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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT The work that is presented is part of a doctoral investigation where the shops of appreciation-plastic creation are assumed as via to moderate the behavior of a group of students with affective-behavioral dysfunctions, one has as objective rector to demonstrate the transformations that happen in the students with affective-behavioral dysfunctions from the implementation of this Shops. It is assumed as fundamental method the study of multiple cases from the qualitative focus and the significant discoveries are described that emerge from the four designed stages: diagnostic, familiarity, implementation and closing. For it was necessary to use theoretical, empiric and technical methods of investigation to arrive to regularities and to demonstrate the scientific rigor of the investigation, such as the analysis-synthesis, the induction-deduction, the interview, the interview in depth and the triangulation of data, methodological and of sources which allowed to contrast the emerged results and to verify that the shops of plastic appreciation-creation constitute a road to diffuse and to educate the artistic culture and also to demonstrate that they are practical educational and inclusive.]]></p></abstract>
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