<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>1996-2452</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Podium. Revista de Ciencia y Tecnología en la Cultura Física]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Rev Podium]]></abbrev-journal-title>
<issn>1996-2452</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Universidad de Pinar del Río Hermanos Saíz Montes de Oca]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S1996-24522021000200576</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Estudio preliminar de la orientación del contenido estadístico durante el proceso de formación del profesional de Cultura Física]]></article-title>
<article-title xml:lang="pt"><![CDATA[Estudo preliminar da orientação do conteúdo estatístico durante o processo de treinamento do profissional de Cultura Física]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Preliminary study of the statistical content orientation during the formation process of the Physical culture profesional]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Jorrin Carbó]]></surname>
<given-names><![CDATA[Enilda Mariselis]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Quintana Rodríguez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Danay]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Kessel Rodríguez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Juan Gustavo]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Universidad de Matanzas Facultad de Ciencias de la Cultura Física ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Matanzas, ]]></addr-line>
<country>Cuba.</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>08</month>
<year>2021</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>08</month>
<year>2021</year>
</pub-date>
<volume>16</volume>
<numero>2</numero>
<fpage>576</fpage>
<lpage>592</lpage>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1996-24522021000200576&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S1996-24522021000200576&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S1996-24522021000200576&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[RESUMEN El estudio de la Estadística como disciplina, en la carrera de Licenciatura en Cultura Física, reviste gran importancia por su aplicación en investigaciones científicas y alto impacto en las esferas de actuación profesional, además de la cientificidad que aporta al movimiento deportivo cubano. Por estas razones, el estudio del contenido estadístico debe considerarse a partir de una interpretación generalizada desde las diferentes ciencias. El objetivo de la investigación consistió en valorar la orientación del estudio de la Estadística, desde la utilización de los nodos interdisciplinarios, durante el proceso de formación profesional en estudiantes de Cultura Física. En el proceso investigativo, fue necesario la utilización de métodos empíricos como la revisión de documentos, la encuesta, entrevista y la observación, además de la triangulación metodológica como herramienta de comprobación. Se propone como posible solución para transformar la realidad obtenida durante el diagnóstico realizado la elaboración de una estrategia metodológica para favorecer la enseñanza y el aprendizaje del contenido estadístico, en estudiantes de Cultura Física.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[RESUMO O estudo da Estatística como disciplina, no Bacharelado em Cultura Física, é de grande importância devido a sua aplicação na pesquisa científica e alto impacto nas esferas de atuação profissional, além da cientificidade que contribui para o movimento esportivo cubano. Por estas razões, o estudo do conteúdo estatístico deve ser considerado a partir de uma interpretação generalizada das diferentes ciências. O objetivo da pesquisa foi avaliar a orientação do estudo da estatística, a partir do uso de nós interdisciplinares, durante o processo de formação profissional em estudantes de Cultura Física. No processo de pesquisa, foi necessário utilizar métodos empíricos como revisão de documentos, pesquisa, entrevista e observação, além da triangulação metodológica como uma ferramenta de verificação. A elaboração de uma estratégia metodológica para favorecer o ensino e a aprendizagem do conteúdo estatístico em estudantes de Cultura Física é proposta como uma solução possível para transformar a realidade obtida durante o diagnóstico realizado.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT The study of the Statistic as a discipline on majoring at Physical Culture has a great importance for its application in scientific research and its high impact in the fields of professional performance, besides the scientific contribution to the Cuban sport movement. For these reasons the study of the statistical content should be considered to express a widespread interpretation from the different sciences. The objective of the research was to value the orientation of the study of the statistic, from the use of the interdisciplinary cores, during the process of professional formation in students of Physical Culture. During the research process it was necessary the use of empiric methods as the document review, the survey, the interview and the observation, besides, the methodological triangulation as confirmation tool. It is intended as possible solution to transform the reality achieved during the carried out diagnosis, the design of a methodological strategy to favor the teaching and learning of the statistical content in students of Physical Culture.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="es"><![CDATA[Disciplinas]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Estadística]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Formación profesional]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Plan de estudio]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Nodos interdisciplinarios.]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Disciplinas]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Estatística]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Formação profissional]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Plano de estudo]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Nós interdisciplinares.]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Disciplines]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Statistics]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Professional formation]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Syllabus]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Interdisciplinary nodes.]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Batanero]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Los Retos de la Cultura Estadística.]]></article-title>
<source><![CDATA[Yupana]]></source>
<year>2004</year>
<volume>1</volume>
<page-range>27-37</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Batanero]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[TREINTA AÑOS DE INVESTIGACIÓN DIDÁCTICA SOBRE EL ANÁLISIS INFERENCIAL DE DATOS]]></article-title>
<source><![CDATA[Rutas de la Educación Matemática]]></source>
<year>2018</year>
<page-range>196-209</page-range><publisher-loc><![CDATA[México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Blanco]]></surname>
<given-names><![CDATA[A. B.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Directrices y recursos para la innovación en la enseñanza de la Estadística en la universidad: Una revisión documental.]]></article-title>
<source><![CDATA[REDU. Revista de Docencia Universitaria]]></source>
<year>2018</year>
<volume>16</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>251-68</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Manuel]]></surname>
<given-names><![CDATA[Carlos]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Z.]]></surname>
<given-names><![CDATA[Á. de]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Modelo para el trabajo metodológico del proceso docente educativo en los niveles de carrera, disciplina y año académico en la Educación Superior]]></source>
<year>1998</year>
<publisher-name><![CDATA[Universidad de Pinar del Río Hermanos Saíz Montes de Oca., Grupo de Estudios de Didáctica de la Educación Superior]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Comas]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Martins]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Nascimento]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Estrada]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Estudio de las Actitudes hacia la Estadística en Estudiantes de Psicología.]]></article-title>
