicación de este enfoque en China.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT The communicative approach emerged back in the 70s, which has revolutionized the world's foreign languages teaching. In the case of China, this theory has taken its slow steps, until now few investigative works have been devoted to the field of Spanish classroom. Therefore, this article will collect all that&#8217;s concerning the communicative approach and its application in the teaching of Spanish as a foreign language, which will extend from the following aspects: first, its origin and development, followed by its trajectory in China; Later, the work will concentrate to the analysis of the main obstacles this approach are facing in its development. Finally, this article will presented the main challenges and suggestions for a better application of this approach in China.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="es"><![CDATA[español como Lengua Extranjera]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[enfoque comunicativo]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[enseñanza]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Spanish as a Foreign Language]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[communicative approach]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[teaching]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="confpro">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Fang]]></surname>
<given-names><![CDATA[Z.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Actividades prácticas en el aula. Manual complementario del manual Español Moderno]]></source>
<year>2001</year>
<conf-name><![CDATA[ Master de Español de Alcalá de Henares]]></conf-name>
<conf-loc> </conf-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Sánchez]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Los métodos en la enseñanza de idiomas. Evolución histórica y análisis didáctico]]></source>
<year>1992</year>
<publisher-loc><![CDATA[Madrid ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[SGEL]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Tian]]></surname>
<given-names><![CDATA[S.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[&#22806;&#35821;&#25945;&#23398;&#27861;&#21450;&#20854;&#22312;&#35199;&#29677;&#29273;&#35821;&#25945;&#23398;&#20013;&#30340;&#24212;&#29992; (Los métodos y su aplicación en la enseñanza de español)]]></article-title>
<source><![CDATA[Journal of Chinese (&#35821;&#25991;&#23398;&#21002;)]]></source>
<year>2016</year>
<volume>5</volume>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Tong]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[&#25105;&#22269;&#22806;&#35821;&#25945;&#23398;&#27861;&#29702;&#35770;&#30340;&#24418;&#25104;&#21644;&#21457;&#23637; (Origen y desarrollo de los enfoques en la enseñanza de lenguas extranjeras en China)]]></article-title>
<source><![CDATA[Journal of Qiqihar University]]></source>
<year>2009</year>
<volume>5</volume>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Wang]]></surname>
<given-names><![CDATA[Y.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[&#27973;&#35848;&#20132;&#38469;&#25945;&#23398;&#27861;&#23545;&#35199;&#29677;&#29273;&#35821;&#31934;&#35835;&#35838;&#30340;&#25351;&#23548;&#36816;&#29992; (El enfoque comunicativo y su orientación en la asignatura de lectura intensiva del español)]]></article-title>
<source><![CDATA[&#25991;&#21270;&#25945;&#32946;&#65288;Educación cultural)]]></source>
<year>2009</year>
<volume>35</volume>
</nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
