<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>2073-6061</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Cofin Habana]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Cofin]]></abbrev-journal-title>
<issn>2073-6061</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Editorial UH]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S2073-60612023000100003</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[La participación universitaria en los proyectos de vinculación con la comunidad como estrategia de empoderamiento comunicacional]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[University participation in the projects with the community as a strategy of communicational empowerment]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Guartán Tumbaco]]></surname>
<given-names><![CDATA[Bianca Pamela]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Mendoza Rubio]]></surname>
<given-names><![CDATA[María Teresa]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Giler Guamán]]></surname>
<given-names><![CDATA[Kevin Osmar]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,DK Center, empresa importadora de cerámicas y porcelanatos españoles e italianos  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ Guayaquil]]></addr-line>
<country>Ecuador</country>
</aff>
<aff id="Af2">
<institution><![CDATA[,Universidad de Guayaquil  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
<country>Ecuador</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>06</month>
<year>2023</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>06</month>
<year>2023</year>
</pub-date>
<volume>17</volume>
<numero>1</numero>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S2073-60612023000100003&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S2073-60612023000100003&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S2073-60612023000100003&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[RESUMEN El objetivo del presente trabajo es ofrecer un análisis del nivel de empoderamiento comunicacional de los estudiantes de las carreras de Comunicación y Comunicación Social, de la Facultad de Comunicación Social de la Universidad de Guayaquil, empoderamiento obtenido durante su ejecución de los proyectos de vinculación. Estos programas buscan humanizar al discente fuera de las aulas y, de conjunto con los docentes, identificar las posibles soluciones para las comunidades intervenidas. Se aplicaron los métodos siguientes: descriptivo con índices exploratorios, de campo no experimental-transeccional bajo el método estructuralista, y la utilización de materiales como encuestas online y entrevistas a docentes del área de vinculación. Como resultado, se reflejó un proceso vinculativo debilitado y apático, que excluye la necesidad de una integración creativa universitaria en la estructuración de estos proyectos, de modo que se intensifiquen de manera óptima sus competencias comunicacionales.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT It searched to determine the level of communicational empowerment of the students of the Communication and Social Communication careers of the Faculty of Social Communication of the University of Guayaquil obtained during their execution in the outreach projects. These programs comply with humanizing the student outside the academic classrooms and together with the teacher identify possible solutions for the intervened communities. Descriptive methods were applied with exploratory field indexes, non-experimental-transectional under the structuralist method and the use of materials such as online surveys and interviews with teachers in the outreach area; reflecting as a result a weakened and apathetic bonding process, excluding the need for a creative university integration in the structuring of these projects that optimally intensifies their communication skills.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="es"><![CDATA[estudiantes]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[docentes]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[aprendizaje]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[students]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[teachers]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[learning]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Aguilar]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Buraschi]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[El empoderamiento comunicacional como estrategia innovadora en alfabetización mediática]]></source>
<year>2018</year>
<publisher-loc><![CDATA[Sevilla ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Ediciones Egregius]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Barrios]]></surname>
<given-names><![CDATA[Z.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Reyes]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Muñoz]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Desarrollo de competencias a través de proyectos de investigación]]></article-title>
<source><![CDATA[Telos]]></source>
<year>2009</year>
<volume>11</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>229-43</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="confpro">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Donoso]]></surname>
<given-names><![CDATA[S.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Padilla]]></surname>
<given-names><![CDATA[K.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Prioridad del aprendizaje de valores y actitudes en la sociedad del conocimiento. Eje no. 2: Procesos de aprendizaje y transformación de la realidad educativa]]></source>
<year>2019</year>
<conf-name><![CDATA[ Ponencia). 5to. Congreso Internacional de Ciencias Pedagógicas de Ecuador]]></conf-name>
<conf-loc>Ecuador </conf-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Estupiñán]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Carpio]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Verdesoto]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. D.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Romero]]></surname>
<given-names><![CDATA[V.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Participación de los estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación superior de Ecuador]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Magazine de las Ciencias]]></source>
<year>2016</year>
<volume>1</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>35-50</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Guartán]]></surname>
<given-names><![CDATA[B.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Empoderamiento comunicacional como proceso de participación universitaria en el desarrollo creativo de proyectos de vinculación, FACSO UG]]></source>
<year>2021</year>
<publisher-loc><![CDATA[Ecuador ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Repositorio Institucional de la Universidad de Guayaquil, Universidad de Guayaquil]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Hidalgo]]></surname>
<given-names><![CDATA[N.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Perines]]></surname>
<given-names><![CDATA[H.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Dar voz a los protagonistas: la participación estudiantil en el proceso de enseñanza-aprendizaje]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Educación]]></source>
<year>2018</year>
<volume>42</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>1-28</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Mendoza]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Jácome]]></surname>
<given-names><![CDATA[T.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Vélez]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La participación de la comunidad universitaria y su vinculación con la sociedad]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Científica Hallazgos21]]></source>
<year>2017</year>
<volume>2</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>212-21</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Parejo]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. L.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La participación de los estudiantes en la universidad: políticas y estrategias para su mejora en el contexto del Espacio Europeo de Educación Superior]]></source>
<year>2016</year>
<publisher-loc><![CDATA[Madrid ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Educación]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="confpro">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Parra]]></surname>
<given-names><![CDATA[Y.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Rodríguez]]></surname>
<given-names><![CDATA[H.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Calanchez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Á.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Estrategias comunicacionales para la promoción de la investigación en la Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt (Unermb)]]></source>
<year>2017</year>
<conf-name><![CDATA[ Ponencia). 1ra. Jornada de Divulgación y Socialización Científica, Tecnológica e Innovativa para el Desarrollo Endógeno de Venezuela]]></conf-name>
<conf-loc> </conf-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Revelo]]></surname>
<given-names><![CDATA[O.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Collazos]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Jiménez]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El trabajo colaborativo como estrategia didáctica para la enseñanza/aprendizaje de la programación: una revisión sistemática de literatura]]></article-title>
<source><![CDATA[TecnoLógicas]]></source>
<year>2018</year>
<volume>21</volume>
<numero>41</numero>
<issue>41</issue>
<page-range>115-34</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ricaurte]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Pozo]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Gestión, procesos y calidad universitaria: caso ecuatoriano]]></article-title>
<source><![CDATA[European Scientific Journal]]></source>
<year>2018</year>
<volume>14</volume>
<numero>34</numero>
<issue>34</issue>
<page-range>195-217</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Valerio]]></surname>
<given-names><![CDATA[G.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Rodríguez]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. D.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Perfil del profesor universitario desde la perspectiva del estudiante]]></article-title>
<source><![CDATA[Innovación Educativa]]></source>
<year>2017</year>
<volume>17</volume>
<numero>74</numero>
<issue>74</issue>
<page-range>109-24</page-range></nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