<source><![CDATA[Bolema: Boletim de Educação Matemática]]></source>
<year>2017</year>
<volume>31</volume>
<numero>57</numero>
<issue>57</issue>
<page-range>479-96</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Estrella]]></surname>
<given-names><![CDATA[S.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Enseñar estadística para alfabetizar estadísticamente y desarrollar el razonamiento estadístico]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Salcedo]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Alternativas Pedagógicas para la Educación Matemática del Siglo XXI]]></source>
<year>2017</year>
<page-range>pp. 173-94</page-range><publisher-name><![CDATA[Centro de Investigaciones Educativas, Escuela de Educación. Universidad Central de Venezuela.]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[González]]></surname>
<given-names><![CDATA[B. M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La categoría formación. Visión pedagógica de la formación universitaria actual.]]></source>
<year>2016</year>
<publisher-name><![CDATA[Universidad de La Habana]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="confpro">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Gorina]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La formación integral de los doctores en Ciencias Pedagógicas. Una mirada desde la educación estadística.]]></source>
<year>2007</year>
<conf-name><![CDATA[ In Actas del V Taller Internacional «Innovación Educativa-Siglo XXI» y Primer Simposio de la red de investigación en Ciencias de la Educación para Iberoamérica]]></conf-name>
<conf-loc>Las Tunas, Cuba </conf-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Hernández]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Metodología de la investigación]]></source>
<year>1998</year>
<edition>Segunda edición</edition>
<publisher-name><![CDATA[Editorial Mc Graw Hill]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Herrera]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. S.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Mayén]]></surname>
<given-names><![CDATA[S.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Estudio exploratorio de las actitudes hacia la estadística en estudiantes mexicanos de bachillerato.]]></article-title>
<source><![CDATA[Avances de investigación en educación matemática]]></source>
<year>2016</year>
<volume>10</volume>
<page-range>73-90</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Merino]]></surname>
<given-names><![CDATA[B. C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Significado de las medidas de posición central para los estudiantes de secundaria]]></source>
<year>2003</year>
<publisher-name><![CDATA[Universidad de Granada]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Mesa Anoceto]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Asesoría estadística con enfoque procesual en la investigación del deporte]]></source>
<year>2001</year>
<publisher-name><![CDATA[Universidad de las Ciencias de la Cultura Física y el Deporte "Manuel Fajardo"]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Muñoz Verdezoto]]></surname>
<given-names><![CDATA[P.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Bodero]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Gardenia]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[González]]></surname>
<given-names><![CDATA[O.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Bases teóricas de la interdisciplinariedad para la formación científico-investigativa de los estudiantes universitarios.]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Lasallista de Investigación,]]></source>
<year>2018</year>
<volume>15</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>340-52</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Numa Rodríguez]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. de la C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Sánchez Numa]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Manzano Salermo]]></surname>
<given-names><![CDATA[I. M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Rodríguez Moya]]></surname>
<given-names><![CDATA[O. S.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Propuesta metodológica para la formación estadística universitaria.]]></article-title>
<source><![CDATA[Mendive. Revista de Educación,]]></source>
<year>2017</year>
<volume>15</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>94-8</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Pérez López]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. G.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Batanero Bernabeú]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La Estadística como Herramienta en la Investigación Psicológica: Un estudio exploratorio.]]></source>
<year>2012</year>
<publisher-name><![CDATA[EAE]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Pestana Mercader]]></surname>
<given-names><![CDATA[O. E.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Perera Díaz]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ruiz Cañizares]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Estrategia metodológica para contribuir a un mejor desempeño profesional del estudiante de Cultura Física en la práctica laboral investigativa de Educación Física.]]></source>
<year>2017</year>
<publisher-name><![CDATA[Editorial Universitaria.]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B17">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Placeres-Espinosa]]></surname>
<given-names><![CDATA[I.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[González-Hernández]]></surname>
<given-names><![CDATA[W.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Hernández-Díaz]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Placeres-Espinosa]]></surname>
<given-names><![CDATA[I.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[González-Hernández]]></surname>
<given-names><![CDATA[W.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Hernández-Díaz]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La resolución de problemas de bioestadística en la carrera Agronomía.]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Cubana de Educación Superior]]></source>
<year>2020</year>
<volume>39</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B18">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ross-Rodríguez]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Leyva-Rodríguez]]></surname>
<given-names><![CDATA[N.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La Estadística, una herramienta importante en la formación del profesional de Cultura Física.]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista científica especializada en Ciencias de la Cultura Física y del Deporte]]></source>
<year>2018</year>
<volume>15</volume>
<numero>36</numero>
<issue>36</issue>
<page-range>128-35</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B19">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ruiz Aguilera]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Teoría y práctica curricular.]]></source>
<year>2003</year>
<publisher-name><![CDATA[Editorial Pueblo y Educación]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B20">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Tabares]]></surname>
<given-names><![CDATA[R. M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Un modelo teórico metodológico para el desarrollo de habilidades investigativas propedéuticas en los estudiantes de la facultad de Cultura Física de Pinar del Río.]]></article-title>
<source><![CDATA[EmásF, Revista Digital de Educación Física]]></source>
<year>2005</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B21">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Vargas]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Fernando]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La educación estadística en el nivel universitario: Retos y oportunidades.]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria,]]></source>
<year>2019</year>
<volume>13</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>67-82</page-range></nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
